初中生物_人体对外界环境的感知教学课件设计
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人教版七年级下册生物学人体对外界环境的感知优秀课件29页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版七年级下册生物学人体对外界 环境的感知优秀课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热ห้องสมุดไป่ตู้圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
初中生物_人体对外界环境的感知教学课件设计
可能是视神经或大脑皮层的 视觉中枢发生了病变。
视觉形成的三个条件： 眼球结构完好； 视神经没中断； 视觉中枢正常。
近视的成因与防治
近视是中小学生很容易出现的一种异 常症状。 1 你知道近视的原因吗？ 2 对近视应该怎样进行矫正？ 3 我们应该怎样预防近视？
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体等的折射后形 成的物像落在视网膜上
光线
角膜
房水
瞳孔
玻璃体
视网膜 上的感 光细胞
视觉 神经
（产生神经冲动）
晶状体
大脑一定区域 产生视觉 (视觉中枢)
观察与思考
——瞳孔大小的调节
眼睛的调节
瞳孔调节 光线强时，瞳孔小 光线弱时，瞳孔大
晶状体调节 看近处物体，晶状体曲度大 看远处物体，晶状体曲度小
链接生活
有个失明者，经检查眼球 的结构完整无损，但是他 看不见周围的物体。想一 想，可能是哪部分发生了 病变？
一盲 九人 八在 四国 年际 沙上 特第 阿一 拉次 伯有 首了 都自 利己 雅的 德节
日
• “பைடு நூலகம்小平同志 逝世后捐献 眼角膜”
• “十大感动 中国人物的 广东歌手— —丛飞在人 生的最后捐 献眼角膜”
情暖人间
我真的很想知道
你能说说视觉形成的大致过程吗？
物体在视网膜上成像
我们是如何看到物体的？
我们经哪种方式从外界获取的信息最多呢？
自主学习
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
晶状4体
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
玻5 璃体
眼球的结构小结
外 角膜
膜 巩膜
眼 球 中 虹膜
角膜
眼 壁 膜 脉胳膜 虹膜
球
视觉形成的三个条件： 眼球结构完好； 视神经没中断； 视觉中枢正常。
近视的成因与防治
近视是中小学生很容易出现的一种异 常症状。 1 你知道近视的原因吗？ 2 对近视应该怎样进行矫正？ 3 我们应该怎样预防近视？
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体等的折射后形 成的物像落在视网膜上
光线
角膜
房水
瞳孔
玻璃体
视网膜 上的感 光细胞
视觉 神经
（产生神经冲动）
晶状体
大脑一定区域 产生视觉 (视觉中枢)
观察与思考
——瞳孔大小的调节
眼睛的调节
瞳孔调节 光线强时，瞳孔小 光线弱时，瞳孔大
晶状体调节 看近处物体，晶状体曲度大 看远处物体，晶状体曲度小
链接生活
有个失明者，经检查眼球 的结构完整无损，但是他 看不见周围的物体。想一 想，可能是哪部分发生了 病变？
一盲 九人 八在 四国 年际 沙上 特第 阿一 拉次 伯有 首了 都自 利己 雅的 德节
日
• “பைடு நூலகம்小平同志 逝世后捐献 眼角膜”
• “十大感动 中国人物的 广东歌手— —丛飞在人 生的最后捐 献眼角膜”
情暖人间
我真的很想知道
你能说说视觉形成的大致过程吗？
物体在视网膜上成像
我们是如何看到物体的？
我们经哪种方式从外界获取的信息最多呢？
自主学习
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
晶状4体
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
玻5 璃体
眼球的结构小结
外 角膜
膜 巩膜
眼 球 中 虹膜
角膜
眼 壁 膜 脉胳膜 虹膜
球
人教版七年级生物下册 第一节 人体对外界环境的感知 精品教学课件
新课讲解
新课讲解
耳郭 外耳道
鼓室
振动
半规管道 听小骨
听觉中枢
鼓膜 耳蜗
新课讲解
小结
瞳孔 鼓膜
当堂小练
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的
是（ C ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？如果不能， 还需要经过什么才能形成视觉？
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像 论 信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人才能产生
视觉。
新课讲解
视觉的调节
这两只猫有什么不同？
新课讲解
新课讲解
三、近视及其预防
阅读教材P80—82“近视及其预防”内容，回答下列问 题。
成。
你能说出人的视觉是 怎样形成的吗？
新课讲解
新课讲解
二、视觉的形成 光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和
玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激 视网膜上的感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮 层的视觉中枢，形成视觉。
新课讲解
我们看到的物体是如何成像的？
新课讲解
新课导入
其中最主要的是用到哪个器官？
眼 睛
新课讲解
一、眼的结构和功能
阅读教材P79图4—47眼球的基本结构和功能，认识眼 的结构和功能。
要求：先独立看图记忆，再同桌互相指认。
新课讲解
一、眼球的结构
睫状体
讨论
虹膜 角膜 瞳孔
晶状体
玻璃体
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经
七年级生物下册 4.6.1人体对外界环境的感知课件1 新人教版PPT
B.由小到大；
C.大小不会发生变化； D.无法确定
B 2、正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A.视网膜可以调节前后移动；
B.晶状体的曲度可以调节；
C.瞳孔可以扩大和缩小；
D.视神经可以传导图像信息。
3、对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的
结构是（ ）
C A.角膜；
人也能通过调节瞳孔的大小使自己在光亮处 和黑暗处都能看清物体。
环境变暗
瞳孔变大
环境变亮
瞳孔变小
近视及其预防
调查所在班级的近视率，了 解近视对学习和生活的影响。
物像只有落到视网膜上，人才能够 清晰地看到这个物体，这就需要眼球内 晶状体等结构具有灵敏的调节功能。
如果眼球的前后径过长，或者晶状 体曲度过大且不易恢复原大小，远处物 体反射来的光线通过晶状体等折射所形 成的物像，就会落到视网膜的前方,这 样看到的是一个模糊不清的物像。这种 看不清远处物体的眼，叫做近视眼。
你走在放学回家的路上，突然间 乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣 ， 这时你会怎么做？
急忙寻找避雨地点 并迅速跑过去。
你是靠什么感觉发现外界环境发 生变化的？
通过眼睛看到乌云密布、狂风大作、 电光闪闪；通过耳听到雷声轰鸣。因 此判断大雨来袭。
同所有的生物一样，人生活在不 断变化的环境中。只有灵敏的感知 环境的变化并对自己的生命活动进 行调节，才能维持自身的生存。
三要
四不要
课堂小结
比一比：谁完成的最好！
A 1.近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）
A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜；
B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜；
C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜；
【初中生物】人体对外界环境的感知ppt
近视的原理
• 晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在 视网膜上） • 眼球前后径过长（使象落在视网膜前面）
近视的矫正
近视及其预防
近视眼的预防
• “三要”
读写姿势要正确， 眼与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
人体对外界环境 的感知
三明六中 阮林燕
设想：
放学回家的路上， 突然间狂风大作， 电闪雷鸣，乌云 密布，豆大的雨 点迎面扑来，这 时候，你会怎样 做呢？ ——找地方避雨
你怎么判断出要下雨呢？
• • • • 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 视觉 触觉 视觉 听觉
同所有生物一样,人生活在不断变化的环 境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身 的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
6、视觉是在视网膜上形成的。（ × ） 7、为了节约时间，应边走路边看书学 习。（ × ） 8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在 10厘米左右。（ × ） 9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ × ） 10、当人观看一个由远处移近的物体时， 晶状体会逐渐变厚。（ √ ）
11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像 的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想， 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照 相机的什么结构？ 晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
初中生物人体对外界环境的感知教学课件
近 视 眼 晶状体过度变凸或 眼球前后径过长使物 像落在视网膜的前方
近视
矫正
预 防近视 眼，做到“三要”：
读 写姿势 要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书 、看电视 或使用电脑 1小时 后要休息一下，要远 眺几分钟 。
要定期检查视 力，认 真做眼保健操。
预 防近视 眼，做到“四不要”：
的 后（前或后）方，看
矫正 佩戴
（凸或凹）透 不清近处物体
镜。
凹
佩戴 凸 （凸或凹）透
镜。
体验 残疾人的不便
盲道
小结1：眼球结构与功能
“窗帘”，调节 入眼光线 多少
“眼白 ”
亮处变 小，暗处变 大
“屏幕”，形成图 像
“窗玻璃 ”
“凸透镜 ”
传递 信息到 脑
小结2：视觉的形成
物体的光
晶状体 等折射
视 网膜形 成物像
视 神经传 递 信息
大脑 形成视觉
比一比
照相机和眼球在结 构上有哪些相似的地方？
人眼球结 构示意图
镜头
晶状体
光圈
瞳孔
胶卷
视网膜
照相机结 构示意图
达标与提高
1、人的“白眼球”和“黑眼球”实际是指（ D ）
A、虹膜和角膜
B、角膜和巩膜
C、角膜和虹膜
D、巩膜和虹膜
2、视觉形成过程中，形成物像和产生视觉的部位分别是（ C ）
视觉中枢
视神经 视觉形成的三个条件： 1、眼球的结构完好 2、视神经无损伤 3、大脑皮层的视觉中枢正常
猫瞳孔大小的调节
在亮处
在暗处
观 察比较 猫的眼睛在亮处 和暗处 的不同 ，说说这 是为 什么？
环境中光线较强 瞳孔变（ 小 ）
近视
矫正
预 防近视 眼，做到“三要”：
读 写姿势 要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书 、看电视 或使用电脑 1小时 后要休息一下，要远 眺几分钟 。
要定期检查视 力，认 真做眼保健操。
预 防近视 眼，做到“四不要”：
的 后（前或后）方，看
矫正 佩戴
（凸或凹）透 不清近处物体
镜。
凹
佩戴 凸 （凸或凹）透
镜。
体验 残疾人的不便
盲道
小结1：眼球结构与功能
“窗帘”，调节 入眼光线 多少
“眼白 ”
亮处变 小，暗处变 大
“屏幕”，形成图 像
“窗玻璃 ”
“凸透镜 ”
传递 信息到 脑
小结2：视觉的形成
物体的光
晶状体 等折射
视 网膜形 成物像
视 神经传 递 信息
大脑 形成视觉
比一比
照相机和眼球在结 构上有哪些相似的地方？
人眼球结 构示意图
镜头
晶状体
光圈
瞳孔
胶卷
视网膜
照相机结 构示意图
达标与提高
1、人的“白眼球”和“黑眼球”实际是指（ D ）
A、虹膜和角膜
B、角膜和巩膜
C、角膜和虹膜
D、巩膜和虹膜
2、视觉形成过程中，形成物像和产生视觉的部位分别是（ C ）
视觉中枢
视神经 视觉形成的三个条件： 1、眼球的结构完好 2、视神经无损伤 3、大脑皮层的视觉中枢正常
猫瞳孔大小的调节
在亮处
在暗处
观 察比较 猫的眼睛在亮处 和暗处 的不同 ，说说这 是为 什么？
环境中光线较强 瞳孔变（ 小 ）
初中生物 人体对外界环境的感知26 人教版精品课件
半规管： 感受头部位置变动的情况，
内耳 前 庭： 与维持身体平衡有关
耳 蜗：把声音传到听觉神经
2.听觉的形成过程
外耳道
外界的声波
鼓膜
神经冲动
听觉神经
振动 听小骨
耳蜗
大脑的听觉中枢
形成听觉
小资料
长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。 其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最 主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年 全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年 增加到了2.5亿。在16年中增加了6倍！在我国，据估计 有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位， 其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。
生活再一次进入正轨，我可以不用踩小凳子炒菜了，干活也利落了许多，不再需要父亲烧火了。他便转移了目标，每天我写作业的时候就抚一抚我的英汉大词典，咕哝几句“小闺女不简单，能看这么大的外国书”，脸上是羡慕和骄傲。我对他笑一笑，他就很欢喜地走了。父亲显然对自己过的日子心满意足，眉眼间都活络了许多。
高中我没住校，仍然延续着这种生活，但是日子一天天逼近高考，我开始发慌。
形 成 视 觉
想一想：
1.在光线到达视网膜之前，经过哪些结构？ 依次经过角膜、 瞳孔、晶状体、玻璃体。
2.有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？ 仅在视网膜上形成清晰图像还不够，还必须通过视 神经传递给大脑的一定区域（视觉中枢），才能形 成视觉。
3.有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看 不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分 发生了病变？ 提示：视觉形成的三个条件： 眼球结构的完好 视神经没断 视觉中枢正常 可能是视神经受损或视觉中枢受损。
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观察与思考
1、眼球透光的结构有哪些？ 2、感受光线的位置在哪里？ 3、视神经的作用是什么？ 4、将收集到的信号进行处理，产生视觉的位置
在哪里？
视觉是怎样形成的？
光线
物体
角膜
瞳孔 晶状体
Hale Waihona Puke 玻璃体视网膜 上的感 光细胞
视觉 神经
大脑特 定区域 （视觉 中枢）
动动脑：
1、有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？ 仅在视网膜上形成清昕图像还不够，还必须通过视神 经传递给大脑的一定区域，才能形成视觉。
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、外界物体发射过来的光线，依次经过（ A ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
学以致用
(2)长时间近距离注视显示器屏幕，容易使【 】 ----的调节负担过重不能恢复原状，甚至眼球 前后径过长，致使远处物体折射所形成的物象 落在了【 】_______前方，造成近视。近视 眼可以佩戴________镜加以矫正。
收获知多少
通过本节的复习 我知道了-------我明白了-------我懂得了------我学会了--------
脉络膜（暗室）
内膜：视网膜（感受光刺激并成像）
内容物：晶状体.玻璃体等
说一说
眼球和装有胶卷的照相机，在结构上有哪些相似 的地方？观察图Ⅳ-46，说一说眼球的晶状体、瞳 孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？
晶状体--------- 镜头 瞳 孔-------- 光圈 视网膜--------- 胶卷
资料二:电脑和网络是现代信息化社会的重要工具，它 可以让我们获得丰富的知识，为我们的生活带来极大 的便捷，但沉迷于网络又会影响我们的身体和学业。
（1）下图是眼球结构示意图，通常被称为“黑眼珠” 的结构是【 】。在地震的救援过程中，搜救人员会给 刚救出的伤员遮住眼睛，因为长时间在黑暗环境【 】 变大，突然接触强光会灼伤眼睛，导致视力下降甚至 失明。
第一节 人体对外界环境的感知
想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？ 闻到了饭菜的气味--------------- 嗅觉 看到了饭菜的形状和颜色------ 视觉 （眼） 尝到了饭菜的味道--------------- 味觉 手指感觉到饭菜的温热--------- 触觉 听到家人的谈话------------------ 听觉 （耳）
2、在光线到视网膜之前，经过哪些结构？ 依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体
你知道吗？
猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
在亮处 人的瞳孔也能这样调节吗？
在暗处
探究活动二：近视及其预防
合作交流
1、近视眼是怎样形成的？ 2、近视眼有什么症状？如何矫正？ 3、如何预防近视？
填一填
1.近视眼成因：如果眼球的_______过长 或者_____曲度过大且不易恢复原大小。
识图作答
据调查，我国青少年的近视发病率高达60%，据世界首位， 并且还以每年10%速度增长，这引起了人们的高度关注， 右图是近视眼成像示意图，请分析回答：
（1)近视患者看不清_远__处_的物体，可以佩戴装有 凹__透_镜_ 透镜的眼镜加以矫正。
(2)如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么结构1就是窗户上 那明亮的玻璃。结构1的名称___角_膜____。
（3)在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射作用 的结构主要是__晶__状_体___ 。
（4）眼球的成像原理与照相机相似，相当于胶卷的眼球结 构是__3____，该结构上的一些细胞将图像信息通过视觉神 经传到__大__脑___的特定区域，产生视觉。
学以致用
资料一：据调查统计，山东省初中学生视力不良(主要 是近视检查率为78.62%)，比全国高出20多个百分 点。这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注。
探究活动一：眼与视觉
自主学习
请同学们边读课本79—80页边思考： 1.眼球的结构主要包括哪几部分？各部分 的主要功能是什么? 2.视觉是怎样形成的？
慧眼识图
虹膜
瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜
视神经 玻璃体
我来归纳
外膜
角膜（通光） 巩膜（保护）
眼球壁
眼 球
中膜
虹膜（调节瞳孔大小） 睫状体（调节晶状体曲度）
2.近视眼症状：远处物体反射来的光线通 过___等折射所成的_____落在视网膜 的_____，看不清楚_____的物体。
3、近视眼可以通过佩戴_____ 加以矫正。
请你对比
养成预防近视的生活习惯:
“三要”是：
“四不要”是：
巩固检测
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ C ）