教育学心理学试题.选择及填空.

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心理学教育学考试题库及答案大全

一、选择题

1. 心理学研究的主要内容是什么？

A. 个体心理现象

B. 社会心理现象

C. 心理现象的生理基础

D. 所有以上选项

答案：D

2. 教育学的核心任务是什么？

A. 传授知识

B. 培养能力

C. 塑造人格

D. 所有以上选项

答案：D

3. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分代表人的原始冲动和欲望？

A. 自我

B. 超我

C. 本我

D. 他我

答案：C

4. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？

A. 感觉运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

答案：C

5. 教育心理学中，哪个理论强调了观察学习的重要性？

A. 行为主义理论

B. 认知发展理论

C. 社会学习理论

D. 人本主义理论

答案：C

二、填空题

6. 心理学中的________是指个体对外界刺激的感知、注意、记忆和思维等心理活动。

答案：认知过程

7. 教育学中的________是指在教育过程中，教师与学生之间的相互作用和影响。

答案：教学互动

8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是________。

答案：建立自我认同

9. 心理学中的________是指个体在特定情境下表现出来的稳定的行为方式。

答案：性格

10. 教育学中的________是指教育者根据教育目标和学生特点，有计划、有组织地进行教育活动的过程。

答案：教学设计

三、简答题

11. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。人们在满足低层次需求后，才会追求更高层次的需求。

教育学心理学试题及答案

以下是一些教育学心理学的试题及答案示例：

一、单项选择题

教育心理学研究的核心内容是( )。

A. 教学方法

B. 教师

C. 学习过程

D. 学生

答案：C

下列哪项不是学习动机的功能？( )

A. 激发功能

B. 维持功能

C. 导向功能

D. 阻碍功能

答案：D

二、填空题

教育心理学是研究在教育过程中，__________的规律的科学。答案：心理现象及其变化

学生对所学内容的喜爱程度，以及认为这些内容是否值得学习，都属于学习动机的__________成分。

答案：价值

三、简答题

简述学习动机的作用。

答案：学习动机是引发和维持个体学习活动，并导向一定学习目标的内部心理过程或内部动力。它有三个主要功能：激发功能，即引发个体进行学习活动；维持功能，即在学习过程中，保持学习行为，使之朝着一定的学习目标进行；导向功能，即使个体的学习行为指向一定的学习目标。

教育学心理学试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分)

1.德育过程的基本矛盾是()

A.知与行的矛盾

B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

D.学生的上进心与性情之间的矛盾

2.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。A.1～2B.20～40 C.60～70D.70～80

3.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。 A.学习和培训B.沟通和合作 C.培训和流动D.交流和互访

4.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.社会教育制度

C.高等教育制度

D.学校教育制度

6.教育要适应人的发展的个别差异性，做到()

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

8.教材包括()A.教科书B.CAI软件 C.教学参考书D.以上三者皆是

9.为了预防未成年人犯罪，学校应当()

A.让司法机关代劳

B.让居委会、村委会直接负责

C.让政府部门开展

D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

10.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为()

教育学心理学110道选择题

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．教育是（）。

A．人类社会独有的活动

B．人类与动物共有的活动

C．现代社会特有的活动

D．人类与其他高等动物独有的活动

2．教育起源于（）。

A．人类早期的心理模仿

B．人类的生产劳动

C．生物界老动物对幼小动物的照料

D．问题还有待于进一步研究

3．自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A．原始教育

B．近代教育

C．现代教育

D．古代教育

4．教育同生产劳动分离是（）。

A．原始教育的特点

B．资本主义教育的特点

C．社会主义教育的特点

D．古代教育的特点

5．学校产生于（）教育阶段。

A．古代

B．原始

C．近代

D．现代

6．在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A．古代教育

B．近代教育

C．现代教育

D．原始教育

7．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A．教学过程

B．教学手段

C．教学方法

D．教学组织形式

8．当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（）。

①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化

A．②③④⑤⑥⑦

B．①③④⑤⑥⑦

C．①②④⑤⑥⑦

D．①②③④⑤⑥⑦

9．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

A．洋务运动的推行

B．废科举，兴学校

C．京师大学堂的成立

D．北洋大学的创建

10．“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A．非制度化

教师教育学心理学考试题及答案

一、选择题（共40题，每题2分，共80分）请将正确选项填写在方框内。

1. 教育心理学的研究对象是（）

A. 学生的心理

B. 教师的心理

C. 教学过程中的心理活动

D. 学生、教师及教学过程中的心理活动

2. 智力的产生主要受到（）的影响。

A. 遗传因素

B. 教育因素

C. 社会环境因素

D. 心理因素

3. 学生的自尊主要受到（）的影响。

A. 家庭因素

B. 学校因素

C. 社会因素

D. 个体因素

4. 基本学习形式的提出者是（）。

A. 杜威

B. 维果茨基

C. 笛卡尔

D. 深度学派

5. 理解和记忆是（）的两个重要方面。

A. 评价

B. 情感

C. 认知

D. 意志

6. 学习的主观能动性主要强调学习者的（）。

A. 技巧

B. 兴趣

C. 工具

D. 功利心

7. 情感与态度是学生学习动力的（）。

A. 基础

B. 表现

C. 形式

D. 反应

8. 在教学中，教师的表扬应当（）。

A. 奖赏优点

B. 奖赏缺点

C. 激发兴趣

D. 批评指正

9. 在课堂教学中，教师的教学风格应当（）。

A. 教导式

B. 合作式

C. 自由式

D. 权威式

10. 集中注意力时间的长度最好是（）分钟。

A. 15

B. 30

C. 40

D. 60

11. 朏问法是指（）。

A. 反问、巧用

B. 反问、卡片法

C. 代问、卡片法

D. 代问、巧用

12. 教学评价要注重（）。

A. 学生认知水平的提高

B. 学生的努力程度

C. 学生的学习态度

D. 学生的考试成绩

13. 儿童学习和发展的内在力量是（）。

A. 奖励和惩罚

B. 成年人的指导

C. 学习的需要和愿望

教育学心理学试题及答案

一、单项选择题

1.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是( B )

A.观察法实验

B.自然实验

C.实验室实验

D.自然实验与实验室相结合实验

2.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是( B )

A.客观原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是( A )

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( C )

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

5.学习迁移产生的客观必要条件是( C )

A.学生的智力水平

B.学习的理解和稳固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

6.梅耶学习过程模式的主要特点是( A )

A.强调新旧知识之间的相互作用

B.强调模仿的作用

C.强调强化的作用

D.强调暂时神经联系的建立

7.动机强度与学习效率之间的关系是( D )

A.成正比关系

B.成反比关系

C.没有关系

D.成倒U性曲线关系

8.概念同化的典型方式是( A )

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

9.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( A )

A.布鲁纳

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.班杜拉

10.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( C )

A.竞争目标结构

B.个人主义目标结构

C.合作目标结构

D.友谊目标结构

11.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( A )

教育心理学考试试题及答案

教育心理学概述

一、选择题

1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

A、18世纪末

B、19世纪末

C、18世纪中期

D、19世纪中期

2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20世纪20年代到50年代

B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代

D、20世纪90年代以后

3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代以后

5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的着名心理学家是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（）编着出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专着。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

7、教育心理学的创始人是（）。

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

8、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

9、俄国着名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被

称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理学大纲》

10、世界上第一部以《教育心理学》命名的着作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。

A、卡普杰列夫

教育学心理学试题库含答案完整版

一、选择题

1.下列哪个是教育学心理学中的“三大问题”。

A.学习问题、思维问题、行为问题

B.发展问题、学习问题、教育实践问题

C.儿童心理问题、青少年心理问题、成人心理问题

D.教育问题、管理问题、政策问题

答案：B

2.以下哪个是教育学心理学的研究内容。

A.教育阶段性特点

B.学习障碍

C.智力测评

D.全部正确

答案：D

3.教育过程中学生需要经历的哪些成长阶段的特点，是教育学心理学关注和研究的对象。

A.错

B.对

答案：B

4.在知识的获取中，将注意力集中在某些信息上并抑制其他干扰信息的能力，是指：

A.感觉

B.知觉

C.关注

D.记忆

答案：C

5.以下哪个不属于知觉的成分和环节。

A.注意力

B.感觉

C.记忆

D.思维

答案：D

6.在社会化过程中得到的，为满足他人的需要而产生的主观性意图称为：

A.价值观

B.信念

C.习惯

D.意向

答案：D

7.用以表示人们的成长和发展规律的有名人物说法是“触发”“爆发”“衰减”这三个术语，这三个术语分别代表人类发展的哪三个重要阶段。

A.发育阶段，学习阶段、逆境阶段

B.儿童阶段、青春期阶段、成年阶段

C.出生阶段，幼儿阶段，高龄阶段

D.新生阶段、学龄前阶段、青少年阶段

答案：B

8.在指定的学科领域中，使用手头所具有的知识和技能，在新的情境下解决难题并调整本身的行为的能力称为：

A.批判性思维

B.反思能力

C.创造性思维

D.智力

答案：A

9.下列哪个是Bloom智能分类中最重要的类别。

A.宏观

B.情感

C.认知

D.个性

答案：C

10.在预制的标准测试中，将测试者答题正确率与总受试

教师考编《教育心理学》试题(含答案)

教师考编《教育心理学》试题（含答案）

一、选择题

1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（B）A．赫尔巴特

B．卢梭

C．洛克

D．杜威

2、人力资本理论说明了（A）

A．教育对经济发展的促进作用

B．经济发展水平对教育的制约作用

C．政治对教育的制约作用

D．教育对科学技术的促进作用

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B）A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．差异性

4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（C）A．童年期

B．少年期

C．青年期

D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（D）

A．理论联系实际

B．教育与社会实践结合

C．知识分之与工农相结合

D．教育与生产劳动相结合

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（B）

A．课程

B．课程标准

C．课程计划

D．课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（D）

A．强制性，基础性，科学性

B．强制性，普遍性，科学性

C．科学性，普遍性，基础性

D．强制性，普遍性，基础性

8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（C）

A．循序渐进原则

B．直观性原则

C．启发性原则

D．因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（B）

A．练习法

B．演示法

C．实验法

D．发现法

10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（A）

A．外部分组

B．内部分组

C．设计教学法

D．道尔顿制

11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（A）

A．内容型策略

B．形式型策略

《教育心理学》考试试题及答案

第一章教育心理学概述

一、选择题

1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（).

A、18世纪末

B、19世纪末

C、18世纪中期

D、19世纪中期

2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( ）。

A、20世纪20年代到50年代

B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代

D、20世纪90年代以后

3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（)。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代以后

5、20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( ）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（）编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

7、教育心理学的创始人是（)。

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

8、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（)。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

9、俄国著名教育家乌申斯基于1867～1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此

被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”.

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理学大纲》

10、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。

A、卡普杰列夫

教育心理学考试试题及答案

第一章教育心理学概述

一、选择题

1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

A、18世纪末

B、19世纪末

C、18世纪中期

D、19世纪中期

2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20世纪20年代到50年代

B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代

D、20世纪90年代以后

3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代以后

5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（）编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

7、教育心理学的创始人是（）。

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

8、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

9、俄国著名教育家乌申斯基于1867~1869年出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此

被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理学大纲》

10、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。

A、卡普杰列夫

教育学心理学考试选择题大全

导论一

单选题

1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版.

A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》

C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化"，这一观点是 A 首先提出的. A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C

A．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》

5．被誉为世界上最早的教育专著是 C

A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）F 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作.( ×）

2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的.（√）

3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化"。（√)

第一章现代教育的本质

一、单选题

1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A .

A．教育的生物起源论B．教育的心理起源论

C．教育的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”.这反映了 C 。

A．古代教育具有鲜明的阶级性；B．古代教育具有鲜明的等级性

C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简单

3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 A 双重性质.

A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务

教育心理学试题及答案

教育心理学试题及答案（通用5篇）

在社会的各个领域，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？以下是店铺整理的教育心理学试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育心理学试题及答案篇1

一、选择题

1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C )

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育学

D.教学论

2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( D)

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《春秋》

3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( C)

A.教育超前于政治经济发展

B.教育滞后于政治经济发展

C.教育常常与社会政治经济发展不平衡

D.政治经济制度决定教育发展状况

4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(B )

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( C)

A.观察力

B.想像力

C.思维力

D.判断力

6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( A)

A.地方

B.中央

C.社会力量

D.学生家长

7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(D )

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

8.“学而时习之”体现的教学原则是( D)

A.理论联系实际的原则

B.启发性原则

C.循序渐进的原则

教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

2018年6月14日整理

第一卷）

一、选择题

1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》

2．实用主义教育流派的代表人物是（）

A．XXXB．XXXC．XXX．XXX

3．教育心理起源论认为教育起源于（）

A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能

4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

A．深化课堂教学B．培养竞赛人才

C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的研究潜力

5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）

A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性

6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）

A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育

C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育

7．学生在教育过程中，处于（）

A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位

8．教学的教育性首要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

A．间接经验与直接经验相结合的规律

B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C．掌握知识和发展智力相统一的规律

D．传授知识与思想品德教育相统一的规律

9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）

A．陶冶教育B．榜样示范C．实践锻炼D．品德评价

10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物XXX所持的观点是（）

A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论

教育学心理学试题及答案

教育学心理学真题及答案

教育学局部

一、选择题：本大题共13个小题，每题2分，共26分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早特意论述教育问题的文献是〔〕

A．《论语》 B．《大学》

C．《学记》 D．《中庸》

2．教育科学体系中的根底学科是〔〕

A．教育经济学 B．教育学

C．心理学 D．学校治理学

3．决定教育性质的根本因素是〔〕

A．社会生产力 B．政治经济制度

C．上层建筑 D．科学技术

4．“近朱者赤，近墨者黑〞，这句话反映了以下哪种因素对人的开展的影响？〔〕

A．环境 B．遗传

C．教育 D．社会活动

5．课的类型一般分为两大类，即〔〕

A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课

C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课

6．《学记》上说：“不陵节而施〞，这句话表达了〔〕

A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则

C．因材施教的教学原则 D．稳固性教学原则

7．教师的表率作用主要表达在〔〕

A．言行一致 B．衣着整洁

C．举止端庄 D．谈吐文雅

8．德育是指教育者培养受教育者〔〕

A．政治立场和观点的教育

B．政治思想品质的教育

C．共产主义道德品质教育

D．品德的教育

9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是〔〕

A．指导自我教育法 B．典范示范法

C．实际锻炼法 D．陶冶教育法

10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是〔〕

A．受教学方案和教学大纲标准的

B．有目的、有方案、有组织进行的

C．师生共同参与的

D．学生自觉选择的

11．马克思主义观点认为，培养全面开展的人的唯—方法是〔〕

教育学心理学试题及答案完整版

一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（）

A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期

2、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

A．0￣2岁

B．2￣7岁

C．7￣11岁

D．11￣15岁

3、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12￣18岁阶段阶段的危机冲突是（）

A．勤奋感对自卑感

B．主动感对内疚感

C．自我同一性对角色混乱

D．自主感对羞耻感

4、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）

A．男优于女

B．男女总体水平大致相等

C．女优于男

D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

5、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（）

A．准备律

B．刺激律

C．失败一成功律

D．成功一成功律

6、信息加工学习理论的创始者是（）

A．斯金纳

B．巴甫洛夫

C．加涅

D．苛勒

7、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

A．完形一顿悟说

B．认知一结构学习论

C．信息加工学习理论

D．建构主义学习理论

8、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会：（）

A．可能选择

B．犹豫不决

C．回避这项任务

D．坚决选择

9、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（）

教育学心理学试题.选择及填空.

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