21《桃花源记》复习课件
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的池塘、桑树竹子之类。 3、黄发垂髫,并怡然自乐。 老人和小孩,都安闲快乐。
4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱, 带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的 地方,不再出去,于是就和外面的人断绝了来 往。
5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更 不用说魏晋了。
五、理解性默写
• 1、描写桃花林自然环境的句子:
• 2、描写桃花源自然环境的句子是:
• 3、描写桃花源人和平劳动,幸福生活的句 子是:
• 4、桃花源人的祖先定居桃花源原因的句子:
• 5、第一节中总写渔人进入桃花源的感受的 词语是:
• 六、出自本文的成语:
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1520. 12.15Tuesday, December 15, 2020
• 3、第二段文字,作者从三个方面入手描写 桃花源,桃花源美在何处?
• ①自然环境优美富饶②社会环境和平安定 • ③人们生活自由快乐
• 4、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,联系全文谈 谈桃源人“叹惋的原因是什么?
• ①外界变化大②社会黑暗③人民生活痛苦④与世隔 绝时间长⑤听见渔人所说的话
• 5、”太守即遣人随其往……不复得路“有何原因? • 增添了神秘色彩,也暗示了桃花源是虚构的无法实
• 4、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,联系全文谈 谈桃源人“叹惋的原因是什么?
• 5、”太守即遣人随其往……不复得路“有何原因? • 6、桃花源人在送渔人离开时为什么会嘱咐他“不足
为外人道也”? • 7、作者陶渊明生活在一个战乱频繁,生灵涂炭的时
代,他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会 相对的美好境界?
6、此人一一为具言所闻。 渔人把自己听到的事一一详细的告诉了他们。
7、此中人语云:不足为外人道也。 这里的人告诉他说:不值得对桃花源以外的人说
啊!
四、课文内容
• 1、本文以武陵人进出桃花源的行踪为线索, 以时间为顺序。
• 2、渔人的行踪:发现桃花源---- 进入桃花 源--- 访问桃花源---- 离开桃花源--- 再寻桃 花源
21《桃花源记》复习要点
一、文学常识
本文选自《陶渊明集》,作者,又名潜,字, (朝代)著名诗人,自称五柳先生。
二、课下注释 (一)注释 1、仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。 2、俨然: 整齐的样子。 3、属: 类。 4、阡陌:田间小路。
5、无论:不要说,(更)不必说。6、延:请。
7、扶:沿,顺着。 8、诣:到。特指到尊长那 里去。9、遂:于是,就。 10、规: 计划。
现的理想世界。 • 6、桃花源人在送渔人离开时为什么会嘱咐他“不足
为外人道也”? • 暗示了桃花源人不愿与世俗外界交往,为下文在寻
桃花源不得做铺垫。 • 7、作者陶渊明生活在一个战乱频繁,生灵涂炭的时
代,他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会 相对的美好境界? • ①寄托了自己的政治理想,反映了广大人民意愿; ②对美好生活的向往,对黑暗社会的否定,批判
• 4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝 境,不复出焉,遂与外人间隔。
• 5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏 晋。
• 6、此人一一为具言所闻。
• 7、此中人语云:不足为外人道也。
四、课文内容
• 1、本文以---------为线索,以------为顺序。
• 2、渔人的行踪:
• 3、第二段文字,作者从三个方面入手描写 桃花源,桃花源美在何处?
1、仿佛:
2、俨然:
3、属: 4、阡陌:
5、无论:
6、延:
7、扶:
8、诣:
9、遂:
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10、规:
11、寻向所志: 12、寻病终: 问津:
13、
(二)一词多义
1、为:武陵人捕鱼为业( );不足为
外人道也(
)
• 2、舍:便舍船(
(
)
);屋舍俨然
• 3、志:处处志之(
(
)
);寻向所志
• (三)通假字:便要还家
• (四)古今异义 • 1、鲜美:古义:( )今义:( ) • 2、交通:古义:( )今义:( ) • 3、妻子:古义:( )今义:( ) • 4、绝境:古义:( )今义:( )
三、重点句子翻译
• 1、复行数十步,豁然开朗。
• 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹 之属。
• 3、黄发垂髫,并怡然自乐。
• 4、桃花源人的祖先定居桃花源原因的句子: 避秦时乱。
• 5、第一节中总写渔人进入桃花源的感受的 词语是:豁然开朗
六、出自本文的成语:世外桃源、怡然自乐、 落英缤纷、豁然开朗、无人问津
21《桃花源记》复习要点
一、文学常识
本文选自
,作者
字 , (朝代)著名
称
。
,又名 , ,自
二、课下注释
(一)注释
五、理解性默写
• 1、描写桃花林自然环境的句子:夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
• 2、描写桃花源自然环境的句子是:土地平 旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡 陌交通,鸡犬相闻。
• 3、描写桃花源人和平劳动,幸福生活的句 子是:其中往来种作,男女衣着,悉如外 人。黄发垂髫,并怡然自乐。
• (四)古今异义
• 1、鲜美:古义:( 鲜艳美丽 )
•
今义:( 味道新鲜)
• 2、交通:古义:( 交错相通 )
•
今义:(交通运输业的总称 )
• 3、妻子:古义:(妻子儿女 )
•
今义:( 男子的配偶 )
• 4、绝境:古义:( 与世隔绝的地方 )
•
今义:( 没有出路的地方 )
三、重点句子翻译
1、复行数十步,豁然开朗。 又走了几十步,突然(变得)开阔明亮了。 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 土地平坦宽广,房屋整齐,有肥沃的田地、美丽
11、寻向所志:寻找。 12、寻病终: 随即,不 久。 13、问津:问路。这里是访求、探求的 意思。
(二)一词多义
1、为:武陵人捕鱼为业:(作为);
不足为外人道也(对)
2、舍:便舍船( 舍弃 );
屋舍俨然( 房屋 )
• 3、志:处处志之(做标记 );
•
寻向所志( 标记
)
• (三)通假字: • 便要还家:“要”通“邀”,邀请。
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。18:5 3:2118: 53:2118 :5312/ 15/2020 6:53:21 PM
4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱, 带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的 地方,不再出去,于是就和外面的人断绝了来 往。
5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更 不用说魏晋了。
五、理解性默写
• 1、描写桃花林自然环境的句子:
• 2、描写桃花源自然环境的句子是:
• 3、描写桃花源人和平劳动,幸福生活的句 子是:
• 4、桃花源人的祖先定居桃花源原因的句子:
• 5、第一节中总写渔人进入桃花源的感受的 词语是:
• 六、出自本文的成语:
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1520. 12.15Tuesday, December 15, 2020
• 3、第二段文字,作者从三个方面入手描写 桃花源,桃花源美在何处?
• ①自然环境优美富饶②社会环境和平安定 • ③人们生活自由快乐
• 4、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,联系全文谈 谈桃源人“叹惋的原因是什么?
• ①外界变化大②社会黑暗③人民生活痛苦④与世隔 绝时间长⑤听见渔人所说的话
• 5、”太守即遣人随其往……不复得路“有何原因? • 增添了神秘色彩,也暗示了桃花源是虚构的无法实
• 4、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,联系全文谈 谈桃源人“叹惋的原因是什么?
• 5、”太守即遣人随其往……不复得路“有何原因? • 6、桃花源人在送渔人离开时为什么会嘱咐他“不足
为外人道也”? • 7、作者陶渊明生活在一个战乱频繁,生灵涂炭的时
代,他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会 相对的美好境界?
6、此人一一为具言所闻。 渔人把自己听到的事一一详细的告诉了他们。
7、此中人语云:不足为外人道也。 这里的人告诉他说:不值得对桃花源以外的人说
啊!
四、课文内容
• 1、本文以武陵人进出桃花源的行踪为线索, 以时间为顺序。
• 2、渔人的行踪:发现桃花源---- 进入桃花 源--- 访问桃花源---- 离开桃花源--- 再寻桃 花源
21《桃花源记》复习要点
一、文学常识
本文选自《陶渊明集》,作者,又名潜,字, (朝代)著名诗人,自称五柳先生。
二、课下注释 (一)注释 1、仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。 2、俨然: 整齐的样子。 3、属: 类。 4、阡陌:田间小路。
5、无论:不要说,(更)不必说。6、延:请。
7、扶:沿,顺着。 8、诣:到。特指到尊长那 里去。9、遂:于是,就。 10、规: 计划。
现的理想世界。 • 6、桃花源人在送渔人离开时为什么会嘱咐他“不足
为外人道也”? • 暗示了桃花源人不愿与世俗外界交往,为下文在寻
桃花源不得做铺垫。 • 7、作者陶渊明生活在一个战乱频繁,生灵涂炭的时
代,他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会 相对的美好境界? • ①寄托了自己的政治理想,反映了广大人民意愿; ②对美好生活的向往,对黑暗社会的否定,批判
• 4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝 境,不复出焉,遂与外人间隔。
• 5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏 晋。
• 6、此人一一为具言所闻。
• 7、此中人语云:不足为外人道也。
四、课文内容
• 1、本文以---------为线索,以------为顺序。
• 2、渔人的行踪:
• 3、第二段文字,作者从三个方面入手描写 桃花源,桃花源美在何处?
1、仿佛:
2、俨然:
3、属: 4、阡陌:
5、无论:
6、延:
7、扶:
8、诣:
9、遂:
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10、规:
11、寻向所志: 12、寻病终: 问津:
13、
(二)一词多义
1、为:武陵人捕鱼为业( );不足为
外人道也(
)
• 2、舍:便舍船(
(
)
);屋舍俨然
• 3、志:处处志之(
(
)
);寻向所志
• (三)通假字:便要还家
• (四)古今异义 • 1、鲜美:古义:( )今义:( ) • 2、交通:古义:( )今义:( ) • 3、妻子:古义:( )今义:( ) • 4、绝境:古义:( )今义:( )
三、重点句子翻译
• 1、复行数十步,豁然开朗。
• 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹 之属。
• 3、黄发垂髫,并怡然自乐。
• 4、桃花源人的祖先定居桃花源原因的句子: 避秦时乱。
• 5、第一节中总写渔人进入桃花源的感受的 词语是:豁然开朗
六、出自本文的成语:世外桃源、怡然自乐、 落英缤纷、豁然开朗、无人问津
21《桃花源记》复习要点
一、文学常识
本文选自
,作者
字 , (朝代)著名
称
。
,又名 , ,自
二、课下注释
(一)注释
五、理解性默写
• 1、描写桃花林自然环境的句子:夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
• 2、描写桃花源自然环境的句子是:土地平 旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡 陌交通,鸡犬相闻。
• 3、描写桃花源人和平劳动,幸福生活的句 子是:其中往来种作,男女衣着,悉如外 人。黄发垂髫,并怡然自乐。
• (四)古今异义
• 1、鲜美:古义:( 鲜艳美丽 )
•
今义:( 味道新鲜)
• 2、交通:古义:( 交错相通 )
•
今义:(交通运输业的总称 )
• 3、妻子:古义:(妻子儿女 )
•
今义:( 男子的配偶 )
• 4、绝境:古义:( 与世隔绝的地方 )
•
今义:( 没有出路的地方 )
三、重点句子翻译
1、复行数十步,豁然开朗。 又走了几十步,突然(变得)开阔明亮了。 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 土地平坦宽广,房屋整齐,有肥沃的田地、美丽
11、寻向所志:寻找。 12、寻病终: 随即,不 久。 13、问津:问路。这里是访求、探求的 意思。
(二)一词多义
1、为:武陵人捕鱼为业:(作为);
不足为外人道也(对)
2、舍:便舍船( 舍弃 );
屋舍俨然( 房屋 )
• 3、志:处处志之(做标记 );
•
寻向所志( 标记
)
• (三)通假字: • 便要还家:“要”通“邀”,邀请。
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。18:5 3:2118: 53:2118 :5312/ 15/2020 6:53:21 PM