小学五年级数学下册《图形的变换》练习题

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五年级数学下册《图形的变换》练习题

五年级数学下册《图形的变换》练习题一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。

二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。

答案：一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。

二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。

《图形的变换》第四稿【教材分析】“图形的旋转”是继对称、平移之后的又一种图形的基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图形变换的一个重要组成部分。

“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富，符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。

学习本课前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形，本节课是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，呈现学生在生活中随处可见的美丽图案，使学生运用变换的知识分析、欣赏、发现美，了解一个简单图形经过旋转制作成复杂图形的过程，进一步体会数学的文化价值，激发学生创造欲望，为后面设计简单图案做好铺垫，也为后续学习“图形的变换”奠定基础。

在生活中，有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的。

本节课所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。

教材从“欣赏图案”入手，让学生观察这些图案的特点，然后将图案进行分解，逐步展示简单图形经过旋转后形成复杂图案的过程。

教材编排注重以下两点：1、在操作过程中，让学生体会图形变换的特点。

2、在图形的变换中，提倡不同的操作方法。

3、鼓励学生设计制作美丽的图案。

在教学时，我把旋转的三要素“中心点、方向、角度”作为重点来突破，在学生观察的基础上，鼓励学生动手操作，体验旋转的过程，以提高学生的感性认识。

教学中注重让学生“先想一想，再做一做，再想一想”，试图在操作的过程中，让学生体会图形变换的特点，发展学生的空间观念。

【学生分析】学生特点：求知欲高、模仿能力强，思维多依赖于具体直观形象。

五年级数学下册《图形的变换》习题(人教版).

五年级数学第一单元《图形的变换》一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。

二、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1图形B 可以看作图形A 绕点顺时针方向旋转90°得到的。

(2图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转得到的。

(3图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形所在位置。

(4图形D 可以看作图形C 绕点O 顺时针方向旋转得到的。

三、画出三角形AOB 绕O 点逆时针旋转180o 后的图形。

( 条对称轴 ( 条对称轴 ( 条对称轴四、如图五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

六、(1画出三角形AOB 绕O 点（2）绕O 点顺时针旋转90°顺时针旋转90度后的图形。

（3）绕O 点逆时针旋转90°一、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。

二．请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。

2、（1）图形1绕A 点（）旋转90。

到图形2。

（2）图形2绕A 点（）旋转90。

到图形3。

（3）图形4绕A 点顺时针旋转（）到图2。

（4）图形3绕A 点顺时针旋转（）到图1。

三．“动手操作”显身手。

11分（2+2+7）1．在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。

2．画出平行四边形ABCD 绕D 点顺时针旋转900后的图形。

一、填空。

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。

2、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。

3、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。

（）4、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。

（）5、我是30的因数，又是2和5的倍数。

（）6、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比15小。

新人教版小学数学五年级下册第一单元《图形的变换》单元测试卷

一、填一填。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。

2、正方形有（）条对称轴。

3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。

4、移一移，说一说。

（1）向（）平移了（）格。

（2）向（）平移了（）格。

（3）向（）平移了（）格。

二、动手操作。

①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。

2、（1）图形1绕A点（）旋转90。

到图形2。

一、填一填。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。

2、正方形有（）条对称轴。

3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。

4、移一移，说一说。

（1）向（）平移了（）格。

（2）向（）平移了（）格。

（3）向（）平移了（）格。

二、动手操作。

①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。

2、（1）图形1绕A点（）旋转90。

到图形2。

（4）图形3绕A点顺时针旋转（）到图形1。

三、画出下列图形的对称轴。

四、请画出对称图形的另一半。

五、请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。

六、画出下图经过平移或旋转的图形。

第一单元测试的部分答案：一、1、轴对称对称轴2、43、旋转平移平移旋转4、上 2 左 4 右 6二、1、B A D2、顺时针逆时针 180° 180°带着这些问题，我们来审视一下如果我有一天成为最讨厌的人。

小学五年级数学思维专题训练—图形变换(含答案解析)

小学五年级数学思维专题训练—图形变换1、如下图所示，两个正方形的中心相同．其对应边成45度角，若两个阴影三角形的面积分别为36平方厘米和50平方厘米，则其中较小正方形的面积为多少平方厘米．2、下图中等腰直角三角形ABC的面积是9平方厘米，阴影正方形MNPQ的MV一边在斜边BC上，P.Q两点分别在直角边AC、AB上，求阴影正方形MNPQ的面积．3、一个长方形和一个等腰直角三角形如下图放置，图中6块的面积分别为1、1、1、1、2、长方形的面积是4、如下图所示，若将正方形ABCD各边三等分，延长等分点作出正方形MNPQ，则正方形ABCD的面积：正方形MNPQ的面积= ．5、如右图所示，在长方形ABCD中．E.F.G分别是BC、CD、DA上的点，且使得四边形AEFG是直角梯形，∠GAE=45°，GF:AE=2:3。

如果梯形AEFG的面积是15平方匣米，那么长方形ABCD的面积是平方厘米6、下图中正六边形ABCDEF的面积是54. AP=2PF．CQ=2BQ，求阴影四边形CEPQ的面积·7、一张面积为7. 17平方厘米的平行四边形纸片WXYZ放在另一张平行四边形纸片EFGH上面，如下图所示，得出A、C、B、D四个交点．并且AB∥EF，CD∥WX．问纸片EFGH的面积是多少平方厘米？说明理由．8、如下图所示，涂阴影部分的小正六角星形面积是16平方厘米．问：大正六角星形面积是多少平方厘米？9、如下图所示，已知一个正八边形中最长的对角线等于a，最短的对角线等于b,这个正八边形的面积等于。

10、如右图所示，正十二边形和中心白色的正六边形的边民均为12，图中阴影部分的面积是11、一如右图所示，则四边形ABCD的面积是A．30 B．31C．32 D．3312、求下图正方形的面积，并写出思考过程13、如下图所示，点E是正方形ABCD的CD边上的一点，以BE为一条直角边作等腰直角三角形BEF，斜边BF交AD于G，已知AG=5厘米，GD=15厘米。

五年级数学下期《图形的变换》练习(1)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五年级数学下期《图形的变换》练习(1) 五年级数学下册第一单元《图形的变换》检测一、想一想，选一选。

（每空 1 分，共 8 分） 1、不是轴对称图形的是（）。

①W ②A ③E ④S 2、是轴对称图形的是（）。

①2 ②5 ③3 ④8 3、等边三角形（）对称轴，平行四边形（）对称轴。

①有一条②有三条③没有④有无数条 4、有一个电话号码是 7 位数，逆时针旋转 180以后，号码分别是 1606199。

原来的电话号码是（）。

①9916061 ②6616061 ③6619091 ④6619061 5、仔细观察下列图形，图（）是由轴对称变化得到的，图（）是由平移得到的，图（）是由旋转得到的。

① ② ③ 二、画出下列图形的对称轴。

（每个 2 分，共 16 分）三、下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？请连线。

（每个 2 分，共 8 分）四、看图填一填。

（每空 2 分，共 10 分）（1）指针从1绕点 O 顺时针旋转 30后指向。

（2）指针从1绕点 O 顺时针旋转后指向 3。

1 / 4（3）指针从1绕点 O 顺时针旋转 90后指向。

（4）指针从1绕点 O 顺时针旋转后指向 7。

五、你知道方格纸上图形的位置关系吗？（每空 2 分，共 8 分）（1）图形 B 可以看作图形 A 绕点顺时针旋转 90得到的。

（2）图形 C 可以看作图形 A 绕点 O 顺时针旋转得到的。

（3）图形 B 绕点 O 逆时针旋转 180到图形所在位置。

（4）图形 A 可以看作图形 D 绕点 O 逆时针旋转得到的。

六、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

（每个 10 分，共 20 分）七、选择 1. 轴对称、旋转、平移这三种图形变换的共同点是（） A.都是沿一定方向移动了一定的距离。

数学：第一单元图形的变换检测题(人教版五年级下)

小学数学五年级下册第一单元检测题【图形的变换】________班姓名___________________ 座号_______ 成绩___________一、“认真细致”填一填：21分1、汽车在公路上行驶，这种运动是（）。

2、电风扇叶子的运动是（）。

3、二、“对号入座”选一选。

（选择正确答案的序号填在括号里）25分1、下列图案中，不是轴对称图形的有（）个。

【①1②2③3④4】2、下面图形中经过平移可以重合的是（）。

【①②③】3．下列现象中，属平移现象的是（）。

【①②③】4、这个图案是从（）纸张上剪下来的。

【①②③④】5、有关左边图形说法错误的是（）。

【①图1绕点“O”顺时针旋转2700到图4。

②图1绕点“O”逆时针旋转1800到图4。

③图3绕点“O”顺时针旋转900到图2。

④图4绕点“O”逆时针旋转900到图1。

】⑴指针从“12”绕点O顺时针旋转900到（）。

⑵指针从“12”绕点O逆时针旋转600到（）。

⑶指针从“1”绕点O顺时针旋转（）到“3”。

⑷指针从“6”绕点O顺时针旋转1800到（）。

⑸指针从“3”绕点O顺时针旋转（）到“4”。

121011 123456789O1234O三、“实践操作”显身手。

54分【14+20+10+10】 1、画出下面图形的轴对称图形。

2、⑴画出三角形绕“A ”点顺时针旋转 900后的图形。

⑵画出小旗绕“O ”点逆时针旋转 900后的图形。

4、利用旋转设计图案。

3、画出长方形向右平移3格后再绕点“O ”顺时针旋转900得到的图形。

新人教版小学数学五年级下册第一单元《图形的变换》单元测试卷

五年级（下）数学第一单元知识归纳
填一填。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。

2、正方形有（）条对称轴。

3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。

4、移一移，说一说。

（1）向（）平移了（）格。

（2）向（）平移了（）格。

（3）向（）平移了（）格
二、动手操作。

①②③
图形①是以点（）为中心旋转的；
图形②是以点（）为中心旋转的；
图形③是以点（）为中心旋转的。

三．请画出对称图形的另一半。

四．请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。

2024年数学图形变换基础练习题五年级下册(含答案)

2024年数学图形变换基础练习题五年级下册（含答案）试题部分一、选择题：1. 在平面内，将一个图形上的所有点都向右平移3个单位，这种变换叫做（）。

A. 转动B. 反射C. 平移D. 旋转2. 下列图形中，不是轴对称图形的是（）。

A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 圆3. 下列哪个现象属于平移现象？（）A. 旋转的风扇B. 摇摆的钟摆C. 升降机的上下运动D. 自行车的车轮运动4. 把一个平行四边形绕着它的一个顶点旋转，能够得到的图形是（）。

A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形D. 梯形5. 下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）。

A. 等边三角形B. 矩形C. 梯形D. 直角三角形6. 将一个正方形绕着它的中心旋转90度，得到的图形与原图形（）。

A. 重合B. 相似C. 全等D. 不确定7. 在平面直角坐标系中，点A(2,3)向右平移3个单位，再向上平移2个单位，得到的新坐标是（）。

A. (5,5)B. (5,3)C. (2,5)D. (3,5)8. 下列哪个图形可以通过旋转得到另一个图形？（）A. 等腰三角形和平行四边形B. 正方形和矩形C. 长方形和正方形D. 等边三角形和等腰梯形9. 一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形完全重合，这样的图形叫做（）。

A. 平移图形B. 旋转图形C. 对称图形D. 相似图形10. 下列说法正确的是（）。

A. 平移不改变图形的大小和形状B. 旋转不改变图形的大小和形状C. 反射不改变图形的大小和形状D. 所有选项都正确二、判断题：1. 平移是将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。

（）2. 旋转是将一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换。

（）3. 轴对称图形的对称轴一定是直线。

（）4. 平移和旋转都会改变图形的位置，但不会改变图形的大小和形状。

（）5. 所有的图形都有对称轴。

（）6. 一个图形沿某条直线对折，两侧的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。

小学数学五年级下册第一单元“图形的变换”自测题

条对称轴。
赛
（）１把长方形绕点Ａ逆时针旋转９。０。（）小旗向上平移三格后绕点Ｂ顺时针旋转９。２把０。
ｆ
承瞧罐
Ｒ
２滑滑梯是（）象，．现把棋盘上的棋子推向指定的位置是（）现象，电风扇叶片运动是（）象。现
一
插页９～
一
插页ｌ一０
（）１以直线Ｆ为对称轴作图形Ａ的轴对称图形，Ｇ得到图形Ｂ；（）图形Ｂ向左平移４格，２将得到Ｃ：
（）图形Ｃ绕点Ｏ顺时针旋转９３将０度，得到图形Ｄ。
（）Ｅ和Ｄ是怎样得到的？３图３下面方格纸上右边美丽的图案是怎样通过图形Ａ得到的？．
得到图形Ｃ由图形Ａ先向下平移（），向右平移（），；格再格然后再（）时针旋转（）度得到图形Ｅ。
一
Ｉ ‘ Ｌ
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Ｇ
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二、慧眼辨一辨（的在括号里打 “／，的打 ‘ ，１）对、”错／ ’共０分
３．如图，左边的钟表从７Ｏ到７１，：０：５分针要旋转（）右边钟表度；
从３Ｏ：０到６Ｏ：０时，针要旋转（）。度
ｉ
焉餐
Ａ
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…
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ｒ， ≯ 董
ｒ．
３要求画出图形。（５）．按１分
４．
４由图形Ａ到图形Ｂ平移了（）；．格由图形Ｂ）旋转（）（时针度
将心形图平移乖旋转，在方格纸上设计你喜欢的图案，并涂上漂亮

新人教版五年级下册《第1章_图形的变换》小学数学-有答案-单元检测训练卷(一)

新人教版五年级下册《第1章图形的变换》小学数学-有答案-单元检测训练卷（一）一、仔细推敲，判断对错．（对的在括号里打“√“，错的打“×“）（10分）1. 轴对称图形，对称轴有时不只一条。

________．（判断对错）2. 图形旋转时，它的位置、方向、大小都发生了变化。

________．（判断对错）3. 将旋转三次可得到图形．________．（判断对错）4. 从12时半到3时，时针旋转了90∘．________．（判断对错）5. 图只能通过画对称图形得到。

________．（判断对错）二、选择．（将正确答案的序号填入括号里）（10分）下面是一些交通标志，（）组中的两个图形成轴对称。

A. B.C.下面的图形中，属于旋转得到的是（）A. B. C. D.如图是几种汽车标志，其中是轴对称图形的有（）A.4个B.3个C.2个D.1个一张正方形纸先上下，再左右对折两次后剪下一个圆和一个三角形（如图），展开后是图（）A. B. C. D.把一个图形绕某点逆时针旋转30∘，所得的图形与原图形比较（）A.变大了B.变小了C.大小不变D.不能确定三、看图填一填．（第1题和第4题每空1分，第2、3题每空2分，共36分）下面的图案，是通过平移得到的图案在括号里填“平移”，是通过旋转得到的图案在括号里填“旋转”．________________________________________________．看图填空。

（1）指针从“12”开始，顺时针旋转90．后指针指向________．（2）指针从“12”开始，逆时针旋转90．后指针指向________．（3）指针从“12”开始，顺时针旋转________后指针指向1．（4）指针从“12“开始，逆时针旋转________后指针指向11．（5）指针从“12”开始，顺时针旋转180．后指针指向________．先认真观察，再仔细填一填。

（1）放________千克的物品，可以使指针顺时针旋转90∘．（2）放4千克的物品，可以使指针顺时针旋转________度。

人教版五年级数学下册第一单元图形的变换测试题77

9．作图题。

人教版五年级数学下册第一单元《图形变换》小测题（1）将图A绕点O顺时针旋转90°得到图形B。

（2）将图形B再向右平移4格，得到图形C。

（3）以直线l为对称轴，作图形C的轴对称图形，得到图形D。

．1A B C D E）。

上图中轴对称图形有（）。

通过旋转图形（）得到图形（．填一填。

2 ）°会1（）指针从A开始，（）旋转（转到B）°，C 开始，（）旋转（；指针从）。

90D会转到。

指针从B开始，逆时针旋转°会转到（指针从D开始，逆时针旋转）。

90°，会转到（：，分针旋转了（到）从（210：0010：15 ）°；从130到1 50，分针旋转了（）°。

：．画出下面图形的对称轴。

3第一单元测试卷一、填一填。

如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫、1 4．画出下列图形的轴对称图形。

）。

）图形，那条直线就是（（）条对称轴。

正方形有（2、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：3、）现象。

（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

2（）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

3）妈妈用拖布擦地，是（（．利用平移变换设计美丽的图案。

6．利用旋转变换设计美丽的图案。

5 ）现象。

）自行车的车轮转了一圈又一圈是（（4 4、移一移，说一说。

）格。

）向（）平移了（（1 B绕点．画出三角形7ABC．如图，这个图案是由一个什么顺时针8）格。

）向（（2 ）平移了（90旋转°后的图形。

样的图形经过怎样的变换得到的？旋转了多少度？几次？3 （）向（）平移了（）格。

1 / 4请画出对称图形的另一半。

四、二、动手操作。

①②③）为中心旋转的；图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的。

图形③是以点（、23请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动五、4。

2 A1）图形绕点（）旋转90。

五年级《图形的变换》同步检测

五年级《图形的变换》同步检测江西刘仁贝1．长方形有()条对称轴，等边i角形有()条对称轴，网有()条对称轴：2．荡秋千是()现象，滑滑梯是()现象，电风扇叶片运动是()现象：3．如图，左边的钟表从7：00到7：15，分针旋转了()度，右边的钟表从3：oo至J16：00时针旋转了()度：囝固4．由图形彳到图形B平移了()格，由图形B()时针旋转()度得到图形C，南图形A先向下平移()格，再向右平移()格，然后再()时针旋转()度得到图形E。

1．奥运会的五环标志是轴对图形：2．坐在公共汽车_}：的乘客的运动是旋转：3．电梯的J==下运动是平移。

4．平移和旋转的共同点是改变图形的位置。

5．南平移得到的图形也一定可以由旋转得到：1．画出下面图形的对称轴。

2．按要求画一面?B险(1)把长方形绕点彳逆时针旋转90。

厂] I．．．．-．．．．_．一(2)把小旗向上平移3格后绕点剐顷时针旋转90。

3．按要求画出图形。

(1)以直线FG为对称轴作图形A 的轴对称图形，得到图形曰；(2)将图形曰向左平移4格，得N C ；(3)将图形c 绕点D J 颐时针旋转90度，得到图形D 。

1．写出下面图形的变换过程。

(1)图形A 是怎样得到图形B 的?(2)图形B 是怎样得到图形C 的?(3)图形C 是怎样得到图形D 的?(4)网形。

4是怎样得到图形E 的?2．写出下面图形的变换过程。

(1)图A 是怎样变换得到图形B 的?(2)图形B 足怎样变换得N I 整'I 形C 的?(3)图形E 和D 是怎样得到的?：()受3．下列方格纸上右面美丽的图形是怎样通过图形爿得到的?将心形通过平移和旋转设计你喜欢的图案，一一G并涂上漂亮的颜色。

如何变换网1中的爿、B 、C 、D ，使图l 变成图2。

q图1D琏i 零二—。

二—二——————兰一句一D鞣鬻五年级《图形的变换》同步检测参考答案一、1．2，3，无数2．平移，旋转3．90，904．6，顺，90，3，3，顺，90。