2018届高考生物二轮复习:课时作业第一部分专题一 第三讲 细胞的生命历程

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高考生物二轮专题课件:专题三 细胞的生命历程

高考生物二轮专题课件:专题三 细胞的生命历程

3.(多选)(2020·江苏卷,22)有研究者采用荧光染色法制片,在显微镜下观察拟南 芥(2n=10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目,以下为镜检时拍
摄的4幅图片。下列叙述正确的是(CD )
A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁
2.(2021·江苏卷,7)A和a,B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有
丝分裂和减数分裂叙述正确的是C( )
A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa,减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含 有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞,减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4 个子细胞
解析 根据题干中的信息已经知道题图是处于减数分裂不同时期的细胞图像, 由于四幅图中甲和乙图均有5个荧光点,且荧光比较明显,甲图5个荧光点分布 较为散乱,乙图5个荧光点相对集中地分布在图的中央,所以可以快速判断甲图 细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期),乙图细胞处于减数第一次分裂中 期;丙图一共有10个荧光点,且荧光点较小,均分为两个区域并相对集中于一 条线上,可以判断丙图细胞处于减数第二次分裂中期;丁图一共有20个荧光点, 均分为四个区域,可以判断丁图细胞处于减数第二次分裂后期或末期。故A、B 错误,C、D正确。
减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ时未分离 。
1.(2022·江苏卷,2)下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( C )
A.胚胎干细胞为未分化细胞,不进行基因选择性表达 B.成人脑神经细胞衰老前后,代谢速率和增殖速率都由快变慢 C.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡 D.只有癌细胞中能同时发现突变的原癌基因和抑癌基因 解析 胚胎干细胞可分化为各种细胞,这一过程中可进行基因选择性表达,A 错误;细胞衰老后不再增殖,B错误;细胞凋亡是机体程序性死亡,发生在个 体发育的整个过程中,C正确;细胞癌变是多个原癌基因和抑癌基因突变积累 的结果,因此正常细胞中也可发现突变的原癌基因和抑癌基因,D错误。

2018版高考生物全国版二轮专题复习:第三单元细胞的生命历程含减数分裂含答案

2018版高考生物全国版二轮专题复习:第三单元细胞的生命历程含减数分裂含答案

[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

状元笔记1.细胞周期的3个易错提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞、进行减数分裂的精原细胞和卵原细胞都没有细胞周期。

(2)细胞周期必须是分裂间期在前,分裂期在后,不能颠倒,且分裂间期远长于分裂期。

(3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期,抑制纺锤体的形成。

2.正确理解细胞衰老和凋亡(1)细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的。

(2)哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特征,因为它不具有细胞核。

(3)细胞凋亡与基因选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。

状元反思1.细胞分化产生的两种细胞中mRNA和蛋白质都不同吗?提示:生物体内的基因分为两种:管家基因和奢侈基因。

能在不同种细胞中特异性表达的基因称为奢侈基因,如胰岛B细胞中的胰岛素基因等;而控制呼吸酶的基因、RNA聚合酶的基因等,在所有细胞中均能表达,这些基因称为管家基因。

因此,不同种细胞中既会含有相同的mRNA 和蛋白质,也会含有不同的mRNA和蛋白质。

2.癌变细胞的细胞膜表面,蛋白质的数量都减少吗?提示:癌细胞的表面发生了变化,细胞膜表面的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。

但甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质的含量升高。

考点一有丝分裂与减数分裂及相关曲线图像辨析1.(2017·全国课标卷Ⅱ,1)已知某种细胞有4条染色体,且两对等基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是()解析A图可表示减数第二次分裂前期,该分裂过程中,含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起,A正确;B图可表示减数第二次分裂前期,该分裂过程中,含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起,B正确;C图可表示减数第二次分裂末期,该分裂过程中,含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起,C正确;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此正常情。

2018高考生物二轮复习第一单元专题三细胞的生命历程含减数分裂专题整合

2018高考生物二轮复习第一单元专题三细胞的生命历程含减数分裂专题整合

【创新设计】2018高考生物二轮复习第一单元专题三细胞的生命历程(含减数分裂)专题整合(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2018·河南洛阳一模)下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是()A.若某细胞内酶活性降低,则说明该细胞已衰老B.癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关C.受精卵中的所有基因均表达,因此受精卵具有全能性D.生物体的所有细胞都处于细胞周期中解析衰老细胞中酶活性降低,但细胞中酶活性降低细胞不一定是处于衰老过程中,如温度、pH等因素都能影响酶的活性,A错误。

癌细胞是正常细胞异常分化的结果;细胞凋亡可以清除体内癌细胞,B正确。

受精卵中基因并非都表达,细胞在特定时期基因选择性表达,C错误。

只有连续分裂的细胞才有细胞周期,故D错误。

答案B2.(2018·安徽江淮名校联考)在细胞增殖过程中,染色体和DNA都有复制和加倍的过程,下列相关叙述不正确的是()A.染色体复制后其数量是之前的一倍B.细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C.细胞中a过程发生在细胞分裂间期,c过程发生在细胞分裂后期D.染色体复制的实质是DNA数量的加倍解析由图可知,a发生在有丝分裂的间期,c发生在有丝分裂后期,b、d过程均发生在细胞分裂间期,B、C正确;染色体复制后其数量不变,A错;染色体复制的实质是DNA数量的加倍,D正确。

答案A3.如图为有关细胞分裂的概念图,下列说法正确的是()A.①过程中无纺锤体和染色体出现,只发现在蛙的红细胞中B.在②过程中,染色体与核DNA分子的数目上表现出平行关系C.②过程有利于维持亲子代细胞遗传性状的稳定性D.③过程具有2个细胞周期,精原细胞以②或③的方式增殖解析依图示,①②③分别表示无丝分裂、有丝分裂和减数分裂,但无丝分裂不仅仅发生在蛙的红细胞中;在有丝分裂过程中,染色体数目与核DNA分子数并不完全表现出平行关系;有丝分裂有利于维持亲子代细胞遗传性状的稳定性;减数分裂不具有细胞周期,精原细胞通过有丝分裂方式增殖;精原细胞的分裂方式为有丝分裂和减数分裂。

2018届高三生物二轮复习重点讲练课件 专题三 细胞的生命历程 3-1

2018届高三生物二轮复习重点讲练课件 专题三 细胞的生命历程 3-1

解题模板 在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像,并列表比 较,掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列 模板进行:第一步,通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类;第 二步,观察图像中染色体行为变化判断分裂时期;第三步,根据 有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式;第四步, 结合选择题的选项或非选择题的问题,联系生物知识进行判断或 确定答案。
(2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能 可 概 括 为 : _____________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________。
D.若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞,则 b 组细胞会出现 染色体变异
【解析】 A、B 项均为有丝分裂存在基因突变但不存在基 因重组,A 项正确,B 项错误。若图乙表示减数分裂过程中的某 阶段,那么该阶段可能是减数第一次分裂的前、中、后期,基因 的自由组合可发生在此阶段,C 项正确。若图丙表示果蝇卵巢内 的几种细胞,根据细胞中染色体数量可知,b 组可表示卵原细胞、 初级卵母细胞或处于减数第二次分裂后期的细胞,因此 b 组细胞 中可能会出现染色体变异,D 项正确。
专题三 细胞的生命历程
本专题重在强调细胞的动态性,即细胞时刻在发展变化,经 历增殖、生长、分化到衰老、凋亡等过程。
考点整合·体系重建
第 讲 细胞的增殖和受精作用
再悟高考·重点提炼
命题趋势 有丝分裂与减数分裂的比较常结合分裂图像及染色体与 DNA 的数量变化曲线来考查;配子的形成常结合 DNA 复制与变 异等知识进行考查。

2018年高考生物二轮复习作业及讲义: 专题一 细胞 串讲二 细胞的生命历程 课时作业2 达标练

2018年高考生物二轮复习作业及讲义: 专题一 细胞 串讲二 细胞的生命历程 课时作业2 达标练

课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1.现在发现人群中有极少数XXYY个体,其主要临床症状是男性不育。

一患者父母正常,非近亲婚配,其他子女完全正常,无类似异常。

假设所有个体有丝分裂均正常进行,则该病在家庭中发病的原因一定离不开哪种细胞中染色体的变化( )A.初级卵母细胞B.次级精母细胞C.次级卵母细胞 D.初级精母细胞解析:选B 据题意分析可知,XXYY个体的出现可能有两种情况:一种是母亲减数分裂正常,而父亲两次减数分裂均不正常,即母亲产生含X染色体的卵细胞,父亲产生含XYY 染色体的精子(MⅠ和MⅡ均不正常);另一种是父亲和母亲减数分裂均不正常,即母亲减数分裂产生含XX染色体的卵细胞(可发生于MⅠ,也可发生于MⅡ),父亲减数分裂产生含YY 染色体的精子(MⅠ正常,MⅡ不正常);结合以上分析可知,该病在家庭中发病的原因一定离不开次级精母细胞中染色体的变化。

2.(2017·临沂模拟)科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”,该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思考。

下列相关描述正确的是( ) A.将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现了细胞凋亡,其根本原因是遗传物质发生了改变D.若培育过程中发生了细胞坏死,则属于基因控制下的编程性死亡解析:选B 将人体干细胞培育成微型人脑并没有培育成完整个体,不能体现动物细胞的全能性;将干细胞培育成微型人脑的过程中经历了细胞分裂、分化和衰老;细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡,遗传物质一般不发生改变;细胞坏死是病理性死亡,不属于基因控制的编程性死亡。

3.如图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图,该细胞( )A.含有2个染色体组B.处于减数第二次分裂的后期C.一定发生了隐性基因突变D.其突变一般不能传递给后代解析:选D 此细胞含有4个染色体组;根尖细胞不是生殖细胞,不进行减数分裂;该图中A与a所在染色体是由同一条染色体经复制分裂后产生的,有可能是A突变成a,也可能是a突变成A;基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代,若发生在体细胞中,一般不能遗传。

2018届高三生物二轮高考专题辅导与训练课件第一部分 专题整合篇专题三 细胞的生命历程

2018届高三生物二轮高考专题辅导与训练课件第一部分 专题整合篇专题三 细胞的生命历程
答案 C
※思维拓展
1.细胞分裂类型和时期的判断 (1)根据染色体行为:染色体复制→一定能排除_减__数_ 第_二__次__分__裂__;同源染色体分离→一定为_减__数__第__一__次__分_ 裂_后__期__;着丝点分裂→一定能排除_减__数__第__一__次__分__裂_。 (2)根据DNA、染色单体或染色体的数目变化:发生 DNA加倍(或开始形成染色单体)→_有__丝__分__裂__或__减__数__分_ 裂间__期___;染色单体开始消失→可能为有__丝__分__裂__后__期__或__ 减_数__第__二__次__分__裂__后__期__;染色体数目和染色体组加倍→ 可能为_有__丝__分__裂__后__期__或__减__数__第__二__次__分__裂__后__期____并排除 _减__数__第__一__次__分__裂__。
(5)图丁对应于图丙中的细胞__________(填“①”、 “②”或“③”);细胞Ⅳ的基因组成是__________。
[思路探究] 先判断出甲图A~F、乙图不同区段、 丁图对应的细胞分裂类型和时期,然后对每小题分析 作答。对甲图按照有无同__源__染__色__体___及其是否发生特定 的行为判断分裂类型;对乙图根据曲线的_走__势__或__数__量_ 变_化___判断每区段所表示的分裂类型及时期;对丙图 按造细胞的数量变化判断分裂类型,根据细胞的体积 判断子细胞的名称;对丁图根据基因型判断细胞的分 裂类型,结细合胞__质____的分配特点确定是极体还是卵细 胞。(1)通常情况下,含有等位基因的细胞中一定有同 源染
3.注意几种叙述方式的区别 染色单体的形成时期≠具有染色单体的时期≠可以 观察到染色单体的时期;四分体的形成时期≠具有四 分体的时期;同源染色体的分离时期≠不存在同源染 色体的时期。

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第3单元细胞的生命历程(含减数分裂)

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第3单元细胞的生命历程(含减数分裂)

2018·高考仿真练(时间:40分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2017·常德模拟)下列叙述错误的是()A.细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变导致的B.细胞衰老过程中细胞形态、结构和功能会出现变化C.分化方向不同的细胞中mRNA的种类完全不同D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的解析分化方向不同的细胞中mRNA有差异,但并非完全不同。

答案 C2.下列关于二倍体动物减数第一次分裂和减数第二次分裂的叙述中,正确的是()A.二者都有着丝点的分裂B.二者都有同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合C.二者都可能会发生染色体数目变异D.二者都有同源染色体的联会解析减数分裂过程中只有到了减数第二次分裂后期才发生着丝点的分裂,A错误。

同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期,B错误。

二者都可能会发生染色体数目变异,C正确。

只有减数第一次分裂前期才发生同源染色体的联会,D错误。

答案 C3.(2017·山东潍坊检测)TGFβ1­Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。

研究表明,胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。

下列叙述错误的是()A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡解析由题干信息知,只有该受体蛋白正常表达,才能成功结合胞外蛋白TGFβ1,从而启动一系列后续过程,进而阻止细胞异常增殖,因此若该受体蛋白基因不表达,则靶细胞将有可能出现癌变,无法正常凋亡。

答案 D4.(2017·吉林大学附中模拟)下列叙述错误的是()A.细胞分裂和分化时,细胞内的核酸含量均不发生改变B.细胞凋亡的速率与细胞的功能有关C.癌细胞是能连续分裂的细胞D.正常细胞会随着分裂次数的增多而衰老解析细胞分裂和分化时细胞内核酸含量均会发生变化,如分裂时DNA可因复制而加倍,分裂、分化时,mRNA种类数量均会改变等。

高考生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程细胞的生命历程新人教版

高考生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程细胞的生命历程新人教版

考点一 核心整合
(3)减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例)
题组集训
考点一 核心整合 题组集训
[易错警示] 与细胞增殖相关的 6 个易错点
1.染色单体并非全过程都存在,它形成于间期,出现于前期,消失 于后期。 2.有丝分裂后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果,用秋水仙素处 理抑制纺锤体形成,无纺锤丝牵引着丝点,复制后的染色体的着丝点 照样分裂,使细胞中染色体数目加倍,这就说明着丝点分裂不是纺锤 丝牵引所致。
A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行 1 次染色质 DNA 的
复制
B.细胞周期的 G2 期已经形成了 1 对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤 体
C.染色体数为 2n=24 的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ(减数第二次分
裂中期)染色体数和染色体 DNA 分子数分别为 12 和 24
D.若在 G2 期某染色质的 1 个 DNA 分子发生片段缺失,则该细胞有丝 分裂产生的 2 个子细胞均含有该异常 DNA
考点一
核心整合 题组集训
3.赤道板与细胞板的区别:赤道板不是细胞结构,是一假想的平 面,在光学显微镜下看不到;细胞板是一真实结构,光学显微镜下 能看到。 4.动植物细胞有丝分裂的区别 区分动、植物细胞有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式、细 胞板结构,纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。
考点一
核心整合 题组集训
考点一 核心整合 题组集训
试题
解析
有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期细胞中的染色质 DNA 都复制一 次,A 正确;细胞周期的 G2 期时细胞中已经有 1 对中心体,分裂前期, 这 1 对中心体分开,其间有纺锤体相连,B 正确;性原细胞染色体数为 24,细胞核内 DNA 分子数也为 24,在进行减数分裂时要进行染色体的 复制,复制后染色体数仍为 24,染色体 DNA 分子数为 48,减数第一次 分裂同源染色体分离,染色体数和染色体 DNA 分子数减半,减数第二 次分裂的前期和中期,细胞中染色体数为 12,染色体 DNA 分子数为 24, C 正确;在 G2 时期 DNA 复制已经完成,每条染色质上有两个 DNA 分 子,若其中一个 DNA 分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂形成的两 个子细胞中只有一个含有异常 DNA,D 错。

2018届高三生物二轮复习重点讲练课件 专题三 细胞的生命历程 3-2

2018届高三生物二轮复习重点讲练课件 专题三 细胞的生命历程 3-2

本考点内容在教材中所占篇幅很小,但却是各地高考卷每年 均热衷的切入点之一,备考此考点需全面准确牢固记忆细胞分 化、衰老、凋亡、癌变特征及机制。
理清细胞分化与细胞全能性的区别 (1)细胞分化: ①原因:基因选择性表达。 ②特点:持久性、稳定性、不可逆性、普遍性。 ③结果:形成形态、结构、功能不同的细胞。
2.(2014·新课标全国Ⅱ)同一动物个体的神经细胞与肌细胞 在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是( )
A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因组不同 D.二者核 DNA 的复制方式不同
答案 B 解析 神经细胞和肌肉细胞都是高度分化的,不是连续分裂 的细胞,不具有细胞周期,A 项错误;同一个体的神经细胞和肌 肉细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,其所含基因组相 同,C 项错误;两者 DNA 分子都以半保留方式进行复制,D 项 错误。
第 讲 细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变
再悟高考·重点提炼
命题趋势 常结合白血病、癌症等实例考查对细胞全能性、细胞分化、 细胞凋亡、细胞癌变等知识的迁移。
备考指南 (1)联想对比法理解细胞分化、衰老、凋亡与癌变等概念与特 点。 (2)实例分析法加深理解细胞凋亡与细胞坏死的区别。
1.(2016·新课标全国Ⅱ)在细胞的生命历程中,会出现分裂、 分化等现象。下列叙述错误的是( )
该现象为细胞凋亡,这对神经系统的发育是有利的。
细胞生命历程中的几个易错点总结 (1)一般情况下,在细胞分化的过程中,遗传物质并没有发生 改变,细胞分化是基因选择性表达的结果。 (2)证明细胞全能性的三个条件:①起点条件——已分化的细 胞;②中间条件——离体状态(体外培养);③终点条件——形成 完整个体。
巧辨细胞分化与全能性 (1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞―→细胞 分化。

2018届高三生物第二轮专题复习--细胞的生命历程(共59页)

2018届高三生物第二轮专题复习--细胞的生命历程(共59页)

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)
请你纠错
考点一 细胞的有丝分裂和减数分裂的过程 [真题诊断] (2017· 全国卷Ⅱ)已知某种细胞有 4 条染色体,且两对等位基因分 别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中 可能产生的细胞。其中表示错误的是( D )
(2013· 新课标卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分 裂的叙述,正确的是( C ) A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和 DNA 分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和 DNA 分子数目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA 分子数目相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA 分子数目不同
减数第二次分裂前期、中期或有丝分裂的
(3)CD 段表示
减数第二次分裂后期或有丝分裂后期 。
,其变化原因是

色体的着丝点分裂,子染色体进入两个子细胞中
(4)DE 段表示减数裂过程
1. 如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果, 有关 推论正确的是(
4.同源染色体和四分体
1个四分体(含四条染色单体)
一对同源染色体
5.概念之间的数量关系
1个四分体 2 条染色体 4 个DNA
1 对同源染色体 4条染色单体
二、有丝分裂中动、植物细胞图像的判断
1、图像比较
植物细胞有丝分裂模式图
动物细胞有丝分裂模式图
减Ⅰ前 的间期
减数第一次分裂 四分体时期
初级精 母细胞
说明
b一般大小形状相似,一条来自父方,一条来 自母方 c同源染色体:A和B,C和D
d非同源染色体:A和C,B和D,A和D,B和C
3.同源染色体上的姐妹染色单体与非姐妹染色单体

2018高考生物 专题一 第三讲 细胞的生命历程

2018高考生物  专题一  第三讲 细胞的生命历程

[限时规范训练]单独成册一、选择题1.(2017·河北名校联考)科学家将处于有丝分裂间期的细胞与分裂期的细胞进行融合,结果发现:在融合完成的初期,细胞内出现染色体和细胞核并存的现象,随后核膜开始解体,染色质开始凝缩成为染色体。

对该实验的分析,错误的是()A.融合过程依赖于细胞膜的流动性B.该结果表明分裂期细胞中有能使核变化的物质C.融合细胞内染色体与DNA数量比为1∶2D.染色质凝缩成染色体,其化学成分并未发生改变解析:间期的细胞与分裂期的细胞融合,依据的是细胞膜的流动性,A正确;根据题干信息,融合初期存在细胞核,随后核膜开始解体,表明分裂期的细胞中有能使细胞核发生变化的物质,B正确;从题干信息中无法判断间期细胞在融合后是否进行了DNA复制及分裂期的细胞所处的时期,所以无法判断融合细胞内染色体和DNA的数量关系,C错误;染色质和染色体是同一物质在不同细胞分裂时期的不同形态,D正确。

答案:C2.将某一经3H充分标记核DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂。

下列有关说法正确的是()A.若进行减数分裂,则子细胞含3H的DNA分子数为N/2B.若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数一定为NC.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中可能发生基因重组D.若子细胞中有的染色体不含3H,原因是同源染色体彼此分离解析:DNA分子复制是半保留复制,经过减数第一次分裂和第二次分裂,产生的每个子细胞染色体数目减半,则含3H的DNA分子数应该是N,A错误;若进行两次有丝分裂产生4个子细胞,第一次分裂产生的细胞中核DNA都含有3H,第二次分裂过程中含3H和不含3H 的DNA随机分向两极,故不能确定每个子细胞中含有3H的染色体数,B错误;如果连续经过两次细胞分裂形成的子细胞中所有染色体都含3H,说明该细胞进行的分裂方式最可能是减数分裂,减数分裂过程中可能发生基因重组,C正确;子细胞中若有不含3H的染色体,则细胞进行的是有丝分裂,同源染色体不会分离,有的染色体不含3H是因为细胞在第二次分裂后期形成的子染色体向两极随机移动,D错误。

2018版高考生物二轮教师用书:板块一 专题五 细胞的生命历程 含解析 精品

2018版高考生物二轮教师用书:板块一 专题五 细胞的生命历程 含解析 精品

专题五细胞的生命历程[考纲要求]1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

构网络·核心知识串联———————————————————————————————1.判断下列有关细胞分裂叙述的正误(1)真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂,原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。

(×)提示:原核细胞的分裂方式是二分裂,有丝分裂、无丝分裂是真核细胞的分裂方式。

(2)植物细胞有丝分裂末期形成赤道板,赤道板扩展形成细胞壁。

(×)提示:植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。

(3)有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引,使着丝点分裂,姐妹染色单体分开。

(×)提示:纺锤丝的牵引使染色体向细胞的两极移动,而不是使着丝点分裂。

(4)受精卵中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方。

(×)提示:受精卵的细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。

(5)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中。

(√)(6)非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。

(√)(7)同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数一般相同,染色体组成一般不同。

(√)(8)一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子有2n种,而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。

(×)提示:一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子一般有2种。

(9)等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离。

(×)提示:等位基因分离是由于减数第一次分裂后期同源染色体分离导致的。

(10)不考虑基因突变,有丝分裂产生的子细胞染色体数相同,遗传信息相同;减数分裂产生的细胞染色体数相同,遗传信息一定不同。

2018高考生物二轮专题课堂讲练讲义:3细胞的生命历程

2018高考生物二轮专题课堂讲练讲义:3细胞的生命历程

第三单元细胞的生命历程1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

专题知识检测[知识填空]1.有丝分裂(1)细胞不能无限长大的原因:①受表面积与体积之比的限制;②受细胞核控制范围的限制。

(2)真核细胞特有的分裂方式是有丝分裂、无丝分裂和减数分裂;细菌以二分裂方式增殖。

(3)有丝分裂过程中染色体的行为变化为:复制→散乱分布→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向细胞两极。

(4)动植物细胞有丝分裂的主要区别:前期纺锤体的形成方式不同,末期两个子细胞的形成方式不同。

(5)与有丝分裂有关的四种细胞器为核糖体、线粒体、中心体、高尔基体。

(6)意义:亲代细胞的染色体经过复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,保持了亲代与子代细胞之间遗传性状的稳定性。

(7)观察细胞分裂的操作流程为:解离→漂洗→染色→制片。

2.减数分裂(1)概念:减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。

减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

(2)减数第一次分裂中染色体发生特殊行为变化的三个时期①前期:同源染色体联会,形成四分体,此时同源染色体上的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换。

②中期:联会的同源染色体排列在赤道板上。

③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合。

3.细胞的分化(1)实质:基因选择性表达。

(2)结果:形成不同的细胞。

(3)特点:持久性、不可逆性、普遍性、遗传物质不变性。

(4)全能性①原因:含有本物种全套遗传物质。

②判断:离体后形成新个体。

4.细胞衰老的特征(1)形态变化:细胞核体积变大,细胞体积变小。

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[限时规范训练]单独成册一、选择题1.(2017·河北名校联考)科学家将处于有丝分裂间期的细胞与分裂期的细胞进行融合,结果发现:在融合完成的初期,细胞内出现染色体和细胞核并存的现象,随后核膜开始解体,染色质开始凝缩成为染色体。

对该实验的分析,错误的是()A.融合过程依赖于细胞膜的流动性B.该结果表明分裂期细胞中有能使核变化的物质C.融合细胞内染色体与DNA数量比为1∶2D.染色质凝缩成染色体,其化学成分并未发生改变解析:间期的细胞与分裂期的细胞融合,依据的是细胞膜的流动性,A正确;根据题干信息,融合初期存在细胞核,随后核膜开始解体,表明分裂期的细胞中有能使细胞核发生变化的物质,B正确;从题干信息中无法判断间期细胞在融合后是否进行了DNA复制及分裂期的细胞所处的时期,所以无法判断融合细胞内染色体和DNA的数量关系,C错误;染色质和染色体是同一物质在不同细胞分裂时期的不同形态,D正确。

答案:C2.将某一经3H充分标记核DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂。

下列有关说法正确的是()A.若进行减数分裂,则子细胞含3H的DNA分子数为N/2B.若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数一定为NC.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中可能发生基因重组D.若子细胞中有的染色体不含3H,原因是同源染色体彼此分离解析:DNA分子复制是半保留复制,经过减数第一次分裂和第二次分裂,产生的每个子细胞染色体数目减半,则含3H的DNA分子数应该是N,A错误;若进行两次有丝分裂产生4个子细胞,第一次分裂产生的细胞中核DNA都含有3H,第二次分裂过程中含3H和不含3H 的DNA随机分向两极,故不能确定每个子细胞中含有3H的染色体数,B错误;如果连续经过两次细胞分裂形成的子细胞中所有染色体都含3H,说明该细胞进行的分裂方式最可能是减数分裂,减数分裂过程中可能发生基因重组,C正确;子细胞中若有不含3H的染色体,则细胞进行的是有丝分裂,同源染色体不会分离,有的染色体不含3H是因为细胞在第二次分裂后期形成的子染色体向两极随机移动,D错误。

答案:C3.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A.蜥蜴断尾后再生出新的尾部B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析:蜥蜴断尾后再生出新的尾部的过程中有细胞分化,但没有体现细胞的全能性,A错误;小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化形成的,但该过程没有体现细胞的全能性,B错误;小麦花粉是生殖细胞,不是体细胞,小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株体现了生殖细胞的全能性,C错误;胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株过程中发生了细胞分化,该过程也体现了体细胞(胡萝卜根韧皮部细胞)的全能性,D正确。

答案:D4.(2017·辽宁丹东二模)关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是() A.细胞分化是由于DNA的多样性,而导致细胞形态结构发生改变B.细胞衰老的原因可能是由于细胞内自由基耗尽,而使细胞代谢紊乱C.在成熟生物体中,被病原体感染细胞的清除是通过凋亡完成的D.若细胞中原癌基因不断累积,达到5~6个,则细胞很容易癌变解析:细胞分化是由于基因的选择性表达,而导致细胞形态结构发生改变,A错误;自由基学说认为细胞衰老是机体代谢产生的自由基对细胞损伤的积累,B错误;在成熟生物体中,被病原体感染细胞的清除是通过凋亡完成的,C正确;细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞,根据大量的病例分析,癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应,D错误。

答案:C5.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是()A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质运输效率降低B.细胞分化,核遗传物质、mRNA没有发生改变,但蛋白质有变化C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变D.效应T细胞可诱导靶细胞死亡,有利于个体的生长发育解析:细胞生长,核糖体的数量增加,细胞体积增大,由于细胞表面积与体积比下降,使物质运输效率降低,A正确;细胞分化没有使核遗传物质发生改变,但由于基因的选择性表达,使mRNA和蛋白质有变化,B错误;细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,是原癌基因和抑癌基因发生基因突变积累造成的,C正确;效应T细胞可诱导靶细胞死亡,有利于个体的生长发育,D正确。

答案:B6.(2017·北京海滨二模)MyoD是成肌细胞分化为骨骼肌细胞过程中的一种关键蛋白。

将MyoD基因转入体外培养的成纤维细胞中表达,成纤维细胞就能表现出骨骼肌细胞的特征。

下列说法正确的是()A.可用Ca2+处理成纤维细胞使其成为感受态B.MyoD基因只存在于骨骼肌细胞中C.骨骼肌细胞只能表达MyoD基因D.MyoD基因在正常成纤维细胞中不表达解析:将目的基因导入微生物体内时用Ca2+处理,导入动物细胞一般采用显微注射法,A 错误;同一生物的体细胞内均含有全套的遗传信息,B错误;骨骼肌细胞不只表达MyoD基因,还要表达其他一些基因,如呼吸酶基因等,C错误;由于基因选择性表达,MyoD基因在正常成纤维细胞中是不表达的,D正确。

答案:D7.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不正确的是()A.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞分化成熟后一般不再分裂B.个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生了积极影响C.浆细胞能进行mRNA的合成,说明它已经产生了分化D.癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果解析:细胞分化是基因选择性表达的结果,高度分化的成熟细胞不再分裂,A项正确。

个体发育过程中的细胞衰老,对个体发育是有利的,B项正确。

已经分化和未分化的细胞都能进行转录合成mRNA,C项错误。

根据大量的病例分析得知,癌症并不是单一基因突变的结果,在一个细胞中至少发生5、6个基因突变,才会使细胞癌变,D项正确。

答案:C8.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数、染色单体数和DNA分子数的统计图。

下列解释肯定不正确的是()A.①可以用于表示细胞分裂的前期B.①时染色体的螺旋化程度可能达到最高C.间期用②表示最恰当D.③表示细胞分裂完成解析:①中染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2,可表示有丝分裂的前、中两个时期,A正确;有丝分裂中期染色体螺旋化程度最高,B正确;②中染色体∶染色单体∶DNA=2∶0∶2,不能表示有丝分裂间期,C错误;③中染色体∶染色单体∶DNA=1∶0∶1,表示细胞分裂完成,D正确。

答案:C9.(2017·江西金溪模考)a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是()A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D.d图细胞中含有8条染色单体解析:从题图上看,a图表示植物细胞有丝分裂末期,A错误;人的红细胞是高度分化的细胞,不能进行分裂,B错误;c图表示减数第二次分裂后期图,细胞分裂后将产生一个极体和一个卵细胞,C错误;d图细胞中含有4条染色体,因每条染色体含有两条染色单体,所以共有8条染色单体,D正确。

答案:D10.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如图1所示;将精巢中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组,每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图3所示。

下列叙述中错误的是()A.图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段,细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成B.图1中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段C.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段D.图3中丙~丁段表示着丝点分裂,可发生于图2的E组细胞中解析:图1中B组细胞处于DNA复制阶段,对应于图3中甲~乙段,此时细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成,A正确;图1中C组细胞处于分裂期,而图3中乙~丙段为前期和中期,B正确;图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的乙~丙段,C错误;E组细胞可表示减数第二次分裂过程中的细胞,图3中丙~丁段表示着丝点分裂,可表示减数第二次分裂后期,D正确。

答案:C11.(2017·辽宁鞍山质检)c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化,c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定,合成后很快就被降解,而在癌细胞中稳定性显著提高。

研究者用分化诱导剂(PA)处理某种癌细胞,并检测到c -myc 基因的表达情况,结果如图。

以下相关叙述错误的是()A .c -myc 蛋白的合成与核糖体有关B .c -myc 基因表达增强抑制细胞癌变C .PA 诱导剂可以抑制癌细胞的增殖D .可用单克隆抗体检测c -myc 基因的表达解析:蛋白质是在核糖体上合成的,故A 正确。

c -myc 蛋白调控细胞的增殖和分化,故c -myc 基因属于原癌基因,故B 错误。

PA 诱导剂处理癌细胞后,表达c -myc 基因的细胞比率下降,说明接近正常细胞,而癌细胞中该蛋白表达很稳定,故C 正确。

因为c -myc 基因表达产物是蛋白质,根提抗原—抗体特异性结合可以使用单克隆抗体检测,故D 正确。

答案:B二、非选择题12.(2017·江苏镇江模拟)染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核,而是残留在核外形成椭圆形异常结构,称为微核,光学显微镜下可见。

当外界环境中存在一定浓度的致突变物时,会使具有微核的细胞增多(微核率增大)。

某小组以豌豆根尖细胞为实验材料进行了相关探究,得到了如下表所示的实验结果。

请分析回答:特点是____________________________;制作装片过程中需要用________染料对微核进行染色。

(2)分析表中数据可知:①当Cu2+浓度在________范围、Cd2+浓度在________范围时,随着离子浓度的增加,细胞微核率逐渐增大;当Cu2+和Cd2+浓度超过一定值时,细胞微核率明显降低,请推测造成此现象的原因可能是___________________________________________________________________________________________________________________________。

②K+对豌豆根尖细胞微核的形成_______________________________________。

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