苏教版语文高二-3.8李将军列传课后知能检测苏教版《史记选读》

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高中语文《李将军列传》课件 苏教版选修《史记选读》

高中语文《李将军列传》课件 苏教版选修《史记选读》
为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎,皆为武骑常侍, 秩八百石。尝从行,有所冲陷折关及格猛兽,而 文帝曰:“惜乎,子不遇时!如令子当高帝时, 万户侯岂足道哉!”
第八页,共24页。
匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵
击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。
三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。 广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三
第三页,共24页。
与李广有关的诗句
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
燕歌行
高适 君不见,
沙场征战苦,
至今犹忆李将军。
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本课学习目的
1、注意掌握文中的重要文言实词、 虚词及文言现象。
2、初步了解李广的性格特征以及坎 坷遭遇。
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高中语文《李将军列传》课件 苏教版选修《史 记选读》
2023/5/14
生产计划部
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“勇于当敌,仁爱士卒,号令不烦, 师徒乡之,作《李将军列传》”
——《太史公自序》
第二页,共24页。
李广简介
李广是汉代抗击匈奴
的爱国名将,也是司马迁笔下 的一个悲剧英雄人物的形象。 李广一生历事文帝、景帝、武 帝三朝,以勇力才气知名于时, 号称天下无双,然而一生与匈 奴大小七十余战,却终生未有 封侯之赏,最后以军行失道获 罪遂不敢击。有白马将出护其兵,李广上
马与十余骑奔射杀胡白马将,而复还至其骑中, 解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之, 不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲 夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广乃归其大 军。大军不知广所之,故弗从。
第十一页,共24页。
重点句子翻译

高中语文苏教版史记选读学案:专题三第8课李将军列传Word版含答案

高中语文苏教版史记选读学案:专题三第8课李将军列传Word版含答案

第8课李将军列传先读先知——文本助读语言积累1. 通假字⑴尝从行,有所冲陷折关及格猛兽:________________________________________(2) 见广,以为诱骑,皆惊,上山陈.: ______________________________________(3) 军亡导,或.失道: ____________________________________(4) 南绝幕,遇前将军、右将军: _____________________________________(5) 余睹李将军悛悛.如鄙人: ____________________________________(6) 令长史封书与广之莫.府: ____________________________________2. 一词多义而广以良家子从军击胡:r ----------尝从行: _________________(1) _________________________________________ 从广乃遂从百骑往驰三人:大军不知广所之,故弗从.:____________________"广从弟李蔡亦为郎:____________________.如令子当高帝时:___________________(2) __________________________________ 当吏当广所失亡多:.今乃一得当单于:___________________.广即请霸陵尉与俱:度不中不发,发即应弦而倒:__________________⑶即即有急,奈何: ___________________甲午,乃即皇帝位氾水之阳:__________________•乃使人与秦吏行县乡邑,告谕.之: ______________(4) _________________________________ 谕因以文谕项羽:■此言虽小,可以谕.大也: ________________.居无何,匈奴入杀辽西太守: ___________________广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”:_⑸居顷之,家居数岁:I臣愿居前,先死单于: __________________3. 虚词归纳虎腾伤广,广亦竟.射杀之:_________________(1) 竟专以射为戏,竟死: ___________________•岁竟,此两家常折券弃责: _________________而广以良家子从军击胡: ___________________今如此以百骑走: ___________________匈奴必以我为大军之诱: ___________________(2) 以今皆解鞍以示不走: ___________________后汉以马邑城诱单于: __________________广以卫尉为将军: ___________________'以故得脱:___________________丁良久乃许之:__________________(3) ___________________________________________ 乃今大将军乃徙令臣出东道:诸校尉无罪,乃.我自失道:_________________4. 古今异义词(1) 虽其子孙他人学者.,莫能及广古义:_____________________________________今义:_____________________________________(2) 彼其忠实心诚信.于士大夫也古义:_____________________________________今义:_____________________________________5. 说说下列加点词语的活用情况,并解释一下(1) 广乃遂从.百骑往驰三人: _____________________________________(2) 用坚其意: ____________________________________⑶呵止广:_______________________________________⑷止①广宿②亭下:_______________________________________(5) 胡兵终怪.之: ___________________________________(6) 上山陈: ______________________________________(7) 络而盛卧广: ____________________________________(8) 前未到匈奴陈二里所: ______________________________________(9) 胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜.取之: ______________________________________(10) 南绝幕:____________________________________(11) 鞭马南驰数十里: ____________________________________(12) 尝夜从一骑出:____________________________________(13) 士卒不尽饮,广不近.水: ____________________________________(14) 后大将军:_____________________________________(15) 即有急,奈何:_____________________________________(16) 此言虽小,可以谕大.也: ____________________________________(17) 青欲上书报天子军曲折.: _____________________________________(18) 大将军又徙广部行回远.: ____________________________________6. 判断下列各句的句式特点⑴是必射雕者也:_______________________________________⑵广即请霸陵尉与俱:_______________________________________(3) 其射猛兽亦为所伤云: _____________________________________7. 翻译下面的句子(1) 彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。

高二语文苏教版选修《史记》选读课时同步训练8李将军列传(有答案+解析)

高二语文苏教版选修《史记》选读课时同步训练8李将军列传(有答案+解析)

俭李将军列传HP HUOYEC UIF ANXU NLIAH 一一一…一一一一一…一""-一一……一一一一』一一-"一……一• 一一一一一…“Q5?活巫标准练习力学如力利斯精而自知〔时间:45分钟分值:60分〕积累与运用1.选出以下句子中不含通假字的一项〔〕〔3分〕A.尝从行,有所冲陷折关及格猛兽B.以为诱骑,皆惊,上山陈C.广暂腾而上胡儿马D.大将军不听,令长史封书与广之莫府解析A项“尝〞同“常〞;B项“陈〞同“阵〞;D项“莫〞同“幕〞.答案C2.以下各句加点词意义相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A. 士以此爱乐为用. 用善骑射B,从广勒习兵旦日沛公从百余骑来见项王C .彼虏以我为走.弃甲曳兵而用D.率匈奴有数千骑君还何所望解析均为逃亡,逃跑.A项分别为任用,使用/由于;B项分别为跟从/使……跟从;D项分别为远远望见/期望.答案C3 .以下句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是〔〕〔3分〕A.见草中石,以为虎而射之./令长史封书与广之莫府B,广丹使其子敢往驰之/今大将军乃徙令臣出东道C.广时知之,周自辞于.大将军/事急矣,请奉命求救于.孙将军D .前未到匈奴陈二里所./鱼,我所欲也解析均为介词.A项分别为代词,石头/动词,至U; B项分别为表顺承/表转折;D 项分别为地方/助词,用在动词前构成名词性词组.答案C4 .以下加点词的意义和现代汉语相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.青欲上书报天子军曲折.B.虽其子孙他人学拧.C.广之秣目,乏绝之处D.而又透笑道解析A项指“事情的复杂经过〞;B项指“学习的人〞;C项指“统率士兵〞.答案D.以下对活用词解释不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.今皆解鞍以示不走,用坚.其意坚:形容词的使动用法,使……坚决B.是时会暮,胡兵终怪.之怪:形容词的意动用法,以……为怪C,欲当取之夜:名词作动词,连夜D .前未到匈奴陈二里所前:名词作动词,向前进发.解析夜:名词作状语答案C6 .以下句子中句式特点与其他三项不同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.而令广并于右将军军B.今大将军乃徙令臣出东道C.使大军伏马邑旁谷D.置广两马问解析A项为状语后置句,其他三项为省略句,省略介词“于〞答案A7 .以下对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战.曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋.8 .李广不仅武艺高强,还足智多谋.他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使匈奴人不敢贸然追击,而自己的小部队那么得以保全.C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财.他屡建战功,威震匈奴, 常有增加财富的时机,但却终生没有多余的财物,也从不以家产为念.D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承当过错.面对处分,他认为自己已经年老,无力再请刀笔更为自己辩护,于是引刀自到.解析D项错在“无力再请刀笔更为自己辩护〞.原文的表述是“终不能复对刀笔之吏〞,意思是由于年老,不能再去接受刀笔史的审讯.“请刀笔更为自己辩护〞与“接受刀笔史的审讯〞,二者的差异是显而易见的.答案D阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面古文,完成8〜11题.后二岁,大将军、骤骑将军大出击匈奴,广数自请行.天子以为老,弗许;良久乃许之,以为前将军.是.岁,元狩四年也.广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所.居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道.东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行.广自请日:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于.〞大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲. 而是时公孙放新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使放与俱当单于,故徙前将军广. 广时知之,固自辞于大将军.大将军不听.,令长史封书与广之莫府,日:“急诣部,如书.〞广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道.军亡导, 或失道,后大将军.大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还.南绝 .幕,遇前将军、右将军.广已见大将军,还入军.大将军使长史持松醪遗广,因问广、食具失道状,青欲上书报天子军曲折.广未对,大将军使长史急责广之幕府对簿.广日:“诸校尉无罪, ¥我自失道.吾今自上簿.〞至莫府,广谓其麾下日:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非大哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之更.〞遂引刀自到.广军士大夫一军皆哭.百姓闻之,知与不知,无.老壮皆为垂涕.而右将军独下吏,当死,赎为庶人.太史公日:?传?日“其身正,不令而行;其身不正,虽.令不从〞.其李将军之谓也?余睹李将军俊俊如鄙人,口不能道辞.及死之日,天下知与不知,皆为尽哀.彼其忠实心诚信于士大夫也?谚日“桃李不言,下自成蹊〞.此言用小,可以谕大也.8.下面句中加点的实词解释错误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.周自辞于大将军.大将军不听.听:准许8 .广不明大将军而起行谢:辞别C.南纪幕,遇前将军、右将军绝:与世隔绝的D ,无老壮皆为垂涕无:无论解析C项,绝:横渡答案C9 .下面加点的词语意义与用法相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.良久万许之/〃我自失道B.青捕虏知单于所.居/为虏切生得C.足岁,元狩四年也/而是时公孙敖新失侯D.其身不正,虽令不从/此言虽小,可以谕大也解析是:代词,这.A项,乃:副词,才/转折连词,竟然;B项,所:助词,••…的地方/介词,表被动,被;D项虽:连词,即使/连词,虽然.答案C10.以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A .卫青、霍去病出兵攻打匈奴,李广屡次请求参战,汉武帝先是“以为老,弗许〞, “良久乃许之〞,说明李广出战就不顺.B.李广随大将军卫青出击匈奴,他本为前将军,卫青却自作主张,要他出东道. 而东道回远,失道被责,最终导致李广悲愤自到.C.文章结尾写李广“引刀自到〞的悲剧,这里没有议论,没有抒情,而作者对李广的赞扬、同情以至悲愤和辛酸,都蕴涵于表达之中.D. “桃李不言,下自成蹊〞,用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格,赞美他老实质朴,事事以身先行,因而赢得了士兵和百姓的崇敬,“至今犹忆李将军〞.解析要李广出东道,不是卫青的自作主张,而是由于暗中受到了汉武帝的吩咐.答案B11 .译下面的句子.〔10分〕〔1〕军亡导,或失道,后大将军.〔3分〕译文:_____________________________________________〔2〕且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏.〔4分〕译文:_____________________________________________〔3〕谚曰“桃李不言,下自成蹊〞.〔3分〕译文:_____________________________________________答案〔1〕军中向导逃走,部队迷失了方向,落后于大将军会师的约期.〔2〕况且我已经60多岁了,到底不能再忍受刀笔史的侮辱了.〔3〕谚语说“桃树李树从不宣扬自己,树下却自然被人踩出一条小路〞.二、课外拓展阅读下面的文字,完成12〜1题.郭解,轨人也,字翁伯,善相人者许负外孙也.解父以任侠孝文时诛死.解为人短小精悍,不饮酒.少时阴贼,慨不快意,身所杀甚众.以躯借交报仇,藏命作奸,剽攻不休,及铸钱掘冢,固不可胜数.适有大幸,窘急常得脱假设遇赦.及解年长,更折节为俭,以德报怨,厚施而薄望.然其自喜为侠益甚.既已振.人之命,不矜其功,其阴贼著于心,卒发于睚眦如故云.而少年慕其行,亦辄为报仇,不使知也.解姊子负.解之势, 与人饮,使之嚼.非其任,强必灌之.人怒,拔刀刺杀解姊子,亡去.解姊怒日:“以翁伯之义,人杀吾子,贼不得!〞弃其尸于道,弗葬,欲以辱解.解使人微.知贼处,贼窘,自归,具以实告解.解日:“公杀之周当,吾儿不直.〞遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之.诸公闻之,皆多解之义,益附焉.解出入,人皆避之.有一人独箕踞视之.解遣人问其.名姓.客欲杀之.解日:“居邑屋至不见敬,是吾德不修也.彼何罪!〞乃阴属尉更日:“是人,吾所急也,至践更①时脱之.〞每至践更,数过,更弗求.怪之,问其故,乃解使脱之.箕踞者乃肉袒谢罪.少年闻之,愈益慕解之行.洛阳人有相仇者,邑中贤豪居问者以十数,终不听.客乃见郭解.解夜见仇家,仇家曲听解.解乃谓仇家日:“吾闻洛阳诸公在此间,多不听者.今子幸而听解,解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎!〞乃夜去,不使人知,日:“且无用待我!待我去,令洛阳豪居其间,乃听之.〞解执恭敬,不敢乘车入其县廷.之.旁郡国,为人请求事,事可出,出之;不可者, 各用其意,然后乃敢尝酒食.诸公以故严重之,争为.用.邑中少年及旁近县贤豪,夜半过门,常十馀车,请得解客舍养之.〔节选自?史记游侠列传?〕【注】①践更:服徭役.12 .对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项〔〕〔4分〕A.解姊子依解之势负:依恃,凭仗B.解使人微知贼处微:稍稍、稍微C.不可者,各厌其意厌:满足D.既已标人之命振:挽救解析微:暗地里,暗中.答案B13 .以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是〔〕〔4分〕[■具以实告解Z伏惟圣朝以孝治天下J解遣人问其名姓B I其皆出于此乎[■之旁郡国C . .....................、夜驰之沛公军[■诸公以故严重之,争为用DD何以伐为解析C项都是动词,至上A项分别为介词,把/介词,用;B项分别为代词,他的 /语气副词,表揣测;D项分别为介词,给,替/助词,呢.答案C14 .以下对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项〔〕〔4分〕A.郭解姐姐的儿子被人杀死,仇家未获,当郭解从仇家口中得知外甥是强迫他人喝酒而自招杀身之祸后,便不怪罪仇人而放走了仇人.B.有人对郭解不敬,“箕踞视之〞,他的门客要杀掉此人,郭解不但不责怪,反而嘱咐尉更免掉此人的徭役.C.洛阳有相互结仇的人,不听贤人豪士的调解,郭解替他们调停也无用,等郭解离去后,洛阳的豪士再从中调解,才肯听从.D.文中用了衬托的艺术手法.如“邑中少年及旁近县贤豪,夜半过门,常十馀车, 请得解客舍养之〞的情节,衬托出郭解声望很高.解析“郭解替他们调停也无用〞不正确.答案C1 .把古文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语. 〔8分〕〔1〕遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之.诸公闻之,皆多解之义,益附焉. 〔2分〕译文:_____________________________________________〔2〕解曰:“居邑屋至不见敬,是吾德不修也.彼何罪!〞〔3分〕译文:_____________________________________________〔3〕怪之,问其故,乃解使脱之.〔3分〕译文:_____________________________________________答案〔1〕于是放走那凶手,把罪责归于他姐姐的儿子〔加罪于他姐姐的儿子〕,就收尸埋葬了他.人们听说了这事,都称赞郭解的道义,更加依附于他.〔2〕在家乡居住〔同住一个乡里〕,竟至不被人尊敬,这是我的德行不美好,他有什么罪过呢!〔3〕〔这个人〕觉得奇怪〔认为这件事很奇怪〕,问其中的原因,原来是郭解使他免掉徭役.【参考译文】郭解是较县人,字翁伯,是善于给人相面的许负的外孙.郭解的父亲由于见义勇为, 在孝文帝时被杀.郭解这人短小精悍,不饮酒.他小时候阴险狠毒,心中愤慨不快乐时, 亲手杀死很多人.他不惜自身来助朋友报仇,藏匿亡命徒犯法抢劫,停下来就私自铸钱, 盗掘坟墓,这种事原来就不可胜数.但却能遇到上天保佑,在危急中常常能摆脱出来, 或者遇到了赦免.到郭解年纪大后,就改变操行,检点自己,用恩德报答怨恨自己的人, 多多施给别人,对别人怨恨很少.但他自己喜欢行侠义的思想更增强烈.已经救了别人性命,不炫夸自己的功绩,但他的内心仍然阴险狠毒,忽然由于小的怨恨而行凶还和以前一样.当时的少年仰慕他的行为,也常常为他报仇,不让他知道.郭解姐姐的儿子依仗郭解的威势,和别人饮酒,让人家干杯.人家不胜酒量,他就强灌人家.那人生气, 拔出刀来杀了郭解姐姐的儿子后,就逃跑了.郭解姐姐生气地说:“凭着翁伯的义气,有人杀了我的儿子,〔你〕却捉不到凶手.〞把尸体扔在路上,不加以埋葬,想借此来羞辱郭解.郭解派人暗中打听到凶手的去处,凶手窘迫,自己回来,把实情全部告诉郭解. 郭解说:“你杀他本来应该,是我的孩子没有道理.〞于是放走那凶手,把罪责归于他姐姐的儿子,就收尸埋葬了他.人们听说了这事,都称赞郭解的道义,更加依附于他.郭解每次外出或归来,人们都躲避他.有一个人单独岔开双腿傲慢地坐着看郭解, 郭解派人去问他的姓名.郭解的门客想杀了那人.郭解说:“在家乡居住,竟至不被人尊敬,这是我的德行不美好,他有什么罪过呢!〞于是暗中嘱咐尉更说:“这个人,是我很关心的,轮到他服役时,请免除他的徭役. 〞以后每到服役时,屡次轮到这个人, 县史都没有要求他去.这个人觉得奇怪,问其中的原因,原来是郭解给他解脱的.这个傲慢的人就敞衣露体向郭解谢罪.少年们听到这事,更加仰慕郭解的作为.洛阳有相互结仇的人,城中十几个贤人豪杰从中调解,他们始终不听.门客们就来拜见郭解,说明情况.郭解连夜去会见结仇的人家,仇家委曲心意听从了郭解的劝告.郭解于是对仇家说:“我听说洛阳很多尊者在这里从事调解,你们大都不肯听从.如今你幸而听从了我的话,我怎么能从别的县跑来夺取人家地方贤豪大夫的权力呢!〞郭解于是连夜离去,不让别人知道,说:“暂且不要听我的话!等我离去后,让洛阳的豪士从中调解,你们就听他们的.〞郭解谨守恭敬,不敢乘车进入他们县衙办公的地方.他到附近的郡和王国,替别人办事,事情可以解决的,就解决;不能解决的,使各方满意,然后才敢吃人家酒饭.大家因此十分尊敬他,争着供他使用.城中少年和附近县的贤人豪杰,半夜来拜访郭解的常常有十多辆车,请求把郭解的门客带到自己的房舍去供养.。

高二语文苏教版《史记选读》综合测试 Word版含解析.docx

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综合测试(满分150分,时间150分钟)第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

中国古典山水诗究竟源于何时?近人范文澜说:“写作山水诗起自东晋初庾阐诸人。

”这话不无根据,写作山水诗形成一种潮流、一种时尚,的确是在东晋时期,《兰亭集》就是一个突出的例证。

东晋出现大量的山水诗,主要是纷乱的国情使然。

东迁的文士几乎都有“风景不殊,正自有山河之异”的慨叹,加上受政治暴力和军事暴力的迫害,失落感愈来愈沉重。

从清丽无比的江南山水风物中寻求抚慰和解脱,是行之有效的办法,于是流连山水,写作山水诗便相因成习,以至蔚然成风。

另外,在新的哲学思潮如玄学的冲击下,汉朝以来“罢黜百家,独尊儒术”的思想控制日趋软弱松弛,于是出现“越名教而任自然”“法自然而为化”之类的主张。

“自然”指宇宙自然规律,岿然不动的山和变动不居的水,则最充分、最完美地体现了这种规律,也就成了师法的对象,成了精神力量不竭的泉源。

孔子曰:“知者乐水,仁者乐山。

”所谓“知者”,就是智慧之人;“仁者”则是仁义之人。

为什么说“知者乐水,仁者乐山”?朱熹的解释是:“知者达于事理,而周流无滞,有似于水,故乐水。

仁者安于义理,而厚重不迁,有似于山,故乐山。

”原来,知者、仁者的品德情操与山水的自然特征和规律性具有某种类似性,因而产生乐水乐山之情。

另外,与山水亲近还可丰富知识、培养和提高审美情趣以及模山范水的能力。

古今诗文大家、艺术巨匠大抵都有“读万卷书,行万里路”的经历。

“读万卷书”正好可以弥补“行万里路”的不足。

由于受种种条件的限制,人们无法遍览全国各地的山水胜迹,便可持山水诗集为“卧游”之具,作纸上的观瞻。

这间接得到的知识和印象,与亲身所历、亲目所见自然隔了一层,但收获往往更快捷,也更精粹。

好的山水诗总是包含着作者深刻的人生体验,不单是模山范水而已。

如“欲穷千里目,更上一层楼”以理势入诗,兼有教化和审美的双重功能,它表现出的求实态度和奋进精神,对读者无疑是有力的鞭策和激励。

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(二) Word版含解析

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(二) Word版含解析

综合能力检测(二)(本试卷满分60分,时间90分钟)一、知识积累(共21分,每小题3分)1.下列加点字字形和读音都正确的一项是()A.巡狩.(shòu)沟淢.(xù)陂.九泽(bēi) 断垣.残壁(yuán)B.践阼.(zuò) 田筹.(chóu)度.九山(dù) 骄奢淫逸.(yì)C.湍.悍(zhuān) 衍.溢(yǎn)飨.其利(xiǎng) 川壅必溃.(kuì)D.蓟.北(jì) 僭.端(jiàn)相.齐国(xiāng) 殷.鉴不远(yīn)解析:选A。

B.筹—畴,“度”读duó;C.“湍”读tuān;D.“相”读xiàng。

2.下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是()A.天下皆以舜之诛.为是沛公至军,立诛.杀曹无伤B.禹伤先人父鲧功.之不成受诛驽马十驾,功.在不舍C.禹乃行相.地宜所有以贡伯尔教其所爱者相.驽马D.女其往视.尔事矣视.五人之死轻重固何如哉解析:选C。

A项,名词,惩罚;动词,诛杀。

B项,功效;成功。

C项,察看,考察。

D项,办理;比较。

3.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.女平水土,维是勉之.卜居焉,曰吉,遂国之.B.我以.其璧与圭归南面倍依以.朝诸侯C.于楚,西方则.通渠汉水、云梦之野此渠皆可行舟,有余则.用溉氵侵D.其德不违,其仁可亲,其言可信.信.有,昔周公命我勿敢言解析:选C。

A项,助词;代词。

B项,介词,把;连词,表目的,来。

C项,连词,表承接,就。

D项,动词,相信;副词,确实。

4.下列选项中都有通假字的一项是()①天下皆以舜之诛为是②九山刊旅,九川涤原③太公、召公乃缪卜④薄衣食,致孝于鬼神⑤坠天之降葆命⑥尔之许我,我以其璧与圭归⑦淮夷、徐戎亦并兴反⑧故道河自积石历龙门A.①③⑤⑥B.②③④⑦C.②⑤⑥⑧D.①④⑦⑧解析:选C。

苏教版高中语文选修一李将军列传原文和译文文本素材史记选读

苏教版高中语文选修一李将军列传原文和译文文本素材史记选读

《李将军列传》译文李将军列传作者:司马迁李广将军,陇西成纪人。

他的先祖名李信,秦朝时做过将军,就是追获燕太子丹的那位将军。

他们老家在槐里,后迁徙到成纪。

李广家世代传习射箭。

汉文帝十四年,匈奴大举入侵萧关,李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴,因为精通骑马射箭,杀敌斩首和虏获多,做了汉朝的中郎。

李广的堂弟李蔡,也作了郎官,他们都是武骑常侍,俸禄八百石。

李广曾经随从皇帝出行,有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事,因而文帝说:“可惜呀,你未遇到好时候,假如让你生在高祖时代,封个万户侯哪还用说呢!”李将军广者,陇西成纪人也。

其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也。

故槐里,徒成纪。

广家世世受射。

孝文帝十四年,匈奴大人萧关,而广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。

广从弟李蔡,亦为郎,皆为武骑常侍,秩八百石。

尝从行,有所冲陷折关及格猛兽,而文帝曰:“惜乎,子不遇时!如令子当高帝时,万户侯岂足道哉!”到孝景帝初登位,李广任陇西都尉,后调为骑郎将。

吴楚起兵叛乱时,李广任骁骑都尉,随太尉周亚夫反击吴楚叛军。

在昌邑城下,夺取敌人军旗,立了大功,以此名声显扬。

但因梁王授下授给他将军印,还师后,没有给予封赏。

调为上谷太守,天天与匈奴交战。

典属国公孙昆邪哭着对皇帝说:“李广的才气,天下无双,他自伏本领高查强,屡次与敌虏肉搏,恐怕会失去世他。

”于是调他为上郡太守。

后来转任边郡太守,曾为陵西、雁门、代郡、云中太守,都因奋力作战而出名。

及孝景初立,广为陇西都尉,徙为骑郎将。

吴楚军时,广为骁骑都尉,从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下,以梁王授广将军印还,赏不行。

徙为上谷太守。

匈奴日以合战,典属国公孙昆邪为上泣曰:“李广才气,天下无双,自负其能,数与虏敌战,恐亡之。

”于是,乃徙为上郡太守。

后广转为边郡太守,徙上郡,尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守,皆以力战为名。

[1/10]《李将军列传》匈奴大举入侵上郡时,天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵,抗击匈奴。

苏教版《史记》选读综合检测习题(最新整理)

苏教版《史记》选读综合检测习题(最新整理)

②均之二策
D.①且以一璧之故逆强秦之欢 ②赵王、成安君陈余闻汉且袭之也
6.下面对划横线词语的用法分类正确的一项是 (3 分)( )
①公子从车骑,虚左 ②汉欲西归 ③项王乃复引兵向东 ④武负、王媪见其上常有龙,怪之
⑤信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之 ⑥左右欲刃相如
⑦宁许以负秦曲 ⑧非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌
高二语文《<史记>选读》综合检测题
1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是(3 分)( )
A.屏人间语(bìng) 作揖(yī) 狎侮(yā) 佯装(yánɡ)
B.摄敝衣冠(bì)
虚诞(xián) 骁勇(xiāo) 瞋目(chēn)
C.变徵之声(zhǐ) 麾下(huī) 逃遁(dùn) 自刭(jǐnɡ)
C 项羽攻破函谷关后烧毁咸阳秦宫室,所过之处无不残破。项羽的所作所为令秦人大失所望。
D 项羽想凭借“刚”的手段进行征服,但民心是不能用武力征服的,所以百姓并不服从项羽。
18.翻译文中画线的句子。
(1) 乃相与共立羽为假上将军。使桓楚报于怀王。怀王因使项羽为上将军。
译文:
(2)诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。 译文:
②直上载公子上坐
B.①顾计不知所出耳
②顾见汉骑司马吕马童
C.①致食客三千人
②言田光已死,致光之言
D.①相如因持璧却立
②太子逢迎,却行为导
5.下列各组句子中划横线词的意义和用法相同的一项是 (3 分)( )
A.①秦王特以诈详为予赵城
②严大国之威以修敬也
B.①因宾客至蔺相如门
②愿因太傅而得交于田先生
C.①不知将军宽之至此也
示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,

高中语文苏教版选修系列三 《史记》的史家传统 第8课 李将军列传含答案

高中语文苏教版选修系列三 《史记》的史家传统 第8课 李将军列传含答案

第8课李将军列传1.通假字(1)尝.从行,有所冲陷折关及格猛兽:________________________________________________(2)见广,以为诱骑,皆惊,上山陈.:__________________________________________________(3)军亡导,或.失道:______________________________________________________________ (4)南绝幕.,遇前将军、右将军:_____________________________________________________(5)余睹李将军悛悛..如鄙人:_______________________________________________________(6)令长史封书与广之莫.府:_______________________________________________________答案(1)同“常”,经常(2)同“阵”,布阵(3)同“惑”,迷惑(4)同“漠”,沙漠(5)同“恂恂”,诚恳的样子(6)同“幕”,幕府2.一词多义(1)从⎩⎪⎨⎪⎧ 而广以良家子从.军击胡: 尝从.行: 广乃遂从.百骑往驰三人: 大军不知广所之,故弗从.: 广从.弟李蔡亦为郎:(2)当⎩⎪⎨⎪⎧ 如令子当.高帝时: 吏当.广所失亡多: 今乃一得当.单于:(3)即⎩⎪⎨⎪⎧ 广即.请霸陵尉与俱: 度不中不发,发即.应弦而倒: 即.有急,奈何: 甲午,乃即.皇帝位氾水之阳:(4)谕⎩⎪⎨⎪⎧乃使人与秦吏行县乡邑,告谕.之: 因以文谕.项羽: 此言虽小,可以谕.大也: (5)居⎩⎪⎨⎪⎧ 居.无何,匈奴入杀辽西太守: 广居.右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”: 顷之,家居.数岁: 臣愿居.前,先死单于:答案 (1)参加/跟随/使……跟随/接应/堂房亲属 (2)在某时/判决/面对 (3)立即,随即/就/假使,如果/登上 (4)告晓,告示/明告/比喻 (5)过了/驻守,镇守/闲居/处在3.虚词归纳(1)竟⎩⎪⎨⎪⎧ 虎腾伤广,广亦竟.射杀之: 专以射为戏,竟.死: 岁竟.,此两家常折券弃责:。

高中语文 专题三 第8课 李将军列传讲义 苏教版选修《史记》选读-苏教版高二选修语文教案

高中语文 专题三 第8课 李将军列传讲义 苏教版选修《史记》选读-苏教版高二选修语文教案

李将军列传无缘封侯的飞将军——李广李广(?—前119),陇西成纪(今甘肃静宁)人,中国西汉名将。

汉文帝十四年(前166)从军击匈奴,因功为中郎。

景帝时,先后任北部边域七郡太守。

武帝即位,召为未央宫卫尉。

元光六年(前129),任骁骑将军,领万余骑出雁门(今山西右玉南)击匈奴,因众寡悬殊负伤被俘。

匈奴兵将其置卧于两马间,李广佯死,于途中趁隙跃起,奔马返回。

后任右北平郡(治平刚县,今内蒙古宁城西南)太守。

匈奴畏服,称之为“飞将军”,数年不敢来犯。

元狩四年,漠北之战中,李广任前将军,因迷失道路,未能参战,愤愧自杀。

英雄悲剧西汉是中国历史上最辉煌的朝代之一,在那个绚烂的时代,忠臣良将灿若星河。

他们或因运筹帷幄、决胜千里,或因骁勇善战、纵横沙场而被历史铭记,被人民颂扬。

李广,抗击匈奴的大将,千百年来,他悲壮的经历使人们一直赞美他、惋惜他、怀念他。

太史公也通过李广的悲剧结局揭露并谴责了统治者的任人唯亲、刻薄寡恩以及对贤能的压抑与扼杀,从而使这篇传记具有了更深一层的政治意义。

本篇列传围绕着精于骑射、勇敢作战,热爱士卒、不贪钱财,为人简易、号令不烦三个特点,刻画了李广这样一个作者理想的一代名将的英雄形象,而对李广的坎坷一生,尤其是对他的悲剧结局,作者表现了无限的惋惜与同情,对汉代皇帝用人制度进行了有力的批判。

同时,作者在李广坎坷悲惨的一生际遇中,也寄寓了自己的满腔悲愤与辛酸。

一、通假字1.上山陈.同“阵”,译为“布阵” 2.令长史封书与广之莫.府 同“幕”,译为“幕府” 3.广详.死 同“佯”,译为“假装” 4.汉军罢.,弗能追 同“疲”,译为“疲惫” 5.诸将多中首虏率.同“律”,译为“法令” 6.军亡.导 同“无”,译为“没有” 7.南绝幕.同“漠”,译为“沙漠” 8.军亡导,或.失道 同“惑”,译为“迷惑”9.余睹李将军悛悛..如鄙人 同“恂恂”,译为“诚恳的样子”二、古今异义1.以为..前将军 古义:以(之)为 今义:认为2.青欲上书报天子军曲折..古义:详细情况 今义:弯曲三、一词多义(例句均出自本文)1.及⎩⎪⎨⎪⎧ ①有所冲陷折关及.格猛兽 连词,以及②莫能及.广 动词,比得上2.以⎩⎪⎨⎪⎧①而广以.良家子从军击胡 介词,凭借②匈奴必以.我为大军之诱 动词,认为③今皆解鞍以.示不走 连词,来④后汉以.马邑城诱单于 介词,用⑤专以.射为戏 介词,把 3.为⎩⎪⎨⎪⎧ ①秦时为.将 动词,担任②士以此爱乐为.用 介词,被③无老壮皆为.垂涕 介词,为了4.且⎩⎪⎨⎪⎧ ①杀其骑且.尽 副词,将要②虏多且.近 连词,并且③且.臣结发而与匈奴战 连词,况且 5.乃⎩⎪⎨⎪⎧①乃.自以精兵走之 副词,于是,就②李广乃.归其大军 副词,才③乃.我自失道 副词,是 6.之⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①广之.百骑皆大恐 助词,的②大军不知广所之.动词,往③顷之.,居家数岁 助词,谐调音节④是时单于觉之.代词,这件事⑤广之.将兵 助词,用在主谓之间, 取消句子独立性7.用⎩⎪⎨⎪⎧①用.善骑射 介词,因为,由于②用.坚其意 连词,相当于“以”,表目的③士以此爱乐为用.动词,使用,调遣 8.因⎩⎪⎨⎪⎧ ①因.推堕儿 介词,趁机②因.引而入塞 副词,就9.当⎩⎪⎨⎪⎧①如令子当.高帝时 介词,在②当.死,赎为庶人 副词,应该,应当③今乃一得当.单于 动词,面对 四、词类活用1.名词活用(1)名词作动词①前.未到匈奴陈二里所 前:上前 ②后.大将军 后:落后 (2)名词作状语①欲夜.取之 夜:在夜里 ②鞭马南.驰数十里 南:向南 ③南.绝幕 南:向南 2.动词活用动词的使动用法 ①广乃遂从.百骑往驰三人 从:使……跟从 ②李广乃归.其大军 归:使……归③络而盛卧.广卧:使……卧④尝夜从.一骑出从:使……从3.形容词活用(1)形容词的使动用法用坚.其意坚:使……坚(2)形容词的意动用法胡兵终怪.之怪:以……为怪五、文言句式1.判断句①李将军广者,陇西成纪人也。

苏教版选修《史记》选读同步训练:李将军列传(含答案)

苏教版选修《史记》选读同步训练:李将军列传(含答案)

(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1.选出下列句子中不含通假字的一项( )(3分)A.尝从行,有所冲陷折关及格猛兽B.以为诱骑,皆惊,上山陈C.广暂腾而上胡儿马D.大将军不听,令长史封书与广之莫府解析A项“尝”同“常”;B项“陈”同“阵”;D项“莫”同“幕”。

答案 C2.下列各句加点词意义相同的一项是( )(3分)A.士以此爱乐为用.用.善骑射B.从.广勒习兵旦日沛公从.百余骑来见项王C.彼虏以我为走.弃甲曵兵而走.D.望.匈奴有数千骑君还何所望.解析均为逃亡,逃跑。

A项分别为任用,使用/因为;B项分别为跟从/使……跟从;D项分别为远远望见/期望。

答案 C3.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.见草中石,以为虎而射之./令长史封书与广之.莫府B.广乃.使其子敢往驰之/今大将军乃.徙令臣出东道C.广时知之,固自辞于.大将军/事急矣,请奉命求救于.孙将军D.前未到匈奴陈二里所./鱼,我所.欲也解析均为介词。

A项分别为代词,石头/动词,到;B项分别为表顺承/表转折;D项分别为地方/助词,用在动词前构成名词性词组。

答案 C4.下列加点词的意义和现代汉语相同的一项是( )(3分)A.青欲上书报天子军曲折....B.虽其子孙他人学者C.广之将兵..,乏绝之处D.而又迷失..道解析A项指“事情的复杂经过”;B项指“学习的人”;C项指“统率士兵”。

答案 D.下列对活用词解释不正确的一项是( )(3分)A.今皆解鞍以示不走,用坚.其意坚:形容词的使动用法,使……坚定B.是时会暮,胡兵终怪.之怪:形容词的意动用法,以……为怪C.欲夜.取之夜:名词作动词,连夜D.前.未到匈奴陈二里所前:名词作动词,向前进发。

解析夜:名词作状语答案 C6.下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是( )(3分)A.而令广并于右将军军B.今大将军乃徙令臣出东道C.使大军伏马邑旁谷D.置广两马间解析A项为状语后置句,其他三项为省略句,省略介词“于”答案 A7.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。

山西省运城市康杰中学高中语文 李将军列传同步练习 苏教版选修《<史记>选读》

山西省运城市康杰中学高中语文 李将军列传同步练习 苏教版选修《<史记>选读》

"某某省某某市康杰中学高中语文李将军列传同步练习苏教版选修《<史记>选读》 "1、给以下加点字注音。

〔1〕睨其旁有一胡儿骑善马〔〕〔2〕吏当广所失亡多〔〕〔3〕辄分其麾下〔〕〔4〕广讷口少言〔〕〔5〕以为李广老,数奇〔〕〔6〕意甚愠怒而就部〔〔7〕大将军使长史持糒醪遗广〔〕〔8〕遂引刀自刭〔〕〔9〕悛悛如鄙人〔〕〔10〕桃李不言,下自成蹊〔〕2、写出以下句子中的通假字。

〔1〕尝从行,有所冲陷折关及格猛兽同〔2〕见广,以为诱骑,皆惊,上山陈同〔3〕行十余里,广详死同〔4〕南绝幕,遇前将军、右将军同3、解释以下句中加点的字词。

〔1〕广家世世受射〔2〕有所冲陷折关及格猛兽〔3〕大军不知广所之,故弗从〔4〕广暂腾而上胡儿马〔5〕今将军尚不得夜行,何乃故也〔6〕以为虎而射之,中石没镞________〔7〕专以射为戏,竟死〔8〕广数自请行〔9〕大将军青亦阴受上诫〔10〕广不谢大将军而起行〔11〕南绝幕,遇前将军、右将军〔12〕大将军使长史持糒醪遗广〔13〕因问广、食其失道状〔14〕遂引刀自刭〔15〕其李将军之谓也〔16〕此官虽小,可以谕大也阅读下面的文言文,完成4~10题。

匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。

中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。

三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。

中贵人走广。

广曰:“是必射雕者也。

〞广乃遂从百骑往驰三人。

三人亡马步行,行数十里。

广令其骑X左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。

已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。

广之百骑皆大恐,欲驰还走。

广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。

今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。

〞广令诸骑曰:“前!〞前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!〞其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何?〞广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。

〞于是胡骑遂不敢击。

有白马将出护其兵,李广上马与十余骑奔射杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧。

(教师用书)高中语文 刺客列传课后知能检测 苏教版选修《史记》

(教师用书)高中语文 刺客列传课后知能检测 苏教版选修《史记》

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中语文刺客列传课后知能检测苏教版选修《史记》一、基础巩固1.下列句中不含通假字的一项是( )A.乃持项王头视鲁B.天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳C.项王大怒,乃自被甲持戟挑战D.毋徒苦天下之民父子为也【解析】A项,“视”通“示”,出示、展示;B项,“匈匈”通“汹汹”,动荡不安;C项,“被”通“披”,穿上,披上。

【答案】 D2.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A.梁以此奇.籍B.壮丁苦.军旅,老弱罢转漕C.毋徒苦.天下之民父子为也D.项梁怒.之【解析】A项,认为……是奇异的,形容词的意动用法;B项,以……而疲惫不堪,意动用法;D项,以……而发怒,意动;C项,使……受苦,使动用法。

【答案】 C3.下列句子中加点词的古今义相同的一项是( )A.汉王笑谢.曰:“吾宁斗智,不能斗力。

”B.江东虽小,地方..千里,众数十万人。

C.项王泣数行下,左右..皆泣,莫能仰视。

D.于是项王大呼驰下,汉军皆披靡..,遂斩汉一将。

【解析】A项,古义:拒绝;今义:感谢;B项,古义:土地方圆;今义:土地;C 项,古义:近臣;今义:表示概数或者方位。

【答案】 D4.下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 封于.项与籍避仇于.吴中B.⎩⎪⎨⎪⎧奋其.私智而不师古乃分其.骑以为四队,四向 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 梁以.此奇籍楚战士无不一以.当十 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 此天之.亡我,非战之罪也是何楚人之.多也【解析】 A 项,介词,在;B 项,代词,他(指项羽);C 项,介词,因/介词,用;D 项,助词,取消句子独立性。

【答案】 C★5.(对应本课“局部探究”第2题)下列各句句式类型和例句相同的一项是( ) 例:然今卒困于此A .项籍者,下相人也B .诸侯军救巨鹿下者十余壁C .不忍杀之,以赐公D .为秦将王翦所戮者也【解析】 例句为意念被动句。

A 项为判断句,B 项为定语后置句,C 项为省略句,D 项为被动句。

苏教版选修《史记》选读同步训练:李将军列传(含答案)

苏教版选修《史记》选读同步训练:李将军列传(含答案)

(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1.选出下列句子中不含通假字的一项( )(3分)A.尝从行,有所冲陷折关及格猛兽B.以为诱骑,皆惊,上山陈C.广暂腾而上胡儿马D.大将军不听,令长史封书与广之莫府解析A项“尝”同“常”;B项“陈”同“阵”;D项“莫”同“幕”。

答案 C2.下列各句加点词意义相同的一项是( )(3分)A.士以此爱乐为用.用.善骑射B.从.广勒习兵旦日沛公从.百余骑来见项王C.彼虏以我为走.弃甲曵兵而走.D.望.匈奴有数千骑君还何所望.解析均为逃亡,逃跑。

A项分别为任用,使用/因为;B项分别为跟从/使……跟从;D项分别为远远望见/期望。

答案 C3.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.见草中石,以为虎而射之./令长史封书与广之.莫府B.广乃.使其子敢往驰之/今大将军乃.徙令臣出东道C.广时知之,固自辞于.大将军/事急矣,请奉命求救于.孙将军D.前未到匈奴陈二里所./鱼,我所.欲也解析均为介词。

A项分别为代词,石头/动词,到;B项分别为表顺承/表转折;D项分别为地方/助词,用在动词前构成名词性词组。

答案 C4.下列加点词的意义和现代汉语相同的一项是( )(3分)A.青欲上书报天子军曲折....B.虽其子孙他人学者C.广之将兵..,乏绝之处D.而又迷失..道解析A项指“事情的复杂经过”;B项指“学习的人”;C项指“统率士兵”。

答案 D.下列对活用词解释不正确的一项是( )(3分)A.今皆解鞍以示不走,用坚.其意坚:形容词的使动用法,使……坚定B.是时会暮,胡兵终怪.之怪:形容词的意动用法,以……为怪C.欲夜.取之夜:名词作动词,连夜D.前.未到匈奴陈二里所前:名词作动词,向前进发。

解析夜:名词作状语答案 C6.下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是( )(3分)A.而令广并于右将军军B.今大将军乃徙令臣出东道C.使大军伏马邑旁谷D.置广两马间解析A项为状语后置句,其他三项为省略句,省略介词“于”答案 A7.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(一) Word版含解析

语文苏教版选修《史记选读》练习:综合能力检测(一) Word版含解析

综合能力检测(一)(本试卷满分60分,时间90分钟)一、知识积累(共18分,每小题3分)1.下列各项中加点的字读音无误的一项是( )A .圜.墙(yuán) 倜傥.(tǎnɡ) 徇.朝歌(xún) 石室金匮.(kuì) B .缧绁..(léi xiè) 曩.者(rǎnɡ) 司马卬.(Án ɡ) 牝.牡雌雄(bì) C .蝼蚁.(shì) 股肱..(ɡǔ ɡōnɡ) 记正朔.(sù) 贪生恶.死(è) D .厄.运(è) 会稽..(Kuài jī) 纂.其职(zuǎn ) 强.颜欢笑(qiǎnɡ) 解析:选D 。

A 项,“圜”读huán ,“徇”读xùn ,“匮”读ɡuì;B 项,“曩”读nán ɡ,“牝”读pìn ;C 项,“朔”读shuò,“恶”读wù。

2.下列有关文学常识的表述,不.正确的一项是( ) A .汉代所说的“古文”与今天不同,它是指用先秦古文字所写的古书。

B .“乡射”是古代的礼节之一,是指州、乡的长官在乡学里会集乡民习射,秦汉以后,时有仿效。

C .古书上说“刑不上大夫”是说古代的官吏因为自身的职位而不受刑法约束。

D .司马迁写到周文王、孔子、屈原、左丘明等人,是为了交代自己忍辱负重写《史记》的动力,表达自己写《史记》的决心。

解析:选C 。

“刑不上大夫”是说士大夫应该加强自我约束。

3.下列各句中,加点词语解释有误的一项是( )A .故重黎氏世序.天地 序:理,这里是主管的意思 B . .史记石室金匮之书 :缀集 C .伏羲至.纯厚 至:到 D .史记放绝..放绝:废弃 解析:选C 。

至:程度副词,极。

4.下列各句中,加点的虚词解释有误的一项是( )A .故.重黎氏世序天地 故:所以 B .而子迁适.使反 适:正好 C .故发愤且.卒 且:将要 D .及以至是.是:正确的 解析:选D 。

语文苏教版选修《史记》选读专题三 第8课 李将军列传

语文苏教版选修《史记》选读专题三 第8课 李将军列传

7.翻译下面的句子 (1)彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。 那些匈奴兵以为我们会逃跑,现在我们都解下马鞍来表示不逃,这就能使他 译文:___________________________________________________________________ 们更坚信我们是诱敌的骑兵。 __________________________ (2)彼其忠实心诚信于士大夫也? 他那忠实的品格确实得到士大夫们的信任吗? 译文:_________________________________________
【注】
①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自断此
生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残 年。”此处化用杜诗。 【赏析】 作者写此词正值他被谗罢居上饶之时。小序中作者说自己“夜读《李广 传》,不能寐”,因此就引用有关李广的典故写了这首词,寄给约他同居山间的友人。
化险为夷,安全回营 兵败被俘,机智逃脱,回 来免死
力战 ② 雁门出击战
从卫青击 匈奴一战
③ 迷路受责,愤极自杀
Ⅱ深读
任务驱动,深度学习
微任务活动一 认识李广形象特点及其悲剧原因 1.在司马迁笔下,李广是怎样的人物形象? 答案 李广在司马迁笔下是一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将的形象。在他 身上有优点也有缺点。 优点:(1)智勇双全、勇敢机智、胆识过人、精于骑射、武艺超群。 (2)身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛,能与士卒同甘共苦。
形容词活用为名词,是指用作名词的形容词,在句中一般作主语或宾语,用来
表示具有这一性质状态的人或事。例如“ 将军身披坚执锐” , “坚 ”和“锐 ” 是形
容词作宾语,意思是“坚韧的盔甲,锐利的武器”。
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3.8 李将军列传课后知能检测一、基础巩固1.下列各句中,不含通假字的一句是( )A.广暂腾而上胡儿马 B.尝从行C.皆惊,上山陈D.军亡导,或失道【解析】B项,“尝”同“常”,C项,“陈”同“阵”,D项,“或”同“惑”。

【答案】 A2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.中贵人将.骑数十纵将:带领B.杀其二人,生.得一人生:活捉C.吾去.大军数十里去:距离D.大军不知广所之,故弗从.从:跟从【解析】从:接应。

【答案】 D3.下列句子中,不属于同一词类活用现象的一句是( )A.虏多且近,即有急.B.此言虽小,可以谕大.也C.无老壮..皆为垂涕D.用坚.其意【解析】D项为使动用法,其余三项均为形成词活用为名词。

【答案】 D4.下列句子中加点词的意义和用法的解说正确的一项是( )①鞭马南.驰数十里②南.绝幕,遇前将军、右将军③天子使中贵人从.广勒习兵击匈奴④广乃遂从.百骑往驰三人A.①②相同,③④也相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④也不同【解析】①②均为名词作状语,向南;③动词,跟从,跟随;④使动用法,使……跟从。

5.下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是( )A.吏当广所失亡多,为虏所生得B.其将兵数困辱C.中贵人将骑数十纵D.士以此爱乐为用【解析】定语后置句,A、B、D三项均为被动句。

【答案】 C二、课内阅读阅读课文4~8段,完成6~9题。

6.下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A.居无何..无何:没有什么B.得赏赐辄分其麾下..麾下:部下C.广不近.水近:接近D.中石没.镞,视之石也没:陷入【解析】无何:不多久。

【答案】 A7.下列句子中的“数”的用法和意义不同于其他三项的是( )A.顷之,家居数.岁B.见敌急,非在数.十步之内C.其将兵数.困辱D.匈奴捕者骑数.百追之【解析】C项,副词,屡次,多次。

A、B、D三项均为数词,几。

【答案】 C8.下列句子分别编为四组,全都表现李广“才力过人”的一项是( )①中石没镞,视之石也②广为人长,猿臂,其善射亦天性也③专以射为戏,竟死④度不中不发,发即应弦而倒⑤虎腾伤广,广亦竟射杀之⑥广即请霸陵尉与俱,至军而斩之A.①④⑤ B.②③⑥C.①②③ D.④⑤⑥【解析】③写李广的爱好,⑥写李广的偏执狭隘。

9.翻译句子。

(1)尝夜从一骑出,从人田间饮。

译文:________________________________________________________(2)广为人长,猿臂,其善射亦天性也。

译:__________________________________________________________【答案】(1)李文曾在一天夜里让一名随从跟着骑马外出,和别人一起在田间饮酒。

(2)李广体格高大,两臂如猿臂,善于射箭也是他的天赋。

三、课外阅读阅读下面的文言文,完成10~14题。

灌将军夫者,颍阴人也。

夫父张孟,尝为颍阴侯婴舍人,得幸,因进之至二千石,故蒙灌氏姓为灌孟。

吴楚反时,颍阴侯灌何为将军,属太尉,请灌孟为校尉,夫以千人与父俱。

灌孟年老,颍阴侯强请之,郁郁不得意,故战常陷坚,遂死吴军中。

军法,父子俱从军,有死事,得与丧归。

灌夫不肯随丧归,奋曰:“愿取吴王若将军头,以.报父之仇。

”于是灌夫被甲持戟,募军中壮士所善愿从者数十人。

及出壁.门,莫敢前。

独二人及从奴十数骑驰入吴军,至吴将麾下,所杀伤数十人。

不得前,复驰还,走入汉壁,皆亡其奴,独与一骑归。

夫身中大创十馀,适有万金良药,故得无死。

夫创少瘳,又复请将军曰:“吾益知吴壁中曲折,请复往。

”将军壮义..之,恐亡夫,乃言太尉,太尉乃固止之.。

吴已破,灌夫以此名闻天下。

颍阴侯言之上,上以夫为中郎将。

数月,坐法去。

后家居长安,长安中诸公莫弗称之。

孝景时,至代相。

孝景崩,今上初即位,以为淮阳天下交,劲兵处,故徙夫为淮阳太守。

灌夫为人刚直使酒,不好面谀。

贵戚诸有势在己之右,不欲加礼,必陵之;诸士在己之左,愈贫贱,尤益敬,与钧,稠人广众,荐宠下辈。

士亦以此多.之。

灌夫有服【注】,过丞相。

丞相从容曰:“吾欲与仲孺过魏其侯,会仲孺有服。

”灌夫曰:“将军乃.肯幸临况魏其侯,夫安敢以服为解!请语魏其侯帐具,将军旦日蚤临。

”武安许诺。

灌夫具语魏其侯如所谓武安侯。

魏其与其.夫人益市牛酒,夜洒埽,帐具至旦。

平明,令门下候伺。

至日中,丞相不来。

魏其谓灌夫曰:“丞相岂忘之哉?”灌夫不怿,曰:“夫以服请,宜往。

”乃驾,自往迎丞相。

丞相特.前戏许灌夫,殊无意往。

及夫至门,丞相尚卧。

于是夫入见,曰:“将军昨日幸许过魏其,魏其夫妻治具,自旦至今,未敢尝食。

”武安鄂谢曰:“吾昨日醉,忽忘与仲孺言。

”乃驾往,又徐行,灌夫愈益怒。

乃饮酒酣,夫起舞属丞相,丞相不起,夫从坐上语侵之,魏其乃扶灌夫去,谢丞相。

(选自《史记·魏其武安侯列传》)【注】有服:有丧服在身,指处在服丧期间。

10.对下列句子加点的词语的解释,不正确的一项是( )A.及出壁.门,莫敢前壁:营垒。

B.将军壮义..之壮义:认为……勇敢而有义气。

C.丞相特.前戏许灌夫特:特意D.士亦以此多.之多:称赞。

【解析】C项,特:只是,仅仅。

【答案】 C11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.愿取吴王若将军头,以.报父之仇匈奴必以.我为大军之诱B.将军乃.肯幸临况魏其侯良久乃.许之,以为前将军C.太尉乃固止之.广即请霸陵尉与俱,至军而斩之.D.魏其与其.夫人益市牛酒其.李将军之谓也【解析】A项,以:连词,来/动词,认为。

B项,乃:竟然/才。

C项,之:均为代词,他。

D项,其:代词“他的”/语气副词,表推测。

【答案】 C12.下列句子分别编为四组,全部表明灌夫“刚直”与“不好面谀”的一组是( )①灌夫不肯随丧归②至吴将麾下,所杀伤数十人③贵戚诸有势在己之右,不欲加礼,必陵之④乃驾往,又徐行,灌夫愈益怒⑤丞相不起,夫从坐上语侵之⑥吴已破,灌夫以此名闻天下A.①③④ B.③④⑤C.②③⑥ D.①⑤⑥【解析】①写其为父报仇,②写其勇猛,⑥写其名声,均与“刚直”,“不好面谀”无关。

【答案】 B13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.灌夫在父亲战死后,不肯随父亲的灵柩回老家,主要是因为他想斩取吴王或吴国将军的头,替父亲报仇。

B.汉武帝认为淮阳是天下的交通枢纽,必须驻扎强大的兵力加以防守,因此调任灌夫担任淮阳太守。

C.魏其侯听说丞相武安侯要来拜访,连夜打扫房子,布置帷帐,准备酒宴,一直忙到天亮,可是武安侯一直到中午都没有来,魏其侯很不高兴。

于是,灌夫驾车亲自前往迎接丞相。

D.丞相武安侯在魏其侯家喝酒时傲慢无礼,灌夫不在乎丞相的威严,毫不客气地讽刺他。

魏其侯见状,赶快把灌夫扶走,并向丞相表示歉意。

【解析】C项,“魏其侯很不高兴”有误,应为灌夫。

【答案】 C★14.(对应本课“局部探究”第2题)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾益知吴壁中曲折,请复往。

译文:____________________________________________________________________________________________________________________________(2)将军乃肯幸临况魏其侯,夫安敢以服为解!译文:_________________________________________________________________________________________________________________________(3)灌夫具语魏其侯如所谓武安侯。

译文:_________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)我现在更了解吴军里边的情况了,我要求再去攻打。

(2)您竟然肯赏光去魏其侯家,我怎么敢以丧服在身作推辞呢!(3)灌夫赶紧来到魏其侯家,把他同武安侯说的话向魏其侯说了一遍。

【参考译文】灌夫是颍阴人。

他的父亲叫张孟,由于张孟曾经在颍阴侯灌婴门下当过宾客,受到过灌婴的赏识,因此渐渐地被提拔到了二千石,也就由于这层关系张孟就用了灌家的姓改名叫灌孟了。

吴、楚等国造反时,灌婴的儿子灌何被任命为将军,隶属于太尉周亚夫部下,于是灌何就请求让灌孟给他做了校尉。

这时灌夫也以一个千夫长的身份跟着他的父亲一同出征了。

当时灌孟已经年老,是灌何竭力向周亚夫请求,周亚夫才同意的,所以灌孟总是闷闷不乐,打仗时总是故意向着敌人防守最坚固的地方冲,结果战死在了吴军的阵前。

依照当时的军法规定,父子两个都在军队里的,其中有一个人死了,另一个人就可以送丧回家。

但是灌夫不愿意随着父亲的灵柩回去,于是悲愤激昂地请求说:“我一定要去取吴王或砍他的一个什么将军的人头,来为我的父亲报仇。

”于是就披甲持戟叫上军中一向和他关系不错的几十个勇士准备一起去向吴军拼命。

结果一出营门,许多人都不敢去了。

只剩下两个士兵和他从自己家里带出来的十来个奴隶跟着他一起冲进了吴军阵内,他们一直冲到吴军大将的指挥旗下,杀死杀伤吴军几十个人。

最后实在前进不了,才撤了回来。

等回到汉营一看,跟着灌夫冲进吴营的十来个奴隶都没有回来,只有一个士兵跟着他一起回来了。

这时灌夫身负重伤十多处,当时正赶上身边带着好药,所以没死。

等到灌夫的伤势稍有好转时,他又向灌何请求说:“我现在更了解吴军里边的情况了,我要求再去攻打。

”灌何认为他勇敢有义气,但担心他会因此送命,于是就把情况报告了周亚夫,周亚夫制止了他。

等到吴军被打败后,灌夫的名字也就传遍天下了。

灌何回朝后向景帝汇报了灌夫的表现,景帝任命灌夫为中郎将。

结果只干了几个月,就因为犯法被免职了。

后来他搬家到长安居住,长安城里的阔人们没有不称赞他的。

孝景帝时他又被起用,做过代国丞相。

孝景帝死后,当今的皇上刚刚即位,他觉得淮阳是天下的交通枢纽,是兵家必争之地,所以改调灌夫为淮阳太守。

灌夫为人刚强正直,经常饮酒发脾气,不喜欢当面讨好人。

那些皇亲贵戚权力比他大的,他偏对他们不礼貌,偏要欺侮他们;那些地位比他低下的士大夫,越是贫贱的,他反而越是敬重他们,同他们平起平坐。

他在大庭广众之中,特别好推荐表扬那些地位比他低的人,因此使得人们都称赞他。

有一次,灌夫还在为他姐姐服丧,偶然到田蚡家里去了。

田蚡随便地顺口说:“本来想和你一起去看魏其侯,不巧正好赶上你有丧服在身。

”灌夫说:“您竟然肯赏光去魏其侯家,我怎么敢以丧服在身作推辞呢!请让我先去告诉魏其侯家准备酒席,请您明天一早大驾光临。

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