四川省广安市邻水县2017_2018学年高一历史上学期第一次月考试题
四川省邻水中学高2017级(高一下)第一次月历史试题答案
高2017级历史月考参考答案一、选择题（66分，每小题2分）1-5 CACCB 6-10 CCDAC 11-15 BBCAB 16-20 CCDDA21-25 CCDDC 26-30 CDDCC 31-33 BBD二、非选择题（34分）34、（1）问题：邦联制危机。
（2分）解决：召开制宪会议，制定1787年宪法（联邦宪法）；宪法规定实行联邦制。
（4分）（2）完美：不流血、妥协。
（2分）办法：颁布《权利法案》，限制王权，确立议会主权；责任内阁制逐渐形成，国王逐渐成为统而不治的虚君。
（4分）（3）不同：立法权受皇帝制约；无行政制约权。
（4分）原因：普鲁士主导德意志统一；保留了君主专制的传统；容克贵族在政权中起主导作用。
德国的长期分裂阻碍了资本主义的发展，资产阶级力量弱小。
（6分，答对三点即可）（4）英国：议会君主立宪制；法国：议会制共和制；美国：总统制共和制；德国：二元君主立宪制。
（8分）因素：资本主义政体复杂多样，影响政体的因素包括资本主义生产力发展水平、资产阶级成熟程度、该国阶级力量对比以及地理条件、历史传统、民族特点、国际环境等。
（4分，答对两点即可）重难点解析：1、两种民主类型：直接民主（雅典）、间接民主（也叫代议制，当今世界民主国家都采用此种类型，不管资本主义国家还是社会主义国家。
）2、政体：政权组织形式也就是政体，即指特定社会的统治阶级采用何种原则和方式去组织其反对敌人、保护自己、治理社会的政权机关。
资本主义国家，其政体可分为二元君主立宪制（1871-1918的德国）、议会君主立宪制（英国）、总统制共和制（美国）、议会共和制（法兰西第三共和国）等。
3、国家结构形式：邦联制（1783-1787的美国）、联邦制（1787后的美国）等。
国家结构形式指一个国家的整体与其组成部分之间，中央和地方之间的相互关系。
四川省邻水实验学校2017-2018学年高一历史下学期第一次月考试题
四川省邻水实验学校2017-2018学年高一历史下学期第一次月考试题一、选择题（3×20=60分）1.《英国文化模式溯源》中说：“‘光荣革命’的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王，更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王。
”这表明光荣革命（）A．开启了英国主权在于议会的政治格局 B．宣告了英王“统而不治”时代的到来C．标志着英国君主立宪制政体最终确立 D．促使资产阶级代议制在英国率先形成2．伏尔泰说：（英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有有限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了。
奠定英国这一政体基础的是( )A．1832年英国议会改革B．议会通过《权利法案》C．内阁成为最高行政机构D．责任内阁制的逐渐完善3.1832年一位英国工业家说：“50年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。
因为……我们现在为整个世界生产。
”这说明（）A．工业革命推动人们民主意识的提高 B．英国议会实行无代表的专制统治C．工业革命导致英国政治力量的变化 D．英国资产阶级要求建立世界霸权4．英国前首相卡梅伦在北大演讲时说：“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。
不仅如此，每年收入全部公开。
每周二、周四还要去下院接受质询，回来基本满脸都是口水。
”上述言辞主要反映了英国首相（）A．政治上无实权，必须服从议会 B．为官清廉，能与阁臣共进退C．作为内阁首脑，接受议会监督 D．经济待遇与其政治地位不相称5.费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。
”这表明他主张（）A．维护邦联制 B．巩固联邦制 C．保障各州权利 D.加强中央权力6. 艾森豪威尔事后认为，提名沃伦乃是他“一生中所犯的最愚蠢的错误。
”西奥多·罗斯福总统对把霍姆斯大法官送进最高法院，也曾追悔莫及。
四川省邻水中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题 Word版含答案
邻水中学2017-2018学年（高二上）第一次月考历史试题注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号在答题卡相应栏内用签字笔或钢笔填写清楚，并将考号．．栏下对应的数字框涂黑，科目栏将历史[ ] 涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不能答在试题卷上。
（历史题号：1—32）3．考试时间：100分钟，满分100分。
一、选择题（32小题，每小题1.5分，共48分）1．2008年北京奥运会开幕式上，5897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字，向世界展示了中国古代的和谐理念，而人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。
先秦思想家中能分别体现这两种和谐的是（）A．道家、法家 B．儒家、法家C．道家、儒家 D．法家、墨家2．《尚书·酒诰》云：“人无于水监（照镜子），当于民监。
”这句话体现的思想是( )A．兼爱尚贤 B．以民为本C．主权在民 D．道法自然3．先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。
儒家与法家主张的共通之处是( ) A．重农抑商 B．法不阿贵 C．重视道德与人伦 D．强调制度与秩序4．在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。
甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。
”乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。
”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。
”他们的描述所对应的思想是（）A.．甲——儒，乙——法，丙——道B．.甲——儒，乙——道，丙——墨C.．甲——墨，乙——法，丙——道D.．甲——道，乙——墨，丙——儒5．右图是一副"光盘"行动的宣传画，下列人物会对该画大力宣传的是（）A.．老子B.．孔子C．.荀子 D.．墨子6．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。
以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是()A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。
邻水实验学校2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析)
邻水实验学校2017年秋高一(上）第一阶段检测历史试题一、选择题（3×20=60)1。
《三字经》中讲到：“夏(禹）传子（启）,家天下，四百载,迁夏社。
”这主要反映出在夏朝出现了A。
社会等级制度B. 内服外服制度C。
王位世袭制度D。
财产私有制度【答案】C【解析】“夏（禹)传子（启），家天下”等字眼体现的是王位世袭,选C是符合题意的，正确；材料不涉及社会等级，选项A不符合题意，排除;材料不涉及内服外服,选项B不符合题意，排除;没体现出财产私有的信息，选项D不符合题意,排除；故本题选C.2。
周初分封而建的晋国，在春秋晚期曾发生了“三家分晋”的故事。
观察下图,晋国位于A. ①B. ③C。
⑤D。
⑥【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息,比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。
本题考察分封制下重要诸侯国的地理方位，结合所学知识，①是指燕国,③是指鲁国，⑤是指楚国，⑥是指晋国，故选D.考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制.3。
宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，把“国”和“家”密切地结合在一起，对后世产生深刻影响.这表现在A。
一夫多妻习俗长期延续B。
皇位继承“立嫡以长”C。
诸子平等的财产继承权D. 婚姻中的“门当户对”【答案】B【解析】试题分析:结合材料信息“宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度"可知宗法制度分配土地、财产和政治地位的主要依据是血缘关系,因此对后世产生深刻影响的是皇位继承的“立嫡以长”，故选B项。
AD项都没有反应出血缘关系，C项诸子平等的财产继承权不符合宗法制的规定。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制【名师点睛】宗法制:(1）目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
级中学17—18学年上学期高一第一次月考历史试题(附答案)
高一年级月考考试历史试卷第I卷选择题（共50分）一、单项选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1、历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王，这反映出西周的政治制度是 A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.王位世袭制2.西周分封制的积极作用主要表现在A．扩大了奴隶制的规模B．促进了奴隶制经济的发展C．巩固并扩大了西周王权的统治D．避免了诸侯国势力的增长3、分封制在周初巩固了周朝的统治，扩展了西周的疆域；在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。
造成了这两种截然不同的结果的根本原因是A. 生产力水平的显著提高B. 生产关系的发展C.诸侯地位的变化D.井田制的兴衰4、中华民族具有尊宗敬祖、长幼有序的传统，对这一传统的形成影响最大的政治制度是A. 禅让制B. 分封制C. 宗法制D. 世袭制5、西周按照血缘宗族关系构成的金字塔式宗法制等级是：A、周天子－诸侯－卿大夫－士B、士－卿大夫－诸侯－周天子C、周天子－卿大夫－诸侯－士D、周天子－诸侯－士－卿大夫6、下列对西周王朝和诸侯关系的评述，正确的是①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权A. ①③B. ②④C. ①③④D. ①②③7、成语“问鼎中原”所反映周朝的政治状况是A 西周早期周王室实力强大B 礼崩乐坏的局面出现C 宗法观念维系社会稳定D周王室衰微，无法控制诸侯8、古代早期政治制度的特点是A．实行内外服联盟B．实行内服和外服制度C．以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩D．实行分封制9、汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的传统。
这一传统与我国古代的宗法制有直接关系。
以下关于宗法制的评述，正确的有①是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施②其核心是嫡长子继承制③有利于凝聚宗族，防止内部纷争④有利于强化皇权A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④10、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。
段考模拟君之2017-2018学年高一历史上学期第一次月考(9月)原创模拟卷(A卷,考试版)
历史试题 第1页（共8页） 历史试题 第2页（共8页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________2017-2018学年上学期第一次月考（9月）原创卷A 卷高一历史（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教必修1第1—2单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共30小题。
每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．周代金文“封建亲戚”中的“亲”字写做“”（字的左边是监狱，右边探望，有血缘关系的人才会探监慰问）“戚”字写作“”（字的左边和右边都是一种武器）这反映了周代A ．受封诸侯的权利B ．分封的对象C ．受封诸侯的义务D ．分封的目的2．《周礼》记载：两人见面，如果推手位置偏下，表示没有亲属关系；推手位置偏高，一定是同族本家人；推手位置适中，是有婚姻关系的异姓人。
这种见面的礼节反映了 A ．血缘关系的亲疏远近 B ．礼乐制与宗法制相辅相成 C ．礼乐制度的复杂繁琐 D ．见面的礼节决定血缘亲疏3．樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。
四川省广安市邻水县第二中学2018-2019学年高一历史10月月考试题
四川省广安市邻水县第二中学2018-2019学年高一历史10月月考试题一、单选题（每小题3分，共60分）1．为了巩固统治，西周时期用血缘关系来维系统治集团内部稳定的政治制度是( ) A．三公九卿制B．郡县制C．三省六部制D．宗法制2．商代的王位继承，既有传子者，也有传弟者。
继承制度的不确定，极易造成统治阶级内部争权夺利的斗争，不利于王朝稳定。
为改变这一局面，西周统治者实行了( ) A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．嫡长子继承制3．宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
下列选项与宗法制无关的是( )A．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”B．“外举不避仇，内举不避子”C．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室”D．“别子为祖，继别为宗”4．“癸丑卜，争，贞旬无祸？王占曰：有祟有梦”。
这条反映神权与王权关系的卜辞最有可能源于( )A．商朝B．西周C．春秋战国D．秦朝5．西周的宗法制按血缘关系的亲疏形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序。
这里的“士”是指( )A．名门望族的统称B ．知识分子的统称C．最低等级的贵族D ．最高等级的平民6．“家是最小国，国是千万家”。
中国古代家国同构的共性，成为国人深层次的文化心理密码。
这种现象与下列哪一制度相关( )A．宗法制B．世袭制C．分封制D．禅让制7．西周初年的封国中，姬姓之国居多。
姬姓贵族受封的主要依据是( ) A．军功B．血缘C．品德D．才能8．全球华人都重视春节、清明节、中秋节，这是因为( )A．节日起源的美丽传说B．历朝历代的传承与保护C．孝宗敬祖的中华传统D．中华民族的多元一体格局9．《左传》载：“周公……封建亲戚，以藩屏周”。
《尚书·大传》又载：周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐”。
上述材料说明( ) A．取代周天子巩固了统冶西周的统治B．西周形成了王国与邦国并存的多元政治格局C．周完成了从政权巩固到制度建设的过程D．西周完成了从分权政治到集权政治的转变10．“家”字的字义曾经历了三个阶段的演变(见下表)“家”字字义的演变反映出( )A．血缘政治取代官僚政治B．道家思想符合社会发展C．宗法制度逐渐走向衰落D．中央集权制度已经形成11．秦朝统一后，在全国推行郡县制。
高一历史上册第一次月考试卷2
高一年级第一学期第一次月考历史试卷本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(综合题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：1、答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
考试结束，将试卷和答题卡一并收回。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案，不能答在试卷上。
第I卷(选择题共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者四十人”，这反映了西周实行A．神权制B．世袭制C．分封制D．宗法制2．据史料记载，明太祖朱元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活?”有的人回答：“金榜题名者快活。
”有的人说：“功成名就者快活。
”朱元璋听了都不以为然，当听到一个叫万钢的大臣回答说“畏法度者快活”时，却极为赞赏地点点头，随后对其委以重任。
朱元璋赞赏万钢并对其委以重任的原因是 ( ) A．其他大臣的回答自相矛盾 B．万钢的回答强调了对专制统治的服从C．万钢的回答揭示了快乐的源泉 D．其他大臣的回答背离了主题3．“贤良，汉代选拔官吏的科目之一。
最初的标准是有德行和才能。
也称‘贤良文学’、‘贤良方正”’。
由此可知汉代实行的选官制度主要是A．世袭制B．察举制C．九品中正制D．科举制4．“政府收缴土司印信，设置府、厅、州、县，委派有任期的朝廷官员进行地方管理，实行和汉族地区相同的治理政策”。
这一措施最早实行于A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝5．一位西方学者评论秦始皇：“建立绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”。
从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于：A．从分权政治向专制政治转变B．从地方分权向中央集权转变C．从血缘政治向官僚政治转变D．从军功政治向文治政治转变6．为了改变宰相“事无不统”的局面，分割宰相的权力，以便于皇帝总揽大权，北宋设①参知政事②三司使③刺史④节度使⑤枢密院A．②③④ B．①②④ C．①②⑤ D．①③④7．在《申谕英夷告示》中说：“不用官兵，不用国帑，自己出力，杀尽尔等猪狗，方消我各乡惨毒之害也!”这一告示发布于A．三元里抗英B．左宗棠收复新疆C．黄海海战D．反割台斗争8．《天朝田亩制度》和《资政新篇》的相同点是A．都主张发展资本主义B．都主张解决土地问题C．都产生于运动的防御阶段D．都具有革命性9．《中华民国临时约法》规定，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”，这表明中华民国临时政府实行A．责任内阁制B．总统制C．三权分立制D．共和制10．毛泽东思想是中国共产党全党集体智慧的结晶，是中国共产党的指导思想。
四川省邻水实验学校2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题20 含答案 师生通用
邻水实验学校2018年秋高一第一次月考历史试卷一、单选题（共40题，每题2分总计80分）1.西周建立后,周天子分封诸侯国,其中齐国是姜尚(传说中的姜子牙)的封地。
姜尚属于受封的( )A.周天子的亲属B.功臣C.先代的贵族D.归附的部落首领2.《韩非子·物权》中说:“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
”秦始皇所采取的措施中,最能体现“要在中央”政治构想的是A.最高统治者称皇帝B.设置丞相主持国政C.在全国推行郡县制D.厉行文化专制政策3.我国古代中央机构不断变革,曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。
这些变革反映的趋势是不断强化( )A.专制皇权B.中央集权C.检察力D.对农民的控制4.秦始皇统治时期,“天下之事无小大,皆决于上”。
主要表现在①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽②中央和地方的主要官员都由皇帝任免③皇帝控制了调动军队的虎符④攻伐征战都由皇帝亲自带兵A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土竹简1155枚,残片80枚,分类整理为十部分内容。
其中,《秦律十八种》包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》《工律》《工人程》《均工》《徭律》《司空》《置吏律》《效》《军爵律》《传食律》《行书》《内史杂》《尉杂》《属邦》等。
这反映了( )A.秦朝的君主专制制度不断得以强化B.秦朝竭力解决中央与地方之间的矛盾C.秦律主要针对国家经济管理而制定D.秦朝社会的许多现实问题和解决方案6. 我国古代历来都重视对县官政绩的考核。
秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况,并以此作为对县官奖惩的依据;唐代对县官的考绩制度日趋完善,包含德、勤、能、绩四个方面;明代制定更加严密的考绩制度,分为考满和考察,两者相辅进行。
这一变化实质上反映了我国古代( )A.管理水平不断提高B.中央集权不断加强C.监察制度不断完善D.君主专制日益强化7.《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说:“他们认为贵族的存在已不合时宜,要用国家的军事力量予以清除;而人民群众则需被强迫从事生产劳动。
四川省邻水实验学校2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试题(解析版)
邻水实验学校2018年秋高一第一次月考历史试卷一、单选题（共40题，每题2分总计80分）1. 西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的A. 周天子的亲属B. 功臣C. 先代的贵族D. 归附的部落首领【答案】B【解析】试题分析：本题考查调用所学知识的能力，此题主要考查对分封制的理解。
根据所学知识，西周时期的分封制的对象是周王子弟、功臣、和先代贵族，其中周王子弟是主要的分封对象。
姜子牙是西周建立的的功臣，因此答案为B。
其他分封类别不同与材料中所指。
考点：古代中国的政治制度·商周时期政治制度·分封制2. 《韩非子·扬权》中说:“事在四方,要在中央。
圣人执要,四方来效。
”秦始皇所采取的措施中,最能体现“要在中央”政治构想的是A. 最高统治者称皇帝B. 设置丞相主持国政C. 在全国推行郡县制D. 厉行文化专制政策【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是秦朝推行的郡县制。
解答本题的关键，即在于理解题干材料的意思。
韩非子是法家人物，主张集权，而“要在中央”正是其加强中央集权思想的体现与反映。
本题涉及的是中央与地方的关系，而AB两项都中央行政体制，不符合题意，直接排除；D项是思想文化的政策，是为政治上的专制服务的，不符合题意，排除；C项正确，秦朝建立后，秦始皇“废分封，行郡县”。
故选C。
考点：古代中国的政治制度·秦朝专制主义中央集权制度的确立·郡县制3.我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。
这些变革反映的趋势是不断强化A. 专制皇权B. 中央集权C. 监察权力D. 对农民的控制【答案】A【解析】由三公九卿、三省六部、内阁、到军机处，这些变革反映了皇权不断强化。
所以答案选A。
B主要针对地方权力；C是司法机构；D不符合材料主旨。
4.秦始皇统治时期，“天下之事无小大，皆决于上”。
主要表现在①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽②中央和地方的主要官员都由皇帝任免③皇帝控制了调动军队的虎符④攻伐征战都由皇帝亲自带兵A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④【答案】C【解析】皇帝亲自带兵的说法不准确，带兵是具体将军负责，故排除④。
四川省广安市邻水县2017-2018学年高二历史下学期第一次月考试题(扫描版)
答案1-5BBDBA 6-10ABDBD 11-15BBADB 16-20DACDC 21-25CAADA 26-30CDCDA 31-34DBDC 35、(1)含义变化：先秦时期，人、民是两个对立阶级，即文明的贵族与不开化的群氓（ 1分）；春秋战国以后，官民相对，民是被官教化、驯服、管理的对象（1分）；近代社会，主张人民是国家的主体、国家权力的拥有者，百官是人民公仆（ 1分）。
变化趋势：拥有政治权力的公民范围不断扩大（1分）；由贵族到平民；本城邦到外邦；有产者到无产者；男性到女性。
（1分，任意一点即可）(2) 原因：中国：社会经济变革，中央集权的官僚政治取代先秦贵族政治；（1分）西方工业文明冲击、先进国人传播启蒙思想，社会剧变（1分）。
西方：古希腊、罗马平民、近代欧美人民争取政治权利的斗争；（2分）对外扩张；工商业经济发展；政府适应社会变化的改革。
（1分，任意一点即可，其他言之成理的表述，也可给分）36、（1）内涵：把维护专制统治和纲常名教的观念抽象化为“理”，建立起理学体系；从哲学的高度赋予专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性等。
（2分）不同之处：吸收了佛教和道教的思想；提出“（天）理”“格物致知”“存天理，灭人欲”等思想主张；完成了儒学的理论化、思辨化和世俗化；更加强调伦理道德为思想核心等。
（2分，任意两点即可）（2）差异：程、朱强化专制秩序，孟德斯鸠则倡导民主、平等；程、朱主张集权，孟德斯鸠则倡导分权制衡；程朱重视伦理价值，孟德期鸠则强调法治作用。
（4分，任答两点）原因：中国：中国的君主专制由来已久；小农经济发达；儒家思想占主导。
西方：资阶级革命的兴起并扩展；资本主义经济发展；人文主义思想传播。
（6分）37、示例一：科考结果体现了鲜明的君主专制特征。
原因：科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志；落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的；朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊；朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。
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四川省广安市邻水县2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题
一、选择题（3×20=60）
1.《三字经》中讲到：“夏（禹）传子（启），家天下，四百载，迁夏社。
”这主要反映出
在夏朝出现了（）
A．社会等级制度 B．内服外服制度
C．王位世袭制度 D．财产私有制度
2．周初分封而建的晋国，在春秋晚期曾发生了“三家分晋”的故事。
观察下图，晋国位于
（）
A．① B．③ C．⑤ D．⑥
3.宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，把
“国”和“家”密切地结合在一起，对后世产生深刻影响。
这表现在( )
A．一夫多妻习俗长期延续 B．皇位继承“立嫡以长”
C．诸子平等的财产继承权 D．婚姻中的“门当户对”
4．秦始皇专制主义中央集权制度的核心是（）。
A.规定皇权至高无上
B.中央设三公九卿制
C.地方推行郡县制度
D.颁布秦律，严刑峻法
5.“废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备
一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
据此推论，这些官员( )
A.是以三公九卿为主的各级官员
B.可以世袭相应的特殊地位
C.分管着国家和皇室的各种事务
D.拥有所辖区域的行政管理权
6.王家范在《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的
创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以
后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。
因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。
”此处“天
下一大变局”的本质内涵是（）。
A.“公天下”到“家天下”的转变
B.贵族政治到官僚政治的转变
C.分封制向郡县制的转变
D. 君主专制取代了宗法制
7.唐代诗人杜甫留下了“岱宗夫如何，齐鲁青未了”的诗句。
诗中“齐鲁”的出现源于西
周的分封制，当时受封于“齐”的是( )
A．亲族 B．姻亲 C．功臣 D．先代贵族
8.祖先祭祀是古代社会与精神生活的重要部分，宗庙活动只有“宗子”才有主祭的资格。
此规定源于（）。
A.宗法制
B.分封制
C. “推恩令”
D. 郡县制
9、“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。
”这表明（）
A. 周天子通过垄断神权以强化王权
B. 周天子掌握了高度集中的政治权力
C. 西周等级分封制以宗法制为核心
D. 西周形成中央垂直管理地方的制度
10．“周代这种自上而下的分封制.还是造成了比夏、商二代更为统一的国家,更为集中的王权.”这可以表明( )
A.西周是统一国家的开端
B.从夏至周中央权力在加强
C.分封制加强了专制王权
D.国家统一必须借助分封制
11．“夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。
”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是( )
A.按照血缘亲疏分配政治权力
B.形成内外相辅的地方政权体制
C.实行神权与政权相结合的制度
D.国家和家族宗法制度密切结合
12．自春秋以来，楚国率先突破诸侯公、侯、伯、子、男序列的局限，自称为王，跟原来的宗主周王齐列。
到了战国时期，各国君主先后都变成了王，而七雄中的强者也有了齐与秦并称东、西帝的提议。
上述现象反映出春秋战国时期
A.诸侯地位日益平等
B.兼并战争促进社会进步
C.皇帝制度已经形成
D.分封制度体系趋向崩溃
13．秦统一后，秦始皇下令铸造传国玉玺，其正面刻有“受命于天，既寿永昌”八个字，被视为国之重器。
自秦以后，在帝王中不断传承和争夺。
在帝王眼中，玉玺的价值主要在于（）
A. 保证皇位世袭
B. 体现皇权独尊
C. 证明皇位正统
D. 震慑割据篡权
14．学者王亚楠指出,“因为有了这一项根本决定,任何贵族就没有‘食土子民’的权能.经济政治大权集中于一身,他就有无上的富、无上的贵、无上的尊严,‘朕即国家’”.材料中的“根本决定”应是( )
A.设立皇帝称号
B.规定王位世袭
C.分封子弟为王
D.推行郡县制度
15．钱穆在《中国历史研究法》一书中认为“自秦汉以来的郡县政治,到今天民国时代还存在,中国之永为一统一国,此项政治制度实贡献过其甚大之绩效.”材料表明郡县制的主要作用是( )
A.标志着官僚政治取代贵族政治
B.形成中央垂直管理地方的形式
C.促进统一多民族国家巩固发展
D.是中央集权制形成的重要环节
16．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。
”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（）。
A.从贵族政治向官僚政治转变
B.从井田制向小农经济转变
C.从分权政治向专制政治转变
D.从军功政治向文治政治转变
17．“考秦之制，……盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。
”这段材料主要反映了秦朝
A.开创了行之有效的地方行政体制
B.形成了从中央到地方的垂直管理
C.官僚政治逐步取代传统贵族政治
D.中央和地方出现机构臃肿的趋向
18．《汉书》记载:“武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟,不行黜陟,而藩国自析.”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是( )
A.削弱王国势力
B.恩泽贵族
C.实现民族交融
D.增加税收
19．唐朝元和年间（806-820年），主管财政的宰相皇甫傅上书面请求减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最后采纳了崔佑的意见。
崔佑所属的部门应是（）
A.中书省
B.尚书省
C.参知政事
D.门下省
20．自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（）
A．地方政府的自主性逐渐被削弱 B．中央权利逐渐被削弱
C．宰相逐渐退出权力中心 D．逐渐弱化了对地方官员的控制
二、综合题（40分）
21.阅读材料，回答问题。
材料一周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（ch6u，仇的异体字），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
天下无异意，则安宁之术也。
——《史记-秦始皇本纪》
材料二（汉高祖）矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。
——《隋书·地理志》
材料三任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断无可疑的。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）据材料一，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。
据材料二并结合所学知识，指出汉高祖“矫秦县之失策”的措施。
（6分）
（2）材料三中秦、汉创立制度有何共同的“内在的用意”？（4分）
（3）据材料一、二，秦汉对待诸子功臣的态度有何不同？对此，你有何看法？（可从必要性、实施过程、结果任一角度作答。
）（10分）
32．阅读下列材料（20分）
宰相制度是中国传统政治中的重要制度。
阅读材料，完成下列问题。
材料一中国宰相制度，代不相同，然相因而变，有其趋势，亦有其法则。
趋势维何?时代愈前，相权愈重；时代愈后，相权愈轻。
法则维何?君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹是也。
——李俊《中国宰相制度》材料二在中国的政治传统中，君权和官僚制度的关系更是一部不断摩擦、不断调整的历史。
当官僚制度的机器发展得不符合“君尊臣卑”的要求时，君主便要对这部机器作一次基本的调整。
由于相权是处在这部机器运转的枢纽地位，因此每一次重大的调整便导致宰相制度的变更。
——余英时《“君尊臣卑”下的君权与相权》材料三从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——任怀国《资政通鉴·中国历代政治制度得失》(1)概括材料一和材料二的观点（6分）
(2)结合所学知识，概括出中国古代宰相制度的演变。
（14分）
一、选择题：（60分）
1—5C D B A D6—10B C A C B
11—15 C D C D C16—20 A B A D A
二、主观题：（40分）
21、答案（20分）
（1）原因：血缘关系疏远；周王室衰微。
措施：采用郡国并行制
（2）用意：加强对地方的控制，巩固君主专制。
（3）态度：秦：赏赐诸子、功臣；汉：分封诸子。
看法：
示例：秦朝，吸取春秋战国诸侯割据的教训，对待诸子功臣以赏赐代替分封。
加强了中央集权，建立了统一的多民族国家。
西汉，吸取了秦二世而亡的教训，在郡县制的基础上，分封同姓子弟。
巩固西汉统治，但也带来诸侯国势力膨胀，威胁中央集权的恶果。
22、答案（20分）
(1)演变：秦代三公九卿制中宰相为百官之首，协助皇帝处理天下庶务；汉武帝后，宰相的职权渐转到尚书台；魏晋至隋唐，三省六部制趋于成熟，相权弱化；北宋设三司使、枢密院和参知政事分割相权；明代废宰相设内阁，宰相制度不复存在。
(2)相似：材料一与材料三相似。
论点：认为相权不断弱化。
材料二与材料三相似。
论点：认为皇权与相权的矛盾导致宰相制度的变更。