初中数学八年级上册《简单的图案》课件
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初中数学八年级上册《36简单的图案设计》
例1欣赏
图 3—24
的图案，
并分析这
个图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形
成的过程
图 3 —24
分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之
间的关系。形状、大小完全相同。
7
例题解析
例1欣赏
图 3—24
的图案，
并分析这
个图案形
成的过程
图 3 —24
若为旋转关系，必须先指出
中心”。
“旋转
8
做做 一一 做 做
仿照图 3—23 中的某个 标志设计一个图案 ，与邮政 信箱交流活动， 并简述你的 设计意图 。
3
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析 图案的形成基过本程图案 图案的形成过程
4
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形 成过程
基本 图案
图案
的形
成过
程
5
例题解析
例1欣赏
图 3—24
的图案，
并分析这
个图案形
成的过程
分析
图 3 —24
基本图案 有几个？
三种不同颜色的“爬虫”（绿、白黑、
）
6
例题解析
9
回顾回顾与思思考考
1. 我们已经具备了简单图案设 计的基本知识与技能： 用最基本的几何元素——点、 线设计与制作图案；
用最简单的几何图形——三角 形、矩形设计、制作图案；
割补、无缝隙拼接；
2
回顾回顾与思思考考
2、在生活中，我们经常见到一些美丽的 图案： 你能用平移 、旋转或轴 对称分析如 图中各个图 案的形成过 程吗？ 与同伴交流。
江西地区数学八年级上册课件：3.6 简单的图案设计
(2) 构思图案：确定整幅图案的形状和“基本图 案”；
(3) 形成图案：运用图形变换方式将“基本图案” 演变成组合图案； (4) 整理图案：对图案进行适当的修饰。
范例讲解
例2、利用下列图形进行图案设计，并说明设计 的含义。
顶天立地
大风车
巩固练习 3、利用下列图形设计一个图案，并简述你的设 计意图。
巩固练习 2、欣赏图案，并分析这个图案的形成过程。
合作交流 按下面步骤，可以很简单地得到一个别致的
图案： (1)准备一张正三角形纸片(如图①)； (2)把纸片任意撕成两部分(如图②、图③)； (3)将图②沿正三角形的一边作轴对称，得到新的 图形，并将新图形以正三角形的一个顶点作为旋 转中心旋转，得到图④ (图③保持不动)；
团结友爱、互帮互助
课堂小结
“图案赏析”方法： (1) 确定“基本图案”； (2) 分析轴对称、平移、旋转等变换手法及组合 的合理运用。
课堂小结
2、“图案设计”的整体构思：
(1) 突出主题：设计意图要求简捷、自然、别致， 具有一定的意义；
(2) 构思图案：确定整幅图案的形状和“基本图 案”；
(3) 形成图案：运用图形变换方式将“基本图案” 演变成组合图案； (4) 整理图案：对图案进行适当的修饰。
图①
合作交流 按下面步骤，可以很简单地得到一个别致的
图案： (4)把图④平移到图③的右边得到图⑤ ； (5)对图⑤进行适当的修饰，便得到一个别致的图 案⑥。 仿照上述步骤具体做一做，并将你的设计与同学 交流。
图①
新知归纳
“图案设计”的整体构思：
(1) 突出主题：设计意图要求简捷、自然、别致， 具有一定的意义；
北师大版八年级(上)
3.6 简单的图案设计
(3) 形成图案：运用图形变换方式将“基本图案” 演变成组合图案； (4) 整理图案：对图案进行适当的修饰。
范例讲解
例2、利用下列图形进行图案设计，并说明设计 的含义。
顶天立地
大风车
巩固练习 3、利用下列图形设计一个图案，并简述你的设 计意图。
巩固练习 2、欣赏图案，并分析这个图案的形成过程。
合作交流 按下面步骤，可以很简单地得到一个别致的
图案： (1)准备一张正三角形纸片(如图①)； (2)把纸片任意撕成两部分(如图②、图③)； (3)将图②沿正三角形的一边作轴对称，得到新的 图形，并将新图形以正三角形的一个顶点作为旋 转中心旋转，得到图④ (图③保持不动)；
团结友爱、互帮互助
课堂小结
“图案赏析”方法： (1) 确定“基本图案”； (2) 分析轴对称、平移、旋转等变换手法及组合 的合理运用。
课堂小结
2、“图案设计”的整体构思：
(1) 突出主题：设计意图要求简捷、自然、别致， 具有一定的意义；
(2) 构思图案：确定整幅图案的形状和“基本图 案”；
(3) 形成图案：运用图形变换方式将“基本图案” 演变成组合图案； (4) 整理图案：对图案进行适当的修饰。
图①
合作交流 按下面步骤，可以很简单地得到一个别致的
图案： (4)把图④平移到图③的右边得到图⑤ ； (5)对图⑤进行适当的修饰，便得到一个别致的图 案⑥。 仿照上述步骤具体做一做，并将你的设计与同学 交流。
图①
新知归纳
“图案设计”的整体构思：
(1) 突出主题：设计意图要求简捷、自然、别致， 具有一定的意义；
北师大版八年级(上)
3.6 简单的图案设计
初中数学八年级上册简单图案PPT教案学习
第11页/共14页
重复构成简介
重复就是相同或近似的形象反复排列。它的特 征是形象的连续性，体现一种秩序美。
第12页/共14页
剪纸简介
剪纸（或刻纸）是民间传统装饰艺术。它的历 史悠久，具有简洁、明快、纯朴和装饰性强等 特点，深受人民群众喜爱。
第13页/共14页
玫 瑰 花
第4页/共14页
京 剧 脸 谱
首 届 校 园 歌 手 大 赛共14页
——
中 国 剪 纸 团 花
第7页/共14页
第8页/共14页
渐 变 构 成
重 复 构 成
第9页/共14页
特 异 构 成
第10页/共14页
特异构成简介
特异，是普遍相同的事物中， 有个别异质的事物突出显现出 来。特异构成中的异质形象， 有强化视觉的刺激作用，增强 新鲜感。它体现一种打破常规 的美。
初中数学八年级上册简单图案
会计学
1
教学目标
1.经历对生活中的典型图 案进行观察、分析、欣赏
等过程，进一步发展空间 观念，增强审美意识.
2.认识和欣赏平移、旋转、 轴对称在现实生活中的应 用，能够灵活运用平移旋 转与轴对称的组合进行一 定的图案设计.
第1页/共14页
风 景
第2页/共14页
第3页/共14页
重复构成简介
重复就是相同或近似的形象反复排列。它的特 征是形象的连续性，体现一种秩序美。
第12页/共14页
剪纸简介
剪纸（或刻纸）是民间传统装饰艺术。它的历 史悠久，具有简洁、明快、纯朴和装饰性强等 特点，深受人民群众喜爱。
第13页/共14页
玫 瑰 花
第4页/共14页
京 剧 脸 谱
首 届 校 园 歌 手 大 赛共14页
——
中 国 剪 纸 团 花
第7页/共14页
第8页/共14页
渐 变 构 成
重 复 构 成
第9页/共14页
特 异 构 成
第10页/共14页
特异构成简介
特异，是普遍相同的事物中， 有个别异质的事物突出显现出 来。特异构成中的异质形象， 有强化视觉的刺激作用，增强 新鲜感。它体现一种打破常规 的美。
初中数学八年级上册简单图案
会计学
1
教学目标
1.经历对生活中的典型图 案进行观察、分析、欣赏
等过程，进一步发展空间 观念，增强审美意识.
2.认识和欣赏平移、旋转、 轴对称在现实生活中的应 用，能够灵活运用平移旋 转与轴对称的组合进行一 定的图案设计.
第1页/共14页
风 景
第2页/共14页
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北师大版八年级上册数学课件3.6 简单的图案设计
3.6 简单的图案设计
横江中学
学习目标：
了解图案最常见的构图方式：轴对称、平 移、旋转……，理解简单图案设计的意图 认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应 用，能够灵活运用轴对称Βιβλιοθήκη 平移、旋转的 组合，设计出简单的图案
自学指导：
1.展示生活中常见的典型图案，并试着说一说 每种图案标志的对象。展示课本图3—23 2.对教材给出的六个图案通过观察、分析进行 议论交流，初步了解图案的设计中常常运 用图形变换的思想方法，为自己设计图案 指明方向 。 3.欣赏课本75页图3—24的图案，并分析这个 图案形成过程
若为旋转关系，必须先指出 “旋转中心”.
本课作业
3.7
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成 过程
基本 图案 图案 的形 成过 程
例题解析 例 1 欣赏图 3—24 的 图案, 并分析这个图案形 成的过程. 分析
图 3 —24
基本图案 有几个？
三种不同颜色的“爬虫” 形状、大小 （绿、白、 黑 ）. 完全相同. 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系.
回顾反思 1. 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能： 用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案； 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图 案；割补、无缝隙拼接；
2.在生活中，我们经 常见到一些美丽的图 案： 你能用平移、旋转或轴对 称分析如图中各个图案的 形成过程吗？ 你是怎样分析的？ 与同伴交流.
横江中学
学习目标：
了解图案最常见的构图方式：轴对称、平 移、旋转……，理解简单图案设计的意图 认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应 用，能够灵活运用轴对称Βιβλιοθήκη 平移、旋转的 组合，设计出简单的图案
自学指导：
1.展示生活中常见的典型图案，并试着说一说 每种图案标志的对象。展示课本图3—23 2.对教材给出的六个图案通过观察、分析进行 议论交流，初步了解图案的设计中常常运 用图形变换的思想方法，为自己设计图案 指明方向 。 3.欣赏课本75页图3—24的图案，并分析这个 图案形成过程
若为旋转关系，必须先指出 “旋转中心”.
本课作业
3.7
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成 过程
基本 图案 图案 的形 成过 程
例题解析 例 1 欣赏图 3—24 的 图案, 并分析这个图案形 成的过程. 分析
图 3 —24
基本图案 有几个？
三种不同颜色的“爬虫” 形状、大小 （绿、白、 黑 ）. 完全相同. 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系.
回顾反思 1. 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能： 用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案； 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图 案；割补、无缝隙拼接；
2.在生活中，我们经 常见到一些美丽的图 案： 你能用平移、旋转或轴对 称分析如图中各个图案的 形成过程吗？ 你是怎样分析的？ 与同伴交流.
《简单的图案设计》课件
收集素材和灵感
通过大量浏览相关素材和灵感，为设计制作提供基础和依据。
设计制作
选择设计软件
根据个人技能和习惯选择适合的设 计软件，如Photoshop、 Illustrator等。
绘制草图
使用手绘或软件绘制简单草图，将 创意转化为图形。
制作细节
在草图的基础上，逐步添加细节和 颜色，使设计更加丰富和生动。
抽象图案设计
1 2
总结词
通过几何图形和简洁的线条来表现形象特征和 形式美感的图案设计。
表现手法
采用抽象的符号语言，通过点、线、面等基本 元素来表现形象特征和形式美感。
3
技巧应用
在设计中运用点、线、面等元素进行组合、排 列、变化，创造出独特的视觉效果。
具象图案设计
总结词
01
通过自然形态和具象形态来表现形象特征和形式美感的图案设
2023
课件
目录
• 基础篇-——图案设计基础 • 进阶篇——简单图案设计技巧 • 实践篇——简单图案设计实践 • 总结篇——简单图案设计总结
01
基础篇-——图案设计基础
图案设计基础概念
图案设计的基本定义
图案设计是一种使用图形、色彩、文字等元素来传达信息、 装饰空间和满足审美需求的设计艺术。
图案设计的原则
图案设计的色彩运用
色彩是图案设计中非常重要的元素，通过合理的 搭配和运用色彩，可以增强图案的视觉冲击力和 表现力。
图案设计的制作技巧
熟练掌握各种绘图软件和工具，如Photoshop、 Illustrator等，可以更加自由地实现自己的创意和 构思，提高图案设计的质量和效率。
02
进阶篇——简单图案设计技巧
重要性
图案设计在现代社会中发挥着越来越重要的作用，它已经成 为现代人生活和工作的必备技能之一，也是衡量一个人综合 素质的重要标准之一。
通过大量浏览相关素材和灵感，为设计制作提供基础和依据。
设计制作
选择设计软件
根据个人技能和习惯选择适合的设 计软件，如Photoshop、 Illustrator等。
绘制草图
使用手绘或软件绘制简单草图，将 创意转化为图形。
制作细节
在草图的基础上，逐步添加细节和 颜色，使设计更加丰富和生动。
抽象图案设计
1 2
总结词
通过几何图形和简洁的线条来表现形象特征和 形式美感的图案设计。
表现手法
采用抽象的符号语言，通过点、线、面等基本 元素来表现形象特征和形式美感。
3
技巧应用
在设计中运用点、线、面等元素进行组合、排 列、变化，创造出独特的视觉效果。
具象图案设计
总结词
01
通过自然形态和具象形态来表现形象特征和形式美感的图案设
2023
课件
目录
• 基础篇-——图案设计基础 • 进阶篇——简单图案设计技巧 • 实践篇——简单图案设计实践 • 总结篇——简单图案设计总结
01
基础篇-——图案设计基础
图案设计基础概念
图案设计的基本定义
图案设计是一种使用图形、色彩、文字等元素来传达信息、 装饰空间和满足审美需求的设计艺术。
图案设计的原则
图案设计的色彩运用
色彩是图案设计中非常重要的元素，通过合理的 搭配和运用色彩，可以增强图案的视觉冲击力和 表现力。
图案设计的制作技巧
熟练掌握各种绘图软件和工具，如Photoshop、 Illustrator等，可以更加自由地实现自己的创意和 构思，提高图案设计的质量和效率。
02
进阶篇——简单图案设计技巧
重要性
图案设计在现代社会中发挥着越来越重要的作用，它已经成 为现代人生活和工作的必备技能之一，也是衡量一个人综合 素质的重要标准之一。
初中数学《简单的图案设计》教案维语
初中数学《简单的图案设计》教案维语教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并运用简单的几何图形进行图案设计。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养观察、分析、创新的能力。
3. 情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，提高解决实际问题的能力。
教学重点：1. 掌握简单的几何图形及其性质。
2. 学会运用简单的几何图形进行图案设计。
教学难点：1. 图案设计的创新与审美。
2. 维语数学术语的表达。
第一章：简单的几何图形1.1 矩形1.2 三角形1.3 圆形1.4 正方形第二章：图案设计的基本方法2.1 重复2.2 镜像2.3 旋转2.4 组合第三章：简单的图案设计实例3.1 单一图形的扩展3.2 多个图形的组合3.3 几何图形的变形3.4 创意图案设计第四章：图案设计的创新与审美4.1 创新思维的培养4.2 图案美的标准4.3 维吾尔族图案艺术的特点4.4 优秀图案设计作品的欣赏第五章：综合练习与评价5.1 课堂练习5.2 学生作品展示与评价5.3 自我评价与反思5.4 教师评价与反馈教学方法：1. 采用直观演示法，让学生清晰地观察到图案的设计过程。
2. 运用实践操作法，让学生动手实践，提高操作能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。
4. 运用欣赏评价法，提高学生的审美能力。
教学资源：1. 几何图形教具。
2. 图案设计素材。
3. 教学课件。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作品质量。
3. 学生对维语数学术语的掌握程度。
4. 学生对图案设计的创新与审美能力。
第六章：维吾尔族传统图案与文化6.1 维吾尔族图案的起源与发展6.2 维吾尔族图案的基本元素6.3 维吾尔族图案的寓意与象征6.4 维吾尔族图案在现代图案设计中的应用第七章：图案设计的步骤与方法7.1 确定设计主题7.2 收集素材与灵感7.3 绘制设计草图7.4 制作与完善第八章：几何图形的拼接与组合8.1 几何图形的拼接8.2 几何图形的组合方式8.3 创新组合与设计8.4 维吾尔族图案中的拼接与组合特点第九章：计算机辅助图案设计9.1 计算机辅助设计软件介绍9.2 基本操作与技巧9.3 创作实践9.4 作品展示与评价第十章：课程总结与拓展10.1 课程收获与总结10.2 优秀作品欣赏10.3 拓展学习资源与建议10.4 期待与展望教学评价：1. 学生对维吾尔族图案文化的了解程度。
八年级数学上册简单图形设计北师大PPT学习教案
生活中还有哪些图案用到了平移或旋转 ？ 分析其中的一个， 并与同伴交流活动。
议一议
议一议
第16页/共20页
仿照图 3—23 中的某个标志设计一个图案 ，并简述你的设计意图 。
做 一做
做一做
第17页/共20页
作业
P78
3.4
1、—— 1、2 、3。 2、—— 试一试。
Hale Waihona Puke 第18页/共20页2011年1月19日
“基本图案”，绕着图形中心分别旋转90°、 180°、270°所组合第12而页/共成20页的。
观察下面的五个图形：分别找出其中的 基本图形，并指出图形是怎样旋转而成 的？
第13页/共20页
解：（1）△ABC绕点O旋转60°得到的，
（2）△ABC绕点O旋转60°得到的，
(3)线段AB、AC绕点O顺时针旋转60°,120°, 180°,240°,300°得到的；
你是怎样分析的？ 与同伴交流。
回顾与思考
回顾 思考
第1页/共20页
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程
基本图案
图案的形成过程
第2页/共20页
用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程
基本图案 图案的形成过程
第3页/共20页
例 1 欣赏图 3—24 的图案 ， 并分析这 个图案形 成的过程。
解：1°平移关系：
两盏电灯
第8页/共20页
两杯冰淇凌
2°旋转关系：
3°轴对称关系：
4°、创意设计：
一辆小车
外星人的脸
第9页/共20页
穿越云霞的山
1、四环商标的图案可以看成是以一个什么 图案为“基本图案”经过怎样的变换形成的？ 试用两种方法分析它的形成过程。
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排列。它的特征是形象的连续性， 体现一种秩序美。
剪纸简介
剪纸（或刻纸）是民间传统装饰
艺术。它的历史悠久，具有简洁、 明快、纯朴和装饰性强等特点， 深受人民群众喜爱。
§3.6 简单的图案设计
教学目标
1.经历对生活中的 典型图案进行观 察、分析、欣赏 等过程，进一步 发展空间观念， 增强转、轴对称在 现实生活中的应 用，能够灵活运 用平移旋转与轴 对称的组合进行 一定的图案设计.
风 景
玫 瑰 花
京 剧 脸 谱
首 届 校 园 歌 手 大 赛 海 报
中 国 民 间 剪 纸
中 国 剪 纸 —— 团 花
渐 变 构 成
重 复 构 成
特 异 构 成
特异构成简介
特异，是普遍相同的事物中， 有个别异质的事物突出显现出 来。特异构成中的异质形象， 有强化视觉的刺激作用，增强 新鲜感。它体现一种打破常规 的美。
重复构成简介
重复就是相同或近似的形象反复