2014建设项目策划与管理 课程设计任务书
建设工程项目管理课程设计任务书(1)
《建筑工程项目管理》课程设计专业：班级：项目经理：项目成员：指导老师：肖何英课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2014年11月《建设工程项目管理》课程设计与实训实训任务书适用专业：工程管理11级班级：学号、姓名：指导老师：肖何英课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2014年11月《建设工程项目管理课程设计》任务书一、课程设计目的建设工程项目管理作为一门研究建筑工程项目管理运行规律、理论、方法和准则的学科是工程管理专业的必修课程。
为强化指导学生运用所学理论知识解决实际问题，学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程后进行《建设工程项目管理课程设计》。
是工程管理专业一次重要的综合实践训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，有助于专业课程体系集成融合，进一步培养学生独立处理工程项目中各体系的分析、规划、执行技能，基本具备工程项目管理能力。
二、课程设计的目标(一)知识目标1．熟悉建筑工程项目全寿命周期各阶段目标管理；2. 掌握《项目知识管理体系指南》9大知识体系在工程项目中运用；3．掌握各阶段工程项目招投标文件的编制。
(二)能力目标1．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程；2．通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架；3．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。
(三)德育目标1．培养实事求是的科学态度和良好的职业道德；2．培养爱岗敬业、团结协作的思想；3．培养良好的诚信度和工作责任心。
4．增强密切联系工程实践的能力和创新意识；三、课程设计的分组规定每班按照4-8人一组划分小组，同组内论文方向不得一致，不得抄袭已有方案。
非同组论文方向可以一致。
四、任务获取按照任务书要求，每小组下发一套工程建施图，根据图纸，结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行工程项目各知识范畴的策划、计划、执行，将所学知识应用到具体工程管理中。
《建设项目评估》课程设计任务书
《建设项目评估》课程设计任务书制定依据：本大纲根据2014版本科人才培养方案制定课程编号：D0318214周数：1周学分数：1适用专业：工程管理本科专业先修课程：土木工程材料，混凝土结构，钢结构，砌体结构，房屋建筑学，土木工程施工考核方式：考查一、课程设计的目的与作用建设项目评估课程设计是建设项目评估课程的主要教学环节之一，其涵盖的建设项目评估方法和技术是项目管理的重要内容。
通过本次的课程设计，使学生掌握建设项目评估的程序、内容和评估方法；以具体项目背景为素材，培养学生独立分析问题和解决问题的能力；培养学生作为建筑工程技术及管理人员应有的专业技能。
二、课程设计基本内容与要求1、课程设计的内容选取住宅（小区）、医院、教学楼、图书馆、酒店、娱乐城、商场、别墅等建设项目，完成项目可行性研究报告，基本内容如下：（1）项目总论包括项目概况（名称、性质、规划选址、主要经济财务）；项目所在地与开发单位概况；研究依据；研究内容（2）项目建设背景与必要性分析（3）项目建设定位与可行性分析（4）项目建设方案概况（主要体现工程量指标即可）（5）项目建设管理实施（6）建设项目投资估算与筹资方案评估包括固定资产总投资估算、无形资产投资与开办费估算、项目流动资金投资估算和项目筹资方案与资金使用计划方案评估内容。
（7）建设项目财务效益评估包括建设项目财务评价基础数据的测算和编制报表。
（8）建设项目国民经济效益评估包括国民经济效益评价指标的技术和编制国民经济评价报表（9）建设项目风险和不确定性评估包括建设项目风险分析、盈亏平衡分析和敏感性分析（10）环境和生态影响分析（11）社会影响分析（12）建设项目总评估（结论）附表：表1：项目总投资估算表表2：销售收入与经营税金估算表表3：投资使用计划与资金筹措表表4：利润表表5：现金流量表表6：资金来源与运用表最后形成一套完整的建设项目可行性研究报告。
2、学生应完成的工作量一份完整的建设项目评估报告（含附表）。
项目管理课程设计任务书
建设项目策划与管理课程设计指导任务书中国矿业大学工程管理研究所二0一二年六月项目概况一、项目名称中国矿业大学南湖校区地下工程中心（深部岩土与地下工程国家重点实验室）二、项目建设地点中国矿业大学南湖校区内东部三、建设规模及主要内容项目用地面积约40亩，新建地下工程中心建筑面积21000平方米。
根据徐州市城市规划要求和中国矿业大学南湖校区修建性详细规划，本项目拟建设用地位于南湖校区东北处，行健东路东侧，拟建用地面积26670平方米，要求容积率≤2.0，建筑密度≤35%，绿地率≥30%，交通主要出入口为用地东、南、西、北四侧。
总体规划按功能由深部岩土力学与地下工程国家重点实验室（含中心实验室、岩土力学实验室、地下工程实验室、MTS实验室、小模拟厅）、建筑结构与材料实验室、道桥与爆破工程实验室等几部分组成。
各区既相互独立又联系方便，便于参观和展示。
四、项目总投资6815.12万元五、建设期26个月六、建设单位中国矿业大学七、主要技术经济指标本项目主要技术经济指标及面积分配如表1和表2所示：表1 工程主要技术经济指标表表2 地下工程中心面积指标建议表图1 中国矿业大学南湖校区地下工程研究中心选址定位图图2 中国矿业大学地下工程研究中心用地地块范围工程背景深部岩土力学与地下工程国家重点实验室（科技部主管）依托中国矿业大学（徐州、北京），实验室于2007年12月28日通过论证，2008年5月16日科技部批准实验室启动建设，2010年11月2日通过科技部验收。
实验室共承担国家“973”、“863”、国家自然科学基金重大、重点等各类重大科研项目近50项，省部级科研项目和企业合作重大项目130多项；获国家教学成果一等奖1项，国家科技进步二等奖6项，省部级科技进步奖40余项，取得了重大社会和经济效益。
现有固定人员53人，其中研究人员40人，实验室学术委员会由谢和平院士、钱七虎院士等组成一、课程设计题目中国矿业大学地下工程中心项目实施策划。
《工程项目管理》课程设计任务书.doc
《工程项目管理》课程设计任务书1《工程项目管理》课程设计任务书一、课程设计教学目的通过本课程设计培养学生综合运用所学工程项目管理理论和建筑施工、工程估价等课程知识，分析和解决实际问题的能力；培养学生查阅文献资料，和运用计算机进行辅助项目管理等方面的能力；培养学生正确的设计思想和刻苦钻研、勇于探索的创新精神。
二、课程设计题目从下列三个题目中任选一题或多题：1 ××工程施工进度控制2 ××工程施工质量控制3 ××工程施工成本控制三、课程设计的内容、任务及要求1、××工程施工进度控制站在施工单位的角度编制实际工程施工进度控制方案，工程项目自己选定。
设计内容包括：（1）工程概况（2）施工进度控制内容（3）施工进度控制组织（4）施工进度控制措施（5）施工进度计划的编制（横道图或网络图）本部分内容要求有计算、有图表、有文字说明。
2、××工程施工质量控制站在施工单位的角度编制实际工程施工质量计划，工程项目自己选定。
设计内容包括：（1）工程概况（2）施工质量控制目标（3）施工质量控制依据（4）施工质量控制过程（5）施工质量控制程序（6）施工质量控制内容（7）施工质量控制措施本部分内容按分部分项工程质量控制详细说明，要求有图、有表、有文字说明。
3、××工程施工成本控制站在施工单位的角度编制实际工程施工成本控制方案，工程项目自己选定。
设计内容包括：（1）工程概况（2）施工成本控制目标（3）施工成本控制过程（4）施工成本计划的编制（5）施工成本分析（6）施工成本控制措施本部分内容要求有图、有表、有文字说明。
四、课程设计的时间安排1、在设计任务布置之后，查阅资料第1－4天2、阅读相关资料，撰写设计说明书第4－6天3、完成计算和图表绘制、编制完成课程设计第6－10天五、课程设计的成绩评定成绩评定按照设计质量分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
建设课程设计任务书
建设课程设计任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握XXX（具体知识内容），并能运用到实际问题中。
2.技能目标：学生能运用XXX（具体技能）解决实际问题，提高其在XXX方面的能力。
3.情感态度价值观目标：通过本章节的学习，学生能形成正确的XXX观念，培养对XXX的热爱和责任感。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容选取教材中的XXX（具体章节）进行详细讲解。
内容包括：1.XXX（具体内容1）：通过讲解XXX（具体方法或案例），使学生掌握XXX（具体知识或技能）。
2.XXX（具体内容2）：以XXX（具体案例或情境）为例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.XXX（具体内容3）：对比分析XXX（具体知识或现象），帮助学生深入理解XXX（具体概念或原理）。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解教材中的基本概念、原理和案例，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：分组讨论特定问题，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析具体案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行XXX（具体实验或实践活动），培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：选用XXX版本的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读XXX（具体书籍），以丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解教学内容。
4.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化评价方式，全面、客观地反映学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，给予及时的反馈和鼓励。
2.作业：布置适量的作业，检验学生对知识的掌握程度，并进行及时的批改和讲解。
项目管理课程设计任务书
项目管理课程设计大纲一、目的和任务在项目管理课程44学时的理论教学基础上，通过对一个完整的项目进行方案策划，方案目标确定，实施过程中的的进度、质量及投资管理，巩固所学理论知识，培养学生运用所学理论知识，进行项目管理全过程组织计划安排的初步能力，通过该课程设计，使学生了解项目管理的基本内容、方法及步骤，初步培养学生编制项目概况、确定项目组织方案、编制项目进度计划和资源计划的能力。
二、内容和要求项目课程设计内容：1、项目决策设计（自行设计一个项目）；其主要内容是要求学生根据自己的学习需要，从自己经历过的项目或了解的项目中选择一个具体项目作为今后课程设计作业的研究对象。
要求项目具有一定规模、现实可行性和现实意义。
设计成果：项目概况文本。
2、项目范围设计（项目范围管理）；将选择好的项目进行工作分解结构的设计和安排，以及开展项目范围计划、项目范围界定、项目范围确认和项目范围变更管理等方面的设计工作。
要求项目工作分解结构不少于4级，形成项目范围说明书和项目任务清单。
3、项目时间设计（项目进度计划）；根据项目范围设计工作所确定的项目范围进一步分解得到项目的各项活动、进而做出项目活动排序、项目活动工期估算、项目进度计划安排和项目进度管理等设计工作。
要求画出甘特图、双代码网路图和项目进度计划，如有可能应进行优化。
4、项目成本设计（编制项目的预算）；根据前一个设计作业所确定的项目范围和项目工作分解结构估算项目的成本和确定项目的预算，以及开展项目成本“S”曲线绘制和成本控制的设计工作。
要求绘制S成本曲线并对成本进行必要的优化。
5、项目风险管理设计（项目风险识别、评价与应对）。
根据前面的项目范围、项目工期、项目成本等涉及工作结果，对于选定项目的各种风险进行识别、评价、制定应对措施和开展监控办法等方面的设计工作。
要求将识别的风险进行估计和评级评价并列出风险应对表。
每个课程设计作业需4个课外学时完成设计和1个课内学时做报告与讨论。
工程项目管理课程设计任务书
工程项目管理课程设计任务书一、任务背景与目的近年来，工程项目的规模越来越大，项目的复杂性也越来越高，因此高素质的工程项目管理人才需求日益增长。
为了培养具备工程项目管理能力的人才，我校决定开设工程项目管理课程，并组织学生进行相关的课程设计。
二、任务内容1. 选题：根据实际情况，自行选择一个工程项目作为课程设计的对象。
可以是已经完成的项目或正在进行中的项目，但不得选择尚未启动的项目。
2. 项目背景分析：对所选工程项目的背景进行详细分析，包括项目的目标、规模、技术要求、时间计划、预算等。
3. 项目范围确定：根据项目背景分析，确定项目的具体范围，并编制项目范围说明书。
4. 项目进度计划：根据项目的时间计划和里程碑节点，制定项目的进度计划，并使用合适的工具进行图表化展示。
5. 项目风险管理：对项目可能面临的风险进行识别、评估和应对计划的制定，并编制项目风险管理计划。
6. 项目质量管理：根据项目的技术要求和标准，制定项目的质量管理计划，并对项目的质量进行监控和评估。
7. 项目成本管理：根据项目的预算和资源需求，制定项目的成本管理计划，并对项目的成本进行跟踪和控制。
8. 项目团队管理：根据项目的组织结构和团队成员的特点，制定项目团队管理计划，并进行团队的组建、培训和协调。
9. 项目沟通管理：根据项目的沟通需求，制定项目的沟通管理计划，并进行项目相关方的沟通和协调。
10. 项目评估与总结：对项目的各个方面进行评估，总结项目的经验教训，并提出改进意见和建议。
三、任务要求1. 任务书的撰写应符合学术规范，内容全面准确，语句通顺，无语法错误。
2. 任务书的格式应规范整洁，包括标题、目录、正文、参考文献等部分，并使用合适的字体、字号和行距。
3. 任务书的正文部分应使用恰当的段落和标题，使文章结构清晰，易于阅读。
4. 任务书的内容应表达清晰，避免歧义或错误信息，使用词汇丰富，语句通顺。
5. 任务书不得重复输出http地址、公式、图片链接等内容。
项目管理课程设计(组织)任务书
《工程项目管理》课程设计任务书题目：××工程施工组织设计一、课程设计教学目的及基本要求1、本次课程设计要求同学以工程项目经理的角度，编制某工程的项目管理实施规划，通过本设计较好地掌握单位工程施工规划的主要内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤，了解它们之间的关系；2、培养综合运用相关学科的基本知识和技能，加强制图和计算等实践性环节的基本训练，提高编制施工规划的动手能力；3、现已学完相关专业课程后，应在原有的感性认识基础上，重温单位工程施工全过程，提高独立分析和解决工程施工问题的能力。
二、设计条件：自行结合某单位工程施工图进行设计，具体要求如下：总建筑面积约为3500m2左右的住宅楼、办公楼、教学楼等；建筑总层数在6层左右；结构形式为砖混结构、框架结构、或者框剪结构。
三、设计内容和要求：1、施工方案选择本部分包括、施工机械的确定，施工起点流向的确定，施工段的划分，；（1）主要分部分项工程的施工方法和技术措施；（2）划分施工段，确定施工中的流水方向；（3）选择施工用起重机械的类型及台数，并校核其技术性能；（4）选择脚手架的类型并安排其位置；（5）确定施工总程序和施工顺序；（6）工程质量控制和安全施工的技术组织措施等。
2、计算本项目主要施工过程的工程量3、施工进度计划的编制1）根据工程量和时间定额或产量定额等有关数据，考虑工作面、合理劳动组织、施工段及工期等的要求，确定参加施工的人数、机械台数、工作班次和分项工程的持续时间，按照图样内容、合同工期（可自定为10~12个月）及现场实际情况绘制横道图一张。
2）根据各施工过程之间的逻辑关系，绘制双代号施工网络图一张，并进行时间参数的计算，确定总工期，指出关键线路。
4、绘制施工现场平面图该部分要按照施工平面图的设计内容、设计步骤、设计原则进行，采用1:200～1:500的比例绘制。
课程设计教材及主要参考资料：[1]《建筑施工组织与管理》、《工程项目管理》《建筑工程施工进度控制》《建筑工程经济与管理》等教材;[2]《建筑施工手册》编写组，建筑施工手册(第二版)，北京，中国建筑工业出版社[3]彭圣洽主编，建筑工程施工组织设计实例应用手册，北京，中国建筑工业出版社。
项目管理策划(2014)版
XX工程项目管理策划书（征求意见稿）发放编号：(注：应与ERP或快报开系统项目编号一致 )编制单位：编制：审核：批准：五矿二十三冶建设集团有限公司年月日总目录项目策划任务表（表0-1）第一分册、工程概况及总体规划一、工程概况1、工程建设概况（表1-1）2、工程建筑概况（表1-2）3、工程结构概况（表1-3）4、建筑设备安装概况（表1-4）5、现场情况6、重点、难点分析（表1-5）二、施工合同概况1、合同施工范围、内容划分（表1-6）2、合同管理目标及奖惩规定（表1-7）三、项目主要管理目标（表1-8）四、项目组织机构及项目管理人员规划1、项目组织机构图2、项目管理人员规划及班子成员、关键岗位人员配置（表1-9）五、风险防范策划风险防范措施（表1-10）第二分册、现场策划第一节、现场策划方案一、CI策划方案二、现场临建方案（一）、办公区临建方案（二）、生活区临建方案（三）、施工区临建方案（四）、临建装饰方案三、办公设备配置方案四、管理人员生活设施配置方案五、临水临电方案六、视频监控及安保方案七、费用预算第二节、现场策划附表1、CI策划工作计划表（表2-1）2、现场临建工作计划表（表2-2）3、办公设施配置工作计划表（表2-3）4、管理人员生活设施配置工作计划表（表2-4）5、临水临电工作计划表（表2-5）6、视频监控及安保管理工作计划表（表2-6）7、临时设施费用预算表（表2-7）第三节、现场策划附图1、办公区平面布置图2、生活区平面布置图3、施工区平面布置图4、办公、生活区临时水电平面布置图5、施工区临时水电平面布置图第三分册施工策划第一节施工策划方案一、项目进度计划策划方案二、设计交底、图纸会审策划三、施工区平面布置策划四、主要施工方案选择及编制策划五、周转材料策划六、施工机械、设备配置策划七、分供方采购方案策划八、物资采购方案策划九、监测设备配置方案十、项目优化设计策划十一、项目安全生产策划1、项目施工进度管理计划（表3-1）2、设计交底、图纸会审工作计划（表3-2）3、施工场地接收工作计划（表3-3）4、主要施工方案编制工作计划（表3-4）5、周转材料采购方案工作计划（表3-5）6、主要施工设备配置工作计划（表3-6）7、分包队伍选择和进场计划表（表3-7）8、物资采购方案工作计划（表3-8）9、监测设备配置工作计划（表3-9）10、项目优化设计工作计划（表3-10）11、应急预案编制计划（表3-11）12、危险源及环境因素管理（表3-12）13、大型施工设备安全使用安全管理（表3-13）14、项目安全生产费用投入计划表（表3-14）15、质量管理（表3-15）第三节施工策划附图1、总进度计划网络图2、施工平面布置图第四分册成本策划第一节项目商务概况一、商务基本情况（表4-1）二、投标报价分析（一）投标报价形式及报价依据分析（二）合同规定材料供应方式（三）合同规定收益分析（四）施工项目盈亏分析（表4-2）三、编制依据第二节开源策划开源点策划（表4-3）节流点策划（表4-4）第四节项目成本策划一、项目成本1、目标成本（表4-5）2、劳务费成本（表4-6）3、工程用材料成本（表4-7）4、施工用材料计划成本（表4-8）5、分包工程成本（表4-9）6、项目部大型机械设备成本（表4-10）7、项目部管理费用计划（表4-11）8、单独核定的费用及规用（如有）（表4-12）二、主要进度节点收入及成本计划（表4-13）第五分册资金策划一、项目商务策划情况二、项目资金策划节点的确定三、供方市场行情及资源组织策划四、项目资金策划的编制方法和步骤五、项目资金策划工作底稿（一）、项目资金策划预计节点收入底稿（表5-1）（二）、项目资金策划节点支出底稿（表5-2）（三）、预期项目现金流量表（表5-3）六、项目资金缺口的应对措施七、项目资金风险识别与控制项目策划任务表表0-1项目策划准备及资料收集序号策划依据内容提供责任部门提供责任人完成时间备注1 项目招标书及投标文件2 项目中标通知书3 项目合同及合同谈判资料4 项目建设方调查、现场调查5 项目设计文件6 类似工程的同期数据7 项目投标预测成本8 施工合同交底9 策划预备会10 其他项目策划工作安排序号策划类型策划项目责任部门责任人内部会审时间完成期限1工程概况与总体规划工程概况2 施工合同概况3 项目主要管理目标4 组织机构5 项目班子及关键岗位配置6 风险防范策划1现场策划CI策划2 现场临建3 办公、生活设施4 临水临电、消防5 视频监控6 费用预算1 施工策划项目进度计划2 施工平面布置3 设计交底、图纸会审4 主要施工方案选择及编制计划5 项目优化设计6 分包方案7 物资采购方案8 周转材料策划9 施工机械、设备配置策划10 检测设备配置方案11 安全生产策划12 ……1成本与风险策划项目商务条件2 开源3 节流4 附件1资金策划主合同付款条件2 节点资金支付3 现金流管理4 资金缺口的应对措施本表发放情况部门或负责人签收部门或负责人签收部门或负责人签收总经理总工程师或生产副总经理经营副总经理成本管控副总经理总会计师工程管理部门经营管理部门成本管理部门采购管理部门安全环保管理部门人力资源管理部门财务管理部门风险控制管理部门项目经理部制表人审核人批准人时间时间时间第一分册工程概况与总体规划工程概况及总体规划审批表表1.1工程名称报审时间编制人：申报负责人：会签人重点审核内容会签意见签名及日期部门审核意见工程管理部门□同意；□有，详见页面标注；□有，详见附页说明。
工程项目管理课程设计任务书
工程项目管理课程设计任务书工程项目管理是指通过科学化的方法和手段，对工程项目进行有效地规划、组织、协调、控制和监督，以达到预期的技术、经济、时间目标的一种管理方法。
随着工程技术的不断进步，工程项目的难度和规模越来越大，因此，掌握项目管理知识和技能变得越来越重要。
为此，我们设计了一门名为“工程项目管理”课程，旨在通过课程学习，使学生掌握工程项目管理的理论和实践知识，具备从项目启动、计划、实施到验收等全过程管理的能力，培养具有国际化视野和跨文化沟通能力的优秀工程项目管理人才。
本文档是本门课程设计的任务书，旨在详细阐述课程的设计目标、内容、教学方法和考核方式等。
一、设计目标本课程的设计目标是：使学生能掌握工程项目管理的基本理论、流程和工具，并能独立完成一个中等规模的工程项目的管理工作。
具体目标如下：1、了解工程项目管理的基本原理和流程，能够进行项目评估和计划制定；2、熟悉项目组织和管理的原则和方法，能够有效协调和分配资源；3、掌握项目实施和监督的技巧和方法，能够及时发现和解决问题，保证项目顺利实施；4、了解工期控制和建造质量管理的基本原理和方法，能够制定施工计划和质量管理计划；5、具备团队管理和沟通能力，能够有效地组织和协调团队成员。
二、设计内容本课程的设计内容包括以下内容：1、工程项目管理概述2、项目组织和管理3、项目实施和监督4、工期控制和建造质量管理5、团队管理和沟通三、教学方法本课程将采用自主学习和小组合作的教学方法，具体包括以下内容：1、授课：通过讲授理论知识，让学生了解工程项目管理的基本概念、流程和工具。
2、课程设计：学生根据老师指定的项目进行实践设计，包括项目规划、资源调配、项目执行和质量控制等。
3、案例分析：通过案例分析，加深学生对理论知识的理解，并提高学生应对实际情况的分析和解决问题的能力。
4、小组活动：通过小组活动，提高学生的合作和沟通能力，让学生体会团队合作的重要性。
四、考核方式本课程的考核分为以下几个环节：1、作业：学生通过完成老师布置的作业，巩固和掌握课堂上学到的知识。
工程项目管理课程设计任务书及实施方案
《工程项目管理》课程设计任务书一、课程设计目的工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业课。
工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。
为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。
二、课程设计题目某住宅楼施工项目管理实施规划的编制三、完成内容及具体要求完成内容：根据《建设工程项目管理规范》中项目管理实施规划的内容，要求学生完成本课程设计的内容应包括：1. 项目概况2. 总体工作计划3. 组织方案4. 技术方案5. 进度计划6. 质量计划7. 职业健康安全与环境管理计划8. 成本计划9. 资源需求计划10. 项目收尾管理计划11. 项目现场平面布置图具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。
要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。
项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。
四、设计依据1. 施工图纸；2. 建设工程项目管理规范；3. 工程项目管理课程设计教学大纲五、成绩评定课程设计结束后，每位同学完成一份施工项目管理实施规划的编制，然后根据课程设计完成情况及平时考勤情况，给予成绩评定。
具体评分标准如下：(一)平时表现（满分15分）平时表现主要从以下几个方面评定：1. 考勤记录：教师辅导时将对学生实行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完为止。
2. 认真态度：根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定，学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出，态度认真的得5分；其他情况视学生表现进行打分，分值在0-5分之间。
2014土建毕业设计任务书(建工、建管、造价)
国家首批示范性高等职业院校芜湖职业技术学院毕业设计任务书2013 —— 2014 学年建筑工程学院专业编号：【201301】批准日期：2013-12-16学生：学院院长：方从严班级：学号：建筑工程技术建筑工程管理/工程造价专业 毕业设计安排及综合要求毕业设计是教学计划中的一个重要环节，要求同学们能独立地综合地运用所学知识完成相关课题的设计，并能进一步了解有关的方针、政策和规范、标准。
所提交的毕业设计成果可全面地检验每个同学的分析和解决问题的能力。
为进一步规范毕业设计，利于学生参加生产实习，实施相关教学管理，毕业的具体安排及要求如下： 一、毕业设计安排毕业设计的过程一般可分为三个阶段：毕业设计选题（任务书）下达阶段、毕业设计阶段、毕业设计成果提交阶段。
1、毕业设计选题：分建筑与结构设计类和施工组织设计类。
2、毕业设计选题要求及工作内容：（1）建筑与结构设计类课题的工作内容：包括建筑设计和结构设计，具体要求详见设计任务书。
工程规模要求在500m 2以上，楼板、楼梯、基础（浅基础，地基承载力取KPa f ak 200 ）要求手算，如果是框架结构，需手算一榀框架。
（2）施工组织设计类课题的工作内容：施工组织设计类包含工程施工组织设计与工程造价的确定。
选择施工组织设计类课题需有在施工现场参与管理的经历，在提交毕业设计的同时应提交参加施工、监理等相关单位生产实习的证明（就业回函等），在所在的单位联系一名现场指导老师（提交该指导老师的职称复印件），题目可自拟（如××工程施工组织设计与工程概预算编制或××工程施工组织设计与工程量清单计价编制）。
3、凡落实单位的（以能提交的相关证明如就业回函等为准），必须在提交毕业设计的同时提交本人的实习小结，凡没有落实单位的，须每周到各自指导老师处考勤一次，汇报其毕业设计进展情况，否则其毕业设计成绩不予认定。
二、毕业设计工作返校时间安排三、毕业设计成果提交及毕业设计答辩（一）毕业设计成果及资料的提交1、毕业设计任务书2、毕业设计课题审批表3、毕业设计中期检查表4、学生生产实习情况表5、实习小结（可根据本职工作情况撰写一份生产实习报告，字数不少于2000字）6、毕业设计计算书及相关图表（建筑与结构设计类、施工组织设计类具体要求详见设计任务书）7、校外指导教师职称复印件装订顺序：详见毕业设计目录（二）毕业设计答辩毕业设计成果提交后，由系部公开答辩小组在各设计小组内随机抽取一名学生参加系部的公开答辩，根据毕业生完成的毕业设计、毕业答辩情况等确定毕业设计成绩，写出评语，并由答辩老师签名。
建设项目管理学课程论文任务书
建设项目管理学课程论文任务书《建设项目管理学》课程论文任务书制定教师：田杰芳审核人：一、考核目标《建设项目管理学》是工程管理专业的学科基础必修课，本课程采用课程论文＋答辩的考核方式。
论文是每一个工程管理专业学生必须完成的一项集理论研究、实践探索相结合的不可缺少的教研环节，是考察学生对建设项目管理知识的掌握、理解与运用的能力，评估学生知识水平的一个重要手段。
通过撰写课程论文，培养学生的科研创新能力，锻炼思维组织能力，训练语言运用能力，激活知识的输入与输出。
工程管理专业学生一定要重视课程论文的撰写，论文不合格或论文答辩未通过者该门课程将不予通过。
二、论文选题工程管理专业学生可以以自己熟悉的工程项目管理相关知识确定论文题目（可参考指导教师的给定的题目范围），但选题必须征得指导教师审核认可。
定，监理单位和设计单位因行为过失给业主造成的损失的最高赔偿额为监理费和设计费的两倍，这显然对受损失方来说是不公平的。
另一方面，即便是这有限的赔偿费，对监理单位和设计单位来说也是一个巨大的损失。
因此，从事监理、设计工作的监理单位和设计单位，在承接任务之前，都应该对自己从事的技术服务进行法律责任投保，如果因监理、设计原因发生向监理单位、设计单位的索赔事件，将由保险公司来负责处理和赔付，这对于任何一方都是有利的。
按照国际惯例，咨询、设计等职业人员开业的前提条件之一就是投保专业责任保险。
有些是通过国家法律强制实行的，有些是投保人为转移风险、寻求财务稳定自愿保险的。
1 职业责任和专业责任保险1.1职业责任职业责任，是指各种专业技术人员因工作上的疏忽或过失造成他们当事人或第三方的人身伤害或财产损失，依法应由提供服务的专业技术人员承担的赔偿责任。
[1]通常，专业人员是指在某一方面具有专业技能并依靠这种专业技能为他人提供服务的人。
他们必须恪尽职守，谨慎负责，在工作中不能出现失职行为或错误，而一旦出现失误，就要承担损害赔偿责任。
显然，监理工程师和设计师就属于这种专业人员。
(整理)项目管理课程设计任务书
建设项目策划与管理课程设计指导任务书中国矿业大学工程管理研究所二0一二年六月项目概况一、项目名称中国矿业大学南湖校区地下工程中心（深部岩土与地下工程国家重点实验室）二、项目建设地点中国矿业大学南湖校区内东部三、建设规模及主要内容项目用地面积约40亩，新建地下工程中心建筑面积21000平方米。
根据徐州市城市规划要求和中国矿业大学南湖校区修建性详细规划，本项目拟建设用地位于南湖校区东北处，行健东路东侧，拟建用地面积26670平方米，要求容积率≤2.0，建筑密度≤35%，绿地率≥30%，交通主要出入口为用地东、南、西、北四侧。
总体规划按功能由深部岩土力学与地下工程国家重点实验室（含中心实验室、岩土力学实验室、地下工程实验室、MTS实验室、小模拟厅）、建筑结构与材料实验室、道桥与爆破工程实验室等几部分组成。
各区既相互独立又联系方便，便于参观和展示。
四、项目总投资6815.12万元五、建设期26个月六、建设单位中国矿业大学七、主要技术经济指标本项目主要技术经济指标及面积分配如表1和表2所示：表1 工程主要技术经济指标表表2 地下工程中心面积指标建议表精品文档图1 中国矿业大学南湖校区地下工程研究中心选址定位图精品文档图2 中国矿业大学地下工程研究中心用地地块范围工程背景深部岩土力学与地下工程国家重点实验室（科技部主管）依托中国矿业大学（徐州、北京），实验室于2007年12月28日通过论证，2008年5月16日科技部批准实验室启动建设，2010年11月2日通过科技部验收。
实验室共承担国家“973”、“863”、国家自然科学基金重大、重点等各类重大科研项目近50项，省部级科研项目和企业合作重大项目130多项；获国家教学成果一等奖1项，国家科技进步二等奖6项，省部级科技进步奖40余项，取得了重大社会和经济效益。
现有固定人员53人，其中研究人员40人，实验室学术委员会由谢和平院士、钱七虎院士等组成一、课程设计题目中国矿业大学地下工程中心项目实施策划。
建设项目策划与管理教案(很好)
作 思 设
业 考 置
与 题
〖思考题〗P59:2、4、8、10
教后记
章节内容教案
编写人：
章次与名称
第三章 工程项目的系统分析
学时数
2
主
要 以
教 节
学 次
内 排
容 列
与
要
求
1．教学内容
（1）工程项目的系统性
（2）工程项目的系统环境
（3)工程项目的结构分析
（4）工程项目系统界面分析
2．教学要求
了解建设项目的系统性及其系统分析的思想方法；理解建设项目目标系统及其特点;掌握系统环境分析的理论；学会建设项目结构分析与系统说明,掌握WBS原理和方法.
教学难点
建设项目经济评价。
教
材
与
参
考
书
目
使用教材
《建设项目管理》，刘伊生编著，清华大学出版社与北京交通大学出版社,2008年，（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）
参考书
[1］建设工程项目管理规范 ，GB/T 50326—2001
[2]美国项目管理协会（PMI)，A Guide to the Project Management Bode of Knowledge， Project Management Institute， Inc. 2000。
本
章 难
节 点
重 内
点 容
与
1．本章重点
建设程序及各阶段的内容。
2．本章难法 改
与 革
手 措
段 施
处
理
1、介绍该课程的重要性，激发学生的兴趣。
2、案例教学
课 动 置
堂 题
互 设
作 思 设
建筑工程项目管理实训任务书
《工程项目管理》课程设计任务书一、设计题目咸阳职业技术学院学生宿舍工程施工组织设计二、设计目的本设计是《工程项目管理》课程中的主要教学环节之一，通过本课程设计要求学生：1.熟悉项目经理部的组织机构、人员组成及主要工程职责。
2.初步掌握单位工程施工组织设计的方法和步骤，综合运用所学知识分析和解决施工组织问题。
3.掌握土建工程施工方法、施工工艺。
4.了解项目管理软件的使用方法。
三、设计内容及要求1.熟悉课程设计任务书。
2.施工项目经理部及组织机构的设置⑴项目组织机构的选择及组织机构系统图；⑵项目经理部人员配备及工作职责；⑶施工项目管理工作总流程及工作分解。
3.选择施工方案及施工方法⑴主体工程阶段施工段的划分及施工流向的确定；⑵选择起重机械，并校核其技术性能；⑶主要分部分项工程施工方法；⑷特殊部位的施工方法和技术措施。
4.编制单位工程施工进度计划⑴编制施工进度计划的指导思想及原则；⑵编制单位工程施工横道图及网络图。
5.施工平面图设计⑴计算起重机、混凝土搅拌机等施工机械的台数，合理安排其位置；⑵布置施工现场的道路；⑶计算各种材料堆放场地及临时设施的面积，并合理安排其位置；⑷布置临时水电管网。
6.保证工程质量、安全的技术组织措施。
7.了解项目管理软件使用方法。
8.整理成果。
9.设计成果要求⑴设计说明书（5000字以上），其中应包括：施工项目经理部组织机构的设置原则及依据，施工方案选择的理由、分析计算过程，单位工程进度计划的编制和施工平面图设计的说明，以及必要的简图和表格等（具体格式要求见附录中参考格式）；⑵编制的单位工程计划“甘特图、时标网络图”；⑶施工平面图一张(A3打印纸)。
四、设计条件1.工程概况本工程为咸阳职业技术学院学生宿舍楼，位于咸阳市沣渭新区统一大道1号。
该建筑物为五层，局部六层的楼房，总建筑面积为4121 m2。
砖混结构，实体砖墙承重，预制钢筋混凝土空心板，大梁及楼梯均为现浇钢筋混凝土结构。
工程项目管理课程设计任务书(11工造25-28班)
《工程项目管理》课程设计任务书XX工程单位工程施工组织设计重庆大学城市科技学院建筑管理学院2014年5月I、工程概况及施工条件一、工程名称及规模XX市X工厂新建生产车间，分两期建成，本期为生产厂房部分，建筑面积为2174 m2，造价185万元。
二、工期要求：2014年6月～2015年2月三、车间设计概况本工程为两跨三层装配式钢筋砼框架结构轻型工业厂房，外包尺寸为13.14m×55.14m，柱网6.0m×6.0m。
自然地面－0.2m，各层标高分别为4.50m、9.00m、13.50m。
钢筋砼基础，埋置深度为－3.80m。
基础梁为预制（框架的构件划分与接头形式根据施工条件确定）。
楼面及屋面板均采用预应力槽型板并在楼面上加做现浇层。
楼梯、过梁为现浇。
围护结构为370砖墙，三楼附加内隔墙以180加气砼块体砌筑。
屋面为珍珠岩保温，卷材防水；底层地面采用水泥砂浆抹面，其它各层为水磨石；外墙抹灰采用水泥砂浆外刷无机涂料，底层窗台下做水刷石勒脚；内墙、天棚均为混合砂浆打底刮白罩面。
木门窗。
主要工种工程量见附表。
四、自然情况及施工条件1.气象资料（略）。
2.水文资料：天然地坪至－1.50m为亚粘土，－1.50m～－3.70m为中砂并有粉细砂夹层，－3.70m以下为中砂（稍密）；地下水位为-1.80m，K=25。
3.场地条件（见平面布置图）本工程西侧通市政公路的厂区公路及水、电管网可供接引使用。
4.3吨以下的预制构件及木门窗可由构件厂供应。
5.钢筋、铁件、水暖管件均由加工厂统一加工至现场组装。
6.模板可采用定型组合钢模，零星木模板在现场预制。
7.工程材料、施工机具按需要由公路运至现场。
可供本工程使用的起重机械有：一台扣管式井架，其最大起重量为1吨，吊盘为2.40×2.40m２；一台TQ－60/80型塔吊、QT1-6型塔吊和W1-100型履带吊。
8.挖出的土方可在距本工程1km远处集中堆放，或就地存放。
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建设项目策划与管理课程设计指导任务书
一、课程设计题目
XX学校体育馆项目实施策划
二、工程综合说明
1、工程地点：江苏徐州
2、工程概况：综合体育馆建筑面积21000平方米。
项目总投资14000万元，所需资金由国家拨款和建设单位自筹共同解决。
3、计划开工时间：2015年4月
4、建设单位：XX学校
5、工程结构设计：综合体育馆程分训练馆和体育馆，中间连廊连接,三个主体脱开。
训练馆和体育馆下部为混凝土框架结构，上部钢结构屋盖。
连廊采用混凝土框架结构。
训练馆和体育馆抗震等级为二级，连廊为三级。
三、课程设计目的
1、巩固和加深已学专业知识，提高学生综合运用这些知识独立分析和解决实际工程问题的能力。
2、了解工程管理相关法律文件。
3、掌握项目策划与管理的过程。
4、培养学生调查研究，理论联系实际，分析和解决实际问题的基本素质，并能够阐述自己的观点。
5、培养学生的组织管理能力、沟通协调能力，锻炼学生的动手实践能力，让学生养成严谨的科学态度和认真的工作作风。
四、课程设计要求
1、课程设计时间为1周。
2、在课程设计中不得有相互抄袭行为，必须要有自己的观点和想法。
3、独立完成本课程设计内容，要求详略适当，重点突出。
4、课程设计正文必须用A4复印纸手写，要求文字简练通顺，图表统一编号，用词规范，并附参考文献名称（不少于3个）。
正文（不包括封面和参考文献）字数不少于8000字，页脚居中注明页码，正文页数不少于20页。
5、封面和评分标准表分别见附件一、二。
采用左侧装订，装订顺序为：（1）封面、（2）评分标准表、（3）设计任务书、（4）正文目录、（5）正文。
五、课程设计内容
从业主方的角度出发，针对以下内容进行项目实施策划：
1、目标规划，包括：
（1）项目概况（项目基本数据、项目管理总目标）；
（2）投资目标规划；
（3）进度目标规划；
（4）质量目标规划；
（5）安全目标规划。
2、组织规划，包括：
（1）选择业主的承发包模式；
（2）项目组织结构（项目组织结构形式、项目组织结构图、具体的实施部门及任务分工）；
（3）项目管理组织结构（现场项目管理组织结构、项目负责人及各部门职责分工）。
3、目标控制措施，包括：
（1）进度控制措施；
（2）质量控制措施；
（3）费用控制措施；
（4）安全控制措施。
4、招标方式和过程策划，包括：
（1）选择招标方式；
（2）如何发放招标公告或招标邀请书；
（3）如何进行资格预审；
（4）明确购买招标文件的时间、招标答疑的时间、投标截止时间、开标时间等几个关键时间点以及它们之间的相互关系；
（5）选择相应的合同计价方式。
附件一
《建设项目策划与管理》
课程设计
专业：土木工程
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
日期：
附件二。