孝德教案MicrosoftWord文档

《我不是个好儿子》教案

教学目标：品味平实质朴的语言，感受至爱亲情。

教学过程：

一、导入

千百年来，有一首赞美母亲的诗歌，以细腻的情怀温润了一代又一代人的心，这首诗是《游子吟》，让我们一起吟诵：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

提起母亲，你是否会想起：玩耍忘归时那悠长的呼唤，牵你入学的那双大手，寒夜里悄悄捧上的热茶，走远时依然伫立的身影……

母爱是阳光，温暖乂明亮；母爱如春雨，细密乂多情。对母亲的赞歌永远都唱不完, 今天让我们一起来聆听一位走入不惑之年的儿子的心语。（板书课题）

二、了解作者

贾平凹，当代著名作家。小说主要有《废都》《浮躁・》《秦腔》，其中《秦腔》获第七届茅盾文学奖；散文代表作《丑石》《一颗小桃树》等。小说大都描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心

理内蕴，富有地域风土特色，格调清新、隽永、自然。

三、基础积累

1、注昔

笨拙埋怨积攒打盹—怔揣着晌午

惦记坚韧唠叨着冷伺候相形见细咄咄逼人着陆伺机

2、成语有口皆碑：比喻人人称赞。

委曲求全：勉强迁就，以求保全；也指为了顾全大局而暂时忍让。

四、速读全文，整体感知

请用简要的语言概括文章的内容和情感。

五、品读文本，探寻真情

请勾画出你认为蕴含深情的语句，并写出简要点评。

过程：1、生默读，勾画，写点评。

2、班内交流，过程中教师引导学生带着理解朗读，读出感受，品出深情。

句子赏读举例：

1、她说我写字的时候眼睛不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能写完？”

细节描写中流露的是母亲对儿子无限的关切，可以想见我写作时母亲一定在无比疼惜地注视着我，LI光里全是爱和心疼。（读出关切）

2、前些年，"亲何次到城里小住，总是为我和孩子缝制过冬的衣物，棉花垫孤极片, 总害怕我着冷，结果使我和儿子都穿得像狗熊一样笨拙。

“极厚”的不只是棉花，更是母亲朴素平实深情的爱！（读出深情，强调“每次”“总是” “总”）

3、母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。

用母亲的名字不为人知与她的优良品质有口皆碑相对比，突出母亲的传统美德。议

论总饱含着深情的赞美。（读出深情的赞美）

4、给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，安全是为了我的心灵平衡。

深刻的自我剖析，内疚惭愧蕴含其间。（读出自责）

5、末了就呆呆地发半天愣。传神的细节描写，让读者看到了母亲对儿子的想念，内心的落寞和忧伤。（读得意味深长，读出母亲的寂寞，儿子的惭愧）

6、大家都笑笑，说天不早了，睡吧，就分头去睡。这当儿母亲却精神了，去关院门，

关猪圈，检查柜盖上的各种米面瓦罐是否盖严了，防备老鼠进去，然后就收拾我的行李，然后一个人去灶房为我包天明起来要吃的素饺子。

一系列动词描绘出母亲日复一日地勤劳和操持；“起身的饺子落身的面”，为儿送行，儿乎-夜不眠。（读出深情地赞美）

7、只要有人來家坐了，却总热惦着要烧煎水，煎水里就卧荷包蛋。

一个“热”字写岀了母亲待人的善良和热情，慈祥可亲的老人形象跃然纸上。

8、每年院里的梅李熟了，总摘-些留给我，托人往城里带，没人进城，他一直给我留着，“平爱吃酸果子”，她这话要唠叨很长时间。梅李就留到彻底腐烂了才肓倒去。“老母一百岁，犹念八|•儿”，母亲对儿子的惦念。（强调“每年”“总”“一直”“彻底”，体会母亲从期待到落空的心理，读出儿子的内疚）

9、眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下來。

白描的语言，写出我对母亲的无限依恋和不舍。我的泪里流淌的是对母亲的感激，内疚和深沉的爱。（读出不舍和深情）

六、主题探究：作者为什么说“我不是个好儿子” ？

明确：面对父母Z爱，子女怎样的付出都显得微不足道。“寸草心”如何报答“三春晖”！

七、重温经典：文章语言平实却隽水耐读，《背影》屮同样质朴的语言，同样深挚的感情。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了儿步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里, 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪乂来了。

小结：不同的时空，不同的父子母子，同样的伫立，同样的深情!质朴的语言创造出永久的艺术魅力！

八、真情诉说：选取生活细节，讲述亲悄故事。

小结：有母亲在，世界不再寒冷；有母亲在，天涯游子心也安宇。

九、情感教育

1、读贾平凹《回忆我的母亲》片段。

我常在写作时，突然听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不走动了, 也不出声了，却要一眼一眼看着我，看的时间久了，她要叫我一声，然后说：“世上的字你能写完吗？出去转转嘛。”现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想，我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有……

小结：有些事，年轻的时候，无法懂得；懂得的时候，已不再年轻。“孝”是最不能等的事情！

2、齐读《孝心无价》片段

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是近在咫尺的一个口信，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分，也许是一个野果一朵小花……但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。

十、课堂结语

父母之爱，与江河同流，与日月争辉！虔诚祈愿天下父母光阴了无风霜，岁月甘甜

久长！