关爱留守儿童暑假社会实践活动
关爱留守儿童实践活动报告范文(7篇)
关爱留守儿童实践活动报告范文(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱留守儿童社会实践活动总结7篇
关爱留守儿童社会实践活动总结7篇篇1一、背景与目的随着城市化进程的加速，越来越多的农民进城务工，导致农村留守儿童数量不断增多。
这些留守儿童面临着亲情缺失、教育问题、安全保障等多方面的挑战。
为了积极履行社会责任，我们组织了一次关爱留守儿童的社会实践活动。
本次活动旨在通过实地走访、互动交流、关怀慰问等形式，为留守儿童送去关爱与温暖，同时也让参与活动的志愿者深入了解留守儿童的生活状况，进一步激发社会关爱力量。
二、活动内容及实施1. 组织策划：在活动前期，我们成立专项小组，制定详细的活动方案，明确活动目的、时间、地点及参与人员。
通过线上线下多渠道进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 实地走访：组织志愿者深入留守儿童家庭，了解他们的生活状况、教育情况及面临的主要困难。
通过走访，我们发现大部分留守儿童存在心理孤独、学习压力大、生活环境较差等问题。
3. 互动交流：举办关爱留守儿童座谈会，邀请志愿者、留守儿童及其家长、村委会代表共同参与。
在座谈会中，大家分享彼此的想法和经历，增进相互理解。
同时，我们组织了一些互动游戏，让孩子们感受到关爱与温暖。
4. 关怀慰问：为留守儿童送去学习用品、生活用品及衣物等慰问品，让他们感受到社会的关爱。
同时，我们鼓励志愿者与留守儿童结对子，建立长期关爱关系。
5. 宣传倡导：通过制作宣传海报、微信公众号推文等形式，宣传关爱留守儿童的重要性，呼吁更多人关注和参与关爱留守儿童事业。
三、活动成果与收获1. 成果：本次活动共走访了XX个村庄，XX余名留守儿童家庭，举办座谈会X场，参与人数达XX余人。
共送出价值XX余元的学习用品、生活用品及衣物等慰问品。
2. 收获：（1）留守儿童得到了社会的关爱与温暖，增强了他们的自信心和归属感；（2）志愿者深入了解留守儿童的生活状况，进一步激发了他们的社会责任感和爱心；（3. 活动提高了社会对留守儿童问题的关注度，为构建和谐社会贡献了力量。
四、存在问题与建议1. 问题：（1）部分留守儿童心理孤独、自卑感较强；（2）部分家庭对留守儿童的教育问题缺乏重视；（3）社会对留守儿童的关注度有待提高。
关爱儿童社会实践报告
关爱儿童社会实践报告关爱儿童社会实践报告（通用6篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，这次社会实践让你有什么触动呢？那么需要好好地作总结，写一份实践报告了。
那要怎么写好实践报告呢？以下是小编整理的关爱儿童社会实践报告（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱儿童社会实践报告1实践时间：XX.9.20--XX.9.30实践地点：xxxx村宝德书院实践主题：大学书院手拉手，城阳高密心连心实践成员：在队长郭送带领下，刘美，于青，李丛惠，尚胜男和康子悦共六名成员实践过程：一、出发7月20日上午九点手拉手义务支教队潍坊小分队六名成员在学校主楼前集合，在队长郭送的的带领下，大家踏上了前往潍坊高密宝德书院的道路，一路上大家的心情是非常复杂的，不知道未来的十天里大家的生活起居怎样，也不知道会和小朋友们擦出怎样的火花……一个个问题在我们脑海排山倒海的出现。
到达汽车北站坐上通往高密的汽车后，汽车不停的前进着，很快的，下午一点钟左右我们便到达了高密汽车站，书院的李济远老师开着面包车将我们带到了目的地，李济远的妻子单美华老师在我们的宿舍等候我们，帮我们收拾行李，安排住宿，生活条件远远超出了大家的想象，老师替我们想得很周到，大家都很是满意，心中充满了感激……二、欢迎仪式收拾好行李，稍作休息后，下午三点半大家到达宝德书院参加由李老师和单老师以及书院的全体同学为我们准备的欢迎仪式，仪式上单美华老师介绍了手拉手义务支教队和宝德书院的有关情况，李济远老师介绍了书院根据学生的需求和实际情况所开设的课程以及对本次义务支教活动所做的安排，学生们进行了才艺展示并为每位支教老师准备了精美小礼物。
这一仪式的举办，使每一位队员的心里充满了感动……三、高密市杨建华市长访问7月21日，支教队员按计划正式展开了教学活动，高密市委副书记、市长杨建华亲临宝德书院，详细了解书院近况，对李济远老师夫妇的“一切为了孩子，为了孩子一切”的善举以及大学生暑假下乡支教服务表示感谢，对他们的义务工作给予充分的肯定，并亲切慰问手拉手义务支教队队员。
2024年关注留守儿童社会实践报告8篇
2024年关注留守儿童社会实践报告8篇篇1一、引言随着社会经济的快速发展，越来越多的农民工进入城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
留守儿童是指父母双方或一方长期外出打工，将孩子留在农村老家的儿童。
他们面临着生活、学习、情感等多方面的困境，需要得到社会的关注和帮助。
本报告旨在探讨留守儿童的问题，并提出相应的解决方案。
二、留守儿童现状1. 生活困境：留守儿童的生活条件普遍较差，缺乏父母的关爱和照顾，许多孩子甚至需要承担家务和农活。
他们的饮食、住宿条件较差，生活费用也较为紧张。
2. 学习困境：留守儿童的学习条件不容乐观。
由于缺乏父母的学习指导和监督，许多孩子的学习成绩较差，甚至出现辍学现象。
同时，由于农村教育资源的匮乏，孩子们难以接受良好的教育。
3. 情感困境：留守儿童在情感方面也面临着困境。
他们缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现孤独、自卑、焦虑等情绪问题。
这些情绪问题不仅影响孩子们的心理健康，还会对他们的学习和生活产生负面影响。
三、解决方案1. 加强家庭教育：家庭是孩子们成长的重要场所，父母应该尽可能多地陪伴孩子，给予他们足够的关爱和指导。
同时，政府和社会也应该加强对留守儿童家庭教育的支持和引导，提高家长的教育意识和能力。
2. 改善学习条件：政府应该加大对农村教育的投入，改善学校设施和教学资源，提高教师素质。
同时，社会各界也可以积极参与教育公益事业，为留守儿童提供学习支持和帮助。
3. 关注情感问题：留守儿童的情感问题需要得到社会的关注和重视。
学校和社区应该建立相应的心理辅导机制，为孩子们提供情感支持和心理疏导。
同时，家长也应该关注孩子的情感变化，及时给予关心和引导。
4. 增强自我发展能力：留守儿童也需要增强自我发展能力，通过参加各种活动和培训，提高自己的综合素质和能力。
政府和社会应该提供更多的机会和资源，支持留守儿童参与各种有益的活动和培训课程。
四、结论留守儿童是社会发展的产物，他们面临着多方面的困境和挑战。
关爱留守儿童个人社会实践报告
关爱留守儿童个人社会实践报告关爱留守儿童个人社会实践报告篇1随着社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市上班务工，在广大农村随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。
“留守儿童” 是指义务教育阶段学生中父母双方或单方外出打工、经商交由祖辈或亲属监护的未成年人。
留守儿童是近几年我国研究者广泛关注和研究的对象。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，也缺少了父母情感上的关爱和呵护，以至于对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在农村留守儿童群体中最为突出，也极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
针对留守儿童种种问题，我们特成立“辋川镇闫河小学留守儿童研究小组”，在上级主管部门及学校领导的大力帮助下，在各位教师和家长的通力支持下，在全体学生的积极配合下，我们在调查研究的基础上，对留守儿童问题不断地尝试和探究，取得了一定的研究成果，具备了结题条件。
现将我们的研究情况做一总结，报告如下。
一、当地留守儿童现状辋川镇闫河小学(教学点)地处蓝田县城南十公里处，距国道G40西商高速辋川站出口300米，涵盖接收相邻4个行政村适龄儿童，学校下设2个教学班(一、二年级)，在校学生总人数32名，其中留守儿童13名(7男6女)，占学校总人数41%。
这些留守儿童中，有特殊的几位，包括1名残疾儿童(小儿麻痹症症患者)，3名单亲儿童和1名母亲残疾儿童。
由于当地主要依靠种植白皮松为经济来源，壮年劳动力流失相对较少，对比其他山区来说留守儿童数量，占比都不算特别严重，而且经济问题也不算突出。
留守儿童绝大部分寄养在爷爷、奶奶或亲戚家，其中“隔代监护”居多，占92%，托亲属监护的8%。
在对临时监护人的调查中，我们发现90%的老一辈爷爷奶奶都是文盲或者半文盲，基本上不能完成学生作业的辅导工作，所以导致留守儿童的学习成绩普遍较差。
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）
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第一篇：农村留守儿童调查报告摘要关键词:农村；留守儿童；教育；近年来，国家越来越重视农村留守儿童。
为了更好地了解农村留守儿童的现状，可以将这群留守儿童纳入人们的关注范围，得到更好、更全面的帮助。
为此，贵州师范大学数学与计算机科学学院三个农村社会实践活动对安顺市平坝县农村留守儿童进行了调查。
1、研究时间xx年7月23日xx年7月25日2、样品选择选取贵州省安顺市平坝县齐伯乡4个村的儿童作为调查对象，发放问卷120份，有效回收率为92%。
在调查过程中，调查是匿名进行的，随机选择了50名儿童进行单独访谈。
七宝乡位于平坝县西北部，东与清镇市沃利乡接壤，南与狮子乡、西与乐平乡、北与织金县接壤。
全乡面积80.74平方公里，辖17个行政村，其中省级一级贫困村10个，二级贫困村3个。
全乡总人口1.8万人，外出打工约5000人。
村民知识文化相对较低，经济发展相对滞后，外出打工的情况非常普遍，导致约1200名儿童滞留家中。
3、研究过程和方法淇泊乡地处偏远地区(距县城28公里)，山体起伏较大(南高北低)，地形险要。
平坝县最高最低的地方都在齐伯乡。
为了全面了解淇泊乡留守儿童的现状，我们在乡团委的帮助下，在淇泊村、下寨村、跑马村和格致村进行了抽样调查。
为了收集更多的信息，我们采取步行的方式到达目的地。
在研究地点，深入每个农场，采取问卷调查和访谈儿童及监护人的形式，了解儿童的现状。
4、研究结果与分析结合本次调查，调查总体情况如下:4.1生活条件了解留守儿童的生活状况是他们健康成长的基本保证。
调查结果显示，大部分留守儿童与祖父母生活在一起，其余与其他亲属生活在一起，极少数独自生活。
留守儿童的监护人的主要职责是照顾他们的日常生活和监督他们的学习，但很少有监护人能对留守儿童进行作业指导和思想教育。
关爱留守儿童社会实践活动总结6篇
关爱留守儿童社会实践活动总结6篇篇1一、活动背景与目标随着社会的发展，城市化进程加速，越来越多的农民工涌向城市，导致留守儿童问题日益凸显。
留守儿童因父母长期外出务工，缺乏关爱与陪伴，面临着教育、心理、安全等多方面的挑战。
为了响应社会号召，我们组织了一次关爱留守儿童的社会实践活动，旨在通过实际行动给予留守儿童更多的关爱与支持，帮助他们健康成长。
二、活动内容与实施1. 调研摸底：我们对当地的留守儿童进行了详细的调研，了解他们的家庭状况、生活环境和心理需求，为后续的活动开展提供了基础数据。
2. 爱心捐赠：组织社会各界爱心人士进行物资捐赠，包括书籍、文具、衣物、食品等，满足留守儿童的基本生活需求。
3. 亲情陪伴：邀请志愿者与留守儿童共度节日，如春节、儿童节等，进行亲子互动，增强他们的亲情感受。
4. 教育辅导：组织专业教师对留守儿童进行课业辅导，帮助他们解决学习难题，提高学习成绩。
5. 心理咨询：邀请心理专家为留守儿童进行心理咨询，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
6. 安全教育：开展安全知识讲座，教授留守儿童安全常识，提高他们的自我保护能力。
三、活动成果与收获1. 物资捐赠方面：本次活动共收到社会各界爱心人士的捐赠物资总价值超过XX万元，包括大量书籍、文具、衣物和食品，为留守儿童的日常生活和学习提供了有力的支持。
2. 亲情陪伴方面：志愿者的参与使留守儿童感受到了家庭的温暖和关爱，尤其是节日期间的亲子活动，让他们忘却了父母的远离，增强了他们的幸福感和安全感。
3. 教育辅导方面：专业教师的辅导使留守儿童的学习成绩有了明显的提高，同时，他们也学会了如何有效学习和思考，为他们的未来发展奠定了基础。
4. 心理咨询方面：心理专家的咨询帮助留守儿童解决了许多心理问题，如孤独、焦虑等，增强了他们的自信心和自尊心，使他们更加乐观向上。
5. 安全教育方面：通过安全知识讲座，留守儿童掌握了许多的安全常识，如防火、防溺水、防交通事故等，提高了他们的自我保护能力，减少了意外事故的发生。
留守儿童社会实践报告总结（3篇）
留守儿童社会实践报告总结根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。
现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。
取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。
开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。
教育质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。
班主任、德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。
关爱留守儿童社会实践报告（精选13篇）
关爱留守儿童社会实践报告关爱留守儿童社会实践报告（精选13篇）实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。
下面是小编为大家收集的关爱留守儿童社会实践报告（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱留守儿童社会实践报告篇1由于是第一次参加社会实践，能够参加由大二的师兄、师姐组队的实践小分队，我感到很高兴。
活动时间为8天，在这8天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。
在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素质;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，颇有所获。
今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。
新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。
随着经济的发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教育背景下产生了隔代的问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。
有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。
从走进校园看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义的一次实践。
进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具。
第一天晚上大家开了个会，讨论第二天的教学任务。
感觉真的是“凡事预则立，不预则废。
”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。
还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。
关爱留守儿童社会实践报告范文热门模板五篇
关爱留守儿童社会实践报告范文热门模板五篇关爱留守儿童社会实践报告【一】为了响应我们学院关于开展20某某-20某学年寒假社会实践活动的通知，作为学院学子中的一员，我于20某某年1月30日至20某某年2月8日期间在本村进行了为期七天的寒假社会实践活动。
社会实践对大学生来说是一门必修课，它是大学生从校园到社会过渡的一种很好的形式，它让我们走出校园，逐渐去了解社会、体会社会，为我们以后更好地融入社会奠定了基础。
本次我实践活动的主要内容是关心、关注村里留守儿童，为本村一位留守儿童提供爱心家教。
现在社会上很多孩子的父母，迫于生计，背井离乡，外出务工，尤其是农村的孩子，由于父母常年不归，而成为留守儿童，这一点我深有感触,而他们的生活和学习状况也是社会和国家重点关注的对象。
我村大多数成年人常年在外务工，有的甚至过年也无法回家，他们的孩子也常年由其爷爷奶奶或外公外婆照顾。
我是村里唯一一位在校大学生，每每听到我回家的消息，村里留守的小学生和初中生都会来我家要求学习辅导，我每次都会欣然答应，本次我且将其当成一次我的寒假社会实践。
每次我不仅辅导他们完成老师布置的寒(暑)假作业，而且还会询问其平时的学习生活情况，跟他们交流一些我的学习习惯和学习方法，并且对其所学的所有知识进行全方位补习和辅导，课余时间我会跟他们讲一些我所见到的外边的世界、大学生活、自然科学知识，人生哲理，心理健康知识等等，或者陪他们做做户外运动，比如：跳绳、打羽毛球等，有时还会送他们一些书籍和小礼物，他们都甚是欣喜。
在村里得到了小孩和老人们的高度赞誉，当然他们的父母回来后都会到我家来表示深深的感谢。
为此，我深感责任重大的同时，也深深的感受到一种幸福和欣慰，因为我也是从他们中的一员中走过来的，看到他们，我仿佛看到了我的童年，所以他们的辛酸我能体会。
另一方面，我能学以致用，造福村里，得到村里人的热情赞颂和肯定，我也感到非常自豪。
在此，我希望村里的孩子们还有全国各地其他地方的留守儿童们都能够健康、快乐的成长，也希望社会能更多的关注、帮助这些孩子们，为他们伸出援助之手。
关爱留守儿童社会实践活动报告(7篇)
关爱留守儿童社会实践活动报告(7篇)留守儿童是社会中的一个特殊群体，因为很多家庭要外出打工养活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然无法维持一个家庭的支出。
下面是小编为大家整理的关于关爱留守儿童社会实践活动报告，希望对您有所帮助!关爱留守儿童社会实践活动报告篇1大学生暑期社会实践活动启动以来，我校大学生志愿者们顶烈日、冒风雨，深入农村、社区，关爱留守儿童，帮助他们度过快乐的暑假时光，志愿者们用真诚和付出展示青春风采，在实践和奉献中升华了理想信念。
他们走过梯田，翻阅山梁，怀着沉甸甸的责任，走向大山深处，为孩子们托起一片片蓝天。
他们给大山带去光明与温暖，给孩子带去春天与希望。
向阳之花，花开x县。
x月x日，我校“美丽中国”__爱心支教服务团在经过多天的紧张准备后，__支教团分为三支小队，共计__人，分别去往支教地__县__乡__学校、__小学、__县__镇沟__小学进行为期两周的支教。
临别之际，__支教团义工纷纷跟队友拥抱告别，互相鼓励，队员们情不自禁留下了泪水，团委副书记__和几位老师为他们送行并加油打气。
一路奔波，来到__小学时，一所尚未完工的学校映入眼帘，校长亲自迎接并对支教团的到来表示感谢。
校长向我们简单介绍了一下小学的情况，学校一共六个班级，共200多名学生，包括校长在内一共9名老师。
支教团队的队员们为孩子们精心准备了课外读物，体育器材，学习用品等礼物。
第二天，__支教团在沟里小学附近进行招生工作或深入村子，向村民和学生们宣传招新。
团队派出多支小分队在广场张贴海、简章，并去学生家中介绍，校内接待进行宣传。
宣传团队所到之处受到了学生和家长的热烈，报名的学生和家长从早上x点到下午x点络绎不绝。
学生和家长对于课程安排等一系列支教方面的疑问，志愿者们一一进行了耐心和细致的解答，孩子们都积极并期待着早日上课学习到新知识。
招新结束后，__支教团举行了开学典礼。
开学典礼在庄严的国歌声中开始。
升国旗结束后，__小学李校长发表了讲话，之后__代表向孩子和家长们简单介绍了一下__支教团，希望给孩子带去知识和希望。
关爱留守儿童社会实践活动的策划方案5篇
关爱留守儿童社会实践活动的策划方案5篇为了确保事情扎实开展，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么应当如何制定方案呢下面小编给大家整理了关爱留守儿童社会实践活动的策划方案，希望大家喜欢！关爱留守儿童社会实践活动的策划方案1一、指导思想。
随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。
怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。
我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。
让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务!二、工作目标。
透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施。
(一)加强联系，构成工作机制。
学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本资料：学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关资料。
透过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的职责和义务。
(二)真情关爱，人人用心参与。
(1)学习方面。
学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
关爱留守儿童社会实践报告范文(8篇)
关爱留守儿童社会实践报告范文(8篇)关爱和呵护留守儿童的身心健康是每个地区都比较重视的问题，那关于关爱留守儿童的社会实践报告应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于关爱留守儿童社会实践报告，希望对您有所帮助!关爱留守儿童社会实践报告篇1古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。
孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。
在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：1、密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”、“爱心爸爸”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务。
特别是这个学期的责任心更强，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病，马上带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。
3、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业；老师们经常自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。
关爱留守儿童社会实践活动总结6篇
关爱留守儿童社会实践活动总结6篇关爱留守儿童社会实践活动总结1随着生活的质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。
为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人开始了外出打工的生活。
一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。
从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。
为此我对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。
我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。
过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。
在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。
我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
我跟着我的团队，走去走访。
看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。
城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵；乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。
这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。
面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。
但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。
可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。
他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。
留守儿童社会实践活动心得感想五篇
留守儿童社会实践活动心得感想五篇作为新时代大学生,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识.更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自己.发展自己,使自己将来能更好地投身于社会.服务于社会.下面是为你精心整理的留守儿童社会实践活动心得感想五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._留守儿童社会实践活动心得感想1_在这炎热的八月,我参加了大学生暑假关爱留守儿童社会实践活动,也让我在这个暑假过的充实而有意义.在这次活动,我们下乡对一些留守儿童进行了采访及慰问.活动中,我们小组采访了3个留守儿童,年龄都比较小的孩子,他们的父母都是外出打工,一年很难回家几趟,路途的遥远,车费昂贵,只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的.生活总是那么让人无奈,父母想念着孩子们,同样,孩子也想念自己的父母,他们都能理解,只有更努力才会更好有理想,必有失去的东西,更多是无奈,当我面对我面前的留守儿童的我感触及深,是的,我们都在追求着美好的生活,有时候,为了,理想,为了家人,为了过上好的生活,不得不远走他乡,在外漂泊,奋斗,留下的年迈的父母,幼小的子女.我能体会得到他们们身上承担的压力与艰辛.看到这些孩子们,我突然觉得自己比他们幸福很多,从小呆在父母身边,受尽父母的宠爱,随着年龄的增长,也越来越叛逆.有时候还会埋怨自己的父母这也管,那也管的.现在听到这些孩子们的回答时才明白过来有人管着是多么幸福的一件事情,我知道了现在拥有的就应该去珍惜,不要等到失去才来后悔.没有调查,就没有发言权〞,只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受.暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园.踏上社会,展现自我绚丽的舞台,也是一次让大学生能投身社会.体验生活.服务人民的绝好机会.就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说,了解到由于他们缺少父母的关爱与教导,时常想念他们的爸爸妈妈,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一阵心痛.但是俗话说〝穷人的孩子早当家〞,他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习,为了梦想而奋斗,我不禁又感到欣慰,为他们感到高兴.我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就必须深入.持久地.有声有色地开展下去._留守儿童社会实践活动心得感想2_这个世界之所以灿烂,不是因为阳光而是因为你的微笑.成为__学院青年志愿者已经一年多了,这一年来我参加了青协组织的多项志愿活动,并因也认识了许多以前素不相识的人.作为一名志愿者让我感到无比荣幸和快乐.当我用心付出,用心感受时,便发现:其实,爱,无处不在.还记得,20__年的秋天,我加入了关爱留守儿童的团队.我们文法青协与建工青协联手组织志愿者们去__十一小开展关爱留守儿童的爱心之旅.爱的旅程,让我发现,使人成熟的不是岁月而是经历.在去的途中,我们志愿者在车上一起折爱心纸鹤.飞机等,还一起练习要表演的歌唱节目.这令我顿感人生的温暖,因为,心灵有了温度.一小时车程后,我们到达目的地,找到了各自要关爱的对象.我关爱的小朋友是五年级的小__,她非常懂事活泼.那天,我们一起玩游戏.赢奖品.包饺子等等,当我去到__家里时,她向我敞开心扉,讲诉了她的生活.倾听她得内心世界,看着她晶莹剔透的瞳孔,爱的泪水强行滑过脸颊.看着她那可爱的脸庞,我心里默默地感谢她教会了我成长.带着不舍与她们再见,在回来途中,一路上,视力所及是湛蓝的天.洁白的__满眼的绿.这也许是因为我们都为这次志愿行动付出了自己的真心.爱心和汗水吧.几米说:〝迷宫般的城市,让人习惯看相同的景物,走相同的路线,到相同的目的地,习惯让人的生活不再变化.但是,文法青协所组织的志愿活动如:探访敬老院.无尝献血.义务家教.废品回收.三下乡等都让我感到真情如雪片,纯洁.晶莹.凉丝丝.让我的大学生活不再枯燥和单调,让我的青春更有光彩.我是个志愿者,我付出,我快乐!_留守儿童社会实践活动心得感想3_由于是第一次参加社会实践,能够参加由大二的师兄.姐组队的实践小分队,我感到很高兴.活动时间为8天,在这8天里,所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践.在这次实践中充分体现了我们__院校学生吃苦的精神,同学们团结协作.互相帮助,较好地反映了我们学生干部的整体素质;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中,使我再三思索,颇有所获.今天,我将自己此行的心得体会写下来,希望对于自己.对于我们这个群体能有些许的帮助.新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家,这是一块急需社会给予关注的年轻的土地.随着经济的发展,父母逐渐地从农村走进城市务工,而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带,而这就是问题的所在,在这样的教育背景下产生了隔代的问题,小孩子们就容易产生导致性格孤僻等问题.有句话叫少年强则中国强,那么儿童作为祖国未来的接班人,他们的健康成长意义重大,我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐,尽可能的同他们敞开心扉地交流,享受到大哥哥大姐姐带来的爱,实践证明我们是成功的.从走进校园看着孩子们微笑的那一刻,我知道这次实践将是具有特殊意义的一次实践.进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿,由于我负责搞后勤,安排完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具.第一天晚上大家开了个会,讨论第二天的教学任务.感觉真的是〝凡事预则立,不预则废.〞由于我们大多数都不是师范专业的,如何备课成了一大难题,想到以前老师上课重难点突出,条理清晰,其实老师他们也是很认真地做好备课工作的.还好有一个从__师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容,以后几天我们的备课工作很顺利.由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动,上课时就没像平时老师上课那样严肃,就上课时间而言主要是给他们讲英语,让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲述普通物理小实验,培养他们对科学的热爱;也有剪纸课,让他们学会动手,锻炼自己动手的能力,这都是教学上的事儿了.几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的,他们缺少父母的爱,只要我们给他们一点儿关怀,他们都会感动不已.平时老师上课的时候由于学生太多,每个老师所能顾及到的人有限,有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的,在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤,往往只能无条件地.被动地承受现实.他们孤独.自卑.精神压抑.性格孤僻,不愿意与老师和同学沟通;他们内心痛苦,看上去淡漠.自闭.这几天来的相处还是遇到了这样的问题,有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起,还好我们多有注意观察,个人简历每天都由一个同学送她到家,几天下来她就愿意同同学一起耍,这让学校的老师及我们队员都感到高兴.不论是在学校还是在校外,但愿孩子们以后能够得到更多的关怀.虽然我没参与到教学中,但我的后勤工作还是开展得很好,尽管每天都很累,看到大家开心我也就满意了.这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤,几天下来收获颇多,作为各种工作或是活动开展的重要保证,做好后勤具有重要意义.同学习中生活中的事儿一样,后勤工作需要细心的对待,每件事落到实处,可将任务分配到每个人身上.总之,这次经历的在以后我想都会用到的,实践就是积累经验,不断丰富自己的阅历._留守儿童社会实践活动心得感想4_在这个炎热的七月,我参加了___学院〝携手明天,共享成长〞关爱留守儿童志愿服务团赴__县下乡的暑期社会实践活动.__月__日至__月__日的八天时间内,我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问,宣传了上海世博知识.地震避险知识等.通过开展素质拓展游戏.课业辅导.家书手机短信送亲情.热门思想汇报问卷调查等方式了解了他们的生活.学习状况,同时增长了他们的知识,开阔了他们的视野,尊重了他们的人格.与孩子们的接触与交流,丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西,让我更加理解了〝纸上来的终觉浅,绝知此事要躬行〞这句诗的含义.〝没有调查,就没有发言权〞,只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受.暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园.踏上社会,展现自我绚丽的舞台,也是一次让大学生能投身社会.体验生活.服务人民的绝好机会.就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说,了解到由于他们缺少父母的关爱与教导,时常想念他们的爸爸妈妈,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一阵心痛.但是俗话说〝穷人的孩子早当家〞,他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习,为了梦想而奋斗,我不禁又感到欣慰,为他们感到高兴.〝艰辛知人生,实践长才干〞.通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干.〝两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书〞,已经不适应现代社会的发展趋势.我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个准确的定位.只有真正的理解社会实践的意义,心得体会在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它.社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点,而那些只重视理论学习,忽视实践环节的人,是不可能有长远发展的.作为新时代大学生,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识.更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自己.发展自己,使自己将来能更好地投身于社会.服务于社会.只有到实践中去.到基层中去,把个人的命运同社会.同国家的命运联系起来,才是大学生成长成才的正确之路._留守儿童社会实践活动心得感想5_有这样一群孩子,他们的父母为了生计背井离乡,他们或是被交付给爷爷奶奶抚养,或是跟从父母到处流浪.从此,他们的生活比其他普通孩子少了许多,也多了许多.为了能更好的关注留守儿童,关爱和服务儿童成长.成才,作为新一代青年的我们,他们眼里的大哥哥.大姐姐们,理所应当竭尽自己所能,给予他们帮助.因此小组成员组队,精心准备工作,在一起开会,讨论相关工作的开展怀揣着美好的梦想,属于我们的〝心手相牵,爱暖朝阳〞关爱留守儿童社会实践之旅就这样开始了!一样的夏天,一样的炎热,不一样的暑假.炎热的夏日挡不住诚诚的奉献之心,辛勤的汗水充实了默默的实践之旅.漫长的暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋.为了能让小朋友们度过一个愉快又充实的假期,小组成员经过头脑风暴,将这次活动分为主题教育活动,户外素质拓展活动,技能培训活动等.7月2日,我们来到园林社区.社区的书记对我们的到来很是欢迎,为我们提供了充分的设备与资源.考虑到刚放暑假,安全问题是学校一直强调的重点.还结合社区领导的要求讲讲道德教育.上午我们开展主题教育活动---安全与行,感恩于心.中间穿插有奖知识竞赛抢答,充分调动了小朋友们的积极性,寓教于乐.由父亲节,母亲节来由引出感恩教育,在我们成员的《感恩的心》手语操表演之后,聪明的小朋友们很快学会了这套手语操呢!最后在音乐声中小朋友们拿起手中的画笔诉说对父母的〝画语〞.大多数孩子都在传达着〝爸爸妈妈你们辛苦了,我爱你们!〞看后我们都很感动.孩子们的童年游戏是不可或缺的.下午我们专程进行游戏环节.我们大学生与小朋友分组,打成一片,像好朋友一样进行游戏比赛,让孩子把应有的天真可爱表现与言行中.有贴鼻子,三人抱团,击鼓传花,抓树叶,大西瓜小西瓜,官兵捉贼等简单又有趣的游戏.小朋友们很感兴趣,玩的不亦乐乎!其中我们那组玩三人抱团时,当报纸被折成很小的一块,又要4个人的脚可以站在上面.灵机一动,我和搭档分别背起1位小朋友,面对面一只脚站着,2位小朋友再双臂抱着,这样就会稳稳地站在报纸上了,并且赢得了第一名咯!通过这个游戏让小朋友们真正参与其中体会乐趣,又领悟团结协作的重要性.不需刻意,自然而然的灌输,其教育效果是巨大的.这一片欢乐的天地应该属于她们的,也是属于我们的,而常常我们却忽略了.当活动快结束的时候,有个小朋友问我〝姐姐,你们以后还来吗?〞惊讶的同时又很开心,我肯定的说〝来,我们一定来.〞在接下来的几天里我们又对拱山等社区进行了丰富的活动.如教小朋友跳舞,唱歌,书法以及义务家教等.最难忘的莫过于在实践过程中发生的小插曲了.记得到拱山社区的那天早上,装有主题教育PPT的优盘忘带了,可是活动马上又要开始了.当时我们急得不知该怎么办才好,心想这下完了.还好我们是一个团队,临时改变策略,先让2个主持人以小朋友们和我们大学生自我介绍为开场,做个小游戏热身为回去拿优盘的成员有足够的时间.小朋友们并没有感到异常,通过各自的自我介绍和游戏,反而大家更加熟悉,有的小朋友不再拘束和害羞.上面的环节结束后优盘也拿回来,继而开始主题教育活动.活动结束之后我们都会心的笑了,有惊无险啊!不过也让我们更加明白了团队的意义与重要性.大家一起努力,一起想办法,正所谓〝众人拾柴火焰高〞做起事来会更容易.完成一件工作需要我们大家融洽的配合,我们每个人都不可能单独地做完每件事.当然除了我们自身发生疏忽,实践过程中还会遇到其他的问题:部分家长的冷漠与不解,在拱山社区教小朋友们跳舞时,可能外面的家长看起来秩序有点乱,不满的说〝这是什么活动,乱七八糟的.走,跟我回家〞,曾让沮丧占领我们的心头.有些孩子的调皮捣蛋也让我们大伤脑筋.此外,酷热的天气,虽然没有骄阳似火,没有一丝风的天气总是让人黏湿的不舒服,我们的信心和热情有时会大折扣.可是,看到孩子们亲切的喊着姐姐问东问西时的喜悦,社区领导为活动顺利开展提供了充分的物质帮助时的感激让大家又重新振作了起来,以全新的姿态继续奋战.回顾奔波于社区与学校的日子里的点点滴滴,我很庆幸自己是这个社会实践团队的一份子,很庆幸自己能够参与其中.我收获了许多,锻炼了许多,也成长了许多,提升自己融入社会的能力.社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了接触社会.了解社会的机会.从中我学到了很多书本上学不到的东西,也有了许多感悟.这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解,提高了我们对经济和社会发展现状的认识,实现了书本知识和实践知识的良好有机结合.通过实践活动可帮助我们树立正确的世界观.人生观和价值观.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路;是青年学生为社会做贡献的重要途径.社会实践是作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践.创新和创业能力的重要途径.暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,是推进素质教育的重要手段.社会实践恰为我们提供了一个走出校园,展现自我的舞台.利用假期参加有意义的社会实践,在实践中积累社会经验,在实践中检验自我,在实践中提升自我能力,为以后步入社会打下坚实基础!真的感谢这次社会实践,感谢我们的团队,教会我好多好多的东西,教我要善于交流,教我要能吃苦耐劳,教我要乐观面对生活,教我要有自信.一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华.谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们同样不会辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷……难忘的社会实践已经结束,和队友们一起坚持把通大学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致,在社区人民的心底留下了美好的印象.这,也是一种幸福.七月,我们走进火热社会,用欢笑和汗水谱写一曲壮丽的青春之歌.七月,我们撒播希望,献出爱心,就如天际的缕缕曙光,把一片天地照亮.岁月伊始,未来的日子还长.我们的所学却才刚刚开始,新的考验和抉择还在前方等着我们,相信再深的水淹不死渴望探索的鱼儿,再烈的火也烧不死雄心壮志的凤凰,象牙塔里的我们也能够经受住暴风雨的洗礼,扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸.在我们的空余时间,真真切切的走进孩子们,给孩子们的童年更多的关爱.我们细微的一小步,就能促进社会的一大步,我想用我们的微薄的力量,让更多的孩子得到爱与保护.衷心祝愿那些孩子们健康成长.幸福生活!飞得更高,更远!____留守儿童社会实践活动心得感想。
学生公益社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，农村留守儿童现象日益严重。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易在心理、生理、教育等方面出现问题。
为了关爱留守儿童，让他们感受到社会的温暖，我校组织了一次以“关爱留守儿童，传递爱心之光”为主题的学生公益社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感，培养他们的爱心和奉献精神。
2. 了解农村留守儿童的生活状况，关注他们的成长需求。
3. 通过实践活动，提高学生的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
4. 为留守儿童带去关爱和温暖，帮助他们度过一个快乐、健康的童年。
三、活动内容1. 实地走访组织学生前往农村留守儿童家庭进行实地走访，了解他们的生活状况，与他们亲切交流，关心他们的学习、生活及心理需求。
2. 开展趣味活动组织丰富多彩的趣味活动，如篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等，让留守儿童在活动中感受到快乐，增进他们与同学们的友谊。
3. 开展课业辅导组织志愿者为留守儿童提供课业辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高他们的学习成绩。
4. 开展心理健康教育邀请专业心理老师为留守儿童开展心理健康教育讲座，提高他们的心理素质，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
5. 开展感恩教育通过观看感人视频、讲述感人故事等形式，让留守儿童学会感恩，懂得珍惜现在的生活。
四、活动实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点及人员安排。
3. 宣传活动，动员学生积极参与，招募志愿者。
4. 准备活动所需物资，如体育器材、学习用品、礼品等。
5. 在活动前对学生进行培训，确保活动顺利进行。
6. 活动当天，按照活动方案有序开展各项活动。
7. 活动结束后，进行总结和反馈，对活动进行改进。
五、活动成果1. 学生们积极参与，提高了社会责任感和使命感。
2. 留守儿童在活动中感受到了关爱和温暖，生活和学习得到了改善。
关爱留守儿童社会实践活动报告6篇
关爱留守儿童社会实践活动报告6篇留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。
下面是小编给大家整理的关爱留守儿童社会实践活动报告，仅供参考希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童社会实践活动报告1根据全国妇联_年发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，全国有农村留守儿童6102。
55万，占农村儿童的3x。
x0%，占全国儿童的21。
88%。
全国农村流动儿童达28_万，两者之和约占全国儿童总数的三分之一。
主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等省份。
四川、河南的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11。
34%和10。
x3%。
从留守儿童占农村儿童比例来看，重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖南等省份已超过50%，而湖北、广西、广东、贵州的农村留守儿童比例也已超过40%。
可见除中西部地区外，留守儿童也分布于广东、江苏等东部发达省份。
根据妇联《报告》，虽然义务教育阶段留守儿童入学率在96%以上，但是近半数的留守儿童不能和父母一起生活——近1/3的留守儿童与祖父母一起居住，10。
x0%的留守儿童与其他人一起居住，3。
3x%的农村留守儿童单独居住。
基于留守儿童面临的问题，我们社团总会为了调研留守儿童相关问题，前期由覃桂东团长等同学来到覃排社区考察调研场地。
一、明确调研目的：关爱留守儿童，提高自身认识，增强社会责任感，促进社会和谐二、考察调研背景1。
文化技术素质较低，劳动力素质低，科技应用推广不足，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要原因。
全居居民文化水平较低。
2、经济结构单一，覃排社区的产业结构以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。
3、因病(因残)致贫，覃排社区属于边远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。
4、因学致贫，现在学生上学费用较高，特别是大学学费，因此使有大部分学生的家庭致贫。
大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇
大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇作为一名大学生，假期我参加了大学生关爱留守儿童社会实践活动，让我在这个假期过的充实而有意义。
下面是职场为大家整理的大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇，供大家参考。
大学生关爱留守儿童社会实践报告一在今年炎炎七月里，我参加了“关爱留守儿童”出国留学大学经济管理学院赴x省x市的暑期社会实践活动。
x月x日至x月x日的五天时间内，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。
在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。
甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。
“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。
这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。
这次三下乡中，虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。
从这次深入麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。
但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。
我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。
只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。
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关爱留守儿童暑假不再“留守”
这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父有母到处流浪。
从此，他们的生活比其他普通孩子少了许多，也多了许多。
为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，作为新一代青年的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当竭尽自己所能，给予他们帮助。
因此小组成员组队，精心准备工作，在一起开会，讨论相关工作的开展怀揣着美好的梦想，属于我们的“心手相牵，爱暖朝阳”关爱留守儿童社会实践之旅就这样开始了!
一样的夏天，一样的炎热，不一样的暑假。
炎热的夏日挡不住诚诚的奉献之心，辛勤的汗水充实了默默的实践之旅。
漫长的暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋。
为了能让小朋友们度过一个愉快又充实的假期，小组成员经过头脑风暴，将这次活动分为主题教育活动，户外素质拓展活动，技能培训活动等。
8月3日，我们来到园林社区。
社区的书记对我们的到来很是欢迎，为我们提供了充分的设备与资源。
考虑到刚放暑假，安全问题是学校一直强调的重点。
还结合社区领导的要求讲讲道德教育。
上午我们开展主题教育活动---安全与行，感恩于心。
中间穿插有奖知识竞赛抢答，充分调动了小朋友
们的积极性，寓教于乐。
由父亲节，母亲节来由引出感恩教育，在我们成员的《感恩的心》手语操表演之后，聪明的小朋友们很快学会了这套手语操呢!最后在音乐声中小朋友们拿起手中的画笔诉说对父母的“画语”。
大多数孩子都在传达着“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”看后我们都很感动。
孩子们的童年游戏是不可或缺的。
下午我们专程进行游戏环节。
我们大学生与小朋友分组，打成一片，像好朋友一样进行游戏比赛，让孩子把应有的天真可爱表现与言行中。
有贴鼻子，三人抱团，击鼓传花，抓树叶，大西瓜小西瓜，官兵捉贼等简单又有趣的游戏。
小朋友们很感兴趣，玩的不亦乐乎!其中我们那组玩三人抱团时，当报纸被折成很小的一块，又要4个人的脚可以站在上面。
灵机一动，我和搭档分别背起1位小朋友，面对面一只脚站着，2位小朋友再双臂抱着，这样就会稳稳地站在报纸上了，并且赢得了第一名咯!通过这个游戏让小朋友们真正参与其中体会乐趣，又领悟团结协作的重要性。
不需刻意，自然而然的灌输，其教育效果是巨大的。
这一片欢乐的天地应该属于她们的，也是属于我们的，而常常我们却忽略了。
当活动快结束的时候，有个小朋友问我“姐姐，你们以后还来吗?”惊讶的同时又很开心，我肯定的说“来，我们一定来。
”
在接下来的几天里我们又对拱山等社区进行了丰富的活动。
如教小朋友跳舞，唱歌，书法以及义务家教等。
最难忘的莫过于在实践过程中发生的小插曲了。
记得到拱山社区的那天早上，装有主题教育PPT的优盘忘带了，可是活动马上又要开始了。
当时我们急得不知该怎么办才好，心想这下完了。
还好我们是一个团队，临时改变策略，先让2个主持人以小朋友们和我们大学生自我介绍为开场，做个小游戏热身为回去拿优盘的成员有足够的时间。
小朋友们并没有感到异常，通过各自的自我介绍和游戏，反而大家更加熟悉，有的小朋友不再拘束和害羞。
上面的环节结束后优盘也拿回来，继而开始主题教育活动。
活动结束之后我们都会心的笑了，有惊无险啊!不过也让我们更加明白了团队的意义与重要性。
大家一起努力，一起想办法，正所谓“众人拾柴火焰高”做起事来会更容易。
完成一件工作需要我们大家融洽的配合，我们每个人都不可能单独地做完每件事。
当然除了我们自身发生疏忽，实践过程中还会遇到其他的问题：部分家长的冷漠与不解，在拱山社区教小朋友们跳舞时，可能外面的家长看起来秩序有点乱，不满的说“这是什么活动，乱七八糟的。
走，跟我回家”，曾让沮丧占领我们的心头。
有些孩子的调皮捣蛋也让我们大伤脑筋。
此外，酷热的天气，虽然没有骄阳似火，没有一丝风的天气总是让人黏湿的不舒服，我们的信心和热情有时会大折扣。
可是，看到孩子们亲切的喊着姐姐问东问西时的喜悦，社区领导为活
动顺利开展提供了充分的物质帮助时的感激让大家又重新振作了起来，以全新的姿态继续奋战。
回顾奔波于社区与学校的日子里的点点滴滴，我很庆幸自己是这个社会实践团队的一份子，很庆幸自己能够参与其中。
我收获了许多，锻炼了许多，也成长了许多，提升自己融入社会的能力。
社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了接触社会、了解社会的机会。
从中我学到了很多书本上学不到的东西，也有了许多感悟。
这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解，提高了我们对经济和社会发展现状的认识，实现了书本知识和实践知识的良好有机结合。
通过实践活动可帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才的正确道路;是青年学生为社会做贡献的重要途径。
社会实践是作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径。
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，是推进素质教育的重要手段。
社会实践恰为我们提供了一个走出校园，展现自我的舞台。
利用假期参加有意义的社会实践，在实践中积累社会经验，在实践中检验自我，在实践中提升自我能力，为以后步入社会打下坚实基础!
真的感谢这次社会实践，感谢我们的团队，教会我好多好多的东西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐劳，教我要乐观面对生活，教我要有自信。
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们同样不会辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……
难忘的社会实践已经结束，和队友们一起坚持把通大学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致，在社区人民的心底留下了美好的印象。
这，也是一种幸福。
八月，我们走进火热社会，用欢笑和汗水谱写一曲壮丽的青春之歌。
八月，我们撒播希望，献出爱心，就如天际的缕缕曙光，把一片天地照亮。
岁月伊始，未来的日子还长。
我们的所学却才刚刚开始，新的考验和抉择还在前方等着我们，相信再深的水淹不死渴望探索的鱼儿，再烈的火也烧不死雄心壮志的凤凰，象牙塔里的我们也能够经受住暴风雨的洗礼，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。
我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得
到爱与保护。
衷心祝愿那些孩子们健康成长、幸福生活!飞得更高，更远!
教师教育学院
中职学生“彩虹人生”实践服务团
一五级学前对口三班
杨柳。