2015年不等式11-20题
完整版)解不等式组计算专项练习60题(有答案)
完整版)解不等式组计算专项练习60题(有答案)1.解不等式组60题参考答案：1.解：由不等式①得2a-3x+1≥0，即x≤(2a+1)/3；由不等式②得3b-2x-16≥0，即x≤(3b-16)/2.又因为a≤4<b，所以2a+1≤9，3b-16≥8，所以x的取值范围为x≤3或x≥-11/2.2.解：由不等式①得x≤-1或x≥3；由不等式②得x≤4/3或x≥2.综合起来，x的取值范围为x≤-1或x≥3，或者4/3≤x≤2.3.解：由不等式①得x>(a+1)/2；由不等式②得x0，所以a/2>(a+1)/2，所以不等式组的解集为a/2<x<(a+1)/2.4.解：由不等式①得x≥1；由不等式②得x<3.所以不等式组的解集为1≤x<3.5.解：由不等式①得x≤-2；由不等式②得x>-3.所以不等式组的解集为-3<x≤-2.6.解：由不等式①得x>-1；由不等式②得x≤2.所以不等式组的解集为-1<x≤2.7.解：由不等式①得x≤-1；由不等式②得x≥-2.所以不等式组的解集为-2≤x≤-1.8.解：由不等式①得x>-3；由不等式②得x≤1.所以不等式组的解集为-3<x≤1.9.解：由不等式①得x>-1；由不等式②得x≤4.所以不等式组的解集为-1<x≤4.10.解：由不等式①得x-3.所以不等式组的解集为-3<x<2.11.解：由不等式①得x≥1；由不等式②得x<3.所以不等式组的解集为1≤x<3.1.由不等式组的①得x≥-1，由不等式组的②得 x<4，因此不等式组的解集为 -1≤x<4.2.由不等式①得x≤3，由不等式②得 x>0，因此不等式组的解集为0<x≤3.3.解不等式①得x≥1，解不等式②得 x<4，因此不等式组的解集为1≤x<4.4.原不等式组可化为：x+45，x<-1.因此不等式组的解集为-3<x≤3.5.解不等式①得 x<5，解不等式②得x≥-2，因此不等式组的解集为 -2≤x<5.6.解不等式①得x≥1，解不等式②得 x<4，因此不等式组的解集为1≤x<4.7.解不等式①得x≥-1，解不等式②得 x<3，因此不等式组的解集为 -1≤x<3.8.解不等式①得 x<1，解不等式②得x≥-2，因此不等式组的解集为 -2≤x<1.9.解不等式①得 x>-1，解不等式②得x≤4，因此不等式组的解集为 -1<x≤4.10.解不等式①得x≥1，解不等式②得 x<4，因此不等式组的解集为1≤x<4.11.解不等式①得 x>-1，解不等式②得x≤4，因此不等式组的解集为 -1<x≤4.12.解不等式组的①得-∞<x<1，因为②中的不等式没有解，所以不等式组的解集为 -∞<x<1.13.解不等式①得x≥1，解不等式②得 x<4，因此不等式组的解集为1≤x<4.14.原不等式组可化为：x>-3，x≤3.因此不等式组的解集为-3<x≤3.15.解不等式组的①得 x<1，因为②中的不等式没有解，所以不等式组的解集为 -∞<x<1.16.解不等式①得 x<2，解不等式②得x≥-1，因此不等式组的解集为 -1≤x<2.17.解不等式①得x≥1，解不等式②得1≤x<4，因此不等式组的解集为1≤x<4.18.解不等式①得x≥-1，解不等式②得 x<3，因此不等式组的解集为 -1≤x<3.19.解不等式①得 x<1，解不等式②得x≥-2，因此不等式组的解集为 -2≤x<1.20.解不等式①得 x>-1，解不等式②得x≤4，因此不等式组的解集为 -1<x≤4.21.不等式①的解集为x≥1，不等式②的解集为 x<4，因此原不等式的解集为1≤x<4.22.解不等式①得 x<0，解不等式②得x≥3，因此原不等式无解。
2015年全国各地高考数学试题(卷)与解答分类汇编大全(05_不等式)
2015年全国各地高考数学试题及解答分类汇编大全（05不等式）一、选择题：1.（2015文）已知x，y满足约束条件401x yx yy-≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩，则yxz+-=2的最大值是（）（A）-1 （B）-2（C）-5 （D）12.（2015理）若x，y满足1x yx yx-⎧⎪+⎨⎪⎩≤，≤，≥，则2z x y=+的最大值为（）A．0 B．1 C．32D．2【答案】D【解析】试题分析：如图，先画出可行域，由于2z x y=+，则1122y x z=-+，令0Z=，作直线12y x=-，在可行域中作平行线，得最优解(0,1)，此时直线的截距最大，Z取得最小值2.考点：线性规划；3．（2015文）若直线1(0,0)x ya ba b+=>>过点(1,1)，则a b+的最小值等于（）A．2 B．3 C．4 D．5【答案】C考点：基本不等式．4．（2015理）若变量,x y满足约束条件20,0,220,x yx yx y+≥⎧⎪-≤⎨⎪-+≥⎩则2z x y=-的最小值等于 ( ) A．52- B．2- C．32- D．2【答案】A【解析】试题分析：画出可行域，如图所示，目标函数变形为2y x z=-，当z最小时，直线2y x z=-的纵截距最大，故将直线2y x=经过可行域，尽可能向上移到过点1(1,)2B-时，z取到最小值，最小值为152(1)22z=⨯--=-，故选A．考点：线性规划．5．（2015文）变量,x y满足约束条件220x yx ymx y+≥⎧⎪-+≥⎨⎪-≤⎩，若2z x y=-的最大值为2，则实数m等于（）A．2- B．1-C．1 D．2【答案】C【解析】x–1–2–3–41234–1–2–3–4123BOC试题分析：将目标函数变形为2y x z =-，当z 取最大值，则直线纵截距最小，故当0m ≤时，不满足题意；当0m >时，画出可行域，如图所示， 其中22(,)2121mB m m --．显然(0,0)O 不是最优解，故只能22(,)2121m B m m --是最优解，代入目标函数得4222121mm m -=--，解得1m =，故选C ．考点：线性规划．6.（2015文）若变量x ，y 满足约束条件2204x y x y x +≤⎧⎪+≥⎨⎪≤⎩，则23z x y =+的最大值为（ ）A ．10B ．8C ．5D ．2 【答案】C考点：线性规划．7．（2015理）若变量x ，y 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤≤≤≤≥+2031854y x y x 则y x z 23+=的最小值为（ ）A ．531 B. 6 C. 523D. 4【答案】C ．【解析】不等式所表示的可行域如下图所示，由32z x y =+得322z y x =-+，依题当目标函数直线l ：322z y x =-+经过41,5A ⎛⎫⎪⎝⎭时，z 取得最小值即min42331255z =⨯+⨯=，故选C【考点定位】本题考查二元一次不等式的线性规划问题，属于容易题．8. （2015文）不等式2340x x --+>的解集为 ．（用区间表示） 【答案】()4,1- 【解析】试题分析：由2340x x --+<得：41x -<<，所以不等式2340x x --+>的解集为()4,1-，所以答案应填：()4,1-． 考点：一元二次不等式．9、(2015文)若变量x 、y 满足约束条件111x y y x x +≥⎧⎪-≤⎨⎪≤⎩，则z=2x-y 的最小值为( )A 、-1B 、0C 、1D 、2【答案】AxyOA l考点：简单的线性规划10. (2015理)若变量x，y满足约束条件1 211 x yx yy+≥-⎧⎪-≤⎨⎪≤⎩，则3z x y=-的最小值为（）A.-7B.-1C.1D.2【答案】A.而可知当2-=x，1=y时，min3(2)17z=⨯--=-的最小值是7-，故选A.【考点定位】线性规划.【名师点睛】本题主要考查了利用线性规划求线性目标函数的最值，属于容易题，在画可行域时，首先必须找准可行域的围，其次要注意目标函数对应的直线斜率的大小，从而确定目标函数取到最优解时所经过的点，切忌随手一画导致错解.11、(2015文)若实数a，b满足12aba b+=，则ab的最小值为( )A2 B、2 C、2 D、4【答案】C考点：基本不等式12.(2015理)已知,x y满足约束条件2x yx yy-≥⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩，若z ax y=+的最大值为4，则a=（）（A）3 （B）2 （C）-2 （D）-3 【答案】B【解析】不等式组2xyx yy-≥⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩在直角坐标系中所表示的平面区域如下图中的阴影部分所示，若z ax y=+的最大值为4，则最优解可能为1,1x y==或2,0x y==，经检验，2,0x y==是最优解，此时2a=；1,1x y==不是最优解.故选B.【考点定位】简单的线性规划问题.【名师点睛】本题考查了简单的线性规划问题，通过确定参数a的值，考查学生对线性规划的方法理解的深度以及应用的灵活性，意在考查学生利用线性规划的知识分析解决问题的能力.13.(2015理)设()ln,0f x x a b=<<，若)p f ab=，()2a bq f+=，1(()())2r f a f b=+，则下列关系式中正确的是（）A．q r p=< B．q r p=> C．p r q=< D．p r q=>【答案】C考点：1、基本不等式；2、基本初等函数的单调性．14. (2015文)设()ln ,0f x x a b =<<，若()p f ab =，()2a b q f +=，1(()())2r f a f b =+，则下列关系式中正确的是（ ）A ．q r p =<B ．q r p =>C ．p r q =<D ．p r q => 【答案】C 【解析】试题分析：1()ln ln 2p f ab ab ab ===；()ln22a b a bq f ++==；11(()())ln 22r f a f b ab =+=因为2a b ab +>，由()ln f x x =是个递增函数，()()2a b f f ab +>所以q p r >=，故答案选C考点：函数单调性的应用.15. (2015文) 某企业生产甲乙两种产品均需用A ，B 两种原料，已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额表所示，如果生产1吨甲乙产品可获利润分别为3万元、4万元，则该企业每天可甲乙原料限额A(吨)3212B(吨)128万元【答案】D当直线340x y z +-=过点(2,3)A 时，z 取得最大值324318z =⨯+⨯=故答案选D考点：线性规划.16. (2015理)某企业生产甲、乙两种产品均需用A ，B 两种原料．已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额如表所示，如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元，则该企业每天可获得最大利润为（ ）D ．18万元甲乙原料限额A(吨)3212B(吨)128【解析】试题分析：设该企业每天生产甲、乙两种产品分别为x 、y 吨，则利润34z x y =+由题意可列32122800x y x y x y +≤⎧⎪+≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩，其表示如图阴影部分区域：当直线340x y z +-=过点(2,3)A 时，z 取得最大值，所以max 324318z =⨯+⨯=，故选D ． 考点：线性规划．17. (2015文)下列不等式中，与不等式23282<+++x x x 解集相同的是（ ）.A. 2)32)(8(2<+++x x xB. )32(282++<+x x xC.823212+<++xxxD.218322>+++xxx【答案】B18、(2015理)记方程①：2110x a x++=，方程②：2220x a x++=，方程③：2340x a x++=，其中1a，2a，3a是正实数．当1a，2a，3a成等比数列时，下列选项中，能推出方程③无实根的是（）A．方程①有实根，且②有实根 B．方程①有实根，且②无实根C．方程①无实根，且②有实根 D．方程①无实根，且②无实根【答案】B【解析】当方程①有实根，且②无实根时，22124,8a a≥<，从而4222321816,4aaa=<=即方程③：2340x a x++=无实根，选B.而A,D由于不等式方向不一致，不可推；C推出③有实根【考点定位】不等式性质19. (2015文)若不等式组2022020x yx yx y m+-≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥⎩,表示的平面区域为三角形，且其面积等于43，则m的值为（）(A)-3 (B) 1 (C)43(D)3【答案】B【解析】试题分析：如图，；由于不等式组2022020x y x y x y m +-≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥⎩,表示的平面区域为三角形ABC ，且其面积等于43，再注意到直线AB ：x+y-2=0与直线BC:x-y+2m=0互相垂直，所以三角形ABC 是直角三角形；易知，A （2，0），B （1-m,m+1）,C(2422,33m m -+); 从而112222122223ABC m S m m m ∆+=+⋅+-+⋅=43，化简得：2(1)4m +=，解得m=-3,或m=1；检验知当m=-3时，已知不等式组不能表示一个三角形区域，故舍去；所以m=1; 故选B.考点：线性规划.20、(2015文)设实数x ，y 满足2102146x y x y x y +≤⎧⎪+≤⎨⎪+≥⎩，则xy 的最大值为( )(A )252(B )492 (C )12 (D )14【答案】A【考点定位】本题主要考查线性规划与基本不等式的基础知识，考查知识的整合与运用，考查学生综合运用知识解决问题的能力.【名师点睛】本题中，对可行域的处理并不是大问题，关键是“求xy 最大值”中，xy 已经不是“线性”问题了，如果直接设xy ＝k ，，则转化为反比例函数y ＝的曲线与可行域有公共点问题，难度较大，且有超出“线性”的嫌疑.而上面解法中，用基本不等式的思想，通过系数的配凑，即可得到结论，当然，对于等号成立的条件也应该给以足够的重视.属于较难题.21.(2015天津文)设变量,y x 满足约束条件2020280x x y x y ì-?ïï-?íï+-?ïî,则目标函数3y z x =+的最大值为（ ）(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D)14【答案】C考点：线性规划22.( 2015天津理)设变量,x y 满足约束条件2030230x x y x y +≥⎧⎪-+≥⎨⎪+-≤⎩，则目标函数6z x y =+的最大值为（ ）（A ）3 （B ）4 （C ）18 （D ）40【答案】C864224681510551015AB考点：线性规划.23、(2015文)有三个房间需要粉刷，粉刷方案要求：每个房间只用一种颜色，且三个房间颜色各不相同．已知三个房间的粉刷面积（单位：2m）分别为x，y，z，且x y z<<，三种颜色涂料的粉刷费用（单位：元/2m）分别为a，b，c，且a b c<<．在不同的方案中，最低的总费用（单位：元）是（）A．ax by cz++ B．az by cx++ C．ay bz cx++ D．ay bx cz++【答案】B考点：1.不等式性质；2.不等式比较大小.二、填空题:1、（2015文）如图，C∆AB及其部的点组成的集合记为D，(),x yP为D中任意一点，则23z x y=+的最大值为．【答案】7考点：线性规划.2.（2015文）若变量,x y满足约束条件4,2,30,x yx yx y+≤⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩则3x y+的最大值是_________．【答案】10.【考点定位】本题考查线性规划的最值问题，属基础题.【名师点睛】这是一道典型的线性规划问题，重点考查线性规划问题的基本解决方法，体现了数形结合的思想在数学解题中重要性和实用性，能较好的考查学生准确作图能力和灵活运用基础知识解决实际问题的能力.3、(2015全国新课标Ⅰ卷文)若x,y满足约束条件20210220x yx yx y+-≤⎧⎪-+≤⎨⎪-+≥⎩,则z=3x+y的最大值为．【答案】4【解析】作出可行域如图中阴影部分所示，作出直线l：30x y+=，平移直线l，当直线l:z=3x+y 过点A时，z取最大值，由2=021=0x yx y+-⎧⎨-+⎩解得A（1,1），∴z=3x+y的最大值为4.【考点定位】简单线性规划解法【名师点睛】对线性规划问题，先作出可行域，在作出目标函数，利用z的几何意义，结合可行域即可找出取最值的点，通过解方程组即可求出做最优解，代入目标函数，求出最值，要熟悉相关公式，确定目标函数的意义是解决最优化问题的关键，目标函数常有距离型、直线型和斜率型.4.(2015全国新课标Ⅰ卷理)若x,y满足约束条件1040xx yx y-≥⎧⎪-≤⎨⎪+-≤⎩，则yx的最大值为 .【答案】3【解析】试题分析：作出可行域如图中阴影部分所示，由斜率的意义知，yx是可行域一点与原点连线的斜率，由图可知，点A（1,3）与原点连线的斜率最大，故yx的最大值为3.考点：线性规划解法5. (2015全国新课标Ⅱ卷文)若x,y满足约束条件50210210x yx yx y+-≤⎧⎪--≥⎨⎪-+≤⎩,则z=2x+y的最大值为．【答案】8考点：线性规划6．(2015全国新课标Ⅱ卷理)若x，y满足约束条件1020,220,x yx yx y-+≥⎧⎪-≤⎨⎪+-≤⎩，，则z x y=+的最大值为____________．【答案】32【解析】试题分析：画出可行域，如图所示，将目标函数变形为y x z=-+，当z取到最大时，直线y x z=-+的纵截距最大，故将直线尽可能地向上平移到1(1,)2D，则z x y=+的最大值为32．考点：线性规划．xy–1–2–3–41234–1–2–3–41234DCBO7. (2015文)若x,y满足约束条件13,1y xx yy-≤⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩则3z x y=+的最大值为 .【答案】7【解析】试题分析：画出可行域及直线30x y+=，平移直线30x y+=，当其经过点(1,2)A时，直线的纵截距最大，所以3z x y=+最大为1327z=+⨯=.考点：简单线性规划.8. (2015文)定义运算“⊗”：22x yx yxy-⊗=（,0x y R xy∈≠，）.当00x y>>，时，(2)x y y x⊗+⊗的最小值是 .2【解析】试题分析：由新定义运算知，2222(2)4(2)(2)2y x y xy xy x xy--⊗==，因为，00x y>>，，所以，2222224222(2)2222x y y x x y xyx y y xxy xy xy xy--+⊗+⊗=+=≥=2x y=时，(2)x y y x⊗+⊗2考点：1.新定义运算；2.基本不等式.9. (2015文)若yx,满足⎪⎩⎪⎨⎧≥≤+≥-2yyxyx，则目标函数yxz2+=的最大值为 .【答案】3【考点定位】不等式组表示的平面区域，简单的线性规划.10. (2015天津文)已知0,0,8,a b ab>>=则当a的值为时()22log log2a b⋅取得最大值. 【答案】4【解析】试题分析：()()()()22222222log log211log log2log2log164,244a ba b ab+⎛⎫⋅≤===⎪⎝⎭当2a b=时取等号,结合0,0,8,a b ab>>=可得4, 2.a b==考点：基本不等式.11. (2015文)设,0,5a b a b>+=,1++3a b+ ________.【答案】23考点：基本不等式.12、(2015文)已知实数x ，y 满足221x y +≤，则2463x y x y +-+--的最大值是 ． 【答案】15 【解析】试题分析： 22,2224631034,22x y y xz x y x y x y y x+-≥-⎧=+-+--=⎨--<-⎩由图可知当22y x ≥-时，满足的是如图的AB 劣弧，则22z x y =+-在点(1,0)A 处取得最大值5；当22y x <-时，满足的是如图的AB 优弧，则1034z x y =--与该优弧相切时取得最大值，故1015z d -==，所以15z =，故该目标函数的最大值为15.考点：1.简单的线性规划；13. (2015理)若实数,x y 满足221x y +≤，则2263x y x y +-+--的最小值是 ．三、解答题。
2015年高考数学真题分类汇编：专题不等式及答案
专题七 不等式1.【2015高考四川，理9】如果函数()()()()21281002f x m x n x m n =-+-+≥≥，在区间122⎡⎤⎢⎥⎣⎦，上单调递减，则mn 的最大值为（ ）（A ）16 （B ）18 （C ）25 （D ）812【答案】B【解析】2m ≠时，抛物线的对称轴为82n x m -=--.据题意，当2m >时，822n m --≥-即212m n +≤.26,182m n mn +≤≤∴≤Q .由2m n =且212m n +=得3,6m n ==.当2m <时，抛物线开口向下，据题意得，8122n m --≤-即218m n +≤.2819,22n m mn +≤≤∴≤Q .由2n m =且218m n +=得92m =>，故应舍去.要使得mn 取得最大值，应有218m n +=(2,8)m n <>.所以(182)(1828)816mn n n =-<-⨯⨯=，所以最大值为18.选B..【考点定位】函数与不等式的综合应用.【名师点睛】首先弄清抛物线的开口方向和对称轴，结合所给单调区间找到m 、n 满足的条件，然后利用基本不等式求解.本题将函数的单调性与基本不等式结合考查，检测了学生综合运用知识解题的能力.在知识的交汇点命题，这是高考的一个方向，这类题往往以中高档题的形式出现.2.【2015高考北京，理2】若x ，y 满足010x y x y x -⎧⎪+⎨⎪⎩≤，≤，≥，则2z x y =+的最大值为（ ）A ．0B ．1C ．32D ．2 【答案】D【解析】如图，先画出可行域，由于2z x y =+，则1122y x z =-+，令0Z =，作直线12y x =-，在可行域中作平行线，得最优解(0,1)，此时直线的截距最大，Z 取得最小值2.考点定位：本题考点为线性规划的基本方法【名师点睛】本题考查线性规划解题的基本方法，本题属于基础题,要求依据二元一次不等式组准确画出可行域，利用线性目标函数中直线的纵截距的几何意义，令0z =，画出直线12y x =-，在可行域内平移该直线，确定何时z 取得最大值，找出此时相应的最优解，依据线性目标函数求出最值，这是最基础的线性规划问题.3．【2015高考广东，理6】若变量x ，y 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤≤≤≤≥+2031854y x y x 则y x z 23+=的最小值为（ ）A ．531 B. 6 C. 523 D. 4 【答案】C ．【考点定位】二元一次不等式的线性规划．【名师点睛】本题主要考查学生利用二元一次不等式组所表示的平面区域解决线性规划的应用，数形结合思想的应用和运算求解能力，本题关键在于正确作出二元一次不等式组所表示的可行域和准确判断目标函数直线出取得最小值的可行解，属于容易题．4.【2015高考陕西，理9】设()ln ,0f x x a b =<<，若()p f ab =，()2a b q f +=，1(()())2r f a f b =+，则下列关系式中正确的是（ ） A ．q r p =< B ．q r p => C ．p r q =< D ．p r q =>【答案】C 【解析】ln p f ab ab ==，()ln 22a b a b q f ++==，11(()())ln ln 22r f a f b ab ab =+==数()ln f x x =在()0,+∞上单调递增，因为2a b ab +>，所以()(2a b f f ab +>，所以q p r >=，故选C ．【考点定位】1、基本不等式；2、基本初等函数的单调性．【名师点晴】本题主要考查的是基本不等式和基本初等函数的单调性，属于容易题．解题时一定要注意检验在使用基本不等式求最值中是否能够取得等号，否则很容易出现错误．本题先判断2a b +的大小关系，再利用基本初等函数的单调性即可比较大小．5．【2015高考湖北，理10】设x ∈R ，[]x 表示不超过x 的最大整数. 若存在实数t ，使得[]1t =，2[]2t =，…，[]n t n = 同时成立．．．．，则正整数n 的最大值是（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 【答案】B【解析】因为[]x 表示不超过x 的最大整数.由1][=t 得21<≤t ，由2][2=t 得322<≤t ，由3][4=t 得544<≤t ，所以522<≤t ，所以522<≤t ，由3][3=t 得433<≤t ，所以5465<≤t ，由5][5=t 得655<≤t ，与5465<≤t 矛盾，故正整数n 的最大值是4.【考点定位】函数的值域，不等式的性质.【名师点睛】这类问题一般有两种：[]x 表示不超过x 的最大整数；{}x 表示不小于x 的最大整数. 应注意区别.6.【2015高考天津，理2】设变量,x y 满足约束条件2030230x x y x y +≥⎧⎪-+≥⎨⎪+-≤⎩，则目标函数6z x y=+的最大值为( )（A ）3 （B ）4 （C ）18 （D ）40【答案】C【考点定位】线性规划.【名师点睛】本题主要考查线性规划与二元一次不等式的几何意义，将二元一次不等式（组）的几何意义与求线性目标函数的最值问题结合在一起，考查线性相关问题和数形结合的数学思想，同时考查学生的作图能力与运算能力.本题中不等式所表示的平面区域为不封闭区域，与平时教学中的练习题有出入，是易错问题.7.【2015高考陕西，理10】某企业生产甲、乙两种产品均需用A，B两种原料．已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额如表所示，如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元，则该企业每天可获得最大利润为（）A．12万元 B．16万元 C．17万元 D．18万元原料限甲乙额A（吨）B（吨）【答案】D【解析】设该企业每天生产甲、乙两种产品分别为x、y吨，则利润34z x y=+由题意可列321228x yx yxy+≤⎧⎪+≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩，其表示如图阴影部分区域：当直线340x y z+-=过点(2,3)A时，z取得最大值，所以max 324318z=⨯+⨯=，故选D．【考点定位】线性规划．【名师点晴】本题主要考查的是线性规划，属于容易题．线性规划类问题的解题关键是先正确画出不等式组所表示的平面区域，然后确定目标函数的几何意义，通过数形结合确定目标函数何时取得最值．解题时要看清楚是求“最大值”还是求“最小值”，否则很容易出现错误；画不等式组所表示的平面区域时要通过特殊点验证，防止出现错误．8.【2015高考山东，理5】不等式152x x---<的解集是（）（A）（-，4）（B）（-，1）（C）（1，4）（D）（1，5）【答案】A【解析】原不等式同解于如下三个不等式解集的并集;解（I ）得：1x < ,解（II ）得：14x ≤< ,解（III ）得：x φ∈ , 所以，原不等式的解集为{}4x x < .故选A.【考点定位】含绝对值的不等式的解法.【名师点睛】本题考查了含绝对值的不等式的解法，重点考查学生利用绝对值的意义将含绝对值的不等式转化为不含绝对值的不等式（组）从而求解的能力，本题属中档题.9.【2015高考福建，理5】若变量,x y 满足约束条件20,0,220,x y x y x y +≥⎧⎪-≤⎨⎪-+≥⎩则2z x y =- 的最小值等于 ( )A ．52- B ．2- C ．32- D ．2 值，解该类题目时候，往往还要将目标直线的斜率和可行域边界的斜率比较，否则很容易出错，属于基础题．10.【2015高考山东，理6】已知,x y满足约束条件2x yx yy-≥⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩，若z ax y=+的最大值为4，则a=（）（A）3 （B）2 （C）-2 （D）-3【答案】B【解析】不等式组2x yx yy-≥⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩在直角坐标系中所表示的平面区域如下图中的阴影部分所示，若z ax y=+的最大值为4，则最优解可能为1,1x y==或2,0x y==，经检验，2,0x y==是最优解，此时2a=；1,1x y==不是最优解.故选B.【考点定位】简单的线性规划问题.【名师点睛】本题考查了简单的线性规划问题，通过确定参数a的值，考查学生对线性规划的方法理解的深度以及应用的灵活性，意在考查学生利用线性规划的知识分析解决问题的能力.11.【2015高考新课标1，理15】若,x y满足约束条件1040xx yx y-≥⎧⎪-≤⎨⎪+-≤⎩，则yx的最大值为 .【答案】3【解析】作出可行域如图中阴影部分所示，由斜率的意义知，yx是可行域内一点与原点连线的斜率，由图可知，点A （1,3）与原点连线的斜率最大，故yx的最大值为3. 【考点定位】线性规划解法【名师点睛】对线性规划问题，先作出可行域，在作出目标函数，利用z 的几何意义，结合可行域即可找出取最值的点，通过解方程组即可求出做最优解，代入目标函数，求出最值，要熟悉相关公式，确定目标函数的意义是解决最优化问题的关键，目标函数常有距离型、直线型和斜率型.12.【2015高考浙江，理14】若实数,x y 满足221x y +≤，则2263x y x y +-+--的最小值是 ．【答案】3.【考点定位】1.线性规划的运用；2.分类讨论的数学思想；3.直线与圆的位置关系【名师点睛】本题主要考查了以线性规划为背景的运用，属于中档题根据可行域是圆及其内部的特点，结合直线与圆的位置关系的判定，首先可以将目标函数的两个绝对值号中去掉一个，再利用分类讨论的数学思想去掉其中一个绝对值号，利用线性规划知识求解，理科试卷的线性规划问题基本考查含参的线性规划问题或者是利用线性规划的知识解决一些非线性的目标函数或可行域的问题，常需考查目标函数或可行域的几何意义求解，在复习时应予以关注.13．【2015高考新课标2，理14】若x ，y 满足约束条件1020,220,x y x y x y -+≥⎧⎪-≤⎨⎪+-≤⎩，，则z x y =+的最大值为____________． 【答案】32【解析】画出可行域，如图所示，将目标函数变形为y x z =-+，当z 取到最大时，直线y x z =-+的纵截距最大，故将直线尽可能地向上平移到1(1,)2D ，则z x y =+的最大值为32．【考点定位】线性规划．【名师点睛】本题考查线性规划，要正确作图，首先要对目标函数进行分析，什么时候目标函数取到最大值，解该类题目时候，往往还要将目标直线的斜率和可行域边界的斜率比较，否则很容易出错，属于基础题．14.【2015高考江苏，7】不等式224x x -<的解集为________.【答案】(1,2).-【解析】由题意得：2212x x x -<⇒-<<，解集为(1,2).-【考点定位】解指数不等式与一元二次不等式【名师点晴】指数不等式按指数与1的大小判断其单调性，决定其不等号是否变号；对于一元二次方程20(0)ax bx c a ++=>的解集，先研究ac b 42-=∆，按照0>∆，0=∆，0<∆三种情况分别处理，具体可结合二次函数图像直观写出解集.15.【2015高考湖南，理4】若变量x，y满足约束条件1211x yx yy+≥-⎧⎪-≤⎨⎪≤⎩，则3z x y=-的最小值为（）A.-7B.-1C.1D.2【答案】A.【解析】如下图所示，画出线性约束条件所表示的区域，即可行域，作直线l：30x y-=，平移l，从而可知当2-=x，1=y时，min 3(2)17z=⨯--=-的最小值是7-，故选A.【考点定位】线性规划.【名师点睛】本题主要考查了利用线性规划求线性目标函数的最值，属于容易题，在画可行域时，首先必须找准可行域的范围，其次要注意目标函数对应的直线斜率的大小，从而确定目标函数取到最优解时所经过的点，切忌随手一画导致错解.【2015高考上海，理17】记方程①：2110x a x++=，方程②：2220x a x++=，方程③：2340x a x++=，其中1a，2a，3a是正实数．当1a，2a，3a成等比数列时，下列选项中，能推出方程③无实根的是（）A．方程①有实根，且②有实根 B．方程①有实根，且②无实根C．方程①无实根，且②有实根 D．方程①无实根，且②无实根【答案】B【考点定位】不等式性质【名师点睛】不等式的基本性质:同向同正可乘性00a b ac bd c d >>⎧⇒>⎨>>⎩,可推：00a b a b c d d c>>⎧⇒>⎨>>⎩一元二次方程有解的充要性：0∆≥；一元二次方程无解的充要性：0∆<；利用不等式性质可以求某些代数式的取值范围，但应注意两点：一是必须严格运用不等式的性质；二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围．解决的途径是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系，最后通过“一次性”不等关系的运算求解范围．2020-2-8。
解不等式组计算专项练习60题 (有答案)
解不等式组专项练习60题（有答案） 1． 2．．3．．4．，5．．6．．7．8．． 9． 10． 11． 12．， 13．． 14．， 15． 16． 17．． 18. 19． 20．．21．． 22．． 23．24．25．，．26． 27．， 28．29．．30．已知：2a﹣3x+1=0，3b﹣2x﹣16=0，且a≤4＜b，求x的取值范围．31．．32．．33．已知：a=，b=，并且2b≤＜a．请求出x的取值范围．34．35．， 36．，并将其解集在数轴上表示出来．37．．38．，并把解集在数轴上表示出来．39．已知关于x、y的方程组的解满足x＞y＞0，化简|a|+|3﹣a|． 40．，并把它的解集在数轴上表示出来．41．42．43．．44．．45．．46．．47．关于x、y的二元一次方程组，当m为何值时，x＞0，y≤0．48．并将解集表示在数轴上．49．已知关于x、y的方程组的解是一对正数，求m的取值范围． 50．已知方程组的解满足，化简．51．．52． 53．．54．． 55．． 56．57．58． 59．60.解不等式组60题参考答案：1、 解：，由①得2x≥2，即x≥1；由②得x＜3；故不等式组的解集为：1≤x＜3．2．解：，由①得：x≤5，由②得：x＞﹣2，不等式组的解集为﹣2＜x≤5 3．解：解不等式①，得x＞1．解不等式②，得x＜2．故不等式组的解集为：1＜x＜2．4．解：，解不等式①得，x＞1，解不等式②得，x＜3，故不等式的解集为：1＜x＜3，5．解不等式①，得x≤﹣2，解不等式②，得x＞﹣3，故原不等式组的解集为﹣3＜x≤﹣2，6. 解：，解不等式①得：x＞﹣1，解不等式②得：x≤2，不等式组的解集为：﹣1＜x≤2，7．解：，由①得x＞﹣3；由②得x≤1故此不等式组的解集为：﹣3＜x≤1，8．解：解不等式①，得x＜3，解不等式②，得x≥﹣1．所以原不等式的解集为﹣1≤x＜3．9．解：∵由①得，x＞﹣1；由②得，x≤4，∴此不等式组的解集为：﹣1＜x≤4， 10．解：，解不等式①得：x＜3，解不等式②得：x≥1，不等式组的解集是1≤x＜3 11．解：，由①得，x≥﹣；由②得，x＜1，故此不等式组的解集为：﹣＜x＜1，12．解：∵由①得，x≤3，由②得x＞0，∴此不等式组的解集为：0＜x≤3，13．解：解不等式①，得x≥1；解不等式②，得x＜4．∴1≤x＜4．14．解：原不等式组可化为，解不等式①得x＞﹣3；解不等式②得x≤3．所以-3<x≤315．解：由（1）得：x+4＜4，x＜0由（2）得：x﹣3x+3＞5，x＜﹣1∴不等式组解集是：x＜﹣116．解：，解不等式（1），得x＜5，解不等式（2），得x≥﹣2，因此，原不等式组的解集为﹣2≤x＜5． 17．解：由①得：去括号得，x﹣3x+6≤4，移项、合并同类项得，﹣2x≤﹣2，化系数为1得，x≥1．由②得：去分母得，1+2x＞3x﹣3，移项、合并同类项得，﹣x＞﹣4，化系数为1得，x＜4 ∴原不等式组的解集为：1≤x＜4．18．解：解不等式①，得x≥﹣1，解不等式②，得x＜3，∴原不等式组的解集为﹣1≤x＜3．19．解：解不等式（1）得x＜1解不等式（2）得x≥﹣2所以不等式组的解集为﹣2≤x＜1．20．解：解不等式①，得x＞﹣．解不等式②，得x≤4．所以，不等式组的解集是﹣＜x≤4．21．解：①的解集为x≥1②的解集为x＜4原不等式的解集为1≤x＜4．22．解：解不等式（1），得2x+4＜x+4，x＜0，不等式（2），得4x≥3x+3，x≥3．∴原不等式无解．23.解：解不等式2x+5≤3（x+2），得x≥﹣1解不等式x﹣1＜x，得x＜3．所以，原不等式组的解集是﹣1≤x＜3．24．解：解不等式①，得x≥﹣1，解不等式②，得x＜3，∴原不等式组的解是﹣1≤x＜3． 25．解：由题意，解不等式①，得x＜2，解不等式②，得x≥﹣1，∴不等式组的解集是﹣1≤x＜2．26．：由不等式①得：x≥0由不等式②得：x＜4原不等式组的解集为0≤x ＜427．解：由不等式①得：2x≤8，x≤4．由不等式②得：5x﹣2+2＞2x，3x ＞0，x＞0．∴原不等式组的解集为：0＜x≤4．28．解：解不等式①，得x≤﹣1，解不等式②，得x＞﹣2，所以不等式组的解集为﹣2＜x≤﹣1． 29．解：解不等式①，得x≤2．解不等式②，得x＞﹣3．所以原不等式组的解集为x≤2．30. 解：由2a﹣3x+1=0，3b﹣2x﹣16=0，可得a=，b=，∵a≤4＜b，∴，由（1），得x≤3．由（2），得x＞﹣2．∴x的取值范围是﹣2＜x≤3． 31．解：由①得：x≤2．由②得：x＞﹣1．∴不等式组的解集为﹣1＜x≤2．32．解：解不等式①，得x＞；解不等式②，得x≤4．∴不等式的解集是＜x≤4．33．解：把a，b代入得：2×．化简得：6x﹣21≤15＜2x+8．解集为：3.5＜x≤6．34．解：解不等式①，得x≤2.5，解不等式②，得x＞﹣1，解不等式③，得x≤2，所以这个不等式组的解集是﹣1＜x≤2．35．解：解不等式①，得x≥﹣1．解不等式②，得x＜2．所以不等式组的解集是﹣1≤x＜2．36．解：由①，得x＜2．由②，得x≥﹣1．∴这个不等式组的解集为﹣1≤x＜2．37．解：由①得：x＞﹣1由②得：x所以解集为﹣1＜x．38．解：由①得：﹣2x≥﹣2，即x≤1，由②得：4x﹣2＜5x+5，即x＞﹣7，所以﹣7＜x≤1．在数轴上表示为：39．解：由方程组，解得．由x＞y＞0，得．解得a＞2当2＜a≤3时，|a|+|3﹣a|=a+3﹣a=3；当a＞3时，|a|+|3﹣a|=a+a﹣3=2a﹣3．40．解：由（1）得x＜8由（2）得，x≥4故原不等式组的解集为4≤x＜8．41．解：由①得2x＜6，即x＜3，由②得x+8＞﹣3x，即x＞﹣2，所以解集为﹣2＜x＜3．42．解：（1）去括号得，10﹣4x+12≥2x﹣2，移项、合并同类项得，﹣6x≥﹣24，解得，x≤4；（2）去分母得，3（x﹣1）＞1﹣2x，去括号得，3x﹣3＞1﹣2x，移项、合并同类项得，5x＞4，化系数为1得，x＞．∴不等式组的解集为：＜x≤4．43．解：解第一个不等式得：x＜；解第二个不等式得：x≥﹣12．故不等式组的解集是：﹣12≤x＜．44．解：原方程组可化为：，由（1）得，x＜﹣3由（2）得，x≥﹣4根据“小大大小中间找”原则，不等式组的解集为﹣4≤x＜﹣3．45．由①得：x＜2，由②得：x≥﹣1∴﹣1≤x＜2．46.整理不等式组得解之得，x＞﹣2，x≤1∴﹣2＜x≤147．解：①+②×2得，7x=13m﹣3，即x=③，把③代入②得，2×+y=5m﹣3，解得，y=，因为x＞0，y≤0，所以，解得＜m≤848. 解不等式①，得x≤，解不等式②，得x≥﹣8．把不等式的解集在数轴上表示出来，如图：所以这个不等式组的解集为﹣8≤x≤．49．解：由题意可解得，解得，故＜m＜1350．解：由2x﹣2=5得x=，代入第一个方程得+2y=5a；则y=a﹣，由于y＜0，则a＜（1）当a＜﹣2时，原式=﹣（a+2）﹣[﹣（a﹣）]=﹣2；（2）当﹣2＜a＜时，原式=a+2﹣[﹣（a﹣）]=2a+；（3）当＜a＜时，原式=a+2﹣（a﹣）=2；51．解不等式（1）得：2﹣x﹣1≤2x+4 ﹣3x≤3 x≥﹣1解不等式（2），得：x2+x＞x2+3x ﹣2x＞0 x＜0 ∴原不等式组的解集为：﹣1≤x＜0． 52．解不等式（1）得：x≥-1 解不等式（2），得：x<2 ∴原不等式组的解集为：﹣1≤x＜2． 53．解①得x＜解②得x≥3，∴不等式组的解集为无解．54．解第一个不等式得x＜8解第二个不等式得x≥2∴原不等式组的解集为：2≤x＜8．55．解：由①得：1﹣2x+2≤5∴2x≥﹣2即x≥﹣1由②得：3x﹣2＜2x+1∴x＜3．∴原不等式组的解集为：﹣1≤x＜3．56．解：原不等式可化为：即在数轴上可表示为：∴不等式的解集为：1≤x＜357．解：，解不等式①，得x＜3，解不等式②，得x≥﹣1，把不等式的解集在数轴上表示出来，如图所示．不等式组的解集是﹣1≤x＜358．解：由题意，解不等式①得x＞2，不等式②×2得x﹣2≤14﹣3x解得x≤4，∴原不等式组的解集为2＜x≤4．59．解：解不等式①，得x＜2．（2分）解不等式②，得x≥﹣1．（4分）所以，不等式组的解集是﹣1≤x＜2．（5分）解集在数轴上表示为：60．解：由①，得x≥﹣，由②，得x＜3，所以不等式组的解集为﹣≤x＜3．。
解不等式组计算专项练习60题(有答案)
解不等式组计算专项练习60题(有答案)1.解不等式组专项练60题（附答案）2.解：2x+1≤3x，得x≥1；3x-16≥2x，得x≥16，综合得1≤x<16，即x∈[1,16)。
3.解：|a-1|<1，即-1<a-1<1，解得0<a<2；|a+2|<2，即-2<a+2<2，解得-4<a<-0.5.综合得-4<a<-0.5，0<a<2，即a∈(-4,-0.5)∪(0,2)。
4.解：x+1>0，即x>-1；x-3<0，即x<3，综合得-1<x<3，即x∈(-1,3)。
5.解：x-2≥0，即x≥2；2x+1≤3x-2，得x≥3，综合得x≥3，即x∈[3,∞)。
6.解：x+1>0，即x>-1；2x-3≤x+2，得x≤5，综合得-1<x≤5，即x∈(-1,5]。
7.解：x-3≥0，即x≥3；2x-1≤3x-4，得x≤3，综合得x=3.8.解：x+3>0，即x>-3；x-1≤0，即x≤1，综合得-3<x≤1，即x∈(-3,1]。
9.解：x+1>0，即x>-1；3x-2≤2x+8，得x≤10，综合得-1<x≤10，即x∈(-1,10]。
10.解：x-1≥0，即x≥1；x+2≥0，即x≥-2，综合得x≥1，即x∈[1,∞)。
11.解：x-3<0，即x<3；x-1≥0，即x≥1，综合得x∈(-∞,3)∩[1,∞)，即x∈[1,3)。
12.删除此段。
13.解：x-2>0，即x>2；x+1≤0，即x≤-1，综合得x∈(2.-1]。
14.解：x+3≥0，即x≥-3；3x-2≤2x+5，得x≤7，综合得-3≤x≤7，即x∈[-3,7]。
15.解：x+1>0，即x>-1；2x-5≥0，即x≥2.5，综合得x>2.5，即x∈(2.5,∞)。
20道不等式组带解答过程
20道不等式组带解答过程篇一：不等式组是数学中非常重要的一个概念,用于求解具有不等性质的数列或不等式。
下面列出了20道不等式组题目,并附带解答过程。
1. 某项数列{a1, a2, a3, ...}的公差为2,首项为a1,求该数列的第10个数是多少?2. 已知数列{an}的前n项和为Sn,求数列{bn}的前n项和Sn"。
3. 某项数列{a1, a2, a3, ...}的前n项和为Sn,第n+1个数是a1,求数列{an}的前n+1个数是多少?4. 已知数列{an}的前n项和为Sn,求数列{bn}的前n+1项和Sn"。
5. 已知数列{an}的公比为2,首项为a1,求数列{bn}的前n项和。
6. 某项数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+1,求数列{bn}的前n+2个数是多少?7. 已知数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+2,求数列{bn}的前n+3个数是多少?8. 已知数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+3,求数列{bn}的前n+4个数是多少?9. 已知数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+4,求数列{bn}的前n+5个数是多少?10. 某项数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+5,求数列{bn}的前n+6个数是多少?11. 已知数列{an}的公比为2,首项为a1,求数列{bn}的前n项和。
12. 已知数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+6,求数列{bn}的前n+7个数是多少?13. 已知数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+7,求数列{bn}的前n+8个数是多少?14. 某项数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+8,求数列{bn}的前n+9个数是多少?15. 已知数列{an}的前n项和为Sn,第n+1个数是an+9,求数列{bn}的前n+10个数是多少?16. 已知数列{an}的公比为2,首项为a1,求数列{bn}的前n项和。
2015年高考数学试题分类汇编-----专题七(不等式)-推荐下载
【答案】A 【解析】
2
2
满足约束条件
试题分析：画出可行域，如图所示，目标函数变形为 y 2x z ，当 z 最小时，直线
y 2x z 的纵截距最大，故将直线 y 2x 经过可行域，尽可能向上移到过点
B(1, 1 ) 时， z 取到最小值，最小值为 2
z 2 (1) 1 5 ，故选 A． 22
【答案】7
．
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2015高考数学(浙江版)分项汇编专题7不等式(含解析)文
第七章不等式一．基础题组1. 【2014年.浙江卷.文12】若、y满足和240101x yx yx+-≤⎧⎪--≤⎨⎪≥⎩，则yx+的取值范围是________.【答案】]3,1[2. ．【2012年.浙江卷.文14】设z＝x＋2y，其中实数x，y满足10,20,0,0,x yx yxy-+≥⎧⎪+-≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩则z的取值范围是__________．【答案】［0，72］【解析】不等式组表示的可行域如图阴影部分，结合图象知，O点，C点分别使目标函数取得最小值、最大值，代入得最小值为0，最大值为72．3. 【2011年.浙江卷.文3】若实数x y 、满足不等式组2502700,0x y x y x y +-≥⎧⎪+-≥⎨⎪≥≥⎩,则3x y +4的最小值是(A)13 (B)15 (C)20 (D)28 【答案】A4. 【2011年.浙江卷.文6】若,a b 为实数，则 “0<ab <1”是“b <a1”的 A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 【答案】D5. 【2010年.浙江卷.文7】若实数x ,y 满足不等式组合33023010x y x y x y +-≥⎧⎪--≤⎨⎪-+≥⎩，则x y +的最大值为 【答案】A6. 【2009年.浙江卷.文13】若实数,x y 满足不等式组2,24,0,x y x y x y +≥⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩则23x y +的最小值是 ． 【答案】 4【解析】通过画出其线性规划，可知直线23y x Z =-+过点()2,0时，()min 234x y += 7. 【2008年.浙江卷.文3】已知a ，b 都是实数，那么“22b a >”是“a >b ”的 （A ）充分而不必要条件 （B ）必要而不充分条件 （C ）充分必要条件 （D ）既不充分也不必要条件 【答案】D8. 【2008年.浙江卷.文5】0,0a b ≥≥,且2a b +=，则 （A ）12ab ≤ （B ）12ab ≥ （C ）222a b +≥ （D ）223a b +≤ 【答案】C9. 【2007年.浙江卷.文14】2z x y =+中的x y ，满足约束条件250300x y x x y -+≥⎧⎪-⎨⎪+⎩，≥，≥，则z 的最小值是 【答案】53-10. 【2006年.浙江卷.文9】在平面直角坐标系中，不等式组20,20,2x y x y x +-≤⎧⎪-+≥⎨⎪≤⎩表示的平面区域的面积是(A)(D)2 【答案】B11. 【2006年.浙江卷.文11】不等式102x x +>-的解集是 。
2015全国高考数学(文科)分类汇编不等式
绝密★启用前 2015-2016学年度???学校11月月考卷 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．【2015高考天津，文2】设变量,y x 满足约束条件2020280x x y x y ì-?ïï-?íï+-?ïî,则目标函数3y z x =+的最大值为（ ） （A ）7 （B ） 8 （C ）9 （D ）14 2．【2015高考浙江，文6】有三个房间需要粉刷，粉刷方案要求：每个房间只用一种颜色，且三个房间颜色各不相同．已知三个房间的粉刷面积（单位：2m ）分别为x ，y ，z ，且x y z <<，三种颜色涂料的粉刷费用（单位：元/2m ）分别为a ，b ，c ，且a b c <<．在不同的方案中，最低的总费用（单位：元）是（ ） A ．ax by cz ++ B ．az by cx ++ C ．ay bz cx ++D ．ay bx cz ++ 3．【2015高考重庆，文10】若不等式组2022020x y x y x y m +-≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥⎩,表示的平面区域为三角形，且其面积等于43，则m 的值为（ ） （A ）-3 （B ）1 （C ）43 （D ）3 4．【2015高考湖南，文7】若实数,a b 满足12a b +=，则ab 的最小值为（ ）5．【2015高考四川，文9】设实数x ，y 满足2102146x y x y x y +≤⎧⎪+≤⎨⎪+≥⎩，则xy 的最大值为（ ） （A ）252 （B ）492 （C ）12 （D ）14 6．【2015高考广东，文4】若变量x ，y 满足约束条件2204x y x y x +≤⎧⎪+≥⎨⎪≤⎩，则23z x y =+的最大值为（ ） A ．10 B ．8 C ．5 D ．27．【2015高考陕西，文11】某企业生产甲乙两种产品均需用A ，B 两种原料，已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额表所示，如果生产1吨甲乙产品可获利润分别为3万元．4万元，则该企业每天可获得最大利润为（ ）甲乙原料限额A(吨)3212B(吨)128A ．12万元B ．16万元C ．17万元D ．18万元8．【2015高考湖南，文4】若变量x y ，满足约束条件111x y y x x +≥⎧⎪-≤⎨⎪≤⎩ ，则2z x y =-的最小值为（ ）A 、1-B 、0C 、1D 、29．【2015高考福建，文10】变量,x y 满足约束条件02200xy x y mx y +≥⎧⎪-+≥⎨⎪-≤⎩，若2z x y =-的最大值为2，则实数m 等于（ ）A ．2-B ．1-C ．1D ．210．【2015高考福建，文5】若直线1(0,0)xya b a b +=>>过点(1,1)，则a b +的最小值等于（ ）A ．2B ．3C ．4D ．511．【2015高考安徽，文5】已知x ，y 满足约束条件0401x y x y y -≥⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩，则y x z +-=2的最大值是（ ）（A ）-1 （B ）-2 （C ）-5 （D ）112．【2015高考上海，文16】 下列不等式中，与不等式23282<+++x x x 解集相同的是（ ）．A ．2)32)(8(2<+++x x x2C ．823212+<++x x xD ．218322>+++x x x第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 二、填空题（题型注释） 13．【2015高考重庆，文14】设,0,5a b a b >+=,________． 14．【2015高考新课标1，文15】若x,y 满足约束条件20210220x y x y x y +-≤⎧⎪-+≤⎨⎪-+≥⎩,则z=3x+y 的最大值为 ．15．【2015高考天津，文12】已知0,0,8,a b ab >>= 则当a 的值为 时()22log log 2a b ⋅取得最大值．16．【2015高考山东，文12】 若,x y 满足约束条件13,1y x x y y -≤⎧⎪+≤⎨⎪≥⎩则3z x y =+的最大值为 ．17．【2015高考湖北，文12】若变量,x y 满足约束条件4,2,30,x y x y x y +≤⎧⎪-≤⎨⎪-≥⎩ 则3x y +的最大值是_________．18．【2015高考广东，文11】不等式2340x x --+>的解集为 ．（用区间表示）19．【2015高考北京，文13】如图，C ∆AB 及其内部的点组成的集合记为D ，(),x y P 为D 中任意一点，则23z x y =+的最大值为 ．20．【2015高考浙江，文14】已知实数x ，y 满足221x y +≤，则2463x y x y +-+--的最大值是 ．21．【2015高考上海，文9】若y x ,满足⎪⎩⎪⎨⎧≥≤+≥-020y y x y x ，则目标函数y x z 2+=的最大值为 ． 三、解答题（题型注释）参考答案1．C【解析】()()513y 2289922z x x x y =+=-++-+?,当 2,3x y == 时取得最大值9,故选C ．此题也可画出可行域,借助图像求解,【考点定位】本题主要考查线性规划知识．【名师点睛】线性规划也是高考中常考的知识点,一般以客观题形式出现,基本题型是给出约束条件求目标函数的最值,常见的结合方式有:纵截距、斜率、两点间的距离、点到直线的距离,解决此类问题常利用数形结合,准确作出图形是解决问题的关键．2．B【解析】由x y z <<，a b c <<，所以()()()ax by cz az by cx a x z c z x ++-++=-+-()()0x z a c =-->，故ax by cz az by cx ++>++；同理，()ay bz cx ay bx cz ++-++ ()()()()0b z x c x z x z c b =-+-=--<，故a yb zc x a y ++<++．因为()az by cx ay bz cx ++-++()()()(a z y b y z a b z y =-+-=--<，故a z b y ++<++．故最低费用为az by cx ++．故选B ．考点：1．不等式性质；2．不等式比较大小．【名师点睛】本题主要考查不等式的性质以及不等式比较大小．解答本题时要能够对四个选项利用作差的方式进行比较，确认最小值．本题属于容易题，重点考查学生作差比较的能力．3．B【解析】如图，，由于不等式组2022020x y x y x y m +-≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥⎩,表示的平面区域为ABC ∆，且其面积等于43， 再注意到直线:20AB x y +-=与直线:20BC x y m -+=互相垂直，所以ABC ∆是直角三角形，易知，(2,0),(1,1)A B m m -+,2422(,)33m m C -+;从而112222122223ABC m S m m m ∆+=+⋅+-+⋅=43， 化简得：2(1)4m +=，解得3m =-,或1m =，检验知当3m =-时，已知不等式组不能表示一个三角形区域，故舍去，所以1m =;故选B ．【考点定位】线性规划与三角形的面积．【名师点睛】本题考查线性规划问题中的二元一次不等式组表示平面区域，利用已知条件将三角形的面积用含m 的代数式表示出来，从而得到关于m 的方程来求解．本题属于中档题，注意运算的准确性及对结果的检验．4．C【解析】121200a b ab a b a b +=∴=+≥=∴≥ ＞，＞，，（当且仅当2b a =时取等号），所以ab 的最小值为C ．【考点定位】基本不等式【名师点睛】基本不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能，因此可以用在一些不等式的证明中，还可以用于求代数式的最值或取值范围．如果条件等式中，同时含有两个变量的和与积的形式，就可以直接利用基本不等式对两个正数的和与积进行转化，然后通过解不等式进行求解．5．A【解析】画出可行域如图在△ABC 区域中结合图象可知当动点在线段AC 上时xy 取得最大此时2x ＋y ＝10xy ＝12（2x ·y ）≤21225()222x y += 当且仅当x ＝52，y ＝5时取等号，对应点（52，5）落在线段AC 上，故最大值为252选A【考点定位】本题主要考查线性规划与基本不等式的基础知识，考查知识的整合与运用，考查学生综合运用知识解决问题的能力．【名师点睛】本题中，对可行域的处理并不是大问题，关键是“求xy 最大值”中，xy 已经不是“线性”问题了，如果直接设xy ＝k ，，则转化为反比例函数y ＝k x的曲线与可行域有公共点问题，难度较大，且有超出“线性”的嫌疑．而上面解法中，用基本不等式的思想，通过系数的配凑，即可得到结论，当然，对于等号成立的条件也应该给以足够的重视．属于较难题．6．C【解析】作出可行域如图所示：作直线0:l 230x y +=，再作一组平行于0l 的直线:l 23x y z +=，当直线l 经过点A 时，23z x y =+取得最大值，由224x y x +=⎧⎨=⎩得：41x y =⎧⎨=-⎩，所以点A 的坐标为()4,1-，所以()max 24315z =⨯+⨯-=，故选C ．【考点定位】线性规划．【名师点晴】本题主要考查的是线性规划，属于容易题．线性规划类问题的解题关键是先正确画出不等式组所表示的平面区域，然后确定目标函数的几何意义，通过数形结合确定目标函数何时取得最值．解题时要看清楚是求“最大值”还是求“最小值”，否则很容易出现错误；画不等式组所表示的平面区域时要通过特殊点验证，防止出现错误．7．D【解析】设该企业每天生产甲乙两种产品分别x ，y 吨，则利润34z x y =+由题意可列0,0321228x y x y x y ≥≥⎧⎪+≤⎨⎪+≤⎩，其表示如图阴影部分区域：当直线340x y z +-=过点(2,3)A 时，z 取得最大值324318z =⨯+⨯=，故答案选D 。
20道不等式组带解答过程
20道不等式组带解答过程篇一：不等式组是数学中一种基本的不等式表达方式,其可以用于求解各种数学问题。
下面,我们将提供20道不等式组题目,并给出解答过程。
正文:1. 某项工程,甲队单独完成需要60天,乙队单独完成需要50天,两队合作完成需要多少天?解答:甲队每天完成工程的1/60,乙队每天完成工程的1/50。
因此,两队合作完成需要的天数为:(1/60 + 1/50) * 2 = 14/100 * 2 = 28/100因此,需要28天才能完成这项工程。
2. 某项工程,甲队每天完成工程的1/12,乙队每天完成工程的1/15,两队合作完成需要多少天?解答:甲队每天完成工程的1/12,乙队每天完成工程的1/15。
因此,两队合作完成需要的天数为:(1/12 + 1/15) * 2 = 5/30 * 2 = 11/60因此,需要11天才能完成这项工程。
3. 某项工程,甲队每天完成工程的1/8,乙队每天完成工程的1/10,两队合作完成需要多少天?解答:甲队每天完成工程的1/8,乙队每天完成工程的1/10。
因此,两队合作完成需要的天数为:(1/8 + 1/10) * 2 = 3/20 * 2 = 3/50因此,需要3天才能完成这项工程。
4. 某项工程,甲队每天完成工程的1/16,乙队每天完成工程的1/20,两队合作完成需要多少天?解答:甲队每天完成工程的1/16,乙队每天完成工程的1/20。
因此,两队合作完成需要的天数为:(1/16 + 1/20) * 2 = 5/40 * 2 = 11/80因此,需要11天才能完成这项工程。
5. 某项工程,甲队每天完成工程的1/15,乙队每天完成工程的1/22,两队合作完成需要多少天?解答:甲队每天完成工程的1/15,乙队每天完成工程的1/22。
因此,两队合作完成需要的天数为:(1/15 + 1/22) * 2 = 7/66 * 2 = 13/111因此,需要13天才能完成这项工程。
初中不等式计算题
初中不等式计算题一、不等式计算题1. 解不等式2x - 1 > 3- 解析：- 首先对不等式进行求解，将-1移到右边得到2x>3 + 1。
- 即2x>4，两边同时除以2，解得x > 2。
2. 解不等式3x+2≤slant8- 解析：- 先将2移到右边，得到3x≤slant8 - 2。
- 即3x≤slant6，两边同时除以3，解得x≤slant2。
3. 解不等式(x)/(2)+1<3- 解析：- 先将1移到右边，得到(x)/(2)<3 - 1。
- 即(x)/(2)<2，两边同时乘以2，解得x < 4。
4. 解不等式4 - (x)/(3)≥slant2- 解析：- 先将4移到右边，得到-(x)/(3)≥slant2 - 4。
- 即-(x)/(3)≥slant - 2，两边同时乘以-3，注意此时不等号方向要改变，解得x≤slant6。
5. 解不等式2(x - 1)+3>5- 解析：- 先展开括号得到2x-2 + 3>5。
- 即2x + 1>5，将1移到右边得到2x>5 - 1。
- 即2x>4，两边同时除以2，解得x > 2。
6. 解不等式3(x+2)-1≤slant8- 解析：- 先展开括号得到3x+6 - 1≤slant8。
- 即3x + 5≤slant8，将5移到右边得到3x≤slant8 - 5。
- 即3x≤slant3，两边同时除以3，解得x≤slant1。
7. 解不等式(2x - 1)/(3)<1- 解析：- 两边同时乘以3得到2x-1<3。
- 将-1移到右边得到2x<3 + 1。
- 即2x<4，两边同时除以2，解得x < 2。
8. 解不等式(3x+2)/(2)≥slant4- 解析：- 两边同时乘以2得到3x+2≥slant8。
- 将2移到右边得到3x≥slant8 - 2。
初二英语不等式计算单选题20题
初二英语不等式计算单选题20题1. Tom is taller than Mike. But Sam is _____ of the three.A.tallestB.the tallestC.tallerD.tall答案：B。
“tallest”是“tall”的最高级形式，但是最高级前面需要加定冠词“the”，所以答案是“the tallest”。
A 选项缺少定冠词；C 选项是比较级，不符合这里三人中最高的情况；D 选项是原级。
本题考查了比较级和最高级的用法，比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
2. My room is smaller than yours. But his room is _____ than mine.A.smallerB.smallC.the smallestD.smallest答案：A。
“than”提示要用比较级，“small”的比较级是“smaller”。
B 选项是原级；C 和D 选项是最高级，不符合语境。
本题考查比较级的用法。
3. This book is more interesting than that one. But the other book is _____ of all.A.most interestingB.the most interestingC.more interestingD.interesting答案：B。
“of all”提示要用最高级，“interesting”的最高级是“the most interesting”。
A 选项缺少定冠词；C 选项是比较级；D 选项是原级。
本题考查最高级的用法。
4. Lucy is as beautiful as Lily. But Mary is _____ than both of them.A.beautifulB.more beautifulC.beautifulerD.the most beautiful答案：B。
2015届高考数学总复习(基础过关+能力训练)：不 等 式第 不等式的综合应用(含答案)
第六章 不 等 式第第4课时不等式的综合应用1. (2013·徐州期中)设a 、b ∈R ，a 2＋2b 2＝6，则ba －3的最大值是________．答案：1解析：过(3，0)点的直线与椭圆x 26＋y 23＝1相切时斜率最大，可求得切线的斜率为1即为所求．2. (2013·无锡期中)定义在R 上的函数y ＝f(x)是增函数，且函数y ＝f(x －2)的图象关于(2，0)成中心对称，设s 、t 满足不等式f(s 2－4s)≥－f(4t －t 2)，若－2≤s ≤2时，则3t ＋s 的范围是________．答案：[－8，16]解析：因为函数y ＝f(x －2)的图象关于(2，0)成中心对称，所以函数y ＝f(x)的图象关于(0，0)成中心对称，即函数y ＝f(x)为奇函数．又函数y ＝f(x)是增函数，所以不等式化为s 2－4s ≥－4t ＋t 2，(s －t)(s ＋t －4)≥0，在横轴为s 轴，纵轴为t 轴的直角坐标系中作出可行域，可求得直线z ＝3t ＋s 分别过点(－2，－2)、(－2，6)时取得最小值－8和最大值16.3. (2013·南京模拟)已知关于x 的不等式(2ax －1)lnx ≥0对任意x ∈(0，＋∞)恒成立，则实数a 的值为________．答案：12解析：当x>1时，lnx>0，所以2ax －1≥0，即2a ≥1x ，所以a ≥12；当0<x<1时，2ax －1≤0，所以2a ≤1x ，所以a ≤12；当x ＝1时，a ∈R .综上所述，a ＝12.4. (2013·苏锡常镇模拟)设函数f(x)＝lnx 的定义域为(M ，＋∞)，且M>0，对于任意a 、b 、c ∈(M ，＋∞)，若a 、b 、c 是直角三角形的三条边长，且f(a)、f(b)、f(c)也能成为三角形的三条边长，那么M 的最小值为________．答案： 2解析：设斜边为c ，则a 2＋b 2＝c 2，lna ＋lnb>lnc ，即ab>c ，所以a 2b 2>c 2＝a 2＋b 2，即1>1a2＋1b 2.又1a 2＋1b 2<1M 2＋1M 2＝2M 2，故1≥2M2，即M ≥ 2. 5. (2013·盐城模拟)若实数a 、b 、c 、d 满足a 2－2lna b ＝3c －4d＝1，则(a －c)2＋(b －d)2的最小值为________．答案：25(1－ln2)2解析：由题意得，(a ，b)、(c ，d)分别为函数y ＝x 2－2lnx 和y ＝3x －4图象上任意一点，当函数y ＝x 2－2lnx 图象上点(a ，b)处的切线与直线y ＝3x －4平行时(a －c)2＋(b －d)2最小，由2x －2x ＝3得x ＝2，所以点(2，4－2ln2)到直线y ＝3x －4的距离的平方25(1－ln2)2即为所求的最小值．6. (2013·台州调研)若实数a 、b 满足ab －4a －b ＋1＝0(a ＞1)，则(a ＋1)(b ＋2)的最小值为________．答案：27解析：∵ ab －4a －b ＋1＝0，∴ b ＝4a －1a －1，ab ＝4a ＋b －1.∴ (a ＋1)(b ＋2)＝ab ＋2a ＋b ＋2＝6a ＋2b ＋1＝6a ＋4a －1a －1·2＋1＝6a ＋[4（a －1）＋3]×2a －1＋1＝6a ＋8＋6a －1＋1＝6(a －1)＋6a －1＋15.∵ a ＞1，∴ a －1＞0.∴ 原式＝6(a －1)＋6a －1＋15≥26×6＋15＝27.当且仅当(a －1)2＝1，即a＝2时等号成立．∴ 最小值为27.7. 若对任意x ∈R ，不等式3x 2－2ax ≥|x|－34恒成立，则实数a 的取值范围是________．答案：－1≤a ≤1解析：当x ＝0时，a ∈R ；当x>0时，2a ≤3x ＋34x －1，因为3x ＋34x －1≥23x·34x－1＝2，所以a ≤1；当x<0时，2a ≥3x ＋34x ＋1，因为3x ＋34x＋1＝－⎣⎡⎦⎤（－3x ）＋⎝⎛⎭⎫－34x ＋1≤－3＋1＝－2，所以a ≥－1.综上所述，－1≤a ≤1.8. (2013·南通模拟) 设实数x 1、x 2、x 3、x 4、x 5均不小于1，且x 1x 2x 3x 4x 5＝729，则max{x 1x 2，x 2x 3，x 3x 4，x 4x 5}的最小值是________．答案：9 解析：设M ＝max {}x 1x 2，x 2x 3，x 3x 4，x 4x 5，则M ≥x 1x 2，M ≥x 2x 3，M ≥x 3x 4，M ≥x 4x 5，相乘得M 4≥x 1x 22x 23x 24x 5＝7292x 1x 5.因为M ≥x 1，M ≥x 5，所以x 1x 5≤M 2， 所以M 4≥x 1x 22x 23x 24x 5＝7292x 1x 5≥7292M 2，即M 6≥7292，亦即M ≥9，当x 1＝x 3＝x 5＝9，x 2＝x 4＝1时，M ＝9.9. 函数f(x)＝ax 2－2(a －3)x ＋a －2中，a 为负整数，则使函数至少有一个整数零点的所有的a 值的和为________．答案：－14解析：由ax 2－2(a －3)x ＋a －2＝0得a(x －1)2＝2－6x ，显然x ＝1不成立，所以x ≠1，所以a ＝2－6x （x －1）2.因为a 为负整数，所以x>13且(x －1)2<6x －2，解得4－13<x ≤4＋13，将x ＝2，3，4，5，6，7代入a ＝2－6x（x －1）2得x ＝2，x ＝3符合条件，此时a ＝－10，a ＝－4，故所有的a 值的和为－14.10. 函数f(x)＝x 2＋ax ＋3.(1) 当x ∈R 时，f(x)≥a 恒成立，求a 的取值范围；(2) 当x ∈[－2，2]时，f(x)≥a 恒成立，求实数a 的取值范围． 解：(1) f(x)≥a ，即x 2＋ax ＋3－a ≥0对x ∈R 恒成立， ∴ a 2－4(3－a)≤0，解得－6≤a ≤2. (2) 当x ∈[－2，2]时，f(x)≥a 恒成立， 即x 2＋ax ＋3－a ≥0恒成立， 令g(x)＝x 2＋ax ＋3－a ，则Δ＝a 2－4(3－a)≤0，解得－b ≤a ≤2，或⎩⎪⎨⎪⎧－a 2≤－2，g （－2）＝4－2a ＋3－a ≥0，无解，或⎩⎪⎨⎪⎧－a 2≥2，g （2）＝4＋2a ＋3－a ≥0，解得－7≤a ≤4. ∴ 实数a 的取值范围是－7≤a ≤2.11. 小张于年初支出50万元购买一辆大货车，第一年因缴纳各种费用需支出6万元，从第二年起，每年都比上一年增加支出2万元，假定该车每年的运输收入均为25万元，小张在该车运输累计收入超过总支出后，考虑将大货车作为二手车出售，若该车在第x 年年底出售，其销售收入为25－x 万元(国家规定大货车的报废年限为10年)．(1) 大货车运输到第几年年底，该车运输累计收入超过总支出？ (2) 在第几年年底将大货车出售，能使小张获得的年平均利润最大？(利润＝累计收入＋销售收入－总支出)解：(1) 设大货车到第x 年年底的运输累计收入与总支出的差为y 万元，则 y ＝25x －[6x ＋x(x －1)]－50(0<x ≤10，x ∈N )， 即y ＝－x 2＋20x －50(0<x ≤10，x ∈N )，由－x 2＋20x －50>0，解得10－52<x<10＋52，而2<10－52<3，故从第3年开始运输累计收入超过总支出．(2) 因为利润＝累计收入＋销售收入－总支出，所以销售二手车后，小张的年平均利润为y －＝1x [y ＋(25－x)]＝1x(－x 2＋19x －25)＝19－⎝⎛⎭⎫x ＋25x ， 而19－⎝⎛⎭⎫x ＋25x ≤19－2x·25x＝9，当且仅当x ＝5时等号成立． 故小张应当在第5年将大货车出售，才能使年平均利润最大．。
2015届高考数学总复习(基础过关+能力训练)：不 等 式第 不等式的综合应用(含答案)
第六章 不 等 式第第4课时不等式的综合应用1. (2013·徐州期中)设a 、b ∈R ，a 2＋2b 2＝6，则b a －3的最大值是________． 答案：1解析：过(3，0)点的直线与椭圆x 26＋y 23＝1相切时斜率最大，可求得切线的斜率为1即为所求．2. (2013·无锡期中)定义在R 上的函数y ＝f(x)是增函数，且函数y ＝f(x －2)的图象关于(2，0)成中心对称，设s 、t 满足不等式f(s 2－4s)≥－f(4t －t 2)，若－2≤s ≤2时，则3t ＋s 的范围是________．答案：[－8，16]解析：因为函数y ＝f(x －2)的图象关于(2，0)成中心对称，所以函数y ＝f(x)的图象关于(0，0)成中心对称，即函数y ＝f(x)为奇函数．又函数y ＝f(x)是增函数，所以不等式化为s 2－4s ≥－4t ＋t 2，(s －t)(s ＋t －4)≥0，在横轴为s 轴，纵轴为t 轴的直角坐标系中作出可行域，可求得直线z ＝3t ＋s 分别过点(－2，－2)、(－2，6)时取得最小值－8和最大值16.3. (2013·南京模拟)已知关于x 的不等式(2ax －1)lnx ≥0对任意x ∈(0，＋∞)恒成立，则实数a 的值为________．答案：12解析：当x>1时，lnx>0，所以2ax －1≥0，即2a ≥1x ，所以a ≥12；当0<x<1时，2ax －1≤0，所以2a ≤1x ，所以a ≤12；当x ＝1时，a ∈R .综上所述，a ＝12. 4. (2013·苏锡常镇模拟)设函数f(x)＝lnx 的定义域为(M ，＋∞)，且M>0，对于任意a 、b 、c ∈(M ，＋∞)，若a 、b 、c 是直角三角形的三条边长，且f(a)、f(b)、f(c)也能成为三角形的三条边长，那么M 的最小值为________． 答案： 2解析：设斜边为c ，则a 2＋b 2＝c 2，lna ＋lnb>lnc ，即ab>c ，所以a 2b 2>c 2＝a 2＋b 2，即1>1a 2＋1b 2.又1a 2＋1b 2<1M 2＋1M 2＝2M 2，故1≥2M 2，即M ≥ 2. 5. (2013·盐城模拟)若实数a 、b 、c 、d 满足a 2－2lna b ＝3c －4d＝1，则(a －c)2＋(b －d)2的最小值为________．答案：25(1－ln2)2 解析：由题意得，(a ，b)、(c ，d)分别为函数y ＝x 2－2lnx 和y ＝3x －4图象上任意一点，当函数y ＝x 2－2lnx 图象上点(a ，b)处的切线与直线y ＝3x －4平行时(a －c)2＋(b －d)2最小，由2x －2x ＝3得x ＝2，所以点(2，4－2ln2)到直线y ＝3x －4的距离的平方25(1－ln2)2即为所求的最小值．6. (2013·台州调研)若实数a 、b 满足ab －4a －b ＋1＝0(a ＞1)，则(a ＋1)(b ＋2)的最小值为________．答案：27解析：∵ ab －4a －b ＋1＝0，∴ b ＝4a －1a －1，ab ＝4a ＋b －1. ∴ (a ＋1)(b ＋2)＝ab ＋2a ＋b ＋2＝6a ＋2b ＋1＝6a ＋4a －1a －1·2＋1＝6a ＋[4（a －1）＋3]×2a －1＋1＝6a ＋8＋6a －1＋1＝6(a －1)＋6a －1＋15. ∵ a ＞1，∴ a －1＞0.∴ 原式＝6(a －1)＋6a －1＋15≥26×6＋15＝27.当且仅当(a －1)2＝1，即a ＝2时等号成立．∴ 最小值为27.7. 若对任意x ∈R ，不等式3x 2－2ax ≥|x|－34恒成立，则实数a 的取值范围是________． 答案：－1≤a ≤1解析：当x ＝0时，a ∈R ；当x>0时，2a ≤3x ＋34x －1，因为3x ＋34x －1≥23x·34x－1＝2，所以a ≤1；当x<0时，2a ≥3x ＋34x ＋1，因为3x ＋34x＋1＝－⎣⎡⎦⎤（－3x ）＋⎝⎛⎭⎫－34x ＋1≤－3＋1＝－2，所以a ≥－1.综上所述，－1≤a ≤1.8. (2013·南通模拟) 设实数x 1、x 2、x 3、x 4、x 5均不小于1，且x 1x 2x 3x 4x 5＝729，则max{x 1x 2，x 2x 3，x 3x 4，x 4x 5}的最小值是________．答案：9解析：设M ＝max {}x 1x 2，x 2x 3，x 3x 4，x 4x 5，则M ≥x 1x 2，M ≥x 2x 3，M ≥x 3x 4，M ≥x 4x 5，相乘得M 4≥x 1x 22x 23x 24x 5＝7292x 1x 5.因为M ≥x 1，M ≥x 5，所以x 1x 5≤M 2， 所以M 4≥x 1x 22x 23x 24x 5＝7292x 1x 5≥7292M 2， 即M 6≥7292，亦即M ≥9，当x 1＝x 3＝x 5＝9，x 2＝x 4＝1时，M ＝9.9. 函数f(x)＝ax 2－2(a －3)x ＋a －2中，a 为负整数，则使函数至少有一个整数零点的所有的a 值的和为________．答案：－14解析：由ax 2－2(a －3)x ＋a －2＝0得a(x －1)2＝2－6x ，显然x ＝1不成立，所以x ≠1，所以a ＝2－6x （x －1）2.因为a 为负整数，所以x>13且(x －1)2<6x －2，解得4－13<x ≤4＋13，将x ＝2，3，4，5，6，7代入a ＝2－6x（x －1）2得x ＝2，x ＝3符合条件，此时a ＝－10，a ＝－4，故所有的a 值的和为－14.10. 函数f(x)＝x 2＋ax ＋3.(1) 当x ∈R 时，f(x)≥a 恒成立，求a 的取值范围；(2) 当x ∈[－2，2]时，f(x)≥a 恒成立，求实数a 的取值范围．解：(1) f(x)≥a ，即x 2＋ax ＋3－a ≥0对x ∈R 恒成立，。
2015年高考数学不等式(文)
不等式1.【2015高考天津，文2】设变量,y x 满足约束条件2020280x x y x y -≤⎧⎪-≤⎨⎪+-≤⎩,则目标函数3y z x =+的最大值为（ ）(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D)14 【答案】C【解析】()()513y 2289922z x x x y =+=-++-+?,当 2,3x y == 时取得最大值9,故选C.此题也可画出可行域,借助图像求解,2.【2015高考浙江，文6】有三个房间需要粉刷，粉刷方案要求：每个房间只用一种颜色，且三个房间颜色各不相同．已知三个房间的粉刷面积（单位：2m ）分别为x ，y ，z ，且x y z <<，三种颜色涂料的粉刷费用（单位：元/2m ）分别为a ，b ，c ，且a b c <<．在不同的方案中，最低的总费用（单位：元）是（ ）A ．ax by cz ++B ．az by cx ++C ．ay bz cx ++D ．ay bx cz ++ 【答案】B【解析】由x y z <<，a b c <<，所以()()()ax by cz az by cx a x z c z x ++-++=-+-()()0x z a c =-->，故ax by cz az by cx ++>++；同理，()ay bz cx ay bx cz ++-++ ()()()()0b z x c x z x z c b =-+-=--<，故ay bz cx ay bx cz ++<++.因为()az by cx ay bz cx ++-++()()()()0a z y b y z a b z y =-+-=--<，故az by cx ay bz cx ++<++.故最低费用为az by cx ++.故选B.3.【2015高考重庆，文10】若不等式组2022020x y x y x y m +-≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥⎩,表示的平面区域为三角形，且其面积等于43，则m 的值为（ ）(A)-3 (B) 1 (C) 43(D)3 【答案】B【解析】如图，，由于不等式组2022020x y x y x y m +-≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥⎩,表示的平面区域为ABC ∆，且其面积等于43，再注意到直线:20AB x y +-=与直线:20BC x y m -+=互相垂直，所以ABC ∆是直角三角形， 易知，(2,0),(1,1)A B m m -+,2422(,)33m m C -+;从而112222122223ABC m S m m m ∆+=+⋅+-+⋅=43， 化简得：2(1)4m +=，解得3m =-,或1m =，检验知当3m =-时，已知不等式组不能表示一个三角形区域，故舍去，所以1m =;故选B. 4.【2015高考湖南，文7】若实数,a b 满足12ab a b+=，则ab 的最小值为( ) A 2 B 、2 C 、2 D 、4 【答案】C 【解析】12121220022ab a b ab ab a b a b a b ab+=∴=+≥⨯=∴≥QQ ，＞，＞，，（当且仅当2b a =时取等号），所以ab 的最小值为22 C.5.【2015高考四川，文9】设实数x ，y 满足2102146x y x y x y +≤⎧⎪+≤⎨⎪+≥⎩，则xy 的最大值为( )(A )252 (B )492(C )12 (D )146.【2015高考广东，文4】若变量x，y满足约束条件224x yx yx+≤⎧⎪+≥⎨⎪≤⎩，则23z x y=+的最大值为（）A．10 B．8 C．5 D．2【答案】C【解析】作出可行域如图所示：作直线:l230x y+=，再作一组平行于l的直线:l23x y z+=，当直线l经过点A时，23z x y=+取得最大值，由224x yx+=⎧⎨=⎩得：41xy=⎧⎨=-⎩，所以点A的坐标为()4,1-，所以()max24315z=⨯+⨯-=，故选C．7.【2015高考重庆，文14】设,0,5a b a b>+=,1++3a b+________.【答案】23【解析】由222ab a b≤+两边同时加上22a b+得222()2()a b a b+≤+两边同时开方即得：222()a b a b+≤+（0,0a b>>且当且仅当a b=时取“=”），从而有1++3a b+2(13)2932a b≤+++=⨯=（当且仅当13a b+=+,即73,22a b==时，“=”成立），故填：23.8.【2015高考新课标1，文15】若x,y满足约束条件20210220x yx yx y+-≤⎧⎪-+≤⎨⎪-+≥⎩,则z=3x+y的最大值为．【答案】4【解析】作出可行域如图中阴影部分所示，作出直线l：30x y+=，平移直线l，当直线l:z=3x+y过点A时，z取最大值，由2=021=0x yx y+-⎧⎨-+⎩解得A（1,1），∴z=3x+y的最大值为4.9.【2015高考陕西，文11】某企业生产甲乙两种产品均需用A，B两种原料，已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额表所示，如果生产1吨甲乙产品可获利润分别为3万元.4万元，则该企业每天可获得最大利润为（）A．12万元B．16万元C．17万元D．18万元【答案】D【解析】设该企业每天生产甲乙两种产品分别x，y吨，则利润34z x y=+由题意可列0,0321228x yx yx y≥≥⎧⎪+≤⎨⎪+≤⎩，其表示如图阴影部分区域：当直线340x y z +-=过点(2,3)A 时，z 取得最大值324318z =⨯+⨯=，故答案选D 。
不等式组计算题(含答案)
不等式组计算题一．解答题（共20小题）1．解一元一次不等式组：533(2)15126x xx x-+>-⎧⎪+-⎨-⎪⎩．2．解不等式组3142944637xxx x+⎧>-⎪⎨⎪++⎩3．解不等式组：2(1)51 3x xxx-<⎧⎪-⎨<+⎪⎩4．解不等式组：3(1)531152x xx x--⎧⎪-+⎨-⎪⎩．5．解不等式组3(1)563x xxx+>-⎧⎪-⎨>⎪⎩．6．解不等式组153742 xxx-<⎧⎪⎨++⎪⎩7．解不等式组：3(2)22123x xxx+->⎧⎪-⎨<+⎪⎩8．解不等式组315213x xxx-<-⎧⎪+⎨->⎪⎩．9．解不等式组：1054(1)1xx+>⎧⎨--<⎩．10．解不等式组：3(1)17212x xxx+>-⎧⎪⎨+-⎪⎩．11．解不等式组：3(1)21 212x xxx-<⎧⎪⎨-+>⎪⎩．12．解一元一次不等式组：317223(1)56xxx x⎧--⎪⎨⎪+>-⎩．13．解不等式组：223434xx x+⎧<⎪⎨⎪--⎩①②．14．解不等式组：351 123x xx->+⎧⎪⎨<⎪⎩15．解不等式组30215xx x-⎧⎨+>--⎩．16．解不等式组：3(2)22 254x xxx-<-⎧⎪⎨+<⎪⎩17．解不等式组：3122(2)5xx x--⎧⎨+<+⎩．18．解不等式组1(1)222323xx x⎧+⎪⎪⎨++⎪⎪⎩．19．解不等式组1123(2)2xx x+⎧⎪⎨⎪->-⎩．20．解不等式组：1122231xx⎧+<-⎪⎨⎪--⎩．不等式组计算题参考答案与试题解析一．解答题（共20小题）1．解一元一次不等式组：533(2)15126x xx x-+>-⎧⎪+-⎨-⎪⎩．【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的公共部分即可．【解答】解：() 533215126x xx x⎧-+>-⎪⎨+--⎪⎩①②，由①得：98x<，由②得：1x-，则不等式组的解集为1x-．【点评】此题考查了解一元一次不等式组，熟练掌握不等式组取解集的方法是解本题的关键．2．解不等式组3142944637xxx x+⎧>-⎪⎨⎪++⎩【分析】首先分别计算出两个不等式的解集，再根据解集的规律确定不等式组的解集．【解答】解：3142944637xxx x+⎧>-⎪⎨⎪++⎩①②，解①得：10x<，解②得：1x，故不等式组的解为：110x<．【点评】此题主要考查了解一元一次不等式组，关键是掌握解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到．3．解不等式组：2(1)51 3x xxx-<⎧⎪-⎨<+⎪⎩【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出解集的公共部分即可．【解答】解：()21513x xxx⎧-<⎪⎨-<+⎪⎩①②，由①得：2x<，由②得：4x >-，则不等式组的解集为42x -<<．【点评】此题考查了解一元一次不等式组，熟练掌握不等式组取解集的方法是解本题的关键．4．解不等式组：3(1)531152x x x x --⎧⎪-+⎨-⎪⎩． 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集． 【解答】解：解不等式3(1)5x x --，得：1x -， 解不等式31152x x -+-，得：7x -， 则不等式组的解集为71x --．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．5．解不等式组3(1)563x x x x +>-⎧⎪-⎨>⎪⎩． 【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的方法部分即可．【解答】解：()31563x x x x ⎧+>-⎪⎨->⎪⎩①②， 由①得：4x >-，由②得：3x <-，则不等式组的解集为43x -<<-．【点评】此题考查了解一元一次不等式组，熟练掌握不等式组取解集的方法是解本题的关键．6．解不等式组153742x x x -<⎧⎪⎨++⎪⎩ 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式15x -<，得：6x <；解不等式3742x x ++，得：1x ， 则不等式组的解集为1x ．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．7．解不等式组：3(2)22123x x x x +->⎧⎪-⎨<+⎪⎩【分析】根据解一元一次不等式组的方法可以解答本题．【解答】解：()3222123x x x x ⎧+->⎪⎨-<+⎪⎩①②， 由不等式①，得2x >，由不等式②，得5x <，故原不等式组的解集是25x <<．【点评】本题考查解一元一次不等式组，解答本题的关键是明确解一元一次不等式组的方法．8．解不等式组315213x x x x -<-⎧⎪+⎨->⎪⎩． 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式315x x -<-，得：2x <-， 解不等式213x x +->，得：0.5x <-， 则不等式组的解集为2x <-．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．9．解不等式组：10?54(1)1x x +>⎧⎨--<⎩． 【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的公共部分即可．【解答】解：()105411x x +>⎧⎪⎨--<⎪⎩①②， 由①得：1x >-，由②得：2x >，则不等式组的解集为2x >．【点评】此题考查了解一元一次不等式组，熟练掌握不等式组的解法是解本题的关键．10．解不等式组：3(1)17212x x x x +>-⎧⎪⎨+-⎪⎩． 【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的公共部分即可．【解答】解：()3117212x x x x +>-⎧⎪⎨+-⎪⎩①②， 由①得：2x >-，由②得：3x ，∴不等式组的解集为23x -<．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．11．解不等式组：3(1)21212x x x x -<⎧⎪⎨-+>⎪⎩． 【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的公共部分即可．【解答】解：()3121212x x x x -<⎧⎪⎨-+>⎪⎩①②， 由①得：3x <，由②得：1x >-，则不等式组的解集为13x -<<．【点评】此题考查了解一元一次不等式组，熟练掌握不等式组的解法是解本题的关键．12．解一元一次不等式组：317223(1)56x x x x ⎧--⎪⎨⎪+>-⎩． 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：()317223156x x x x ⎧--⎪⎨⎪+>-⎩①②， 解不等式①得，4x ，解不等式②得，92x <， ∴原不等式组的解集是4x ．大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．13．解不等式组：223434x x x +⎧<⎪⎨⎪--⎩①②．【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式①，得：4x <，解不等式②，得：0x ，则不等式组的解集为04x <．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．14．解不等式组：351123x x x ->+⎧⎪⎨<⎪⎩ 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式351x x ->+得：3x >， 解不能等式123x <得：6x <， 所以不等式组的解集为36x <<．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．15．解不等式组30215x x x-⎧⎨+>--⎩． 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：30,215x x x -⎧⎨+>--⋅⎩①② 解不等式①，得3x ，解不等式②，得2x >-，所以这个不等式组的解集是23x -<．大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．16．解不等式组：3(2)22254x x x x -<-⎧⎪⎨+<⎪⎩ 【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的公共部分即可．【解答】解：()3222254x x x x -<-⎧⎪⎨+<⎪⎩①②， 由①得：4x <，由②得：52x >， 则不等式组的解集为542x <<． 【点评】此题考查了解一元一次不等式组，熟练掌握不等式组的解法是解本题的关键．17．解不等式组：3122(2)5x x x --⎧⎨+<+⎩． 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式312x --，得：1x -，解不等式2(2)5x x +<+，得：1x <，则不等式组的解集为11x -<．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．18．解不等式组1(1)222323x x x ⎧+⎪⎪⎨++⎪⎪⎩． 【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式1(1)22x +，得：3x ， 解不等式2323x x ++，得：0x ， 则不等式组的解集为03x ．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同第11页（共11页）大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．19．解不等式组1123(2)2x x x+⎧⎪⎨⎪->-⎩．【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式112x +，得：1x ， 解不等式3(2)2x x ->-，得：2x >，则不等式组的解集为2x >．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．20．解不等式组：1122231x x ⎧+<-⎪⎨⎪--⎩．【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集．【解答】解：解不等式1122x +<-，得：6x <-， 解不等式231x --，得：1x ，则不等式组的解集为6x <-．【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．。
2015年全国中考数学试卷解析分类汇编-专题6-不等式(第一期)
不等式(组)一.选择题1．(2015•,第8题3分)不等式组x x 11023的解集是 .答案：解析: 由112x ≤0得x ≤2 ,由－3x ＜9得x ＞－3，∴不等式组的解集是－3＜x ≤2.2、（2015·省市，第3题3分）不等式组1011x x +>⎧⎨-⎩≤的解集是：A 、2x ≤B 、1x >-C 、1x -<≤2D 、无解 [解答与分析]这是一元一次不等式组的解法：答案为C3．（2015·省市，第6题3分）不等式组的解集在数轴上表示为（ ）．A ．B ．C ．D ．4．(2015•,第11题3分)不等式组的解集是 ___________ ．[答案]﹣1＜x ＜1．考点：解一元一次不等式组．5.（2015第4题3分）一个关于x的一元一次不等式组的解集在数轴上表示如图，则该不等式组的解集是（）A．﹣2＜x＜1 B．﹣2＜x≤1C．﹣2≤x＜1 D．﹣2≤x≤1考点：在数轴上表示不等式的解集．.分析：根据不等式解集的表示方法即可判断．解答：解：该不等式组的解集是：﹣2≤x＜1．应选C．点评：此题考查了不等式组的解集的表示，不等式的解集在数轴上表示出来的方法：“＞”空心圆点向右画折线，“≥”实心圆点向右画折线，“＜”空心圆点向左画折线，“≤”实心圆点向左画折线．6.（2015第8题3分）不等式组的整数解的个数是（）A．3B．5C．7D．无数个考点：一元一次不等式组的整数解．.分析：先求出不等式组中每个不等式的解集，然后求出其公共解集，最后求其整数解即可．解答：解：，解①得：x＞﹣2，解②得：x≤3．则不等式组的解集是：﹣2＜x≤3．则整数解是：﹣1，0，1，2，3共5个．应选B．点评：此题考查不等式组的解法与整数解的确定．求不等式组的解集，应遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了．7.（2015•第3题3分）把不等式x+2≤0的解集在数轴上表示出来，则正确的是（）A．B．C．D．解：解不等式x+2≤0，得x≤﹣2．表示在数轴上为：．应选：D．8．（2015•,第7题4分）使不等式x﹣1≥2与3x﹣7＜8同时成立的x的整数值是（）A ．3，4 B．4，5 C．3，4，5 D．不存在考点：一元一次不等式组的整数解．菁优网分析：先分别解出两个一元一次不等式，再确定x的取值围，最后根据x的取值围找出x的整数解即可．解答：解：根据题意得：，解得：3≤x＜5，则x的整数值是3，4；应选A．点评：此题考查了一元一次不等式组的整数解，求不等式组的解集，应遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了．9．（2015•,第6题3分）不等式组的解集是（）[中&国教^育出%版~网]A ．x＞1 B．x＜2 C．1≤x≤2D．1＜x＜2考点：解一元一次不等式组．菁优网分析：先求出每个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出即可．解答：解：∵解不等式①得：x＜2，解不等式②得：x＞1，∴不等式组的解集为1＜x＜2，应选D．点评：此题考查了解一元一次不等式组的应用，解此题的关键是能根据不等式的解集找出不等式组的解集，难度适中．10. （2015•,第6题3分）若m＞n，以下不等式不一定成立的是（）（A）m＋2＞n＋2 （B）2m＞2n （C）（D）[答案]D考点：不等式的应用.11. （2015•，第8题4分）一元一次不等式2（x+1）≥4的解在数轴上表示为（▲）考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式．.分析：首先根据解一元一次不等式的方法，求出不等式2（x+1）≥4的解集，然后根据在数轴上表示不等式的解集的方法，把不等式2（x+1）≥4的解集在数轴上表示出来即可．解答：解：由2（x+1）≥4，可得x+1≥2，解得x≥1，所以一元一次不等式2（x+1）≥4的解在数轴上表示为：[中国~*教#育出&版网]．应选：A．点评：（1）此题主要考查了在数轴上表示不等式的解集的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要注意“两定”：一是定界点，一般在数轴上只标出原点和界点即可．定边界点时要注意，点是实心还是空心，若边界点含于解集为实心点，不含于解集即为空心点；二是定方向，定方向的原则是：“小于向左，大于向右”．（2）此题还考查了解一元一次不等式的方法，要熟练掌握，基本操作方法与解一元一次方程基本相同，都有如下步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤化系数为1．12. （2015•，第6题3分）如图，数轴上所表示关于错误!不能通过编辑域代码创建对象。
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一．选择题10道题
11．（2014•镇海区模拟）若不等式组有解，则m的取值范围是（）
A．m＜2 B．m≥2 C．m＜1 D．1≤m＜2
12．（2014•安庆二模）对于实数x，我们规定[x]表示不大于x的最大整数，例如[1.2]=1，[3]=3，[﹣2.5]=﹣3，若[]=5，则x的取值可以是（）
A．51 B．45 C．40 D．56
13．（2014•如东县模拟）若关于x的不等式组恰有3个整数解，则a的取值范围（）
A．0≤a＜B．0≤a＜1 C．＜a≤0 D．﹣1≤a＜0
14．（2014•宜阳县校级模拟）对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为＜x＞，即当n为非
负整数时，若n﹣≤x＜n+，则＜x＞=n，如＜0.46＞=0，＜3.67＞=4，给出下列关于＜x
＞的结论：
①＜1.493＞=1，
②＜2x＞=2＜x＞，
③若＜x﹣1＞=4，则实数x的取值范围是9≤x＜11，
④当x≥0，m为非负整数时，有＜m+2013x＞=m+＜2013x＞，
⑤＜x+y＞=＜x＞+＜y＞．
其中，正确的结论有（）个．
A．2个B．3个C．4个D．5个
15．（2014•金乡县模拟）如图，如果不等式组的整数解仅为1，2，3，那么适合这个不等式组的整数a，b的有序数对（a，b）共有（）
A．12个B．9个C．16个D．6个
16．（2014•泗县校级模拟）已知关于x的不等式组的解集为3≤x＜5，则的值为（）
A．﹣2 B．﹣C．﹣4 D．﹣
17．（2014春•博野县期末）5名学生身高两两不同，把他们按从高到低排列，设前三名的平均身高为a米，后两名的平均身高为b米．又前两名的平均身高为c米，后三名的平均身高为d米，则（）
A．B．C．D．以上都不对
18．（2014春•富顺县校级期末）下列说法中，错误的个数有（）
①如果a＞b，则ac2＞bc2；
②如果a＞b，则3﹣a＜3﹣b；
③如果ax＞﹣a，则x＞﹣1；
④如果a＜b，则﹣2a＜﹣2b；
⑤如果a＜b，则a﹣b＞0．
A．2个B．3个C．4个D．5个
19．（2014春•沧浪区校级期末）设a＞b＞0，c为常数，给出下列不等式①a﹣b＞0；②ac
＞bc；③＜；④b2＞ab，其中正确的不等式有（）
A．1个B．2个C．3个D．4个
20．（2015春•汉阳区期末）若关于x的不等式mx﹣n＞0的解集是x＜，则关于x的不等式（m+n）x＞n﹣m的解集是（）
A．x＜﹣B．x＞﹣C．x＜D．x＞。