教育学平时作业(1)
教育学形考作业一
教育学形考作业一单项题：1.英国哲学家（培根）于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立的学科划分出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。
2.（ 1986年）年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
3.“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。
这句话出自（《学会生存》）书。
4.在教育发展过程中，（杜威）是主张“儿童中心论”的代表人物。
5.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（发现儿童论）。
6.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（生物起源说）。
7.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（军事体育）。
8.对教育性质起决定作用的是（生产力）。
9.1972年，埃德加•富尔在（《学会生存》）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
10.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（鸿都门学）。
11.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（亚里士多德）12.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（《学记》）。
13.教育的特质是（培养人的社会实践活动）。
14.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（蔡元培）。
15.教育生物起源论的代表人物是（利托尔诺）。
16.（教育现象）是指人类各种教育活动的外在表现形式。
17.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有（文化效益）。
18.“知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有（针对性）。
19.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ 1951年10月1日）。
20.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（凯洛夫的《教育学》）。
判断题：21.教育是人类和动物界都有的一种现象。
“错”。
22.教育起源于动物的本能。
错”。
23.教育是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
奥鹏北语14秋《教育学》作业1满分答案
14秋《教育学》作业1
一,单选题
1. 国家对培养什么样人才的总要求，就是( )
A. 教学目的
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 教学目标
?
正确答案：B
2. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）
A. 自由发展
B. 自主发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
?
正确答案：B
3. 我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A. 四书五经
B. 六艺
C. 自然科学
D. 生产技能
?
正确答案：B
4. 下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A. 不愤不启，不悱不发
B. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D. 学而不思则罔，思而不学则殆
?
正确答案：B
5. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）
A. 社会性
B. 顺序性
C. 相似性
D. 差异性
?
正确答案：B。
学前教育学
《学前教育学》平时作业评讲（1）责任教师刘琬《学前教育学》平时作业（1）包括教材第一、二章的内容，这部分内容涉及学前教育学的产生与发展，学前教育的功能与效益。
填空题、选择题和简答题部分在书中均能找到正确答案，并且我们在授课过程中也有所涉及。
下面就这几个案例分析题进行分析评讲。
下面红色和蓝色部分是分析解释，黑色部分是参考答案。
五、案例分析题1.经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。
众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
此题的考核知识点是：第一章学前教育学概述第一节学前教育学的产生与发展（四、发展阶段）参考答案：20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展，学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。
表现在两方面：（1）辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进人新阶段。
既然是分析题，请注意在这里要阐释一下辩证唯物主义是如何为学前教育学的研究提供科学的世界观和方法论的。
随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播，学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象，强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限，开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系，为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。
（2）邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。
特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展，这些学科为学前教育理论提供了科学依据。
如心理学对儿童心理发展动力的研究，对学前儿童认知能力发展、情感和意志的发展的研究，对学前儿童个性形成的研究都提供了心理学基础。
当前教育改革已成为世界性的趋势，我们一方面要继承和发展历史上已有的学前教育思想，另一方面还需要进一步探索和研究当前学前教育改革中的重要问题。
华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及满分答案-更新
最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及满分答案1．第1题教育学形成独立学科的标志是教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》福禄培尔《人的教育》标准答案：C2．第2题教育的社会主义性质和方向教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案：D3．第3题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐B.赫尔巴特赫尔巴特C.夸美纽斯夸美纽斯D.杜威杜威标准答案：D4．第4题地方政府拥有制定当地教育发展规划、地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.地方集权制地方集权制标准答案：B5．第5题培养全面发展的人的根本途径是培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动生产劳动C.社会实践社会实践D.教育教育标准答案：A6．第6题一般而言，中等难度的题目应占：一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%标准答案：D7．第7题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制壬寅学制B.癸卯学制癸卯学制C.壬子癸丑学制壬子癸丑学制D.壬戌学制壬戌学制标准答案：B8．第8题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是的基本要求的是A.课程标准课程标准B.教学计划教学计划C.课程计划课程计划D.教学标准教学标准标准答案：A9．第20题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是应的学习理论是A.认知主义学习理论认知主义学习理论B.建构主义学习理论建构主义学习理论C.行为主义学习理论行为主义学习理论D.理性主义学习理性主义学习标准答案：C10．第32题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的教育目的B.教育手段教育手段C.教育制度教育制度D.教育目标教育目标标准答案：C11．第19题引导—发现教学模式的操作顺序是：引导—发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题提出问题B.建立假说建立假说C.拟订计划拟订计划D.验证假说验证假说E.交流提高交流提高标准答案：A|B|C|D|E12．第24题影响学习的因素有：影响学习的因素有：A.学生学生B.教师教师C.学校学校D.家庭家庭E.社会社会标准答案：A|B|C|D|E13．第25题影响考试制度的外部因素有：影响考试制度的外部因素有：A.教学课程教学课程B.政治因素政治因素C.人口因素人口因素D.传统文化因素传统文化因素E.教学目标教学目标标准答案：B|C|D14．第33题世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.单轨制单轨制E.双轨制双轨制标准答案：A|B|C15．第40题根据教育目的的历史形态，可以划分为：根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的理想的教育目的B.现实的教育目的现实的教育目的C.古代教育目的古代教育目的D.现代教育目的现代教育目的E.后现代教育目的后现代教育目的标准答案：C|D|E16．第41题教学过程的基本阶段有：教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价教学效果的检查、测量与评价标准答案：A|B|C|D|E17．第42题学制的基本类型学制的基本类型A.单轨制单轨制B.双轨制双轨制C.三轨制三轨制D.四轨制四轨制E.分支制分支制标准答案：A|B|E18．第43题教学模式的结构教学模式的结构A.指导思想指导思想B.功能目标功能目标C.操作顺序操作顺序D.实现条件实现条件E.教学评价教学评价标准答案：A|B|C|D|E19．第44题国家课程标准的主要结构国家课程标准的主要结构A.前言前言B.课程目标课程目标C.内容标准内容标准D.实施建议实施建议E.术语解释术语解释标准答案：A|B|C|D|E20．第45题教育制度包括哪些内容教育制度包括哪些内容A.学校教育制度学校教育制度B.教育管理制度教育管理制度C.学校内部管理制度学校内部管理制度D.地方分权制地方分权制E.中央与地方合作制中央与地方合作制标准答案：A|B|C21．第46题标准化考试的基本条件标准化考试的基本条件A.制定具体的考试大纲制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度保证试题的信度和效度C.划分考试范围划分考试范围D.严格规范考试程序严格规范考试程序E.规范评分标准规范评分标准标准答案：A|B|D|E22．第47题我国中小学课程的基本表现形式是我国中小学课程的基本表现形式是A.课程安排课程安排B.课程计划课程计划C.课程标准课程标准D.课程资源课程资源E.课程执行课程执行标准答案：B|C|D23．第48题一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论叙事论B.管理论管理论C.因果论因果论D.价值论价值论E.应用论应用论标准答案：A|C|D|E24．第50题教育目的的功能主要有：教育目的的功能主要有：A.定向功能定向功能B.调控功能调控功能C.评价功能评价功能D.经济功能经济功能E.政治功能政治功能标准答案：A|B|C25．第51题教育目的的功能教育目的的功能A.引导功能引导功能B.监督功能监督功能C.定向功能定向功能D.调控功能调控功能E.评价功能评价功能标准答案：C|D|E26．第52题教学模式的特点教学模式的特点A.是一定教育思想的反映是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性具有开放性和稳定性标准答案：A|B|C|D|E27．第53题考试的设计包括考试的设计包括A.确定考试目的确定考试目的B.确定考试内容确定考试内容C.确定考试题型确定考试题型D.编制试题编制试题E.实施考试实施考试标准答案：A|B|C|D|E28．第54题桑代克把练习律分为两个次律桑代克把练习律分为两个次律A.反应律反应律B.应用律应用律C.失用律失用律D.效果律效果律E.过程律过程律标准答案：B|C29．第57题新形势下学习方式的变革主要有新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习自主学习B.分组学习分组学习C.合作学习合作学习D.实验性学习实验性学习E.探究式学习探究式学习标准答案：A|C|E30．第58题民国考试制度的特点民国考试制度的特点A.题型单一题型单一B.内容固化内容固化C.守本开新守本开新D.立法行考立法行考E.党化军治，派系干扰党化军治，派系干扰标准答案：C|D|E31．第9题教育目标是教育目的的下位概念教育目标是教育目的的下位概念标准答案：正确标准答案：正确32．第10题终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
教育学作业(1)参考答案
教育学作业(一)参考答案一、名词术语解释1.教育（狭义）——指社会通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。
2.教育影响——是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。
它包括作用干受教育者的影响物以及运用这种影响的活动方式和方法。
3.教育目的——指通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人的一种规定，是一切教育活动的出发点和归宿。
4.教育方针——是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。
5.个人本位论——指那些应当根据人的本性的需要来确定教育目的的观点。
认为教育目的是根据个人的发展的需要而制定的；个人的价值高于社会的价值；人生来就有健全的本能，教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。
6.社会本位论——指那些应当根据社会的要求来确定教育目的的观点。
认为个人的一切发展都有赖于社会；教育除了社会目的以外，并无其他的目的；教育的结果只能以其社会的功能来加以衡量。
二、简要回答以下问题1.教育由哪三大要素构成？各要素在教育实践活动中是何地位？答题要点:（1）受教育者:教育实践活动的对象;（2）教育者:教育实践活动的主体;（3）教育影响:教育实践活动的手段。
2.教育过程中的主要矛盾是什么？答题要点：教育过程中的主要矛盾表现为主体性的教育要求与表现为客体的受教育者的身心发展特点及水平之间的矛盾。
这一主要矛盾是推动教育过程向前发展的基本动力。
3.对人的身心发展能起决定作用的社会环境包括哪三个部分？答题要点：（1）经过人改造过的自然；（2）人以及人的关系；（3）社会意识形态。
4.青少年儿童的身心发展具有哪些方面的规律？答题要点：（1）身心发展具有一定的顺序性和阶段性；（2）发展速度的不匀衡性；（3）身心发展的稳定性和可变性；（4）身心发展的个别差异性。
《教育学》作业
《教育学》作业19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年，（）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案：B V：131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案：C4.教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。
它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案：C5.教育改革的核心是（）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案：C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案：D7.教育投资的主要来源是（）A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案：A8.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案：C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济D. 军事答案：B10.智力测验属于（）A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案：ABC2.国内外因材施教的探索主要有以下几种形式：（）A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习内容分组D. 双重进度教学答案：ABCD3.教师专业训练的内容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案：ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性D. 互补性5.教学模式是由（）和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化（）答案：正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案：错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能，提高学习效率的方法。
学前教育形考1作业及答案.doc
电大《学前教育学》平时作业一及答案一、填空题（每空1分，共15分）1. 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。
2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。
3. 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其办园思想是“中国化”、“平民化”。
4. 儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
5. 学前教育是面向0-6岁岁儿童实施的教育。
6. 学前教育效益指的是学前教育发挥学前教育功能的表现和结果。
7. 学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。
8. 狭义的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
9. 从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。
10. 教育功能-般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。
二、单项选择题（每小题2分，共12分）1. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D,《林哈德与葛笃德》2. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（D）。
A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3. 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C） oA.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4. 教育的基本功能是（B） oA.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5. 属于学前教育功能的特征的是（C）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6. 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A） oA.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3分，共9分）1. 最近发展区：儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
教育学平时作业(1)
教育学平时作业（11版教材）姓名：___________________________学号：___________________________专业：___________________________教学点：___________________________平时作业一(1-3章)一、辨析并说理由。
(1)教育是人类和动物界都具有的一种现象。
答：错误。
尽管在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽也存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。
1．所谓动物的“教育”和“教学”完全是一种基于生存本能的自发行为，而不是后天的习得行为。
它的产生与动物的生理需求直接相关，其内容也紧紧围绕生存本能。
无论是鸟会飞、鸭游水，还是猫捉老鼠、动物表演等，都是建立在本能基础上的，而非教育的结果。
人类的教育活动与动物相比，最大的差别在其社会性上。
人的教育需要，不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。
教育一开始就是一种为了社会的活动。
2．动物没有语言，不具备将个体经验积累起来向他人传递的能力。
“动物不能把同类的不同特征汇集起来，它们不能为同类的共同利益和方便作出任何贡献。
”（《马克思恩格斯全集》第12卷，人民出版社1979年版，第147页。
）因此，所谓动物的“教育”只能一直停留在第一信号系统的水平上，它不可能有“类”的经验，也不可能进行个体之间的经验交流和传递，因而也就不可能通过“教育”使动物一代胜过一代。
尽管一代代的老猫都“教”小猫捕鼠，但猫的本领始终不过是捕鼠而已。
由此可见，教育是人类社会特有的活动。
正像社会性是人与其他动物的本质区别，因此需要用“人”这个词把人与动物区别开来一样，教育是人类特有的一种有意识的活动教育是人类社会特有的传递经验的形式 教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动至此，可以使我们对教育的本质认识得更加明确。
近年来，有人把教育的阶级性、生产性、福利性等也视为教育的本质特性。
教育学答案
教育学平时作业归类复习题一·填空题1·教育科学研究与其他科学研究一样，是一种及其复杂的难度比较高的（脑力劳动）。
2·思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要（心理基础）。
3·以学生掌握知识的认知活动为基础，促进学生智力，体力，思想品德等全面发展的过程是（教学）。
4·教师工作中充满科学性和思维性，而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。
这首先要求教师有较高的（思想政治素养）。
5·使学生个体接受文化知识，形成技能技巧，接受思想品德影响的最集中，最丰富最重要的场所是（班级）。
6·道德主要是使人们形成一定的（思想品德）。
7·教师，学生，教育内容和教学手段是构成教育的（基本要素）。
8·课程的基本分类有学科课程，活动课程和（综合课程）。
9·根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门科学中选出最基本的原理，知识，组成的课程是（学科课程）。
10·班级团队组织是班集体的核心力量，又是班级各项活动的（积极参加者）。
11·反映我国古代教育思想的代表著作是（《论语》）。
12·学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养学生思想品德，发展其智力和体力的人是（教师）。
13·教育科学研究的根本任务是探索教育未知世界，未知领域，解决（悬而未决）的教育问题。
14·教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（基本途径）。
15·德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有（社会性和实践性）。
16·学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和自然形态教育是教育的（基本形式）。
17·学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们认识事物，获取知识，发展智力的（动力源泉）。
教育学形考作业答案（1）
《教育学》形考作业答案(1)一、填空一、填空1.教育学的研究对象是研究_教育现象_，揭示教育规律。
，揭示教育规律。
2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_学记___。
3.教育是人类社会特有的一种__社会现象____，是培养人的一种社会活动。
，是培养人的一种社会活动。
4.教育经历了原始社会教育、___古代社会教育古代社会教育 __、现代教育的发展过程。
、现代教育的发展过程。
5．___遗传___、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
6.青少年身心发展的一般规律：青少年身心发展的一般规律：顺序性、顺序性、阶段性、__不均衡性不均衡性 ____和个别差异性。
异性。
7.生产力的发展__制约制约 ____教育的发展。
教育的发展。
8.社会的政治经济制度__决定决定 ___教育。
教育。
9．2000年前实现基本__基本普及九年义务教育___，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。
目标，是全国教育工作的“重中之重”。
10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地__普及高中普及高中 ___阶段教育。
阶段教育。
11．2000年前后，年前后，实行教师聘任制和实行教师聘任制和_全员聘用制全员聘用制 ____，加强考核，加强考核，竞争上竞争上岗，优化教师队伍。
岗，优化教师队伍。
12．_现代远程教育工程____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
13．___全面推进素质教育全面推进素质教育 ___，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和__持证上岗制度____，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。
[东北师范]-教育学基础2022年秋学期在线作业1-答案资料1答卷
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教育学基础2022年春学期平时作业1-00001提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.教育与个人收入之间的连接关系和个人的生产力本身并不相关。
一个人的工资水平主要取决于他在哪一个劳动力市场工作。
以上观点属于（）<A.>人力资本论<B.>教育万能论<C.>筛选假设理论<D.>劳动力市场理论【答案】:D2.在世界上实行单轨学制的典型国家是（）。
<A.>英国<B.>美国#法国#德国【答案】:B3.认为教育的目的就是为未来完满生活作准备的教育家是（）。
<A.>卢梭<B.>斯宾塞<C.>杜威<D.>夸美纽斯【答案】:B4.马卡连柯指出:教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响每个学生,便会产生良好的教育效果。
这种做法体现了（）。
<A.>集体教育与个别教育相结合的原则<B.>正面引导与纪律约束相结合原则<C.>知行统一原则<D.>发挥积极因素与克服消极因素相结合原则【答案】:A5.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有（）。
<A.>长期性<B.>示范性<C.>复杂性<D.>创造性【答案】:A6.美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。
”这种观点属于（）。
<A.>内发论。
教育学作业1
姓名：张威系别：体育系班级：1002班学号：201010001206当代大学生的生存状态当代大学生的生存环境已经出现重大变化。
由于经济增长、社会变迁、文化转型,尤其是知识生产和信息传递的节律正在加快,“代”的形成节律大大地加快,代际更替的周期相应地大大缩短了,而且表现出许多主体特征和变化规律。
面对国际形式国内各种形式及市场经济涌动而发生的各种社会思潮，当代大学生何去何从？有人很恰当地形容这种情形为主旋律回响下的多重变奏，我们调查的意义便在于把它绘制成“乐谱”，并力图寻找一位“指挥师”。
当代大学生是社会主义祖国广大青年的精华，其精神信仰将直接关乎一个民族一个国家的信仰。
开展这样一项调查并将其继续与升华，对于探寻大学生精神信仰的主流取向及高校思想政治教育的有效地实质地展开两方面都将具有重大意义。
只有这样，才能在意识形态的传承与发展，社会主义制度的巩固与发展与国际国内敌对势力争夺接班人的关键“战役”中获得战略性胜利！根据某一大学生社会实践调查表明，“作为生长在市场经济时代的大学生”，只有52.39%的同学具有“社会主义的红色情结”，而余下的47.61%的明确表示“没有”。
此外，仅有34.92%的同学认为“只有社会主义，中国才会有今日之成就”。
表示“设想过”的占35.55%。
在被问及如何评价马克思等共产主义者时，表示“与自己无关”的比例达11.85%。
因此，面对这些重大政治问题时，当代大学生远未表现出应有的取向性甚至是应有的关注，再比如在对待我们这次调查所持态度时，表示“无所谓”的比例高达41.37%。
此外，援引其它调查表明18.21%的学生对“中国共产党有能力把自身建设好”持“不同意”观点，在2000年中央加大反腐败力度的情况下,47.84%的学生认为“腐败现象已经到了无法救治的地步，对中央加大反腐力度和遏制、消除腐败现象缺乏信心。
对“在整个社会主义现代化建设时期都要坚持中国共产党的领导”的原则，竟有10.33%的学生表示“不同意”，17.12%的学生选择“说不清”，这都表明了有相当部分的大学生社会主义信念理想不坚定，存在着严重的精神信仰危机。
小学生心理健康教育平时作业一答案
小学生心理健康教育平时作业一答案小学生心理健康教育的意义选择一项或多项：a.实施素质教育的需要b.小学生成长的需要c.社会和时代发展的需要d小学生全面发展的需要正确答案是：社会和时代发展的需要, 小学生全面发展的需要, 实施素质教育的需要试题 2小学生情感发展的特点：选择一项或多项：a.高级情感逐渐发展b.情感的稳定性日益增强c.情感内容不断丰富d.情感的深刻性不断增加正确答案是：情感内容不断丰富, 情感的深刻性不断增加, 情感的稳定性日益增强, 高级情感逐渐发展试题 3小学生心理健康教育的原则：选择一项或多项：a.面向全体学生的原则b.参与性原则c.预防、发展和调治相结合的原则d.学生主体性原则正确答案是：面向全体学生的原则, 学生主体性原则, 参与性原则, 预防、发展和调治相结合的原则试题 4小学生心理辅导的作用：选择一项或多项：a.提高学校的管理水平b.优化社会的心理环境c.改善亲子关系和家庭教养方式d.增强小学生的心理素质正确答案是：增强小学生的心理素质, 提高学校的管理水平, 改善亲子关系和家庭教养方式, 优化社会的心理环境试题 5下面哪个不是小学生心理辅导应注意的问题：选择一项：a保密与解密的问题b.辅导与治疗的关系问题c.移情与反移情的关系d.自愿与主动干预的问题正确答案是：移情与反移情的关系小学生心理辅导的内容有哪些：选择一项或多项：a.情感和意志的辅导b.学习品质的辅导c.学校适应的辅导d.个性心理的辅导e.交往能力的辅导正确答案是：学校适应的辅导, 学习品质的辅导, 情感和意志的辅导, 个性心理的辅导, 交往能力的辅导试题 7小学生心理辅导的技巧：选择一项或多项：a.宣泄技巧b.倾听技巧c.沉默技巧d.贯注技巧e.探讨技巧正确答案是：贯注技巧, 宣泄技巧, 倾听技巧, 沉默技巧, 探讨技巧试题 8下列哪个不是影响小学生心理辅导关系的核心因素：选择一项：a.真诚b.尊重c.同情d.同感正确答案是：同情试题 9下列哪个不是小学生心理辅导中应处理的问题：选择一项：a.移情与反移情（过热/过冷/抵触）b.自愿与主动干预c.非自愿来访者处理（被迫）d.心理辅导过程中的抗阻（配合度）正确答案是：自愿与主动干预试题 10小学生注意发展的特点：选择一项或多项：a.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意b.小学生认知能力的差异c.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位d.小学生的注意带有情绪色彩正确答案是：从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位, 对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意, 小学生的注意带有情绪色彩小学生心理健康的含义：1989年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不仅是没有疾病或虚弱，而且是---------------和社会适应良好的总称。
福师《教育学》在线作业一1
福师《教育学》在线作业一试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共30 分)1. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔满分：2 分正确答案:B2. 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
A. 赫尔巴特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 弗朗斯满分：2 分正确答案:C3. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A. 遗传素质B. 环境因素C. 物质因素D. 学校因素满分：2 分正确答案:A4. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A. 1985年B. 1986年C. 1987年D. 1988年满分：2 分正确答案:B5. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A. 六三制B. 双轨制C. 分支型D. 五四制满分：2 分正确答案:D6. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A. 坚持人文教育为主B. 坚持科学教育为主C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进D. 要看情况而定满分：2 分正确答案:C7. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。
A. 1965B. 1964C. 1966D. 1967满分：2 分正确答案:C8. 教学从本质上说，是一种____A. 认识活动B. 教师教的活动C. 学生学的活动D. 课堂活动满分：2 分正确答案:A9. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
北语20秋教育学作业及答案1-4
北语20秋教育学作业及答案（1-4）教育学作业1一、单选题1、（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A. 古代朴素B. 古典自由主义C. “民主主义学派”D. 技术绩效主义正确答案：D2、班级管理的主要对象是（）A. 班级公共财产B. 班级信息C. 班级学生D. 班级资料正确答案：C3、杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A. 《乌托邦》B. 《理想国》C. 《爱弥尔》D. 《民主主义与教育》正确答案：D4、美育的直接功能是( )A育德B促智C育美D健体正确答案：C5、（）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量A. 全面B. 全员C. 全过程D. 全体正确答案：C6、（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A标准参照测验B常模参照测验C标准化成绩测验D客观测验正确答案：B7、下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( )A等级性B专制性C道统性D法制化正确答案：D8、新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（）A. 全面化B. 合理化C. 科学化D. 个性化正确答案：D9、西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A能力B技术C知识D个性品质正确答案：D10、教学管理首先是（）的管理A教学内容B教学思想C教学方法D教学原则正确答案：B11、学校文化的核心要素是（）A办学理念B办学目标C办学特色D管理制度正确答案：C12、国家对培养什么样的人才的总要求，就是（）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标正确答案：B13、( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：A14、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B ）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性正确答案：B15、斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。
13秋《教育学》作业1
美国教育史家孟禄认为教育起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿，人们将这一论点称为教育的( )
A、劳动起源论
B、心理起源论
C、生物起源论
D、神话起源论
学员答案:B
正确性:正确
题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A、四书五经
内容:
美育的直接功能是( )
A、育德
B、促智
C、育美
D、健体
学员答案:C
正确性:正确
题号:21题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A、不愤不启，不悱不发
B、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D、学而不思则罔，思而不学则殆
学员答案:B
正确性:正确
题号:22题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
中国第一个现代学制是( )
A、1902-1904学制
B、1912-1913年学制
C、1922年学制
D、1951年学制
学员答案:A
正确性:正确
题号:23题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
学员答案:A
正确性:正确
题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
电大教育学平时作业
教育学第1次平时作业一、名词解释1、教育:由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。
狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动.2、教育学:教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。
(P8）3、教育功能：有两点.1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。
2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展.（P8）4、素质:对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。
从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
二、简答题1、简述原始社会的教育特点?答;有四个特点。
1、平等性。
所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。
2、服务于生产和生活.原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上.3、在整个社会生产和生活中进行。
原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。
4、教育手段极端原始.原始社会既没有专门的教育机构,也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。
2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势,普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善,教育的法制化和民主化,工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。
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教育学
第1次平时作业
一、填空（每空1分，共25分）
1、教育科学研究与其他科学研究一样，是一种极其复杂的难度比较高的 。
2、思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要 。
3、以学生掌握知识的认识活动为基础，促进学生智力、体力、思想品德等全面发展的过程是 。
4、教师工作中充满科学性和思维性，而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。
这首先要求教师有较高的 。
5、使学生个体接受文化知识、形成技能技巧、接受思想品德影响的最集中、最丰富最重要的场所是 。
6、德育主要是使人们形成一定的 。
7、教师、学生、教育内容和教学手段是构成教育的 。
8、课程的基本分类有学科课程、活动课程和 。
9、根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成的课程是 。
10、班级团队组织是班集体的核心力量，又是班级各项活动的 。
11、反映我国古代教育思想的代表著作是 。
12、学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的、有机化、有组织地传授知识技能，培养学生思想品德，发展其智力和体力的人是 。
13、教育科学研究的根本任务是探索教育未知世界、未知领域，解决 的教育问题。
14、教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针、实现教育目的的 。
15、德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有 。
16、学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和自然形态教育是教育的 。
17、学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们
18、为了完成一定的教学目的和任务，师生双方在共同活动中所采用的方法是。
19、教育是师生的双边活动，学生是的体现者。
20、教会学生独立学习的核心是。
21、教育学成为独立学科的代表作是由德国教育家所著的《》。
22、德育是为社会服务的，并受到社会所制约。
任何社会的继承和发展总是要求德育以其
与之相适应。
23、理解教材是掌握知识的关键，是教学过程的。
24、具有凝聚力的，不断激励整个社会、民族的成员去奋斗的那种社会意识、思想信念和民族精神是一个社会或民族的。
二、单项选择（每小题1分，共6分）
1、中学阶段国家安排的课程有（）门。
A 13
B 15
C 20
D 23
2、教师的根本任务是（）。
A传授知识B教书育人C发展能力D增强技能
3、从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见是教师（）。
A责任B权利C义务D能力
4、课外教育的三种组织形式是（）。
A绝对独立的B相辅相成的C缺一不可的 D 相互无关的
5、（）是学生学习的起点，也是学生学习的结果。
A情感B性格C兴趣D智力
6、遵守宪法、法律和职业道德、为人师表是教师的（）。
A责任B权利C义务D能力
三、名词解释（每个小题3分，共21分）
1、教育
2、教育学
3、教育规律
4、教育科学
5、遗传
6、学制
7、素质教育
四、简答题（每小题6分，共24分）
1、简述现代教育的基本特征？
2、简述遗传在人的身心发展中的作用？
3、简述社会环境对人的发展的影响。
4、简述当代国外中小学改革的特点。
五、综合分析题（每小题12分，共24分）
1、论述教育在人的发展中的作用？
2、结合实际，谈谈你对素质教育的内容及实施的看法。