专题01 计数原理(B卷)-2015-2016学年高一高二数学同步单元双基双测“AB”卷(江苏版选修2-3)(解析版)
专题01 计数原理(A卷)-2015-2016学年高一高二数学同步单元双基双测“AB”卷(江苏版选修2-3)(原卷版)
班级 姓名 学号 分数(测试时间:120分钟 满分:160分) 一、填空题(每题5分,满分30分,将答案填在答题纸上)1.62⎛- ⎝的展开式中的第四项是________. 2.在二项式521x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭的展开式中,含4x 的项的系数是________ 3.某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋友1本,则不同的赠送方法共有 种. 4.【2015届河北省邯郸市高三上学期摸底考试】二项式521-x x ⎛⎫ ⎪⎝⎭展开式中x 的系数为___________________. 5.【2013-2014学年湖北省荆门市高二下学期期末质量检测】要排出某班一天中语文、数学、政治、英语、体育、艺术6门课各一节的课程表,要求数学课排在前3节,英语课不排在第6节,则不同的排法种数为 .(以数字作答) 6.【2015届河南省开封市高三上学期定位模拟考试理科】在二项式nx⎫-⎪⎭的展开式中各项系数之和为M ,各项二项式系数之和为N ,且64M N +=,则展开式中含2x 项的系数为 . 二、解答题 (本大题共10小题,共120分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)7.从5名男医生、4名女医生中选出3名医生组成一个医疗小分队,要求其中男、女医生都有,则不同的组队方案共有多少种?8.已知n +(其中15n <)的展开式中第9项,第10项,第11项的二项式系数成等差数列.(1)求n 的值;(2)写出它展开式中的所有有理项.9.已知nx ⎛+ ⎝的展开式中前三项的系数成等差数列. (1)求n 的值; (2)求展开式中系数最大的项.10.设有5幅不同的国画,2幅不同的油画,7幅不同的水彩画.(1)从这些国画、油画、水彩画中各选一幅画布置房间,有几种不同的选法?(2)从这些画中任选出两幅不同画种的画布置房间,有几种不同的选法?11.在二项式122)x的展开式中(1)求展开式中含3x 项的系数;(2)如果第3k 项和第2k +项的二项式系数相等,试求k 的值.12.【2013-2014学年天津市红桥区高二下学期期末考试】五个人站成一排,求在下列条件下的不同排法种数:(1)甲必须在排头;(2)甲、乙相邻;(3)甲不在排头,并且乙不在排尾;(4)其中甲、乙两人自左向右从高到矮排列且互不相邻.13.【2013-2014学年福建省漳州华安一中高二下学期期末考试】已知(23x +3x 2)n 的展开式中,各项系数和比它的二项式系数和大992,求:(1)展开式中二项式系数最大的项;(2)展开式中系数最大的项.14.【2013-2014学年湖北省孝感高中高二4月月考】(1)已知122014122014S A A A =+++,记S 的个位上的数字为a ,十位上的数字b ,求b a 的值;(2)求和SC C C C 22225672014=++++(结果不必用具体数字表示).15.【2014-2015学年福建省泉州市晋江二中高二下期末】已知n二项展开式中,第4项的二项式系数与第3项的二项式系数的比为8:3(1)求n 的值;(2)求展开式中3x 项的系数(3)计算式子01231010101010102481024C C C C C -+-++的值.16.【2014-2015学年吉林省四平一中高二下学期期末】有编号为1,2,3,…,n的n个学生,入坐编号为1,2,3,…n的n个座位.每个学生规定坐一个座位,设学生所坐的座位号与该生的编号不同的学生人数为ξ,已知ξ=2时,共有6种坐法.(1)求n的值;(2)求随机变量ξ的概率分布列和数学期望.:。
精选高中数学单元测试试题-计数原理专题完整版考核题库(含参考答案)
2019年高中数学单元测试试题计数原理专题(含答案)学校:__________第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1.(2006年高考重庆理)若nxx⎪⎪⎭⎫⎝⎛-13的展开式中各项系数之和为64,则展开式的常数项为()(A)-540 (B)-162 (C)162 (D)5402.从正方体的八个顶点中任取三个点作为三角形,直角三角形的个数为()A.56 B.52 C.48 D.40(2004湖南文)3.现安排甲、乙、丙、丁、戌5名同学参加上海世博会志愿者服务活动,每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一,每项工作至少有一人参加。
甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙丁戌都能胜任四项工作,则不同安排方案的种数是A.152 B.126 C.90 D.54(2010湖北理数)4.12个篮球队中有3个强队,将这12个队任意分成3个组(每组4个队),则3个强队恰好被分在同一组的概率为()A.155B.355C.14D.13(2009重庆卷文)5.直角坐标xOy平面上,平行直线x=n(n=0,1,2,……,5)与平行直线y=n(n=0,1,2,……,5)组成的图形中,矩形共有()(A)25个(B)36个(C)100个(D)225个(2004安徽春季理)(9)6.设事件A ,B ,已知()P A =14,()P B =31,()P A B =712,则A ,B 之间的关系一定为( A ). (A ) 互斥事件; (B ) 两个任意事件; (C )非互斥事件; (D )对立事件;7.在10(x 的展开式中,含6x 项的系数是--------------------------------------------------( )(A)61027C - (B)41027C (C)6109C - (D)4109C8.某学生去书店,发现3本好书,决定至少买其中1本,则该生的购书方案有--------( )(A) 3种 (B) 6种 (C) 7种 (D) 9种9.456(1)n n -等于----------------------------------------------------------------------------( )(A) 4n A (B) 4n n A - (C) !4!n - (D)3n n A -10.用数字0,1,2,3,4,5可以组成没有重复数字,并且比20000大的五位偶数共有( B )(A )288个(B )240个 (C )144个 (D )126个11.如果一个三位正整数形如“321a a a ”满足2321a a a a <<且,则称这样的三位数为凸数(如120、363、374等),那么所有凸数个数为( )A .240B .204C .729D .920 第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题12.若443322104)32(x a x a x a x a a x ++++=+,则2312420)()(a a a a a +-++的值为 ▲ .13.某校开设A 类选修课3门,B 类选修课4门,一位同学从中共选3门.若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有_______种.14. 5个人站成两排,前排2人,后排3人,共有_______种排法.15.(2013年普通高等学校招生统一考试浙江数学(理)试题(纯WORD 版))若某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则此几何体的体积等于________2cm .16. 设n m x x x f )1()1()(+++=展开式中x 的系数是19,)(*N n m ∈、,当)(x f 展开式中2x 的系数取到最小值时,则)(x f 展开式中7x 的系数为____▲_____。
基本计数原理同步练习-2022-2023学年高二下学期数学人教B版(2019)选择性必修第二册
第三章排列、组合与二项式定理3.1排列与组合3.1.1基本计数原理基础过关练题组一分类加法计数原理1.(2023辽宁葫芦岛协作校考试)某学校开设4门球类运动课程、5门田径类运动课程和2门水上运动课程供学生学习,某位学生任选1门课程学习,则不同的选法共有()A.40种B.20种C.15种D.11种2.(2021天津宝坻一中期末)用1,3,5,7中的任意一个数作分子,2,4,8,9中的任意一个数作分母,可构成真分数的个数为()A.8B.9C.10D.113.把10个苹果分成三堆,要求每堆至少有1个,至多有5个,则不同的分法共有()A.4种B.5种C.6种D.7种4.如图,一只蚂蚁从正四面体ABCD的顶点A出发,沿着正四面体ABCD的棱爬行,每秒爬一条棱,每次爬行的方向是随机的,则蚂蚁第1秒后到点B,第4秒后又回到点A的不同爬行路线有()A.6条B.7条C.8条D.9条5.(2022江苏连云港二模)2022年北京冬奥会参加冰壶混双比赛的队伍共有10支,冬奥会冰壶混双比赛的赛程安排如下,先进行循环赛,循环赛规则规定每支队伍都要和其余9支队伍轮流交手一次,循环赛结束后按照比赛排名决出前4名进行半决赛,胜者决冠军,负者争铜牌,则整个冰壶混双比赛的场数是()A.48B.49C.93D.94题组二分步乘法计数原理6.(2023湖北鄂东南三校联考)“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,节约粮食是我国的传统美德.已知学校食堂中午有2种主食、6种素菜、5种荤菜,小华准备从中选取1种主食、1种素菜、1种荤菜作为午饭,并全部吃完,则不同的选取方法有()A.13种B.22种C.30种D.60种7.(2021江苏南京第十三中学期末)用数字0,1,2,3组成没有重复数字的三位数,其中比200大的有()A.24个B.12个C.18个D.6个8.(2022重庆广益中学月考)某市汽车牌照号码(由五个字符构成)可以上网自编,且从左到右第二个字符只能从字母B,C,D中选择,其他四个字符可以从0~9这十个数字中选择(数字可以重复).第一个字符(从左到右)车主只想在3,5,6,8,9中选择,剩下的三个字符只想在1,3,6,9中选择,则他的车牌号码可选的所有可能情况有()A.180种B.360种C.720种D.960种9.(2022辽宁丹东期末)汽车维修师傅在安装好汽车轮胎后,需要紧固轮胎的五个螺栓,记为A,B,C,D,E(在正五边形的顶点上),紧固时需要按一定的顺序固定每一个螺栓,但不能连续固定相邻的两个,则不同的固定螺栓顺序的种数为()A.20B.15C.10D.510.(2022广东顺德德胜学校期中)给图中的A,B,C,D四个区域涂色,规定一个区域只涂一种颜色,且相邻的区域所涂颜色不同,若有5种不同的颜色可供选择,则不同的涂色方案的种数为()A.180B.360C.64D.25题组三基本计数原理的应用11.(2022湖南张家界月考)有不同的语文书9本,不同的数学书7本,不同的英语书5本,从中选出不属于同一学科的书2本,则不同的选法有()A.21种B.315种C.153种D.143种12.(2022广东东莞期中)由0,1,2,3,4,5这六个数字组成没有重复数字的三位偶数,则共有()A.20个B.32个C.40个D.52个13.(2021河南信阳模拟)中国有十二生肖,又叫十二属相,每一个人的出生年份对应了十二种生肖(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)中的一种.现有十二生肖的吉祥物各一个,甲、乙、丙三位同学依次选一个作为礼物,甲同学喜欢牛和马,乙同学喜欢牛、狗和羊,丙同学每个吉祥物都喜欢,如果让三位同学对选取的礼物都满意,那么不同的选法有()A.30种B.50种C.60种D.90种14.(2022江苏苏州中学期中)某校文创社团近期设计了两款明信片文创作品,借此展示学校的文化底蕴和春天美景,一经推出,广受欢迎.为了支持慈善事业,校志愿者社团派出李明和张伟等5人帮助文创社团公益售卖这两款明信片,5人分为两组,每组售卖同一款明信片.若李明和张伟必须售卖同一款明信片,且每款明信片至少由2名志愿者售卖,则不同的售卖方案种数为()A.8B.10C.12D.1415.(2022北京东城期末)算盘是中国古代的一项重要发明,迄今已有2 600多年的历史.现有一算盘,取其两档(如图1),自右向左分别表示十进制数的个位和十位,中间一道横梁把算珠分为上、下两部分,梁上一珠拨下,记作数字5,梁下四珠,上拨一珠记作数字1(如图2中的算盘表示整数51).若拨动图1的两枚算珠,则可以表示不同整数的个数为()图1图2C.10D.1516.(2022北京人大附中期末)现有甲、乙、丙三种树苗可供选择,分别种在一排的五个坑中,至少种两种树苗,要求相同的树苗不能相邻,第一个和第五个坑只能种甲种树苗,则有种不同的种法.17.(2021浙江宁波期末)对“田”字形的四个格子进行染色,若每个格子均可从红、黄、蓝三种颜色中选一种,每个格子只染一种颜色,且相邻的格子不能都染成红色,则满足要求的染法有种.能力提升练题组基本计数原理的应用1.(2022北京第五十五中学期中)中国古代十进制的算筹计数法在数学史上是一个伟大的创造,算筹实际上是一根根同长短的小木棍.下图是利用算筹表示数1~9的一种方法.例如:26可表示为“”.现有6根算筹,据此表示方法,若算筹不能剩余,则可以用1~9这9个数字表示两位数的个数为()A.13B.14C.15D.162.(2022湖南师大附中期末)某单位有4位同事各有一辆私家车,车牌尾数分别是0,1,2,5,为遵守所在城市某月15日至18日这4天的限行规定(奇数日车牌尾数为奇数的车通行,偶数日车牌尾数为偶数的车通行),四人商议拼车出行,每天任选一辆符合规定的车,但甲的车(车牌尾数为2)最多只能用一天,则不同的用车方案种数是()A.4B.123.(2022山东省实验中学期末)将一个四棱锥的每个顶点染上一种颜色,并使同一条棱的两个端点异色,若有4种颜色可供使用,则不同的染色方法有()A.48种B.72种C.96种D.108种4.(2022山东潍坊月考)甲、乙、丙、丁四名交通志愿者申请在国庆期间到A,B,C三个路口协助交警值勤,他们申请值勤路口的意向如表所示:交通路口A B C志愿者甲、乙、丙、丁甲、乙、丙丙、丁已知这四名志愿者的申请被批准,且值勤安排符合他们的意向,若要求A,B,C三个路口都有志愿者值勤,则不同的安排方法有()A.14种B.11种C.8种D.5种5.(多选)(2021福建泉州一中期中)某校实行选课走班制度,张毅同学选择的是地理、生物、政治这三科,且生物在B层,该校周一上午选课走班的课程安排如下表所示,张毅选择的三个科目的课各上一节,另外一节上自习,则下列说法正确的是()第1节第2节第3节第4节地理1班化学A层3班地理2班化学A层4班生物A层1班化学B层2班生物B层2班历史B层1班物理A层1班生物A层3班物理A层2班生物A层4班物理B层生物B层物理B层物理A层2班1班1班4班政治1班物理A层3班政治2班政治3班A.此人有4种选课方式B.此人有5种选课方式C.自习不可能安排在第2节D.自习可安排在4节课中的任一节6.(2022陕西西安八校联考)将摆放在编号为1,2,3,4,5五个位置上的五件不同商品重新摆放,则恰有一件商品的位置不变的摆放方法有种.(用数字作答)7.(2022上海建平中学期末)从7张分别印有数字0,1,2,3,4,5,6的卡片中取出4张(数字6的卡片可以倒过来当9用),可以组成个无重复数字且能被4整除的四位数.答案与分层梯度式解析基础过关练1.D2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.D9.C 10.A 11.D 12.D 13.B 14.A 15.B1.D2.D 分四种情况:(1)当分子为1时,有12,14,18,19,共4个真分数;(2)当分子为3时,有34,38,39=13,共3个真分数;(3)当分子为5时,有58,59,共2个真分数;(4)当分子为7时,有78,79,共2个真分数.由分类加法计数原理知,可构成真分数的个数为4+3+2+2=11.故选D.3.A 当三堆中最多的一堆为5个时,其他两堆总和为5,有2种分法,即1和4,2和3;当三堆中最多的一堆为4个时,其他两堆总和为6,有2种分法,即2和4,3和3.所以不同的分法共有2+2=4(种).故选A.4.B 由题意可画图如下,则不同的爬行路线有7条.故选B.5.B ∵循环赛共有9×102=45(场),决出前4名后,分两组进行半决赛,半决赛举行2场,胜者决冠军举行1场,负者争铜牌举行1场,∴整个冰壶混双比赛的场数为45+2+1+1=49.6.D7.B 由题意可知,百位上的数字为2或3,十位上的数字可在剩余3个数字中选择1个,个位上的数字再在剩下的2个数字中选择1个.由分步乘法计数原理可知,比200大的三位数的个数为2×3×2=12.故选B.8.D 从左到右,第一个字符在3,5,6,8,9中选择,共有5种选法;第二个字符在字母B,C,D中选择,共有3种选法;剩下的三个字符在1,3,6,9中选择,每个字符有4种选法.所以共有5×3×4×4×4=960种选法.9.C 如图,先在A,B,C,D,E这五个螺栓中任选一个,有5种选法;假设选中A,则再在C,D中任选一个,有2种选法;剩下的三个螺栓只有1种固定顺序.故共有5×2=10种不同的固定顺序.故选C.10.A 第一步涂A,有5种涂法;第二步涂B,和A不同色,有4种涂法;第三步涂C,和A,B不同色,有3种涂法;第四步涂D,和B,C不同色,有3种涂法.由分步乘法计数原理可知,共有5×4×3×3=180种不同的涂色方案,故选A.11.D 由题意,选1本语文书和1本数学书有9×7=63种选法,选1本数学书和1本英语书有7×5=35种选法,选1本语文书和1本英语书有9×5=45种选法,∴共有63+35+45=143种不同的选法.故选D. 12.D 若个位上的数字是2或4,则0不能在百位,十位上的数字在余下4个数字中选择,共有2×4×4=32(个);若个位上的数字是0,则百位、十位上的数字在余下5个数字中选择2个,共有5×4=20(个).所以可以组成32+20=52个没有重复数字的三位偶数.故选D.13.B ①若甲同学选择牛,则乙同学有2种选择,丙同学有10种选择,不同的选法种数为2×10=20;②若甲同学选择马,则乙同学有3种选择,丙同学有10种选择,不同的选法种数为3×10=30.综上,共有20+30=50种不同的选法.故选B.14.A 若李明和张伟两人组成一组,则有1种分组方法;若李明、张伟和其他1人组成一组,则有3种分组方法.所以共有1+3=4种分组方法.将分好的两组安排售卖这两款明信片,不同的售卖方案种数为4×2=8.故选A.15.B 拨动两枚算珠可分为以下三类:(1)在个位上拨动两枚,可表示2个不同整数;(2)在十位上拨动两枚,可表示2个不同整数;(3)在个位、十位上分别拨动一枚,可表示2×2=4个不同整数.根据分类加法计数原理,一共可表示2+2+4=8个不同整数.故选B. 16.答案 6解析由题意得,只有中间三个坑需要选择树苗.①当中间的坑种甲种树苗时,第二个和第四个坑都有2种种法,共有4种种法;②当中间的坑种乙种树苗时,第二个和第四个坑都种丙种树苗;③当中间的坑种丙种树苗时,第二个和第四个坑都种乙种树苗.所以共有4+1+1=6种不同的种法.17.答案56解析若4个格子中没有染红色,则每格都染成黄色或蓝色,有24=16种不同染法;若4个格子中恰有1格染成红色,则有3格染成黄色或蓝色,有4×23=32种不同染法;若4个格子中恰有2格染成红色,则有2格染成黄色或蓝色,有2×22=8种不同染法.所以满足要求的染法共有16+32+8=56(种).能力提升练1.D2.B3.B4.B5.BD1.D 6根算筹可以表示的数字组合为(1,5),(1,9),(2,4),(2,8),(6,4),(6,8),(3,3),(3,7),(7,7),数字组合(1,5),(1,9),(2,4),(2,8),(6,4),(6,8),(3,7)中,每组可以表示2个两位数,则可以表示2×7=14个两位数;数字组合(3,3),(7,7)中,每组可以表示1个两位数,则可以表示2×1=2个两位数.故一共可以表示14+2=16个两位数,故选D.2.B 第一步,安排奇数日出行,每天都有2种选择,共有22=4(种).第二步,安排偶数日出行,分两类:第一类,先选1天安排甲的车,另外一天安排其他车,有2种;第二类,不安排甲的车,只有1种选择,共有2+1=3(种).根据分步乘法计数原理知,不同的用车方案共有4×3=12(种),故选B.3.B 记四棱锥为P-ABCD.当A,C颜色相同时,先染P,有4种染色方法,再染A,C,有3种染色方法,然后染B,有2种染色方法,最后染D,有2种染色方法,所以有4×3×2×2=48种染色方法.当A,C颜色不同时,先染P,有4种染色方法,再染A,有3种染色方法,然后染C,有2种染色方法,最后染B,D,都有1种染色方法,所以有4×3×2×1×1=24种染色方法.综上,共有48+24=72种不同的染色方法.故选B.4.B ①C路口安排丙和丁执勤,则A,B路口安排甲或乙分别执勤,有2种安排方法;②C路口安排丙执勤,则丁只能被安排在A路口执勤,甲、乙均被安排在B路口执勤或甲、乙中一人被安排在A路口执勤,另一人被安排在B路口执勤,有3种安排方法;③C路口安排丁执勤,则丙被安排在A路口或B路口执勤,若丙被安排在A路口执勤,则甲、乙均被安排在B路口执勤或甲、乙中一人被安排在A路口执勤,另一人被安排在B路口执勤,有3种安排方法,同理,若丙被安排在B路口执勤,则有3种安排方法.综上,不同的安排方法有2+3+3+3=11(种).故选B.5.BD 由于生物在B层,只有第2,3节有,故分两类:若生物选第2节,则地理可选第1节或第3节,有2种选法,其他两节政治、自习任意选即可,故有2×2=4种选法(此种情况自习可安排在第1,3,4节中的某节);若生物选第3节,则地理只能选第1节,政治只能选第4节,自习只能选第2节,故有1种选法.由分类加法计数原理可得,选课方式有4+1=5(种).综上,自习可安排在4节课中的任一节.6.答案45解析根据题意,分2步进行分析:①从五件不同商品中选出一件,放到原来的位置上,有5种情况,假设编号为5的商品位置不变;②剩下的四件都不在原来的位置,即编号为1,2,3,4的四件商品都不在原来的位置,则编号为1的商品有3种放法,假设其放在了编号为2的商品原来的位置,则编号为2的商品有3种放法,剩下编号为3,4的两件商品只有1种放法,故剩下的四件商品有3×3×1=9种放法.故恰有一件商品的位置不变的摆放方法有5×9=45(种).7.答案276解析①后两位为04,20,40,60,对于04,20,40需要考虑是否取到数字6,共有(20+8)×3+20=104(个);②后两位为12,24,32,52,注意0不在首位,共有(5+12+6)×4=92(个);③后两位为16,36,56,64,92,注意0不在首位,共有(4+12)×5=80(个).∴可以组成104+92+80=276个无重复数字且能被4整除的四位数.。
高中数学第1章计数原理1.1基本计数原理一新人教B版选修2
第三类,从高二·三班女生中选有20种不同的方法. 故任选一名学生任学生会体育部长有30+30+20=80种不 同的方法.
规律方法 应用分类加法计数原理应注意如下问题: (1)明确题目中所指的“完成一件事”是什么事,完成这件 事可以有哪些方法,怎样才算是完成这件事. (2)无论哪类方案中的哪种方法都可以独立完成这件事,而 不需要再用到其他的方法.即各类方法之间是互斥的,并列 的,独立的.
(2)点P可表示平面上多少个第二象限内的点? 解 确定平面上第二象限内的点P,可分两步完成: 第一步确定a的值,由于a<0,所以有3种不同方法; 第二步确定b的值,由于b>0,所以有2种不同方法. 由分步乘法计数原理,得到平面上第二象限内的点P的个数 为3×2=6.
规律方法 应用分步乘法计数原理应注意如下问题: (1)明确题目中所指的“完成一件事”是什么事,单独用题 目中所给的某种方法是不是能完成这件事,也就是说要经过 几步才能完成这件事. (2)完成这件事要分若干个步骤,只有每个步骤都完成了, 才算完成这件事,缺少哪一步,这件事都不可能完成.即各 步之间是关联的,相互依存的,只有前步完成后步才能进行 .
结果.
解 树形图如图1,试验一共有以下9种
等可能的结果:
红红、红黄、红蓝、黄红、黄黄、黄蓝、
图1
蓝红、蓝黄和蓝蓝.
(2)从中先摸出一个球,看一个颜色,不将它放回布袋,再摸出一个
球,看一下颜色.请画出树形图,并写出所有可能的结果.
解 如果第一次摸到红球,由于不再把它放回,因
此第二次摸时只有从黄、蓝两个球中摸一个.
同样,如果第一次摸到其他球,第二次摸都
只有两种可能.
所以,树形图如图2,试验一共有以下6种等可能的结
[预习导引] 分类加法计数原理与分步乘法计数原理
3.1.1基本计数原理课件高二数学(人教B版选择性必修第二册)
(3)小于500且没有重复数字的自然数?
满足条件的一位自然数有10个, 两位自然数有 9×9=81个, 三位自然数有4×9×8=288 个, 由分类加法计数原理知,共有 10+81+288=379个 小于500且无重复数字的自然数.
练习
4.汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的“赵爽弦图” 是我国古代数学的瑰宝.如图所示的弦图中,由四个全等的直角 三角形和一个正方形构成.现有六种不同的颜色可供涂色,要求 相邻的区域不能用同一种颜色,则不同的涂色方案有( ) A.420 B.1020 C.1180 D.1560
练习
从第一步中间小正方形涂色,有6种方法, 剩下5种颜色涂在四个直角三角形中, 就按图中所示1234的顺序,1有5种方法,2有4种方法, 3有4种方法,但要分类:与1相同和与1不相同, 然后确定4的方法数, 所以所求方法数为6×5×4×(1×4+3×3)=1560. 故选:D.
题型2:涂色问题
3. 用5种不同的颜色给图中4个格子涂色,每个格子涂一种颜
色,要求相邻的两个格子颜色不同,涂色方法有_3__2_0__种.
从先从左边第一个格子开始涂色,第一个格子有5种涂色方 法,第二个格子有4种涂色方法,第三个格子有4种涂色方法, 第四个格子有4种涂色方法, 所以共有5×43=320种不同的涂色方法.
你能看出问题吗?
题型1:数字排列问题
1. 由数字1,2,3,4可组成 64 个三位数(各位上数字可重
复).
由于各位上数字可重复,故每个位数上均有4种选择,
故组成的三位数个数为43 =64
.
《计数基本原理》高二数学教案
《计数基本原理》高二数学教案一、教学目标1.理解分类计数原理与分步计数原理的基本概念。
2.能够运用分类计数原理与分步计数原理解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力及解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点:分类计数原理与分步计数原理的理解和应用。
2.教学难点:实际问题的分析及解题策略的运用。
三、教学过程第一环节:导入新课1.引导学生回顾排列组合的基本概念,如排列数、组合数等。
2.提问:在实际问题中,如何运用排列组合知识进行计数?第二环节:新课讲解1.讲解分类计数原理:当完成一个任务有几种不同的分类方式时,每种分类方式中的方法数相加即为总方法数。
举例讲解:从A、B、C三个班级中各选一名学生参加比赛,共有多少种选法?2.讲解分步计数原理:当完成一个任务需要分成几个步骤时,每个步骤中的方法数相乘即为总方法数。
举例讲解:从A、B、C三个班级中各选一名学生参加比赛,且要求选出的学生依次站在一排拍毕业照,共有多少种排法?3.对比讲解分类计数原理与分步计数原理的区别和联系。
第三环节:案例分析1.分析案例1:从A、B、C三个班级中各选一名学生参加比赛,共有多少种选法?引导学生运用分类计数原理进行解答。
2.分析案例2:从A、B、C三个班级中各选一名学生参加比赛,且要求选出的学生依次站在一排拍毕业照,共有多少种排法?引导学生运用分步计数原理进行解答。
第四环节:课堂练习(1)从A、B、C三个班级中各选一名学生参加比赛,共有多少种选法?(2)从A、B、C三个班级中各选一名学生参加比赛,且要求选出的学生依次站在一排拍毕业照,共有多少种排法?2.老师对学生的解答进行点评,指出错误和不足之处。
第五环节:巩固拓展1.引导学生思考:如何运用分类计数原理与分步计数原理解决更复杂的问题?2.举例讲解:某学校举办运动会,有100名学生报名参加,其中跳远项目有20人报名,100米短跑项目有30人报名,200米短跑项目有50人报名。
现在需要从这三个项目中各选一名运动员参加比赛,共有多少种选法?第六环节:课堂小结2.强调在实际问题中,如何灵活运用这两个原理进行计数。
高二数学计数原理练习测试题新人教B版
高二数学计数原理练习 测试题一.选择题:在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项切合题目要求的1. 某商铺销售的电视机中,当地产品有4 种,外处产品有 6 种,现购置一台电视机,不一样的选法有()A.10 种B.24 种C. 46 种D. 64 种2. 从 A 地到 B 地有 2 条路,从 B 地到 C 地有 5 条路,某人从 A 地经 B 地到 C 地,则这人所经线路有()A.7 种B.10 种C. 25 种D. 52 种3. 从 4 种蔬菜品种中选出 3 种,分别栽种在 3 块不一样的土地上,不一样栽种方法的种类数是()A.36B.64C.24D.819的睁开式第 5 项的系数是()4. ( x 1)5B.54D.4A. C 9C 9C. C 9C 95. 若 (1 2x)7a 012 x 277,则 0127()a x aa xa a aaA.1B.- 1C. 2 7D. 266.已知会合 A 1,2,3 , B a, b, c, d ,则会合 A 到会合 B 的映照的个数是()A .81B . 64C .24D . 47.从 4 双不一样的鞋中任取 4 只,恰有两只配成一双的取法有()A .24 种B . 16 种C .32 种D . 48 种8.从 6 人中选 4 人,分别到 A 、 B 、 C 、D 四个城市旅行,要求每个城市有 1 人旅行,每人只好旅行一个城市,又知道这 6 人中,甲、乙两人都不去 A 城市旅行,则不一样的选择方案有()A .300 种B . 240 种C .144 种D . 96 种9.若 M 1232008)A 1 A 2 A 3A 2008 ,则 M 的个位数字是(A . 3B . 8C . 0D . 510. (x3x ) 12x 的正整数次幂的项共有(的睁开式中,含)A .4 项B . 3 项C . 2 项D . 1 项11. n+1 个不一样的球放入 n 个不一样的盒子中,其放法总数为C n 3 1 A n n 的放法是()A 、指定某盒放 3 球,别的最多放 1 球B 、恰有一盒放 3 球,别的最多放 1 球C 、恰有一盒放 2 球,别的最多放 1 球D 、恰有 3 盒放 2 球,别的最多放 1 球二.填空题:本大题共4 小题,每题 6 分,共 24 分 .4212. 计算 A 8 5C 8 _________13. 从 4 名男生和 3 名女生中选 3 人参加一项活动, 若女生甲一定参加, 则不一样的选法种数是___________14. 13579________ C 9 C 9 C 9 C 9 C 915. ( x 2) x6中常数项是 __________16.有编号为 1、2、 3、 4 的四个盒子,现将 10 个完整同样的小球放入这四个盒子中,每个盒子起码放一个小球,则不一样的放法有 种 17.过三棱柱随意两个极点的直线共有15 条,此中构成异面直线的有 对18. “渐升数 ”是指每个数字比其左侧的数字大的正整数(如 12578),若把全部的五位渐升数按从小到大的次序摆列,则第 100 个数是21 519.在 ( 4x 2x 5)(12 ) 的睁开式中,常数项为x20.关于正整数 n 和 m ,此中 m < n ,定义 n m ! (n m)(n 2m)(n 3m) (n km) 此中 k是知足 n > km 的最大整数,则104!___________123 !三.解答题:解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤9897317 n3n21.计算以下各题: ⑴ (C 100 C 100)A 101 ⑵ C 2 n C 13 n22. 有四个男生和三个女生排成一排,按以下要求,各有多少种不一样排法?⑴男生甲排在正中间;⑵男生甲不排在两头;⑶三个女生排在一同;⑷三个女生两两都不相邻45123. 已知 C nC n ,求 ( x)x24.解不等式xx 2A 9>6 A 6n的睁开式中x 3 的系数25.由四个不一样数字 1, 2, 4, x 构成无重复数字的三位数,⑴若 x 5 ,此中能被 5 整除的共有多少个? ⑵若 x0 ,此中的偶数共有多少个?⑶若全部这些三位数的各位数字之和是252,求 x .24. ⑴设 a >1, nN ,且 n 2 ,求证: na 1<a1.n⑵求证:对任何自然数 n3261676都能够被 整除, 3 n25. 设数列 a n 是等比数列, a 1 C 2m3m3 Am12 ,公比 q 是 ( x12 ) 4 的睁开式中的第二项 (按4xx 的降幂摆列)( 1)用 n 、x 表示通项 a n 与前 n 项和 S n ;( 2)若 A nC n 1 S 1 C n 2 S 2 C n n S n ,用 x 、 n 表示 A n .26.已知 i 、 m 、 n 是正整数,且 1< i ≤m< n (1)证明: n i A < m i A n i;(2)证明:(1+m ) n >( 1+n )m参照答案一、选择题:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ABC CBBDB AC11B二、填空题:12. 154013. 2014. 25615.- 16016.84 17. 36 18. 2478919. 15220.27三、解答题:983331 121. 解:⑴ 原式 = C 101A 101C 101A 10136A 3⑵ 由17 n 2n 17 n13 n63n 13 n3 2∴原式11 18 1 1 12 19 31C 12 C19 C 12C1922. 解:6720 种;⑴ A 6720 ,∴男生甲排在正中间的排法有163600 ,∴男生甲不排在两头的排法有3600 种;⑵C 5 A 63 5720 ,∴三个女生排在一同的排法有720 种;⑶A 3 A 53 4144 ,∴三个女生两两都不相邻的排法有144 种 .⑷ A 3 A 423.45,∴ n 9解:∵ C n C n1 nr 9 r1 rr ( 1)r9 2r∴在 ( x) 中, T r 1C 9 x()C 9 xxx令 9 2r 3 得 r 3∴ T 4C 94( 1)4 x3126 x3∴ x 3 的系数是 126.24.解:原不等式化为:9! >66!(9(6 解得 x > 75x )! x 2)!x2 0又x 9 得 2x 8 且 xZx2 6∴原不等式的解集为2,3,4,5,6,7,8 .23.解:⑴ 由要求知: 5 只好在个位,故能被 5 整除的三位数有26 个3A⑵ 当 0 在个位时,三位数有26 个A 3当 2 或 4 在个位是,三位数有 1118 个C 2 A 2 A 2 ∴当x时,三位偶数共有6 8 14 个⑶易知: x∵ 1, 2, 4, x 在各个数位上出现的次数都同样,且各自出现12次3 3A A∴数字之和为 (1 2 4 x)12A 3 A 3 ∴ (7 x) 18252 ,解得 x7 .24.证明:⑴ 设 na 1 x ,则 ( xna ,1)∴原不等式等价于:nx < (x 1)n1 ( x >0)∵ (x 1) n0 n1 n 1n 1 1n 1x 1 nx 1C n x C n x C n x1>C n∴原不等式建立 . ⑵3 n26 1 3n27n 26n 1(26 1)n 26n 1n1n 1C 226 n 2C n 22n 1261 26n 126 C n 26 n n 26 C n2n 21n 32n 4n 2)26 (26C n 26 C n 26 C n ∵ 262 676∴ 33n 26n 1都可被 676 整除25. 解:(1) ∵ a 1 C 23m m 3 A m 1 2∴2m 3 3m 即 m 3m 2 1m 3∴ m=3由 (x1 ) 4 知: T2 C 41 x 4 1 1 x4x 24x 2x n 1n( x 1)∴ a n, S n1 x n1)1( xx( 2)当 x=1 时, S n nA n C n 1 2C n 2 3C n 3nC n n∴ A nnC n n ( n 1)C n n 1 (n 2)C n n 2C n 1 0C n 0两式相加得: 2A n n(C n 1 C n 2C n3 C n n )n 2n∴ A nn 2 n1当 x ≠1时,S n1 x n1x∴A n1 1 x2 1 x 23 1 x 3 n 1 xnC nxC nC n1 xC nx11 x1=1 [(C n 1 C n 2C n 3C n n ) (C n 1 x C n 2 x 2C n 3 x 3 C n n x n )]1 x=1 [( 2n 1) (1 x) n 1]1 x=1 [ 2n (1 x) n ]1 xn2n 1 ( x 1)综上,得 A nnn.2 (1 x) ( x1)1 x26. 明:( 1)A m i m(m 1)(m 2) (m i 1),m i m iA n i n( n 1)( n 2) (n i 1),n i n i于 m< n,当 k=1, 2,⋯, i-1,有nk > m kn m∴ A n i > A m i ,∴ n i A m i< m i A n i .n i m i( 2)由二式定理:(1 m) n C n0 m 0 C n1m1 C n2m 2 C n n m n(1 n)m C m0 n 0 C m1n1 C m2n 2 C m m n mi iA n i m i i i A m i n i iii i又∵ C n mi! , C m n ,而 A n m > A m ni!∴ C n i m i> C m i n i ∴ C n2 m 2> C m2 n2, C n3m3> C m3n 3,⋯⋯, C n m m m> C m m n m又∵ C n0 m0 C m0 n0, C n1 m1 C m1 n1∴ (1 m)n>(1 n)m。
高中数学B版选修-第1章计数原理-高二数学下学期组合课件人教版
练习:比较下列各式的大小
(1)(x2 7)(x2 9)与x4 63 (2)(a 1)2 与(a 1)2 (a 0)
把不等式左右两边交换,所得不等式与 原不等式为异向不等式.
定理2.如果 a b,且b c, 那么a c (传递性)
证明: a b,b c
∴ a b ,0 b c 0
∵两个正数的和仍是正数
∴ (a b) (b c) 0
ac0 ∴
ac
由定理1,定理2可以表示为如果 c b且b a 那么c a
析:要比较
bm与b am a
的大小,可转化为判断 b m - b
am a
的符号问题,这样可通过作差来判断
作差比较法的步骤:
作差
变形
定号
例2、比较a4-b4与4a3(a-b)的大小
析:在对差式变形时常采用因式分解,将差的符号问题 转化为各因式的符号确定问题,由高次到低次降低难度.
练习:P5
例3.用不等号填空
⑶性质:
① 定理1.如果 a b, 那么 b a ;如果b a, 那么 a b
② 定理2.如果 a b,且b c,那么a c
③ 定理3.如果 a b,那么 a c b c
④ 推论1:如果 a b 且 c d,那么 a c b d ⑤ 推论2:如果 a b 且 c d,那么 a c b d
***不等式的性质(1)
1.不等式的定义: 用不等号表示不等关系的式子叫不等式。
2.初中所学不等式的性质:
①不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式, 不等号的方向不变。 ②不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的 方向不变。 ③不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的 方向改变。
太原市2015-2016学年高中数学 第一章 计数原理本章小结 新人教A版选修2-3
【金版学案】2015-2016学年高中数学第一章计数原理本章小结新人教A版选修2-3知识点一两个计数原理的应用(1)“分类”表现为其中任何一类均可独立完成所给事件.“分步”表现为必须把各步骤均完成,才能完成所给事件,所以准确理解两个原理的关键在于弄清分类加法计数原理强调完成一件事件的几类办法互不干扰,不论哪一类办法中的哪一种方法都能够独立完成事件.(2)分步乘法计数原理强调各步骤缺一不可,需要依次完成所有步骤才能完成事件,步与步之间互不影响,即前一步用什么方法不影响后一步采取什么方法.例1 某校高中部,高一有6个班,高二有7个班,高三有8个班,学校利用星期六组织学生到某厂进行社会实践活动.(1)任选1个班的学生参加社会实践,有多少种不同的选法?(2)三个年级各选1个班的学生参加社会实践,有多少种不同的选法?(3)选2个班的学生参加社会实践,要求这2个班不同年级,有多少种不同的选法?解析:(1)分三类:第一类从高一年级选1个班,有6种不同方法;第二类从高二年级选1个班,有7种不同方法;第三类从高三年级选1个班,有8种不同方法.由分类加法计数原理,共有6+7+8=21(种)不同的选法.(2)每种选法分三步:第一步从高一年级选1个班,有6种不同方法;第二步从高二年级选1个班,有7种不同方法;第三步从高三年级选1个班,有8种不同方法.由分步乘法计数原理,共有6×7×8=336(种)不同的选法.(3)分三类,每类又分两步.第一类从高一、高二两个年级各选1个班,有6×7种不同方法;第二类从高一、高三两个年级各选1个班,有6×8种不同方法;第三类从高二、高三年级各选1个班,有7×8种不同的方法,故共有6×7+6×8+7×8=146(种)不同选法.知识点二排列组合问题在解决一个实际问题的过程中,常常遇到排列、组合的综合性问题,而解决问题的第一步是审题,只有认真审题,才能把握问题的实质,分清是排列问题、组合问题,还是综合问题,分清分类与分步的标准和方式,并且要遵循两个原则:一是按元素的性质进行分类;二是按事情发生的过程进行分步.现由五个人排在周一至周五的五天中值班,每人一天,按下列条件各有多少种不同的排法?(1)甲不值周一且乙不值周二;(2)甲、乙不排在连续的两天;(3)甲排在乙的前面(不一定相邻).解析:(1)法一(直接法) 分“甲值周二”和“甲不值周二”两类:甲值周二,则有A44种排法;甲不值周二,则周二有A13种排法,周一有A13种排法,后三天有A33种排法,所以甲不值周二的排法有A13·A13·A33种,由分类加法计数原理,满足条件的排法种数为A44+A13·A13·A33=78(种).法二(间接法) 五个人的排法总数为A55种,甲值周一和乙值周二各有A44种排法,甲值周一且乙值周二有A 33种排法,所以甲不值周一且乙不值周二的排法种数为A 55-2A 44+A 33=78(种).(2)法一(直接法) 甲、乙之外的其他三个人的排法种数为A 33种,甲、乙不相邻有A 24种排法,所以排法种数为A 33·A 24=72(种).法二(间接法) 五个人的排法总数为A 55种,甲、乙相邻的排法种数为A 44·A 22种,所以排法种数为A 55-A 44·A 22=72(种).(3)甲排在乙之前的排法种数为A 55A 22=60(种).知识点三 二项式定理的应用(1)确定二项式中的有关元素:一般是根据已知条件,列出等式,从而可解得所要求的二项式中的有关元素.(2)确定二项展开式中的常数项:先写出其通项公式,令未知数的指数为零,从而确定项数,然后代入通项公式,即可确定常数项.(3)求二项式展开式中条件项的系数:先写出其通项公式,再由条件确定项数,然后代入通项公式求出此项的系数.(4)求二项展开式中各项系数的和差:赋值代入.(5)确定二项展开式中的最大或最小项:利用二项式系数的性质.(2015·全国课标卷Ⅱ)(a +x )(1+x )4的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32,则a =________.解析:由已知得(1+x )4=1+4x +6x 2+4x 3+x 4,故(a +x )(1+x )4的展开式中x 的奇数次幂项分别为4ax ,4ax 3,x ,6x 3,x 5,其系数之和为4a +4a +1+6+1=32,解得a =3.答案:3一、选择题1.3名学生报名参加艺术体操、美术、计算机、航模课外兴趣小组,每人选报一种,则不同的报名种数有(D )A .3种B .12种C .34种D .43种解析:每位学生都有4种报名方法,因此有4×4×4=43种.2.(2014·高考湖北卷)若二项式⎝⎛⎭⎪⎫2x +a x 7的展开式中1x 3的系数是84,则实数a =(C ) A .2 B.54 C .1 D.24解析:因为C r7·(2x )r·⎝ ⎛⎭⎪⎫a x 7-r=C r 7·2r ·a 7-r ·x -7+2r ,令-7+2r =-3,得r =2,所以C 27·22·a7-2=84,解得a =1,故选C.3.设集合A ={1,2,3,4},m ,n ∈A ,则关于x ,y 的方程x 2m +y 2n=1表示焦点在x 轴上的椭圆有(A )A .6个B .8个C .12个D .16个解析:法一 因为椭圆的焦点在x 轴上,所以当m =4时,n =1或2或3;当m =3时,n=1或2;当m=2时,n=1,即所求的椭圆共有3+2+1=6(个).法二由题意知m>n,则应有C24=6(个)焦点在x轴上的不同椭圆.故选A.4.(2014·高考重庆卷)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是(B)A.72种 B.120种 C.144种 D.168种解析:将所有的安排方法分成两类:第一类,歌舞类节目中间不穿插相声节目,有A33A22 A11=6×2×2=24(种);第二类,歌舞类节目中间穿插相声节目,有A33A12A12A14=6×2×2×4=96(种).根据分类加法计数原理,共有96+24=120种不同的排法.故选B.能力提升5.12名同学合影,站成了两排,前排4人后排8人,现摄影师要从后排8人中抽2人调整到前排,若其他人的相对顺序不变,则不同调整方法的种数是(C)A.C28A23种 B.C28A66种 C.C28A26种 D.C28A25种解析:从后排8人中选2人的方法有C28种.设选出的2人为A、B,安排A到前排有A15种方法,再安排B到前排有A16种方法.∴共有C28A15A16=C28A26种方法.故选C.6.如果C3n=C3n-1+C4n-1,则n的值为(B)A.8 B.7 C.6 D.不存在7.(2013·山东济宁模拟)某科技小组有六名学生(男生多于女生),现从中选出三人去参观展览,若至少有一名女生入选的不同选法有16种,则该小组中的女生人数为(A) A.2名 B.3名 C.4名 D.5名解析:若选出的三个人都是女生,则不合题意.设男生人数为x,则女生有6-x人.依题意可得C1x C26-x+C2x C16-x=16,即x(6-x)(5-x)2+x(x-1)(6-x)2=16,化简得x2-6x+8=0,解得x=4或x=2.因为男生多于女生,所以该小组中女生有2人.故选A.8.如图,一圆形花圃内有5块区域,现有4种不同颜色的花.从4种花中选出若干种植入花圃中,要求相邻两区域不同色,种法有(D)A.324种 B.216种 C.244种 D.240种解析:若1、4同色,共有C14×3×3×2=72(种).若1、4不同色(里面分2与4同色不同色),共有A24×2×(1×3+2×2)=168(种).所以一共有168+72=240(种).9.(2014·高考浙江卷)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有________种(用数字作答).解析:不同的获奖分两种,一是有一人获两张奖券,一人获一张,共有C23A24=36,二是有三人各获得一张,共有A34=24,因此不同的获奖情况有60种.答案:6010.将4名大学生分配到3个乡镇去当村官,每个乡镇至少一名,则不同的分配方案有________种(用数字作答).解析:分2步完成:第一步,将4名大学生按2,1,1分成三组,其分法有C 24C 12C 11A 22种;第二步,将分好的三组分配到3个乡镇,其分法有A 33种.所以满足条件的分配方案有C 24C 12C 11A 22A 33=36种.答案:3611.已知(1+mx )6=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 6x 6,若a 1+a 2+…+a 6=63,则实数m =________.解析:由题设知,a 0=1,令x =1,得a 0+a 1+a 2+…+a 6=(1+m )6,即(1+m )6=64. 故1+m =±2,m =1或-3. 答案:1或-312.一直线和圆相离,这条直线上有6个点,圆周上有4个点,通过任意两点作直线,最少可作直线的条数是________.解析:为了作的直线条数最少,应出现3点或更多点共线的情况,由于直线与圆相离,应让圆上任意两点都与直线上的一点共线.圆周上有4点能连成C 24=6条直线,而直线上恰有6个点,故这10个点中最多有6个三点共线和1个六点共线的情况,因此最少可作直线C 210-6C 23-C 26+6+1=19(条).答案:1913.一个口袋里有6封信,另一个口袋里有5封信,各封信内容均不相同. (1)从两个口袋中任取一封信,有多少种不同的取法? (2)从两个口袋里各取一封信,有多少种不同的取法?(3)把这两个口袋里的11封信,分别投入4个邮筒,有多少种不同的投法? 解析:(1)任取一封信,不论从哪个口袋里取,都能单独完成这件事,因此是两类办法.用分类加法计数原理,共有6+5=11(种).(2)各取一封信,不论从哪个口袋中取,都不能算完成了这件事,因此应分两个步骤完成,由分步乘法计数原理,共有6×5=30(种).(3)第一封信投入邮筒有4种可能,第二封信仍有4种可能,…,第11封信还有4种可能.由分步乘法计数原理可知,共有411种不同的投法.14.(2013·昆明高二检测)二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫x -2x n的展开式中: (1)若n =6,求倒数第二项.(2)若第5项与第3项的系数比为56∶3,求各项的二项式系数和. 解析:(1)二项式⎝⎛⎭⎪⎫x -2x n的通项是 T r +1=C r n(x )n -r⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x r,当n =6时,倒数第二项是T 6=C 56(x )6-5⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x 5=-192x -92. (2)二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫x -2x n 的通项T r +1=C r n (x )n -r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x r,则第5项与第3项分别为T 5=C 4n(x )n -4·⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x 4,T 3=C 2n (x )n -2·⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x 2,所以它们的系数分别为16C 4n 和4C 2n .由于第5项与第3项的系数比为56∶3,则16C 4n ∶4C 2n =56∶3,解得n =10,所以各项的二项式系数和为C 010+C 110+…+C 1010=210=1 024.15.一个口袋内有4个不同的红球、6个不同的白球,(1)从中任取4个球,红球的个数不比白球少的取法有多少种?(2)若取一个红球记2分,取一个白球记1分,从中任取5个球,使总分不少于7分的取法有多少种?解析:(1)将取出4个球分成三类情况:①取4个红球,没有白球,有C 44种;②取3个红球1个白球,有C 34C 16种;③取2个红球2个白球,有C 24C 26种,故有C 44+C 34C 16+C 24C 26=115种. (2)设取x 个红球,y 个白球,则⎩⎪⎨⎪⎧x +y =5,0≤x ≤4,2x +y ≥7,0≤y ≤6, 故⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =3,⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =2或⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =1.因此,符合题意的取法种数有 C 24C 36+C 34C 26+C 44C 16=186(种).16.用0,1,2,3,4,5这六个数字,完成下面三个小题. (1)若数字允许重复,可以组成多少个不同的五位偶数?(2)若数字不允许重复,可以组成多少个能被5整除的且百位数字不是3的不同的五位数?(3)若直线方程ax +by =0中的a 、b 可以从已知的六个数字中任取2个不同的数字,则直线方程表示的不同直线共有多少条?解析:(1)5×6×6×6×3=3 240(个). (2)当首位数字是5,而末位数字是0时,有 A 13A 23=18(个);当首位数字是3,而末位数字是0或5时,有A 12A 34=48(个);当首位数字是1或2或4,而末位数字是0或5时,有A 13A 12A 13A 23=108(个). 故共有18+48+108=174(个).(3)a ,b 中有一个取0时,有2条;a ,b 都不取0时,有A 25=20(条);a =1,b =2与a =2,b =4重复,a =2,b =1,与a =4,b =2重复.故共有2+20-2=20(条).。
高中数学 第一章 计数原理知能基础测试 新人教B版选修
【成才之路】2014-2015学年高中数学第一章计数原理知能基础测试新人教B版选修2-3时间120分钟,满分150分.一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种选出3种分别种在不同土质的三块土地上,其中黄瓜必须种植,不同的种植方法有( )A.24种B.18种C.12种D.6种[答案] B[解析]因为黄瓜必须种植,在余下的3种蔬菜品种中再选出两种,进行排列共有C23A33=18种.故选B.2.已知C7n+1-C7n=C8n(n∈N*),则n等于( )A.14 B.12C.13 D.15[答案] A[解析]因为C8n+C7n=C8n+1,所以C7n+1=C8n+1.∴7+8=n+1,∴n=14,故选A.3.某铁路所有车站共发行132种普通客票,则这段铁路共有车站数是( )A.8 B.12C.16 D.24[答案] B[解析]∵A2n=n(n-1)=132.∴n=12.故选B.4.(1+x)7的展开式中x2的系数是( )A.42 B.35C.28 D.21[答案] D[解析]展开式中第r+1项为T r+1=C r7x r,T3=C27x2,∴x2的系数为C27=21.5.一排9个座位坐了3个三口之家,若每家人坐在一起,则不同的坐法种数为( ) A.3×3!B.3×(3!)3C.(3!)4D.9![答案] C[解析] 本题考查捆绑法排列问题.由于一家人坐在一起,可以将一家三口人看作一个整体,一家人坐法有3!种,三个家庭即(3!)3种,三个家庭又可全排列,因此共(3!)4种.注意排列中在一起可用捆绑法,即相邻问题.6.(1-x )10展开式中x 3项的系数为( ) A .-720 B .720 C .120 D .-120[答案] D[解析] 本题考查了二项式展开定理,要认清项的系数与二项式系数的区别C 310(-x )3=-C 310x 3,故选D.7.若多项式x 2+x 10=a 0+a 1(x +1)+…+a 9(x +1)9+a 10(x +1)10,则a 9=( ) A .9 B .10 C .-9 D .-10[答案] D[解析] x 10的系数为a 10,∴a 10=1,x 9的系数为a 9+C 910·a 10,∴a 9+10=0,∴a 9=-10.故应选D.8.将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有( )A .12种B .10种C .9种D .8种[答案] A[解析] 本题考查了组合及分步计数原理的运用.分两步进行:第一步,先派一名教师到甲地,另一名教师去乙地,共有C 12种选法;第二步,选派两名学生到甲地,另两名学生到乙地,有C 24种选法,由分步乘法计数原理知,共有不同选派方案C 12C 24=12种.9.在⎝⎛⎭⎪⎪⎫x +13x 24的展开式中,x 的幂的指数是整数的项共有( ) A .3项 B .4项 C .5项 D .6项[答案] C[解析] ∵T r +1=C r24(x )24-r·x -r 3=C r 24x 12-56r,r ∈{0,1,2,3,…,24},∴r ∈{0,6,12,18,24}时,x 的幂的指数是整数,共有5项. 故应选C.10.将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的放法共有( )A .12种B .18种C .36种D .54种[答案] B[解析] 由题意不同的放法共有C 13C 24=18种.11.从5名男医生、4名女医生中选3名医生组成一个医疗小分队,要求其中男、女医生都有,则不同的组队方案共有( )A .70种B .80种C .100种D .140种[答案] A[解析] 考查排列组合有关知识.解:可分两类,男医生2名,女医生1名或男医生1名,女医生2名, ∴共有C 25·C 14+C 15·C 24=70.故选A.12.(2014·安徽理,8)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有( )A .24对B .30对C .48对D .60对[答案] C[解析] 解法1:先找出正方体一个面上的对角线与其余面对角线成60°角的对数,然后根据正方体六个面的特征计算总对数.如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,与面对角线AC 成60°角的面对角线有B 1C 、BC 1、C 1D 、CD 1、A 1D 、AD 1、A 1B 、AB 1共8条,同理与BD 成60°角的面对角线也有8条,因此一个面上的对角线与其相邻4个面的对角线,共组成16对,又正方体共有6个面,所有共有16×6=96对.因为每对都被计算了两次(例如计算与AC 成60°角时,有AD 1,计算与AD 1成60°角时有AC ,故AD 1与AC 这一对被计算了2次),因此共有12×96=48对.解法2:间接法.正方体的面对角线共有12条,从中任取2条有C 212种取法,其中相互平行的有6对,相互垂直的有12对,∴共有C 212-6-12=48对.二、填空题(本大题共4个小题,每小题4分,共16分.将正确答案填在题中横线上) 13.将4名新来的同学分配到A 、B 、C 三个班级中,每个班级至少安排1名学生,其中甲同学不能分配到A 班,那么不同的分配方案有________.[答案] 24种[解析] 将4名新来的同学分配到A 、B 、C 三个班级中,每个班级至少安排一名学生有C 24A 33种分配方案,其中甲同学分配到A 班共有C 23A 22+C 13A 22种方案.因此满足条件的不同方案共有C 24A 33-C 23A 22-C 13A 22=24(种).14.⎝⎛⎭⎪⎪⎫2-13x 6的展开式中的第四项是________. [答案] -160x[解析] 展开式中第四项为C 36·23·⎝⎛⎭⎪⎪⎫-13x 3=-160x.15.有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试,每位同学上、下午各测试一个项目,且不重复.若上午不测“握力”项目,下午不测“台阶”项目,其余项目上、下午都各测试一人,则不同的安排方式共有________种(用数字作答).[答案] 264[解析] 由条件上午不测“握力”,则4名同学测四个项目,有A 44;下午不测“台阶”但不能与上午所测项目重复,如“立定”、“肺活量”中一种有3×3=9,故A 44(2+9)=264种.16.已知()1+kx 26()k ∈N +的展开式中x 8的系数小于120,则k =____________.[答案] 1[解析] x 8的系数为C 46k 4=15k 4, 由已知得,15k 4<120,∴k 4<8, 又k ∈N +,∴k =1.三、解答题(本大题共6个小题,共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(本题满分12分)用1、2、3、4、5、6这六个数字可组成多少个无重复数字且不能被5整除的五位数?[解析] 解法1:不能被5整除,末位只能从1、2、3、4、6五个数字中选1个,有A 15种方法;再从余下的5个数字中选4个放在其他数位,有A 45种方法.由分步乘法计数原理,所求五位数有A 15A 45=600(个).解法2:不含有数字5的五位数有A 55个;含有数字5的五位数,末位不选5有A 14种方法,其余数位有A 45种选法,含有5的五位数有A 14A 45个.因此可组成不能被5整除的无重复数字的五位数有A 55+A 14A 45=600(个).解法3:由1~6组成的无重复数字的五位数有A 56个,其中能被5整除的有A 45个.因此,所求的五位数共有A 56-A 45=720-120=600(个).18.(本题满分12分)从-1、0、1、2、3这5个数中选3个不同的数组成二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的系数.(1)开口向上的抛物线有多少条?(2)开口向上且不过原点的抛物线有多少条? [解析] (1)要使抛物线的开口向上,必须a >0, ∴C 13·A 24=36(条).(2)开口向上且不过原点的抛物线,必须a >0,c ≠0, ∴C 13·C 13·C 13=27(条).19.(本题满分12分)求(x -3x )9的展开式中的有理项. [解析] ∵T r +1=C r9·(x 12)9-r ·(-x 13)r =(-1)r ·C r9·x 27-r6 ,令27-r 6∈Z ,即4+3-r6∈Z ,且r ∈{0,1,2,…,9}. ∴r =3或r =9.当r =3时,27-r 6=4,T 4=(-1)3·C 39·x 4=-84x 4;当r =9时,27-r 6=3,T 10=(-1)9·C 99·x 3=-x 3.∴(x -3x )9的展开式中的有理项是:第4项,-84x 4和第10项,-x 3.20.(本题满分12分)某单位职工义务献血,在体检合格的人中,O 型血的共有28人,A 型血的共有7人,B 型血的共有9人,AB 型血的有3人.(1)从中任选1人去献血,有多少种不同的选法?(2)从四种血型的人中各选1人去献血,有多少种不同的选法?[解析] 从O 型血的人中选1人有28种不同的选法.从A 型血的人中选1人有7种不同的选法,从B 型血的人中选1人有9种不同的选法,从AB 型血的人中选1人有3种不同的选法.(1)任选1人去献血,即无论选择哪种血型的哪一个人,这件“任选1人去献血”的事情都能完成,所以由分类加法计数原理,共有28+7+9+3=47种不同的选法.(2)要从四种血型的人中各选1人,即要在每种血型的人中依次选出1人后,这件“各选1人去献血”的事情才完成,所以用分步乘法计数原理,共有28×7×9×3=5292种不同的选法.21.(本题满分12分)已知(3x 2+3x 2)n展开式中各项系数和比它的二项式系数和大992. (1)求展开式中二项式系数最大的项; (2)求展开式中系数最大的项.[解析] 令x =1得展开式各项系数和为(1+3)n =4n, 又展开式二项式系数和为C 0n +C 1n +…+C n n =2n, 由题意有4n -2n=992.即(2n )2-2n -992=0,(2n -32)(2n+31)=0, 所以n =5.(1)因为n =5,所以展开式共6项,其中二项式系数最大项为第三、四两项,它们是T 3=C 25(3x 2)3·(3x 2)2=90x 6.T 4=C 35(3x 2)2(3x 2)3=270x 223 . (2)设展开式中第k +1项的系数最大.又T k +1=C k 5(3x 2)5-k ·(3x 2)k =C k 53kx 10+4k2 ,得⎩⎪⎨⎪⎧C k 5·3k ≥C k -15·3k -1C k 5·3k ≥C k +15·3k +1⇒⎩⎪⎨⎪⎧3k ≥16-k 15-k ≥3k +1⇒72≤k ≤92. 又因为k ∈Z ,所以k =4,所以展开式中第5项系数最大.T 5=C 4534x 263=405x 263 .22.(本题满分14分)已知(1+2x )n展开式中,某一项的系数恰好是它的前一项系数的2倍,且等于它后一项系数的56,试求该展开式中二项式系数最大的项.[解析] T r +1=C r n(2x )r=2r·C r n·x x2 ,它的前一项的系数为2r -1·C r -1n , 它的后一项的系数为2r +1·C r +1n ,根据题意有⎩⎪⎨⎪⎧2r·C rn =2·2r -1·C r -1n ,2r ·C r n =56·2r +1·C r +1n ,⎩⎪⎨⎪⎧2r -1=n ,8r +3=5n ,∴⎩⎪⎨⎪⎧n =7,r =4.∴展开式中二项式系数最大的项为第4项和第5项. T 4=C 37(2x )3=280x 32 ,T 5=C 47(2x )4=560x 2.。
北师大版数学高二-(试题2)第一章计数原理水平测试
第一章计数原理水平测试说明:本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答.共100分,考试时间90分钟.第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.某市组织市中学生足球队,共有12名队员,由市直属8所中学的学生组成,每校至少有1人参加,名额分配方案种数是 ( )A.412CB. 411CC. 712CD. 412A2.某地车牌号码组成方法是:首位用字母A~J 表示行政区识别码,第二位用字母T 、O 或数字1~9表示行业识别码,第三位到第七位用0~9可以重复的数字组成,则这种办法给汽车上牌照的数量是 ( )A.7101.1⨯B. 71021.1⨯C. 71032.1⨯D. 132000 3.如右图,一条电路从A 处到B 处接通时,可有不同的线路的条数是 ( ) A.8 B.9 C.10 D.244.2457)35(+的展开式中的整数项是 ( )A.第12项B. 第10项C. 第11项D. 第13项5.若有4名学生通过了插班考试,现插入A 、B 、C3个班,并且每个班至少插入1人的不同插法有 ( )A.24种B.28种C.32种D.36种 6.从4台甲型笔记本电脑和5台乙型笔记本电脑中任意选择3台,其中至少要有甲型与乙型笔记本电脑各1台,则不同取法共有 ( ) A. 70种 B.84种 C.78种 D. 140种7.某天有语文、数学、英语、物理、化学和体育6节课,其中上午4节课,下午2节课.若数学不排在下午,体育不排在上午第1或第2节,则不同排法的种数是 ( )A.121266A A A --B. 441414A A A ⋅⋅C.441314A A A ⋅⋅D. +⋅⋅441412A A A 441312A A A ⋅⋅8. 如图,是3个完全相同的长方体组成的图形,一只小蚂蚁从顶点A 沿着长方体的棱向东、向北或向上行走,则这只小蚂蚁按A →K →B 的方向行走的路线有 ( )A.216种B. 72种C. 78种ABKD. 144种9.某国际机场安检人员得到了情报,某航班A 国20名乘客中,有3名持有假护照,但不知道持有假护照的具体人员,决定对A 国20名乘客逐一检查,直到3个持假护照的人查出为止.则第3个持假护照者恰好在第8个检查中被查出来的情形一共有( )A.7771523)(A C C ⋅⋅种B.18557153313)(A A C A C ⋅⋅⋅⋅种 C. 557153313A C A C ⋅⋅⋅种 D. 71538A A ⋅种10.节假日海秀大道上有12个值勤点,每个值勤点要一名民警,由于人手不够,要减少3个值勤点,但两端的值勤点不能减少,也不能减少相邻的两个值勤点,那么减少值勤点的方法共有 ( )A. 39A 种B. 39C 种C. 38A 种D. 38C 种第Ⅱ卷(非选择题 共70分)二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)11. 若},5,4,3,2,1,0{},{⊆y x 但,,},5,4,3,2,1,0{},{R z yi x z y x ∉+=≠则z 的个数是__________________. 12.5)122(x x +- 的展开式中整理后的常数项是________.13.高中开设课程较多,必须对学生所学的 课程进行系统性编码,如:M-4-1-2-1的图解如图所示.高中现阶段开设学科有:语(Y)、政(Z)、数(M)、英(E)、物(W)、化(C )、 生(B )、历(H )、地(G )、技(T )、美(A )、体(P )和心理(X )等13个学科,每个学科分4个系列,每个系列分9个模块,则按这种编码的代码种数是_______.14.某餐厅给旅客供应饭菜,每位旅客可在餐厅提供的菜肴中任选2荤2素共4M-4-1-2-1学期代码:第1学期学年代码:高二学年模块代码:几何证明选讲系列代码:系列4学科代码:数学种不同的品种,现餐厅准备了6种不同的荤菜,若要保证每位旅客有540种以上的不贩的选择,则餐厅至少还需准备不同的素菜品种______________种.(用数字作答)三、解答题(本大题共5小题,共54分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)15.(本小题满分10分)解下列不等式或方程:(1)29249-⋅>x x A C A (2)333222101+-+-+=+x x x x x A C C16.(本小题满分10分)若n xx )21(4+展开式中前三项系数成等差数列.求:(1)展开式中含2-x 的项; (2)展开式中所有含x 的有理项; (3)展开式中系数最大的项.17.(本小题满分10分)已知数列}2{1n n a a -+是以2为公比的等比数列,且1a =1,2a =4,问是否存在等差数列},{n b 使得n n n n n n n C b C b C b C b a ++++=...332211对于一切正整数n 都成立?试证明你的结论.18.(本小题满分12分)用数字0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的数. (1)能组成多少个6位奇数?(2)能组成多少个大于201 345的自然数?19.(本小题满分12分)跳伞队有12名队员穿着不同颜色的服装,在空中表演造型:(1)手拉手平展成一个圆圈有多少种不同的造型? (2)手拉手平展成一个正六边形有多少种不同的造型? (3)手拉手平展成一个正方形有多少种不同的造型? ]参考答案第Ⅰ卷(选择题 共30分)1、B2、A3、C4、C5、D6、A7、D8、B9、A 10、D 11、2512、226313、2 808 14、915、(1)定义域:},9,8,7,6,5,4,3,2{02,9∈⇒⎩⎨⎧≥-∈≤x x Nx x 原不等式可化为0,6)29)(19(292929>>+-+----x x x A A x x A ,,0104212>+-∴x x解之8<x 或,13>x 结合定义域知原不等式的解集为{2,3,4,5,6,7}(2)原方程的定义域:},,3|{N x x x ∈≥原方程可化为3323101+-+=x x x A C 即3353101++=x x A C ,4112)1(10!53353=⇒=-⇒=∴++x x x A A x x 或3-=x (舍), 故原方程的解为4=x .16、(1)依题意:)(18212211122舍或==⇒⋅=⋅+n n C C n n , r r rrrr r xC xx C T 43484821812)21()(---+⋅⋅=⋅⋅=,令,82434=⇒-=-r r 292561-=∴x T(2)令Z r ∈-434,则当8,4,0=r 时,对应的有理项是:,41x T =x T 8355=和292561-=x T(3)假设第1+r T 项的系数最大,则32222218181818≤≤⇒⎩⎨⎧≥≥-+--+---k C C C C k k kk k k k k , 即系数最大项为2537x T =和4747x T =. 17、依题意:,22)124(211n n n n a a =⋅⨯-=--+,122211=-∴---n n n n a a 即数列}2{1-n n a 成等差数列,1121)1(212--⋅=⇒⋅-+=n n n n n a n a ),......(111101----+++=n n n n C C C n ,...321,32111nn n n n n k n k n nC C C C a nC kC ++++=∴=-- 故存在,n b n =即存在等差数列}{n b 使得,...332211nn n n n nn C b C b C b C b a ++++= 对于一切正整数n 都成立.18、(1)分两种情形:(i )首位是奇数时,有;1444423=⋅A A (ii )首位是偶数时,有;144441312=⋅⋅A A A 故共有288个奇数 (2) (i )首位大于2时,;3605513=⋅A A(ii )首位是2,第二位大于0时,;964414=⋅A A (iii )前二位是20,第三位大于1时,;183313=⋅A A (iv )前三位是201,第四位大于3时,;42212=⋅A A (v )前四位是2 013,第五位大于4时,只有201 354这一个数.故大于201 354的自然数一共有360+96+18+4+1=479个19、(1)12名队员构成圆圈有1111121212A A =种造型 (2)构成正六边形,每方有2名队员,对于每个队员来说他只有左、右两边之分,即是圆排列的2倍,则造型数是!11221111⨯=⨯A 种. (3)构成正方形,每方有3名队员,对于每个队员来说他只有左、中、右三个位置,即是圆排列的3倍,则造型数是!11331111⨯=⨯A 种.。
高中数学第一章计数原理1_1两个基本计数原理优化训练苏教版选修23
第1章计数原理两个基本计数原理五分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.将三封信投到4个邮筒,最多的投法有______________种( ).3 C答案:C解析:分三步:(1)第一封信可投入4个中任一个,4种情况;(2)第二封信可投入4个中任一个,4种情况;(3)第三封信可投入4个中任一个,4种情况;根据分步计数原理,知N=4×4×4=43(种).2.已知集合A={1,2,3},集合B={4,5,6},映射f:A→B,且满足1的象是4,则这样的映射有( )个个个个答案:D解析:因为1→4,则由映射定义知2和3各有3种对应方式.由分步乘法计数原理得N=3×3=9(种).3.某商业大厦有东,南,西三个大门,楼内东西两侧各有两个楼梯,由楼外到二楼上的走法种数是( )答案:D解析:分三步:第一步:进大门有3种情况;第二步:上二楼有4种情况.∴N=3×4=12(种).4.从1,2,3,4,7,9六个数中,任取两个数作对数的底数和真数,则所有不同的对数的值的个数是______________个.答案:17解析:分两类:(1)当取1时,1只能为真数,此时y=0.(2)不取1时,分两步.①取底数有5种;②取真数有4种.其中,log23=log49,log32=log94,log24=log39,log42=log93,∴N=1+5×4-4=17(个).十分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.已知集合A={0,2,5,7,9},从集合A中取两个元素相乘组成集合B,则集合B的子集个数为( )1.答案:D解析:分两类:(1)取0时,有1种;(2)不取0时,有6种.∴B 中含有7个元素,子集为27=128个.2.把10个苹果分成三堆,要求每一堆至少有1个,至多5个,则不同的分类方法共有( ) 种 种 种 种答案:A解析:按每堆苹果的数量可分为4类,即1,4,5;2,3,5;3,3,4;2,4,4;且每一类中只有一种分法.3.现有四种不同款式的上衣与三件不同颜色的长裤,如果一条长裤与一件上衣配成一套,则不同的选法种数为…( )答案:C解析:因为在四件上衣中任取一件有4种不同的取法,再在三件长裤中任取一件有3种不同的取法,要完成配套,则由分步计数原理,共有4×3=12种不同的取法.4.集合A={a,b,c,d,e}有5个元素,集合B={m,n,f,h}有4个元素,则(1)从集合A 到集合B 可以建立____________个不同的映射;(2)从集合B 到集合A 可以建立____________个不同的映射.答案:(1)45 (2)54 解析:要想建立一个从A 到B 的映射,必须使集合A 中的每一个元素都能在B 中有唯一确定的元素与之对应.因此,要使A 中5个元素均找到象,必分5步完成.首先看A 中元素a 在B 中有象的可能有4种,其他同样用分步原理求解.根据映射定义,以及分步计数原理可得(1)可建立起4×4×4×4×4=45(个)不同的映射;(2)可建立起5×5×5×5=54(个)不同的映射.5.在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数共有____________个.答案:36解析:根据题意,将十位数上的数字分别是1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类,在每一类中满足题目条件的两位数分别有8个,7个,6个,5个,4个,3个,2个,1个.由分类加法计数原理知,符合题意的两位数的个数共有8+7+6+5+4+3+2+1=36(个).30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.由0,1,2,3组成的四位数(数字可重复使用)的个数为…( )×43答案:D解析:组成的四位数的千位上有3种选择,其余位都有4种选择,故有3×43种.名教师和7名学生排成一横排照相,3名教师必须排在一起的不同排法种数有( )A.3388A AB.88AC.3377A AD.38781010A A A答案:A解析:3名教师排一起,有33A 种方法,再把3名老师看成1人,与7名学生排,有A 88种方法,由乘法原理,共有33A A 88种不同的排法. 3.某体育彩票规定:从01至36共36个号中抽出7个号为一注,每注2元.某人想从01至10中选3个连 续的号,从11至20中选2个连续的号,从21至30中选1个号,从31至36中选1个号组成一注,则此人把这种特殊要求的号买全,至少要花( )360元 720元 320元 640元答案:D解析:这种特殊要求的号共有8×9×10×6=4 320(注),因此至少需花钱4 320×2=8 640(元).4.设集合A={1,2,3,4},m,n∈A ,则方程ny m x 22 =1表示焦点位于x 轴上的椭圆有( ) 个 个 个 个答案:A解析:当m=4时,n=1,2,3;当m=3时,n=1,2;当m=2时,n=1,共有3+2+1=6,选A.5.圆周上有2n 个等分点(n>1),以其中三个为顶点的直角三角形的个数为___________.答案:2n 2-2n解析:因为有2n 个等分点,由每两个过圆心的等分点可组成(2n-2)个直角三解形,有22n =n 对过圆心的等分点,所以有n(2n-2)个直角三角形.张卡片的正、反面分别有0与1、2与3、4与5、6与7,将其中3张卡片排放在一起,可组成多少个不同的三位数?解:分三个步骤:第一步:首位可放8-1=7个数;第二步:十位可放6个数;第三步:个位可放4个数.据乘法原理,可组成N=7×6×4=168个.160的正约数有多少个?其中偶数有多少个?解:由已知,得2 160的正约数为2m ·3n ·5P ,其中m∈{0,1,2,3,4},n∈{0,1,2,3},p∈{0,1}.由分步计数原理知2 160的正约数有5×4×2=40个.其中偶数有4×4×2=32个.是集合M={a,b,c,d}到集合N={0,1,2}的映射,有f(a)+f(b)+f(c)+f(d)=4,则不同的映射有多少个?解:由f(a)+f(b)+f(c)+f(d)=4知4=0+0+2+2,4=1+1+2+0,4=1+1+1+1,共3类,由加法原理,共有6+6×2+1=19个映射.9.甲、乙、丙、丁四个人各写1张贺卡,放在一起,再各取1张不是自己所写的贺卡,共有多少种不同取法?解:排出所有的分配方案.(1)甲取得乙卡,分配方案如下图,此时乙有甲、丙、丁3种取法,若乙取甲,则丙取丁、丁取丙;若乙取丙,则丙取丁、丁取甲;若乙取丁,则丙取甲、丁取丙,故有3种分配方案.(2)甲取得丙卡,分配方案按甲、乙、丙、丁4人依序可取得贺卡如下:丙甲丁乙,丙丁甲乙,丙丁乙甲;(3)甲取得丁卡,分配方案按甲、乙、丙、丁4人依序可取得贺卡如下:丁甲乙丙,丁丙甲乙,丁丙乙甲.由加法原理,共有3+3+3=9种.10.从甲地到乙地,如果翻过一座山,上山有2条路,下山有3条路.如果不走山路,由山北绕道有2条路,由山南绕道有3条路.问:(1)如果翻山而过,有多少种不同走法?(2)如果绕道而行,有多少种不同走法?(3)从甲地到乙地共有多少种不同走法?解:(1)翻山分两步:①上山有2种;②下山有3种.∴N=2×3=6(种).(2)绕道分两类:①山南绕道有3种;②山北绕道有2种.∴N=2+3=5(种).(3)从甲到乙共两类:①不走山路有5种;②走山路有6种.∴N=5+6=11(种).。
高中数学 第一章 计数原理 1.1 第2课时 基本计数原理的应用学案 新人教B版选修23
第2课时基本计数原理的应用1.熟练应用两个计数原理.(重点)2.能运用两个计数原理解决一些综合性的问题.(难点)[基础·初探]教材整理分类加法计数原理与分步乘法计数原理的联系与区别阅读教材P4~P5,完成下列问题.分类加法计数原理和分步乘法计数原理的联系与区别分类加法计数原理分步乘法计数原理联系两个原理回答的都是关于完成一件事情的不同方法的种数的问题区别一完成一件事共有n类办法,关键词是“分类”完成一件事共分n个步骤,关键词是“分步”区别二每类办法都能完成这件事任何一步都不能独立完成这件事,缺少任何一步也不能完成这件事,只有每个步骤都完成了,才能完成这件事区别三各类办法都是互斥的、并列的、独立的各步之间是相互关联的、互相依存的1.由1,2,3,4组成没有重复数字的三位数的个数为________.【解析】由题意知可以组成没有重复数字的三位数的个数为4×3×2=24.【答案】242.(a1+a2+a3)(b1+b2+b3)(c1+c2+c3+c4)展开后共有________项.【导学号:62980004】【解析】该展开式中每一项的因式分别来自a1+a2+a3,b1+b2+b3,c1+c2+c3+c4中的各一项.由a1,a2,a3中取一项共3种取法,从b1,b2,b3中取一项有3种不同取法,从c1,c2,c3,c4中任取一项共4种不同的取法.由分步乘法计数原理知,该展开式共3×3×4=36(项).【答案】363.5名班委进行分工,其中A不适合当班长,B只适合当学习委员,则不同的分工方案种数为________.【解析】根据题意,B只适合当学习委员,有1种情况,A不适合当班长,也不能当学习委员,有3种安排方法,剩余的3人担任剩余的工作,有3×2×1=6种情况,由分步乘法计数原理,可得共有1×3×6=18种分工方案.【答案】184.用1,2,3三个数字组成一个四位数,规定这三个数必须全部使用,且同一数字不能相邻,这样的四位数有________个.【解析】分三步完成,第1步,确定哪一个数字被使用2次,有3种方法;第2步,把这2个相同的数字排在四位数不相邻的两个位置上,有3种方法;第3步,将余下的2个数字排在四位数余下的两个位置上,有2种方法.故有3×3×2=18个不同的四位数.【答案】18[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1:解惑:疑问2:解惑:疑问3:解惑:[小组合作型]抽取(分配)问题(1)高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践,其中工厂甲必须有班级去,每班去何工厂可自由选择,则不同的分配方案有( )A.16种B.18种C.37种D.48种(2)甲、乙、丙、丁四人各写一张贺卡,放在一起,再各取一张不是自己的贺卡,则不同取法的种数有________.【精彩点拨】(1)由于去甲工厂的班级分配情况较多,而其对立面较少,可考虑间接法求解.(2)先让一人去抽,然后再让被抽到贺卡所写人去抽.【自主解答】(1)高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践有43种不同的分配方案,若三个班都不去工厂甲则有33种不同的分配方案.则满足条件的不同的分配方案有43-33=37(种).故选C.(2)不妨由甲先来取,共3种取法,而甲取到谁的将由谁在甲取后第二个来取,共3种取法,余下来的人,都只有1种选择,所以不同取法共有3×3×1×1=9(种).【答案】(1)C (2)9求解抽取(分配)问题的方法1.当涉及对象数目不大时,一般选用枚举法、树状图法、框图法或者图表法.2.当涉及对象数目很大时,一般有两种方法:①直接法:直接使用分类加法计数原理或分步乘法计数原理.②间接法:去掉限制条件,计算所有的抽取方法数,然后减去所有不符合条件的抽取方法数即可.[再练一题]1.3个不同的小球放入5个不同的盒子,每个盒子至多放一个小球,共有多少种方法?【解】法一(以小球为研究对象)分三步来完成:第一步:放第一个小球有5种选择;第二步:放第二个小球有4种选择;第三步:放第三个小球有3种选择.根据分步乘法计数原理得:共有方法数N=5×4×3=60.法二(以盒子为研究对象)盒子标上序号1,2,3,4,5,分成以下10类:第一类:空盒子标号为(1,2):选法有3×2×1=6(种);第二类:空盒子标号为(1,3):选法有3×2×1=6(种);第三类:空盒子标号为(1,4):选法有3×2×1=6(种);分类还有以下几种情况:空盒子标号分别为(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),共10类,每一类都有6种方法.根据分类加法计数原理得,共有方法数N=6+6+…+6=60(种).组数问题用0,1,2,3,4,5可以组成多少个无重复数字的(1)银行存折的四位密码;(2)四位整数;(3)比2 000大的四位偶数.【精彩点拨】(1)用分步乘法计数原理求解(1)问;(2)0不能作首位,优先排首位,用分步乘法计数原理求解;(3)可以按个位是0,2,4分三类,也可以按首位是2,3,4,5分四类解决,也可以用间接法求解.【自主解答】(1)分步解决.第一步:选取左边第一个位置上的数字,有6种选取方法;第二步:选取左边第二个位置上的数字,有5种选取方法;第三步:选取左边第三个位置上的数字,有4种选取方法;第四步:选取左边第四个位置上的数字,有3种选取方法.由分步乘法计数原理知,可组成不同的四位密码共有6×5×4×3=360(个).(2)分步解决.第一步:首位数字有5种选取方法;第二步:百位数字有5种选取方法;第三步:十位数字有4种选取方法;第四步:个位数字有3种选取方法.由分步乘法计数原理知,可组成四位整数有5×5×4×3=300(个).(3)法一按末位是0,2,4分为三类:第一类:末位是0的有4×4×3=48个;第二类:末位是2的有3×4×3=36个;第三类:末位是4的有3×4×3=36个.则由分类加法计数原理有N=48+36+36=120(个).法二按千位是2,3,4,5分四类:第一类:千位是2的有2×4×3=24(个);第二类:千位是3的有3×4×3=36(个);第三类:千位是4的有2×4×3=24(个);第四类:千位是5的有3×4×3=36(个).则由分类加法计数原理有N=24+36+24+36=120(个).法三间接法.用0,1,2,3,4,5可以组成的无重复数字的四位偶数分两类:第一类:末位是0的有5×4×3=60个;第二类:末位是2或4的有2×4×4×3=96个.共有60+96=156(个).其中比2 000小的有:千位是1的共有3×4×3=36(个),所以符合条件的四位偶数共有156-36=120(个).1.对于组数问题,一般按特殊位置(一般是末位和首位)由谁占领分类,分类中再按特殊位置(或者特殊元素)优先的方法分步完成;如果正面分类较多,可采用间接法从反面求解.2.解决组数问题,应特别注意其限制条件,有些条件是隐藏的,要善于挖掘.排数时,要注意特殊元素、特殊位置优先的原则.[再练一题]2.由0,1,2,3这四个数字,可组成多少个:【导学号:62980005】(1)无重复数字的三位数?(2)可以有重复数字的三位数?【解】(1)0不能做百位数字,所以百位数字有3种选择,十位数字有3种选择,个位数字有2种选择,所以无重复数字的三位数共有3×3×2=18(个).(2)百位数字有3种选择,十位数字有4种选择,个位数字也有4种选择.由分步乘法计数原理知,可以有重复数字的三位数共有3×4×4=48(个).[探究共研型]涂色问题探究1 用3种不同颜色填涂图114中A,B,C,D四个区域,且使相邻区域不同色,若按从左到右依次涂色,有多少种不同的涂色方案?A B C D【提示】涂A区有3种涂法,B,C,D区域各有2种不同的涂法,由分步乘法计数原理将A,B,C,D四个区域涂色共有3×2×2×2=24(种)不同方案.探究2 在探究1中,若恰好用3种不同颜色涂A,B,C,D四个区域,那么哪些区域必同色?把四个区域涂色,共有多少种不同的涂色方案?【提示】恰用3种不同颜色涂四个区域,则A,C区域,或A,D区域,或B,D区域必同色.由加法计数原理可得恰用3种不同颜色涂四个区域共3×2×1+3×2×1+3×2×1=18(种)不同的方案.探究3 在探究1中,若恰好用2种不同颜色涂完四个区域,则哪些区域必同色?共有多少种不同的涂色方案?【提示】若恰好用2种不同颜色涂四个区域,则A,C区域必同色,且B、D区域必同色.先从3种不同颜色中任取两种颜色,共3种不同的取法,然后用所取的2种颜色涂四个区域共2种不同的涂法.由分步乘法计数原理可得恰好用2种不同颜色涂四个区域共有3×2=6(种)不同的涂色方案.将红、黄、绿、黑四种不同的颜色涂在如图115所示的图中,要求相邻的两个区域的颜色都不相同,则有多少种不同的涂色方法?图115【精彩点拨】给图中区域标上记号A,B,C,D,E,则A区域有4种不同的涂色方法,B区域有3种,C区域有2种,D区域有2种,但E区域的涂色取决于B与D涂的颜色,如果B与D颜色相同有2种,如果不相同,那么只有1种.因此应先分类后分步.【自主解答】法一:给图中区域标上记号A,B,C,D,E,如图所示.①当B与D同色时,有4×3×2×1×2=48种.②当B与D不同色时,有4×3×2×1×1=24种.故共有48+24=72种不同的涂色方法.法二:按涂色时所用颜色种数多少分类:第一类,用4种颜色:此时B,D区域或A,E区域同色,则共有2×4×3×2×1=48种不同涂法.第二类,用3种颜色:此时B,D同色,A,E同色,先从4种颜色中取3种,再涂色,共4×3×2×1=24种不同涂法.由分类加法计数原理共48+24=72种不同涂法.求解涂色种植问题一般是直接利用两个计数原理求解,常用方法有:1按区域的不同以区域为主分步计数,用分步乘法计数原理分析;2以颜色种植作物为主分类讨论,适用于“区域、点、线段”问题,用分类加法计数原理分析;3对于涂色问题将空间问题平面化,转化为平面区域涂色问题.)[再练一题]3.如图116所示的几何体是由一个正三棱锥PABC与正三棱柱ABCA1B1C1组合而成的,现用3种不同颜色对这个几何体的表面染色(底面A1B1C1不涂色),要求相邻的面均不同色,则不同的染色方案共有________种.图116【解析】先涂三棱锥PABC的三个侧面,然后涂三棱柱的三个侧面,由分步乘法计数原理,共有3×2×1×2=12种不同的涂法.【答案】12[构建·体系]1.已知x∈{1,2,3,4},y∈{5,6,7,8},则xy可表示不同值的个数为( )A.2B.4C.8D.15【解析】x的取值共有4个,y的取值也有4个,则xy共有4×4=16个积,但是由于3×8=4×6,所以xy共有16-1=15(个)不同值,故选D.【答案】 D2.某年级要从3名男生,2名女生中选派3人参加某次社区服务,如果要求至少有1名女生,那么不同的选派方案有( )A.6种B.7种C.8种D.9种【解析】可按女生人数分类:若选派一名女生,有2×3=6种;若选派2名女生,则有3种.由分类加法计数原理,共有9种不同的选派方法.【答案】 D3.3名学生报名参加篮球、足球、排球、计算机课外兴趣小组,每人选报一门,则不同的报名方案有________种.【导学号:62980006】【解析】每名同学都有4种不同的报名方案,共有4×4×4=64种不同的方法.【答案】644.圆周上有2n个等分点(n大于2),任取3点可得一个三角形,恰为直角三角形的个数为________.【解析】先在圆周上找一点,因为有2n个等分点,所以应有n条直径,不过该点的直径应有n-1条,这n-1条直径都可以与该点形成直角三角形,一个点可以形成n-1个直角三角形,而这样的点有2n个,所以一共有2n(n-1)个符合题意的直角三角形.【答案】2n(n-1)5.用6种不同颜色的彩色粉笔写黑板报,板报设计如图117所示,要求相邻区域不能用同一种颜色的彩色粉笔.问:该板报有多少种书写方案?图117【解】第一步,选英语角用的彩色粉笔,有6种不同的选法;第二步,选语文学苑用的彩色粉笔,不能与英语角用的颜色相同,有5种不同的选法;第三步,选理综视界用的彩色粉笔,与英语角和语文学苑用的颜色都不能相同,有4种不同的选法;第四步,选数学天地用的彩色粉笔,只需与理综视界的颜色不同即可,有5种不同的选法,共有6×5×4×5=600种不同的书写方案.我还有这些不足:(1)(2)我的课下提升方案:(1)(2)。
高中数学第一章计数原理11第1课时两个计数原理作业课件北师大版选修23
3.满足 x+y≤5 的正整数数组(x,y)共有( A )
A.10 个
B.9 个
C.8 个
D.5 个
解析:由分类加法计数原理知共有 4+3+2+1=10(个).
4.因式(a1+a2+…+an)(b1+b2+…+bm)(c1+c2+…+ck)展开后 的项数为( B )
A.n+m+k
B.n×m×k
C.2n+2m+2k D.n2+m2+k2
(3)由于每人参加的项目不限,因此每一个项目都可以从这六人中 选出一人参赛,由分步计数原理得共有不同的报名方法 63=216 种.
——能力提升——
14.(5 分)已知 A,B 是两个非空集合,定义 A⊕B={x|x=a+b,
a∈A,b∈B}为集合 A,B 的“和集”.若 A={0,1,2},B={1,2,3,4},
解析:因展开后没有可合并的同类项,故项数为 n×m×k.
5.从集合{1,2,3,…,10}中任意选出三个不同的数,使这三个数
成等比数列,这样的等比数列的个数为( D )
A.3
B.4
C.6
D.8
解析:公比 q=2 时,有 1,2,4;2,4,8.公比 q=3 时,有 1,3,9.公比 q=32时,有 4,6,9.以上共 4 个,反过来也有 4 个,即 4,2,1;8,4,2;9,3,1; 9,6,4.所以等比数列的个数为 8.
解:首先分类的标准要正确,可以选择“只会排版”“只会印 刷”“既会排版又会印刷”中的一个作为分类的标准.下面选择“既 会排版又会印刷”作为分类的标准,按照被选出的人数,可将问题分 为三类:
第一类:2 人全不被选出,即从只会排版的 3 人中选 2 人,有 3 种选法;只会印刷的 2 人全被选出,有 1 种选法,由分步乘法计数原 理知共有 3×1=3 种选法.
高中数学第一章第2课时基本计数原理2作业课件新人教B版选修2_3
A.6 种 C.24 种
B.12 种 D.48 种
解析:完成这件事需分三步进行,第一步:首先安排第一行的 3 个位置,安排好这三个位置还需分三步.①第一个位置,有 3 种方法; ②第二个位置有 2 种方法;③第三个位置只有 1 种方法.所以共有 3×2×1=6 种不同的方法;
第二步:安排第二行的 3 个位置,安排好这三个位置还需分三步: ①第一个位置,有 2 种方法,第二个位置,有 1 种方法,第三个位置, 有 1 种方法,所以共有 2×1×1=2 种不同的方法.
第三步:安排第三行的 3 个位置,只有 1 种方法. 由分步乘法计数原理,不同的填法种数共有 6×2×1=12(种).
二、填空题(每小题 5 分,共 15 分)
7.集合 A={a,b,c,d,e}有 5 个元素,集合 B={m,n,f,
g}有 4 个元素,则: (1)从集合 A 到集合 B 可以建立 45
和为偶数的不同取法种数为( B )
A.12
B.9
C.6
D.3
解析:若从 0,2,4,6 这 4 个偶数中任取两数相加,有 6 种取法; 若从 1,3,5 这 3 个奇数中任取两数相加,有 3 种取法;数字 0,1,2,3,4 可组成无重复数字的两位数的个数是( C )
A.25
B.20
C.16
D.12
解析:完成这件事需分步进行.第一步:从非零的 4 个数字中任选 1 个为十位数,有 4 种不同的方法;第二步:从剩下的 4 个数字中任选 1 个作为个位数,有 4 种不同的方法.由分步乘法计数原理,不同的方 法种数共有 4×4=16(种).
3.一种号码锁有 4 个拨号盘,每个拨号盘上有从 0 到 9 共 10 个
10.(10 分)在所有的两位数中,个位数字比十位数字大的两位数 有多少个?
高中数学 计数原理 1.5.2二项式系数的性质及应用同步测试 苏教版高二选修2-1数学试题
1.5.2 二项式系数的性质及应用一.基础过关1.已知(a +b )n 的二项展开式中只有第5项的二项式系数最大,则n =________.2.已知⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫x +33x n 展开式中,各项系数的和与其各项二项式系数的和之比为64,则n =________.3.(x -1)11展开式中x 的偶次项系数之和是________.4.(1+x )+(1+x )2+…+(1+x )n 的展开式中各项系数和为________.5.若⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x n 展开式的二项式系数之和为64,则展开式的常数项为________. 6.(1+2x )n的展开式中第5项与第8项的二项式系数相等,展开式中二项式系数最大的项为第______项.二.能力提升 7.在⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +51x 3n 的展开式中,所有奇数项系数之和为1 024,则中间项系数是________. 8.如图,在二项式系数表中,第________行中从左到右第14与第15个数的比为2∶3.第0行 1第1行 1 1第2行 1 2 1第3行 1 3 3 1第4行 1 4 6 4 1第5行 1 5 10 10 5 19.已知(1+2x )100=a 0+a 1(x -1)+a 2(x -1)2+…+a 100(x -1)100,求a 1+a 3+a 5+…+a 99的值.10.已知(1+3x )n 的展开式中,末三项的二项式系数的和等于121,求展开式中二项式系数最大的项.11.设(1-2x )2 013=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 2 013x 2 013 (x ∈R ).(1)求a 0+a 1+a 2+…+a 2 013的值;(2)求a 1+a 3+a 5+…+a 2 013的值;(3)求|a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 2 013|的值.三.探究与拓展12.已知(3x +x 2)2n 的展开式的系数和比(3x -1)n 的展开式的系数和大992,求⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -1x 2n 的展开式中:(1)二项式系数最大的项;(2)系数的绝对值最大的项.答案1.8 2.6 3.-1 024 4.2n +1-2 5.20 6.6、7 7.462 8.34 9.解 令x =2,可以得到5100=a 0+a 1+a 2+…+a 100,①令x =0,可以得到1=a 0-a 1+a 2-…+a 100,②由①②得a 1+a 3+a 5+…+a 99=12(5100-1). 10.解 由题意知,C n n +C n -1n +C n -2n =121,即C 0n +C 1n +C 2n =121,∴1+n +n n -12=121, 即n 2+n -240=0,解得:n =15或-16(舍).∴在(1+3x )15展开式中二项式系数最大的项是第8、9两项,且T 8=C 715(3x )7=C 71537x 7,T 9=C 815(3x )8=C 81538x 8.11.解 (1)令x =1,得a 0+a 1+a 2+…+a 2 013=(-1)2 013=-1.① (2)令x =-1,得a 0-a 1+a 2-a 3+…-a 2 013=32 013.② 与①式联立,①-②得2(a 1+a 3+…+a 2 013)=-1-32 013,∴a 1+a 3+…+a 2 013=-1+32 0132. (3)T r +1=C r 2 013(-2x )r =(-1)r ·C r 2 013(2x )r ,∴a 2k -1<0,a 2k >0 (k ∈N *).∴|a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 2 013|=a 0-a 1+a 2-…-a 2 013=32 013(令x =-1).12.解 由题意得22n -2n =992,解得n =5.(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -1x 10的展开式中第6项的二项式系数最大, 即T 6=C 510·(2x )5·⎝ ⎛⎭⎪⎫-1x 5=-8 064. (2)设第r +1项的系数的绝对值最大,则T r +1=C r 10·(2x )10-r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-1x r =(-1)r ·C r 10·210-r ·x 10-2r .∴⎩⎪⎨⎪⎧ C r 10·210-r ≥C r -110·210-r +1,C r 10·210-r ≥C r +110·210-r -1,得⎩⎪⎨⎪⎧ C r 10≥2C r -110,2C r 10≥C r +110,即⎩⎪⎨⎪⎧ 11-r ≥2r ,2r +1≥10-r .∴83≤r ≤113,∴r =3, 故系数的绝对值最大的是第4项T 4=(-1)3C 310·27·x 4=-15 360x 4.。
(教师用书)高中数学 第一章 计数原理章末归纳提升课件 新人教B版选修23
集合 A={1,2,-3},B={-1,-2,3,4},从 A,B 中 各取 1 个元素,作为点 P(x,y)的坐标. (1)可以得到多少个不同的点? (2)这些点中,位于第一象限的有几个?
【解】
(1)可分为两类,A 中元素为 x,B 中元素为 y
或 A 中元素为 y,B 中元素为 x,共得到 3×4+4×3=24 个 不同的点. (2)第一象限内的点,即 x,y 均为正数,所以只能取 A, B 中的正数,共有 2×2+2×2=8 个不同的点.
4 有 C4 6-C4=14 种.
【答案】
A
二项式定理问题的处理方法和技巧
对于二项式定理的考查常出现两类问题,一类是直接运 用通项公式来求特定项.另一类,需要运用转化思想化归为 二项式定理来处理问题.
a6 若(x- 2 ) 展开式的常数项为 60,则常数 a 的 x 值为________.
【思路点拨】 利用二项式定理的通项求出不含 x 的项 即可.
ห้องสมุดไป่ตู้
(2013· 浙江高考)将 A,B,C,D,E,F 六个字 母排成一排,且 A,B 均在 C 的同侧,则不同的排法共有 ________种(用数字作答).
【思路点拨】 按照“特殊元素先排法”分步进行,先 特殊后一般. 1 2 3 【解析】 “小集团”处理,特殊元素优先,C3 6C2A2A3 =480.
【思路点拨】 解决两个原理的应用问题,首先应明确 所需完成的事情是什么,再分析每一种做法事情是否完成, 从而区分加法原理和乘法原理.
【规范解答】 (1)完成的事情是带一本书,无论带外语 书,还是数学书、物理书,事情都已完成,从而确定为应用 分类加法计数原理,结果为 5+4+3=12(种). (2)完成的事情是带 3 本不同学科的参考书,只有从外 语、数学、物理书中各选 1 本后,才能完成这件事,因此应 用分步乘法计数原理,结果为 5×4×3=60(种). (3)选 1 本外语书和选 1 本数学书应用分步乘法计数原 理,有 5×4=20 种选法;同样,选外语书、物理书各 1 本, 有 5×3=15 种选法;选数学书、物理书各 1 本,有 4×3= 12 种选法.即有三类情况,应用分类加法计数原理,结果为 20+15+12=47(种).
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
班级 姓名 学号 分数
(测试时间:120分钟 满分:160分)
一、填空题(每题5分,满分30分,将答案填在答题纸上)
1.设52)的展开式中2x 项的系数为A ,则A =_________ 【答案】10 【解析】
试题分析:5
2)+的展开通项为:()
2
55
55
122r r
r r
r
r r x
C x C
T --+==,所以2x 项的系数为1021
15==C A .
2.5
232x x ⎛
⎫- ⎪⎝
⎭展开式中的常数项为 .
【答案】40 【解析】
试题分析:5232x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭展开式的通项()()52105155322r
r r r r r r T C x C x x --+⎛⎫=⋅-=-⋅ ⎪
⎝⎭,令1050r -=,得2r =,故常数项为()2
2035240T C x =-⋅=.
3.将7个市三好学生名额分配给5个不同的学校,其中甲、乙两校至少各有两个名额,则不同的分配方案种数有 _________ . 【答案】35
4.【2015届福建省福州三中高三10月月考】二项式9(1)2
x
-的展开式中第4项的系数等于 (用数字作答). 【答案】2
21-
.
【解析】
试题分析:由二项式定理的通项公式r
r n r n r b a C T -+=1,则第四项项是3394)2
(x
C T -=,所以第四项的系数是221)21(339-
=-C .故应填2
21-. 5.【2015届浙江省重点中学协作体高三第一次适应性训练】设ABCDEF 为正六边形,一只青蛙开始在顶点A 处,它每次可随意地跳到相邻两顶点之一。
若在5次之内跳到D 点,则停止跳动;若5次之内不能到达D 点,则跳完5次也停止跳动,那么这只青蛙从开始到停止,可能出现的不同跳法共 种. 【答案】26
6.【2015届四川省成都外国语学校高三10月月考】设n x
x )15(-的展开式的各项系数之和为M ,二项式系
数之和为N ,若M -N=240, 则n = . 【答案】4 【解析】
试题分析:由题意得:42240,216, 4.n
n
n
n -===
二、解答题 (本大题共10小题,共120分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
7.计算在200和400之间能被7整除的数的和 【答案】8729
【解析】能在审题后将问题转化成等差数列求和,并选择适合的求和公式进行求解 利用计算器计算得
20028.67≈,400
57.17
≈ 所以200到400间的第一个7的整数倍为729203⨯=,最后一个为757399⨯= 所以选择公式1()(203399)(57291)
872922
n n a a n S +⋅+⋅-+=
==
8.在二项式
n 的展开式中,前三项系数的绝对值成等差数列.
(1)求展开式中的常数项; (2)求展开式中各项的系数和. 【答案】(1)5358T =
(2)1
256
9.求8
)32(x x +的二项展开式中的第5项的二项式系数和系数. 【答案】81
1120
,70.
【解析】 试题分析:
解题思路:利用二项式定理的通项公式写出5T ,再求出二项式系数与系数.
规律总结:涉及求二项展开式的二项式系数或系数或特定项时,往往先写出二项式的通项公式,再进行求解.
注意点:要正确区分二项式系数与系数:二项式系数仅是一个组合数,系数是未知数的系数.
试题解析:4
4
85)32)(
(x
x C T =, 所以二项式系数为704
8=C ,系数为
81
1120
. 10.某电视台连续播放6个广告,其中有3个不同的商业广告、两个不同的宣传广告、一个公益广告,要
求最后播放的不能是商业广告,且宣传广告与公益广告不能连续播放,两个宣传广告也不能连续播放,则有多少种不同的播放方式? 【答案】108
11.求8
)32(x x +的二项展开式中的第5项的二项式系数和系数. 【答案】81
1120
,70.
【解析】 试题分析:
解题思路:利用二项式定理的通项公式写出5T ,再求出二项式系数与系数.
规律总结:涉及求二项展开式的二项式系数或系数或特定项时,往往先写出二项式的通项公式,再进行求解.
注意点:要正确区分二项式系数与系数:二项式系数仅是一个组合数,系数是未知数的系数.
试题解析:4
4
85)32)(
(x
x C T =, 所以二项式系数为704
8=C ,系数为
81
1120
. 12.【2014-2015学年湖北省黄梅一中高二上学期期中】用一颗骰子连掷三次,投掷出的数字顺次排成一个
三位数,此时:
(1)各位数字互不相同的三位数有多少个? (2)可以排出多少个不同的数?
(3)恰好有两个相同数字的三位数共有多少个? 【答案】
13.【2014-2015学年湖北省黄梅一中高二上学期期中】已知(
n x +的展开式中前三项的系数成等差数
列.
(1)求n 的值;
(2)求展开式中系数最大的项. 【答案】(1)8;(2)537T x =,7
2
47T x = 【解析】
试题分析:(1)利用二项展开式的通项公式求出展开式前三项的系数,列出方程求出n ;(2)设出系数最大的项,根据最大的系数大于等于它前一项的系数同时大于等于它后一项的系数,列出不等式组求出r ,进而求出系数最大的项.
试题解析:(1)根据题意,得0
21
11242
n n n
C C C +
=⨯⨯,即2980n n -+=,解得8n =或1n =(舍去). (2)设第1r +项的系数最大,则1881188
111,2211,22r
r r r r r r r C C C C ++--⎧≥⎪⎪⎨⎪≥⎪⎩即11,82(1)11,
291
r r r ⎧≥⎪-+⎪⎨⎪≥⎪-⎩解得2r =或3r =. 所以系数最大的项为5
37T x =,7
2
47T x =.
14.【2014-2015学年湖北省武汉市二中高二上学期期中考试】标号为0到9的10瓶矿泉水.
(1)从中取4瓶, 恰有2瓶上的数字相邻的取法有多少种?
(2)把10个空矿泉水瓶挂成如下4列的形式,作为射击的靶子, 规定每次只能射击每列最下面的一个(射中后这个空瓶会掉到地下), 把10个矿泉水瓶全部击中有几种不同的射击方案?
(3)把击中后的矿泉水瓶分送给A 、B 、C 三名垃圾回收人员, 每个瓶子1角钱.垃圾回收人员卖掉瓶子后有几种不同的收入结果?
【答案】(1)35种;(2)25200;(3)66.
(2)一种射击方案对应于从0至9共十个数字中取2个、3个、3个、2个数字的组合, 因为每组数的数字
大小是固定的, 数字小的挂下面.所以共有252003
538210=C C C .
(3)由于A 、B 、C 所得钱数与瓶子编号无关, 他们所得钱数只与所得瓶子个数有关.所以662
12=C . 15.【2014-2015学年湖北省枣阳白水高中高二下学期期末】六人按下列要求站一横排,分别有多少种不同的站法? (1)甲不站两端; (2)甲、乙必须相邻; (3)甲、乙不相邻;
(4)甲、乙按自左至右顺序排队(可以不相邻); (5)甲、乙站在两端.
【答案】(1)480;(2)240;(3)480;(4)360;(5)48.
(2)先把甲、乙作为一个“整体”,看作一个人,有55A 种站法,再把甲、乙进行全排列,有22A 种站法,根椐分步计数原理,共有5
5
A ⋅22A =240(种)站法.
考点:排列组合.
16.【2014-2015学年广东省清远一中实验学校高二下学期期中】已知(t 2
-4)
10
=a 0+a 1t+a 2t 2+a 3t 3+…a 20t 20
(1)求2a 的值 (2)求13519a a a a ++++的值 (3)求02420a a a a +++
+的值.
【答案】(1)9410-⨯(2)0(3)103 【解析】
试题分析:(1)求2a 时利用二项式定理的展开式通项公式,取x 的次数为2时求对应的系数;求(2)(3)中奇数项和偶数项系数和时分别令1,1t t ==-,将得到的两式整理即可求得 试题解析:(1)()9
9
9
210C 4410a =⋅-=-⨯
(2)100122013t a a a a =+++
+=令得:,100122013t a a a a =--+-+=令得:
13519=0a a a a ∴++++
(3)1002420=3a a a a +++
+由(2)得
考点:1.二项式定理;2.赋值法求二项展开式的系数和
:。