高考地理专题复习——等高线地形图.ppt
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高三地理等高线地形图和剖面图综合复习专题课件天文地理类课件参考
山脊中 高 两侧 低 ；山谷两侧 高 中 低 。
第17页/共46页
２、地形图的解读
Ｂ、地形的识别 山脊与山谷的区别 穿越法
300
100
200
200
100
300
山谷
第18页/共46页
山脊
２、地形图的解读
Ｂ、地形的识别 山脊与山谷的区别 流水法
山脊
山谷
第19页/共46页
试一试：下列哪些是山谷
（ ＡＤ ）
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
第38页/共46页
2、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a ）
河流中分布有瀑布的是
（c）
300
400
200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
第39页/共46页
3、图中Ａ为 盆地 地形区，理由是 从等高线的 数值来看，四周高，中间低 。
300
400
200
一、高度的计算方法
甲
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1000米
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
500米
海平面
请思考：绝对高度（海拔）是否一定大于相对高度呢？
第2页/共46页
看一看: 说出地形名称 山谷 陡坡
鞍部
山顶
山脊
缓坡
第3页/共46页
二、等高线地形图
１、等高线的绘制
山
300
200
100
Ａ
脊 100 200 300 Ｂ
山谷
300 200 100
Ｃ
100 200 300
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２、地形图的解读
Ｂ、地形的识别 山脊与山谷的区别 穿越法
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200
100
300
山谷
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山脊
２、地形图的解读
Ｂ、地形的识别 山脊与山谷的区别 流水法
山脊
山谷
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试一试：下列哪些是山谷
（ ＡＤ ）
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
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2、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a ）
河流中分布有瀑布的是
（c）
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200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
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3、图中Ａ为 盆地 地形区，理由是 从等高线的 数值来看，四周高，中间低 。
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一、高度的计算方法
甲
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1000米
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
500米
海平面
请思考：绝对高度（海拔）是否一定大于相对高度呢？
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看一看: 说出地形名称 山谷 陡坡
鞍部
山顶
山脊
缓坡
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二、等高线地形图
１、等高线的绘制
山
300
200
100
Ａ
脊 100 200 300 Ｂ
山谷
300 200 100
Ｃ
100 200 300
高考地理专题复习等高线地形图省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
（3）地形情况与区位选择：
选 E、 工业区、居民区选址：
面 工业区：宜建在地形平坦开阔、交通便利，水源充分，接近资 源旳地方。
对环境有污染旳厂矿：选择河流下游，常年主导风向旳下方； 电子、半导体、感光器材厂等：建在空气清洁、环境优美旳地点； 居民区：依山傍水，接近水源，地势平坦开阔旳向阳地带，交
通便利，远离污染源等。
3．若在Q地建一小型度假村，
应尤其注意防治旳自然灾害是
A．风沙
B．洪涝
B
C．滑坡
D．寒冻
4.读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断：
图中分水岭两侧（不考虑其他原因）太阳能最丰富旳是
（C）
A、a线北坡
B、30ºN线北坡
C、b线北坡
D、b线南坡
知识点归纳：
1、多种地形（小地形）旳等高线形态 （1）山峰： 等高线闭合，向中间数值变大。 （2）盆地： 等高线闭合 ，向中间数值变小。 （3）山谷： 等高线弯向数值大旳区域。 （4）山脊： 等高线弯向数值小旳区域。 （5）鞍部： 位于两山顶之间，两山脊旳最低处两山谷旳最高处。 （6）陡崖： 等高线旳重叠处，山谷处旳陡崖有瀑布。 （7）凹坡： 高密低疏是凹坡视野好。
F、 农业生产布局
根据等高线地形图反应出来旳地形类型、地势起伏、坡度 陡缓、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布 局旳方案。
例如：平原宜发展种植业，山区宜发展林业、畜牧业。
例3.下图是亚热带亚欧大陆东部某地等高线分布图， 读图回答1~2题。 1．下列四地旳农业生产活动，
合理旳是 D
A．甲—育用材林 B．乙—哺育橡胶 C．丙—种植棉花 D．丁—发展茶园 2．对图示区域地理事象旳论述，
海港码头应选择海水深且避风旳海湾；避开含沙量大旳河流， 以免造成航道淤积。
高考地理一轮复习课件——等高线地形图
(1)地形以低山丘陵为主；岛屿内 部为低山丘陵，沿海有狭窄平原； 地势起伏较大；地势中间高，四 周低；海岸线曲折。
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)
2020/6/4
32
从图中F点 俯视能否看
到A点？
地形剖面图的应用 ——通视
DE F
B
A
C
2020/6/4
33
①凸凹坡的判断：等高线先疏后密——凸坡 等高线先密后疏——凹坡
②是否经过山脊山丘
低B
高
低
高
A
D
C
2020/6/4
挡住视线
凸坡
凹坡
34
●
最高处
700＜H＜800
B
31
地形剖面图的判读
判读技巧：
一看：关键点
起止点（起点、终点）；
观察剖面线中（起止、极值）四点的高度
极值点（最高点、最低点）； 值是否与等高线图一致
二看：高低起伏趋势
从起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的 高低起伏是否一致
三看：特殊部位
看剖面线是否经过河流陡崖山脊鞍部等特殊地形部位及海拔 高度范围
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( C )
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
2020/6/4
18
陡崖的相关高度计算
海拔（米） t
850
b
800
t
750
700
650
崖顶上限
<750
崖顶下限
≥700
崖底上限
≤650
高度计算： H顶 H底
600
b
0
崖底下限
>600
(n-1)*d＜H相≤（n+1)*d
2020/6/4
19
等高线地形图的判读
1. 判断水系水文特征
① 山地：放射状水系； ② 盆地：向心状水系； ③ 山谷：常有河流；流向与等高线弯曲相反 ④ 陡崖：常有瀑布。 ⑤ 等高线密集，流速快，水能丰富，但不利航运。 ⑥ 出山口处常形成冲积扇 ⑦ 流量与流域面积有关
高考地理一轮复习课件等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的判读与应用
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度，海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却 说珠峰高4000多米，这 是为什么？思考
更合理的是B
努力吧，少年
暑假期间，济宁市某地理兴趣小组，计划到图中区域开展野外 考察。请你协助该小组分析图中信息，完成下面小题。
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
可能有河流经过的地点
是（D）
A．① B．② C．③ D．④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72
D 米， Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A．90米 B．230米 C．340米 D．420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原：海拔在200米以下。 (2)丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米。 (3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米。 (4)高原：海拔高度大(500米以上)，相对高度小。 (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集， 值大；中间等高线较 稀 疏， 数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度，海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却 说珠峰高4000多米，这 是为什么？思考
更合理的是B
努力吧，少年
暑假期间，济宁市某地理兴趣小组，计划到图中区域开展野外 考察。请你协助该小组分析图中信息，完成下面小题。
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
可能有河流经过的地点
是（D）
A．① B．② C．③ D．④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72
D 米， Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A．90米 B．230米 C．340米 D．420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原：海拔在200米以下。 (2)丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米。 (3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米。 (4)高原：海拔高度大(500米以上)，相对高度小。 (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集， 值大；中间等高线较 稀 疏， 数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件
(图1)中Q地 等的高离海距拔为越A可1.0大9能0米0为,,米说瀑( 布明的) 落等差高为7B线2米.。1越0稀0米疏,坡度越缓;交点间的距离越小,说明等高线越密
((22))桥 比梁例附尺集近和,C河等坡岸高.2度与线0山疏0较峰密米的程陡高度。相同因,等D此高距.M3不0同10处,则米相坡同度的水陡平范,M围2等处高距坡越度大,坡缓度,越P大1;>等P高2距,故越小选,坡度A越项小。。 第(2)题,
(2018·湖北武汉模拟)下图为某地等高线示意图(单位:米)。读图,完
成第3~4题。
3.该地最大相对高度最接近( )
A.600米 B.650米
C.700米 D.800米 4第.甲3题、,读乙图间,根修据建图一中条数山值区判公断路,等, 高距是100米,图中海拔最高处是左下 关闭 比较合理的筑路方案是 ( ) A角.山方峰案,1海B拔.方为案7020~800米,海拔最低处在右上角,海拔为0~100米,高差为 C60.方0~案8030米D.,方所以案该4 地最大相对高度最接近800米。第4题,根据山区修路
-12-
考点一 考点二 考点三
例1 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成下列各题。
(1)Q地的海拔可能为( ) 关闭
第(A1.)9题0米,先根据题B目.2提30供米的信息确定图中每条等高线的数值,注意河流一 C.340米 D.420米
般发(2)育桥在梁河附谷近中河。岸山与峰山海拔峰5的80高米,等高距为100米,推断山峰到Q地各等 高线差数最值接依近次( 为50)0米、400米、300米、300米、400米,所以Q点海拔 大于A.420600米米。第(2B)题.31,根0米据河流穿过等高线的弯曲方向,可知桥梁位于瀑 布的C.下36游0米,二者位D于.两41条0米300米等高线之间,海拔为200~300米,又因瀑布
高二区域地理世界地理课件地图——等高线(共40张PPT)
500米以 500米以 200米— 200米
上
上
500米 以下
盆地
无一定 数值
地面 起伏
边缘陡 大 ，中间 起伏小 （平缓 ）
较大 小
四周高 中间低
【抢答】 特殊地貌（景观）的等高线图 （5分钟） 要求：①指出地貌名称 ②说明等高线特点
新月形沙丘
应用
1、该地区 的盛行的风 向是： A东北风 B西北风 C东南风 D西南风
3、成果展示：每组推举一名代表上台展示，用好ppt中 的画笔。 注意：①上台要迅速，并报自己所在组号。 ②前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图.exe
人生没有彩排， 吾将演绎精彩
展示注意：（6分钟） ①每组推举一名代表上台展示，用好ppt中的画
笔。 ②上台要迅速，并报自己所在组号 ③前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图的判读
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
等高线地形图(复习课件)2024年高考地理大一轮复习
各种地形剖面图
各种地形剖面图各种地形剖面图各种 Nhomakorabea形剖面图
各种地形剖面图
各种地形剖面图
地形剖面图中剖面线的判定方法
看剖面线是否经过河流、陡崖、山脊、 鞍部等特殊地形部位及海拔高度范围 特殊部位
关键点
起伏趋势
从剖面起点开始，对比分析等 高线地形图与地形剖面图的高 低起伏变化趋势是否一致
同线等值 同图等距 同线封闭 异线不交 疏密不均 曲度不同
海拔与相对高度
1000m
海拔
绝对高度
相对高差 500m 500m 海拔
等高线地形图及等高距
等高线：地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。
等高距 H
H H
等高线地形图
将地面上的地物和地貌 按水平投影的方法（沿 铅垂线方向投影到水平 面上），并按一定的比 例尺缩绘到图纸上。
等高线组合状态：多条等高线重合在一起
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
火山：圆形的等高线，中间有凹陷，可从示坡线判断
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
梯田：等高线密集处与稀疏处，差异明显
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
新月形沙丘：等高线似新月，等高线背风坡密集，迎风坡稀疏
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
等高线地形图的实际应用-线
路线尽可能短，尽量避免通 过山脉、大河等，以降低施 工难度和建设成本。
输油、输气线
等高线地形图的实际应用-面
因地制宜、合理布局 平原地区宜发展耕作业，山 地、丘陵地区宜发展林业、 畜牧业，湖、海、水库等水 域宜发展水产养殖业
农业生产布局
等高线地形图的实际应用-面
一般选在等高线间距较大即地 势平坦开阔处，节省建设投资 靠近河流，水源充足 有交通线经过，交通便利
等高线地形图及其应用(课)课件-高考地理一轮复习
②气候差异及判断 气温差异：求出高度差，再用气温垂直递减率 0.6 ℃/100 m 计算温度差，地势_越__高___ 气温越低。 降水差异：__迎__风__坡降水多于__背__风__坡。 光照差异：阳坡_多__于___阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。 4. 地形剖面图 (1) 含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断 面___地__势__起__伏___状况。 (2) 意义：地形剖面图是在___等__高__线__地__形__图_____的基础上绘制的。它在平整土地， 修建渠道，建筑___铁__路__、__公__路____和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。
(3) 等高线地形图中判读地形部位
地形
表示方法
示意图
山地
闭合曲线，外低
(山峰)
内高，符号▲
盆地
闭合曲线，外高
(洼地)
内低
山脊 (山脊
线)
等高线凸向低 处，山脊连线
等高线图
地形特征 四周低，
中间高 四周高，
中间低
从山顶到山麓凸 起、高耸部分
地形 山谷 (山谷 线)
鞍部
陡崖
表示方法
等高线凸向高处，山 谷连线
2. 等高线及其基本特征 (1) 等高线：在地图上将地面__海__拔__相__等____的各相邻点所连成的__闭__合__曲线，称为 等高线。
(2) 等高线地图的基本特征
特征
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔_相__同___
同图等距
一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的__相__对__高__度____是一 个定值(等高距)
图示
区位选择要求
一般要利用有利的地形地势，选择坡度平缓、线路平 稳、距离较短、弯路较少的线路，一般要遵循沿等高 线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、 地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和 建设成本，保证运行安全(左图中公路选线应为 EHF)
高考地理复习 等高线地形图
闭合区域： 拔范围各是多少？ ◆若其高度值与两侧等高线中的较
400 200
A：150米>HA>100米； 低值相等，则闭合区域内的高度
300
递减
B值低于其等高线的高度值； ：50米>HB>0米。
◆若其高度值与两侧等高线中的较
递增
高值相等，则闭合区域内的高度
值高于其等高线的高度值； （即“低的更低，高的更高”。）
各种大地形类型的等高线形态：
平原：海拔低于200M，等高线分布稀疏。 山地： 海拔500M以上，区内高差大，等高线分布密集。 A、500—1000M，低山 B、1000—2000M，中山 C、2000以上，高山 丘陵： 海拔500M以下200M以上，区内高差相对较小。 高原： 海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高线密集 盆地： 中间低四周高，等高线闭合状。
等高线地形图
表示地面高低起伏的地图
1、等高线地形图的基本特征 （1）同线等高
（2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差)
（3）等高线均为闭合曲线，等高线一般不相交、 不重合(陡崖除外） （4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡 （5）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、 峡谷等
)
等高线上疏下密，凸坡，视野不好； 等高线上密下疏，凹坡，视野好。
N
S
W N E
4.图中河流干流的流向为
。
自东南向西北
500
丙丙
甲 5.某一地区等高线地形 图，读图回答下列问题 丁 丁 ⑴假如在甲村和乙村间 100米 修建一条公路，经过A 村庄 处、还是B处施工较为 合理？ B ，为什么？ B线与等高线大致平行，地势平缓，工程量小
400 200
A：150米>HA>100米； 低值相等，则闭合区域内的高度
300
递减
B值低于其等高线的高度值； ：50米>HB>0米。
◆若其高度值与两侧等高线中的较
递增
高值相等，则闭合区域内的高度
值高于其等高线的高度值； （即“低的更低，高的更高”。）
各种大地形类型的等高线形态：
平原：海拔低于200M，等高线分布稀疏。 山地： 海拔500M以上，区内高差大，等高线分布密集。 A、500—1000M，低山 B、1000—2000M，中山 C、2000以上，高山 丘陵： 海拔500M以下200M以上，区内高差相对较小。 高原： 海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高线密集 盆地： 中间低四周高，等高线闭合状。
等高线地形图
表示地面高低起伏的地图
1、等高线地形图的基本特征 （1）同线等高
（2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差)
（3）等高线均为闭合曲线，等高线一般不相交、 不重合(陡崖除外） （4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡 （5）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、 峡谷等
)
等高线上疏下密，凸坡，视野不好； 等高线上密下疏，凹坡，视野好。
N
S
W N E
4.图中河流干流的流向为
。
自东南向西北
500
丙丙
甲 5.某一地区等高线地形 图，读图回答下列问题 丁 丁 ⑴假如在甲村和乙村间 100米 修建一条公路，经过A 村庄 处、还是B处施工较为 合理？ B ，为什么？ B线与等高线大致平行，地势平缓，工程量小
高考一轮复习—地图三要素及等高线地形图课件
D 400
高考一轮复习—地图三要素及等高 线地形图课件
特别提醒
(1)等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域 的分水线，山谷线为河流的集水线。
(2)示坡线表示坡度降低的方向，用“”标记，如下图。
注意单位换算：1千米=105厘米
（1）数字式：1：10 000 000 或 1/10 000 000 （2）文字式：图上1厘米代表实地距离100千米 （3）直线式：
0 100 200（千米） 高考一轮复习—地图三要素及等高 线地形图课件
170° 180° 170°
A
50°
B
60°
计比 算例
尺 的
练习:若图中A、B两点的图上距离为2.22cm，
高考一轮复习—地图三要素及等高 线地形图课件
练习7：一张1：12 000 000的地图若将该图比例尺放大3倍，
放大后的地图比例尺是（
C）
A、1：48 000 000 B、图上1厘米代表实地距离400千米
C、1：3 000 000 D、1：4 000 000
高考一轮复习—地图三要素及等高 线地形图课件
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、
缓坡、陡坡、峡谷等 （2） 各种大地形类型的等高线形态：
平原、高原、山地、盆地、丘陵
高考一轮复习—地图三要素及等高 线地形图课件
A山地 B盆地
A 600
500 400
C山谷
400
500
②
①③
C 600
600
B
D山脊
②
500 ①③
地
考纲要求 1、地图上的方向和比例尺。
图
2、常用图例、注记。
高三地理等高线地形图和剖面图综合复习专题课件
高三地理等高线地形图和 剖面图综合复习专题课件
本课件将全面介绍高三地理中的等高线地形图和剖面图，帮助学生理解和掌 握这一重要知识点。
什么是等高线地形图和剖面图
等高线地形图是用等高线来表示地形起伏变化的地图，剖面图则通过切割地 形垂直面来展示地形的变化情况。
等高线地形图的绘制原则和规则
1 等高线间距
使用符号和标注清晰地表达地形的特征。
等高线地形图的常见符号和标注
等高线
用曲线表示地形的高程线。
山
用三角形或山形符号表示山峰。
河流
用曲线表示河流的流向。
水体
用蓝色来表示湖泊、水库等水体。
剖面图的常用符号和标注
道路
用直线标注道路的走向和高程变化。
高程线
用斜线表示不同高程间的过渡。
建筑物
用方形或矩形符号表示建筑物的位置。
切割地形垂直面的表达方式。
4 应用举例
使用实际案例来展示等高线地形图和剖面 图的应用。
切割线
用虚线表示切割剖面图的地形悬崖。
等高线地形图和剖面图的应用举例
山脉地貌
使用等高线地形图和剖面图展 示山脉地貌的变化。
河谷地貌
演示河谷地貌的特征和变化。
海岸线地形
展示海岸线地貌的特征和演变。
小结和要点
1 等高线地形图
是地形起伏变化的立体展示工具。
3 符号和标注
用于标识地形特征和变化情况。
2 剖面图
2 等高线交叉
3 等高线阶梯状
确定等高线的密度和表 示地形变化的精度。
等高线不会相互交叉， 但可形成封闭图形表示 山顶或山谷。
ห้องสมุดไป่ตู้
陡坡通常呈阶梯状，不 会成圆滑曲线。
本课件将全面介绍高三地理中的等高线地形图和剖面图，帮助学生理解和掌 握这一重要知识点。
什么是等高线地形图和剖面图
等高线地形图是用等高线来表示地形起伏变化的地图，剖面图则通过切割地 形垂直面来展示地形的变化情况。
等高线地形图的绘制原则和规则
1 等高线间距
使用符号和标注清晰地表达地形的特征。
等高线地形图的常见符号和标注
等高线
用曲线表示地形的高程线。
山
用三角形或山形符号表示山峰。
河流
用曲线表示河流的流向。
水体
用蓝色来表示湖泊、水库等水体。
剖面图的常用符号和标注
道路
用直线标注道路的走向和高程变化。
高程线
用斜线表示不同高程间的过渡。
建筑物
用方形或矩形符号表示建筑物的位置。
切割地形垂直面的表达方式。
4 应用举例
使用实际案例来展示等高线地形图和剖面 图的应用。
切割线
用虚线表示切割剖面图的地形悬崖。
等高线地形图和剖面图的应用举例
山脉地貌
使用等高线地形图和剖面图展 示山脉地貌的变化。
河谷地貌
演示河谷地貌的特征和变化。
海岸线地形
展示海岸线地貌的特征和演变。
小结和要点
1 等高线地形图
是地形起伏变化的立体展示工具。
3 符号和标注
用于标识地形特征和变化情况。
2 剖面图
2 等高线交叉
3 等高线阶梯状
确定等高线的密度和表 示地形变化的精度。
等高线不会相互交叉， 但可形成封闭图形表示 山顶或山谷。
ห้องสมุดไป่ตู้
陡坡通常呈阶梯状，不 会成圆滑曲线。
1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习
描述某地地形特征基本思路
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
第三讲 等高线地形图——河南省高考地理一轮专项复习课件
③两地都不在等高线上，则H相： （n-1)d﹤H相﹤(n+1)d。 HCD： 50M﹤CD﹤100M HDE： 50M﹤DE﹤100M
白银：估算陡崖的相对高度
1.图中陡崖的相对高度可能是 ①18m ②21m ③36m ④43m A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.图中陡崖顶部的海拔范围 可能是 A.40m至50m之间 B.45m至60m之间 C.50m至60m之间 D.50m至55m之间
王者：坡度的判断与计算 (坡度＝相对高度/水平距离)
与坡度有关的要素： ①等高距 ②图上距离（等高线间隔） ③比例尺
王者：坡度的判断与计算 (坡度＝相对高度/水平距离)
A
H L
A-B的坡度=
白银：估算陡崖的相对高度
A=500 B=300 n=3 d=100
崖顶高度：500≤H﹤600 崖底高度：200＜H≤300 陡崖的相对高度：200≤H﹤400
蝴蝶交叉法
① 找出较高点的海拔取值范围 ② 找出较低点的海拔取值范围 ③ 作差
黄金：闭合等高线计算
2分
如上图，判断图中A、 B的海拔范围各是多 少？
地形特征：相邻两个山顶之间。是 山谷线的 最高处，山脊线的最低处 。
（二）等高线地形图 3.地形部位的判读
陡崖 判读方法： 多条等高线 重叠 处。 地形特征： 近于垂直的山坡叫 峭壁 ， 峭壁上部突出处，叫 悬崖 。 符号：
课 堂
部位 地形 剖面图示意
练 习
A 山顶
B 山谷
C 山脊
D 陡崖
E 鞍部
150m>HA>100m 50m>HB>0m。
黄金：闭合等高线计算 规则：遵循“大于大的，小于小的”规律。
白银：估算陡崖的相对高度
1.图中陡崖的相对高度可能是 ①18m ②21m ③36m ④43m A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.图中陡崖顶部的海拔范围 可能是 A.40m至50m之间 B.45m至60m之间 C.50m至60m之间 D.50m至55m之间
王者：坡度的判断与计算 (坡度＝相对高度/水平距离)
与坡度有关的要素： ①等高距 ②图上距离（等高线间隔） ③比例尺
王者：坡度的判断与计算 (坡度＝相对高度/水平距离)
A
H L
A-B的坡度=
白银：估算陡崖的相对高度
A=500 B=300 n=3 d=100
崖顶高度：500≤H﹤600 崖底高度：200＜H≤300 陡崖的相对高度：200≤H﹤400
蝴蝶交叉法
① 找出较高点的海拔取值范围 ② 找出较低点的海拔取值范围 ③ 作差
黄金：闭合等高线计算
2分
如上图，判断图中A、 B的海拔范围各是多 少？
地形特征：相邻两个山顶之间。是 山谷线的 最高处，山脊线的最低处 。
（二）等高线地形图 3.地形部位的判读
陡崖 判读方法： 多条等高线 重叠 处。 地形特征： 近于垂直的山坡叫 峭壁 ， 峭壁上部突出处，叫 悬崖 。 符号：
课 堂
部位 地形 剖面图示意
练 习
A 山顶
B 山谷
C 山脊
D 陡崖
E 鞍部
150m>HA>100m 50m>HB>0m。
黄金：闭合等高线计算 规则：遵循“大于大的，小于小的”规律。
高考地理一轮复习课件 等高线地形图的判读和计算
（2）读延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向
可判断地势起 伏、海拔高低 与山脉走向
判读区域地形特征， 判断坡向(迎风坡、 背风坡、阳坡、阴坡)
4.等高线地形图的判读方法
（3）读疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓；
坡陡
250m 200m
坡缓
150m
400m 300m 200m 100m
等高线密集
100m
凸坡：低密高疏,视野不好。
注意:河流流向由海拔高处向低处流，发育于河谷（等 高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反
读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断：
1、图中正确表示河谷发育位置的是（ D ）
A.110ºE线 B、30ºN C、a线
D、b线
判断水系、水文特征： A、水系特征：
由山谷的分布，判断河流的 位置及流向。
D
陡崖
等高线重合
E
鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域
山丘
230 240 250 260
600 564 554
544
534
山盆丘地（山峰）
11. .等等高高线线闭闭合合 22. .数数值值内内低高外外高低 3. 山区聚落多分布于 3.山一间般盆用地 表示
山脊 山脊
山脊
山脊
1.等高线向低值凸 2.山脊线数值高于两侧 3.山脊线又称分水线
山谷
1.等高线向高值凸 2.山谷线数值低于两侧
山谷
3.山谷线又称集水线
2、山脊与山谷（脊高谷低）
山脊：等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示山脊
山谷：如果凸出部分指向高处——表示山谷
M
M
P•
分水线
河流
P•
可判断地势起 伏、海拔高低 与山脉走向
判读区域地形特征， 判断坡向(迎风坡、 背风坡、阳坡、阴坡)
4.等高线地形图的判读方法
（3）读疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓；
坡陡
250m 200m
坡缓
150m
400m 300m 200m 100m
等高线密集
100m
凸坡：低密高疏,视野不好。
注意:河流流向由海拔高处向低处流，发育于河谷（等 高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反
读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断：
1、图中正确表示河谷发育位置的是（ D ）
A.110ºE线 B、30ºN C、a线
D、b线
判断水系、水文特征： A、水系特征：
由山谷的分布，判断河流的 位置及流向。
D
陡崖
等高线重合
E
鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域
山丘
230 240 250 260
600 564 554
544
534
山盆丘地（山峰）
11. .等等高高线线闭闭合合 22. .数数值值内内低高外外高低 3. 山区聚落多分布于 3.山一间般盆用地 表示
山脊 山脊
山脊
山脊
1.等高线向低值凸 2.山脊线数值高于两侧 3.山脊线又称分水线
山谷
1.等高线向高值凸 2.山谷线数值低于两侧
山谷
3.山谷线又称集水线
2、山脊与山谷（脊高谷低）
山脊：等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示山脊
山谷：如果凸出部分指向高处——表示山谷
M
M
P•
分水线
河流
P•
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（1）、推算等高线的值：
(2012高考真题全国卷新课标)图4示意某小区域地形。 图中等高距为100米，瀑布的落差为72米，据此完成下题。
例1．Q地的海拔可能为
A.90米
B.230米 D 580
C.340米 D.420米
例2.如图，判断图中A、 B的海拔范围各是多少？
等高线 580 山峰、高程/m
河流
陡崖相对高度：
例4.陡崖的相对高度： 200≤H ＜400
计算陡崖或任意两点间的相对高 度，一是可能求最大相对高度，二是 可能求最小相对高度。 公 式：（n－1）d≤H＜（n+1）d （H为相对高度，d为等高距，n为重合 的或两点间的等高线条数）
≥500米，＜600米 ＞200米，≤300米
（3）、计算温差：
A、水系特征： B、水文特征：
◆ 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富，陡崖处有时 形成瀑布；
◆ 河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和所处的迎风 坡、背风坡位置有关；
◆ 河流流出山口后常形成冲积扇。
例3.（2011年普全国卷课标版）读图1，完成下题。
50
50
40
40
①①
②② ③③ ④④
图1
图中①②③④附近河水流
凹坡： 高密低疏是凹坡视野好。 凸坡： 低密高疏是凸坡视野不好。
2、各种大地形类型的等高线形态： （1）平原：海拔低于200M，等高线分布稀疏。 （2）山地：海拔500M以上，区内高差大，等高
线分布密集。 A、500—1000M，低山 B、1000—2000M，中山 C、2000以上，高山
（3）丘陵：海拔500M以下200M以上，区内高差相对较小。 （4）高原 海拔500米以上，区内高差小，边缘等高线密集 （5）盆地：中间低四周高，等高线闭合状。
X
100
米 300
XY
200 300 400
200
M
E
100
N
米
400
MN
400
300
200
300 200100
100
Y 图2
F陡坡、G缓坡
H陡崖
G
F
100 0
河流 500
H峡谷
400
300
40
300
H
20 010
0
300 400 H
河流
风力堆积的地表形态： 等高线呈新月形，迎风坡坡度较缓，背风坡坡度较陡。
③以平原、盆地为主
④中部低，西南、东北高
A. ③④
B. ②③
C. ①②
D. ①④
（2）.图中两条虚线所在的
地形部位分别是 D.
A. 山脊、山谷 B. 山脊、山脊
C. 山谷、山脊 D. 山谷、山谷
三、等高线地形图的有关计算
（1）推算等高线的值： （2）计算相对高度： （3）计算两地之间的气温差：
四、实际应用 （1）判断水系、水文特征： （2）判断气候特征： （3）地形状况与区位选择：
河流
（1）判断水系、水文特征：
A、水系特征： ◆ 山地：常形成放射状水系 ◆ 盆地：常形成向心状水系 ◆ 山脊：常形成河流的分水岭（山脊线） ◆ 山谷：常有河流发育（山谷线） ◆ 等高线穿越河谷时向上游弯曲，成反“V”字形，即河流流 向与等高线凸出的方向相反。
分水岭 500
400 300
山脊
集水线 300
河流、湖泊、瀑布 桥梁
图4
A：150米>HA>100米；
B：50米>HB>0米。
（2）计算相对高度：
北
例3.(2009年高考全国Ⅱ卷)H 地与甲聚落的相对高差约为
HH
A.800米 C.1800米
B.1500米 B
D.2100米
2000 1600
聚落
甲甲
400 600
0
20km
1600 图2
等高线/m
速最快的是 C A．① B．②
C．③
0 50m
D．④
50
等高线/m
河流、池塘
聚落
（2）判断气候特征：
例5.图2中,H地恰与某高压天气系统中心相吻合,该 天气系统以每天200千米的速度东移.据此完成下题
北
上午10时，H地气温为
12°C，甲聚落气温为
17°C。到15时甲聚落
H
H
的气温最接近 D
甲甲
A.15°C C.21°C
B.18°C D.24°C
2000 1600
0
20km
聚落
1600 图2
等高线/m
二、等高线地形图
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、
缓坡、陡坡、峡谷等
（2） 各种大地形类型的等高线形态： 平原、高原、山地、盆地、丘陵
(1)、各种小地形类型的等高线形态鞍部
山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡谷、盆地等
山
体
的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
等密D陡坡高集线
陡
A
EHale Waihona Puke 山顶等高距：50米低山
F谷
山脊C 低
鞍G部 高 B高
250米
H
150米 等高缓线
稀疏坡
50米
判断图示等高线表示的地形类型
A山地
A 300
200 100
C山谷
100
②
①
200 ③
C 300
B盆地
B
D山脊
300
②
①
200 ③
D 100
E
E鞍部
一读数值，二读疏密
例1、读下图为我国某省 的地形等高线示意图， 据此回答下题。
该省自东往西排列的地形依次是（ A ）
A．山地、丘陵、平原、湿地 B．湿地、山地、丘陵、平原 C．山地、湿地、丘陵、平原 D．丘陵、山地、平原、湿地
例2.（1）右图地区地形地势的基
本特点是 C
①以丘陵、平原为主
②中部高，西南、东北低
400 500
山谷
读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断：
例1、图中正确表示河谷发育位置的是（ D ）
A.110ºE线 B、30ºN C、a线
D、b线
例2.读图5，结合相关知识，回答下题。
2．河流R的流向为 B A．自东向西 B．自西向东 C．自南向北 D．自北向南
（1）判断水系、水文特征：
高三一轮复习系列课件
等高线地形图及其应用
一、基本概念 地面高度的表示方法： 绝对高度（海拔） 相对高度
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
二、等高线地形图
1、等高线地形图的基本特征
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线，等高线一般
不相交、不重合(陡崖除外） （4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡 （5）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段
N
风向
Q
P
840 0 30m 830
820
练习3：读上图，图中等高线表示风力堆积的地表形态。 回答：①图示区域地貌类型为 沙丘图中盛行风向为__西__北__风；
②该类地形在我国可能广泛分布的地区是__西__北__地区。
读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( A )
A．A点
B．B点
C．C点
D．D点