鲁教版五四制小学三年级品德与社会上册全套PPT课件

一、导入
（一）听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》。 （二）同学们，你们都有自己的家，你们是家 庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们 爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一 下自己的家。
二、认识自己的家庭
（一）让两名同学出示照片（家人合照或家居照）， 向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 （二）谈话。让学生明白到家人各有特点，每个家庭 也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各 有不同。
家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关
爱，学到了知识、本领和做人的道理。 让我们开个故事会。 把家人的爱讲给大家听。
你养过小动物吗？ 当你精心照料它们时，有过什么感受？ 问问家人看到你进步成长后有什么感受。
当我们和父母发生矛盾的时 候，我们该怎么做？
爸爸、妈妈的愿望
通过小表格，我们可以知道，原来，爸爸、妈妈和我 们一样，有很多愿望，那么我们应该怎么做，才能让他们少 一些烦恼呢？
七、拓展
谈谈我的烦恼。 （一）教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮， 是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同 学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我 们的同学说说心里话。 （二）让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么 解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。
再
见
我爱我的家
假如没有他们，我们生活会怎么样？
阿姨叔叔辛苦了
读 一 读 ︕
我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我 们服务的人们。他们每天是怎样工作的呢？让我们一起做 个小调查吧！
在我们的学习和生活 中，你学会了哪些本领？ 给大家展示一下吧！
我们每个人在日常生活与学
习中都会有第一次。有第一次成功
小明怎样合理安排这些家务， 才能用的时间最少？
活动一 这些事情该谁做
在不同的场合，哪些事情是我们必须做的？哪 些是我们可以参与做的？
五、讲讲我家的历史
学生讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的
故事。
六、画画家庭树
（一）接唱儿歌 爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶 （二）画家庭树 学生结合自己家的实际情况，想想自己 家庭中的成员有哪些。绘制一棵亲情树，把 家庭成员的关系表达出来。 回想亲人对自己的成长有什么帮助，用自 己喜欢的方式表达对他们的感谢。
冬冬的问题出在哪儿？ 我们一起帮帮他。
不会的字查字典
找人问一问
查查课外书 还有那些办法呢？
在学习中，大家有好的提高学习 效率的方法吗？
星期六，小军该怎样合理安排活动呢？
1、画 画
3、买文具
2、玩 耍
4、看课外书
家，都要完成以下 家务，对他如何复习有一定的影响，请 大家帮帮他。 扫地5分钟 淘米3分钟 烧水9分钟 煮米饭10分钟 喂鸡5分钟 洗碗4分钟
城市社区 相同 不同 各自特点
农村社区
社区里的公共设施
公园长椅
站牌
车站
指示牌
作为社区成员，我们每天都享受着社区提供的各种方 便。我们应该尊重和感谢为我们服务的人们，想一想我们能 为社区做什么？
活动：小小调查员
生活不能没有他们
生活在社区里的人，都从事不同的工作，观察一下我
们一天的生活，看看都有哪些人为我们服务。 思考：生活中还有哪些人在为我们服务？他们给我们 生活带来了什么？
表达我们的爱
•我们要学会表达我们对家人的爱。
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子 栖息的港湾。我们都有一个温馨、和睦的家。 爸爸、妈妈教我如何面对生活、面对事实, 教 我懂得人生不会是一帆风顺的，教我懂得面对 生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家， 让爱永远驻我家。我爱我家。
我们的学校
学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共 同学习，共同游戏，茁壮成长。
快乐的学校生活
校园里的其他人
医务室的王医生
食堂的 张阿姨
传达室的 张叔叔
保安李 叔叔
李校长
图书馆的 张老师
听听老师心里话
活动：学会感恩
出一期黑板报 感谢老师
手抄报 感谢老 师
这是我生活的小区
这是我住的小镇
思考
通过图片比较，城市社区和农村社区 有什么相同之处，又各自有什么特点。
的喜悦，也有做不好和失败的烦恼。 我们就是在这个过程中一步一步成 长起来的。
1.仔细观察课本图片，在小组里说说图
中的孩子是根据什么途径去学习的？他们
的学习态度是怎样的？ 2.你能否根据他们的学习途径，归纳出 几种学习方法的类型来？
学习好的经验
买台CVD，先要 看明白说明，学 会怎样使用。
三、什么时候最想家
（一）小组讨论
看图说一说这些人在干什么，想象当时的情景。 说说他们为什么想家。
（二）交谈 说说你有没有想家的经历？什么时候最想 家，为什么？想家的时候你都是怎样做来缓 解想家的情绪？
四、有家感觉真好
学生展示自己的全家福。看照片说说照片上都有
哪些家庭成员？你感觉他们都有一个什么样的家？
鲁教版五四制小学三年 级品德与社会上册全套 PPT课件
1 人人都有自己的家
教学目标
通过学习了解家庭的过去和长辈们 小时候的生活，进一步加深对家庭的认 识和了解，感知社会进步给家庭生活带 来的变化。
教学重难点
1．通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养 对家的亲近感和归属感。 2．了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活 带来的变化。
我的快乐家庭生活
面对家庭矛盾，我们该怎么办？
活动：家庭民主会议
家庭生活中会遇到许多问题，在发生问题是，我们要 冷静处理，要尊重家庭每一个成员。
我们可以来家庭会议来解决生活中的问题。
我的家 庭会议 记录表 格
家人的爱在身边
为了使我健康快乐地成长， 爸爸妈妈，爷爷奶奶等人付出了很 多，我在家人的关爱下一天天成长 起来。
学会了开车，生 活工作更方便了。
调查表
调查对象： 最近学习哪些知识或本领：
为什么学习这些知识或本领：
学习后，生活有什么变化：
比一比，赛一赛：
1、回家和家长比一比谁掌握的本
领多； 2、与爸爸妈妈制定一份互帮互助
计划，比比谁学得好，进步大。
今天的作业真难呀！数学应用题，冬 冬读起来就很吃力，有的字还不认识，更 不知道怎么列式了。平时可以问爸爸，可 是，今天爸爸、妈妈到现在还没回来。唉！ 真烦人。干脆还是等爸爸回来再做吧。