初三英语教学工作总结2019年

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九年级期末英语教学工作总结(3篇)

九年级期末英语教学工作总结(3篇)

九年级期末英语教学工作总结我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。

进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

一、见贤思齐,爱岗敬业在我组英语教师队伍中,以老中青结合,几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。

工作繁忙,任务艰巨,但全组教师以学校大局为重,以校为己任,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。

多年来,我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。

进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬,家长和社会的认可,从而提高了学生对英语学习的兴趣。

近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。

二、加强学习,转变观念为了提高全组教师的素质,教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。

我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。

还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念如"任务型教学模式"有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。

三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。

并以备课组为中心,积极推进教学改革。

各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推进。

英语初三工作总结优质5篇

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英语初三工作总结优质5篇优秀的工作总结可以帮助我们制定下一步的工作计划,通过工作总结,我们可以为自己设定更具挑战性的目标,不断追求进步,以下是本店铺精心为您推荐的英语初三工作总结优质5篇,供大家参考。

英语初三工作总结篇1本学期,本人担任九年级(3)班,九年级(4)班的英语教学工作。

一直以来能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。

本学期参加了两轮赛课,获得一致好评。

一个学期来,在教学中主要做了以下的工作:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。

重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、本学期学校采取以信息化促进高效课堂的教学思想,按照这种教学常规开展教学工作。

1、认真搞好备课,特别是集体备课。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量的教具,或是请学生共同准备,使其达到了间接的预习效果。

2、培养学生良好的英语学习习惯首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂35分钟让学生紧张有效的学习,把教材内容真正理解。

不能似懂非懂。

课堂教学最后十分钟认真完成练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。

基础不打好,以后想提高也难。

当然要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

初三英语教学工作总结范文优秀5篇

初三英语教学工作总结范文优秀5篇

初三英语教学工作总结范文优秀5篇初三英语教学工作总结篇一这一学年来,本人担任初三3、4班英语教师,在与学生相互认识了之后,积极地去了解学生,摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。

本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对本学年教学工作的一个总结:一.教学方面:1、认真研究新课程标准,尤其是在教法上,改变了过去的旧观念,把时间更多地还给学生在课堂上学习,按照学校要求,每节课讲课时间不能太长,设计一些灵活有趣的方式组织学生学习好英语。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、坚持每单元一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

4、阅读理解能力的培养是初中教学的重点,也是中考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。

坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在中考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同探讨,最后确定下来。

6、坚持教学研究和相互听课,我们年轻教师要向经验丰富的教师学习如何把握重点、难点和考点,多向名师学习,争取一切机会去听公开课。

7、作业方面。

精心挑选作业,认真批改,讲评。

并要求学生做错的地方认真订正。

对每一课书中的基本词汇给同学整理好,并要求他们背出默出。

初三英语教学工作总结5篇

初三英语教学工作总结5篇

初三英语教学工作总结5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初三英语教学工作总结5篇

初三英语教学工作总结5篇

初三英语教学工作总结5篇第1篇示例:初三英语教学工作总结一、教学内容本学期,我作为初三英语老师,经过精心准备和认真教学,完成了初三英语教学任务。

课程设置包括了听力、口语、阅读、写作和综合能力培养等方面的内容。

在教学过程中,我注重培养学生的综合语言运用能力,旨在提高学生的英语综合素养。

二、教学方法在课堂教学中,我采用了多种教学方法,如任务型教学法、互动式教学法等,将学生置于实际语言情景中,引导学生通过思维活动和语言实践来理解和表达。

同时也特别注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力,引导学生主动参与到课堂教学中,积极思考和解决问题。

三、教学资源为了提高教学效果,我积极利用各种教学资源,包括多媒体教学、网络资源、教学软件等,为学生提供丰富的教学内容和多样的学习方式。

特别是在听力和口语教学中,充分利用录音设备和视频资源,让学生能够更直观地感受到英语的真实运用场景。

四、学生评价通过本学期的教学,我发现学生的英语学习兴趣明显增加,积极性和主动性也有所提高。

他们在听说读写方面的表现都有了显著的进步,同时也具备了一定的跨文化交际能力。

我接触到的学生中,许多学生在课外时间还通过各种学习渠道进行了广泛的英语学习,并且在课堂上积极与教师和同学们展开交流,表现出了较强的语言表达能力。

五、反思与展望在教学中,我也存在一些不足之处。

教学内容设计不够贴合学生的实际需求;阅读和写作能力培养尚待加强;课堂互动氛围有时不够活跃等。

下一步我将进一步优化教学内容和教学方法,提高学生的语言能力。

通过更多的阅读训练、写作指导和口语表达练习,帮助学生夯实英语基础,提高英语综合素质。

在以往的教学中,我深切地体会到了教育改革的方向,在今后的教学过程中,我将继续不断提高自身的教学能力,不断更新自己的教学理念,为学生的成长做出更大的贡献。

希望在不久的将来,我的学生们将能够在英语学习中取得更为优异的成绩,为未来的学习与生活奠定坚实的语言基础。

【结束】第2篇示例:初三英语教学工作总结回首初三英语教学工作的一年,我深感收获颇丰,也深刻反思了自己的不足之处。

初三英语教学工作总结(3篇)

初三英语教学工作总结(3篇)

初三英语教学工作总结作为一向从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高,现对本学期的教学工作作一总结.一,学习课标,明确教学目标.为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供给了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.二,扎实备课,理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的资料,既要研究知识的纵向联系,又要研究新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的进取性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学资料层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,经过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的进取性得到了充分发挥,教学效果良好.三,认真上课,体现以人为本.《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,经过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的本事.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,经过师生互动,生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作e____am8的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们供给充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用本事,培养他们的学习兴趣.4,经过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说本事和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.四,加强自学,不断积累知识.由于本人在英语教学方面经验不足,自我的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自我的语音语调.总之,一学期的教学工作自我付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮忙,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自我在教学中的不足,不断改善教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.进取开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。

初三英语教师教学工作总结范文(3篇)

初三英语教师教学工作总结范文(3篇)

初三英语教师教学工作总结范文我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特点,了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的gofor.这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。

和以前的教材相比,gofor的起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。

而我们作为农村地区的学生本来基础就差,在这种情况下,我感觉上课难度比较大。

所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。

如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜,教唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教,准确把握难易度。

我们都知道,了解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。

在这套教材的设计中,可能经常会遇到这样的问题:在一节课上,既有大量的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解,给人的感觉乱而无序。

有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。

所以我在备课的时候,就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质,性格特点等,我也采取了不同的策略。

三、认真完成各项常规教学环节,力求落到实处。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。

这一年来,我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。

在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。

并能耐心细致地给学生做好辅导工作,详细地批改每份作业。

坚持单元检测,及时发现并提醒学习出现问题的学生,帮助他们把成绩赶上来。

初三英语教学的工作总结(6篇)

初三英语教学的工作总结(6篇)

初三英语教学的工作总结(6篇)初三英语教学的工作总结〔通用6篇〕在我们无暇顾准时间时,时间早已匆忙消逝,回顾一段时间以来的教学经受,付出了汗水,也收获了成果,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

但是要怎么样才能避开自嗨型教学总结呢?以下是我为大家整理的初三英语教学的工作总结〔通用6篇〕,欢迎大家借鉴与参考,期望对大家有所关怀。

初三英语教学的工作总结1英语学科是一门基础性学科,又是一种特殊重要的语言交际工具,随着初三下学期工作的结束,我感受颇多,可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的教育教学工作,取得更好的教学效果,特把下学期的教学工作总结如下。

一、学情分析1、我所教初三〔1,2〕班,就英语而言,同学个体差异较大,两极分化现象较严峻,最低分20分,最高分105分。

学问、力量分布存在严峻的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺当进行。

2、自开学,我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其缘由竟回答说不宠爱英语。

更有甚者,对英语有猛烈的厌学心情。

尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育,但效果甚微。

因此,对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。

3、从同学的力量来看,多数同学仍没有形成良好的学习习惯。

无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。

课前不预习,课后不复习,上课不认真,不重视老师的指导。

4、同学力量布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵敏性,自学力量较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。

目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏,中游同学停滞不前,下游同学厌学的状况。

二、教情分析总结1、经过几年的教学工作,自己的不断探究和向其他老师的虚心学习,我已把握了确定的教学阅历;自我感觉,个人素养还可以,但驾御课堂的力量较差,并且关键是同学管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对同学的各种状况了解不到位。

九年级英语的工作总结(精选5篇)

九年级英语的工作总结(精选5篇)

九年级英语的工作总结(精选5篇)九年级英语的工作总结(精选5篇)时间飞快,一段时间的工作已经结束了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,为此要做好工作总结。

你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是小编精心整理的九年级英语的工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。

九年级英语的工作总结1本学期,我们九年级英语备课组全体5位老师在学校各级部门的指导下,以“轻负高质”为目标,以“打造学本课堂、研究高效作业、提升教师专业素养”为重点,成为我们备课组本学期的工作重点。

团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。

我们充分发挥集体智慧,团结进取、求实创新,较圆满地完成了各项教育教学任务。

现将本学期的工作总结如下:一、有效利用“集体备课”平台认真落实集体备课。

在备课之前,对所教内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点。

然后在组内开展集体备课,由中心发言人先讲下周上课内容,学生学习的重难点。

组内再进行讨论,完善教学内容。

集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。

备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。

练习有层次性。

学生的英语成绩参差不齐,所以在上课时布置许多难易不同层次的练习,以满足各位学生的需求,进而让每一位学生都学有所获。

从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。

备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。

二、注重学习方法的指导,培养学生的解题策略和技巧。

随着教学改革的不断深入,素质教育的实施,以及新的课程标准的要求,学生在学习中的主体地位日益受到重视,教师的角色发生了变化。

这就要求教师在教学中不仅要考虑怎么教,更要考虑学生怎样学,要根据学生的学习特点来安排教学,激发学生由被动的学习变为主动地学习。

初三英语教师教学工作总结范文(精选20篇)

初三英语教师教学工作总结范文(精选20篇)

初三英语教师教学工作总结范文(精选20篇)初三英语教师教学工作总结范文这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编收集整理的初三英语教师教学工作总结范文(精选20篇),欢迎大家阅读。

初三英语教师教学工作总结1本学年,我担任九年级(1)(2)班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,用心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,针对一年级和三年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力,还让学生试着模仿教材书写单词;三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。

设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。

此刻学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是一年级的学生。

九年级英语教学工作总结(精选21篇)

九年级英语教学工作总结(精选21篇)

•••••••••••••••••九年级英语教学工作总结九年级英语教学工作总结(精选21篇)时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,不妨坐下来好好写写工作总结吧!怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的九年级英语教学工作总结,希望能够帮助到大家。

九年级英语教学工作总结篇1时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我对这学期的工作小结如下:一、扎扎实实搞好中考复习。

我担任九年级70班的英语,结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。

首先是以本为本的复习。

从一册书开始,一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。

要求学生记忆,背诵,并通过简单的练习题检查学生复习的效果。

今年我以英语中考密码导学为主,进行复习。

英语中考密码导学的编排很系统,相应的配套的练习题也很有质量。

每次课本复习完,就有两份模拟题,便于及时检查学习效果。

第二轮进行的是语法专项练习。

从词法到句法,从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。

我加入了自己的思路和意见。

系统的给学生讲解了英语的语法,并进行了大量的练习。

比如名词从名词的分类,可数名词与不可数名词,可数名词的单复数。

名词所有格,双重所有格等方面,一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。

然后通过相应的练习巩固效果。

接下来我进行了中考题的专项练习,讲解了各类题的解题技巧和应对策略。

并通过练习题及时巩固,最后我们做了几份模拟题。

通过这些一轮又一轮的复习,学生的做题能力有了较大提高,尤其是学生的听力水平提高显著。

任务型阅读二和词汇运用这两大块,许多学生也好像开了窍似的,解题能力有了质的飞跃。

二、当面辅导,谈心。

每次模拟考试和作文训练之后,我都尽可能多个别叫一些学生,当面改正他们习题的错误,以发现他们是否真正掌握语言点;他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了;并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定,对退步的学生提出警告和善意的批评。

初三英语教学的工作总结5篇

初三英语教学的工作总结5篇

初三英语教学的工作总结5篇第1篇示例:初三英语教学是中学阶段英语学习的关键阶段,对学生的英语语言能力和学习兴趣的培养起着至关重要的作用。

在过去的一段时间里,我作为初三英语教师,努力开展教学工作,取得了一些成绩和经验,也遇到了一些困难和挑战。

在此,我对过去的教学工作进行总结,以期提高自身教学水平,更好地指导学生,促进学生的英语学习。

在教学过程中,我注重培养学生的英语学习兴趣和学习动力。

通过多媒体教学、趣味游戏、小组合作等形式,激发学生学习英语的热情,让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高自信心。

我也注重与学生建立良好的师生关系,关心和尊重每个学生,尽力帮助他们解决学习中的困难和问题,让每个学生都感受到成功的喜悦,充分展现自己的潜能。

我在教学过程中注重"因材施教",根据学生的实际情况和学习特点,灵活调整教学内容和教学方法,使之更符合学生的认知水平和学习需求。

对于学习能力强的学生,我鼓励他们挑战更高难度的题目,提高他们的学习水平;对于学习能力相对较弱的学生,我采取耐心细致的指导,巩固基础知识,帮助他们逐步提升学习能力,并达到学习目标。

我注重引导学生有效地利用各种学习资源,提高学习效率和学习成绩。

在课堂教学之外,我鼓励学生积极参加英语角、英语竞赛等活动,拓展英语学习的广度和深度,培养学生的综合素质和能力,提高他们的英语应用能力。

我也积极利用互联网、英语学习软件等现代科技手段,为学生创造更多的学习机会和学习空间,为他们提供更加便捷、高效的学习方式。

在教学过程中,我注重对学生的全面评价和及时反馈,帮助学生及时发现和纠正学习中的问题,引导他们不断完善和提高自己。

通过定期的测试、作业批改、口头表达等方式,我了解每个学生的学习情况和学习进展,为他们提供个性化的、针对性的教学建议,激励他们不断进步,取得更好的成绩。

初三英语教学是一项艰巨而又有趣的工作,需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验,更需要教师有爱心和耐心,关心并支持每一个学生的学习。

(教学工作总结)2019年初三英语教学工作总结范文4篇

(教学工作总结)2019年初三英语教学工作总结范文4篇
对于“双差生”的转化.本人实在没有太多的经验可谈.失败的教训倒不少。我把观察到的现象.写成了一些文.发表到各大网站论坛.结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。
我曾做过一个课堂调查.了解学生的思想动向。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满.头脑里多少有些懒惰的成分。
不过.短短一年.和大多数学生培养起了深厚的师生情谊.离不了课堂上正面引导.在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容.更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和交流。这也是今后的工作中需要重点加强的方面。
本学期.我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学工作过程当中.既有值得骄傲的成绩.也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩.特将学期工作做如下总结:
一、所做的工作
本学期教学方面.本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练.而是采用“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法.在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练.学习的内容大大减少.有利于学生在课堂上消化吸收.学生感觉英语学起来简单了、容易了.学习兴趣和积极性得到极大的提高.效果上看来甚至比以往更好。
(二)思想教育方面
本人力求让学生在学习学科知识的同时.培养综合素质.形成能力.因此在教学过程中融入了全面发展的理念.虽然不是班主任.但是所做的工作.完全可以与班主任媲美。比如积极插手班级学风、班风建设.在引导学生形成自信健康、积极向上的人生态度.培养终身教学的自学能力.养成良好的学习和生活习惯等方面.都做了大量的实践探究.学生整体思想素质较以往有极大的提高。
(教学工作总结)2019年初三英语教学工作总结范文4篇
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初中英语2019学年度教学工作总结_工作总结

初中英语2019学年度教学工作总结_工作总结

初中英语2019学年度教学工作总结时间总是飞快的过,不知不觉我们的2019年工作即将结束,我们要停下脚步写一份工作总结了。

下面是橙子搜集整理的初中英语2019学年度教学工作总结,欢迎阅读。

初中英语2019学年度教学工作总结一一学年来,我认识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,认真学习新的教育理论,与时俱进,不断创新,积极推进教育教学改革,积极完成学校的各项工作,尊重并热爱学生,使学生学有所长,全面发展,下面就我本学年的工作作如下总结:一、政治思想方面:在本学年的教学中,我认真贯彻党的教育方针,以“三个代表”为理论指导,以“八荣八耻”严格规范自己的言行,不断学习教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极地投身于教育教学工作之中。

新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

所以我积极参加校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中汲取营养,不断提高思想认识和政治修养。

二、教育教学方面:要提高教育教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作:1 / 61、备好课,认真钻研教材,从备课本、备学生、备教法等方面入手,积极做好课前准备。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施。

考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把知识传授给学生,让学生形成技能、能力等。

2、认真组织教学,创设良好的课堂氛围,形成良好的师生关系,提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,根据学生的身心特点,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

初三英语教师教学工作总结(通用6篇)

初三英语教师教学工作总结(通用6篇)

初三英语教师教学工作总结初三英语教师教学工作总结(通用6篇)在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

拿起笔的时候却发现不知道写什么,以下是小编帮大家整理的初三英语教师教学工作总结(通用6篇),希望对大家有所帮助。

初三英语教师教学工作总结1回顾这学年的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在校领导的领导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。

下面我将这一学年的工作总结如下:一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学用到课堂教学之中。

本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。

我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。

课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的基础。

三、教育教学工作方面认真搞好备课,特别是集体备课。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

以上就是我在本学年的教学工作总结。

由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

初三英语教师教学工作总结2本学期,本人担任初三(1)、(2)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。

一个学期来,主要做了以下的工作:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。

最新-2019年8月初三英语个人教学工作总结范文6篇 精品

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2019年8月初三英语个人教学工作总结范文6篇写好教学工作的总结是对自己教学的一种认真的态度,是对学生负责的体现,更是对祖国的贡献。

以下是小编整理的2019年初三英语个人教学工作总结6篇,阅读。

更多范文请关注教学工作总结栏目!2019年初三英语个人教学工作总结一学年来,我认识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,认真学习新的教育理论,与时俱进,不断创新,积极推进教育教学改革,积极完成学校的各项工作,尊重并热爱学生,使学生学有所长,全面发展,下面就我本学年的工作作如下总结在本学年的教学中,我认真贯彻党的教育方针,以三个代表为理论指导,以八荣八耻严格规范自己的言行,不断学习教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极地投身于教育教学工作之中。

新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

所以我积极参加校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中汲取营养,不断提高思想认识和政治修养。

要提高教育教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作1、备好课,认真钻研教材,从备课本、备学生、备教法等方面入手,积极做好课前准备。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施。

考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把知识传授给学生,让学生形成技能、能力等。

2、认真组织教学,创设良好的课堂氛围,形成良好的师生关系,提高每节。

初三英语教学工作总结2019

初三英语教学工作总结2019

初三英语教学工作总结2019篇一:初三英语教学工作总结去年我担任初三级(4)班、(10)班的英语教学。

由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。

经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课,备好学生,上好课。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。

在上课前要了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。

另一方面,(10)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。

因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(4)班的同学比较沉静,虽然差生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。

从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。

备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。

为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。

相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

总结:九年级英语教学总结5篇(2019版).docx

总结:九年级英语教学总结5篇(2019版).docx

《九年级英语教学总结》九年级英语教学总结(一):今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。

在各级领导的关怀和指导下,圆满完成了教学任务,此刻将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:一、认真搞好备课,个性是群众备课。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。

备课充分,能调动学生的用心性,上课效果就好。

因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九(7)班待转化生占较大多数,尖子生相对较少。

因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习用心性就会欠佳。

但是,九(8)班优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同状况,在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表此刻以下几个方面:1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总期望老师和他们一齐来做。

3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还能够,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。

经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。

针对以上状况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。

首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的资料真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

2019初中英语教学总结工作报告5篇

2019初中英语教学总结工作报告5篇

2019初中英语教学总结工作报告5篇岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。

那初中英语教学总结工作报告有哪些呢?以下是店铺为大家收集整理的初中英语教学总结工作报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

2019初中英语教学总结工作报告(一)岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。

在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。

我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。

在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面: 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。

努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。

我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。

我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。

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初三英语教学工作总结2019年导读:俗话说,“一分耕耘,一分收获”,在我们初三这一年的拼搏中,我们也是再次验证了这句古话。

以下是由xxxx为您整理推荐的九年级(初三)英语教师工作总结,欢迎参考阅读。

篇一:九年级英语教师工作总结本学期我继续担任两个班级的英语教学工作。

初三的工作非常重要,是整个初中阶段的重要一年,可以说是全校的窗口。

我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动,描绘新课程绚丽多彩的"教学景观"。

一、忠诚与执著是我的工作信念教育需要思想的支撑。

我一直拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,三年来,我积极配合学校各项工作,兢兢业业工作。

在教学中以"教师职业道德"为准绳,执行各项教育方针和政策,遵纪守法,严格执教二、敬业与爱岗是我的工作态度我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式,严格遵守了学校的各项规章制度。

三、教学与教育是我的工作中心从进入七年级下学期起,就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,多关心、鼓励后进生。

从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度,鼓励他们树立起信心,努力克服困难,从不抛弃他们。

在整个学习过程中,虽然学生是主体,但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。

因此,我们要密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,了解他们的所需、所想。

当他们取得进步时,我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出原因,指导他们解决。

建立竞争机制,每次测验、考试后,都有意识地激发学生上进的热情。

老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数),鼓励他们向目标努力迈进,对于达到目标者,老师给予适当的奖励,努力使他们目标向前,斗志昂扬。

四、成绩与不足是我的工作动力教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明是值得的。

课上注重调动学生的学习积极性,激发他们自己去寻找问题,解决问题的兴趣,同时也培养了他们良好的学习技能。

另外,每次课后我都认真反思,本堂课还有哪些地方有待提高,改善。

课后的作业我也都能做到认真批改,必要的时候进行面批。

每天针对学生作业中出现差错较大的地方进行讲解,做到及时发现问题,及时解决。

其次,我坚持每周至少听一次课,多向其他老师学习,以快速提高自身的教学基本功。

当然我还有许多需要改进太高之处,如:我的课堂语言还不够丰富,导致课堂气氛太过平淡。

后进生学习积极性不高,对于学习基本处于被动局面等等。

我准备采取以下措施:1. 多与学生沟通。

经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。

另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学,严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差,所谓"冰冻三尺,非一日之寒"。

这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。

利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。

并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

4.平时利用休息时间,多学习,多给自己充电,提高自身素质才能不断丰富课堂,从而吸引学生学习的兴趣。

虽然初三是为中考而准备的,但是长时间的疲劳战会让学生厌倦,过早对学习时区兴趣。

因此,使当地在课堂补充一些相关知识,可以让学生学得更有动力。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

在后面的教学工作中我和学生一起不断努力,不断进步!篇二:九年级英语教学工作总结今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。

在各级领导的关怀和指导下,圆满完成了教学任务,现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:一、认真搞好备课,特别是集体备课。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九(7)班待转化生占较大多数,尖子生相对较少。

因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。

但是,九(8)班优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。

经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。

针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。

首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。

基础不打好,以后想提高也难。

第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。

教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。

另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。

这样,授课就事半功倍。

为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲,把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。

因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。

为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。

另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。

五、培优和辅差总结。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。

因此,绝对不能忽视。

为此,我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。

只要他们肯努力,成绩有望能提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。

只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好总之,通过一学期的努力,这两个班的成绩有所提高,在今年的初中学业考试中也取得了比较优异的成绩。

因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

篇三:初中英语教学工作总结:不知不觉,本年度的教学工作已告一段落。

在刚过去的学期中,我担任英语教学工作。

在教学工作中我深深知道自己肩负的重任,认真学习新的教育理念,深入研究新的教学方法,时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。

一个学期的努力,我在获取了一些教学经验的同时,也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系,密不可分的。

众所周知,要想切实贯彻素质教育的要求,教师必须要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。

因此,了解并认真分析学生情况,有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

所以,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最适合学生的教学方法和手段。

农村的学生英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的兴趣,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。

了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,能否做到因材施教,对课堂教学效果有直接影响,这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。

备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

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