高考生物二轮专题复习资料(详细)
(完整word版)高三生物二轮复习专题重点
高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。
专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。
本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。
如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。
专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。
本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。
可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。
在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。
光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。
在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。
生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。
如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。
高考二轮生物知识点总结(全)
1高三复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同C 、H 、O 、N 四种元素含量最多 元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素：C非必需元素 无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、 MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等Pb 、Hg 等21.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe 、Mg ） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压） 糖类 单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素） 脂质脂肪磷脂（类脂） 固醇 C 、H 、OC 、H、O 、N 、P C 、H 、O①供能（贮备能源） ②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D ） ④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白） C 、H 、O 、N 、S （Fe 、Cu 、P 、Mo ……） ①组成细胞和生物体②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNA C 、H 、O 、N 、P ①贮存和传递遗传信息②控制生物性状 ③催化化学反应（RNA 类酶）1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ， 构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次C 、H 、O 、N 、S 氨基酸 肽链 基本成分C 、H 、O 、N 、P 、Fe 、Cu …… 离子和（或）分子其它成分蛋白质31.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A、G、C、T、U）DNA脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A、G、C、T）RNA核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A、G、C、U）1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点RNH2 COOHHC选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过不能通过被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子41.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名 称 化学组成 存在位置膜结构 主要功能 线粒体 蛋白质、呼吸酶、RNA 、脂质、DNA 动植物细胞双层膜能 量 代谢有氧呼吸的主要场所 叶绿体 蛋白质、光合酶、RNA 、脂质、DNA 、色素 植物叶肉细胞光合作用内质网 蛋白质、酶、脂质 动植物细胞中广泛存在单层膜 与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关 高尔基体 蛋白质、脂质 蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成 溶酶体 蛋白质、脂质、酶 细胞内消化 核糖体 蛋白质、RNA 、酶 无膜合成蛋白质 中心体 蛋白质动物细胞 低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期 前期 中期后期 末期 DNA 含量 2a —→4a4a 4a 4a 2a 染色体数目（个）2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个）0 4N 4N 0 0 染色体组数（个）2 2 2 4 2 同源染色数（对）N N N 2NN注：设间期染色体数目为2N 个，未复制时DNA 含量为2a 。
高考生物二轮复习专题强化训练(含解析)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1 1
1 2
1 3
1 4
由图可知，5与6位于一条染色体的姐妹染色 单体的相同位置，为相同基因，而1与5位于 同一条染色单体上，则1与6组合不会形成重 组型配子，D错误。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1 1
1 2
1 3
1 4
5.(2018·江苏，23改编)人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干
高考生物二轮复习专题强化训练（含解析）
主讲人：XXX
一、选择题 1.细胞分裂过程中染色体移向两极的机制有三种假说：假说1认为由微管 发生中心端微管解聚引起，假说2认为由动粒端微管解聚引起，假说3认 为由微管发生中心端和动粒端微管同时解聚引起。用不同荧光标记纺锤 丝和染色体如图1，用激光使纺锤丝上箭头处的荧光淬灭(不影响其功能) 如图2，一段时间后结果如图3，下列相关叙述错误的是
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1 1
1 2
1 3
1 4
8.(2022· 江 苏 省 如 皋 中 学 高 三 模 拟 ) 某 二 倍 体 高 等 动 物 的 基 因 型 为 AaBbXDY，一个精原细胞减数分裂过程中形成的其中一个细胞如图所示 (不考虑其他变异)。下列相关说法正确的是
√A.该细胞形成过程中发生了染色体数目和结构变异
下列相关说法正确的是
A.存活因子与受体细胞表面的特异性
受体结合后，直接调控Bc1－2基因
的表达
B.凋亡的细胞中Bc1－2基因表达量增
高三生物二轮专题复习资料
专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。
二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力（设计和完成实验的能力）。
此能力要求也包括两方面的内容：一是独立实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），即理解实验原理、目的、要求、材料、用具；掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理；观察现象、分析数据、得出结论；常规实验非常规做法。
二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。
（一）实验方法要素及处理要素关系的基本原则1．假设与假设验证原则2．变量与单一变量原则都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
3．控制与平稳控制原则通过实验控制，尽量消除实验误差，以取得较为精确的实验结果。
4．对照与实验对照原则实验的第五个要素是“捕获”和“解释”；第五项原则是“真实客观”原则。
1（二）实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略1.实验设计的基本内容（1）实验名称是关于一个什么内容的实验。
（2）实验目的要探究或者验证的某一事实。
（3）实验原理进行实验依据的科学道理。
（4）实验对象进行实验的主要对象。
（5）实验条件根据实验原理确定仪器和设备；要细心思考实验的全过程。
（6）实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。
每一步必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
（7）实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
（8）实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
（9）实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例：Ⅰ实验名称：观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
Ⅱ实验目的：验证成熟植物细胞的渗透作用。
生物高三二轮知识点总结
生物高三二轮知识点总结一、细胞生物学1.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体、液泡、叶绿体等）2.细胞的形态：原核细胞和真核细胞的特点与区别3.细胞的生物膜：生物膜的结构和功能、细胞膜的渗透调节、活跃传输系统、信号转导等4.核酸的结构与功能：DNA、RNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达二、遗传学1.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律的实质、自然选择理论、突变理论2.遗传物质：DNA的发现与特性、RNA的结构和功能3.遗传物质的复制：DNA复制的分子基础、DNA复制的过程和特点4.遗传信息的转录与翻译：RNA的转录过程和特点、蛋白质的翻译过程和特点5.遗传变异：基因的突变、染色体的异常、基因组的变异、遗传病的分子基础、遗传咨询、基因工程技术。
三、生物技术1.细胞工程：细胞培养技术、细胞融合技术、植物组织培养技术2.基因工程：基因的克隆、基因工程的兴起和发展、重组 DNA技术与制造突变体、基因工程在医学、农业、工业和环保上的应用3.生物标记技术：分子生物学标记技术、生物技术在临床和医学检验中的应用4.干细胞技术：干细胞的来源与分化特性、干细胞技术的研究进展和应用。
四、生态学1.生态系统的结构与功能：生态学的学科范畴、生态系统的分类和结构、生态系统的功能及其稳定性2.生物种群：种群生态学的基本概念、种群动态和人口生态学、种群的组织形态与生态位3.生态分布与生态适应：生物群落的形成和演替、生物学多样性、生物群落的功能多样性与生态系统的稳定性4.人类与生态环境：人类活动与生态环境、环境保护与可持续发展。
五、生理学1.植物生理学：植物物质代谢、植物激素、植物生长调节及生长环境对植物生长发育的影响2.动物生理学：动物生物节律的调节、动物神经系统的结构与功能、免疫系统的基本概念、动物的体温调节等3.微生物生理学：微生物的代谢与生长、微生物对环境的适应与利用4.人体生理学：人体生物节律的调节、人体的神经系统疾病与免疫疾病，人体的生理调节与代谢。
高中生物第二轮复习
高中生物第二轮复习引言高中生物是高中阶段的一门重要的自然科学课程，涉及生命活动的基本规律和生物学的基本概念。
第二轮复习是为了对之前已学知识进行巩固和深化，为高考做好准备。
本文将对高中生物第二轮复习的内容进行系统的总结和介绍。
细胞生物学细胞是生命的基本单位，细胞生物学是研究细胞的结构、功能和生物过程的科学。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.细胞的基本结构：包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
2.细胞器的功能：如线粒体、内质网、高尔基体等细胞器的具体功能与相互关系。
3.细胞的能量转换：包括光合作用和呼吸作用的基本原理和过程。
4.细胞的分裂：包括有丝分裂和减数分裂的过程和特点。
遗传学遗传学是研究遗传规律和遗传现象的学科。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.遗传物质DNA：包括DNA的结构、复制和修复过程。
2.遗传基因和基因型：包括基因的定义、基因型的表示和基因的遗传规律。
3.遗传的分子基础：包括等位基因、显性和隐性基因的表达以及基因突变的影响。
4.遗传的细胞基础：包括染色体的结构和功能、基因的定位和连锁。
生物进化生物进化是研究物种起源和演化过程的科学。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.进化论的基本原理：包括适者生存、自然选择和适应等进化理论的基本原理和应用。
2.生物分类的基本原则：包括物种的分类和命名、生物进化树等分类原则。
3.进化中的证据：包括古生物学证据、生物地理学证据和比较解剖学证据等。
4.人类进化：包括人类的起源、演化历程和遗传关系等。
生态学生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.生态系统的组成和结构：包括生物群落、种群和生物圈等的组成和相互关系。
2.生态位和生态位利用：包括生物在生态系统中的角色和利用资源的方式。
3.生态平衡和生态稳定性：包括捕食者-被捕食者关系和共生关系等。
4.环境保护和可持续发展：包括生态环境保护的原则和方法、生态农业和循环经济等。
生物技术生物技术是应用生物学原理和方法进行生产和创新的技术和工程领域。
高三生物二轮专题复习.pptx
第22页/共40页
2．需氧型细菌体内无线粒体，但也可以进行有氧呼吸，其主要场所在细胞膜上。 3．蛔虫是寄生在人体肠道内的真核生物，无线粒体，只能进行无氧呼吸。 4．蓝藻是原核生物，无叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 5．根尖分生区组织细胞没有的细胞器：叶绿体、中心体、液泡。
特别提醒：一个初级卵母细胞核中的DNA为4a，则该动物产生的卵细胞中含有的DNA确切地讲应该大于a，因为细胞质中也含有DNA分子。
第32页/共40页
考点4 细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变
第33页/共40页
1．细胞的分化与细胞的全能性比较
项目
细胞的分化
细胞的全能性
原理
细胞内基因的选择性表达
含有本物种的全套遗传物质
有核糖体和其它细胞器
细胞核
拟核，无核膜和核仁
有核膜和核仁
4. 不同生物细胞结构的区别及应用
（1）原核细胞、真核细胞、病毒的比较
第19页/共40页
核酸
DNA和RNA
DNA或RNA
遗传物质
DNA（原核细胞：裸露DNA，包括拟核和质粒；真核细胞：细胞核：ＤＮＡ和蛋白质形成染色体细胞质：裸露DNA分布于线粒体、叶绿体内）
细胞膜的变化
内陷
破裂
形态变化
细胞变圆、与周围细胞脱离
细胞外形不规则变化
影响因素
受严格的由遗传机制决定的程序性调控
电、热、冷、机械等不利因素影响
对机体的影响
对机体有利
对机体有害
第38页/共40页
5.衰老细胞、癌细胞和胚胎干细胞的特征
衰老细胞
癌细胞
胚胎干细胞
细胞膜
透性改变
糖蛋白减少、黏着性降低，易扩散
高三生物二轮复习资料
高三生物二轮复习资料高三生物二轮复习资料(一 )1、单细胞 (如草履虫 )直接与外界环境进行物质互换2、多细胞动物经过内环境作媒介进行物质互换养料O2 养料O2外界环境血浆组织液细胞(内液)代谢废物、 CO2 淋巴代谢废物、CO2内环境细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质互换的媒介 )此中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆邻近，但又不完全同样，最主要的差异在于血浆中含有许多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：浸透压，酸碱度，温度① 血浆浸透压大小主要与无机盐、蛋白质含量相关；无机盐中 Na+、 cl- 占优势细胞外液浸透压约为770kpa 相当于细胞内液浸透压；②正常人的血浆近中性，PH 为 7.35-7.45 与 HCO3- 、HPO42- 等离子相关；③人的体温保持在370C 左右 (一般不超出10C )。
高三生物二轮复习资料(二 )1、神经调理的构造基础：神经系统细胞体神经系统的构造功能单位：神经元树突崛起神经纤维轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传达神经激动2、神经调理基本方式：反射反射的构造基础：反射弧构成：感觉器 --→传着迷经 -- →神经中枢 --- →传入迷经---→效应器(剖析综合作用) (运动神经末梢 +肌肉或腺体 )3、喜悦是指某些组织(神经组织 )或细胞感觉外界刺激后由相对静止状态变成明显的活跃状态的过程。
4、喜悦在神经纤维上的传导：神经纤维遇到刺激时，内负外正变成内正外负→↓刺激点←←++++ →←++++ →→ ←以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正(外正内负 )；喜悦时膜内为正，膜外为负(外负内正)，喜悦的传导以膜内传导为标准。
5、喜悦在神经元之间的传达——突触突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜① 突触的构造突触空隙突触后膜细胞体的膜树突的膜② 突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只好由突触前膜开释到突触后膜，使后膜产生喜悦( 或克制 )因此是单向传达。
(推荐)高三生物第二轮复习
五、染色体变异
思考? 染色体变异的概念、类型及产生原因
概念: 染色体的结构或数目的改变。
缺失：染色体中的某一段的缺失片段上的基因也随之缺失
染色体的 重复：除正常染色体外还多了一些染色体部分
结构变异倒位：一条染色体的一个片断断裂后倒转180度后重新接合
类型：
易位：一条染色体的一个片断移接到另一条非同源染色体上 实例：猫叫综合症（人第5号染色体部分缺失引起的遗传病）
染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的 概念辨析
人工诱导多倍体、单倍体在农业育种上 的应用
3
一、生物变异的概念
变异：是指生物的亲代与子代之间、以及子 代个体之间 在性状的差异。同遗传现象一 样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
4
二、生物变异的类型
思考? 生物的基因型、表现型及环境条件之间的关系
原因：外因是外界环境条件（生物、物理、化学因素）；内因是
DNA复制过程中基因中脱氧核苷酸的种类、数量、排列 顺序发生局部改变。
意义：产生新的等位基因，是生物变异的根本来源，为生
物进化提供最初的原材料。
特点：普遍性、随机性、低频率、多害少利性、不定向性
实例：镰刀型细胞贫血症
6
镰刀型细胞贫血症病因图解： 蛋白质 正 常
3是在对基因改造、重组后导入受体细胞内通过无性繁殖，
使重组基因表达，产生出人类需要的基因产物。
9
基因工程
思考? 基因工程的内容、操作环境、对象、水平、工具、
过程、步骤和结果 ？
基本内容： 基因拼接技术或DNA重组技术
操作环境： 生物体外 操作对象： 基因
操作水平： DNA分子水平
操作工具： 限制性内切酶、DNA连接酶、运载体
高三生物二轮专题复习资料(整理)
高三生物二轮专题复习资料(整理)专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。
二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力（设计和完成实验的能力）。
此能力要求也包括两方面的内容：一是独立实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），即理解实验原理、目的、要求、材料、用具；掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理；观察现象、分析数据、得出结论；常规实验非常规做法。
二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。
（一）实验方法要素及处理要素关系的基本原则1．假设与假设验证原则2．变量与单一变量原则单一变量原则，有两层意思：一是确保“单一变量”的实验观测，即不论有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
3．控制与平稳控制原则通过实验控制，尽量消除实验误差，以取得较为精确的实验结果。
4．对照与实验对照原则5．捕获解释与真实客观原则（二）实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略11.实验设计的基本内容（1）实验名称是关于一个什么内容的实验。
（2）实验目的要探究或者验证的某一事实。
（3）实验原理进行实验依据的科学道理。
（4）实验对象进行实验的主要对象。
（5）实验条件根据实验原理确定仪器和设备；要细心思考实验的全过程。
（6）实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。
每一步必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
（7）实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
（8）实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
（9）实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例：Ⅰ实验名称：观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
高三生物二轮复习资料
高三生物二轮复习资料一、引言简要介绍高三生物二轮复习的目标和重要性。
二、细胞生物学细胞结构与功能：细胞膜的流动性、细胞器的结构与协同工作。
细胞周期与有丝分裂：细胞周期各阶段的特点，有丝分裂的过程。
三、遗传与进化DNA复制与修复：DNA的半保留复制，修复机制。
遗传病与基因治疗：遗传病的类型，基因治疗的原理与挑战。
四、分子生物学基因表达调控：转录调控、翻译后修饰。
蛋白质结构与功能：氨基酸的性质，蛋白质的结构域与功能。
五、生物技术基因工程：转基因技术的原理与应用。
克隆技术：克隆的原理，克隆动物的科学与伦理问题。
六、生态学与环境科学生态系统的稳定性：生态平衡的概念，生态系统服务。
生物多样性保护：物种灭绝的原因，保护生物多样性的措施。
七、人体生理学神经调节与体液调节：神经系统与内分泌系统的协调作用。
免疫调节：免疫系统的组成，免疫应答的过程。
八、生物统计与实验设计统计学基础：数据的收集、处理与解释。
科学实验设计：对照实验、随机化、重复性的重要性。
九、现代疾病与健康传染病的流行病学：传播途径，防控策略。
非传染性疾病：心血管疾病、糖尿病的病因与预防。
十、复习策略与考试技巧知识点串联：构建知识网络，加强记忆。
解题技巧：选择题、填空题、解答题的解题策略。
十一、模拟测试与评估模拟测试的重要性：模拟真实考试环境，查漏补缺。
自我评估：根据测试结果调整复习计划。
十二、附录重要概念汇总：列出所有重要的生物概念和定义。
推荐阅读：提供进一步阅读的资源和文献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考生物二轮专题复习资料覆盖高考生物高频考点专题16个，每个专题有基础知识巩固和高考模拟练习两大部分，习题皆为精选。
专题一细胞的分子组成一、基础知识1．我们把糖类分成、和。
单糖，如和，不能的糖。
二糖可以被水解，1 分子二糖能水解为2 分子单糖，如蔗糖水解为和。
多糖也可以被水解，1 分子多糖可以产生多个分子，如、水解后产生许多个分子。
是生物体内最重要的单糖。
由此可知，糖类的结构单元是。
2．生物体内另一种常见的二糖是，是由2 个分子组成的。
3．是稻米、面粉等食物的主要成分，是木材和棉花的主要成分。
糖类以的形式贮藏在动物的肝脏和肌肉中。
和都是生物体内重要的贮能物质。
4．脂质也是主要由 3种元素组成的，不过其中的氧原子含量较糖类中的。
脂质包括、、、等。
5．蛋白质与糖类和脂质不同，通常不是。
蛋白质的每种特定功能都与其有关。
6．不同的多肽，它们的差别在于。
种氨基酸任意组成的多肽种类实在是数不胜数。
7．蛋白质分子可由组成。
每一种蛋白质都有其独特的，正确的结构是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的。
蛋白质分子的空间结构并不稳定，会随温度的升高发生改变，并且空间结构一旦发生，便会失去。
这种现象就是蛋白质的。
二、高考模拟练习1.细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定。
已知不同的多肽产物可因分子量不同而以电泳方式分离。
下列图一左是一个分析细菌蛋白的电泳结果图，图中“-”代表没加还原剂，“+”代表加有还原剂。
还原剂可打断二硫键。
“M”代表已知分子量的蛋白质，右侧数字代表蛋白质或多肽的相对分子量。
根据左侧电泳显示的细菌蛋白质的结果，图一右列最能代表该细菌原本的多肽结构(注意：“-”代表二硫键)的图案是图一2.一条由39个氨基酸形成的环状多肽其中有4个谷氨酸（R基为-CH2-CH2-COOH），则关于该多肽的描述错误的是A．有39个肽键 B．最多含有的“O”原子数是47个C．至少有4个游离羧基 D．至多有20种氨基酸3.下列物质和结构中不．含元素P的是A．淀粉B．DNA C．细胞膜D．核糖体4.现只有足量的甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸这3种氨基酸，它们能形成的三肽种类以及包含此3种氨基酸的三肽种类分别最多有A．9种，9种B．6种，3种C．18种，6种D．27种，6种5.生物细胞内的下列物质中，既含N元素又属于生物大分子的一组是A.核苷酸和糖原B.血红蛋白和核酸C.氨基酸和葡萄糖D.胆固醇和纤维素6.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是A. 纤维素和尿素 B．脂肪酸和磷脂C. 腺苷三磷酸和核糖核酸D. 胆固醇和血红蛋白7.下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收8.胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的：下列有关胰岛素的叙述，正确的是A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
9.右图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是A.大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加B.细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低C.糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加D.糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变10.关于生物体内组成蛋白质的氦基酸的叙述，错误的是A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的11.关于蛋白质的叙述，错误的是A.有些蛋白质是染色体的组成成分B.酶在催化反应前后，其分子结构不变C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应12.下列物质中同时含有磷和氮元素的是A．丙酮酸 B．核苷酸 C．氨基酸 D．脂肪酸13.下列有关脂质的叙述，正确的是A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B.维生素D和性激素不属于固醇类物质C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D.脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成14.关于人胰岛素的叙述，正确的是①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌A ①③B ①④C ②③D ③④15.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质16.下列不含有氮、磷元素的物质是（）A.DNAB.核酶C.ATPD.胆固醇17.下列关于实验操作步骤叙述正确的是（）A.还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色B.蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察C.油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴D.可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响18.下列有关生物体内水的叙述，错误的是（）A.为生命活动提供能量B.是良好的溶剂C.能缓和温度的变化D.是生物体内物质运输的主要介质19.英国医生塞达尼．任格在对离体的蛙心脏所进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心脏时，蛙心脏收缩不能维持；而用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心脏可持续跳动数小时。
实验说明钙盐和钾盐（）A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 B．对维持生物体的生命活动有重要作用C．对维持细胞的形态有重要作用 D．为蛙心脏的持续跳动提供能量20.在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物膜骨架的成分依次为（）A、糖类、脂类、核酸B、蛋白质、磷脂、核酸C、蛋白质、糖类、核酸D、蛋白质、核酸、磷脂21.绿色荧光蛋白是从发光水母中分离出来的一种结构蛋白，其相关数据如下表所示．若R基上的羧基和氨基不会脱水形成肽键，则下列相关叙述正确的是（）A． R基上的氨基有16个，该蛋白质含有1条肽链B．该蛋白质水解时，水分子中的氧参与形成氨基C．合成一分子该蛋白质时脱去水的分子量为2232D．该蛋白质由核糖体合成，内质网加工，高尔基体分泌，并由线粒体提供能量22.有关糖的叙述，正确的是（）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解22.哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。
该离子是（）A．Fe2+ B．Ca2+ C．Cl- D．I-23.与DNA 分子相比，RNA 分子特有的碱基是（）A．鸟嘌呤（G） B．胞嘧啶（C）C．尿嘧啶（U） D．腺嘌呤（A）24.下列关于蛋白质的叙述，正确的是A.蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种C.每种蛋白质分子都由多条肽链组成D.蛋白质发生热变性后不影响其功能25.下列关于蛋白质结构和功能的叙述，正确的是（）A．质膜中蛋白质比磷脂更容易移动B．有些膜蛋白起着生物催化剂的作用C．各种蛋白质都含有C、H、O、N、S等元素D．蛋白质特定生物学功能决定蛋白质特定空间结构26.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。
这一过程改变了角蛋白的A.氨基酸排列顺序B.氨基酸种类C.空间结构 D多肽链数目27.植物细胞内淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因，它们的基本结构单元依次是A．葡萄糖、蛋白质、DNA B．蔗糖、氨基酸、DNAC．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D．蔗糖、多肽、核糖核苷酸29.下列哪种元素是组成叶绿素所必需的A.CaB.FeC.ID.Mg30.下列关于糖类的叙述，正确的A.糖类分子都含有C、H、0B.各种二糖都由葡萄糖组成C.动植物中的糖类种类完全不同D.生物体内的各种糖类只作为能源物质31.小A同学的血常规检验报告显示血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏A.Na+B.Fe2+C.Mg2+D.Ca2+32.下列关于蛋白质的叙述，正确的是A.血红蛋白的空间结构呈纤维状B.蛋白质经高温蒸煮后可以产生丰富的氨基酸C.组成蛋白质的氨基酸共有20中，它的R基均为链状D.鸟类的羽毛和人的指甲主要是由同一种蛋白质组成33.在婴幼儿时期若是缺碘，将会引发A．侏儒症 B．呆小症 C．甲状腺肿大D．巨人症34.下图表示生物体内发生的某一化学反应，下列有关该反应叙述错误．．的是A．该反应为脱水缩合反应B C．反应速率与温度有关D．需要水解酶的催化35.下列不属于蛋白质分子多样性的原因是（）A.氨基酸的种类不同B.氨基酸的数目不同C.氨基酸的排列顺序不同D.氨基酸的空间结构不同36.下列物质中含有铁元素的是A.血红蛋白B.葡萄糖C.生长激素D.甲状腺37.下列关于RNA功能的叙述错误的是A.催化某些代谢反应B.行使传达遗传信息的功能C.作为某些细胞器的组成成分D.作为某些原核生物的遗传物质38.下列物质属于植物细胞多糖的是（）A．淀粉 B．糖元 C．蔗糖D．葡萄糖39.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。
下列相关叙述错误的是A.细胞膜、细胞溶胶中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.氨基酸之间脱水缩合生成的水中，氢来自于氨基和羧基C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与其空间结构有关40.下列有关蛋白质的叙述，正确的是A.蛋白质中的氮元素只存在于氨基中B.组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种C.氨基酸的种类和空间结构决定了蛋白质的功能D.热变性后的蛋白质还能与双缩脲试剂发生反应呈现紫色41.下列关于生物大分子的叙述，正确的是A.生物大分子都在核糖体上合成B.淀粉、糖元、核糖都是生物大分子C.DNA是所有细胞生物的遗传信息载体D.生物大分子都可以为生命活动供能42.下列物质含有N元素的是A.果糖B.植物蜡C.血红蛋白D.淀粉专题二细胞的结构一、基础知识1．细胞体积大，其之比就相对变小。
细胞。
如果之比太大，则不利于，因此细胞的体积总是这么小。
2．根据细胞结构中，我们将细胞分为和两大类。
真核细胞组成的生物称为，包括、和等绝大多数生物。
3．细胞膜又叫。
模型中最基本的部分是所谓的。
由脂双层组成的膜称为。
脂双层中的两层并的。
4．许多细胞的质膜中夹杂着有刚性的。
5．蛋白质分子也和磷脂分子一样，有部分和部分。
这就是为什么有的蛋白质分子整个贯穿在膜中，有的一部分，有的一部分，还有的。
6．全部或部分镶嵌在膜中的蛋白质都称为。
膜蛋白在膜中也是可以的，但没有那样容易。
7．内质网有两种类型，一种是，上面有颗粒。
另一种是，上面没有颗粒。
核糖体是合成的场所，由和组成，外表面。
真核细胞中核糖体的数目可多达数万,一部分，一部分。