第二课 没有什么不可能

所以说，图形传达是平面设计的重要手段。在进 行视觉传达时，简洁醒目的图形能在瞬间给人留 下完整、深该、强烈的印象，这是任何文字都要 无法比拟的，另一方面，图形可以超越语言文字 的障碍，让不同国家、地域、文化层次和年龄的 人们都能解读同一个图形所传递的基本含意。
思考交流1 分别描述5页右下角的这些图形的相关形象，并 尝试表述其中的含义。
出发点——图形创意设计——目的地——作品 图形创意设计——联想——提炼——置换
内在关联
探寻共同点
截取特征
联想—内在关联性—虚实—类似—对比—因果
提炼—画外之音—截取—部位—肌理—形状
置换—张冠李戴—探寻共同点—形态—性质—功能
下面我们来看这个图
明黄色的画面上设计师用最简洁 的图片把瞬间定格：一根黑色炮 筒，发出的黑色炮弹却反方向地 直奔炮筒口而来。这种看似并非 真实的图形却传达了历史的真实 ——发动战争者，必将自食其果 自取灭亡。
思考交流2
尝试在尽可能的短的时间内，选择生活中的器 皿，对其某个局部进行置换练习，获得一个有趣的 图形。或者选 择一个汉字，用图形置换该汉字的一个笔画，获取 一个图形化的文字。
第二课 没有什标是由哪些视觉元素组成的？ （点、线、面）
2、鼠标的外形像什么？ （老鼠、汽车）
• 请同学们欣赏6---9页的图片，找出每张图片中所包含的形象，说 说这形象是为了表达什么主题？ • 分析图片：引导同学归纳本章图片所运用的几种创意方法（联想、 提炼、置换），同学们共同讨论归几种方法的要点，得出如下结 论：