2018年八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述课件新人教版
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八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述课件新人教版
答案示例：
刘宇对李晨说：“我特别想骑骑张明的新自行车， 可我不好意思直接跟他说。李晨，你能帮我去问问张 明吗？”
李晨对张明说：“刘宇特别想骑骑你的新自行车， 但他不好意思跟你说，所以让我问问你，他可以骑一 骑吗？”
张明对李晨说：“没问题！叫他明天上午九点来我 家小区，我等着他！”
复述训练
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个 乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比 一下谁的狗最聪明。 医生的狗从门外衔来一些骨头，在地 上摆了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建 筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔 模型，建筑师也给了它一些饼干作为奖励。 最后，律师的 狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便 把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法 律顾问了。
点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮爸 爸”，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
人教部编版八年级上册语文第五单元口语交际《复述与转述》 (共17张PPT)
人物 地点 时间
起因
鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才
回家。他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就
用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。 经过
结果
记叙文复述方法总结：
抓主要人物和中心事件 删解释性和描述性文字
说明文复述
说明对象 主要特征
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹
以讹传讹
情境一：转述春游通知
教师对班长说：“如果明天不下雨，你们就去春游， 请八点整在教学楼前集合。” 班长再把通知转述给学生。
请学生分别扮演教师、班长、同学。
注意人称变化，否则表意不清
情境二：小青托小强还书给小华
1月12日晚小青动身去广州探亲，小强去送行。小青说： “我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。”
是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱
桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为
“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式
优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河
之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅
人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥
“有一段时间，集市上来了一个说书人。我 偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。 为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油 灯为家人赶制棉衣时，我忍不住地将白天从说书 人那里听来的故事复述给她听。”
“很快的，我就不满足复述说书人讲的故事 了，我在复述的过程中，不断地添油加醋。我 会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至 改变故事结局。我的听众，也不仅仅是我的母 亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶，都成 为我的听众。”
人教部编版语文八年级上册第五单元《口语交际 复述与转述》课件
［转述二］
齐宣王能拉动三石之弓，他的左右拉弓时 拉到一半就装作拉不动，还说：“这弓不下九 石，除了大王，谁还能用状元成才路 这么强的弓！”宣王 到死都自以为能状用元成才路 九石的弓，受害终身。阿谀 奉承实在害人不浅。
状元成才路 状元成才路
［转述三］
齐宣王能拉动三石之弓，手下都说他用的弓 不下九石，试拉时，一个个只拉到一半就装作拉 不动。为什么会这样呢？原来，宣王“说人之谓 己能用强也”，“左右”的装模作样和虚伪赞词， 正是为迎合他的需要而产生的。“上有所好，下 必趋焉”，这就是一个很好的例证。
状元成才路 状元成才路
3.复述的方法有哪些？ 复述的方法有详细复述、简要复述、局部复述
等几种。 （1）详细复述 对原来的语言材料进行详细
的复述，要求按照原来材料的顺序、结构，把它的 内容原原本本地重述出来。如果是笔述，原材料的 许多语句都可以保留；如果是口述，则要把书面语 句式、倒装句式等改为口语句式。
[原材料]
宣王好射
状元成才路 状元成才路
（齐）宣王好射，说人之谓己能用强也，其实 所用不过三石。以示左右，左右皆引之，中关而止， 皆曰：“不下九石，非大王状元成才路孰能用是！”宣王说之。 然则宣王用不过三状石元成才路 ，而终身自以为九石。三石， 实也；九石，名也。宣王说其名而丧其实。
［转述一］
宣王好虚名。他本来只能拉动三石的弓， 左右的人为了迎合他的虚荣心，就都说他的弓 不下九石。因此他终身蒙在鼓里，还自以为能 拉九石呢。这真是好虚名者得实害。
状元成才路 状元成才路
复述
1.什么是复述？ 复述，是对现成语言材料的重述，是培
养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有 效方式。
2.复述有哪些要求？
复述要求用自己的话把听过或读过的语言材 料重述出来，重在内容的提取和言语的转换。在 复述的过程中，可以加深对原材料的理解，熟悉 其中的语汇、句式和章法状元成，才路 又可以用来检查听、 读的效果，作为检状元成才路测、评定的手段，还可以加强 记忆，防止遗忘。
人教版语文八年级上册第五单元口语交际复述与转述-课件
交际指导
课件PPT
（二）复述的方法 1、背诵性复述 2、提示性复述（文字、图画等） 3、创造性复述（复述中发挥自己的想象，进行适 当的补充） 4、角色性复述
交际指导
课件PPT
（三）口头复述的语言要求 1.按照复述模式进行复述，目的是保证复述的语段 完整规范。 2.复述时要按照一定的顺序组织语言。语言要有条 理，层要清晰。 3.复述是一种口头表达，所以要特别注意口语化， 对于过于书面化的语言要转换成明白易懂的语言。 4.注意流畅性，不结巴、无错字漏字、不颠三倒四， 不说废话，不要随意增添内容和“那么”“嗯”等 词语。
交际示例
课件PPT
情境： 张明的父母给他买了一辆新自行车，刘宇特别
想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请 李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣 然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小 区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
交际示例
课件PPT
刘宇：李晨，我想请你帮我个忙。 李晨：可以啊，只要我能办到的一定尽力帮你，是 什么事呢？ 刘宇：是这样的，我听说张明的爸妈给他买了一辆 新自行车，那辆车特别好看，我很想骑一次，但是 又不好意思直接跟张明说。你跟他是好朋友，你能 不能帮我跟他说一下？ 李晨：没问题，我帮你问问他。 刘宇：谢谢你，李晨。
交际指导
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二、转述 （一）什么是转述
转述一般是信息的传递，要求传递的准确、完 整，不改变事实，不遗漏要点，并要求根据转述的 对象，改变人称、时间、空间等。
交际指导
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（二）转述的语言要求
复述，要求全面地忠于原材料；而转述，则要 求在不歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加 以改造。这改造大体有以下几种情况：时空与人称 的转换，体式与风格的转换，内容侧重点的转换。 那么转述都有哪些要领呢？
八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述课件新人教版
注意要点
详细复述
对原材料的 尽量完整地保留原材
料的内容，做适当压ห้องสมุดไป่ตู้
处理
缩
沿用原来顺序，或稍
逻辑条理 加调整，注意条理清
楚
简要复述 根据要求选取内容要点
适当进行综合、概括， 要点之间要有内在联系
语言表达
转换为自己的语言， 多用口语，语言表达 准确、清晰、连贯
转换为自己的语言，多 用口语，语言表达准确、 简明、连贯
“穷孩子还想画什么画?”大官和画 师嘲笑着把马良赶了出来。
复述材料
马良心里不服，从此, 就用心地 学画画。他到山上去打柴,用树枝在 沙地上画天上的鸟。他到河边去割草, 用草根在河滩上画水中的鱼。他见到 什么就画什么。
日子一天一天过去了,马良的画 进步很快。但是他仍然没有一支笔, 他多盼望能有一支笔啊!
马良就画了一只大船。大官带了许多兵,跳上船,就 说:“快开船!”马良画了几笔风,桅杆上的帆鼓起来,船直 向海中央驶去。大官嫌船慢,马食又加上粗粗的几笔风,大 海涌起滚滚的波涛,大船有点儿倾斜了。大官心里害怕了, 着急说:“风够了!风够了!”马良不理他,还是画风。风更 猛了,海水咆哮起来,山一样的海浪,把大船压翻,大官他们 沉到海底去了。
口语交际 复述与转述
复述：以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆 的心理操作过程。学习材料在复述的作用下，保持 在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述，富有 创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起 来，使之融为一体。
复述需要原材料，包括书面的文章和听到的故 事、新闻、一般信息等口头材料。
复述的分类：详细复述，简要复述。
大官听说马良有一支神笔,带兵 把他捉去,要他画金元宝。马良不给 他画,就被关在监牢里。
新人教版(部编)八年级语文上册《五单元 口语交际 复述与转述》优质课课件_5
• 材料2：传统灯饰花色多、风格异、魅力奇 、寓意祥。
• 材料3：我们要将“一带一路”建成开放、 创新、文明之路。
知识卡片1：
知识卡片2：
知识卡片3：
以材料二为例：
中国各地的传统灯饰花色众多，风格各异： 冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳 重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。传 统灯饰为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是 中国传统的吉祥象征物。。
□□□□□□□□□□□□□□□□
பைடு நூலகம் 2.说明性材料
• 请用一句话概括下面材料的主要内容，不超过 20字。
• 中国各地的传统灯饰花色众多，风格各异：冰 灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重 ……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。传统 灯饰为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中 国传统的吉祥象征物。
• □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
参考答案： 传统灯饰花色风格各异，是吉祥象征物。
文体促思考， 分层段意明； 摘要加合并， 润色我能行。
升级2.0，玩转“压缩”
细读材料4，思考： 此题与前面的题有何不同？“升级”体现在哪里？
解题方法是怎样？
• 下面是来自《环球时报》的一则新闻，试用简 洁概括的语言向同学们转达主要信息，不得超 过30个字。(4分)
• 土家堡（pù）地处交通要道，是南来北往的重要关卡， 谁能抢占先机拿下土家堡，对今后的局势非常有利。鉴 于此等厉害关系，我方拟派遣精编897部队，于本月5日 凌晨，攻其不备，一举拿下土家堡，请各部门一级警备 ，随时待命。
• 007迅速告知我方负责人。大家里应外合，最后在土家 堡战役中大获全胜。
• □□□□□□□□□□□□□□□□
激趣导入，定位“压缩”
考点解析—— 压缩语段是指通过筛选、概括等方法，让长
• 材料3：我们要将“一带一路”建成开放、 创新、文明之路。
知识卡片1：
知识卡片2：
知识卡片3：
以材料二为例：
中国各地的传统灯饰花色众多，风格各异： 冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳 重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。传 统灯饰为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是 中国传统的吉祥象征物。。
□□□□□□□□□□□□□□□□
பைடு நூலகம் 2.说明性材料
• 请用一句话概括下面材料的主要内容，不超过 20字。
• 中国各地的传统灯饰花色众多，风格各异：冰 灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重 ……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。传统 灯饰为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中 国传统的吉祥象征物。
• □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
参考答案： 传统灯饰花色风格各异，是吉祥象征物。
文体促思考， 分层段意明； 摘要加合并， 润色我能行。
升级2.0，玩转“压缩”
细读材料4，思考： 此题与前面的题有何不同？“升级”体现在哪里？
解题方法是怎样？
• 下面是来自《环球时报》的一则新闻，试用简 洁概括的语言向同学们转达主要信息，不得超 过30个字。(4分)
• 土家堡（pù）地处交通要道，是南来北往的重要关卡， 谁能抢占先机拿下土家堡，对今后的局势非常有利。鉴 于此等厉害关系，我方拟派遣精编897部队，于本月5日 凌晨，攻其不备，一举拿下土家堡，请各部门一级警备 ，随时待命。
• 007迅速告知我方负责人。大家里应外合，最后在土家 堡战役中大获全胜。
• □□□□□□□□□□□□□□□□
激趣导入，定位“压缩”
考点解析—— 压缩语段是指通过筛选、概括等方法，让长
部编人教版八年级语文上册第五单元口语交际《复述与转述》课件
活动示例
如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小
区,今天张阿姨有急事回南京了,让你给张老师捎个口信,
让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到 达学校后该怎样和张老师说呢?字数不能超过35个。
示例:张老师,您姐姐让我给您捎个口Байду номын сангаас,她有急事回南京了,让您
下午四点去幼儿园接慧慧。
什么是转述?
根据下面的材料，进行转述。 张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，
但是又不好意思跟张明说，所以请李晨帮忙转述自
己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇 第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请 李晨转述自己的邀请。
在生活中，人们常常请人把话转告给别 人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述也 就是改造性复述。指在记忆原始基础上，结 合已有的知识经验对材料进行创造性的复述 的一种复述方法。
转述的要求：
准确、完整，不改 变事实。把握重点，不 遗漏要点。并要求根据 转述的对象，改变人称、
时间、空间等。
活动示例
校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务 室进行了医治,校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王 亮爸爸打电话,说明情况并转告校医的建议。(不超过50字) 点拨:要抓住转述的两个要点:一是转述的对象“王亮爸爸”,二是转 述的内容“说明情况并转告校医的建议”。
示例:叔叔,您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚,校医建 议他回家休养两天,请您过来接他好吗?
复述与转述
复述：听、看-----说
要求：内容准确完整
转述：听清、记准-----说
要求：尽量完整保存原材料
内容
脉络清晰连贯 当进行综合 语言自然流畅 注意人物的变换 忠实于原材料，适
相关主题
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点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮爸 爸”，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”。
diǎn
1.借助拼音，把句子读通顺， 难读的地方多读几遍。 2.尽量做到有停顿、有表情， 读得好听点。
3.给课文标出自然段。
12、雨点儿
① 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ② 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要
第三步，复述故事。复述时一定要把文章的主要意思讲 清楚，尽量完整地保留原材料的内容、观点，不改变原来 的顺序，把最能表达中心意思的语句、段落和一些具体内 容复述出来。
简要复述的方法：就是在听清故事情节的基础上，选择 最重要的情节，按照故事的顺序复述。 复述的注意事项：①复述必须在熟悉故事的情况下进行；
转述训练
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮 送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你
以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医
的建议。（不超过50字） 示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体 育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接
他好吗？
口语交际
——复述与转述
学习目标
知识与能力 理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。 培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。 过程与方法
根据要求进行复述与转述训练。
情感态度与价值观 养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。
交际指导
1.复述 详细复述的方法：这是一种接近原文的复述。 第一步，听清故事。先要详细、系统、正确地听清、了 解、掌握老师所读故事的内容。 第二步，感悟故事。要将故事中的每个情节清晰地保留 在头脑中，理解其中的内涵、情感。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不
好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听 了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己
家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
答案示例：
刘宇对李晨说：“我特别想骑骑张明的新自行车， 可我不好意思直接跟他说。李晨，你能帮我去问问张 明吗？” 李晨对张明说：“刘宇特别想骑骑你的新自行车， 但他不好意思跟你说，所以让我问问你，他可以骑一 骑吗？” 张明对李晨说：“没问题！叫他明天上午九点来我 家小区，我等着他！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ述训练
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村 俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下 谁的狗最聪明。 医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆 了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建筑师 的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖励。 最后，律师的狗出场 了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干 都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问 了。
到哪里去？”
③ 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地
方。你呢？”
④ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的
地方。”
⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
?
?
天上的星星数不清。
漫天飞舞的雪花数不清。
桃花从树上飘落下来。
他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只
听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一 看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。
请复述以上内容。
答案示例：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈
话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，
就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。
转述示例
根据下面的材料,进行转述训练。请与同学合作，轮流 扮演材料中的人物,再现这件事情。要求转述准确、完整。
落叶从树上飘落下来。
雪花从天空中飘落下来。
我会读：
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。
我会说：
太阳从东方 小草从土里 。 。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花 有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花 没有草的地方。”
答案示例：
一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪
明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建
筑师的狗衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型， 医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与 医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。 律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
②不改变原意，不漏掉主要情节；③语句通顺、有条理，
恰当运用故事的语言或组织自己的语言，将部分需要转换 的书面语转化为口语；④要用普通话，声音响亮，口齿清 楚，态度自然。
2.转述
转述方法：
第一步，仔细阅读文段内容； 第二步，根据转述的对象，改变内容中的人称、时间、 空间等； 第三步，进行准确、完整地转述。 注意事项：人称、时间、空间等符合转述对象的身份； 要求将转述的信息传递得准确、完整，不改变事实，不 遗漏要点。
问
huí dá
wèn
回答
2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
复述示例
鲁迅在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到 一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好 几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈
得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发
现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿 大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，
diǎn
1.借助拼音，把句子读通顺， 难读的地方多读几遍。 2.尽量做到有停顿、有表情， 读得好听点。
3.给课文标出自然段。
12、雨点儿
① 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ② 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要
第三步，复述故事。复述时一定要把文章的主要意思讲 清楚，尽量完整地保留原材料的内容、观点，不改变原来 的顺序，把最能表达中心意思的语句、段落和一些具体内 容复述出来。
简要复述的方法：就是在听清故事情节的基础上，选择 最重要的情节，按照故事的顺序复述。 复述的注意事项：①复述必须在熟悉故事的情况下进行；
转述训练
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮 送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你
以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医
的建议。（不超过50字） 示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体 育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接
他好吗？
口语交际
——复述与转述
学习目标
知识与能力 理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求。 培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。 过程与方法
根据要求进行复述与转述训练。
情感态度与价值观 养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。
交际指导
1.复述 详细复述的方法：这是一种接近原文的复述。 第一步，听清故事。先要详细、系统、正确地听清、了 解、掌握老师所读故事的内容。 第二步，感悟故事。要将故事中的每个情节清晰地保留 在头脑中，理解其中的内涵、情感。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不
好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听 了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己
家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
答案示例：
刘宇对李晨说：“我特别想骑骑张明的新自行车， 可我不好意思直接跟他说。李晨，你能帮我去问问张 明吗？” 李晨对张明说：“刘宇特别想骑骑你的新自行车， 但他不好意思跟你说，所以让我问问你，他可以骑一 骑吗？” 张明对李晨说：“没问题！叫他明天上午九点来我 家小区，我等着他！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ述训练
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村 俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下 谁的狗最聪明。 医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆 了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建筑师 的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖励。 最后，律师的狗出场 了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干 都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问 了。
到哪里去？”
③ 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地
方。你呢？”
④ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的
地方。”
⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
?
?
天上的星星数不清。
漫天飞舞的雪花数不清。
桃花从树上飘落下来。
他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只
听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一 看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。
请复述以上内容。
答案示例：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈
话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，
就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。
转述示例
根据下面的材料,进行转述训练。请与同学合作，轮流 扮演材料中的人物,再现这件事情。要求转述准确、完整。
落叶从树上飘落下来。
雪花从天空中飘落下来。
我会读：
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。
我会说：
太阳从东方 小草从土里 。 。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花 有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花 没有草的地方。”
答案示例：
一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪
明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建
筑师的狗衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型， 医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与 医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。 律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
②不改变原意，不漏掉主要情节；③语句通顺、有条理，
恰当运用故事的语言或组织自己的语言，将部分需要转换 的书面语转化为口语；④要用普通话，声音响亮，口齿清 楚，态度自然。
2.转述
转述方法：
第一步，仔细阅读文段内容； 第二步，根据转述的对象，改变内容中的人称、时间、 空间等； 第三步，进行准确、完整地转述。 注意事项：人称、时间、空间等符合转述对象的身份； 要求将转述的信息传递得准确、完整，不改变事实，不 遗漏要点。
问
huí dá
wèn
回答
2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
复述示例
鲁迅在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到 一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好 几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈
得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发
现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿 大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，