2019年三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis(第1课时)练习题陕旅版(三起)
三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis学案1陕旅版
学生看课题Whose coat is this ?
预习探究
出示26页单词。
学生自学单词 。了解单词意思。
检查预习
师检查学生预习情况。
学生汇报单词学习情况
合作探究
解决疑难。
正音。
如何记住这些单词。
指导学生记单词。
练习简单的句型。
coat trousers skirt socks dress cap
板书设计
Lesson 4Whose coat is this ?
Whose umbrella is this ?Whose trousers are these？
t
It’Miss White’s umbrella.They are dad’strousers.
his her my your
UNIT 4Whose Coat Is This ?
情感与价值
培养学生良好的英语学习习惯。
重
难
点
重点
掌握几个关于服装鞋帽的单词
难点
学习音标。句型。
学前准备
教师
单词coat trousers skirt socks dress 的教学卡片。
学生
各自准备一盒水彩笔。
导
学
流
程
导 案
学 案
新课引入
1.我们学过哪些有关颜色的单词。
2.对话引出课题。
3.板书课题。讲解题目意思。
重
难
点
重点
能听懂理解30页的小故事，理解Hw beautiful的含义并能正确流利跟读录音。
难点
熟练运用形容性物主代词my,your,his her 描述物品的所属关系。
小学同步教学课件三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis第1课时11
Presentation
wear （动词）穿；戴
【短语】wear a coat穿一件大衣 wear red clothes穿红色衣服
He is wearing a blue shoes. 他穿着一双蓝色鞋子。
coat （名词）大衣
【复数形式】coats
He is wearing a blue coat. 他穿着一件蓝色上衣。
找出发音为[ei]的单词
• 1.make map skate math grass (a) • 2.rain afraid straight mountain wait (ai) • 3.way away holiday Monday Sunday (ay)
找出发音为[ei]的单词
• 1.make map skate math grass (a) • 2.rain afraid straight mountain wait(ai) • 3.way away holiday Monday Sunday(ay)
B. cap
C. ruler
B. trousers C. orange
（ B ）3. A. sweater （ C ）4. A. skirt
B. apple B. dress
C. shoes C. welcome
Sum-up
重点词汇
coat大衣 trousers
裤子 shoes鞋子
cap帽子 sweater 毛衣
重点句型 What do you wear? 你穿什么？
【详解】此句是询问某人穿什么衣服的句型。wear在 此表示状态，指某人穿着、戴着某物。wear用于一般 现在时表示经常性的状态，用于现在进行时表示暂时 性的状态。
三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis教案陕旅版
Unit4 Whose Coat Is This【内容来源】陕旅教化出版社三年级下册 Unit4【单元总目的】这个单元以服装为话题，在复习颜色根底上，学习服装名称并议论物品所属关系；功能构造为Whose ... is this / are these? Is this your coat? It’s / They’re (my) ...’s ...; 并学习名词全部格和形容词性物主代词my / your / her / his。
第4单元教学可分为4个课时。
其中第一课时以Part A中Let’s learn 局部词汇教学为主要内容，学习不同衣服名称，区分不同衣服单复数形式；第二课时以Part A中Let’s talk为主，在复习运用第一课时衣服名称同时，学习探讨衣服所属关系，初步接触形容词性物主代词my和your；第三课时通过Part B中Let’s learn more局部接着学习形容词性物主代词his和her，拓展练习运用句型Whose ... are these?询问物品所属关系；第四课时可通过Part B中Read a story局部在复习本单元重点同时，依据状况进展德育教化，并处理本单元中剩余活动和练习，引导学生就本单元内容进展系统复习和检测。
【单元详细目的】学问目的一、能听、说、读、写有关服装单词：coat, trousers, skirt, cap, sweater, shoes, socks, dress。
二、能正确运用形容词性物主代词my your, her, her。
三、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. Whose ... is this/are these ... ?2. —Is this/Are these ... ?—Yes, it is/they are. No. It’s/They’re (my) ... ’s ... 情感目的一、培育学生在小组活动中主动与别人合作、互相扶植、共同完成学习任务精神。
三年级英语下册 Unit4 Whose Coat Is This教案 陕旅版
Unit4 Whose Coat Is This?一、教学目的：1、熟练掌握单词：coat trousers skirt sweater dress shoes socks2、熟练掌握并灵活运用新句型:(1)Whose… is this/ are these?(2)Is this your coat?(3)It’s/ They’re my/ …’s…3、能用特殊疑问句对物主进行问答。
4、能就某物用一般疑问进行问答。
5、能熟练表达“某人的某物”。
二、教学重难点:1、学习新单词。
2、学习新句型。
3、灵活运用所学的新句型进行问答练习三、课时安排：四课时四、教学过程：第一课时PartA一、Look and tick1、看图片想一想，勾出你穿的衣服。
What do you wear?（你穿的什么？）2、学生自己勾，完了同桌检查。
二、Color the clothes1、看一看涂上自己喜欢的颜色。
2、比一比看谁涂的好。
三、Let’s learn1、看图片写意思。
2、老师带领学生学习单词。
coat trousers cap skirtdress sweater shoes socks3、跟录音学习。
4、做游戏记忆单词。
（找出对应的单词和图片）5、教写单词。
板书设计：coat （大衣） trousers （裤子） cap（帽子） skirt（短裙）dress（连衣裙） sweater（毛衣） shoes （鞋） socks（袜子）四、作业布置:抄写所学单词。
第二课时一、Let’s talk1、看图片理解句子意思。
2、引导学生写出句子翻译。
Li Shan: Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?(这是谁的大衣？刘朝阳，这是你的大衣吗？)Liu Zhaoyang: No, it isn’t. My coat is red.(不，它不是。
我的大衣是红色的。
三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis第1课时教案陕旅版
Unit4 第一课时教学目标：一．能够听懂、会说、会用这些句子：Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?No, it isn’t. My coat is red.\Yes, It’s my coat. Thank you very much. You’re welcome.二．能够掌握四会单词：coat cap skirt dress sweater教学重点：一．掌握四会单词:coat cap skirt dress sweater二．掌握运用句型：A: Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?B: No, it isn’t. My coat is red.\Yes, It’s my coat. Thank you very much.C: You’re welcome.教学难点：一．能够熟练运用一般疑问句及它的两种回答。
二．掌握形容词性物主代词的用法。
教学环节：一. 学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1．能够听懂、会说、会用这些句子：A: Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?B: No, it isn’t. My coat is red.\Yes, It’s my coat. Thank you very much.C: You’re welcome.2．能够掌握四会单词：coat cap skirt dress sweater（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
二. 自主学习（18分钟）（一）温故知新1．复习上学期学过表示颜色的一些词，并做课本第25页Color the clothes.2．师生进行对话引出本课话题：T: What color is this?Ss: It’s yellow.T: What color is my coat? （老师指着自己的上衣问）Ss: It’s green.紧接着老师指着教室课桌上放的一件上衣问T: Whose coat is this? （老师板书课题，接着又问）Wang Gang, is this your coat?学生不会用英语说的话，老师可提供帮助。
三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis表格式教案陕旅版
Unit 4 Whose coat is this?
单元总目标：
本单元是以服装为话题，在复习颜色的基础上，学习服装的名称并谈论物品的所属关系；功能结构为Whose … is this ? Is this your coat? It’s/They’re my/…’s …；并学习名词所有格形式和形容词性物主代词my/your/her/his。
单元知识目标：
1、能听、说、读、写有关服装的词汇：coat, trousers, skirt, sweater, shoes, socks, dress
2、能正确使用形容词性物主代词my,your,her,his。
2、能听懂、会说、会读、会用以下句型：
(1) Whose … is this/are these?
(2)—Is this/Are these…?
—Yes, it is /they are. No. It’s/They’re my/… ‘s …
情感目标：
1、培养学生在小组活动中积极与他人合作、互相帮助、共同完成学习任务的精神。
2、培养学生诚实善良的优秀品质。
重难点：
1、掌握本单元有关服装的词汇。
2、掌握本单元的句型。
课时安排：四课时。
陕旅版小学英语三年级下册《Unit 4 Whose Coat Is This》PPT课件3
dress
Dress, dress My dress
This is my dress.
cap
cap, cap His cap This is his cap.
sweater
Sweater, sweater, Your sweater, This is your sweater.
trousers
Clothes show
Homework：
1.Write the words 3 times. 每词3遍写在作业本上。
2.Talk with your friends or parents about the color of the clothes you wear today. 和好朋友家人谈论你今天穿的
Trousers, trousers, her trousers. They are her trousers.
socks
Socks, socks, his socks. They are his socks.
shoes
Shoes, shoes, his shoes They are his shoes.
Lookap
sweater trousers socks shoes
Sing a song
Baby’s wearing red cap, red cap all day long. Baby’s wearing blue shoes, blue shoes all day long Baby’s wearing yellow coat, yellow coat all day long Baby’s wearing red dress, red dress all day long Baby’s wearing blue socks, blue socks all day long Baby’s wearing yellow sweater, yellow sweater all day long Baby’s wearing green skirt, green skirt all day long Baby’s wearing black trousers, black trousers all day long
[k12精品]三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThisparta教案19
![[k12精品]三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThisparta教案19](https://img.taocdn.com/s3/m/fa09697b852458fb760b5616.png)
Unit 4 Whose coat is this?教案 Part A1教学目标知识与技能目标:1.能听、说、读、写单词:coat, cap, skirt, dress, sweater。
2.能灵活运用下列句子:“Whose coat is this? Is this your coat?Yes, it is. It’s my coat \ No, it isn’t. My coat is red.过程与方法:通过探索、合作、交流,让学生在情境中获取新知。
情感、态度与价值观目标:1.培养学生将学到的知识运用于生活的能力,使所学知识与生活紧密相连。
2.激发学生学习英语的兴趣,培养学生张口说英语的自信心。
2学情分析本课的教学对象是三年级学生,他们在英语知识上有一定的积累,学习热情较高,表现欲强。
教学中,要根据学生的特点,多设计一些轻松、有趣的活动,调动他们的积极性,让学生在感知、体验和参与中获取知识,形成能力。
3重点难点学习重点:1.能听、说、读、写单词:coat, cap, skirt, dress, sweater。
2.能灵活运用下列句子:“Whose coat is this? Is this your coat?Yes, it is. It’s my coat \ No, it isn’t. My coat is red.学习难点:在真实语境中运用所学的句型。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标知识与技能目标:1.能听、说、读、写单词:coat, cap, skirt, dress, sweater。
2.能灵活运用下列句子:“Whose coat is this? Is this your coat?Yes, it is. It’s my coat \ No, it isn’t. My coat is red.过程与方法:通过探索、合作、交流,让学生在情境中获取新知。
情感、态度与价值观目标:1.培养学生将学到的知识运用于生活的能力,使所学知识与生活紧密相连。
陕旅版三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis？第1课时课件-新版
Part A Look and tick Color the clothes Let’s learn Part C Look and complete
>>Warm-up
Sing a song
>>Warm-up
Color the clothes
>>Lead-in
Let’s learn
Is this yours? Yes, it is./No, it isn’t.
yours your coat
>>Presentation
Let’s learn
dress
>>Presentation
Ask and answer
Whose dress is this? Is this yours? Yes, it is. It’s my dress.
与服装相关的单词：
>>Presentation
Let’s learn
girl
bird
>>Presentation
Let’s learn
skirt
Play a game
coat cap
What’s missing?
dress
skirt
>>Presentation
Let’s learn
sweater trousers
>>Practice
Make sentences
-Whose … is this? Is this your …?
-Yes, it is. / No, it isn’t.
Whose …?
【精选】三年级英语下册Unit4WhoseCoatIsThis课件1陕旅版
Learn clothing words of Unit5.
Part 1、 Review the key point of Unit4.
How do come to school?
you
I come to school on
foot
sweater , sweater your sweater
This is your sweater
word5
cap
cap , cap your cap This is your cap
word6
trouser s
trousers , trouser her trousers
They are her trousers
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/4
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学教学课件
20
Shoes
trousers
Now,let’s cheak
Today’s learning aims
Review the key point of Unit4. Learn clothing words of Unit5.
Homework:
1、Page26,write words on your class exercise book (each word 5 times,and 2 lines) 2、Make a card .( Adjective possessive pronoun)
2019-2020年三年级英语下册 Unit4 Whose coat is this第一课时教案 陕旅版
2019-2020年三年级英语下册 Unit4 Whose coat is this第一课时教案陕旅版教学目标：一．能够听懂、会说、会用这些句子：Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?No, it isn’t. My coat is red.\Yes, It’s my coat. Thank you very much. You’re welcome. 二．能够掌握四会单词：coat cap skirt dress sweater教学重点：一．掌握四会单词:coat cap skirt dress sweater二．掌握运用句型：A: Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?B: No, it isn’t. My coat is red.\Yes, It’s my coat. Thank you very much.C: You’re welcome.教学难点：一．能够熟练运用一般疑问句及它的两种回答。
二．掌握形容词性物主代词的用法。
教学环节：一. 学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1．能够听懂、会说、会用这些句子：A: Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?B: No, it isn’t. My coat is red.\Yes, It’s my coat. Thank you very much.C: You’re welcome.2．能够掌握四会单词：coat cap skirt dress sweater（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
二. 自主学习（18分钟）（一）温故知新1．复习上学期学过表示颜色的一些词，并做课本第25页Color the clothes.2．师生进行对话引出本课话题：T: What color is this?Ss: It’s yellow.T: What color is my coat? （老师指着自己的上衣问）Ss: It’s green.紧接着老师指着教室课桌上放的一件上衣问T: Whose coat is this? （老师板书课题，接着又问）Wang Gang, is this your coat?学生不会用英语说的话，老师可提供帮助。
三年级英语下册 Unit4 whose coat is this课件 陕旅版
Part 2 Let’s learn words of Unit5
பைடு நூலகம்
coat
Coat,coat , My coat This is my coat
word2
skirt
skirt , skirt My skirt This is my skirt
word3
dress
dress , dress My dress This is my dress
Today’s learning aims
我们同学中一定有几个跟芭比一样，经常丢三落四,找不到自己的衣服， 今天我们看看这是谁的衣服？是芭比的吗？(Whose coat is this?)
Review the key point of Unit4. Learn clothing words of Unit5.
todayslearningaims我们同学中一定有几个跟芭比一样经常丢三落四找不到自己的衣服今天我们看看这是谁的衣服
Unit4 whose coat is this?
I’m sad,I want have a part,but
where is my dress?
Whose coat is this?
Discuss in your group base on your card make a short dialogue and you must use:
How do you come to school? How do you go home Do you go home on foot?
word4
sweater
sweater , sweater your sweater This is your sweater
陕旅版三年级下册Unit 4 Whose Coat Is This第一课时
Whose Coat Is This?
陕旅版(三年级起点)三年级下册
Part A Look and tick Color the clothes Let’s learn Part C Look and complete
Warm-up/Revision Presentation
● Part A Look and tick Color the clothes Let's learn ● Part C Look and complete
shoes
（名词）鞋子
【短语】a pair of shoes一双鞋
She wants to buy a pair of shoes. 她想买一双鞋。
socks
（名词）袜子；短袜
【短语】a pair of socks一双短袜
Mother buys her a pair of socks. 妈妈给她买了一双短袜。
重点句型
What do you wear? 你穿什么？
【详解】此句是询问某人穿什么衣服的句型。wear在 此表示状态，指某人穿着、戴着某物。wear用于一般 现在时表示经常性的状态，用于现在进行时表示暂时 性的状态。
Test 选出不同类的一项。
（ B ）1. A. pen B. cap C. ruler
Test
Sum-up Homework
Warm-up/Revision
Who is wearing yellow today? yellow today, yellow today Who is wearing yellow today? yellow today. Who is wearing red today? red today, red today Who is wearing red today? red today Who is wearing green today? green today, green today Who is wearing green today? green today Who is wearing blue today? blue today, blue today Who is wearing blue today? blue today Who is wearing black today? black today, black today Who is wearing black today? black today Who is wearing white today? white today, white today Who is wearing white today? white today Who is wearing pink today? pink today, pink today Who is wearing pink today? pink today