【最新2018】关爱留守儿童社会实践活动总结-范文word版 (3页)
关爱留守儿童社会实践活动报告
关爱留守儿童社会实践活动报告关爱留守儿童社会实践活动报告（通用6篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，这次社会实践让你有什么触动呢？这时需要好好地写一份实践报告总结一下了。
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关爱留守儿童社会实践活动报告1实践时间：xx.9.20--xx.9.30实践地点：xxxx村宝德书院实践主题：大学书院手拉手，城阳高密心连心实践成员：在队长郭送带领下，刘美，于青，李丛惠，尚胜男和康子悦共六名成员实践过程：一、出发7月20日上午九点手拉手义务支教队潍坊小分队六名成员在学校主楼前集合，在队长郭送的的带领下，大家踏上了前往潍坊高密宝德书院的道路，一路上大家的心情是非常复杂的，不知道未来的十天里大家的生活起居怎样，也不知道会和小朋友们擦出怎样的火花······一个个问题在我们脑海排山倒海的出现。
到达汽车北站坐上通往高密的汽车后，汽车不停的前进着，很快的，下午一点钟左右我们便到达了高密汽车站，书院的李济远老师开着面包车将我们带到了目的地，李济远的妻子单美华老师在我们的宿舍等候我们，帮我们收拾行李，安排住宿，生活条件远远超出了大家的想象，老师替我们想得很周到，大家都很是满意，心中充满了感激······二、欢迎仪式收拾好行李，稍作休息后，下午三点半大家到达宝德书院参加由李老师和单老师以及书院的全体同学为我们准备的欢迎仪式，仪式上单美华老师介绍了手拉手义务支教队和宝德书院的有关情况，李济远老师介绍了书院根据学生的需求和实际情况所开设的课程以及对本次义务支教活动所做的安排，学生们进行了才艺展示并为每位支教老师准备了精美小礼物。
这一仪式的举办，使每一位队员的心里充满了感动······三、高密市杨建华市长访问7月21日，支教队员按计划正式展开了教学活动，高密市委副书记、市长杨建华亲临宝德书院，详细了解书院近况，对李济远老师夫妇的“一切为了孩子，为了孩子一切”的善举以及大学生暑假下乡支教服务表示感谢，对他们的义务工作给予充分的肯定，并亲切慰问手拉手义务支教队队员。
关爱留守儿童的社会实践总结（通用9篇）
关爱留守儿童的社会实践总结关爱留守儿童的社会实践总结（通用9篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
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关爱留守儿童的社会实践总结1社会中地区的不平衡的发展，许多的农民到经济较为发达的地方去打工，但孩子又无法跟着走，就留下了一部分孩子在家中。
这部分孩子我们称为留守儿童。
学校要求对这部分学生要给予特别的关注。
作为班主任的我这本期就关爱留守儿童的工作总结如下：调查本班有那些是留守儿童，充分了解“留守儿童”自身、代管人及其父母的基本情况，了解每个流动留守儿童的性格特点、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况。
经过认真调查研究，初步摸清了流动留守儿童相关信息。
通过调查我发现留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。
他们长期缺少父母的监护和教育，加之监护人管理不到位，祖辈们的唠叨，部分留守儿童出现了学习成绩下降、自卑孤僻，不合群，说谎等，因此行为上出现偏差、和作出和学生相违背的行为也是常有的事。
其次对在校留守儿童给予特别关注无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾，多献上一份爱心，想方设法消除其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。
如在住宿生安排方面，留守儿童优先；在青春咨询方面，留守儿童优先；在贫困生资助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先……通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；第三组织各种活动，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。
关爱留守儿童总结(三篇)
关爱留守儿童总结关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守孩子”的主题。
古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。
孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
一、利用主题班队会，加强关爱通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
二、利用节日，加强关爱三、利用资料，加强关爱我班建立了留守孩子档案、联系卡、基本情况登况表。
我们老师做到：1、掌握留守学生的基本情况。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱一个个品学兼优的爱的'使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情了。
从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。
通过这样的活动，我想我学到了许多。
最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活!因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
同时，作为班主任的我们应该充分利用自己的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。
关注留守儿童社会实践总结5篇
关注留守儿童社会实践总结5篇第1篇示例：关注留守儿童社会实践总结近年来，随着中国经济社会的快速发展，许多农村劳动力纷纷选择外出打工，将自己的孩子留在农村老家接受亲人的看护，这些因父母外出工作而长期生活在农村的孩子们被称为留守儿童。
留守儿童问题是当前中国农村面临的一大社会问题，它不仅影响着农村家庭的和谐稳定，更影响着留守儿童的身心健康和教育成长。
而像我们这样的社会工作者，则应该为这个群体付出更多的关注和帮助。
在过去的一年中，我们团队开展了一系列关于留守儿童的社会实践活动，通过实地走访、座谈调研、心理辅导等方式，对留守儿童的实际情况进行了深入了解，并在实践中总结了一些有效的策略和方法。
我们发现留守儿童在心理健康方面存在着较大的问题。
缺乏父母的关爱和指导，留守儿童易产生孤独、焦虑、抑郁等负面情绪。
在现实生活中，我们通过为留守儿童提供心理辅导、组织亲子活动等方式，有效地缓解了他们的心理压力，帮助他们建立自信心和积极的人生态度。
在教育方面，留守儿童也面临诸多困难。
由于缺乏父母的教育引导和监督，他们在学习习惯、学业成绩等方面存在明显的不足。
我们通过开展志愿者教育支持计划、设立学习补习班等方式，为留守儿童提供了更多的教育资源和学习机会，帮助他们更好地适应学校生活和学习。
身体健康问题也是我们关注的重点。
由于长期缺乏父母的关爱，留守儿童的生活习惯和饮食习惯往往存在问题，容易影响到他们的身体健康。
我们组织了体育健身活动、开展营养饮食宣传等活动，帮助留守儿童树立健康生活的意识，增强体质，预防疾病。
除了针对留守儿童自身的问题，我们还着力加强了与社区、学校、家庭等多方合作，形成了更加完善的服务网络和社会支持体系。
通过这些合作，我们得以更深入地了解留守儿童的实际需求，为他们提供更多元化、有效的服务，实现了资源的最大整合和利用。
关注留守儿童确实是一项充满挑战性的社会工作，在这一过程中，我们也得到了许多宝贵的经验和反思。
在未来的工作中，我们会进一步完善服务机制，加大对留守儿童的关爱和帮助力度，为他们创造更好的成长环境。
关爱留守儿童的活动总结范文（四篇）
关爱留守儿童的活动总结范文一、活动背景在我国农村地区，由于经济发展不平衡、农民工外出务工、教育资源不足等原因，导致留守儿童问题普遍存在。
留守儿童指的是由于父母外出打工或其他原因，长期与父母分离，由亲戚、邻居抚养或独自留在家中的儿童。
留守儿童面临着生活上的困难和心理上的压力，他们的健康成长亟待关注和帮助。
为了关爱留守儿童，提供给他们更多的关爱和支持，我们开展了一系列的活动，旨在改善他们的生活状况和心理健康。
二、活动目标1.提供留守儿童需要的物质支持，包括衣物、书籍、学习用品等。
2.关注留守儿童的心理健康，开展心理辅导和心理疏导活动。
3.组织丰富多彩的文化活动，提供给留守儿童更多的学习和交流机会。
4.倡导社会各界关心留守儿童问题，推动相关政策的制定和落实。
三、活动内容1.物资支持通过向社会发起物资捐赠的活动，筹集到大量的衣物、书籍、学习用品等物资。
我们与当地学校和社区合作，将这些物资送到留守儿童所在的村庄和学校中，供他们使用。
这些物资的捐赠不仅满足了留守儿童的日常需求，也提高了他们的生活质量和学习积极性。
2.心理健康关爱针对留守儿童常常面临的孤独、焦虑等心理问题，我们组织了心理健康关爱活动。
我们邀请专业心理学家为留守儿童提供心理辅导和心理疏导，帮助他们了解自己的情绪和需求，并学会正确应对困难和压力。
此外，我们还组织了一些开心的游戏和互动活动，让留守儿童与其他小伙伴一起玩耍，增加他们的社交能力和自信心。
3.文化活动为了丰富留守儿童的课余生活，我们组织了许多有趣的文化活动。
我们邀请了一些文化艺术老师来指导留守儿童学习绘画、舞蹈、音乐等艺术形式。
我们还组织了夏令营和露营活动，让留守儿童走出家门，近距离接触自然环境，并锻炼他们团队合作和生存能力。
4.社会宣传为了引起社会各界对留守儿童问题的关注和重视，我们积极开展了社会宣传活动。
我们通过制作海报、宣传册等宣传材料，宣传留守儿童的问题和需求，号召社会各界关注并提供支持。
关爱留守儿童社会实践活动心得体会范文（通用5篇）
关爱留守儿童社会实践活动心得体会范文（通用5篇）关爱留守儿童社会实践活动心得体会范文（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
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关爱留守儿童社会实践活动心得体会1时光荏苒，转眼间大学生活的第一个暑假已悄然而至。
“三下乡”暑期社会实践无疑是大学生暑期生活的重头戏，也是大学生体现自身价值、更好地展现当代大学生精神风貌的良好平台。
我也作为化工学院“筑梦童年”关爱留守儿童暑期社会实践队的一员，在学院团委书记孔繁繁和团委老师的带领下，奔赴菏泽市郓城县陈坡乡杨寺村，开展为期5天的社会实践活动，希望借此机会通过亲身体验社会实践让自己更深层次地了解社会，在实践中增长见识，增长才干，锻炼韧性，强化自己的社会责任感和使命感。
在杨寺村明德小学我们先后开展了对留守儿童的亲情陪伴包括一对一辅导、素质拓展运动会、课业辅导、以及手工画等，给我印象最深刻的是我所辅导的那个小朋友，他叫杨明远，今年11岁，父母在外打工，自己由爷爷奶奶照顾。
我们交流了许多，在交流中我们也了解到了这些孩子，因为爸爸妈妈不在家，没有办法陪他们玩，他们除了在学校跟同学们玩，其他时间基本都是在爷爷奶奶身边，而家里的老人更不可能会陪着孩子玩。
有些孩子太过调皮，有些孩子又太过于腼腆，不爱说话，我们一次次的沟通、调节。
终于得到他们的理解，我觉得付出再多也是值得的。
我跟着我的团队，走去走访。
看了才真正体会到，城市的小孩与乡下的小孩就是完全的不一样的。
城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵；乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。
这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。
面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。
关爱留守儿童社会实践总结（精选13篇）
关爱留守儿童社会实践总结（精选13篇）关爱留守儿童社会实践总结（精选13篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。
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关爱留守儿童社会实践总结篇1紧张而又忙碌的省培学习快接近尾声，这段期间有过抱怨，有过忙碌，有过快乐，有过好奇，这段时间的学习对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，个人感觉收获很大。
短暂的学习让我对我自己的职业有了新的思考。
通过这次省培学习，结合自身实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，如果只注重教学上的进步，个人素养不提高，是难以胜任的。
只有一个真正爱学生老师才能让学生受益终身！在关爱留守儿童学习的这十天，我收获了很多，现总结以下三点：（一）国培学习让我正视教师的职业，甘为人梯。
在十天的讲座中教授为我们分析了延边留守儿童的现状，现在延边的留守儿童居多，由于父母出国打工，大部分都是由爷爷、奶奶或者外公、外婆、姑姑、姨妈等亲戚照理，有的甚至是几姊妹在家中相互照管。
在我们身边或多或少的存在着一些留守儿童，这部分可怜的孩子没有爸爸妈妈的呵护和关爱，心里无形之中就产生了一些障碍。
留守儿童已经成为一个不能无视的问题，应当引起社会和国家的重视，结合自己当老师也有三年的时间了，在这段时间里我带过一届毕业班，遇到了很多的留守儿童，在班级里他们两级分化严重，要不就是内向腼腆，要不就是顽皮捣蛋，管理和教育他们自然就成了一个难题，在应试教育的大背景下，我把精力更多地花在孩子的学习上，往往忽视孩子的内心世界空虚，通过这段时间的学习，每一位留守儿童的背后都有一个故事，都有一双渴望被爱的眼睛，我们应该有责任有义务关心关爱班上的每一位留守儿童,让他们在同样的天空、同样的阳光下茁壮成长，将来成为对国家、对社会的有用之才。
关爱留守儿童活动总结范文（精选14篇）
关爱留守儿童活动总结关爱留守儿童活动总结范文（精选14篇）在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，不如让我们总结经验，展望未来。
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关爱留守儿童活动总结1为期半个月的志愿者活动已经结束了，在这半个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。
给我触动最大的是农村留守儿童的现状。
那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。
当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。
虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。
很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。
有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。
有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。
关爱留守儿童社会实践活动总结
关爱留守儿童社会实践活动总结只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去，接下来是为大家搜集了关于关爱留守儿童活动总结，供大家参考借鉴。
关爱留守儿童社会实践活动总结(一)面对社区的中老年人的求知热情，居委会主动给社区提供了一间阅览室。
阅览室是“麻雀虽小，五脏俱全”，各类书籍、报刊满足了社区中老年人“活到老，学到老”的愿望。
同时，我们协助居委会举办法律讲座，加强法制宣传，让xx社区的居民不仅知法、懂法，更学会如何用法律手段来保护自身的合法权益，做一个守法的公民。
六是在每周星期二或星期四的下午由指导老师带15位在超市实践的同学到步步高、心连心、大和贸易、永强等进行社会调查，在提高学生的调研能力的同时，还拓宽了视野。
今天，我们的××大学赴××县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了××县××镇××村。
今天来到储潭村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩玩游戏，聊聊天，教授他们一些知识，了解下他们的生活，也给他们讲下自己的大学生活。
在这次储潭村教育服务活动过程中，我们经历了许多事情。
这些事情让我们心情心态随着加以转变每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。
随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。
他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。
5天的时间，每一位同学都收获了不少也成长了不少，每一次的参观和见闻，都让我们产生震撼。
然而，我们还是有许多方面是需要加强的。
首先是我们的调查采访中，不乏有很多精彩之处，但是，也还有些调研是停留在表层，我们同学的调查分析还未能深入。
关爱留守儿童的活动总结（5篇）
关爱留守儿童的活动总结引言：随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，留下了大批农村留守儿童。
这些儿童由于长期缺乏亲情陪伴，身心健康、教育等方面都面临着很大的问题。
为了关爱这一特殊群体，许多志愿者和社会团体都开展了一系列的关爱活动。
本文将对关爱留守儿童的活动进行总结。
一、活动组织与策划为了能够更好地关注留守儿童的需求，活动的组织与策划必不可少。
首先，要建立一个跨部门、跨组织的合作机制，吸引社会各界的力量参与进来。
其次，需要制定详细的活动方案和时间表，确保活动的顺利进行。
还要考虑到留守儿童的实际情况，有针对性地制定活动内容，包括心理疏导、教育辅导等方面的内容。
二、心理疏导活动关爱留守儿童，首先要关注他们的心理健康。
心理疏导活动是关注留守儿童内心世界的重要方式之一。
活动中可以组织专业的心理工作者给留守儿童进行心理测评，了解他们的心理状态。
同时，还可以设置心理咨询点，提供儿童及其家庭成员的心理辅导服务。
此外，还可以开展一些心理教育活动，教会儿童一些解压和情绪管理的方法，帮助他们更好地应对困境。
三、教育辅导活动由于留守儿童长时间在家中缺乏监护和指导，他们的学业成绩通常较差。
因此，开展教育辅导活动对留守儿童的学习起到了积极的作用。
活动中可以请教师或学生志愿者到乡村开展课后辅导班，针对留守儿童的学习问题进行辅导。
同时，还可以开设一些兴趣班，如绘画、音乐、体育等，丰富留守儿童的课余生活。
四、关系重建活动留守儿童长期缺乏亲情陪伴，对家庭关系的需求十分迫切。
因此，关系重建活动对于留守儿童的成长非常重要。
可以为留守儿童和家长组织亲子活动，增进亲子关系。
同时，也可以组织留守儿童和父母之间的亲情沟通活动，让儿童通过书信、电话等方式与父母保持联系。
五、社会融入活动留守儿童在城市生活中常常面临着较大的适应困难，因此需要开展一些社会融入活动，帮助他们更好地适应新环境。
可以组织留守儿童参观城市的公共设施，如图书馆、博物馆等，开阔视野，增加知识面。
关爱留守儿童的优秀活动总结三篇
关爱留守儿童的优秀活动总结三篇【篇一】关爱留守儿童的优秀活动总结随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这个特殊群体，暨因为父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。
为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将这段时间的工作情况总结如下。
一、摸清情况，确立工作目标随着改革开放的持续深入，我县农民大量外出务工、经商，有很多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚协助看管，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。
这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。
儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的注重和极度重视。
面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，持续提升广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。
二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。
学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，持续提升思想觉悟的主阵地。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
关爱留守儿童社会实践活动总结(三篇)
关爱留守儿童社会实践活动总结由于是第一次参加社会实践，能够参加由大二的师兄、姐组队的实践小分队，我感到很高兴。
活动时间为____天，在这____天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。
在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素质;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，颇有所获。
今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。
____镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。
随着经济的发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教育背景下产生了隔代的问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。
有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。
从走进校园看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义的一次实践。
进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具。
第一天晚上大家开了个会，讨论第二天的教学任务。
感觉真的是“凡事预则立，不预则废。
”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。
还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。
由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱;也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手的能力，这都是教学上的事儿了。
关爱留守儿童社会实践活动总结
关爱留守儿童社会实践活动总结关爱留守儿童社会实践活动总结「篇一」7月7日下午，嘉兴学院商学院关爱空巢老人志愿队22名成员前往嘉兴万达广场，举行了一场以“情系夕阳，爱满空巢”为主题的公益活动。
志愿者用自己的实际行动，呼吁关爱空巢老人，赢得了社会各界的好评。
本次活动得到了万达集团的鼎力相助。
为活动取得圆满成功，前期，团队经过充分讨论与准备，根据实际情况，确定了宣传单的发放与讲解、倡议板签字与留言、祝福视频的录制和小游戏四块活动内容。
还在活动前进行了线上线下的宣传推广，为活动进行预热。
活动半小时，志愿者们就成功发放了100余份宣传单，不少市民主动扫码关注了团队开设的宣传平台，并进行更深入地了解。
志愿者赵凯雯深有感触得说：“我们也没想到，现场会有这么多人愿意停下脚步，细心听我们的讲解，甚至还有志同道合的人希望加入我们的队伍，这让我们感觉自己的付出得到了回报。
”“祝爷爷奶奶身体健康，开开心心”一声稚嫩的声音传来，只见活动场地中间，一位可爱的小女孩站在鲜花和气球之间，对着镜头一字一句地说出她的祝福语。
稚嫩的祝福，简简单单的几个字，却好像是一个时代对另一个曾经为这个时代付出一生的那一代人的寄语。
在祝福视频录制场地，有像这样幼年的，也有很多年轻的大学生，其中甚至不乏一些年过半百的老年人。
他们有的是为父母，为爷爷奶奶祝福，也有的是为了同龄的却比自己更需要关爱的独守空巢的老人送上一份祝福。
一位参与者说，自己是在孩子的鼓励下来拍视频的，小孩子都有这份心，作为大人，更应为关爱空巢老人做出一份努力。
显然，关爱空巢老人，需要不同年龄段的人共同的努力与付出。
整场活动下来，团队宣传平台的关注量翻了好几倍，团队的负责人也接到了其他公益组织的合作电话。
作为一支由大一学生组成的公益团队，能够获得这样的支持，既是对团队的肯定，也是一种莫大的动力。
这充分显示了社会各界对空巢老人的关注，也预示着国家老龄化事业的可持续性。
团队成员希望经过接下来的努力，能有越来越多的`人关注空巢老人，关爱空巢老人，让空巢老人不再成为一个时代的缩影。
关爱留守儿童实践总结（通用9篇）
关爱留守儿童实践总结（通用9篇）关爱留守儿童实践总结（通用9篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。
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关爱留守儿童实践总结1我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。
现将工作总结如下：一、高度重视，加强领导。
学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导小组。
小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。
二、健全制度，落实责任。
1、建立留守儿童各项工作制度。
通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。
记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。
学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守儿童的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。
代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守儿童感受到亲人般的关爱。
主要工作体现在以下几方面：掌握留守儿童的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守儿童心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守儿童亲情的缺失；提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等；开展“结对子”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守儿童”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助；矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
关爱留守儿童的活动总结（通用5篇）
关爱留守儿童的活动总结关爱留守儿童的活动总结（通用5篇）难忘的活动已经结束了，这次活动让你有什么启发呢？是时候静下心来好好写写活动总结了。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编精心整理的关爱留守儿童的活动总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童的活动总结1为深入落实《中央务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，安良社区结合实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，安良社区高度重视，为把儿童工作落到实处。
成立了关爱留守儿童组织机构。
我社区建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了妇联工作者负责对留守儿童的安全法制教育和对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育。
确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
我社区联合巾帼志愿者、有经验的教师、社会爱心人士为“留守儿童”组织献爱心为主题的系列活动，并明确了职责，分解落实了任务。
动员各方面力量共同关注留守儿童，构建层层推进、齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
（一）是开展结对关护系列活动。
积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。
通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
（二）是建立“留守儿童之家”。
每周2次为留守儿童开放，并提供长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。
（三）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。
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关爱留守儿童社会实践活动总结
只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有
色地开展下去，接下来是小编为大家搜集了关于关爱留守儿童活动总结，供大
家参考借鉴。
关爱留守儿童社会实践活动总结(一)
今天，我们的××大学赴××县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了
××县××镇××村。
今天来到储潭村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩
玩游戏，聊聊天，教授他们一些知识，了解下他们的生活，也给他们讲下自己
的大学生活。
在这次储潭村教育服务活动过程中，我们经历了许多事情。
这些
事情让我们心情心态随着加以转变
每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。
随着社会
的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得
已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。
他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩
子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰
知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。
年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在
一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。
而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。
我们少
玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。
在××村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村
长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。
留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。
每到一家，迎接我们的都是一
张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。
其中一个孩子给我的印象很深刻。
他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯
有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。
她对我们的到来也有些吃惊，一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的
天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。
通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，
我很感动。
通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但
仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖。
岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。
我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我
想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。
我将亲力亲为的为梦玲
小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美好回忆的童年。
我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的
日子里也能健康快乐的成长。
并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学
校同样能感受到家一般的温暖。
通过这次“三下乡”我相信我会渐渐地让身边
的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康快乐的成长。
关爱留守儿童社会实践活动总结(二)
在这炎热的八月，我参加了大学生暑假关爱留守儿童社会实践活动，也让
我在这个暑假过的充实而有意义。
在这次活动，我们下乡对一些留守儿童进行了采访及慰问。
活动中，我们
小组采访了3个留守儿童，年龄都比较小的孩子，他们的父母都是外出打工，
一年很难回家几趟，路途的遥远，车费昂贵，只为多省下的钱给孩子买好吃的
和穿的。
生活总是那么让人无奈，父母想念着孩子们，同样，孩子也想念自己
的父母，他们都能理解，只有更努力才会更好。
有理想，必有失去的东西，更多是无奈，当我面对我面前的留守儿童的我
感触及深，是的，我们都在追求着美好的生活，有时候，为了，理想，为了家人，为了过上好的生活，不得不远走他乡，在外漂泊，奋斗，留下的年迈的父母，幼小的子女。
我能体会得到他们们身上承担的压力与艰辛。
看到这些孩子们，我突然觉得自己比他们幸福很多，从小呆在父母身边，
受尽父母的宠爱，随着年龄的增长，也越来越叛逆。
有时候还会埋怨自己的父
母这也管，那也管的。
现在听到这些孩子们的回答时才明白过来有人管着是多
么幸福的一件事情，我知道了现在拥有的就应该去珍惜，不要等到失去才来后悔。
没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有
的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，
展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的
绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他
们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤
僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的
绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到
欣慰，为他们感到高兴。