【重点推荐】2019高中语文 第三单元 19 言情词三首检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》19言情词三首
少数豪放词,可视为苏轼豪放词的继响,南宋爱国词的先声。有《贺方回词》。
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2.写作背景
《蝶恋花》
晏殊的词风继承五代,深受冯延巳的影响,工于造语,写景言情均属上乘。他一方面
吸取了《阳春集》的清丽蕴藉,另一方面又避免了《花间集》的浓艳纤巧,足见他在取
特别好看。旧时风俗,少女们要于此夜陈设瓜果,朝天礼拜,向织女“乞巧”。这个美丽的
神话,引起了古往今来多少诗人的咏叹。宋代的欧阳修、柳永、苏轼等人曾吟咏过这
一题材,却都因袭了“欢娱苦短”的传统主题,XXX哀婉、凄楚。相形之下,秦观此词堪称
别出心裁,立意高远。
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《青玉案》
“飞星”,指牛郎星和织女星。“传恨”,互相诉说长期离别的憾恨。这是“暗度”之后、
相逢之时的情形。“银汉迢迢暗度”,仙侣慢慢地渡过银河幽会,极富仙味。
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句段点评
2.若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
点评:承上句,美人何以题写“断肠句”?于是有下一句:“若问闲情都几许?”“若问”
一句的好处还在一个“闲”字。因为“闲”,所以才漫无目的,漫无边际,飘飘渺渺,捉
摸不定,却又无处不在,无时不有。这种若有若无、似真还幻的形象,只有那“一川
烟草,满城风絮,梅子黄时雨”才可比拟。词人妙笔一点,用博喻的修辞手法将无形
变有形,将抽象变形象,变无可捉摸为有形有质,显示了超人的艺术才华和高深的艺
楼”。前面所写的只是忧伤低回之音,这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境
高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第三单元 第19课 言情词三首 含答案
对应学生用书P65晏殊(991－1055)，北宋词人。
字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。
自小聪慧，少年以神童应诏，赐同进士出身。
仕途显达，官至宰相。
晏殊的词，主要承袭晚唐、五代的遗风，多为遣兴娱宾而作，内容比较狭窄，大多是反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。
描写男女相思、离情别绪的作品，是晏殊词另一主要内容。
现存词130多首，编集成《珠玉词》。
秦观(1049－1100)，北宋词人。
字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人。
他与黄庭坚、晁补之、张耒并称为“苏门四学士”，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。
虽然也写有少数具有豪放特色的作品，但从总体看，他堪称标准的婉约词人。
有《淮海词》。
贺铸(1052－1125)，北宋词人。
字方回，号庆湖遗老，卫州(今河南汲县)人。
“貌奇丑，色青黑而有英气”，为人秉性刚直，仕途不得志，始为武弁，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉沦下僚。
官终太平州通判，58岁致仕，退居吴下(苏州)。
贺铸博学强记，精通音律。
所作词有五百多首，今存286阕(含残篇断句)，在北宋词人中，存词数量仅次于苏轼。
贺铸词的风格多样，其中有少数豪放词，可视为苏轼豪放词的继响，南宋爱国词的先声。
有《贺方回词》。
《蝶恋花》晏殊的词风继承五代，深受冯延巳的影响，工于造语，写景言情均属上乘。
他一方面吸收了《阳春集》的清丽蕴藉，另一方面又避免了《花间集》的浓艳纤巧，足见他在取舍之间形成了自己的特定的词风，论者誉其“导宋词之先路”。
晏殊这首词以摹拟女性口吻的形式来写伤离怀人的言情词，颇负盛名。
《鹊桥仙》相传牛郎织女因相恋而结合，由此触怒天帝，先是牛郎被逐下凡尘，后夫妻分居在银河两侧。
每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。
这天晚上会有无数喜鹊飞来，为他们搭成一座长桥，便于他们相会，人称“鹊桥相会”。
传说织女精于纺织，能将天上的云织成锦缎，是织造云锦的巧手，所以，这天夜晚天空的云彩特别好看。
高中语文第三单元19言情词三首鹊桥仙(纤云弄巧)教案1粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
多应天意不教长，恁恐把、欢娱容易。
因其词中有“鹊迎桥路接天津”一句,故名《鹊桥仙》，又名《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》等。
欧阳修这首词没有脱离“相见时难别亦难”的旧意，这一阕好像是专为等待一个人的到来，让这个人来挥洒才情,来把它写得登峰造极。所以,提起《鹊桥仙》人们立即会想到的这个人——这是一个相信这个世界上有真爱的男人，这是一个天生忧郁的男人，这是一个纯情的男人，他就是宋朝婉约派一大词人——秦观，秦少游。
2、思考：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达了词人怎样的情怀？
【点拨】：这两句议论是词人对牛郎织女的爱情的热情歌颂，也是他申明的爱情观：爱情所追求的不是朝朝暮暮的相依相随，而是心灵上最充分最彻底的契合。只要爱得深刻且专一，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐。
【明确】：词人从哀婉伤感的氛围中走出，着眼于宇宙人生的永恒之爱。生命有限，但宇宙和真爱永远长存，只要灵魂相通，时空又怎能阻隔心灵的交融？虽然一年只相会一次，却能“胜却人间无数”。故分离，并不是一种不幸，恰是一种坚定，一种执著，一种超越于现实的天长地久，一种升腾于悲情的感天动地。
【小结】：我们从这首词中，看到一个热爱祖国的英雄形象，我们深刻感受到辛弃疾的家国情怀，有国才有家，这也是我们当代人该有的家国情怀。
家国情怀是人们对国家的认同感、归属感、责任感和使命感的高度融汇和系统集成，是一种深层的文化心理密码。
四、扩展延伸
【小结】：我们都有一份对国家的责任与担当，都始终秉承家国情怀，把个体价值、家庭价值的实现与国家民族的命运紧密相连，将自己的人生融入实现民族复兴的历史洪流，求真务实，脚踏实地，实干苦干，始终保持着那么一股子劲头、热情和精神，努力在新时代建功立业。
【小结】：不管是对于爱情的抉择还是对前程的考虑，秦观的思想都局限于个人的世界中，眼界决定了思想境界，思想境界决定了人生高度。同是言情，辛弃疾在思想上上升到了一个高度。
高中语文 3.19《言情词三首》名师导航 粤教版选修《唐诗宋词选读》
19 言情词三首单元概览内容感知《蝶恋花》是晏殊写闺思的名篇。
词之上片运用移情于景的手法，选取眼前的景物，注入主人公的感情，点出离恨；下片承离恨而来，通过高楼独望把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。
足见本词之负盛名。
全词深婉中见含蓄，广远中有蕴涵。
《鹊桥仙》借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，古已有之，而秦观此词堪称独出机杼，立意高远。
作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情，揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。
在他的精心提炼和巧妙构思下，古老的题材化为闪光的笔墨，迸发出耀眼的思想火花。
《青玉案》是北宋著名词家贺铸的代表作。
从表面上看：这是一支描写单相思的痛苦的情歌，抒发的却是作者下野后不被人们注意的慨叹。
他独自徘徊在“碧云冉冉”的香草地，暗叹自己纵有满腹玑珠，但无人赏识的悲凉。
随着暮云的缓缓滚动，这种无边的“闲愁”涌上心头，产生一种难以形容的失落感。
走近作者晏殊（991—1055），字同叔，谥元献，抚州临川（今属江西）人。
自小聪慧，少年以神童应昭，赐同进士出身。
仕途显达，官至宰相。
他喜欢宾客，乐于引荐人才，爱好文艺。
他家常常尽日宴饮，宴必“歌乐相佐”，他的家庭实际就是一个文艺沙龙。
据记载，他能诗能文，著作丰富，但对他来说最有成就的是词。
现存词130多首，编集成《珠玉词》。
晏殊的词，主要承袭晚唐、五代的遗风，多为遣兴娱宾而作，内容比较狭窄，大多是反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。
描写男女相思、离情别绪的作品，是晏殊词另一主要内容。
秦观（1049—1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人。
他是“苏门四学士”之一，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。
虽然也写有少数具有豪放特色的作品，但从总体看，他堪称标准的婉约词人。
他流传下来的词作，只有90首左右，但由于这些作品有很高的艺术成就，名篇佳作不少，历来都被视为婉约派的大家之一。
高中语文 第三单元 19 言情词三首课件 粤教版选修《唐诗宋词散曲》
答案：这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。 有两 点变化。一是点明了幽怨、哀愁是因为“离别”，二是 “怨”由隐微转为强烈——怨恨月亮不解人意。 明月本无 知无情，它只顾光照朱户，原很自然。既如此，似乎不 该怨恨它，但却偏要怨。这种仿佛无理的埋怨，却正有 力地表现了主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景 及外界事物所引起的触动。
3.子张学干禄，子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡 尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄 在其中矣。” ——选自《论语· 里仁》
【古文今译】 子张要学谋取官职的办法。孔子说： “要多听， 有怀疑的地方先放在一旁不说， 其余有把握的， 也要谨慎地说出来，这样就可以少犯错误；要多看，有怀 疑的地方先放在一旁不做，其余有把握的，也要谨慎地去 做，就能减少后悔。说话少过失，做事少含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的， 没有纤柔颓靡的气息，语言也冼尽铅华，纯用白描，气 象阔大，境界高远。
二、阅读《鹊桥仙》 ，回答下面的问题。 1． “纤云弄巧，飞星传恨”中为什么是“恨”而不 是“爱”？ 答： __________________________________________ _____________________________________________
答案： 作者连用三个比喻， 化抽象为形象， 新颖别致， 真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。这三 句寓情于景，借“烟草”“风絮”“梅雨”等意象寄托 自己的“闲愁”之多之重之广。
4．这首词表达了作者怎样的感情？请结合全诗简要 分析。 答： __________________________________________ _____________________________________________ 答案：词中明写相思之情， 实则借怀思美人抒发自己 的苦闷闲愁和迷惘心境。
2019高中语文 第三单元 19 言情词三首检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
19 言情词三首对于爱情，每个人都有自己不同的看法，宋词中的词人也都有其个人独到的见解，我们向往那种用写词来抒发自己的内心的感情的时代，只不过步入今天这个现代化世界的我们可能已经做不到了。
但我们能以后来者的姿态去品味前人的悲欢离合，同时也向往拥有一段属于自己的忠贞不渝的爱情。
《苏小妹三难秦少游》的故事广为流传，讲的就是苏东坡的胞妹苏小妹相中秦观，新婚当夜出下三题考新郎的故事。
这是个让人心情愉悦的爱情故事，但据考证，岁那年，秦观就结束了单身生活，他的妻子叫徐文美，是个富商的女儿。
他的老丈人曾说过“子当读书，女必嫁士人”，也算相当有见识的商人了。
秦观做出这样的选择，大约与他当【课内挖掘】秦观被贬雷州北宋哲宗时期，因为新旧党争，秦观被贬杭州通判，旋贬处州酒监税，后又移至郴州、横州编管，不断南迁，元符元年(1098年)秋，贬到海康。
这是秦观贬谪生涯的最后一站。
也就在雷州，秦观走过了他人生最后的三年时间。
秦观初到雷州，故乡高邮正是雨打芭蕉、蟹肥虾美之时，而他长期活动的东京也是梧桐落叶，大雁南飞，但在雷州，依旧艳阳高照，与溽夏无异。
人在万里，江湖飘零，知己难遇，故人长绝，加上雷州风土故物不类中原，多愁善感的秦观每日郁郁寡欢，他写诗道：“白发坐钩党，南迁濒海州。
……灌园以糊口，身自杂苍头……鹪鹩一枝足，所恨非故林。
……海康腊己酉，不论冬孟仲……可怜秋胡子，不遇卓文君。
”这种情绪等到苏东坡到来才有所改观。
秦观与苏轼的生死之交当年秦观一听到苏轼因乌台诗案下狱，立刻渡江赶到吴兴去问讯。
苏轼被贬黄州，秦观托人带去书信及自己的诗作，苏轼立即写了回信。
后来秦观受苏轼连累，也遭贬斥。
两人就在各自的贬地诗书往来，互相劝勉。
这期间，两人在海康相会过一次，秦观拿出自作的挽词给苏轼看，苏轼抚着秦观的背，万分感慨地说：“我常担心你未能参尽生死之理，现在叫我怎么说呢？”秦观拿出自作的挽词，分明是说自己已经做好了最坏的打算，看破了生死大关，再没有什么可畏惧的了。
高中语文 319 言情词三首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
3-19 言情词三首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是( )(5分)A．彩笺．(jiān)锦瑟．(sè)不谙．(ān)琐．窗(suǒ)B．迢迢(tiáo) 凋．碧树(tiáo) 憔悴．(cuì) 花簇．(cù)C．豆蔻．(kòu) 悲怆．(chuànɡ) 初霁．(jì) 窥．视(kuī)D．妩媚．(mèi) 印痕．(hén) 初暝．(mínɡ) 暮霭．(ǎi)解析B项“凋”读“diāo”。
答案 B2．下列句子中有错别字的一项是( )(5分)A．明月不黯离恨苦，斜光到晓穿朱户。
B．欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
C．金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
D．一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
解析A项中的“黯”应为“谙”。
答案 A3．下列选项中对诗句中加点词语的解释不正确的一项是( )(5分)A．欲寄彩笺兼．尺素。
兼：表示强调。
B．金风玉露．．．．一相逢，便胜却人间无数。
金风：秋风。
玉露：像美玉一样的露珠。
C．凌波．．去。
．．不过横塘路，但目送、芳尘凌波、芳尘：都借指美人。
D．锦瑟．．华年谁与度？锦瑟：美好的青春年华。
解析B项“玉露”是白露的美称。
答案 B4．下列句子中没有用典的一句是( )(5分)A．锦瑟华年谁与度？B．飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句C．念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头。
D．月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
解析A项中的“锦瑟华年”化用了李商隐《锦瑟》中的诗句：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
”B项中的“彩笔”暗用江淹的典故。
C项中的“门外楼头”，化用杜牧《台城曲》中的诗句：“门外韩擒虎，楼头张丽华。
答案 D阅读与鉴赏5．阅读下面一首词，然后回答问题。
(24分)鹧鸪天室人降日①，以此奉寄(元)魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
2019粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：第3单元 19 言情词三首(共41张PPT)优
佳句咀华
1.鞠躬尽瘁，死而后已。
——《后出师表》
赏读：不辞劳苦地献出自己的毕生精力，直到死才停止。后人评诸葛亮
的《出师表》为至忠之文。
2.天下顺治在民富，天下和静在民乐。
2 文脉梳理
上阕：
秋晓景物：
离别之苦
〉开阔悲壮
3 重点突破
王国维《人间词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过此三种 之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔，为伊境也。此等语皆非 大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。”请 体会其中所引用的语句的意思，再思考王国维这段话的基本内涵，说 说鉴赏与借用、引申的区别。
博观而约取，厚积而薄发
一 作者视窗
《蝶恋花》 晏殊(991－1055)字同叔，临川人。幼孤，自小聪 慧，少年以神童应昭，赐同进士出身。仕途显达，官 至宰相。他能诗能文，著作丰富，其词擅长小令，多 表现官僚士大夫的诗酒生活和闲情逸致。
《鹊桥仙》 秦观(1049－1100)，字少游，又字太虚，号淮海居 士，高邮人。北宋词人。“苏门四学士”之一，与苏轼 的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。历来都被视为婉 约派的大家之一。 代表作《鹊桥仙》(纤云弄巧)、《望海潮》(梅英疏淡)、《满庭芳》 (山抹微云)等。
答案
3.名句背诵 (1)__金_风__玉__露__一__相__逢___，便胜却人间无数。 (2)柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？_两__情__若__是__久__长__时__， _又__岂__在__朝__朝__暮__暮___。 (3)__昨_夜__西__风__凋__碧__树___。_独__上__高__楼___，望__尽__天__涯__路__。欲寄彩笺兼 尺素，山长水阔知何处。 (4)若问闲情都几许？_一__川__烟__草__，__满__城__风__絮__，__梅__子__黄__时__雨__。
2018_2019学年高中语文第三单元19言情词三首检测粤教版选修
19 言情词三首对于爱情，每个人都有自己不同的看法，宋词中的词人也都有其个人独到的见解，我们向往那种用写词来抒发自己的内心的感情的时代，只不过步入今天这个现代化世界的我们可能已经做不到了。
但我们能以后来者的姿态去品味前人的悲欢离合，同时也向往拥有一段属于自己的忠贞不渝的爱情。
《苏小妹三难秦少游》的故事广为流传，讲的就是苏东坡的胞妹苏小妹相中秦观，新婚当夜出下三题考新郎的故事。
这是个让人心情愉悦的爱情故事，但据考证，岁那年，秦观就结束了单身生活，他的妻子叫徐文美，是个富商的女儿。
他的老丈人曾说过“子当读书，女必嫁士人”，也算相当有见识的商人了。
秦观做出这样的选择，大约与他当【课内挖掘】秦观被贬雷州北宋哲宗时期，因为新旧党争，秦观被贬杭州通判，旋贬处州酒监税，后又移至郴州、横州编管，不断南迁，元符元年(1098年)秋，贬到海康。
这是秦观贬谪生涯的最后一站。
也就在雷州，秦观走过了他人生最后的三年时间。
秦观初到雷州，故乡高邮正是雨打芭蕉、蟹肥虾美之时，而他长期活动的东京也是梧桐落叶，大雁南飞，但在雷州，依旧艳阳高照，与溽夏无异。
人在万里，江湖飘零，知己难遇，故人长绝，加上雷州风土故物不类中原，多愁善感的秦观每日郁郁寡欢，他写诗道：“白发坐钩党，南迁濒海州。
……灌园以糊口，身自杂苍头……鹪鹩一枝足，所恨非故林。
……海康腊己酉，不论冬孟仲……可怜秋胡子，不遇卓文君。
”这种情绪等到苏东坡到来才有所改观。
秦观与苏轼的生死之交当年秦观一听到苏轼因乌台诗案下狱，立刻渡江赶到吴兴去问讯。
苏轼被贬黄州，秦观托人带去书信及自己的诗作，苏轼立即写了回信。
后来秦观受苏轼连累，也遭贬斥。
两人就在各自的贬地诗书往来，互相劝勉。
这期间，两人在海康相会过一次，秦观拿出自作的挽词给苏轼看，苏轼抚着秦观的背，万分感慨地说：“我常担心你未能参尽生死之理，现在叫我怎么说呢？”秦观拿出自作的挽词，分明是说自己已经做好了最坏的打算，看破了生死大关，再没有什么可畏惧的了。
高中语文 第19课 言情词三首同步试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
第19课言情词三首【名句积累】1．凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
(纳兰性德《虞美人》)2．人到情多情转薄，而今真个不多情。
(纳兰性德《摊破浣溪沙》)3．问世间，情是何物，直教生死相许。
(元好问《摸鱼儿二首其一》)4．人生自是有情痴，此恨不关风与月。
(欧阳修《玉楼春》)5．只愿君心似我心，定不负相思意。
(李之仪《卜算子》)6．天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
(晏殊《玉楼春》)7．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
(欧阳修《踏莎行》)8．若教眼底无离恨，不信人间有白头。
(辛弃疾《鹧鸪天》)9．夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
(秦观《八六子》)10．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
(欧阳修《蝶恋花二首其一》)【名篇赏析】千秋岁张先数声，又报芳菲歇。
惜春更把残红折，雨轻风色暴，梅子青时节。
永丰柳，无人尽日花飞雪。
莫把幺弦拨，怨极弦能说。
天不老，情难绝。
心似双丝网，有千千结。
夜过也，东窗未白孤灯月。
诗意：几声鸟叫告知人们，春天的美景已经过去。
我惋惜逝去的春光，在花丛中流连，选好的一枝来折。
一片细雨，一阵暴风，正是梅子刚熟的时候。
如永丰坊中的那棵柳树，尽管无人观看，也终日飘飞着柳絮，就象下着一场大雪。
不要拨弦弹琴，那种幽怨的曲调更令人愁肠百结。
天因无情天不老，人缘有情情难绝。
我的心似双丝结成的网，其中有无数的结，天色渐亮时才把那盏如豆的孤灯吹灭，又是一个孤独难熬的长夜。
赏析：这是一首描绘伤春伤别和抒写恋情相思的词篇。
它含蓄地表达了爱情遭受摧残之后的惆怅和哀怨，反映了爱情的坚贞和生死不渝。
词以的哀鸣开篇，烘托春意阑珊的悲凉景象，并借以传达缠绵悱恻的相思之情。
下片开头与开篇两句上下呼应。
“莫把”二字极富感情色彩，作者愈是害怕拨动那根倾诉哀怨的琴弦，就愈能说明这哀怨之情的深沉执着。
这两句在艺术上是很有弹性的。
“天不老，情难绝”是对此所作的补充，又是全诗的主题句，将词中低沉哀怨的音调为之一扫。
“心似双丝网，中有千千结”，设想奇特，比喻生新。
高中语文 19言情词三首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
19言情词三首赫然与溘然2013年1月8日，《辽沈晚报》C02版刊有《姜昆发来唁电》一文，其中称：“惊闻金炳昶先生仙逝噩耗，心中悲痛，无法名状。
作为东北相声捧哏大师，金炳昶为相声传承做出了杰出的贡献……如今先生赫然长逝，请家人节哀。
”文中的“赫然”用得不妥。
“赫然”，《现代汉语词典》释义有二：一是形容令人惊讶或引人注目，如巨幅标语赫然在目；二是形容大怒，如赫然而怒。
这两个释义用在上文中显然都不合适。
从金炳昶的家人和他的老搭档杨振华的叨念中得知，金炳昶是突然去世的。
因此，“赫然”改为“溘然”就恰当了。
“溘然”即表示忽然发生。
“溘然长逝”常被用来表示某人突然去世。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：董宝林走近作者简介晏殊(991—1055)，字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。
自小聪慧，少年以神童应召，赐同进士出身。
仕途显达，官至宰相。
他喜欢宾客，乐于引荐人才，爱好文艺。
他家常常尽日宴饮，宴必“歌乐相佐”，他的家庭实际就是一个文艺沙龙。
秦观(1049—1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人。
贺铸(1052—1125)，字方回，号庆湖遗老，卫州共城(今河南辉县)人。
“貌奇丑，色青黑而有英气”(陆游《老学庵笔记》卷八)，因为为人秉性刚直，仕途不得志，始为武弁，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉沦下僚。
官终太平州通判，58岁致仕，退居吴下(苏州)。
(续上表)作品晏殊词现存130多首，编集成《珠玉词》。
秦观流传下来的词作只有90首左右，但这些作品都有很高的艺术成就。
有《淮海词》。
贺铸所作词有500多首，今存286阙(含残篇短句)。
其词集《东山词》(一名《东山寓声乐府》)，又名《贺方回词》。
相关知识词的押韵律诗的规则是，在同一首诗中，要么都押平声韵，要么全押仄声韵。
而词则不同。
每个词牌对韵脚都有明确规定。
有的词牌押平声韵；有的押仄声韵；有的则是平声字和仄声字互相押韵，即韵脚既有平声字，也有仄声字。
2019版高中语文 单元质量检测三 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
单元质量检测三(时间：150分钟满分：150分)一、(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．下列各项中，加点字的注音有误的一项是( )A．欹．枕(yī)天籁．(lài)罗绮．(qǐ) 彩笺．(jiān)B．吟啸．(xiào) 凭阑．(lán)羌．管(qiāng) 熔．金(róng)C．风鬟．(huán) 蓦．然(mò)旌．旗(jīng) 离黍．(shǔ)D．如簇．(cù) 去棹．(zhào)斜矗．(chù) 腥膻．(shān)解析：A项，“欹”读“qī”。
答案：A2．下列各句中，加点词语的使用全都正确的一项是( )①微信朋友圈中有少数人常把一些不经之谈．．．．当作新闻来分享，对某些言论不加分辨就转发到朋友圈中，给社会带来了不良影响。
②八达岭老虎咬人事件发生后，被老虎咬得浑身遍体鳞伤．．．．的女子的悲惨遭遇让人痛心，缺乏理性的网民暴露出来的人性的丑恶更令人痛心。
③几年前，少不更事．．．．的孙杨曾因误服禁药被禁赛，在里约奥运会上，澳大利亚的霍顿借此骂孙杨为“骗子”，这种做法实在令人气愤。
④新闻评论也好，学术文章也好，写作时都要有的放矢，论证严密，语言要准确简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．．．。
⑤年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前．．．．，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
⑥新规划的311国道将经过襄城县多个村庄，县政府要求有关部门必须求田问舍．．．．，认真做好沿途的土地征用和住宅拆迁工作。
A．①②⑤ B．①③⑤C．②③⑥ D．③④⑤解析：①不经之谈：经，通常的道理、法则等；谈，话。
指荒唐的，没有根据的言论。
②遍体鳞伤：全身都受了伤，伤痕像鱼鳞一样密，形容伤得很重，此处“遍体”与“浑身”重复。
③少不更事：少，年轻；更，经历。
年纪轻，没有经历过什么事情。
指经验不多。
④繁文缛节：指烦琐的仪式和礼节，该句把“繁文缛节”理解为语言烦琐、啰唆，犯了望文生义的错误。
高中语文 第三单元 漫步宋词 19 言情词三首检测 粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》
19 言情词三首点绛唇元好问沙际春归，绿窗犹唱留春住。
问春何处，花落莺无语。
渺渺吟怀，漠漠烟中树。
西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
【内容赏析】词人对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。
起句既说“春归”，已是无可置疑，然而还要“问春”。
问而无答，则继之以远眺、寻觅。
“漠漠烟中树”，意象似从谢朓“远树暖阡阡，生烟纷漠漠”、李白“平林漠漠烟如织”化来，是高楼远眺之景，又仿佛“渺渺吟怀”的物化形态。
极目远望，不见春之踪影，只有在日暮归楼后，隔帘疏雨声中，求得好梦，梦中去寻觅了。
结句“梦里寻春去”，语淡情深。
现实之春确已逝去，而词人不做绝望颓唐之想，还要到梦境中去追寻。
这种对美好事物的执着追求，也正反映了词人年轻健康的心理情绪。
这首词所表现的是传统的伤春主题。
但不是浓重的感伤，而是淡淡的怅惘。
词人是年轻的，情调也是健康而执着的。
蝶恋花[常识·速览][识作者]导宋词之先路者——晏殊晏殊(991－1055)，字同叔，著名词人。
晏殊自幼聪明，七岁能文，被称为“神童”，十四岁中进士，官居宰相位。
六十四岁病逝，宋仁宗亲临丧事，死后赠司空兼侍中，谥号元献。
晏殊善长诗，词尤工小令，他的词，承袭南唐风格，追崇“西昆体”，以情制胜。
文词典丽，雍容华贵，妙语天成，韵味独特，又不失清新雅淡，含蓄委婉，温润圆融，意趣横生的艺术风格。
有“导宋词之先路者”“为北宋倚声家之初祖”的美誉。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”和“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”等佳句，为千古传诵。
作品有《珠玉词》《晏元献遗文》传世。
[探背景]晏殊的词，从内容上看，多写富贵人家酒筵歌席的闲适生活，以及男女相思、离愁别绪、悲春伤逝等。
本词就是一首写离别相思的词。
写景写情，写闺妇的相思与期待。
[文本·精析]1．读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感。
【答案】运用移情于景的手法，写苑中景物和高楼独望来写与友人(恋人)远别之苦。
2．“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？有没有别的信息？【答案】这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。
高中语文19言情词三首课时训练粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
元散曲选读》
一、夯基训练
1.下列文学常识说法不正确的一项是( )
A.晏殊的词,主要承袭晚唐、五代的遗风,工于造语,写景言情均属上乘。
B.秦观的词表现的爱情,大多真挚而高雅,不停留在色相的美好、感官的愉悦的浅层描写,而
能够揭示出心灵深处的共鸣,在一定程度上,把爱情升华到美的高度来审视。
2
解析第一问侧重于情感的理解,可通过人物“翻身整顿”“迟”的动态,并联系上句“讳愁 无奈眉”点出其思绪的纷乱、内心的愁苦。第二问侧重于技巧的理解,本词以人物描写为中 心,应该关注人物描写的内容及方法,然后结合诗句进行分析。 三、语言运用 6.以“执着,是一条小溪”为开头,写一段话,加以联想,从而使之明确丰富起来,构成一段优 美的文字,不少于 30 字。 执着,是一条小溪, 参考答案为了奔向大海,不恋芳草,不惧荆棘,走沟壑,转山麓,涉旷野,永不停息地流淌着。 解析扩展前一定要注意审题和构思,并确定扩展的方法,具体地说,要明白接着“写什么” 和“如何写”。写什么?写执着,写小溪。如何写?从开头句可知要用比喻的形式,以小溪的流 动彰显人的执着精神。
范成大 双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈、风姨吹雨。 相逢草 草,争①如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了、新愁归去。 注①争:怎。 (1)对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了、新愁归去”,而秦观说“两情 若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。 参考答案范词重点强调别离的旧愁与新愁:旧愁未去,新愁又添,虽有新欢,却不抵思念愁 苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久:虽然相逢短暂,但只要感情真挚,不在乎朝暮厮守。 解析二者都是直接抒情,要抓住感情的侧重点来分析。“新欢不抵旧愁多,倒添了、新愁归 去”,侧重点在旧愁与新恨,旧愁何其深重,新欢 又何其有限。旧愁未消,反加上了难以负荷 的新恨归去。而“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,强调了感情的坚贞与长久。 (2)此词多处采用了对比衬托的表现手法,请举出两例简要赏析。 参考答案①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良 夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢少”的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通 过“重搅别离心绪”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”,以凸显两人感情的真 挚和深沉。(举出任意两例,言之成理即可) 解析赏析运用了对比衬托手法的词句。前三句,牛郎已无心耕种 ,织女亦无心纺织,就连天上 的众仙女也忌妒,反衬“双星良夜”的美好。“新欢不抵旧愁多”,“旧愁”与“新欢”构成 对比。此外,“新欢”反衬“新愁”,凸显两人感情的真挚和深沉。 5.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。 阮郎归
粤教版-语文-高二-高中语文3.19《言情词三首》同步测试
3.19 言情词三首同步测试1.名句默写。
（1）____________。
_____________，____________。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！（2）若问闲情都几许？______________，______________，______________！（3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？______________，______________。
（4）______________，______________。
小园香径独徘徊。
解析：注意文字书写正确，尤其注意形近字不要混淆，结合句子的句意记忆。
答案：（1）昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路（2）一川烟草满城风絮梅子黄时雨（3）两情若是久长时又岂在朝朝暮暮（4）无可奈何花落去似曾相识燕归来2.晏殊字_________，谥元献，北宋著名词人。
有集子_____________流传于世。
这首《蝶恋花》主要抒发了诗人________________________之情。
解析：本题考查文学常识和评价诗歌思想内容的能力。
词中主要通过一夜未眠对景物的描绘委婉含蓄地传达了思妇对丈夫的思念。
答案：同叔《珠玉词》对友人（丈夫）的相思之苦和词人内心的惆怅3.《青玉案》一词的作者是___________，从词的知识看，这首词中的“青玉案”是___________。
这首词主要抒发了诗人____________之情。
解析：本题考查对作者的识记和对词的基本了解，以及对词的理解。
词牌是填词时用的曲调的名称，它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。
贺铸为人耿直，不媚权贵，“美人”“香草”历来又是高洁之士的象征，因此，作者很可能以此自比。
居住在香草泽畔的美人清冷孤寂，正是作者怀才不遇的形象写照。
答案：贺铸词牌政治上的失意与苦闷一、阅读理解（一）阅读《蝶恋花》和《青玉案》两首词，完成4—7题。
4.在《蝶恋花》这首词中，诗人的感情主要寄托于哪些事物上？5.请简要赏析《蝶恋花》这首词在写法上有何特点。
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练：第三单元19+言情词三首+Word版含解析
,一、阅读鉴赏(一)阅读下面的宋词，完成1～2题。
蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
1.“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”一句运用了什么手法？其含意是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查对诗歌的表现手法和语句含意的理解。
明月本来不能明白人间的“离恨”，词人这样说，是拟人手法，表达了明月给主人公带来的愁苦和怨恨。
答案：这句运用了拟人手法。
女主人公借对本来不含情感的明月怨恨，来表达她的思念之苦。
这句话委婉含蓄地表达了主人公被离恨折磨的心理。
2.最后两句在写法上具有怎样的特点？有怎样的表达效果？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：最后两句的意思是：想(给他)寄去书信，可是山高水远不知他人在何处。
寄彩笺本可化解相思，但无处可寄，更增烦恼。
是一纵一收的手法。
答案：最后两句一纵一收，将主人公音书寄远的强烈愿望与音书无处可寄的可悲现实对照起来写，更加突出了思念的无法排遣。
全词在这渺茫无着落的怅惘中结束，给人以无限忧伤。
(二)阅读下面的宋词，完成3～4题。
青玉案贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
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19 言情词三首
对于爱情，每个人都有自己不同的看法，宋词中的词人也都有其个人独到的见解，我们向往那种用写词来抒发自己的内心的感情的时代，只不过步入今天这个现代化世界的我们可能已经做不到了。
但我们能以后来者的姿态去品味前人的悲欢离合，同时也向往拥有一段属于自己的忠贞不渝的爱情。
《苏小妹三难秦少游》的故事广为流传，讲的就是苏东坡的胞妹苏小妹相中秦观，新婚当夜出下三题考新郎的故事。
这是个让人心情愉悦的爱情故事，但据考证，
岁那年，秦观就结束了单身生活，他的妻子叫徐文美，是个富商的女儿。
他的老丈人曾说过“子当读书，女必嫁士人”，也算相当有见识的商人了。
秦观做出这样的选择，大约与他当
【课内挖掘】
秦观被贬雷州
北宋哲宗时期，因为新旧党争，秦观被贬杭州通判，旋贬处州酒监税，后又移至郴州、横州编管，不断南迁，元符元年(1098年)秋，贬到海康。
这是秦观贬谪生涯的最后一站。
也就在雷州，秦观走过了他人生最后的三年时间。
秦观初到雷州，故乡高邮正是雨打芭蕉、蟹肥虾美之时，而他长期活动的东京也是梧桐落叶，大雁南飞，但在雷州，依旧艳阳高照，与溽夏无异。
人在万里，江湖飘零，知己难遇，故人长绝，加上雷州风土故物不类中原，多愁善感的秦观每日郁郁寡欢，他写诗道：“白发坐钩党，南迁濒海州。
……灌园以糊口，身自杂苍头……鹪鹩一枝足，所恨非故林。
……海康腊己酉，不论冬孟仲……可怜秋胡子，不遇卓文君。
”这种情绪等到苏东坡到来才有所改观。
秦观与苏轼的生死之交
当年秦观一听到苏轼因乌台诗案下狱，立刻渡江赶到吴兴去问讯。
苏轼被贬黄州，秦观托人带去书信及自己的诗作，苏轼立即写了回信。
后来秦观受苏轼连累，也遭贬斥。
两人就在各
自的贬地诗书往来，互相劝勉。
这期间，两人在海康相会过一次，秦观拿出自作的挽词给苏轼看，苏轼抚着秦观的背，万分感慨地说：“我常担心你未能参尽生死之理，现在叫我怎么说呢？”秦观拿出自作的挽词，分明是说自己已经做好了最坏的打算，看破了生死大关，再没有什么可畏惧的了。
对此，苏轼怎能不感慨万千？苏轼告诉秦观，自己也已写好了墓志铭，交给随从带着，没让儿子知道。
至此，两人再结同心。
当他们一起吟啸歌咏、泰然作别的时候，他们在精神上已共同经历了一次生死的洗礼，而能以最坦然的心境去面对一切厄难。
他们的情感，也由患难之交而上升为生死之交。
【课外运用】
雨夜敲窗(节选)
雨轻轻地敲着我的窗牍，淅淅沥沥。
它刻意不扰我的梦。
雨在窗外，在我梦醒时分的窗外。
这时候，雨就在李清照的清婉，秦观的缠绵，柳永的细腻中鲜活起来了。
在这个季节，在夜的深处，雨抚摸着万物。
我不知道有谁能听懂夜雨的声音。
那雨穿过深重黑暗探幽到我的窗前，一定是来梳洗我的心灵。
我如婴孩般被雨轻轻拍打，感受到了从未有过的感觉，似乎是轻松，似乎是舒畅。
我喜欢雨夜，虽然窗外是一片漆黑，但心中却升起浅浅的黎明——这样与自然交融的夜晚，我的心是泊于无风无浪的港湾的小舟。
夜雨便是让心褪去浮华和混沌的利器。
雨将在夜的尽头悄然遁迹。
明媚了人们眸子的是一轮清亮的旭日。
但又有几人知道雨就在人们沉沉的梦境中舒展了天空的愁容。
让雨水冲走我一天的疲惫吧，当睁开双眼时将迎来一个绚丽的春天。
让雨点叩开我心灵的窗户，当太阳升起的时候将迎来一个真实的自我。
一、基础巩固
1．下列句子中加点的词语，释义有误的一项是( )
A．槛．菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去槛：门槛。
B．柔情似水，佳期如梦，忍顾
．．鹊桥归路忍：岂忍。
顾：回头看。
C．凌波
．．去凌波、芳尘：都借指美人。
．．不过横塘路，但目送、芳尘
D．一川．烟草，满城风絮，梅子黄时雨川：平川，平原。
解析：A项，槛：栏杆。
答案：A
二、迁移发散
2．阅读下面这首宋词，回答问题。
如梦令
贺铸
莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。
向晚鲤鱼风①，断送彩帆何处！凝伫，凝伫，楼外一江烟雨。
注：①鲤鱼风：九月风。
请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨”。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：词人用“凝伫，凝伫”的叠词(反复)，形象地突出了主人公凝望时间之久和神态之痴，从而表现出相思之苦；“楼外一江烟雨”则用孤寂的小楼、无情的江水、迷蒙的烟雨衬托出主人公怅惘失意之情。
虽无一字提到离别相思，却将离别相思之情写得淋漓尽致。
3．阅读下面一首宋词，回答问题。
浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
(1)这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是怎样表现出来的？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
(2)“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，与李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。
请你说说它们的“异”与“同”。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)表现了词人淡淡的忧愁。
是通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语和轻浅的色调、幽渺的意境表现出来的。
(2)同：都是写愁，都用了新奇比喻，令人耳目一新；异：李煜的词用具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
4．阅读下面这首宋词，回答问题。
鹊桥仙·七夕
范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。
娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。
相逢草草，争①如休见，重搅别离心绪。
新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。
注：①争：怎。
(1)对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
(2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽然新欢，却不抵思念愁苦。
秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。
(2)(示例)①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。
②通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。
③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以突显两人感情的真挚和深沉。
(答出两点即可)
三、创新语用
5．根据以下规定的情景，以“流泪”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30字。
情景一：重逢时
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_______________________________________________________
情景二：离别时
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答案：(示例)情景一：久别重逢时，晶莹泪珠涌出了眼眶，顿时湿润了整个眼眶，这是喜悦之泪，友谊之泪，这泪充满了温馨，充满了甜蜜。
情景二：离别的伤心，全都化作了这苦涩的泪，这泪水犹如春天残败的花，犹如秋天的落叶，这泪饱含着辛酸和离愁。