答考生问
高考考试十问十答
高考考试十问十答2024高考考试十问十答(精选)一考生应如何规划赴考行程?考前,请考生认真阅读、仔细核对考试时间、考点信息、考生须知等内容。
特别是要牢记考试时间、考点位置、考场编号,同时结合考点考场位置、天气及交通等情况,合理安排交通工具,合理规划行程路线。
考试当天按要求提前达到考点,留足进入考点考场身份验证和安检的时间。
出现紧急交通状况时,可就近向交通警察寻求帮助。
二考生的衣着穿戴有什么需要注意的?考生的衣着要符合当地考试机构的相关要求,建议不佩戴含有金属成分的手镯、项链、发夹等佩饰物品。
同时,应根据当地的天气情况,注意增减衣物。
三对于考生做好个人健康防护有哪些建议?考生要做好个人防护,当好自身健康第一责任人。
考前尽量减少聚集和流动,不去人员密集场所。
同时,调整好心理状态,保证合理的饮食、充足的睡眠、适当的身体锻炼,如有不适,要及时就医治疗,谨防因身体不适而影响考试。
对于发热或者突发急病等考生,也不必担心恐慌,各地考点都制定了相应的预案。
四赴考前需要检查哪些物品?赴考时要记得随身携带好《准考证》和省级招生考试机构规定的有效身份证件等必要入场证件。
同时,还要注意检查是否带齐省级招生考试机构规定的考试用品。
自行打印《准考证》的考生,还应检查是否有《准考证》内容以外的字迹。
五进入考点(学校)一般有哪些要求?进入考点时,要听从工作人员的安排,有序排队,保持一定间隔,不要将手机等违规物品带入考点。
手机最好在赴考前提前存放好,也可在进入考点前交给带队老师及家长,或按照考点规定要求存放。
六进入考场(教室)一般有哪些要求?进入考场时,将再次进行考生身份验证和违规物品检查,除省级招生考试机构规定的考试用品外,其他物品不要带入考场。
进入考场后,要对号入座,将《准考证》和省级招生考试机构规定的有效身份证件放在桌上以便核验。
七违反考场纪律会受到怎样的处罚?考生要遵守考场规则和纪律,服从考试工作人员管理。
考试过程中,考点除有监考员、巡考员等维护考试纪律、巡查考场外,考场内已实现视频监控系统全覆盖并全程录像,不仅在考试中专人实时监控巡查,考后也会对视频录像进行必要的回放。
2020年单招面试问题解析及答案
2020年单招面试问题解析及答案问题一:请介绍一下自己回答:我叫{你的名字},来自{你的城市}。
我对法律有浓厚的兴趣,所以我选择报考法律专业。
我在高中期间取得了优秀的成绩,并在法律领域的课程中获得了很好的成绩。
我喜欢研究各种案例和法律条文,希望将来能在法律领域取得成就。
问题二:为什么选择报考法律专业?回答:我选择报考法律专业是因为我对法律有浓厚的兴趣,并且希望通过法律知识,能为社会做出积极的贡献。
法律是社会的基石,它影响着每个人的生活。
我希望能够通过专业的法律知识,维护社会的正义,保护弱势群体的权益。
问题三:你认为一个优秀的律师应具备哪些素质?回答:一个优秀的律师应具备以下素质:- 深厚的法律知识:律师需要具备扎实的法律知识,熟悉各种法律条文和案例,以便为客户提供专业的法律咨询和代理服务。
- 擅长沟通:律师需要与不同的人群进行有效的沟通,包括客户、法官、对方当事人等。
良好的沟通能力有助于律师更好地表达自己的观点和代理客户的利益。
- 分析和解决问题的能力:律师需要具备分析和解决问题的能力,能够快速准确地理解案件的本质,并提供有效的解决方案。
- 诚信和职业道德:律师需要具备高度的诚信和职业道德,保守客户的秘密,坚守法律的底线,维护法律的公正和公平。
问题四:你在高中期间有参加过哪些与法律相关的活动或课程?回答:在高中期间,我参加了一些与法律相关的活动和课程,包括:- 参加了学校举办的模拟法庭比赛,扮演过原告和被告,锻炼了辩论和辩护的能力。
- 主修法律课程,了刑法、民法、行政法等法律科目,并取得了优秀的成绩。
- 阅读了一些法律案例和法律文献,提高了对法律知识的理解和应用能力。
问题五:你有没有参加过实或与法律相关的工作经验?回答:目前我还没有参加过实或与法律相关的工作经验。
但我非常愿意通过实来进一步了解法律行业,并将所学知识应用于实践中。
我相信实践经验能够让我更好地理解法律的实际运作,并提升我的专业能力。
重庆旅游职业学院答考生问
重庆旅游职业学院答考生问问1:贵校的办学性质是什么?颁发的是何种毕业文凭?答:我院是重庆市人民政府设立(渝府〔2010〕16号),教育部备案(教发函〔2010〕71号,学校代码14316),西部唯一的一所公办旅游类高职院校。
我院向在规定年限内,修完教育教学计划规定内容,德、智、体达到毕业要求的:普通高职毕业生和“五年一贯制”高职毕业生,颁发教育部统一印制内芯并授权重庆市教育主管部门统一验印,经中国高等学校学生信息网(学信网)电子注册的重庆旅游职业学院全日制普通专科(高职)毕业证书;成人高等教育学生,颁发教育部统一印制内芯并授权重庆市教育主管部门统一验印,经中国高等学校学生信息网(学信网)电子注册的重庆旅游职业学院成人高等教育普通专科(高职)毕业证书。
问2:贵校招生的性质是什么?答:我院是纳入国家计划内统一招生的公办普通高校。
我院的全日制高职招生,由国家确定招生计划指标,考生须参加普通高等学校招生全国统一考试,经考生所在省、市招委统一划线,按国家有关招生政策进行高职专科第二阶段远程网上录取。
我院从未委托任何中介机构或个人代理招生工作,不收取任何招生录取费用。
考生及家长咨询招生录取相关问题,请直接与学院招生就业处联系。
问3:贵校位于什么地方?该地的经济社会发展状况如何?答:我院位于西连成渝经济区、东进长三角、北衔武汉城市圈、南接珠三角的重庆东南向重要开放门户——黔江区。
黔江是国务院《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》(国发〔2009〕3号)确定实施“一圈两翼”开发战略的渝东南一翼中心城市,也是重庆市委、市政府《关于加快把黔江建成渝东南地区中心城市的决定》(渝委发〔2 010〕36号)确定加快发展的渝东南地区中心城市。
“十一五”期间,随着渝怀铁路、渝湘高速公路全线贯通,舟白机场通航,黔恩高速公路开工建设,黔江集公路、铁路和航空于一体的区域综合交通枢纽加速形成,承东启西的区位优势更加凸显,发展环境更加优化。
吉林大学答考生问
吉林大学答考生问1.吉林大学有哪些重点学科?马克思主义哲学、数量经济学、法学理论、计算数学、原子与分子物理、凝聚态物理、无机化学、物理化学、高分子化学与物理、车辆工程、材料加工工程、微电子学与固体电子学、计算机软件与理论、地球探测与信息技术、农业机械化工程、预防兽医学、神经病学等。
2.普通类专业录取有哪些规定?(1)调档比例:在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中,学校最大调档比例控制在本校招生计划的120%以内,具体比例视各省生源情况而定。
(2)首先录取第一志愿考生,当第一志愿生源不足时,按未录满的专业计划补缺录取其他志愿考生(在吉林省按计划录取第二志愿考生)。
(3)专业志愿级差:同批次同一院校志愿报考我校的考生,其专业的确定,按1、2志愿间,2、3志愿间级差各为3分,其他志愿间级差为零分的原则,根据分数和所报专业顺序进入专业。
(4)专业志愿的调剂:对同批次同一院校志愿报考我校未能按志愿进入专业,且服从调剂的考生,专业调剂是按从高分到低分,调剂到未录满并符合专业培养要求的专业。
对同批次同一院校志愿报考我校未能按志愿进入专业,但不服从调剂的考生、或服从调剂但分数未达到调剂标准的考生、或服从调剂但不符合未录满专业培养要求的考生,均做退档处理。
3.吉林大学外语语种有哪些要求?(1)英语、俄语、西班牙语、日语、商务英语(高职)专业只录取外语语种为英语的考生;朝鲜语专业只录取外语语种为英语、且母语为非朝鲜语的考生。
(2)根据学校推进双语教学工作的要求,人文科学试验班(文学与史学)、理科试验班(生物学与化学)、医学试验班(七年制)、材料化学、计算机科学与技术、计算机科学与技术(网络与信息安全)、软件工程、生物科学、生物技术、生命科学与技术基地班(生物药学)、生物工程(五年制)、临床医学(七年制)、临床医学(医事法学七年制)、口腔医学(七年制)、护理学、药学、信用管理、市场营销、会计学、旅游管理、电子商务专业的部分课程将开展汉、英双语授课教学,不宜非英语语种考生报考。
江苏大学京江学院招生答考生问
江苏大学京江学院招生答考生问1、江苏大学京江学院与江苏大学是何种关系?有何办学优势?答:江苏大学京江学院是由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。
学院景色秀丽、环境优雅,共享江苏大学优质的教育资源。
学院依托母体,追求卓越的办学理念,实行新的人才培养模式,实施一系列新的教育教学管理办法,确保人才培养质量。
这是我们最大的办学优势。
2、江苏大学京江学院的师资力量如何?答:江苏大学京江学院学生共享江苏大学师资,学生的公共基础课由学院聘任教师和部分江苏大学教师授课,专业课教师由学院聘请江苏大学各相应教研室的优秀教师担任。
学院对所有任课教师都进行严格的质量考核,明确奖惩条例,确保了学院拥有一支高素质的师资队伍。
3、江苏大学京江学院如何确保人才培养质量?答:人才培养是学校的根本任务,质量更是一所学校安身立命、进档升位的不二“法宝”。
学院大力实施人才培养“质量工程”,紧扣人才培养这条主线,以抓好课堂教学质量为重点,牢牢坚持“全面质量管理”的指导思想,建立“教指委工作制、教学质量双向并管制、教管学联动制、学生联络员制、课堂教学质量定期评议制、教考分离制、导师制”等为主要内容的“七制并举”教学质量保障与监控体系。
在此基础上,进一步开展教风建设,强化过程管理,确保了人才培养的质量。
(1)“教指委”工作制度。
学院成立了以分管教学院长为主任,相关部、处负责人及专家组成的教学工作指导委员会,对学院的重大教学工作决策提供咨询、参谋和评估。
同时还聘请多位学术造诣深厚、教学经验丰富的老教授为教指委委员,以进一步加强对学院课堂教学质量的监控。
每位教指委委员负责联系20个左右班级,定期召集班级的联络员、班主任、辅导员开座谈会,听取意见,指导学习、工作,对教学进行全过程优化控制。
(2)教学质量“双向并管”制度。
学院的教学管理实行教学双向并行管理模式。
学院共享江苏大学一流的师资,教师大部分从江苏大学相关学院中聘任。
学院注重把好任课老师的聘任关,对教师实行“双向并行管理”,将教师的考核同教师原所在学院的考核充分结合起来,调动学院、教师多方面的积极性,建立“质量共同体”。
常见问题答考生问
常见问题答考生问2005-10-311.问:准考证的有效期是多少年?以前的准考证过期了,以前的成绩还有效吗?答:准考证暂无有效期规定。
现在使用的准考证为12位,如准考证已过期,但成绩仍有效。
2.问:洪山区自考办办理的准考证能否在武昌区自考办去报名?答:不行。
3.问:办理准考证时身份证号码写错对参加考试有无影响,如何补救?答:考前请尽早与所在区招考办联系更正。
4.问:换过12位准考证,未领证可否继续参加考试?答:必须到区招考办领取新的准考证方可参加考试。
5.问:持同一准考证能否在不同的区报名考试?答:不能。
因为我市的准考证都有区域编号,并按区设置考场,管理考籍档案。
6.问:面向社会开考专业和系统委托开考专业有何不同,从准考证号上能否区别?答:报名地点不同:面向社会开考专业到所在地招考办报名或网上或电话报名。
系统委托开考专业由系统部门组织报名。
如护理专业由省卫生厅组织报名考籍管理不同:面向社会开考专业由各地招考办免费管理系统委托开考专业由各系统部门负责管理准考证号不同:面向社会开考专业准考证的第7位为1、2系统委托开考专业准考证的第7位为5、6面向的报考对象不同:面向社会开考专业是凡在湖北生活、工作、学习的均可报名系统开考专业是凡在系统和部门工作、学习的可报名7.外省自考考生报考本市高自考需重新办理准考证吗?答:因外省准考证在我省不能使用,故需重新办理。
8.问:助学单位的考生能否通过网上或区招考办报名,原来的成绩是否有效?答:社会考生可以报名且成绩有效。
9.问:改报专业是否同时应更换准考证?答:可以不更换准考证。
10.问:持武汉市准考证能否在省内其他城市报考?答:武汉市准考证只能在武汉市报名(符合上网报名条件的考生除外)。
11.问:实践性环节一般什么时间报名,什么时间考试?答:实践环节考核每年安排两次,本科段专业实践环节考核一般安排在12月份报名,其他专业实践性环节考核在6月份报名。
所有专业实践性环节的考核安排以当次《报考简章》为准。
中南财经政法大学答考生问
中南财经政法大学答考生问1.问:你校是“211工程”重点建设院校吗?答:我校是教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有文学、史学、哲学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"重点建设高校之一。
2.问:你校人才培养有何特色?答:我校的人才培养特色可以概括为:“应用型、融通性、开放式”。
(1)“应用型”主要指学校培养的毕业生动手能力强,能迅速适应社会。
我校毕业生重点是面向财经政法等对应用知识要求较高的领域。
为此,学校实施了“本科生课外12素质学分制”。
要求全校本科学生在校学习期间除完成课内规定的学分外,须积极参与各项素质教育活动,取得包括学科竞赛、体育竞赛、社会实践活动、行业证书等八个项目12个课外学分后,方准予毕业。
(2)“融通性”一是指在人才培养过程中,实现不同学科专业之间、教学和科研之间、本科与研究生教育之间、理论与实践之间、学校与社会之间的融通;二是指学校培养的人才不仅是专业理论的专才,更是实践和运用的通才,具有以融会贯通、触类旁通为核心的发散型知识结构,善于学习与创新,极具核心竞争力。
为此,学校立足于经济学、法学及管理学等在全国较有影响的优势学科,从学科的交叉与融合入手,一方面,建立并完善了经济伦理学、商贸英语、法律英语、法制新闻、经济新闻、司法会计、法经济学、经济侦查等极具特色的学科、专业和课程;另一方面,在公共基础课中创设《经济学通论》、《法学通论》和《管理学通论》三门必修课程,利用我校经、法、管三大主干学科的教学、科研和师资等方面的优势,在本科教育过程中构筑经、法、管相互融通的大平台。
(3)“开放式”一是指学校对内对外的开放,实行开放式办学;二是指学校培养的人才具有开放性的知识结构,创造力强,发展潜力大。
学校在大量聘请社会知名专家、学者和教授的同时,聘请了一批工作在财经政法第一线的CEO(首席执行官)、CFO(财务总监)、法官、检察官、律师、注册会计师等走进本科课堂,将外聘教师们深厚的理论基础和丰富的实践经验带入课堂。
长安大学答考生问
长安大学答考生问1.你校成立于什么时间?是否国家重点建设大学?我校成立于2000年4月18日,是由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建的,直属教育部领导。
我校是经国家正式批准立项的全国“211工程”重点建设高校,至今已有50余年办学历史。
2.你校的专业设置有什么特色?博士点、硕士点情况?我校的专业设置以工科为主,理工结合,兼有经济、管理、人文、法学、艺术、外语等多种学科,现设有15个学院,2个博士后科研流动站,2个一级学科博士学位授权点,17个二级学科博士学位授权点,45个硕士学位授权点;67个本科专业及专业方向,专业设置覆盖了公路交通、国土资源与环境、建筑工程的绝大部分领域。
目前学校已形成了学士-硕士-博士以及高等职业技术教育、继续教育的多学科、多层次的教育体制。
3.你校在各省录取批次怎样安排?我校是教育部直属的“211工程”重点建设高校,在全国各省为第一批也即重点批次录取。
一般说来,只要高考成绩达到本省重点控制线且第一志愿报考我校即有可能被录取。
4.你校学生日常管理怎样?我校学生入校后实行半军事化管理,新生在入学一年后进行军训,以锻炼、培养学生的坚强意志。
学生宿舍实行公寓制,有专职的管理、服务人员,每个公寓都装有电话、暖气,配有必需的桌椅、柜子、小书架等。
5.外语、计算机教学怎样?学校注重强化学生外语与计算机方面的能力培养,设有多个多功能语音教室,可供学生进行外语听力与外语会话方面的锻炼,并建有校园内部英语电台,每天播放英语教学节目,可随时学习。
另外,学校经常组织外语讲座及外语演讲比赛等。
设有计算机网络中心及多个计算机多媒体教室,拥有上千台配置先进的计算机供学生学习,学生在校期间可得到从计算机基本知识到多媒体技术以及Internet方面的训练与学习,可参加由国家教育部及陕西省组织的计算机等级考试,通过者颁发等级证书,就业时可供用人单位参考。
6.“学分制”实施的具体内容如何?学校从1995年起实施学分制制度,学生在规定年限内修完本专业所有课程,取得规定的学分后即可获得毕业证书与学位证书。
河南师范大学答考生问
河南师范大学答考生问1.河南师范大学的学费标准如何?答:根据省发改委、省财政厅、省教育厅有关文件,今年招收学生学费标准如下:(1)文科类专业学费标准为3400元/生·学年;(2)理科类专业学费标准为3700元/生·学年;(3)艺术类专业学费标准为5700元/生·学年;(4)运动训练专业学费标准为8000元/生·学年;(5)软件职业技术学院专科类各专业学费标准为8000元/生·学年;(6)少数民族预科生学费标准为预科一年收费20000元。
2.河南师范大学设立哪些奖学金或助学金?答:(1)国家奖学金:国家奖学金的奖励对象为品学兼优的在校二年级以上全日制本科学生。
国家奖学金额度为每人每年8000元,颁发国家统一印制的奖励证书。
(2)国家励志奖学金:国家励志奖学金的奖励对象为家庭经济困难、品学兼优的在校二年级以上全日制本科学生。
国家励志奖学金额度为每人每年5000元。
(3)河南师范大学单项奖学金:用于奖励在学习、科研、文艺、体育、宣传等方面作出成绩的学生,分为学习单项竞赛奖、科技创新单项奖、艺术展演单项奖、体育竞赛单项奖、宣传报道单项奖、文学创作单项奖等6大类,获奖名额不限,奖励金额从100-3000元不等。
(4)社会团体奖学金:忠信德育奖学金,一等奖学金600元,二等奖学金400元。
(5)国家助学金:国家助学金的资助对象为家庭经济困难的学生。
资助标准为每生每年1000-3000元,师范类专业学生资助名额占师范类专业学生总数的35%左右,非师范类专业学生资助名额占非师范类专业学生总数的20%左右。
资助金额、比例按省下达的资助名额而定。
3.河南师范大学对经济困难的学生采取哪些助学措施?答:1989年开始,我校就有组织、有计划地开展资助困难学生的工作,决不让一个学生因经济困难而辍学,到目前为止,逐渐形成了较为完善配套的解困措施和方法,主要是:(1)一般困难补助。
太原理工大学答考生问
太原理工大学答考生问1.问:你校有哪些双学位专业?答:学校为了培养复合型人才,拓宽学生的就业渠道,专门为一些主修专业成绩优秀和学有余力的学生设置了双学位专业,这些专业有:英语、计算机科学与技术、法学、工程管理、市场营销等,学生毕业时可以同时获得一个主修专业毕业证书、一个主修专业学位证书和一个双学位专业学位证书。
2.问:你校毕业生就业情况怎样?答:近几年,学校各方面都呈现出前所未有的发展势头,随着学校的社会知名度和社会声誉不断提升,毕业生的就业有了充分保证,深受用人单位的欢迎。
社会各用人单位对我校毕业生需求量很大,学生有较大的选择空间。
从近几年的就业情况看,我校毕业生一次性就业率平均保持在85%以上,考研率均在15%以上,学校每年还有一部分本科生被免试推荐硕士研究生。
学生就业面比较宽,在国家机关、科研、教学、生产、经营、管理等各行各业均有我校的毕业生。
3.问:你校如何招收国防生?答:我校今年将在山西、河北、内蒙、山东、河南、辽宁、陕西省范围内继续招收国防生70名。
招生专业及人数详见有关省份的考生填报志愿指南。
国防生的录取条件要符合军队院校招收学生的政审、年龄和体检标准。
国防生入学时,要与军队、学校签订协议,接受必要的军政训练,在校期间每人每年享受5000元国防奖学金,毕业时经考核合格,分配到军队工作,任军官或文职干部。
4.问:近几年你校的录取分数线及考生报志愿情况怎样?答:我校除北京市和广东省的录取批次为第二批本科外,其余各省市区的录取批次均为第一批本科(重点院校控制线),少数有地矿类专业的省市区增加一个录取批次(分重点、一般院校控制线)。
近几年,由于报考我校的考生不断增加,一些省份达到录取控制分数线报我校第一志愿的考生远远超出招生计划数,因此,我校在第一志愿的考生生源充足情况下,一般不录取非第一志愿的考生。
在第一志愿考生生源不足的情况下,不降分优先录取有志愿的非第一志愿的考生。
2008年采用平行志愿投档的省份,我校按照投档次序择优录取。
中考自主招生面试常见问题及回答技巧
中考自主招生面试常见问题及回答技巧
中考自主招生面试是一个重要的环节,以下是一些常见问题及回答技巧:
1. 介绍一下自己。
回答时要简洁明了,包括姓名、年龄、所在学校、爱好和特长等。
2. 为什么选择报考本校?
回答时要突出本校的优势,如教育质量、师资力量、课程设置等,并表达对学校的认同和热爱。
3. 你对未来的职业规划是什么?
回答时可以提到目标职业,并说出自己努力学习和培养相关技能的打算,表现出对未来的认真思考和规划。
4. 你对课外活动的参与情况如何?
回答时要突出自己对于课外活动的积极性和参与度,可以谈谈自己的爱好、社团活动、义工经历等。
5. 你在学校的表现如何?
回答时要实事求是地评价自己的学业成绩和行为表现,可以提到自己的优点和需要改进的地方,并举例说明。
6. 你在团队合作中扮演什么角色?
回答时可以提到自己的团队合作意识和能力,并具体描述过去参与团队活动时的经历和角色。
7. 你有没有遇到困难,如何解决?
回答时可以简要描述遇到的困难,并分析解决问题的思路和方法,表现出自己的解决问题能力和坚韧性格。
回答问题时要注意以下几点技巧:
-保持自信:回答时要表现出自信和积极的态度,展示自己的
优势和一定的知识储备。
-真诚回答:回答问题时要坦率真实,不要故意夸大或掩饰自
己的优缺点。
-言之有据:回答问题时要给出具体的例子和证据支持自己的
观点和说法。
-语言流畅:回答问题时要注意语言表达的流畅和准确性,不
要啰嗦或含糊不清。
最重要的是,面试时要保持镇定和自然,尽量展现真实的自己,与考官进行积极的沟通和交流。
高三分类招生面试问题及回答
高三分类招生面试问题及回答1.请你自我介绍一下你自己?回答提示:一般考生回答这个问题过于平常,只说姓名、年龄、家乡。
这些在考官老师手中的考试报名表中都有。
其实,面试考官老师最希望知道的是艺考生是否适合这个专业,包括:个人的性格、兴趣爱好、动手能力、思想品德等,这些都可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和和对专业的兴趣,说得合情合理老师才会相信。
老师很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。
2.你觉得你个性上最大的优点是什么?回答提示:沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。
这个问题编导生只要言之成理即可。
可以说一下自己和别人相比最具备优势的优点。
3.说一下你朋友对你的评价?回答提示:想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。
回答样本一:我的朋友都说我是一个可以信赖的人。
因为,我一旦答应别人的事情,就一定会做到。
如果我做不到,我就不会轻易许诺。
回答样本二:我觉的我是一个比较随和的人,与不同的人都可以友好相处。
在我与人相处时,我总是能站在别人的角度考虑问题。
4.说说你最大的缺点?回答提示:这个问题也有可能被考官问到,虽然每个考官的脾气性格不一样,但考官问这个问题,他们的考察目的都是一样的,无论是哪个学校的单招面试中,考官都想要通过这个问题来考察考生的反应能力,或者说灵活处理问题的能力。
考官通常不希望听到直接回答的缺点是什么等,如果编导生说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、学习效率低,老师肯定不会给你太高的分数。
5.你对我们学校的了解吗?回答提示:考官问这个问题主要是看一下你对这个学校拥有多大的兴趣。
如果一个考生对某个学校很有兴趣,肯定会在考试之前查阅过一些相关的介绍。
中考面试常问的问题及回答
中考面试常问的问题及回答
中考面试是考生进入高中的关键环节,面试中主要考察学生的基本素质和能力,所以考生要做好充分的准备。
以下是中考面试常问的问题及回答,供考生参考。
1. 自我介绍
Q:请你自我介绍一下。
A:老师好,我叫XXX,来自XX学校。
我性格开朗,喜欢交朋友。
我的爱好是阅读和打篮球,我认为阅读可以拓展我的视野,打篮球可以锻炼我的身体。
2. 学习情况
Q:请谈一谈你的学习情况。
A:我在学校里成绩一直比较优秀,尤其是语文和英语,我平时会自己预习课本,课后会及时做好作业。
我觉得学习需要积极的态度和认真的态度,我会在学习方面不断努力。
3. 个人特长
Q:你有哪些特长或优势?
A:我比较擅长英语和写作,曾经在学校的作文比赛中获得过奖项。
我还会一些计算机技能,比如PPT制作和一些基础的软件操作。
4. 爱好及兴趣
Q:你有哪些爱好?
A:我喜欢看书,热爱文学,对历史和地理也很感兴趣。
我还喜欢打羽毛球、跑步等运动。
5. 未来规划
Q:你对未来有什么规划?
A:我希望能够有一个充实而有意义的高中生活,同时努力学习,争取考上一所好大学。
未来我想成为一名工程师,为国家的科技事业做出贡献。
以上是中考面试常问的问题及回答,希望能够给考生提供帮助。
在面试前,考生应该认真准备,多模拟面试,提高自己的表达能力和自信程度。
上海理工大学答考生问
上海理工大学答考生问一、你校招收特长生吗?答:按学校的艺术团需求,我校每年招收少量的文艺特长生,有文艺特长的考生可与我校团委李老师(电话:55272507)联系,或登陆我校招生网()查询。
凡符合我校艺术团要求,经测试合格并签约的文艺特长生,只要进入我校在当地的投档名单并愿意服从专业安排,我校原则上予以录取。
二、你校在教学改革上有何重大举措?答:(一)实行学分制,建立灵活的人才培养机制,促使优秀学生脱颖而出。
实行弹性修业年限,即本科基本修业年限为4年,修业年限范围为3-6年,学生可自行安排课程学习,提前毕业。
(二)实行厚基础、宽专业培养模式。
学校各专业按照“加强基础、拓宽专业、强化实践、因材施教”的原则制定学生培养计划,使学生成为基础扎实,计算机、外语水平高,实践应用能力强,具有现代意识和创新精神,掌握市场、经济、法律和人文知识,综合素质高的高级专业人才。
(三)学校实行“分层次教学”的新型教学模式,并贯穿于每届学生的整个四年学习之中。
从第一学年面大量广的基础课开始,到专业基础课乃至专业课的学习、实践环节,都注重创新精神和实际动手能力的培养,使不同基础不同门类的学生在适合自己的学习层次中得到切实提高。
(四)围绕以学生为本,尊重学生选择权进行课程体系改革,实现学生的课程模块化选择,满足学生“择师、择课、择时”的需求,提供学生在校期间根据自身的学习条件和就业目标“选择专业”的平台。
(五)为优化学生知识结构,注重学生全面素质和复合型人才的培养,学校开设了“第二专业”、“第二专业学士学位”教育。
学生在修读主修专业期间,学业优良者,可申请参加本校的“第二专业”、“第二专业学士学位”学习。
学习合格者,可获得“第二专业”证书或“第二专业学士学位”证书。
学生也可申请参加包括复旦、同济、上海财大等10所上海市东北片主要高校的辅修专业学习,合格者可获得相关学校的辅修专业证书。
三、你校奖学金、贷学金、勤工助学情况如何?答:为培养大学生德智体全面发展,学校高度重视奖贷勤助工作,形成了“绿色通道”与“奖贷勤助补免”为一体的帮困助学体系。
兰州交通大学答考生问
兰州交通大学答考生问1.贵校学费和住宿费收费标准如何?本科专业:通信工程、计算机科学与技术、法语三个专业学费为4500元/学年,建筑学、城市规划为5500元/学年,艺术类艺术设计、工业设计、广告学三个专业为6500元/学年,其它工科类专业为4400元/学年,非工科类专业为4000元/学年。
高职(大专)专业:4500元/学年。
住宿费:6-7人间800元/学年,四人间1200元/学年。
在新生报到时如有新的收费标准,按照新标准执行。
2.贵校可以免试推荐本科生攻读硕士学位研究生吗?我校可以推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生。
3.贵校国防生的报考条件如何?(1)符合《军队院校招收普通高中毕业生和军队接收普通高校毕业生政治条件的规定》,志愿从事国防事业,毕业后服从组织分配。
考生本人及其监护人、直系亲属未参加过任何非法社会团体组织。
(2)思想品德优良,模范遵守国家法律法规和有关规章制度。
(3)年龄在二十周岁以下(1988年8月31日以后出生)。
(4)身体健康,符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。
4.贵校铁路特色专业方向有何特点?铁路是国民经济大动脉和大众化交通工具,新兴的轻轨、地铁也成为现代城市的主要交通工具。
学校长期依托行业办学,根据铁路建设需要构建了土木工程、车辆工程、交通运输、自动控制(铁道信号)等铁路特色专业为主的本科专业体系。
为了进一步发挥我校传统学科优势,适应铁路建设及城市轨道交通发展的需要,我校在坚持传统铁路特色专业人才培养的同时,积极实施教学改革,在原有的铁路特色专业下增设电力机车、动车组、城市轻轨等专业方向,重点培养具有较强专业技能的专门人才。
5.贵校艺术类专业如何报考?报考我校艺术类专业的考生,必须参加我校组织的专业课考试,专业课成绩合格者在所在省份安排的相应批次志愿栏内填报。
6.贵校如何招收高水平运动员考生?我校是教育部批准的具有高水平运动员招生资格的院校之一,招生项目为乒乓球和田径。
高考面试题目及答案
高考面试题目及答案1. 自我介绍答案:尊敬的评委老师,我是XXX。
我来自XXX学校。
非常荣幸能够参加高考面试,我将竭尽全力展现自己的优势和潜力。
2. 你为什么选择这个专业?答案:我选择这个专业是因为我对它有着浓厚的兴趣。
通过对这个专业的了解,我相信它与我的价值观和职业发展目标相契合。
3. 你认为最重要的学科是什么?答案:我认为最重要的学科是语文。
语文是人类交流和思考的基础,它培养了我们的表达能力、思维能力和解决问题的能力。
4. 你在高中期间参加过哪些课外活动?答案:在高中期间,我参加了学校的辩论社团和志愿者活动。
通过这些活动,我学会了与他人合作、发现问题并解决问题的能力。
5. 你认为学习成绩重要还是个人品质重要?答案:我认为学习成绩和个人品质同等重要。
学习成绩代表着一个人的才华和努力程度,而个人品质则体现了一个人的道德修养和人格魅力。
6. 如果你在高考中发挥不理想,你会如何处理?答案:如果我在高考中发挥不理想,我会首先冷静下来,分析原因并总结经验。
然后,我会寻找其他途径来实现我的目标,比如参加自主招生、自学以及考虑其他大学录取方式。
7. 你如何看待考研与就业?答案:我认为考研和就业是两条不同的道路,取决于个人的职业规划和发展目标。
有些人选择考研是为了深造和拓宽知识面,而有些人则希望直接就业并投入社会。
8. 你对学校和社会有什么贡献?答案:在学校方面,我会积极参与各种社团和志愿者活动,为学校的发展做出贡献。
在社会方面,我会不断提升自己的专业能力,为社会的发展做出贡献。
9. 如何平衡学习与兴趣爱好?答案:我认为学习和兴趣爱好是相辅相成的。
我会利用合理的时间规划,尽量安排好学习和兴趣爱好之间的时间分配,以保证两者都能得到充分的发展。
10. 你对未来的规划是什么?答案:我希望能够在大学中学到更多的知识和技能,为实现自己的职业目标打下坚实的基础。
我也希望能够在未来成为一个对社会有贡献的人。
以上是高考面试题目及答案,希望能对您有所帮助。
本科招生面试题目及答案
本科招生面试题目及答案
一、请简述你对本科教育的理解,并说明为什么选择该专业。
答案:本科教育是高等教育的初级阶段,它为学生提供了一个全面、
系统的学习平台,旨在培养学生的专业知识和技能,同时发展学生的
批判性思维和解决问题的能力。
选择该专业是因为我对这一领域有浓
厚的兴趣,并且相信通过学习能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、请描述一次你遇到的挑战,并说明你是如何克服的。
答案:在高中期间,我遇到了一次数学竞赛的挑战。
由于题目难度较大,我最初感到非常困惑和沮丧。
为了克服这一挑战,我首先制定了
一个详细的学习计划,然后与老师和同学进行了深入讨论,最后通过
大量的练习和复习,我最终在竞赛中取得了优异的成绩。
三、你认为团队合作中最重要的三个要素是什么?
答案:团队合作中最重要的三个要素包括沟通、信任和责任感。
沟通
是团队成员之间信息交流的基础,信任是团队成员相互依赖和支持的
前提,而责任感则是确保团队目标得以实现的关键。
四、请谈谈你对可持续发展的理解。
答案:可持续发展是指在满足当前需求的同时,不损害后代满足其需
求的能力的发展模式。
它涵盖了经济、社会和环境三个方面,强调在
发展过程中要考虑到资源的合理利用和环境保护,以实现长期的、全
面的社会发展。
五、如果你被录取,你将如何规划你的大学生活?
答案:如果被录取,我将首先制定一个明确的学习和生活计划,确保能够充分利用大学提供的资源和机会。
我计划参加各种学术和社交活动,以拓宽视野和建立人脉。
同时,我也会注重个人兴趣的发展和身心健康,努力成为一个全面发展的大学生。
校考面试常见问题及回答技巧
校考面试常见问题及回答技巧《校考面试常见问题及回答技巧》嘿呀!一提到校考面试,我这小心肝就扑通扑通直跳,紧张得不行。
不过别怕,咱们一起来瞧瞧那些常见的问题,还有超棒的回答技巧!先来说说“你为什么选择我们学校?”这个问题可太常见啦!这时候咱可不能随口就说“因为你们学校好呗!”那可不行!得这样回答:“哇,我了解到咱们学校的教学资源那叫一个丰富,就像一个知识的大宝藏,老师也特别厉害,就像指引方向的明灯。
而且学校的社团活动丰富多彩,简直就是个欢乐的大舞台,能让我尽情展现自己的才艺和兴趣。
这样的学校,我能不选吗?”还有“介绍一下你自己”。
哎呀,这可不能简单罗列自己的名字、年龄啥的。
得这样:“我叫[名字],是个对知识充满渴望的小书虫。
我喜欢读书,书就像我的好朋友,带着我在奇妙的世界里遨游。
我还特别喜欢画画,每次拿起画笔,我就感觉自己像个魔法师,能把空白的纸变得五彩斑斓。
我性格开朗,就像个小太阳,总能给身边的人带来温暖和快乐。
这样的我,你们喜欢吗?”“你的优点和缺点是什么?”这个问题可不好回答。
咱得聪明点:“我的优点呀,那就是做事特别认真,一旦下定决心做一件事,就会像小火车一样勇往直前,不达目的不罢休。
而且我很有团队精神,和小伙伴们一起做事的时候,就像一群齐心协力的小蚂蚁,总能把任务完成得漂漂亮亮。
要说缺点嘛,我有时候会有点粗心,就像一只调皮的小猴子,偶尔会在细节上摔跟头。
不过我一直在努力改正,争取把这个小毛病给甩掉!”再比如“你在学习中遇到过什么困难,怎么解决的?”这时候就得讲讲自己的亲身经历啦:“有一次数学考试,那题目难的哟,就像一道道高高的山峰挡在我面前。
我好多题都不会做,急得像热锅上的蚂蚁。
但是我没有放弃,回家后认真复习知识点,还找老师和同学请教,终于把那些难题给攻克了,就像爬上了山顶看到了美丽的风景,心里别提多高兴啦!”在校考面试的时候,可别忘了和面试官有眼神交流,要面带微笑,说话声音响亮清楚。
就像和好朋友聊天一样,别紧张得结结巴巴的。
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答考生问问:浙江大学的办学理念和人才培养目标是什么?答:浙江大学的办学理念是“以人为本,整合培养,求是创新,追求卓越”,就是以人的全面发展为核心,强调知识、能力、素质(KAQ)并重,宽、专、交相结合,倡导自主化、高效化、研究化、国际化学习,着力培养通晓国际政治、经济、文化、科学,能把握国际大势的各行各业领导人才。
早在1938年,老校长竺可桢先生就指出,“大学教育之目的,绝不仅是造就多少专家,而尤在乎养成公忠坚毅,能担大任,主持风气,转移国运的领导人才”这番话在今天听来,依然掷地有声。
浙江大学的校训为“求是”,老校长竺可桢先生曾说:“求是的路径,中庸说得最好,就是‘博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之’。
单是博学审问还不够,必须审思熟虑,自出心裁,独著只眼,来研辨是非得失。
既能把是非得失了然于心,然后尽吾力以行之,诸葛武侯所谓“鞠躬尽瘁,死而后已”,成败利钝,非所逆睹。
”这表明浙江大学的“求是”即追求真理之意义。
如今在“求是”精神的指引下,浙江大学将人才培养的目标确定为培养具有国际视野的未来领导者。
问:浙江大学如何构建更广阔的学生成长空间?答:在人才培养中,我校强调以人的全面发展为核心而不是以专业的需要为核心。
“以人为本”从本科人才培养角度上讲就是要在教学上满足学生的学习需求,在专业方向选择上符合学生个性特点,在出口上实现学生多方向发展的可能。
为此,我们一直在积极推进教学改革,以便为学生提供更广阔的个性化成长空间。
1、按学院大类招生。
浙江大学2006年基本实行学院大类招生(个别学院、专业除外),学生入学的时候不会有专业“帽子”扣在头上而学得很狭窄,能广泛接触各科类的知识,构筑宽厚的学科基础。
这将使学生在大学里重新认识专业和自己的特长、兴趣,并在前1-2年的学习过程中逐渐选择适合自己的专业方向。
2、按大类培养。
按照“宽、专、交”和“知识、能力、素质并重”整个模式的要求,浙大重新调整了培养计划和课程,淡化专业,按大类培养。
课程体系核心是三大模块:通识课程、基础课程、专业课程。
3、专门的新生教育指导。
面对多样化自主选读课程的自由,为保证学生能够合理的安排修读计划,实现自身成才的目标,我校从学生入学开始,专门开展新生教育培训。
通过与导师的交流和高年级学长的指导,帮助学生合理安排自己的学习时间,选择符合自己兴趣和特长的学习培养计划,为再次确认主修专业打下良好基础。
4、1-2年后再次确认主修专业。
经过1-2年的学习,学生可以在符合相关专业前期课程修读的条件下,根据自己的发展规划、兴趣、潜力,确认主修专业并选择专业模块课程修读计划,进入专业培养阶段。
学生可以在已经确认的专业大类中再确认专业方向,也可以跨学院确认新的主修专业。
5、多通道的学生培养模式。
除主修专业外,我校积极引导学生多途径、多方式交叉学习,鼓励学生修读第二专业(含辅修、双学位)、各类强化班、或交叉学科的专业课程;学习优秀的学生还可进入竺可桢学院按特殊人才培养模式学习,以达到人才培养规格的多样化。
我校提供丰富的教学资源促进学生自由开辟最喜爱的学习路径,以形成独特的知识结构,实现知识在学生头脑中的重构。
6、全面推进学分制。
实施以弹性学制、选课制、导师制等为特征的学分制教学管理,学生可以根据自身条件,自主选择课程及层次、学习进程和任课教师。
学生注册入学后,四年制本科生在六年内、五年制本科生在七年内,只要获得相关专业毕业最低学分,并达到学校有关规定要求,可提前毕业或延迟毕业。
但毕业时学制均按四年或五年计算。
对需要重新修读的课程,可多次交费重修,也可改选其他可替代课程。
7、继续完善“四学期制”。
四学期分别称为“秋学期、冬学期、春学期、夏学期”,每学期长度各为9周,并设三个长短不等的假期。
实施“四学期制”将有利于优化课程结构和教学范式,提高学生学习的效率和自主性,为吸纳更多国际学术大师来校讲课创造条件,进一步拓宽国际合作交流渠道。
8、注重实践教学、培养创新能力。
我校设置多种实践教学环节,并积极推进教学方法和手段的改革,鼓励采用案例教学法、实地考察法、模拟训练法等多种教学形式;开设大量的交叉课程和选修课程供学生修读;大量教学课件上网供学生自主学习。
学校每年投入200万专项资金,支持本科学生的科技发明和科研活动。
在全校范围内组织“挑战杯”科技竞赛,“蒲公英”创业计划大赛,“大学生科研训练计划”(SRTP)项目以及各种的学科竞赛和学术节,参加学生达万人,每年在国际竞赛和全国比赛中获奖数达60余项。
9、拓宽学生国际交流渠道,提升跨文化交流能力。
学校设立专门基金用于资助学生参与对外交流,2006年计划本科学生短期学习交流和校际文化交流人数达1000人次。
学校在对外交流中积极加强与名校的联系,提升交流层次和水平,同时加强与国际著名研究机构、著名企业的联系,促进多层次、多渠道的交流,为广大同学搭建广阔的交流平台。
10、提高对教师、教学的工作要求。
教学是每一个教师神圣不可推卸的责任和义务,浙大要求优秀教师必须从事本科教学,每个教师每周要有三个学时面对学生。
学校还组成教学督导组,有教风督导、学风督导和教学资源使用状况督导,以保证教学改革向正常的方向推进。
学校通过青年教师“新星计划”、“交叉学习计划”,培养青年教师的国际视野、跨文化交流能力和跟踪国际学术前沿意识。
问:浙江大学今年有那些特色教育模式?答:1、2006年起学校将逐步推出双专业/双学位培养模式,形成计算机+X、生物+X、外语+X 以及X+信息、X+管理、X+法学、X+经贸等双专业/双学位培养体系供优秀学生选读。
2、学校将进一步完善并支持、鼓励开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班,如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等,以培养新型专业人才。
3、为了与国际接轨,考虑特殊专业人才培养需要,学校将向教育部申报若干本硕(博)一贯长学制专业。
新生经选拔后入竺院前期大类培养,后期自由选择进入相关专业和学科进行专业培养。
4、从2006级起,学校将从2006-2008全校课程体系中精选出特殊培养的课程,并确定为竺可祯荣誉课程,供优秀学生选学,对修读竺可桢学院荣誉课程并完成学业、成绩优秀的学生毕业时颁发浙江大学本科荣誉证书。
5、新设立“工科实验基地”。
该基地2006年招生500人左右,由录取为工科大类专业志愿的保送生、自主生和信息工程类学生组成。
工科实验基地直属学校,委托信息学院管理学生。
采用竺可桢学院工科混合班的宽厚基础培养方案和大类平台课程模块。
学习过程中,学生既可以按自己的兴趣和能力修学各工科专业,也可以修读全校所有专业,可主修一个专业课程,也可以双修、辅修两个专业课程。
学生在两年内确认主修专业。
优秀学生可以根据志愿进入学校长学制的特殊人才培养计划,进行本硕或本博一贯制培养。
基地实行开放性办学,欢迎全校学生修读。
问:按大类招生、培养有什么好处?答:按学院大类招生是实施“宽、专、交”和“知识、能力、素质并重”培养模式的基础,也是许多名校的通行做法。
①按学院大类招生有利于学生选择更适合自己发展的专业方向。
学生可以在进入大学后的2年内,对自己的兴趣、能力及学科专业特点有了更深入的认识后,再确认主修专业。
这样做,更加尊重学生的志向,体现了“以学生为本”的办学理念。
②有利于激发学生的学习动力,培养学生自主选择未来的意识。
大类招生形式把更多的选择权利交给了学生,也就意味着学生对自身的发展要负更大的责任。
③有利于促进学科专业和课程结构的调整和优化,增强教师的育人意识,形成重视本科教育质量的竞争机制。
④有利于优化学校教育资源的配置。
教学质量高,受学生欢迎的学科专业,将得到更多的资源支持。
⑤有利于借鉴国际名校的经验,便于国际交流与合作,提升我校教育国际化水平。
问:实行大类招生以后,还有转系或转专业吗?答:实行大类招生后,我们用主修、双修、辅修确认制代替了以往的转系转专业做法。
学生只要符合某专业前期课程修读的条件,就可以在两年内确认主修,也可跨院双修、辅修其它专业,或在已经确认的专业大类中自主选择主修专业方向。
问:在主修专业不变的情况下是否可以同时修读辅修专业或双修专业?答:学校鼓励学生跨学科交叉学习。
学生可以根据自身发展的需要,选择辅修专业或双修专业。
一般情况下,修读辅修专业或双修专业的学生可在第二学年通过注册后有系统地修读,也可以自主选课修读,我们鼓励学有余力的同学修读辅修专业或双修专业。
主、辅修前期课程学分可以互通,专业课程修完原定专业学分即可。
问:是否所有的学生都要修读辅修专业或双修专业?答:浙江大学辅修专业、双修专业的政策虽然向全校同学开放,但并不适合所有学生。
我们建议学生量力而行,在学有余力的情况下,根据自己的学习生涯规划,辅修或双修其它专业。
据统计,国外知名大学,一般有20%的学生修读辅修专业或双修专业。
问:竺可桢学院由哪些学生组成?答:竺可桢学院是由全校本科新生中经过综合考评、面试选拔的学生组成的荣誉学院。
2006年招收400—500名学生,生源由三部分组成:①部分保送生;②部分自主招生学生;③经我校分省招生工作组老师推荐,并通过校招生领导小组审议的部分高考学生。
问:浙江大学本科教育课程结构如何?答:我校为进一步推进教育教学改革,不断完善“宽、专、交”的人才培养模式,在借鉴国外一流大学办学经验的基础上,着力构建研究型大学本科教育课程体系,从2006年起实施新的本科培养方案和指导性教学计划,使学生形成更加科学、合理的知识结构。
新的课程结构图如下:问:学生在选课方面有多大的自由度?答:为增加学生选课的自由度,我校从2004年秋季开始实行四学期制,每学年分秋、冬、春、夏四个学期。
学生第一学期不安排选课(除体育课按俱乐部制要求进行选项,英语按实际水平选级外),根据学校提供的课表上课。
从第二学期起学生可以根据各专业指导性教学计划,制定自己个性化的在校学习计划,并在网上选课,在容量允许的情况下学生可以自主选择修读学校开设的所有课程。
问:浙江大学学生国际交流活动有什么特点?答:开阔学生的国际视野,培养学生的国际交流能力,提高学生的国际竞争力,是学校的既定工作目标之一。
学校积极拓展各种渠道,与世界上数十个国家的140多所大学和学术机构建立了多种形式的合作,设立本科学生国际交流专项基金,为在校本科生提供各种国际交流机会。
我校学生赴国外、境外交流形式有:①修读学分项目②短期课程和学术研究交流项目,包括短期课程项目、协作研究、参加学术会议等③校际文化交流④企业实习项目。
我校是国内最早开展本科学生短期参加国外著名高校的课程学习、实习、培训等项目的学校之一。
每年有300名以上本科生赴各国交流学习,常设本科生交流项目有梅尔顿(MELTON)基金项目选派本科学生赴美国、德国、智利和印度的大学进行交流学习;爱因斯特项目选派本科学生赴德国、英国、挪威、法国、奥地利、芬兰、西班牙等国的高校、研究所或企业进行为期2个月至一年的实习;“卓越人才培训计划”每年有50名本科生赴英美大学进行为期三周的文化交流活动。