法律文秘专业分项目评估金1黎5710刘234万68
2律师法律工作综合评价表
2律师法律工作综合评价表评价项一：专业知识与技能（20分）- 掌握相关法律领域的基本理论和知识。
（4分）- 具备较高的法律分析和解决问题的能力。
（4分）- 在案件处理中能够熟练运用法律条文和案例。
（4分）- 具备较强的法律研究和写作能力。
（4分）- 能够有效地与客户沟通并提供适当的法律建议。
（4分）评价项二：工作效率与时间管理（20分）- 能够根据案件的紧急程度合理安排工作时间。
（4分）- 能够高效地处理案件并按时提交工作成果。
（4分）- 具备有条理的工作惯和时间管理能力。
（4分）- 能够准确评估案件所需的时间和资源。
（4分）- 在工作中能够处理好多任务并保持高效率。
（4分）评价项三：团队协作与沟通能力（20分）- 能够积极参与并有效地与团队成员合作。
（4分）- 具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的意见和建议。
（4分）- 能够与客户建立良好的工作关系并保持有效的沟通。
（4分）- 能够妥善处理团队冲突并找到解决方案。
（4分）- 能够在团队中分享知识和经验，促进团队合作。
（4分）评价项四：研究和创新能力（20分）- 能够主动研究和掌握相关领域的新法律知识。
（4分）- 具备较强的研究和研究能力，能够不断提升自己的专业水平。
（4分）- 能够思考并提供创新的解决方案。
（4分）- 能够灵活应对变化和挑战，适应法律环境的变化。
（4分）- 能够不断改进工作方法和流程，提高工作效率。
（4分）评价项五：职业道德和团队精神（20分）- 遵守法律和职业道德准则，保护客户和公司利益。
（4分）- 能够以诚信和保密为原则处理工作中的各类信息。
（4分）- 具备良好的职业操守和责任心，能够正确处理职业道德和利益之间的关系。
（4分）- 能够与同事和上级保持良好的合作关系，展现出团队精神。
（4分）- 能够主动承担责任，并为团队的目标和成果贡献自己的力量。
（4分）总结：总分：满分100分根据以上评价项，对律师的工作综合评价如下：- 优秀：90分及以上- 良好：80-89分- 一般：70-79分- 需改进：60-69分- 较差：60分以下以上评价仅供参考，具体评价结果需综合考虑律师在实际工作中的表现和能力，以及个人的特殊情况进行综合评估。
律师工作考核量化评分表
律师工作考核量化评分表
1. 简介
本文档旨在为律所制定具体的律师工作考核评分细则，以便定量评估律师们在各项工作中的表现和能力。
评分表将涵盖律师的专业知识、工作质量、时间管理、沟通技巧和团队合作等方面。
2. 评分细则
2.1 专业知识（40分）
- 熟悉相关法律法规，能够正确应用于实际工作（10分）
- 掌握相关领域的最新进展和判例法律（10分）
- 在法律解释、分析和论证方面的能力（10分）
- 具备较高的法律研究能力和学术造诣（10分）
2.2 工作质量（30分）
- 专业文件的撰写准确性和规范性（10分）
- 对案件的深入研究和全面分析（10分）
- 法庭辩论和证据准备的准确性和充分性（10分）
2.3 时间管理（10分）
- 计划和控制案件的工作时间（5分）
- 合理分配工作优先级（5分）
2.4 沟通技巧（10分）
- 与客户之间的沟通准确性和清晰度（5分）
- 与团队成员之间的沟通和协调（5分）
2.5 团队合作（10分）
- 在团队中的积极参与和合作精神（5分）
- 分享信息和知识，支持团队共同目标（5分）
3. 评分标准
- 每个评分细则按标准评分，得分范围从0到满分。
- 考核结果将综合所有细则的得分来评定律师的工作表现。
- 评分人员应仔细审查相关工作及表现，并记录得分。
- 考核结果将作为律师职业发展、薪资调整和晋升等方面的参考依据。
4. 总结
本评分表为律师工作考核提供了量化的评分标准，能够客观而有效地评估律师们的工作表现。
通过细致的评分，律所管理者可以更好地了解律师们的专业能力和潜力，并为其提供相应的职业发展和培训机会。
基于麦可思数据分析的高职法律文秘专业建设对策——以海南政法职
清法律文秘专业的建设思路，调整课程体系，改革教学方式， 届毕业生就业率95%降低了13个百分点；2017届毕业生毕业半
构建实践体系和职业素质培养体系，培养具有法律职业的素 年后的平均月收入为3 082元，为该院毕业半年后月收入较低的
养、法律专业知识和专业技能的适用技能型法律人才，是值 专业之一；就业与专业的相关度是62%，就业现状满意度为
一、麦可思数据有限公司提供的 2017 届法律文 秘专业毕业生的就业调研情况对比
特色与优势、就业创业等方面进行了深入调研与分析，结论
（一）就业竞争力指数
不容乐观。法律职业人才的培养是一项系统工程，在法律文
2017届法律文秘毕业就业竞争力排名为海南政法职业学院
秘专业生源质量不理想、就业压力大的严峻形势下，如何理 所有专业中排名第七的专业，就业竞争力指数为82.0%，比2016
5250 53
40
36 37 34
30
20
10
0 政府机构/科研或其他事业单位民营企业/个体
7 7 6 3 24 24 3 国中有非外企政合业府资或/外非资营/利独组资织（NGO 等）
本校 2015 届 本校 2016 届 本校 2017 届
图3 不同类型用人单位需求变化趋势
- 79 -
海 南 政 法 职 业 学 院 2017 届 毕 业 生 自 主 创 业 比 例 为 4.8% ，比 2016（3.6%）高 1.2 个 百 分 点 ，比 全 国 高 职 2017
68 70
69
75 67 67 60 67 67
法律事务 法律事务（基层法律服务）
图1
65 65 62
本校2017届各专业毕业生的就业现状满意度
本校 2016 级 本校 2017 级
法律文秘是什么专业
法律文秘是什么专业引言法律文秘是一个与法律密切相关的专业。
在现代社会中，法律起着至关重要的作用，而法律文秘则扮演着协助律师和法律机构的重要角色。
本文将介绍法律文秘专业的定义、职责、技能要求和就业前景。
什么是法律文秘？定义法律文秘是指在法律机构中负责起草、编辑、归档和分发文件的专业人士。
他们与律师、法官和其他法律从业人员密切合作，确保法律文书的准确性和及时性。
职责法律文秘的主要职责包括：•起草和编辑法律文件和文件草案；•组织法庭文件，并确保其顺利进行；•管理法律文档的归档和记录；•协助律师和法官准备案件；•维护法律文件的机密性；•协助律师与当事人进行沟通。
法律文秘的技能要求法律文秘需要具备以下技能和能力：法律知识法律文秘应对法律常识有一定的了解，熟悉法律术语和程序。
他们应该熟悉各种法律文书的格式和要求，并能够理解相关法律文件的内容。
写作和编辑能力法律文秘需要具备良好的写作和编辑能力，能够准确地表达法律文件的内容。
他们需要熟悉法律文档的格式和写作规范，并能够快速但准确地编辑和校对文件。
组织和管理能力法律文秘需要具备良好的组织和管理能力，能够高效地处理和管理大量法律文件。
他们需要能够准确地归档和记录文件，并能够快速找到需要的文件。
人际沟通能力法律文秘应具备良好的人际沟通能力，能够与律师、法官和其他从业人员进行有效的沟通。
他们需要能够理解他人的需求，快速准确地回答问题，并且能够清楚地传达信息。
法律文秘的就业前景随着社会的发展和法律需求的增加，法律文秘的就业前景越来越广阔。
法律文秘可以在各种法律机构中找到就业机会，包括律师事务所、法院、政府机构和公司法务部门等。
法律文秘的需求主要来自于以下原因：•法律体系的复杂性：随着法律体系的不断发展和变化，律师和法律机构需要法律文秘来协助处理大量的法律文件和文件草案。
•法律事务的增加：随着社会的进步和法律问题的增加，律师和法律机构需要更多的文秘来协助处理和管理法律事务。
法律服务工作的法律服务项目效益评估
法律服务工作的法律服务项目效益评估法律服务是指通过法律专业人员提供的与法律事务相关的一系列服务，旨在维护法律秩序、保护当事人的合法权益。
法律服务项目则是指在法律服务范畴内，为客户提供的具体服务项目。
本文将对法律服务工作中的法律服务项目效益进行评估，并探讨评估结果对法律服务提供者和客户的意义。
一、法律服务项目效益的评估方法在对法律服务项目效益进行评估时，可以采用多维度的评估方法，包括客户满意度、法律问题解决程度以及经济效益等方面考量。
下面将从这几个方面进行详细探讨。
1.客户满意度客户满意度是评估法律服务项目效益的重要指标之一。
通过客户满意度的调查问卷、面谈等方式，可以了解客户对于所提供法律服务项目的满意程度。
从客户满意度的角度评估，主要考虑的是法律服务的质量、效率、态度等方面。
客户满意度的高低可以反映法律服务项目的效益。
2.法律问题解决程度法律服务的核心目标是解决客户的法律问题。
因此，评估法律服务项目的效益需要考量解决法律问题的程度。
通过对案件的进展情况、法律纠纷解决的结果等方面进行评估，可以判断法律服务项目在解决问题上的效果。
法律问题解决程度较高，说明法律服务项目的效益较好。
3.经济效益除了客户满意度和法律问题解决程度外，还可以从经济效益的角度评估法律服务项目的效益。
经济效益主要关注法律服务项目对于客户经济利益的影响。
通过分析法律服务项目带来的经济效益，包括减少损失、增加收益等方面，可以评估法律服务项目的效益所在。
二、法律服务项目效益的意义评估法律服务项目效益的结果对法律服务提供者和客户都具有重要的意义。
1.对法律服务提供者的意义对于法律服务提供者来说，评估法律服务项目效益可以了解自身服务的优劣势，及时调整和改进服务质量，提高客户满意度。
同时，评估还可以帮助法律服务提供者深入了解各类法律服务项目的市场需求，从而有针对性地开展业务，提升市场竞争力。
2.对客户的意义对于客户来说，评估法律服务项目效益可以帮助客户选择合适的法律服务提供者，确保获得满意的服务质量和解决方案。
学科评估法学专业学科排名
学科评估法学专业学科排名摘要：一、学科评估法学专业简介1.法学专业概述2.法学专业发展历程3.法学专业的重要性二、法学专业学科排名标准1.排名方法与指标2.排名参考因素3.排名的局限性与意义三、我国法学专业学科排名现状1.排名前十的高校2.各地区法学专业发展情况3.发展趋势与挑战四、提升法学专业学科排名的建议1.优化教育资源配置2.加强师资队伍建设3.提高教育教学质量4.增强科研实力与国际交流正文：一、学科评估法学专业简介法学专业是一门涉及法律理论与实践的综合性学科，培养具备扎实的法律基础知识和良好的法律素质，能在立法、司法、行政执法、法律服务及教育科研部门从事法律工作的高级专门人才。
法学专业在我国有着悠久的历史，随着国家法治建设的不断推进，法学专业越来越受到重视。
二、法学专业学科排名标准学科评估法学专业的排名主要依据教学水平、科研实力、师资队伍、培养质量等多个方面进行综合评价。
排名方法通常采用指标体系评分法，根据各高校提交的数据和第三方评价结果，按照一定的权重计算出综合得分，从而排出名次。
需要注意的是，法学专业学科排名并非绝对，仅供参考。
三、我国法学专业学科排名现状近年来，我国法学专业学科排名整体上呈现稳定上升的趋势。
在排名前十的高校中，既有综合性大学，也有政法类高校。
其中，北京大学、中国人民大学、清华大学等高校的法学专业具有较高的声誉和影响力。
此外，各地区法学专业发展情况不一，部分地区已经形成了特色鲜明的法学教育体系。
四、提升法学专业学科排名的建议为了提升法学专业的学科排名，各高校可以从以下几个方面着手：1.优化教育资源配置：合理分配教育资源，加大对法学专业的投入，提高教学设施和实验条件，为学生提供良好的学习环境。
2.加强师资队伍建设：引进和培养一批高水平的法学教师，提高师资队伍的整体水平，同时加强教师队伍建设，促进教师教学与科研水平的提升。
3.提高教育教学质量：注重培养学生的法律思维能力和实践能力，改革教学方法和评价体系，提高教育教学质量。
法律服务工作中的法律服务专项评估
法律服务工作中的法律服务专项评估评估目的和意义法律服务是指律师、法律机构、法律援助机构等提供给社会公众的法律咨询、代理、诉讼等服务。
为了确保法律服务工作的质量和效果，法律服务专项评估应运而生。
法律服务专项评估是对法律服务工作进行全面、客观、科学的评估，旨在发现问题、优化工作，提高法律服务的水平和效能。
具体评估内容法律服务专项评估的具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 法律服务机构的管理和组织结构。
评估应对法律服务机构的管理制度、组织结构、职能和人员配置等方面进行评估，确保机构内部运作的规范和高效。
2. 律师的执业质量和职业道德。
评估应通过律师业务水平、专业素质、执业能力等方面的考核，评估律师的执业质量和职业道德是否符合要求。
3. 法律服务项目的质量和效果。
评估应对法律服务项目的设计、执行和效果进行评估，确保法律服务项目的质量和效果达到预期目标。
4. 法律援助工作的效率和公正性。
评估应对法律援助工作的组织和实施情况进行评估，确保法律援助的工作效率和公正性。
评估方法和流程法律服务专项评估应该采用科学、客观、全面的评估方法和流程，确保评估结果的准确性和可信度。
1. 收集和整理评估数据。
评估应该通过问卷调查、访谈、文献研究等方法，收集和整理相关的评估数据。
2. 分析和评估数据。
评估应该对收集到的数据进行分析和评估，发现问题、挖掘亮点，为后续的改进提供依据。
3. 提出评估报告和改进建议。
评估应根据评估结果，撰写评估报告，并提出相应的改进建议。
4. 跟踪和监督改进措施的执行。
评估应跟踪和监督评估报告中提出的改进措施的执行情况，并及时进行反馈和调整。
评估结果的应用法律服务专项评估的最终目的是为了优化法律服务工作的质量和效果，提高法律服务的水平和效能。
评估结果可以用于以下几个方面：1. 改进法律服务机构的管理和组织结构。
评估结果可以为法律服务机构提供改进管理和组织结构的依据，提高机构内部运作的规范和高效。
2. 提升律师的执业质量和职业道德。
制作专业文书能力评语法学
制作专业文书能力评语法学
1. 掌握法学文书的基本格式和写作要求，能够准确使用法学术语和法律条款。
2. 有扎实的法学理论基础，能够从法律角度分析问题，提出合理的观点和论证。
3. 文字表达清晰准确，逻辑严密，能够合理组织文档结构，使文章条理清晰、内容完整。
4. 具备较强的搜集和整理法学资料的能力，能够对相关法律文件和案例进行综合分析，提供有力的依据和参考。
5. 注意细节，准确引用和参考法学文献，注重精确性和权威性，提高文书的可靠性和可信度。
6. 具备独立思考和创新思维的能力，能够从不同角度分析问题，提出新颖的观点和解决方案。
7. 具备团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成共同的文书任务，协调各方意见，达成一致。
8. 对法学文书的修订和修改有一定的把握，能够准确捕捉到文书中存在的问题并进行改进，提高文书的质量。
9. 能够根据不同的文书需求，灵活应对，调整文书的语言风格和表达方式，使之符合要求和目标读者的需求。
10. 具备良好的时间管理和工作效率，能够按时完成文书任务，并在有限的时间内保持高质量的工作。
法律行业法律服务质量评估
法律行业法律服务质量评估随着社会的发展和法律环境的变化，人们对法律服务质量的要求也越来越高。
法律行业作为一个专业领域，其服务质量不仅关系到个人的权益，也关系到社会的稳定和公平。
因此，对法律行业的法律服务质量进行评估显得尤为重要。
本文将从评估指标、评估方法和改进措施等方面进行综述。
一、评估指标评估指标是法律服务质量评估的基础，它能够客观地反映出法律服务的各个方面。
一般来说，法律服务质量评估的指标主要包括服务态度、专业能力和效果等方面。
服务态度主要涉及律师在办案过程中对当事人的态度和服务态度，包括是否尊重当事人、是否积极主动地为当事人解决问题等。
专业能力主要涉及律师在法律知识和专业技能方面的能力，包括熟悉相关法律法规、具备扎实的专业知识和处理案件的能力。
效果主要涉及律师在办案过程中的成果和效果，包括案件处理的结果和客户的满意度等。
二、评估方法评估方法是法律服务质量评估的具体过程，通过科学的方法和手段，对律师的服务质量进行评估。
常见的评估方法包括客户满意度调查、案件质量评估和律师绩效评估等。
客户满意度调查是通过向当事人发放问卷或进行面谈等方式，获取当事人对律师服务的反馈，从而评估服务质量。
案件质量评估是通过对律师承办案件的质量进行评估，包括文件的准备、证据的收集和法律分析等方面。
律师绩效评估是通过对律师个人的工作情况和办案业绩进行评估，以衡量其服务质量和绩效。
三、改进措施评估结果能够反映出法律服务质量的问题和不足之处，通过采取相应的改进措施，能够提高法律服务质量。
首先，法律机构和律师个人应加强自身的专业素养和各项技能的培养，提高自身的服务质量和效果。
其次，建立健全的内部管理制度，规范律所内部的工作流程，确保服务的质量和效率。
同时，加强对律师的培训和教育，提高其综合素质和工作能力。
此外，还可以建立法律服务质量评估机构，通过对律师的服务质量进行监督和评估，促进法律服务的规范和提高。
综上所述，法律行业的法律服务质量评估是一个重要且必要的工作。
法律事务考核指标
编号：版本：表格生效期：年 月 日序号：
指标项
考核目的
考核内容
考核人
任
务
绩
效
70%
法律服务
保证公司良好的法律运行环境，使企业经济利益损失最小化
解决年度经济纠纷、法律事务的效果
战
略
发展部副源自部长重大经济合同会审情况
保证公司合法利益不受侵害
公司重大经济合同是否维护公司合法利益
参与公司经济谈判情况
为公司经营管理和决策提供法律意见
是否对公司经济谈判提供法律意见
公司员工普法情况
保证公司员工具备基本法律知识
公司员工普法学习情况、满意情况
备注
法律文秘专业分项目评估金1黎5710刘234万68
途径。以就业为导向、以实践为特色进行课程整合
1、保持公共根底与素质课程
在改革的具体措施上，我们一方面保持了去年教学方案中比拟必要的公共根
⑤其他法律效劳行业。
6
1.4 知识、能力、素质规格表述明确，与目标 自评
A
定位一致，具有可操作性
等级
依据说明：
法律事务专业培养目标为实用型、效劳型基层法律人才，既具有根本 法律知识、又具有实践能力的法律效劳型人才。以立足于地方，适应市场需要 为目标，以人文教育和专业教育相结合，在理论与实践并举的根底上，以应用 能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构。
底与素质课程，如英语、计算机、思想政治、高等数学、应用文写作等等课程， 力图使学生能打下扎实的根底，全面提高学生的素质。
2、合理设置专业课程 在课程调查和就业调查的根底上，我们发现以往教学方案中所开的专业课 非常有限，而且相当局部的课程设置得非常不合理，因此我们根据企业的需求、 市场和社会的需求来调整我们的教学方案，力图使理论与实践相统一。我们增 加了很多专业课，以培养学生的专业思维能力，以及分析问题、解决问题的实 践动手能力；同时在教学中采用以实用为主导的原那么。切忌采用厚根底，深 理论、高屋瓴的本科式教育方法。主要向学生介绍、讲述、理解相关的知识和 理论，理解各学科知识的根本原理，掌握必备的实用知识。防止死记硬背，不 得要领。防止高、精、深，突出简明、实用。 3、合理分配理论教学和实践教学的时间比例。把目前其他院校的大概比例 系数即理论/实践＝7/3，改为接近 1/1。另外，改变原来实践教学集中安排在 第六个学期的做法，把实训、实操的课程全程化，即教室是多媒体案例教学的 场所，是解决问题的课堂，实训基地是理论与实践相结合的的归宿；加大和提 高实践教学的份量和地位。 4、课程主要知识点的量化 目前，法律事务专业的理论教学方案中的主干课程的教学，要求学生掌握 的知识点，坚持两个原那么，一是“够用为度〞，结合学生的实际情况和就业 的情况，有针对性提出量化指标；二是“留有余地〞，对于带有探讨性或期待 性的知识点，采用提示、引导的方法，鼓励学生自主学习。 5、增强实践教学环节 从实际出发增强实践性教学环节，充分利用校内外实习实训基地，大力开 展多媒体案例教学和实训教学，培养学生实实在在的综合能力，以适应职场的 剧烈竞争。其课时占总课时的 45%以上，使学生既有扎实的理论根底，又具有 较强的实践动手能力。
大专法律文秘就业问题
大专法律文秘就业问题法律文秘专业主要培养具有相应的法学基本知识以及秘书学基础知识，具有较强的实践操作能力和公关能力，有一定的创新精神，能够从事法律服务的德、智、体、美等全面发展的应用型专门人才。
下面是关于大专法律文秘就业问题的内容，欢迎阅读！文秘在企业中是一个重要岗位，文秘是指经过学习，掌握公关与文秘专业的基本理论与基本知识，熟悉现代文书学、秘书学的原理和方法、具有较强的写作能力、能熟练地从事文书、秘书事务等工作。
法律文秘专业介绍培养目标：为社会，尤其是司法部门和企事业单位的工作一线输送掌握相当法律知识，兼备文秘业务能力的辅助型法律人才：包括法院、检察院书记员、律师助理、机关及企事业单位文秘人员等。
课程设置：马克思主义基本原理、邓小平理论、形势与政策、职业道德与职业指导、法学导论、宪法、刑法、刑事诉讼法、律师制度与实务、民法、民事诉讼法、经济法、国际法、证据法、中国法制史、婚姻家庭继承法、知识产权法、劳动法、行政法与行政诉讼法、公务员基础知识、大学语文、计算机应用、应用写作、英语、法律文书写作、秘书学理论与实务、专业技能操作等。
法律文秘专业就业方向本专业毕业生主要到各级人民法院任书记员。
也可以自主选择到各级人民检察院、律师事务所从事书记员等相关工作。
就业岗位：国家机关、企事业单位、法律服务部门的文秘及相关岗位。
法律文秘专业就业前景改革开放以来，中国的高等教育蓬勃发展，现在全国已积累了成百上千万大专毕业生，随着社会主义现代化进程的加快，社会对高层次人才的需求不断增长，有些用人部门对员工提出了限期达到本科层次的'要求，越来越多的专科毕业生要求提高学历层次。
温馨提醒，选专业要尊重以下两个原则：1、选的专业是自己感兴趣的;2、选的专业是自己比较熟悉的。
满足其中之一就可以选定这个专业，不管是否是自己本专业，只要坚持读，就可以读好。
当然读自己的专业或者相关专业，无论从复习还是从升本的概率讲，都比较容易，毕竟自己在大专的时候已经学习了一年半到两年的专业知识，复习的时候会轻松，而且容易掌握。
广东省九个专业领域律师专业水平评价计分标准
广东省九个专业领域律师专业水平评价计分标准广东省刑事律师专业水平评价计分标准根据《广东省律师专业水平评价实施办法（试行）》的规定，结合本专业特点，制定本专业律师专业水平评价计分标准。
一、评价总分值为100分，其中专业理论分值20分，专业经验分值20分，业务质量分值40分，社会贡献分值20分。
二、参评律师按照计分表小项加计得分之和，超过评价指标项分值的，只按照评价指标分值计算。
四项指标总得分达到70分以上的，可评定为本专业律师。
三、参评计分无特别说明的计分期间，均自参评律师执业之日起计算，具体计分标准见下表:广东省刑事律师专业水平评价计分表专业理论20分1.公开出版本专业著作：独著每部计20分；或不超过3人合著的，第一作者计10分，其他作者各计5分；超过3人以上合著的，第一作者计8分，其他作者各计4分。
2.公开出版论文集或案例集，主编计5分，其余作者各计3分。
3.公开发表专业论文或案例评论，国家级专业期刊每篇计10分，省级专业期刊每篇计5分，市级专业期刊每篇计3分。
4.在专业研讨会或论坛发表论文或案例，省级以上每篇计5分，市级每篇计3分。
5.在专业领域业绩突出获奖，国家级每项10分，省级每项6分，市级每项4分，本项最高计10分。
6.参加省级以上本专业培训并提供结业证书的，每次计3分，本项最高计5分。
7.受聘兼职担任法学院讲师以上从事本专业相关课程教学活动的，教授（硕士生导师）计8分，副教授计5分，讲师计3分，本项最高计8分。
8.撰写本专业学位论文并获得学位或博士后报告，硕士论文计10分，博士论文（博士后报告）计20分（此项计分期间含参评律师执业之前获得学位或出站的）。
9.同一论文或案例在不同场合发表的，以最高得分计，不重复计分。
专业经验20分1.取得与本专业相关的国家认可资质或资格的（如执业医师等），或取得外国、港澳台律师资格的，每项计10分。
2.具有律师职称，四级律师计5分，中级律师计10分，二级律师计15分，一级律师计20分，本项不累计得分。
全国法学专业评估
全国法学专业评估全国法学专业评估报告1. 简介本报告对全国法学专业进行评估，旨在帮助读者了解该专业的教学质量和就业前景。
2. 教学质量评估•师资力量•具备丰富教学经验的专业教师团队•包括教授、副教授等高级职称•学术领域专业知识深入，为学生提供优质教学服务•课程设置•多样化的课程体系，覆盖法律理论、实务和案例分析•紧跟社会需求，增设前沿热点课程•确保学生全面掌握法学知识和实践技能•实践教学•强调实践能力培养，提供丰富的实习机会•学生可通过模拟法庭等实践活动加深理论到实践的转化•培养学生解决实际法律问题的能力3. 学生支持评估•辅导服务•提供学业辅导，帮助学生合理安排学习计划•提供专业指导，引导学生选择合适的研究方向•提供心理咨询服务，关注学生身心健康•就业服务•与企业、法律机构建立合作，提供就业机会•举办职业规划培训，帮助学生提升求职竞争力•提供校友资源，帮助学生拓展职业网络4. 就业前景评估•就业方向•政府部门：司法局、检察院、法院等•律师事务所、企事业单位的法律部门•法律咨询机构、公证处等•就业竞争力•法学专业属于热门专业，就业竞争激烈•拥有扎实的法学知识和实践经验者更具优势•持续学习和不断提升专业能力仍然重要5. 综合评估全国法学专业在师资力量、课程设置和实践教学等方面表现良好。
学生支持方面提供了全方位的服务，确保学生全面发展。
虽然就业竞争激烈，但法学专业的综合素质培养使得学生具备良好的就业竞争力。
以上是对全国法学专业的评估，希望对广大学子有所帮助。
法律文秘专业介绍
法律文秘专业介绍以下是由美文阅读网整理的法律文秘专业介绍，欢迎阅读。
法律文秘专业领域介绍专业培养目标：培养掌握文秘基本理论和操作技能，了解和掌握各类法律知识，从事法律文秘业务的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：法律文秘操作技能。
专业核心课程与主要实践环节：刑法概论、民商法概论、行政法原理与实务、诉讼法概论、应用写作、法律文书、秘书学基础、档案学基础、社会学基础、网络技术与办公自动化、电子信息管理、社会调研、应用文写作、秘书业务训练、办公自动化设备取用、文秘管理业务综合实训、毕业论文等，以及轮次各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：国家机关、企事业单位、法律服务部门的内勤文秘及相关岗位。
本培养具有必备的法学和文秘专业人才的基本理论知识和法律职业岗位文秘工作技能的复合型高等应用性专门人才。
主要课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、文献检索、司法笔录训练、书记员工作概论、档案管理、法律文书训练、现代汉语与基础写作、秘书理论与实务、计算机与应用。
修业年限：基本学制三年，最长修业年限五年。
培养目标：本专业主要培养具备法律事务执业能力、掌握秘书技能、会英语、会电脑系统的应用复合型人才。
学生毕业时，要求取得承诺国家秘书职业资格证书。
主要课程：大学英语、英语视听说、专业英语、秘书实务、档案管理、企业管理概论、法律文书、民法、行政法与公法、合同法、国际经济法、公司法、税法、电子商务、商务谈判、沟通技巧、多媒体技术应用、网页制作等。
专业特色：注重塑造形象、提升品味;注重强化实践教学处理过程，培养培养出来学生复合型多元化的职业战斗能力。
职业前景：学生毕业后，既能胜任各类企事业单位的书记官助理工作，又能专门从事法庭助理、书记员、律师助理职业，还能从事各类企事业单位的行政助理和各式各样商务管理工作。
本专业就业面广，适应性强，并有潜力成为高级管理人才。
培养目标和要求(一)培养目标培养拥护改良主义路线，法律文秘专业第一需要的德、智、体、美全面发展的高技能人才和高素质的，学生在应掌握专业必备的基本理论知识和专门知识的基础上，重点专业显现出来从事本专业领域实际工作的能力、技术和技能，道德规范不具良好的职业道德和敬业精神。
法律文秘专业简介
法律文秘专业简介
专业代码680502
专业名称法律文秘
根本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面开展，具有爱岗敬业、忠于职守、老实守信等职业素质，掌握法律根底知识和文秘专业知识，具备办公室日常事务处理、文书拟写与档案管理、信息收集与处理能力，从事秘书、涉法事务管理、速记等工作的高素质应用型人才。
就业面向
主要面向行政部门和社会团体，在办公室秘书、文职人员、综合管理人员及司法机关书记员等岗位，从事文秘、档案管理、信息管理、综合管理与效劳、速录等工作。
主要职业能力
1. 具备文书起草、方案筹划能力；
2. 具备熟练运用现代办公自动化设施与软件的能力；
3. 具备信息收集与处理能力；
4. 具备办公室综合管理能力；
5. 具备沟通、综合协调与合作能力；
6. 具备以会务为核心的活动组织能力；
7. 具备快速录入能力。
核心课程与实习实训
1. 核心课程
刑事法律制度、民事法律制度、行政法律制度、秘书写作、秘书理论与
实务、办公室实务、会务管理、速录技能、书记员工作理论与实务等。
2. 实习实训
在校内进行速录、文书起草与处理、会议筹划组织等实训。
在司法局〔所〕、法院、检察院、社区、街道进行实习。
职业资格证书举例
速录师法律职业资格证礼仪资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
法学秘书学。
法律文秘专业技术简介和人才需求调研报告
法律文秘专业技术简介和人才需求调研报告一、专业技术简介法律文秘专业是按照教育部关于高等职业技术教育的文件精神和辽宁公安司法管理干部学院“立足政法，服务社会”的办学方针，充分体现高职教育以就业为导向的人才培养理念，实行理论与实践并重，学历教育为主兼顾职业证书教育，强调学生能力与素质养成的人才培养模式。
为辽宁的经济建设培养具有较高政治素质和职业能力、掌握一定法律知识的文秘专门人才的高等职业技术教育专业。
该专业是20xx年辽宁省唯一申报成功的司法文秘类专业。
并于20xx年按照教育部专业名称改革要求更名为法律文秘专业。
法律文秘专业作为我院首批申报成功的高职专业，自20xx年设立以来根据社会对法律文秘专业人才的素质能力要求和就业岗位（群）需求变化，不断调整专业人才培养目标，优化专业内涵，并充分收集毕业生及用人单位对专业培养目标的信息反馈，建立了毕业生跟踪调查计划。
在市场调研的基础上，先后4次组织相关教师修改专业人才培养方案，对课程模块作了重大调整，使之能够充分适应飞速发展的经济社会和不断健全的法制社会对法律文秘专业人才的知识水平和素质能力要求。
通过专业内部完善，使专业始终在学院专业招生、就业方面保持着较高水平。
并于20xx年通过院级示范专业立项审批。
二、人才需求调研报告辽宁公安司法管理干部学院成立于1948年，近60年里为新中国的政法系统培养了大批的领导干部，被誉为辽宁政法系统的“黄埔军校”。
学院的毕业生资源为本专业的设置及优化提供了大量翔实可信的人才需求数据，成为本专业找准定位、探索培养应用型人才规律的人脉基础。
据多次调研反馈，社会对文员特别是法律文员需求量巨大。
形成对此类人员大量需求的原因在于：近年来我国经济迅猛发展、城市化进程加快、对外经贸活动频繁，客观上造成了纠纷的增多；同时随着我国法制进程的加快，人民的法律意识日益增强，各级法院、检察院等司法机关和律师事务所等法律服务机构的.业务量不断增加，日常性事务和记录性工作日益增多。
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私立华联学院人才培养工作水平评估专业剖析分项目评估表
法律系 法律文秘专业 代理负责人：
1. 专业设置与专业培养目标
1.1 专业设置的针对性、灵活性和适应性
自评
等级
A
依据说明：
我院法律事务专业，是在对广州和珠三角地区与法律相关的企事业单位进行需求调查分析基础上，于2004年9月开始正式招收本专业学生。
6、合理制订课程方案
在课程方案制订方面，设立了五种课程类别：
（1）公共课； 必修
（2）专业基础课； 必修
（3）专业技能课； 必修
（4）专业选修课； 选修
（5）公共选修课； 选修
7、突出“法律援助与服务”特色
法律援助模式属于实践能力培养模式。该模式的出发点，就在于结合法律援助工作深入到社会之中去，了解社会问题，征集案例，进行普法工作和法律咨询工作，实现理论和实践的结合，从而全面培养学生的职业素质和能力。高等职业教育以就业为导向，就必然要求以服务为宗旨，也就是说，只有在社会服务的过程中，了解社会的需求，调整培养模式，才能达到促进就业的目的，才能为社会发展提供有用之才，最终达到为社会服务的目的。
3、合理分配理论教学和实践教学的时间比例。把目前其他院校的大概比例系数即理论/实践＝7/3，改为接近1/1。另外，改变原来实践教学集中安排在第六个学期的做法，把实训、实操的课程全程化，即教室是多媒体案例教学的场所，是解决问题的课堂，实训基地是理论与实践相结合的的归宿；加大和提高实践教学的份量和地位。
二、专业设置的灵活性
高职教育的课程体系应包括理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系，并且三者并重。理论课程为培养综合和专项职业能力服务；实践课程有相对独立的体系，并占有较大比重，要有能满足职业工作需要的知识、能力、态度的完整性设计课程，以及进行必要的课程整合和课程开发；素质教育则必须贯穿到整个人才培养方案及人才培养的全过程。
（三）专业设置的适应性
法律事务专业培养方案，在课程设置上充分体现出通识教育与专业教育并重、科学与人文相融合的人才培养模式。
本专业实践教学的课程设置，分课内实操、基本技能训练、专业技能训练和其它实践活动，学时数占总学时的44％，也顺应了高职教育对专业应用技能培养的要求，符合目前及未来人才市场需求变化的趋势。
课程整合和教学内容改革必须遵循：面向行业设置专业、以培养实用型、服务型基层法律人才为目标、以多元化为课程设计的基础、以能力为本位开发专业课程、以获得双证书作为课程考核的标准以及以产学研结合作为课程开发的基本途径。
1、保持公共基础与素质课程
在改革的具体措施上，我们一方面保持了去年教学计划中比较必要的公共基础与素质课程，如英语、计算机、思想政治、高等数学、应用文写作等等课程，力图使学生能打下扎实的基础，全面提高学生的素质。
我系师生成立了我校第一个社会服务性质的志愿者队伍——私立华联大学法律志愿者服务站。常年与校外实习实训基地保持密切联系。在小新塘街道、新塘凤凰小学、凌塘小ห้องสมุดไป่ตู้、黄村街道办事处、为群众提供无偿法律服务如：法律咨询、法制讲座、制作法制橱窗等。
我系学生自创我校第一份系报——《法联报》，每月发行一期。2005年11月，《法联报》与广州市汽配协会行业报刊——《前潮导刊》报社合作，负责《前潮导刊》中“前潮维权”版的编辑和排版，获得报社人员的一致好评。
法律事务专业是一个适应面较为宽泛的专业，在课程体系中增加技能考证课程，在学生中开展专业岗位技能考证工作，加强学生对技能证书考试取证的认识。强调学生掌握实用技能，并取得相应的技术等级证书。如法律事务专业要求学生具备计算机、普通话、英语听说技能等，并要求获取相应的职业技能资格证书如：办公自动化中高级证书、普通话二级乙等以上证书、行政助理证书、报关员证书、报检员证书、英语四六级证书等。要求学生在校期间至少取得一项证书这些证书的取得，将大大有利于学生的就业。我们要大力加强对学生这方面教育工作，取得实际效果。
2、合理设置专业课程
在课程调查和就业调查的基础上，我们发现以往教学计划中所开的专业课非常有限，而且相当部分的课程设置得非常不合理，因此我们根据企业的需求、市场和社会的需求来调整我们的教学计划，力图使理论与实践相统一。我们增加了很多专业课，以培养学生的专业思维能力，以及分析问题、解决问题的实践动手能力；同时在教学中采用以实用为主导的原则。切忌采用厚基础，深理论、高屋瓴的本科式教育方法。主要向学生介绍、讲述、理解相关的知识和理论，理解各学科知识的基本原理，掌握必备的实用知识。避免死记硬背，不得要领。避免高、精、深，突出简明、实用。
一、专业设置的针对性
法律事务专业经过多年的探索，结合大量的社会调查和人才需求分析，得出高职院校法律专业设置应以为社会提供大量的实用型、服务型基层法律人才为目标。
我国正在建设社会主义市场经济，市场经济就是法治经济，所以市场经济离不开法治，更离不开法律人才。我国的法学教育经过改革开放20多年的发展，取得了长足的进步，为社会提供了大量的法官、检察官、律师等法律人才。现在社会对法律人才的需求已经有所变化，社会固然还需要较高素质的法官、检察官，但是毕竟司法机关的需求是有限的，所以法律专业的学生都想当法官、检察官是不现实的。与此相对应，法律事务专业的核心能力是：具有从事法律事务工作的基本的认知、分析能力；具有运用法律理论解决基层单位法律问题的能力及处理其他与法律相关的日常事务的能力等。
4、课程主要知识点的量化
目前，法律事务专业的理论教学计划中的主干课程的教学，要求学生掌握的知识点，坚持两个原则，一是“够用为度”，结合学生的实际情况和就业的情况，有针对性提出量化指标；二是“留有余地”，对于带有探讨性或期待性的知识点，采用提示、引导的方法，鼓励学生自主学习。
5、增强实践教学环节
从实际出发增强实践性教学环节，充分利用校内外实习实训基地，大力开展多媒体案例教学和实训教学，培养学生实实在在的综合能力，以适应职场的激烈竞争。其课时占总课时的45%以上，使学生既有扎实的理论基础，又具有较强的实践动手能力。