一课一练56 乘法公式
二年级上册数学一课一练-4.2 2-6的乘法口诀 人教版(含答案)
二年级上册数学一课一练2-6的乘法口诀一、单选题和哪种数相乘的积，比5大？( )A. 比5小的数B. 比5大的数C. 比1大的数2.选择适当的运算符号．（1）5 4=20A.＋B.－C.×D.÷（2）4 4=16A.＋B.－C.×D.÷（3）1 1=1A.＋B.－C.×D.÷（4）9 3=3A.＋B.－C.×D.÷（5）6 3=2A.＋B.－C.×D.÷（6）5 5=0A.＋B.－C.×D.÷（7）6 6=12A.＋B.－C.×D.÷（8）12 4=3A.＋B.－C.×D.÷（9）6 3=18A.＋B.－C.×D.÷乘5的积再加上3得（）。
A. 25B. 24C. 234.根据乘法口诀“五五二十五”写出乘法算式是（）。
A. 2×5＝10B. 5×5＝25C. 5＋5＝10二、判断题和9相乘的积是45。
6.一个因数是2，另一个因数是7，它们的积是14。
7.计算算式28÷7和28÷4时用同一句口诀。
8.“59×9”的结果与“60×9-9”的结果相同。
三、填空题9.看图列式计算．每本________元，买________本，共花________元．________×________=________(元)10.先算一算，再比一比.9×3＋5＝________9×（3＋5）＝________11.填上“＞”“＜”或“＝”．6×4________42 7×6________5612.横线里最大能填几。
________×4<35 ________×5<46 26>7×________四、解答题13.停车场停放5辆小汽车和1辆大客车，停一天一共要收多少元?14.画出2个5的点图，在画出它的交换题的图五、应用题15.一辆汽车有4个轮子。
二年级上册数学一课一练2~6的乘法口诀_人教新课标(含答案)
《2~6的乘法口诀》同步练习要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.计算3×5和5×3时，我们可以想乘法口诀()。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
华东师范大学版 初中数学 八年级上册 一课一练 课堂精练 同步练习册zhch_16
二 要点
/8本章主要研究整式的乘法和除法!我们经历了对运算法则的探 索)推导和应用的过程!
以整式的乘法为例!首先研究了幂的运算!接着逐步研究单项式 乘以单项式)单项式乘以多项式和多项式乘以多项式!由特殊到一般! 由已知到未知!由简到繁!层层深入!逐步发展!反映了人们对数学知 识的认识和发展过程!
从运算来说!核心思想是化归!多项式"单项式#乘以多项式!归结 为项与项相乘!即单项式乘以单项式!单项式乘以单项式归结为系数 相乘和同底数幂的乘法!幂的运算是它们的基础!探索和推导所有这 些整式运算法则的依据!从根本上说是沿用了数的运算律!
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第 章 "$( !整式的乘除
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因式分解 提公公因式式法法 ' '(((((('''
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二年级数学上册一课一练4.2.4 6的乘法口诀-人教版(含答案)
4.2.4 6的乘法口诀第一课时1. 算一算。
3×6= 6×1= 6×6= 4×6= 2×6= 5×6= 3×2= 4×2= 5×4= 6×3= 5×2= 4×4= 2.在○中填入“<”“>”或“=”。
6×3○15 6×4○6+4 4×6○5×56×3○6+3 4×5○5×4 6－1○6×13. 连一连。
6×5 1+1+1+1+1+14×6 5+5+5+5+5+51×6 6+6+6+63×6 3+3+3+3+3+34. 看图列式计算。
算式：_______________ 算式：口诀:________________ 口诀：5. 生活中的数学。
（1）一间屋里有6只小狗，6间 (2) 教室里有4行双人课桌，每行屋里一共有多少只小狗？ 6张，一共有多少张课桌?第二课时1.填一填。
（1）用4、6、24三个数写出两道乘法算式是（）和（）。
（2）在3×6=18中，乘数分别是（）、（），积是（）。
2.比比谁的记忆好。
三（）十八（）六二十四二（）得八三（）十二（）五二十五一（）得六四（）十六（）三得六五（）三十3.看图列式计算。
（1）加法算式：乘法算式：或（2）一共有多少片树叶？（）×（）=（）或（）×（）=（）（3）一共有多少只蝴蝶？（）×（）=（）或（）×（）=（）4.找朋友。
（连一连）36 12 24 184×6 6×6 6×2 6×35.每6枝铅笔装一盒，2盒共装多少枝铅笔？第三课时1.算一算。
6×2= 3×6= 6×5+6=6×4= 6×1= 2×6+6=2×6= 4×6= 6×2+12=2.找一找。
六年级上册数学一课一练-第一单元分数连乘(2)｜青岛版(2014秋)(含答案)
·分数连乘(2)1.在括号里填上“>”“<”或“=”。
(1)2×5( )5×2(2)56×4( )56(3)38×2( )38+2(4)152×4( )452×1(5)211×3( )211×31(6)7×9( )7×12.计算。
(1)718×2425×314 (2)34×89×58(3)718×2221×311(4)342×1415×563.学校秋季运动会跳绳比赛中,丁丁1分钟跳120下,丁丁25分钟跳多少下?4.一个平行四边形的底是913厘米,高是2627厘米,它的面积是多少平方厘米?5.汽车每小时行驶60千米,摩托车速度是汽车的25,这辆摩托车52小时行驶多少千米?6.青岛某小学六年级现有男生160人,女生150人。
其中参加兴趣活动小组的人分别占38和15。
青岛某小学六年级参加兴趣活动的男生和女生各有多少人?7.海象的寿命大约是40年。
海狮的寿命是海象的34,海豹的寿命是海狮的23。
海豹的寿命大约是多少年?8.一根铁丝长30米,用去一部分后还剩下310,用去了多少米?分数连乘(2) 1.(1)= (2)> (3)< (4)= (5)= (6)>2.(1)225 (2)512 (3)19 (4)1183.25×120=48(下)4.913×2627=23(平方厘米)5.60×25×52=60(千米)6.男生:160×38=60(人) 女生:150×15=30(人)7.40×34×23=20(年)8.30×(1−310)=21(米)。
五年级上册数学一课一练小数乘法简便运算 人教新课标-学习文档
0.125×96 12.5×10.8（20－4）×0.25
45×21－50×2.145×1.58＋5.5×15.8 9.99×2.22＋3.33×3.34
3.7×1.4×0.05 72×0.81+10.4 1.4×25+3.45
1.5×102 1.25×0.7×0.8 2.7×3.7+0.37×73
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
四年级下册数学一课一练乘法运算定律_人教新课标(2018秋)(含答案)
《乘法运算定律》同步练习一、单选题1.12×（+ ）=12×+12×=3+4=7，这是根据（）计算的．A. 乘法交换律B. 乘法分配律C. 乘法结合律2.54×42=（54÷6）×_____，横线上填（）A. 42÷6B. 42×6C. 54÷63.7.8×101=7.8×100+7.8×1运用的是乘法（）A. 结合律B. 分配律C. 交换律 D. 结合率和交换律4.12×（+ ）=3+4，这是根据（）计算的．A. 乘法交换律B. 乘法分配律C. 乘法结合律 D. 加法结合律5.（ab）c=a（bc）表示（）A. 乘法交换律B. 乘法分配律C. 乘法结合律 D. 加法交换律6.简便计算25×28=（）A. 25×20×8B. 25×20+8C. 25×4×77.在算101×99时，小明是这样算的：101×100﹣101×1=…．他是运用了（）A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律8.125×97×8=97×（8×125）依据的是乘法的（）A. 交换律B. 结合律C. 分配律 D. 交换律和结合律9.101×25的简便算法是（）A. 100×25+1B. 100×25+100C. 100×25+2510.下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是（）A. 64×101B. 125×66×8C. 352×5×211.（x+y）+z=x+（y+z），这道算式运用（）A. 加法结合律B. 加法交换律C. 乘法交换律12.（a+b）+c=a+（b+c）运用了加法的（）A. 结合律B. 分配律C. 交换律和结合律13.125×7×8=7×（125×8）这是运用了（）A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法交换律和结合律14.（125+a）×8=1000+8a应用了（）A. 乘法交换律B. 乘法分配律C. 乘法结合律 D. 加法结合律15.101×125=（）A. 100×125+1B. 125×100+125C. 125×100×1D. 100×1 25×1×125二、填空题1.45×（20×39）=（45×20）×39，这是应用了________律．2.17×25×4=17×（________×________），这里运用了________律．3.0.3×0.4×0.25=0.3×（0.4×0.25）运用了乘法________运算定律．4.24×a+a×35=（24+35）×a，是运用了乘法结合律．________ （在横线上填上“对”或者“错”）5.48×99=48×100﹣48，这是运用了________律，用字母表示是这个运算律________．三、计算题1.简算．37.39﹣（17.39﹣13.65）=0.97×101=2.简算4.3×3.8+5.7×3.8 0.27×99+0.27 4.5×102．3.用简便方法计算下面各题．9.5×2.8+95×0.7221.21÷3.5﹣0.21÷3.5．4.简算：3.65+3.65×1.2﹣1.25.简便运算：3.85×99； 2.9×101； 1.3×18+1.3×8+1.3×4．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【分析】根据题意得出：一个数乘两个数的和等于这个数分别乘这两个加数，再把两个和相加，符合乘法分配律。