在现实与梦境中的精神突围

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现实与梦境的边界

现实与梦境的边界

现实与梦境的边界人类的大脑是一个神奇的器官,它创造了我们所体验的一切。

在我们的意识中,我们经历了现实和梦境。

然而,有时候现实与梦境之间的边界变得模糊不清,使我们难以分辨在哪个世界中。

当我们闭上眼睛入睡时,大脑开始进入梦境的国度。

这个国度充满了无尽的可能性,我们可以成为超级英雄、探险家或者是掌控着全新世界的创造者。

在梦中,我们可以穿越时空,和心爱的人一同漫步在海滩上,或者在一片草原上与百鸟飞舞相伴。

梦境给予了我们无限的自由和想像力,让我们逃离现实中的束缚。

然而,有时梦与现实之间的区别变得模糊,我们很难分辨哪个是真实的,哪个是虚幻的。

有时候,我们在梦中生活了一段非常真实的经历,醒来后才发现那只是一个梦。

这种时候,我们开始怀疑现实中究竟发生了什么,我们的经历是否真实。

这种困惑使我们开始思考现实与梦境之间到底有什么不同。

现实与梦境之间最明显的区别在于感觉的真实度。

现实中的事物给我们带来触觉、味觉、嗅觉和听觉的真实感受,而梦境中则往往只有我们的视觉感受。

当我们在梦中感受到的触觉、嗅觉或者味觉并非真实,我们甚至可能梦到听到一些无法在现实中听到的声音。

这些感觉上的差异成为了我们分辨现实与梦境的线索。

此外,现实与梦境中的逻辑也不相同。

在现实中,我们经历的事情符合常规的逻辑和规律,而在梦境中,我们可能经历着无法理解的非常规事件。

我们可能会梦到自己变成了一只飞翔的鸟,或者在梦中穿越时光。

这种超乎想象的情节是现实中不可能发生的,它们成为了我们判断梦境与现实之间差异的另一个依据。

然而,有时候现实与梦境之间的边界并非如此清晰。

一些人会经历梦境的幻觉,他们在梦中能够感受到现实中的触觉、嗅觉和味觉。

这种情况下,他们很难分辨梦境和现实的界限。

这个现象在一些心理学领域被称为"梦中行为障碍",患者在梦中做出现实中应该才做的行为。

这种现象给我们带来了一个问题:我们如何能够确信我们所经历的是现实还是梦境?对于这个问题,现代科学仍然没有确定的答案。

梦境和现实之间有什么联系

梦境和现实之间有什么联系

梦境和现实之间有什么联系梦境是指在睡眠中产生的一系列心理体验、意识活动,其内容以感觉、想象、情感为主。

而现实则是指我们清醒状态下所感知到的世界、事物和事件。

虽然梦境和现实是两种截然不同的状态,但它们之间是存在一定联系的。

首先,梦境是由我们在现实中的经历和感知所构成的。

我们在白天经历的各种事情、见到的人、听到的声音都可能成为我们梦境的素材,会在梦中以不同的方式复现。

梦中的人物、场景、情节等元素,无一不是我们在现实中的投射和映射。

其次,梦境也可以反映我们的内心世界和情感状态。

梦境中的情景、心理冲突、潜意识的表达等,都可以反映出我们在现实生活中的内心困扰和需求。

比如,一个担心失败的人可能会在梦中遭遇各种失败和挫折的场景;一个渴望爱情的人可能会梦到与心仪的对象相聚和表白的情节。

梦境就像是内心的一面镜子,可以帮助我们更好地了解自己。

另外,梦境也对我们的现实生活产生影响。

有研究表明,在睡眠中经历的梦境可以影响我们的记忆和情绪。

梦中的情节和意象可能会在醒后的日常生活中引发情绪反应或者触发相关的记忆。

尤其是一些梦境中的强烈情绪和体验,在醒来后可能会一直存在,影响我们的情绪状态和行为。

虽然梦境和现实之间存在联系,但它们也有着明显的区别。

梦境往往是片段性的、离散的,不同的梦境之间可能并不相关,也没有逻辑上的连贯性。

而现实则是连续性的、连贯的,我们能够通过感官和认知来感知、理解和判断现实中的事物。

此外,现实是客观存在的,多数人能够共同感知和确认。

而梦境则具有主观性,只有个体自己能够体验和理解。

梦境和现实之间的关系也是心理学和哲学领域长期探讨的课题。

持有一种观点认为,梦境是心灵深处的思考和表达,是内心对现实的反应和复刻;而另一种观点则认为,梦境是脑神经活动的产物,与现实没有实质上的联系。

笔者认为,梦境和现实之间既有相似之处又有差异之处。

梦境可以是现实的一种延伸和反映,同时也可以是对现实的一种逃避或幻想。

现实是我们需要直面和处理的,而梦境则是我们可以借助来获取自我认知和情感宣泄的一种方式。

你觉得梦境和现实之间有什么联系?

你觉得梦境和现实之间有什么联系?

你觉得梦境和现实之间有什么联系?
梦境和现实之间有着复杂的联系,可以从不同的角度来思考这个
问题。

首先,从神经科学的角度来看,梦境是大脑在睡眠状态下产生的
一种生理现象。

在梦境中,大脑会通过活跃的神经元活动来重现或
创造出各种场景、情节和感觉。

这些梦境可能受到我们在现实生活
中的经历、情绪和思维活动的影响。

因此,梦境和现实之间存在着
一定的联系,梦境可能是大脑对现实生活经历的一种再现或加工。

其次,从心理学的角度来看,梦境也可以反映出我们在现实生活
中的内心世界和潜意识。

一些心理学家认为,梦境中出现的情节、
符号和意象可能与我们的情感、欲望、恐惧等心理因素有关。

因此,梦境可以被视为一种心理活动的延伸,反映了我们在现实生活中所
面对的种种挑战和冲突。

此外,从文化和哲学的角度来看,梦境在不同的文化和哲学体系
中也被赋予了不同的意义和解释。

在一些文化中,梦境被视为神秘、预示和启示的来源,人们通过解读梦境来探寻生活的意义和未来的
命运。

在哲学上,一些哲学家认为梦境和现实并没有明确的界限,
梦境可能是现实的延伸或者是另一种存在方式。

综上所述,梦境和现实之间存在着多种联系,包括神经科学、心理学、文化和哲学等多个层面。

梦境不仅是大脑在睡眠状态下的生理现象,也是我们内心世界和潜意识的一种表达和延伸。

因此,我们可以通过深入思考和探索,更好地理解梦境和现实之间的关系。

梦境是衔接现实与精神世界的桥梁

梦境是衔接现实与精神世界的桥梁

梦境是衔接现实与精神世界的桥梁作者:杨舒来源:《世界文化》2015年第09期米亚·科托,是莫桑比克当今最著名的作家之一,1992年出版首部长篇小说《不眠之地》(葡语书名?Terra Sonambula?,又译为《梦游地》),即获巨大好评,被选为20世纪十二本非洲最佳书籍之一。

该作者凭借这一代表作获得了2014年葡萄牙语文坛最高荣誉卡蒙斯文学奖,同年亦获美国俄克拉荷马大学授予的纽斯塔特国际文学奖,并且近年来也一直是诺贝尔文学奖的热门候选人之一。

米亚·科托的小说中经常会有象征性地进行文化身份的构建,从书中的典型代表人物斯克列托(Siqueleto)我们可以看到莫桑比克民族文化特性。

该小说讲述的是在莫桑比克内战时期,一位老者图阿伊尔(Tuahir)收留了路边偶遇的一个可怜的失忆小孩穆易丁嘎(Muidinga),在他们逃离战火的途中,捡到了一本记事本,其主人金祖(Kindzu)在里面记述了许多梦想中的美好世界,深深吸引着这一老一少。

文章最终给出了一个耐人寻味的结局,似乎他们的现实世界和金祖的理想世界渐渐形成了一个重合的方向,而穆易丁嘎也和金祖有着千丝万缕的联系。

这部小说可读性较强,且经得起再三阅读、推敲,深入浅出,缓缓道来。

作者以穿插的手法,一章描述现实,一章叙述记事本的内容,在形成鲜明对比的同时,向全世界多方位地展示出莫桑比克的实情,使世人的目光和关注焦点聚集在这片为人所淡忘的热土。

在其中一个描写现实的章节《斯克列托的教诲》中,出现了一个有趣又些许怪异的土著人物斯克列托,极富典型性地展现出了莫桑比克民族文化中丰富的内涵。

在两位主人公逃亡经过一个几乎没有人烟的废弃村落时,掉进了当地唯一一位留守的土著民斯克列托所设的陷阱里,斯克列托想用一种“播种俘虏”的方式来延续、重振村落的生机,而在三者的不断接触、对话后,故事又发生了戏剧性的变化:斯克列托放走了两位主人公,用古老的方式把自己“播种”在了家乡的土地上。

梦游天姥吟留别梦境与现实的边界

梦游天姥吟留别梦境与现实的边界

梦游天姥吟留别梦境与现实的边界梦游天姥吟留别:梦境与现实的边界时光匆匆,犹如白驹过隙,我们总是在梦境与现实之间穿梭。

当我们沉浸于梦境之中时,我们仿佛融入了一个虚幻的世界,而当我们回到现实,我们又发现生活的真实与现实的衍生。

本文将探讨梦境与现实之间的边界,以揭示梦境世界的神秘与幻想。

一、梦境:神秘与幻想的世界众所周知,梦境是我们在睡眠状态中所体验到的非现实的画面和景象,它有时美丽而绚烂,有时阴暗而恐怖。

梦境中的万物皆有可能,一切皆由我们的想象力所创造。

我们可以在梦中飞翔,穿越时空,与世界各地的人交谈。

在梦中,我们可以变成超级英雄,创造美妙的艺术作品,实现我们生活中无法实现的愿望。

然而,梦境也是充满神秘和不可预测的。

我们不知道何时会在梦中遭遇噩梦,惊醒时全身冒冷汗。

我们也无法预知梦中的情节如何发展和终结。

梦境中的人和事物都是虚幻的,我们很难掌控或预测梦中的一切。

这就是梦境的神秘与幻想之处。

二、现实:真实与衍生的世界相对于梦境,现实世界是真实且有限的。

在现实中,我们需要面对各种各样的挑战和责任。

我们有工作、学习、家庭和社交等等。

现实中的事物都是相对规则和确定的,它们遵循着各种法则和规律。

然而,现实并非一成不变,它也有时会超乎我们的想象。

现实中的人与事物之间存在着复杂的关系和互动。

我们可能会遇到不可预测的事件和突发情况,这些将会对我们的生活产生巨大的影响。

现实中的每一步都需要我们用理性去思考和行动,去应对各种困难和挑战。

三、梦境与现实的边界虽然梦境和现实是两个相互联系但又存在边界的世界,但是它们之间的边界并不总是清晰明确。

当我们从梦境中惊醒时,我们可能会有一段时间无法分辨梦境和现实的界限,这种现象被称为“梦醒之间”。

除了梦醒之间,现实中的某些事物也会通过梦境的方式进入我们的意识。

我们可能会在梦中重复经历某种情节或遇到某个人,这是因为我们在现实中对此事物的关注和思考。

梦境也可能成为现实中的延伸,我们在梦中得到的灵感和冲击有时会影响我们在现实中的行为和决策。

虚实结合 出神入化——试谈中学语文教材的梦境描写

虚实结合 出神入化——试谈中学语文教材的梦境描写
有 人这样 写道: “ 当睡眠把他 的手 指 捂上大 地的眼睛 ,幽幽梦湖便漾起一 圈美 的涟漪 。”大概任何人都会做梦 , 包括作家 , 也包括疯 子。人 为什么会做梦 ,这个 问题 尚需 留待生 理学家解决。我们这里想说 的 是,那 些虚无缥缈 的梦境 ,经过作家 的匠 心独运 ,形诸 文字 ,带进作品 ,是那样 妙 趣横生 ,带给读者 的竟是 这样实实在在 的 美的感受。可能是 因为梦不拘泥 于人 物、 事件、细节 的真实 ,不受 时空的 限制 ,给 作 家留下 了驰骋想 象的广阔天地。同其他 描写手法相 比,梦境描写最为 自由。因此, 古今 中外,描写梦境的诗文不计其数。 《 红 楼梦 》 写了三十个梦 ,“ 章法总不雷同”( 脂 砚斋批注 ), 安徒生 《 卖火柴的小女孩 》, 则 以梦境构成整篇作 品的内容……中学语 文教材 中直接写到梦的也有近 2 o 篇之 多。 这些写梦的笔墨都是不容忽视的重要 细节 , i .营造 课 堂 氛 围 闪耀着 令人瞩 目的艺术光 彩,它们 以梦形式传达 出真实 的思想 内容。 要讲究课 堂教学的艺术 。要平等地对待每位学生 , 梦境描写在文 学作品 中能起 到什么样 合理诱导启发学生 ,灵活娴熟地掌握教育 的机智 , 的作用 呢? 精选适度有益的训练,公正、准确地评价学生。只 展 示 人 物 的 心 理 有这样才有可能激活每个学生 ,使之积极参与,共 在 《 大堰河—— 我的保姆 》中,诗 人 同探究形成 良好 的课堂气氛。教师要深入研究学生 艾青描 写了大堰河 的一个深 藏心底的梦 : 的心理特点 以及语文学科的性质特征,在语文教学 “ 在梦里 。她吃着她的乳儿的婚酒 , 坐在辉 中运用 多种多样的教学手段和教学方法 ,营造 良好 煌的结彩 的堂上 / 而她的娇美的媳妇亲切地 的课堂教学氛围。语文教师在课堂上,要善于通过 叫她 ‘ 婆婆 ’……”这个 梦境充分展示 了 情感交流 ,完成预定的教学计划 ,达到教学 目 标。 大堰河丰 富美 丽的 内心世界 :她像对待 亲 例如,当课文的基调清新 爽朗时 , 教师应以愉悦欢 生儿子一样 ,深深 地爱着她 的S L J L ,就 连 快的讲授心情去感染学生 ;当课文的基调哀怨悱恻 做梦也在盼望乳儿得到幸福。鲁迅在 《 阿Q 时, 教师应以沉郁凄凉的讲授心情去影响学生 。又 正传 》中借助 阿 Q的梦淋漓尽致地展示 他 如 ,说 明文具有严密的科学性和清晰的条理性 ,教 的心理 。阿 Q梦想 革命胜利后 ,将 小 D 、 师的心情则应平和 、 舒快; 议论文的思维逻辑严密 , 万胡和赵大 爷一同杀掉 ,他要什么就是 什 或深沉 ,或激昂,教师的心情也必须随之或严肃 , 么,他 喜欢谁就是谁 ……这 些描写 自然 而 或振奋 。教师的这些情感借助教材,通过形象 的意 真实地反映 了当时贫苦农 民对未来生 活的 境语言 ,传示给学生 , 从 而使学生能够更深刻地理 美好憧憬 ,生动地展 示了一个有革命要 求 解文本 。 又对革命有模糊认识 的尚未真正觉醒 的农 2 . 精选教学 内容 民的精神状 态。在 《 黄生借书说 》里,袁 当代教学论认为 , 教什么永远 比怎么教更重要。 枚则用 “ 往借 ,不 与 ,归而形诸梦 ”,来 篇课文读下来 ,哪些地方能够形成有效刺激 ,哪 表现少年时借书不得而后求书愈切 的心理 。 些地方没能形成有效刺激 ;哪些地方需要形成有效 二 、 衬 托 人 物 心 灵 刺激 ,哪些地方不必形成有效刺激 ,都必须加以考 彭荆风的《 驿路梨花 》 写了这样—个梦: 虑。教师没必要从头到尾 、面面俱到地讲解 ,而应 “ 梦 中恍惚在那香气 四溢的梨花林里散 步, 该对内容进行筛选 、删减 ,精选最必要的 , 抓住其 还看见了一个身穿着 花衫的哈尼小姑娘在 精华 、要点进行教学 ,为学生腾出足够的时间和空 梨花丛 中唱歌 ……”这个梦境用 虚写 的手 间 ,去 自主参与和理解 。从迁移 的心理活动看 ,集 法 ,着 意以 自然美衬托人 物美 ,使 自然界 中注意于问题 的主要矛盾 ,有助于形成知识迁移。 的梨花和人物梨花 姑娘相映成辉 ,从而达 许多教师的堂上讲解时间都有严格的规 限,并取得 到赞美主人公美丽心灵 的目的。 相当显著的教学效果。他们的成功经验就在于教师 三、表达 人物情感 善于控制知识量 ,择其精华要点,突出主要问题 , 王周 生 《 这 不是一颗 流星 》一文 中, 保证 了用于高思维训练和能力培养的时间,使学生 阿婆 “ 走 了”, 但在浩波心中, 阿婆并没有死 , 很快形成知识和能力 的迁移 ,有效地提高 了课堂教 他 还 “ 梦 到阿婆” ,念念不忘要让 阿婆戴 学效率。 上熊皮手套 , 好不再生冻疮 , 以致一见到熊 , 总之 ,课 堂是传授 知识 的主 阵地,只有提高 就想到熊皮 , 就想到熊皮手套。 虽只以 “ 梦” 高中语文课 堂的有效性 ,将课堂教学作为学生与学 字 略带 一笔 ,而我们不难看 出孩 子的心是 生之间、学生与教师之间的对话交流场所 ,才能为 那样真 诚纯洁 ,而孩子的情又是那 样深挚 学生 自觉主动去探讨语文知识提供可行性 的发展空 持久 。魏 巍在 《 我的老师 》中,回忆 了孩 间,才能为我们高中语文教学任务的完成打造坚实 提 时代 生活在蔡老师 身边 的几件小事 ,其 的基 础 。 中最为感人 的细节 就是 “ 梦里寻师 ”。这 参考文献 : 个 梦境 正是孩子们爱 老师、想老 师这种感 [ 1 ] 姜清平 . 构建有效 的静 中语文课堂教学模 情 的真实流露 ,他们 已经离 不开蔡老师 , 式[ J ] . 中国教师 , 2 0 0 9 ( 1 8 ) 哪 怕是 短暂的分别。它展示 了蔡 老师在纯 [ 2 ] 孙 益勇 . 有效教 学在高 中语 文课 堂中的实 真的孩子们的心 目中的崇高地位。鲁迅在 施 ∞] . 快 乐 阅读 , 2 0 1 1 ( 2 3 ) 《 为了忘却的纪念 》中引 了 自己一首七律

《盗梦空间》梦境与现实的融合与挑战

《盗梦空间》梦境与现实的融合与挑战

《盗梦空间》梦境与现实的融合与挑战《盗梦空间》是一部由克里斯托弗·诺兰执导的科幻电影,讲述了一群梦境窃贼利用先进技术进入他人梦境中盗取机密信息的故事。

影片中,梦境与现实之间的融合与挑战成为了主要的情节线索,引发了观众对于梦境与现实之间关系的深入思考。

本文将从梦境与现实的定义、融合与挑战的表现以及对人类心理的启示三个方面展开探讨,探究《盗梦空间》中所呈现的梦境与现实之间的奥秘。

梦境与现实是人类生活中密不可分的两个部分。

梦境是指人在睡眠状态下产生的一种虚幻体验,通常具有离奇、不连贯的特点;而现实则是指人类清醒状态下所经历的客观存在。

在《盗梦空间》中,主人公们利用先进的科技手段进入梦境,将梦境与现实进行了巧妙的融合。

他们可以在梦境中进行各种操作,甚至改变梦境的走向,从而影响到现实世界的发展。

这种梦境与现实的融合不仅展现了科技的奇妙之处,也引发了人们对于梦境与现实之间关系的思考。

在影片中,梦境与现实的融合不仅带来了无限可能,也带来了巨大的挑战。

梦境中的一切都是由梦境创造者的意识所构建,因此梦境中的环境、人物、事件都可能受到梦境创造者的影响而发生变化。

这种不确定性使得梦境与现实之间的界限变得模糊起来,人们很难分清自己究竟处于梦境之中还是现实之中。

同时,梦境中的危险也可能波及到现实世界,给主人公们带来了巨大的挑战和考验。

在这种融合与挑战的情境下,主人公们需要不断应对各种意想不到的情况,保持清醒头脑,才能顺利完成任务。

除了展现梦境与现实的融合与挑战外,《盗梦空间》还对人类心理产生了深刻的启示。

梦境是人类内心深处的一种投射,是对于现实生活中种种愿望、恐惧、挑战的一种表达。

在梦境中,人们可以尽情展现自己的内心世界,释放压抑已久的情感。

而现实则是人们必须面对的客观存在,其中充满了各种挑战和考验。

梦境与现实的对比使人们更加深刻地认识到自己内心的真实想法和现实生活的差距,从而激励人们更加努力地追求自己的梦想,克服现实中的困难和挑战。

现实之困与精神突围

现实之困与精神突围

新锐推荐读完《寻找父亲》,我心情有点沉重,甚至有点担心。

作为一个多年的写作者,我自然不会把小说当成个体生活的真实,却也知道它具有更高的概括性。

许伟他不是一个人在战斗。

在小说的结尾处,作者写到“等他抽完两根烟的时候,他的心中已经有了主意”。

到底什么样的主意?作者没有说明,他留下了一个具有强烈倾向性的悬念,我们谈谈这个问题。

假设一:许伟拿定主意要在老家建房。

这当然非常冒险,在老家建房固然能够满足许伟内心的需求——完成父亲的心愿。

等待他的却是一个非常不美妙的结局,他的家庭将分崩离析,他日常的生活将被打碎。

假设二:许伟拿定主意在城里买一套大房子。

这可能是最稳妥,也最具现实意义的解决方案。

虽然他在内心会觉得对父母有亏欠,却能够维护他目前来之不易的生活。

妻子将回到他的身边,女儿也健康快乐地长大。

在这二选一的矛盾之中,不可能有完美的选择,要获得精神的安宁,就不得不接受现实生活的一地鸡毛。

这很残忍。

从故事脉络分析,读者隐隐会觉察,作者倾向于让许伟回家建房。

这意味着在作者看来,突破精神的困境远比安逸的现实生活重要得多。

果真如此?我看未必。

肉身不安,灵魂何以栖息?为了现实之困马拉与精神突围8许伟决定去父亲的坟头看看,细细算来,他已经有超过一年的时间没有去了。

许伟给徐莉打电话,徐莉仍然不接,发微信也不回,许伟心中又烦闷起来,这次回家乡看望母亲,去父亲坟头拜祭,他是打算带着徐莉和女儿一起去的。

他其实是想当着母亲的面,在父亲的坟头做一个决断。

妻子徐莉的态度多少有些让他失望,他其实在心里已经打定了主意,如果妻子带着女儿跟他一起回去,他很可能按照妻子的愿望,卖掉现在手头的小两居,然后再添一些钱,买一套三居室或者四居室的大房子。

如今,妻子联系不上,他的主意又动摇了。

许伟一个人开车回了家乡,到家的时候,天已经黑了,他远远看见,父亲生前留下的那座土坯房,从墙洞里,从四面漏风的阁楼上,透出微弱的光。

走进屋去,桂仙看到儿子回来,甚是惊讶,她说,回来怎么也不提前说一声?许伟说,回来看看你,也到我爸坟上看看。

你认为梦境和现实之间有什么联系?

你认为梦境和现实之间有什么联系?

你认为梦境和现实之间有什么联系?梦境和现实之间存在一定的联系,尽管它们在某些方面可能存在差异。

以下是一个详细、准确、有条理和易于理解的回答:1. 意识活动:梦境和现实都是由意识活动产生的。

在现实中,我们通过感觉器官接收外界的刺激,然后大脑对这些刺激进行处理和解读。

而在梦境中,我们的大脑在没有外界刺激的情况下,通过内部的信息和记忆进行意识活动。

2. 神经活动:梦境和现实都与神经活动密切相关。

在现实中,感官刺激引发神经信号的传递,从而使我们能够感知和体验外界的事物。

而在梦境中,大脑内部的神经活动模拟了一系列的感觉和体验,使我们感觉好像在经历真实的场景。

3. 记忆和经验:梦境和现实都与我们的记忆和经验有关。

在现实中,我们通过感知和经历的事物形成记忆,这些记忆在日常生活中对我们的行为和决策产生影响。

而在梦境中,大脑会回忆和重现我们的记忆和经验,这些梦境可能与我们在现实中遇到的人、地点和事件有关。

4. 意义和象征:梦境和现实都可能具有一定的意义和象征。

在现实中,我们通过事物的象征意义和符号来理解和解释世界。

而在梦境中,我们的潜意识可能通过象征和隐喻的方式来表达我们的情感、欲望和内心冲突。

5. 灵感和创造力:梦境和现实都可以激发我们的灵感和创造力。

在现实中,我们通过观察和体验世界,从中获得灵感,并将其应用于艺术、科学和创新等领域。

而在梦境中,我们可能会经历奇特和想象力丰富的场景,这些梦境可以激发我们的创造性思维和想象力。

综上所述,梦境和现实之间存在着意识活动、神经活动、记忆和经验、意义和象征、灵感和创造力等方面的联系。

尽管梦境和现实在某些方面存在差异,但它们共同构成了我们思维和体验世界的一部分。

为什么有时候我们的梦境会让我们感到现实一样真实?

为什么有时候我们的梦境会让我们感到现实一样真实?

为什么有时候我们的梦境会让我们感到现实一
样真实?
首先,我们知道大脑在睡眠时会进入不同的睡眠阶段,包括快速眼动睡眠(REM)和非快速眼动睡眠(NREM)。

在REM睡眠阶段,大脑的活动和思维活跃度较高,而且梦境通常发生在这个阶段。

这种高度的大脑活跃度可能会导致我们在梦境中感到身临其境,就像现实一样真实。

其次,梦境的真实感可能还与大脑的认知和感知能力有关。

在梦境中,大脑会模拟各种感官体验,包括视觉、听觉、触觉等,这些感官体验会被大脑解释为真实的体验。

因此,即使我们在梦中经历的事情并不真实,但我们的大脑却会将其视作真实的体验,从而让我们感到梦境就像现实一样真实。

此外,梦境的真实感还可能与我们的情感和情绪有关。

在梦境中,我们可能会经历各种情感体验,比如快乐、恐惧、焦虑等。

这些情感体验可以让我们在梦境中产生强烈的情感反应,从而让我们感到梦境就像现实一样真实。

综上所述,梦境让我们感到现实一样真实可能是由于大脑在睡眠状态下的活跃度、认知和感知能力以及情感和情绪等多种因素共
同作用的结果。

这些因素让我们在梦境中产生了身临其境的感觉,从而让我们感到梦境就像现实一样真实。

高考语文满分作文范例及解析--灵魂突围,心花怒放

高考语文满分作文范例及解析--灵魂突围,心花怒放

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

贫困交加的梵高,在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。

他曾满怀感慨地说:生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。

不仅梵高,很多人都曾为此感叹过,思索过……要求自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【试题来源】天津市静海区2019年高考语文模拟试卷(二)【答案解析】灵魂突围,心花怒放源于生活高于生活的才是艺术,这句话说出了一个真相,那就是艺术注定与生活不同。

痛是生活感,痛并快乐是艺术感,艺术是关照生活的滤光镜,过滤了生活的灰色,让灵魂的灿烂底色重现在眼前的画布。

这样的画里有艺术家持续注入的自信,不懈支撑这种自信的便是作为艺术家的自尊——绝不在阴暗的角落中苟活,但愿在灿烂的画布中永生。

正是这份艺术家的自信和自尊,让忧郁的梵高们画出了金灿灿的向日葵。

其实,每个人的眼前都有一幅人生的画卷,而每个人也都有两只眼睛。

一只是色彩的仆人——肉眼,作为生活的镜子,它只是将生活的黯淡忠实地反射到了画布上,这只是一种本能的反应;另一只是色彩的主人——心眼,作为心灵的窗户,它将灵魂的灿烂自信地直射到了画布上,这才是本心的觉悟。

诚然,人必须兼顾本能和本心,可是当两只眼都睁开时,现实和心灵的巨大的色差还是会让人错乱,这就产生了艺术家的忧郁气质,可艺术家的不凡不是因为能装出忧郁的眼神,而是因为他们的灵魂之声终究会通过呐喊的瞳孔冲破视网膜上的这一层忧郁。

梵高的名画《星夜》便是他精神错乱时的产物,画布中的星辰被扭曲成一个个漩涡,可星辰终究还是坚守着灿烂的金色,向日葵与之相比,竟也有点土黄。

既然有了反射的色彩和直射的色彩,人生的画布上也就有表层的生活色和底下的灵魂色——只是大多数人只肯看看表层反射的颜色。

优裕人生的表面自然是一层华彩,闲人们看着这就已经满足了;可表面早已是一层一层灰霾油污的忧郁人生呢?这些生活的烟尘色可是活埋了底下灵魂的灿烂笑容啊。

超现实梦境三维体验

超现实梦境三维体验

超现实梦境三维体验:探索人类心灵的新领域在一个寂静的夜晚,我闭上眼睛,进入了一个全新的世界。

这是一个超现实的梦境,充满了奇妙的色彩和形状。

我仿佛置身于一个三维的体验空间中,可以触摸到那些看似虚幻的事物。

这个世界是如此真实,以至于我几乎忘记了自己还处在梦境之中。

我看到了一个巨大的水晶球,它散发着迷人的光芒,仿佛是整个宇宙的缩影。

我伸出手去触摸它,感受到一种冰冷而光滑的触感。

这个水晶球似乎蕴含着无穷的智慧和力量,让我不禁对它充满了敬畏之情。

在这个世界里,时间似乎失去了意义。

我可以随意地穿越过去和未来,看到那些曾经发生过或者即将发生的事情。

我看到了自己小时候的模样,也看到了自己年老时的样子。

这种跨越时空的体验让我感受到了生命的短暂和珍贵。

然而,这个世界并不是完全美好的。

我也看到了一些令人恐惧的景象。

巨大的黑暗势力正在侵蚀着这个世界,它们试图摧毁一切美好和光明。

我感受到了一种强烈的使命感,知道自己必须站出来保护这个世界。

在这个梦境中,我遇到了许多奇特的生物。

他们有的长着翅膀,可以自由地飞翔;有的拥有神奇的力量,可以随心所欲地改变事物。

这些生物都有着各自的故事和经历,他们的命运与整个世界息息相关。

当我醒来时,我发现自己仍然躺在那张熟悉的床上。

然而,我的内心深处却发生了巨大的变化。

那个超现实的梦境让我重新审视了自己的生命和价值观。

我开始思考人类存在的意义和目的,以及我们如何与这个世界和谐相处。

这个梦境不仅仅是一次奇妙的体验,更是一次对人类心灵深处的探索。

它让我意识到了人类的渺小和无知,同时也激发了我对知识和真理的追求。

我相信,在未来的日子里,我会带着这个梦境的记忆,继续前行在探索人类心灵的道路上。

总结:超现实梦境三维体验是一种全新的艺术形式,它通过生动的比喻和隐喻、夸张修辞和强调手法、观点分析和思考以及形容词评价等语言风格特点,为观众带来了前所未有的视觉和心灵震撼。

这种艺术形式不仅丰富了我们的文化生活,也推动了科技的发展和应用。

从真实世界获得精神与启示的实例

从真实世界获得精神与启示的实例

从真实世界获得精神与启示的实例从真实世界获得精神与启示的实例导语:现代社会中,人们常常迷失在信息的海洋中,心灵的寄托和精神的滋养似乎渐行渐远。

然而,只要我们用心去观察、思考,就能在生活的点滴中找到那些给予我们精神启示的例子。

本文将以以下几个真实的案例来展示,我们如何从真实世界中获得精神与启示。

一、疫情下的人性之光2020年突如其来的新冠疫情,席卷全球,给人们的生活带来了严峻的挑战。

在这个特殊的时期,人们无法不看到医护人员的无私奉献、志愿者的勇敢无畏和民众的团结协作。

他们的行动无疑成为了我们获得精神与启示的重要源泉。

在疫情爆发初期,许多医护人员毅然决然地奔赴前线,放弃与家人团聚的机会,舍小家为大家,用实际行动证明了人性的伟大。

在他们的付出和努力下,许多患者战胜了病魔,重获健康。

这一切无不鼓舞着我们,让我们看到了人性的光辉,也让我们明白了关爱和奉献的重要性。

志愿者们的奉献精神也给我们带来了启示。

当许多人被封闭在家中时,志愿者组织积极行动起来,为有需要的人提供帮助。

他们为老年人购买生活用品,帮助留守儿童解决学习问题,为受困外地工人提供支援。

这些行动无不展现出人类的善良和大爱,让我们深刻感受到社会的温暖和凝聚力。

二、自然界的奇观与人生智慧自然界是我们从真实世界中获得精神与启示的另一个宝库。

在自然界中,我们可以看到美的奇迹和生命的智慧,这些都给予了我们人生的思考和启示。

大自然中的四季变化让我们深刻领悟到生命的无常和变迁。

春天的花开让人感受到新生和希望,夏日的烈日让我们感受到生命的热情和活力,秋天的枫叶让我们感受到生命的美丽和变幻,冬天的雪花让我们感受到生命的寂静和沉淀。

四季轮回,让我们明白了人生的变化无常,教会我们珍惜当下,把握时机。

自然界中众多的动植物也给予了我们许多精神享受和启示。

鲜花的绽放和落叶的凋零,让我们明白生命的短暂和季节的更迭;小草在艰苦的环境中顽强生长,让我们明白努力和坚持的力量;大自然中的天空、海洋、山川等壮丽景色,让我们感受到宇宙的辽阔和力量。

《梦境交响曲》 梦与现实的交融

《梦境交响曲》 梦与现实的交融

《梦境交响曲》梦与现实的交融在人类的潜意识中,梦境是一个神秘而令人着迷的领域。

当我们陷入梦乡时,灵感的火花在意识的海洋中迸发,创造出一幅幅奇妙的画面。

然而,梦境与现实之间的界限并不那么清晰,它们常常以一种无法言喻的方式相融相合。

《梦境交响曲》就是这样一部作品,它将梦与现实交织在一起,创造出一种独特而神秘的体验。

这部交响曲是由天才作曲家约翰·梅尔维尔所创作。

梅尔维尔是一个具有极高音乐才能的音乐家,他深深地热爱梦境,并且坚信梦境是创造力的源泉。

在《梦境交响曲》中,梅尔维尔试图通过音乐形象地表达出梦境和现实的混合状态。

整个交响曲分为四个乐章:梦幻序曲、迷幻主题、现实之声和觉醒终曲。

每个乐章都表达了梦和现实之间的不同层面。

首先是梦幻序曲,它描绘了一个神秘而华丽的梦境世界。

音乐中充满了流动的旋律,充满了无限的可能性。

听众仿佛置身于一个奇幻的世界中,与现实划清界限。

接下来是迷幻主题,这个乐章更加深入地表达了梦境和现实的融合。

音符之间的和谐与错落,象征着梦境与现实之间的交错与重叠。

它带领我们穿越梦境的迷宫,感受那种奇特而离奇的世界。

第三个乐章是现实之声,梅尔维尔通过音乐将现实的声音和梦境融为一体。

你可以听到汽车的鸣笛声、人们的交谈声、城市的喧嚣声,所有这些声音都编织在一起,形成了一种独特的和声。

这代表了现实生活与梦境的相互渗透。

最后一个乐章是觉醒终曲,它标志着从梦境中的觉醒。

音乐逐渐趋于明亮与清晰,仿佛从黑暗走向光明。

这一觉醒的过程,让我们对梦与现实的交融有了更深入的理解。

《梦境交响曲》的创作给人们带来了一种独特的感受。

梅尔维尔通过音乐,让我们在梦与现实之间迷失、颠倒、觉醒。

这部作品让我们怀疑我们所看到和感受到的一切,它唤起了我们对生活本质的思考。

梦境和现实之间的交融,不仅仅存在于音乐领域。

在我们的日常生活中,我们也常常感受到这种奇妙的体验。

有时,我们在梦中经历的事物竟然与我们的现实生活如此地相似;有时,我们在现实中的经历又如同梦境一样离奇。

幻想与现实的碰撞

幻想与现实的碰撞

幻想与现实的碰撞在人类创造的世界中,幻想与现实常常发生碰撞,这种碰撞不仅存在于文学作品中,也贯穿于现实生活中的各个层面。

无论是对未知的向往,还是现实中的挑战与磨砺,人们在幻想与现实的碰撞中,不断思考、追寻并超越自我。

一、幻想的魅力幻想是人类思维的自由展开,是人们超越现实的一种途径。

在幻想的世界中,一切皆有可能,人们可以展开无限的想象,创造独特的故事和体验。

大道至简的画作、神秘的魔幻小说、梦幻般的电影等,都展现了幻想的无限魅力。

幻想引导着人们去探索未知,勇于突破固定的思维模式,从而拓宽了人类的智慧和经验。

二、现实的冷酷尽管幻想充满着吸引力,但现实却常常给予人们无情的打击。

现实世界中存在着各种各样的限制和挑战,人们在现实中要面对现实的无情和冷酷。

生活中的艰辛努力、职场竞争的残酷现实、感情的起伏和失落,这些让人疲惫不已的现实,时常撞击着人们满腔幻想的心。

三、幻想与现实的融合在幻想与现实的碰撞中,也存在着幻想与现实的融合。

虽然现实给人们带来很多困难和压力,但人们往往通过幻想来寻求一种心灵的满足和慰藉。

比如,在压力山大的生活中,人们时常通过沉浸在小说、电影或者音乐中来寻找一种平衡,或者通过艺术表达自我,来抒发内心的情感。

在幻想与现实的融合中,人们找到了一种维持内心平衡的方式。

四、幻想的启示幻想与现实的碰撞中,幻想也给予人们启示。

幻想中的故事和人物往往蕴含着人生的智慧和真理。

比如,童话故事中的英雄主义、科幻小说中的人类尊严、艺术作品中的情感表达等,都通过幻想将深刻的人性和价值观带给了人们。

这些幻想中的启示,常常在现实中对人们的思考和行为产生深远的影响。

五、现实的回归尽管幻想给人们带来了无尽的想象和追求,但在现实世界中,人们显然无法永远停留在幻想之中。

人们需要不断面对现实,解决实际的问题,拥抱真实的生活。

而正是通过与现实不断碰撞和磨砺,人们才能够不断成长和进步,实现自身价值。

结语幻想与现实的碰撞是一种常见且普遍存在的现象,无论是在文学艺术作品中,还是在生活的点滴之间,幻想和现实都相互影响、相互交织。

精神力量超越想象的必备条件。

精神力量超越想象的必备条件。

精神力量超越想象的必备条件在人类的生活中,我们经常会面对各种挑战和困难。

有时候,这些问题可能超出我们的想象力,让我们感到无能为力。

然而,正是通过发展和培养精神力量,我们才能够超越这些限制,实现自身的潜能和目标。

下面,我将阐述精神力量超越想象的必备条件。

首先,内在的坚持和毅力是超越想象的重要条件。

在追求目标的过程中,我们往往会遇到各种困难和挫折。

这时候,内在的坚持和毅力就显得尤为重要。

坚持意味着不轻易放弃,不被困难所吓倒,坚定地朝着目标前进。

毅力则是指在面对困难和挫折时能够持之以恒的能力。

只有拥有内在的坚持和毅力,我们才能够超越自己的想象力,克服困难,实现目标。

其次,积极的态度和乐观的心态是超越想象的关键。

人们常说心态决定一切,这句话的道理是深刻而实用的。

积极的态度和乐观的心态能够激发我们内在的力量和潜能,帮助我们更好地应对挑战和困难。

当我们面对困境时,如果能够积极地看待问题,相信自己的能力和潜力,我们就能够超越自己的想象力,找到解决问题的办法,并取得成功。

第三,灵活的思维和创新的能力也是超越想象的必备条件。

在面对复杂多变的现实世界时,常规的思维方式和传统的方法可能无法解决问题。

因此,我们需要培养灵活的思维和创新的能力。

灵活的思维能够帮助我们从不同的角度看待问题,找到新的解决方案。

创新的能力则是指能够独立思考、勇于尝试新事物和新方法的能力。

只有拥有灵活的思维和创新的能力,我们才能够超越自己的想象力,创造出新的机会和可能性。

此外,坚强的意志和决心也是超越想象的重要条件。

在实现目标的过程中,我们可能会面临各种外界的诱惑和干扰。

只有拥有坚强的意志和决心,我们才能够抵御这些诱惑和干扰,保持专注和投入。

坚强的意志和决心是我们内在力量的源泉,它们可以帮助我们克服困难,坚持不懈地追求目标,超越自己的想象力。

最后,正确认识自己和善于发掘自身潜能也是超越想象的必备条件。

每个人都有自己的独特之处和潜力,只有正确认识自己,善于发掘自身潜能,我们才能够充分发挥自己的优势和能力,实现目标。

意识与梦境对于梦境与现实之间关系的思考

意识与梦境对于梦境与现实之间关系的思考

意识与梦境对于梦境与现实之间关系的思考意识与梦境是人类心智中两个重要的概念,它们通过不同的方式与梦境和现实之间的关系产生联系。

本文将从意识与梦境的定义、作用以及它们与梦境与现实之间的关系进行探讨。

一、意识的定义与作用意识是指人类思维过程中的一种心理现象,它是一种主观体验,能使我们感知和认识世界。

意识包含了对外界环境和自身的感知、理解、思考、情感等,是人类思考、记忆和决策的基础。

意识在我们日常生活中起着重要的作用。

它让我们能够感知和体验周围的环境,帮助我们与他人进行有效的沟通和交流。

同时,意识也是我们进行思考、学习和创造的基础,它使我们能够进行高级的认知过程,发展出复杂的文化和科学知识。

二、梦境的定义与作用梦境是意识的一种特殊形式。

它出现在我们进入睡眠状态时,是我们大脑活动的一个重要组成部分。

梦境是一种虚拟的体验,有时与现实有关,有时与现实无关,具有独特的情节和内容。

梦境作为一种心理现象,在人们的睡眠中起到一定的作用。

研究表明,梦境可以帮助我们进行信息的整合和储存,有助于我们对现实中的问题进行思考和解决。

同时,梦境也是心理活动的一种表达形式,它反映了我们的内心世界和情感状态。

三、意识与梦境的关系意识与梦境之间存在着密切的关系。

首先,意识是梦境的基础,没有意识的参与,就不会产生梦境。

梦境是人类意识活动的延伸和表达,是我们在意识范围之外的一种心理体验。

其次,梦境与现实之间并非完全隔离,它们之间存在着一定的联系。

虽然梦境有时与现实无关,但也常常受到现实中的经验和情感的影响。

例如,我们白天遇到的事件、感受到的情绪,在梦境中可能得到反映和表达。

此外,梦境还可以通过启发意识的方式对现实产生影响。

梦境中的奇思妙想、创意闪现可以激发我们清醒时的思考和创造力,对解决问题和创新有一定的促进作用。

简而言之,意识与梦境是心智世界中两个相互关联的概念。

意识是我们思维、感知和理解的基础,梦境是意识的一种延伸和表达。

梦境与现实之间存在着联系,它们相互影响并共同构建了我们的主观体验。

在现实与梦境中的精神突围

在现实与梦境中的精神突围

在现实与梦境中的精神突围台湾旅美作家章缘的中篇小说《梦回山沟里》所讲述的是遭遇车祸而失去双亲的十岁小女孩夏小蕾的生活故事。

穿梭于现实存在的“三勾里”与梦境生活的“山沟里”之间,夏小蕾将那些所有现实生活中的未竟与缺憾,奇迹般地在梦境中达成了其完足的可能。

事实上,从阅读期待来说,不论是儿童视角的叙事,还是现实与梦境的转换,读者并不会感到陌生同时也难以获取别样的观察世界的新视角。

然而,章缘的《梦回山沟里》所展示的这种穿越时空的精神突围的书写,我很大程度上获得了一种久违的陌生化却又饱含温情的阅读体验。

章缘通过儿童与动物的眼睛等双重视角,用女性独有的细腻笔调探问现实与梦境等多重世界,既隐含了无尽的梦境诱惑,又呈现出了悲喜交集的社会生活与现实人生。

一令女孩夏小蕾感到疑惑的是:“难道,其实每个人都有两个世界?一个是白天的这个世界,一个是晚上睡着后的世界?”对于十岁的孩子来说,这样现实与梦境的并存世界充满着无尽的童真与童趣。

显然,在《梦回山沟里》中,章缘选取儿童叙事视角,通过主人公夏小蕾的眼光与思维讲述了她所体验的世界、生活与情感的故事。

恰是在“白天世界”与“睡后世界”的构筑中,章缘不紧不慢地叙述了夏小蕾在成长过程中的得与失,展示出具有浓郁的怀旧色彩且又富于奇思妙想的精神世界。

这种得失在小说中主要表现在两个方面表现出来:一方面,通过对“三勾里”现实生活的真实呈现,以写实的方式叙述了“童年的消逝”,又使得家庭的变故与精神的困顿得到确证;另一方面,通过对梦境生活的选择与重构,使“山沟里”的自然风物与良善人性成为夏小蕾精神家园的重要载体。

从空间转换来看,父母因车祸去世后,夏小蕾从市北的老家搬到了市南阿嬷家。

在居住环境上,市北的老家”旁边有一B排的木料行和一家卖灯具的老店”,而市南阿嬷家“是个三层的旧公寓,晚上很多摊贩在骑楼下摆摊”,“公寓的楼梯间贴满通马桶、上门开锁和搬家公司的广告,广告单从门后一排信箱口溢出来”。

从“市北”到“市南”,显示出具有“移民”背景的章缘对空间特别敏感。

心灵探索:剖析现代人的心理状态与梦境现实

心灵探索:剖析现代人的心理状态与梦境现实

心灵探索:剖析现代人的心理状态与梦境现实
一、现代人的心理状态:焦虑与困惑
1.快节奏生活带来的压力
2.社交网络与人际关系的困扰
3.事业与家庭的平衡问题
4.信息过载导致的注意力分散
二、梦境现实:反映与揭示
1.梦境中的恐惧与焦虑
2.梦境中的渴望与期望
3.梦境中的创造力与想象
4.梦境中的情感宣泄与调节
三、心理解析:解读梦境现实
1.梦境中的符号与象征意义
2.梦境中的个人成长与心灵成熟
3.梦境中的潜意识驱动与心理需求
4.梦境中的心灵疗愈与自我启示
四、实践探索:改善心理状态,提升梦境质量
1.调整生活方式,减轻压力
2.培养良好的人际沟通能力
3.关注内心世界,提升自我认知
4.规律作息,保持良好的睡眠质量
五、结论:梦境与现实的互动关系
1.梦境现实是心理状态的反映
2.梦境现实对个人成长的影响
3.梦境现实与心灵探索的价值
4.梦境现实与人类文明的关联
六、展望:未来心灵探索的发展方向
1.科技手段在心理探索中的应用
2.梦境现实与虚拟现实技术的结合
3.跨学科研究的新进展
4.个性化心理干预方法的创新发展
在这个快节奏的时代,人们对心灵的探索变得越来越重要。

通过对现代人的心理状态与梦境现实的剖析,我们可以更好地了解自身,调整心态,实现心灵的成长。

未来的心灵探索将更加注重科技与心理的结合,为人类提供更加全面、个性化的心理干预方法,助力人们在现实生活中找到内心的平衡与安宁。

梦境与现实的交融与碰撞-作文800字

梦境与现实的交融与碰撞-作文800字

梦境与现实的交融与碰撞-作文800字标题:梦境与现实的交融与碰撞每个人的心中都有一片属于自己的世界,那里有我们的梦想、希望和追求。

这个世界是如此真实,以至于我们常常会混淆它与现实的界限。

这就是我们的梦境。

在梦里,我们可以自由地飞翔,可以无拘无束地探索未知的世界,可以实现我们在现实中无法实现的梦想。

在这个世界里,我们可以成为任何人,做任何事,没有任何束缚。

这是多么美妙的感觉啊!然而,当我们从梦中醒来,回到现实的时候,我们会发现,这一切都是那么的虚幻,那么的不真实。

梦境与现实的交融与碰撞,是我们生活中的一种常态。

它们像是两条平行线,虽然永远无法相交,但却始终并行存在。

有时,我们会把梦境带入现实,用梦想的力量推动我们前进;有时,我们又会被现实拉回,不得不面对生活的艰难和挑战。

我记得有一次,我在梦中成为了一名优秀的画家,画出了许多美丽的画作,受到了人们的赞扬和尊重。

当我醒来时,我感到非常失落,因为我明白,这只是个梦,而我并不是一名画家。

然而,这个梦却激发了我对绘画的热情,让我开始学习画画,并且逐渐提高我的技能。

这就是梦境对现实的影响,它可以激发我们的潜力,让我们勇敢地去追求自己的梦想。

然而,我们也必须清楚地认识到,梦境只是我们心中的一个理想世界,它不能代替现实。

在现实生活中,我们需要付出努力,需要经历挫折,才能实现我们的梦想。

只有这样,我们才能真正地理解和欣赏到成功的喜悦。

总的来说,梦境与现实的交融与碰撞,是一种生活的艺术。

我们应该珍惜我们的梦想,但也不能忽视现实。

我们应该让梦想引领我们前进,但也要有面对现实的勇气。

只有这样,我们才能在生活中找到平衡,实现自我价值,过上充实而有意义的生活。

梦境与现实,既是矛盾的,也是和谐的。

它们相互影响,相互促进,共同构成了我们丰富多彩的人生。

让我们以积极的态度去面对生活,用梦想的力量去改变现实,创造属于我们自己的美好人生吧!。

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在现实与梦境中的精神突围作者:陈进武来源:《创作与评论》2017年第13期台湾旅美作家章缘的中篇小说《梦回山沟里》所讲述的是遭遇车祸而失去双亲的十岁小女孩夏小蕾的生活故事。

穿梭于现实存在的“三勾里”与梦境生活的“山沟里”之间,夏小蕾将那些所有现实生活中的未竟与缺憾,奇迹般地在梦境中达成了其完足的可能。

事实上,从阅读期待来说,不论是儿童视角的叙事,还是现实与梦境的转换,读者并不会感到陌生同时也难以获取别样的观察世界的新视角。

然而,章缘的《梦回山沟里》所展示的这种穿越时空的精神突围的书写,我很大程度上获得了一种久违的陌生化却又饱含温情的阅读体验。

章缘通过儿童与动物的眼睛等双重视角,用女性独有的细腻笔调探问现实与梦境等多重世界,既隐含了无尽的梦境诱惑,又呈现出了悲喜交集的社会生活与现实人生。

一令女孩夏小蕾感到疑惑的是:“难道,其实每个人都有两个世界?一个是白天的这个世界,一个是晚上睡着后的世界?”对于十岁的孩子来说,这样现实与梦境的并存世界充满着无尽的童真与童趣。

显然,在《梦回山沟里》中,章缘选取儿童叙事视角,通过主人公夏小蕾的眼光与思维讲述了她所体验的世界、生活与情感的故事。

恰是在“白天世界”与“睡后世界”的构筑中,章缘不紧不慢地叙述了夏小蕾在成长过程中的得与失,展示出具有浓郁的怀旧色彩且又富于奇思妙想的精神世界。

这种得失在小说中主要表现在两个方面表现出来:一方面,通过对“三勾里”现实生活的真实呈现,以写实的方式叙述了“童年的消逝”,又使得家庭的变故与精神的困顿得到确证;另一方面,通过对梦境生活的选择与重构,使“山沟里”的自然风物与良善人性成为夏小蕾精神家园的重要载体。

从空间转换来看,父母因车祸去世后,夏小蕾从市北的老家搬到了市南阿嬷家。

在居住环境上,市北的老家“旁边有一连排的木料行和一家卖灯具的老店”,而市南阿嬷家“是个三层的旧公寓,晚上很多摊贩在骑楼下摆摊”,“公寓的楼梯间贴满通马桶、上门开锁和搬家公司的广告,广告单从门后一排信箱口溢出来”。

从“市北”到“市南”,显示出具有“移民”背景的章缘对空间特别敏感。

不论是市北,还是市南,对章缘来说,既是城市的两面又是城市的整体,她的台湾成长与生活经验很大程度上都落实到了三勾里的物质空间与日常生活之中。

不过,章缘明显不是期望表达对于市北抑或是市南的追怀与感觉。

这种空间转变的深层蕴藏着危机与契机,使得这部小说开启了丰富性与复杂性的面相。

于是,《梦回山沟里》得以打开了“山沟里”与“三勾里”的双重世界,而夏小蕾也因此游走于现实与梦境之中。

在夏小蕾眼中,代表城市的“三勾里”到处都是巷子,是左拐还是右拐,无疑成为了她遭遇的难题。

当找不到回家的路时,她无助地感到,“这里怎么有这么多的小巷,歪过去扭过来,像个蛛蛛网,她变成网上的小虫了”。

当走上城市的高架桥时,尽管她所看到的繁华城市“车水马龙”,但“这就跟那个乱石堆一样”。

与之迥异的是,山沟里的一草一木、风土人情都是如此温暖人心,“山沟里的春天来了”,“门外白花花的雪地变成绿油油几块梯田,老树上开满了黄花,空地上冒出很多绿苗子,不知道以后会长成什么植物”。

即便是不知名的野花同样能够触动心底的柔软,“花像个小喇叭,五个花瓣是蓝色的,越往里头颜色越接近粉红,花心耸出来几根嫩黄色的花萼,叶子是锯齿状”。

恰是如此,夏小蕾不知不觉“低飞于这片美丽的山坡、谷地和深潭之上”,她“看到梳着髻的阿嬷、妞妞的爸爸妈妈都在田里忙收割,妞妞奶奶在门口空地上晒菜干,在一条蜿蜒的山路上,堂叔背着山刀和弓箭,拎着一只野兔正往这里而来”,而“在自家小土房后,咩咩在那里吃草”。

作为真实存在的三勾里,是夏小蕾城市记忆的参照对象,而生活与情感缺失又实在地引发了她关于乡村的一连串的记忆与想象。

可以说,从市北到市南,从三勾里到山沟里,本身就是夏小蕾的成长史。

透过夏小蕾的视角,章缘用儿童的思维方式和懵懂的眼光去打量成人的社会生活与规则,呈现出了本真的梦境世界,从而展现了儿童世界的纯真与无邪、成人世界的敷衍与虚伪。

同时,经由动物与孩童的眼睛,在对复杂现实的稚嫩理解中洞察那似懂非懂的如真似幻的世界。

其实,在当代中国文学中,动物与人形成对应关系并共同演绎故事的小说并不鲜见,诸如宗璞的《鲁鲁》、张贤亮的《邢老汉和狗的故事》、莫言的《生死疲劳》、王松的《双驴记》《巴克夏的温柔》、贾平凹的《怀念狼》、姜戎的《狼图腾》等凭借动物的视角介入现实,以动物的“兽性”反映并重构了“人性”。

然而,《梦回山沟里》中动物视角的设置并非人性重构的需求,而牛羊猪等动物的存在恰恰是人情人性世界的重要组成部分。

见到出门的夏小蕾,小羊“咩”跟她打招呼,“它的眼睛又大又湿,舌头伸出来左舔右舔,很高兴看到她”,而小猪大大一直在她屁股后头拱拱作声等。

在这里,动物的纯真与孩子的善良,这种与生俱来的温情一定程度上消解了成人与现实世界的认知。

这其中既隐含了夏小蕾的精神需求,又融入了章缘对人生的诗性思考。

二作为富有隐喻意味的叙事策略,儿童与动物的叙事视角隐含着作家个人心灵的密码,也是进入个体生命的重要途径之一。

显然,章缘是睿智与敏感的,她在世人只看到精神问题和症结的地方,看到了成长的价值与意义,尤其发现了作为女孩的夏小蕾成长与蜕变的“美丽”。

从表层来看,夏小蕾的成长是自然的成长,承载的是生理的成熟;但从深层来看,“童年的消逝”既有着夏小蕾从生理到心理的转变,完成成长的仪式,同时又缠绕于章缘寻找和重建精神世界的深层诉求。

从这一层面上而言,《梦回山沟里》中的“成长”是一条隐性的线索,串联起了散落于夏小蕾成长过程中的现实与记忆的碎片,“三勾里”与“山沟里”的不断交替出现,显现了成长的获得与失去的过程,传达出了成长的不可抗拒性。

章缘在《梦回山沟里》中表现出了敏锐的观察力与同情心,她从时间维度上记录了夏小蕾从十岁到十二岁的成长历程。

小说开篇就是“十岁的夏小蕾在一个小屋里醒来”,直白地告知读者主人公夏小蕾只是一个年仅十岁的孩子。

这一点也决定了她对家庭、社会、生活的认知,她会在梦境中寻求释放现实生活的压抑,骑着“东东”,“在雪地里弹呀跳呀,雪花落进笑得合不拢的嘴”。

正如阿嬷所说的:“唉,囡仔就是囡仔,父母都死了,还笑得出来?”早上出门上学时,她还会紧紧抱住阿嬷不松手,享受着从阿嬷这感受到的舒服与轻松。

不过,夏小蕾并不是永恒停留在“都十岁了,还撒娇”的年纪,随着日子一天天过去,她很快“就要十一岁了”。

从十岁到十一岁,夏小蕾“的成绩还是普通,只有作文特别好,她编的故事光怪陆离,充满想象力,常被老师当众读出来”。

可见,她开始从对于阿嬷依赖与依恋转移到了对于生活与世界的观察,这种转变本身就是成长的表现。

时间继续在是章缘笔下流逝,而夏小蕾也从十一岁到了十二岁,“小蕾的十二岁生日到了,阿嬷送了一台计算机”。

已是小学六年级的夏小蕾将现实生活中没有朋友的状态在网络虚拟世界中得到补偿,“她在网上跟同学们一起开辟虚拟农场,种菜偷菜,生活热闹多了”。

更为重要的是,她化名为“小羊咩咩”开了叫“山沟里”的博客,打破界限并拓展了从现实世界到虚拟世界的成长空间。

章缘毕竟是细腻而敏锐的女作家。

在她的笔下,夏小蕾的年龄随着时间增长,并不是活得有滋有味,而是很含蓄地勾勒出作为女孩的夏小蕾“成长”为女性的夏小蕾,完成了夏小蕾心理与生理的成长的仪式。

当然,这种成长的仪式是在梦境的“山沟里”开始的:“景色却是如此美丽,绿色的大草坡一直绵延到天际,接上了蓝天白云。

”不过,再好的精神与灵魂寄托之所也抵挡不住成长的进程。

夏小蕾感到“肚子突然一阵痛,好像里头有什么利器在搅动”,“小蕾心跳得好快,脸发烫”,“小蕾感觉乳房涨痛起来,腹部又是一阵绞痛”。

正是因为这种痛将她从“山沟里”带回了“三勾里”,当起来上厕所时,她惊讶地发现“裤底一滩血”。

阿嬷的一句“乖孙要转大人了”,表面轻描淡写却透着对于夏小蕾成长的欣喜与慰藉。

于是,阿嬷耐心教她怎么用卫生巾,生理期要不要吃冷饮,尽量不要做剧烈运动等。

应该说,夏小蕾的痛苦蜕变本质上正是生命价值与意义的自我确证。

在某种程度上来说,《梦回山沟里》算是一部成长小说。

但与传统意义上的成长小说相异的是,章缘并没有一味哀叹“童年的消逝”,也并不是讲述主人公历经困难后改变原本的性格,迅速得到成长并进入到了复杂的成人世界之中。

不可否认,章缘同样写到了意外变故造成了夏小蕾的精神断乳,并呈现出了夏小蕾在成长中的磨砺与体验。

然而,对于章缘来说,她更为关注的是女性成长过程的本身,尤其是揭示了历经生理与心理、认知与情感的多重变奏之后,女孩夏小蕾如何蜕变为“大人”的生命自然进程。

她以女性的角度观照人生自然进程,写出了夏小蕾的情感流向与生命旅程,完美糅合了情致与韵味,意味深长。

三这篇小说的开头是这样写的:“初时以为是做梦。

”小说中反复还提及:夏小蕾发现,“原以为是做梦,其实不是梦。

如果是梦,她怎么会一再回到那个地方,而且那里所有的一切都再真实不过,好像她的确是出生于那里,长于那里,属于那里”。

不难发现,这篇名为“梦回山沟里”的小说开门见山地表明,小说是从梦境开始的,而作家所讲述的故事也是穿行于现实与梦境之中。

为什么小说一开篇就告知读者这是夏小蕾的梦表面读来似乎没有太多的新颖感,但实质上却又相当有效地引领读者自觉不自觉地走进小说叙事中。

于是,在夏小蕾的眼睛中,我们能见到梦境世界与现实世界的交替出现,形成了跨越时空的互补。

在现实世界中,夏小蕾的实际生活区域有着明确的地理定位,尤其是其所住之处显著标明为“三勾里秀水路134巷49号”。

然而,对于夏小蕾来说,她生活的家并非如同萧伯纳所说的是“世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方,它同时也蕴藏着甜蜜的爱”。

从家庭来说,夏小蕾的父母死于车祸,而遭遇打击的阿嬷起初是借酒消愁,当得到一笔赔偿款后,她便“炒股炒得入迷,白天都泡在证券所,跟几个邻居阿婆讨论股市行情,回到家还要看电视上的股票分析”。

唯一能陪伴她的小羊咩咩也被洗破了,“有点憔悴,颜色褪了点,而且头颈绽线开缝了。

”这个感情细腻的女孩子敏锐感受到:“爸妈没了,朋友没了,整个世界都改变了。

”从家到学校,作为插班生的夏小蕾“成绩普通,人又孤僻,上课不发言,下课不跟同学玩,一点也不讨人喜欢”。

在这里,导师陈祖佑特别严厉、模范生周晴晴常绷着脸总是难以接近、班上最皮的王星同老是找机会欺负她等,亲情缺失的夏小蕾再次收获的是嘲弄与孤独,原本渴望的能够温暖人心的友情同样无法获得。

不仅如此,勾连起家与学校的行走马路也是断裂的存在,即便是每天阿嬷带她来回走两趟,夏小蕾却认不得路而只能呆站在原地。

当谨慎问路时,她特意找到记忆中的小巷巷口的面摊,但上回跟阿嬷聊得很开心的面摊老板娘却极不耐烦。

所有这一切,让这个期盼温暖的孩子切身体验到的只有沉闷、压抑与冷漠。

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