遵守规则
关于遵守规则的句子
关于遵守规则的句子在我们生活的社会中，遵守规则是非常重要的。
无论是在家庭、学校、工作场所还是社会交往中，遵守规则都是维护秩序、促进和谐的基础。
因此，我们每个人都应该认真对待遵守规则这件事情。
遵守规则不仅仅是一种行为习惯，更是一种社会责任和道德约束。
首先，遵守规则是维护社会秩序的重要手段。
社会秩序是社会稳定和发展的基础，而遵守规则是维护社会秩序的重要途径。
只有每个人都自觉遵守规则，才能使整个社会运行起来更加顺畅，人们的生活才能更加安定和幸福。
比如，交通规则的遵守可以避免交通事故的发生，保障行人和车辆的安全；在学校和工作场所，遵守纪律可以使学习和工作更加高效，促进团队合作和协调。
其次，遵守规则是维护公平正义的重要保障。
规则的存在和执行，可以使社会更加公平、公正，避免个别人的私利损害整体利益。
在法律面前，人人平等；在规则约束下，人人受限。
只有每个人都遵守规则，才能使社会更加和谐、公平。
比如，在竞争激烈的社会中，遵守竞争规则可以保障市场公平竞争，避免垄断和不正当竞争的发生，促进企业发展和经济繁荣。
再次，遵守规则是维护人际关系的基础。
在人与人之间的交往中，遵守规则可以使人际关系更加和谐、稳定。
只有每个人都遵守规则，才能使人际关系更加融洽，减少冲突和矛盾。
比如，在家庭中，遵守家规可以使家庭关系更加融洽，促进家庭和睦；在社交场合，遵守礼仪规则可以使人际关系更加和睦，增进友谊和信任。
最后，遵守规则是树立正确的道德观念和行为规范的重要途径。
规则的存在和执行，可以使每个人都有明确的行为准则和道德标准。
只有每个人都自觉遵守规则，才能使社会更加文明、进步。
比如，遵守法律规定可以使每个人都有法治意识，树立正确的法律观念；遵守职业道德规范可以使每个人都有职业操守，树立正确的职业道德。
总之，遵守规则是每个人应尽的社会责任和道德义务。
只有每个人都自觉遵守规则，才能使整个社会更加和谐、稳定、公平、文明。
因此，我们每个人都应该从自身做起，时刻牢记遵守规则的重要性，自觉遵守各种规则，树立正确的行为准则和道德标准，共同建设一个更加美好的社会。
遵守规则恪守纪律国旗下讲话
遵守规则恪守纪律国旗下讲话遵守规则恪守纪律国旗下讲话5篇讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
怎样写讲话稿才能发挥好它的作用呢？这里给大家分享一下关于遵守规则恪守纪律国旗下讲话，方便大家学习。
遵守规则恪守纪律国旗下讲话（篇1）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好，我是来自422班的张卢杰，今天我国旗下的讲话的题目是：《文明守纪，方能行稳致远》。
当我们在清晨的曙光中来到校园，整洁优美的环境令我们身心舒畅；当我们投入到一天紧张的学习中，认真执著的劲头令我们信心百倍；当我们向同学送上祝福和帮助，内心的幸福、温暖令我们感动；在常德市一中这个大家庭里，我们要做文明守纪的主人。
不知大家是否在学习的繁忙之余驻足校史馆，仔细斟酌门口的那一对楹联，它的上联是——薪传铎振，求真求善求美。
这句传世精言正是告诉我们，作为一中人，要在生活中完善道德修养，遵守校纪校规。
中华民族五千年的韶华流光，也为我们留下了文明守纪的传统美德。
校纪校规不只是约束学生的工具，更是让学生学会做人，养成文明习惯的基石。
而作为一中学子，在这所百年名校里，我们不仅仅应将校纪校规时记于心，更应该将其凝聚在日常生活之中。
仔细斟酌，我们就能从其中找到自己的影子。
例如像我们班上的彭薇琳同学，就是我们学习的榜样，每天的课堂上认真听课，课前的预习都落到了实处。
她一尘不缁地，一中学子的风范特质在她身上体现得淋漓尽致。
然而某些同学一面似乎是认真的模样，另一面却是上课睡觉，放学去网吧，这也是屡见不鲜的。
文明修养，校纪校规需要从小事做起，更需要落到实处。
遵守校纪校规的文明习惯的要求，应注重于平时日常之中养成。
文明的修养、良好的习惯我们不是没有，关键看我们有没有坚持到底的信念。
文明习惯的养成不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己。
有了坚持到底的决心，陋习就会慢慢改掉，良好的习惯就能形成，校纪校规也才能落到实处。
校训体现了学校的办学传统与精神风貌，是学校文化的符号；而“敬勤勇公”这四个字也是全体师生做人做事做学问的基本准则与最高规范。
有关遵守规则作文(精品7篇)
有关遵守规则作文(精品7篇)有关遵守规则作文篇1没有规矩，不成方圆。
规矩就是规则，规则就是规矩。
考场上有考场规则，运动场有运动规则，在斑马线上也有交通规则。
过斑马线不能闯红灯，这种规则应该是所有人都要遵守，可还是有许多人选择在生命线上进行冒险。
“中国式闯红灯”，这被称为是最自由的过马路方式，马路两边，只要凑够一撮人就可以走了，和红灯绿灯无关，反正目标大，汽车肯定不敢撞过来。
正是因为这种观念，我国每天都有人在斑马线上发生交通事故，安全线成了危险线。
这回，我也成为了违反交通规则中的一人。
我和妈妈在郑州游玩时，当我和妈妈到达路口，那里已经聚集了许多人，而这时，左右几乎没有汽车在通行，似乎空气静止了。
人们似乎都在想：是闯过去，还是等一等这三十秒，不跨越这条规则红线。
终于，一位有点微胖、身穿白色衬衫的男士敢为天下先，径直穿过人群，走向马路对岸。
接着，人群松动了，我们都开始了“中国式过马路”，无视红灯，鱼贯而出。
我冲出绿化带，脖子扭来扭去观察身旁的汽车，踏着大步，挥舞双手，昂首挺胸，如同国旗仪仗队走过天安门广场。
突然，一个黑色的身影从我面前呼啸而过，我吓得呆住，只感觉有一只手把我拉过了马路，我到现在都不记得，那个黑影，是小汽车还是卡车。
这次的闯红灯经历给我敲响了警钟，也让我明白规则的重要性。
回到家乡仙桃，我依然看到了许多“中国式过马路”的现象。
那天，我放学来到马路旁，和许多人一起等待绿灯亮起。
我看到了身边这样一位大姐，她左右看看，毫不犹豫地离开马路边沿的台阶，准备带头闯过红灯。
她已经走过了三格斑马线，前面还有十几格，但是，我没有动，我身边的其他人也没有动。
这位大姐停下了，十分犹豫，但还是没有退回来。
就在这时，左右两边的车来了，没有一辆减速，大姐只好在车流中尴尬地站着，多危险啊!可是，等车流一断，她还是突然加速，跑到了对面。
红灯还有大概三四秒，我身边的这些人终于忍耐不住了，一起阔步走向对面，而我却一直等绿灯亮了，我才抬脚。
遵守规则标语范文
遵守规则标语范文1.诚信守规，立信用，守约定，良好形象不断塑造。
2.文明交流，和谐相处，多一分宽容，给彼此尊重。
3.忠实纪律，积极负责，守岗位分内事，不嫌麻烦办好事。
4.工作态度端正，规章制度牢记，细节关注到位，工作质量有保障。
5.珍惜资源，勤俭节约，环保生态，人人有责。
6.涵养修身，言行得体，尊重礼仪，展示风度。
7.安全第一，防范为主，人人参与，事故出局。
8.珍爱生命，遵守规则，自我约束，给未来一份福音。
9.爱护公物，爱护环境，共同守护我们的美好家园。
10.学习创新，知识成长，持续进步，为人生增色彩。
11.坚持原则，杜绝偷懒，诚实守信，才能站稳脚跟。
12.团结互助，携手同行，遇事求助，共同成长。
13.廉洁奉公，踏实肯干，为社会贡献一份力量。
14.沟通友好，交流互动，增进感情，促进合作。
15.勤学苦练，努力奋斗，成就未来，赢得未来。
16.爱岗敬业，高效工作，全力以赴，迈向成功。
17.保护隐私，遵守法规，不侵犯他人权益。
18.勿扰他人，安静有礼，共同营造一个和谐环境。
19.爱护动植物，关注动物福利，共同呵护生态平衡。
20.提倡健康，远离烟酒，培养良好的生活习惯。
21.尊重他人，不歧视，不冷漠，共同构建平等社会。
22.运动健身，积极参与，强身健体，享受快乐生活。
23.珍惜时间，把握机遇，努力追求，实现人生价值。
24.培养良好的习惯，从小事做起，养成优秀的品质。
25.平等竞争，公平公正，遵循规则，奋勇争先。
26.注重卫生，保持清洁，营造整洁现场，给人留好印象。
27.勤勉学习，不断进步，铸就未来，成就辉煌。
28.爱国热心，关心社会，积极参与公益活动。
29.团结自治，民主决策，共同创造美好的家园。
30.严谨治学，追求真理，培养批判性思维，拓展知识视野。
31.谦虚谨慎，虚心学习，勤奋努力，不断进取。
32.维护网络安全，不发布不良信息，共同营造和谐网络环境。
33.自律自强，培养良好习惯，奉献社会，成就人生。
34.积极进取，勇于创新，敢于担当，迎接挑战。
遵守规则的作文（精选15篇）
遵守规则的作文遵守规则的作文(精选15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的遵守规则的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
遵守规则的作文1交通规则是马路的守护者。
没有交通规则，交通会一塌糊涂，更提不上安全了。
所以，我们应当遵守交通规则。
我还看见了一起交通事故呢，想起来真让人后怕。
记得那是一天夜晚，一位叔叔开车送我回家，本来心情还很放松，可是，眼前的情景让我吓了一大跳。
一辆出租车从大坡上飞奔下来，快的不能再快了。
它好像在追赶着什么，呼啸而过。
一辆黑色的轿车从出租车对面的路上往前直冲，什么都不管似的。
两辆车好像有共同的一个目标，就是向十字路口快速进发。
忽然，从前方传来了一阵刺耳的'刹车声——两辆车同时急刹车。
但是，已经晚了。
一切都发生在这一瞬间，两辆车相撞了。
它们顶出了好远好远。
我吓出了一身冷汗，眼直勾勾的盯着它们。
只见，两位车主都嘭的关上车门，怒气冲冲的骂对方，最后，还打起来了……当晚，我想到：我真有点后怕，如果，顶到我们怎么办？其实，他俩都没有遵守交通规则，要是他们慢点开，不越线行驶，就不会引起一场交通事故了。
随着科技发展，交通给人们带来方便，也给人们带来许多事故。
有些头破血流，有些则损失巨大。
如果我们遵守交通规则，就能减少许多不必要的损失。
我建议，千万别酒后驾驶。
因为，酒可以使人丧失意志。
别闯红灯，这样可能会撞车。
还要听交警指挥，看指示牌，小心谨慎开车。
我还要提醒出租车司机：人们坐你们的车很不舒服，因为你们的车开的太快了。
别的司机见了你们都会更加小心谨慎，因为你们左钻钻右钻钻的。
是生命重要呢，还是钱重要呢？当然是生命重要了。
安全第一位，没有安全，就没有幸福的生活。
我呼吁人们：一定要遵守交通规则，让那一件件悲惨的事件不在故伎重演。
遵守规则教案(必备8篇)
遵守规则教案（必备8篇）遵守规则教案第1篇活动目标：1、知道遵守规则。
2、感受遵守规则的快乐。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、幼儿活动时的ppt课件。
2、贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程：一、看一看，说一说1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险？应该怎样做？2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水？应该怎样做？在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则？3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？应该怎样做？4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做，玩一玩1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。
活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。
让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。
规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。
小百科；规则，是运行、运作规律所遵循的法则。
遵守规则教案第2篇一、活动意义：学校生活有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。
三年级的学生已经形成最初阶段的规则意识。
学生能够主动发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，但是由于学生年龄特点所限，绝大多数孩子没有理解规则的必要性。
因此，让学生知道规则的重要性，知道规则与我们的生活密不可分，明白“规则无处不在”是十分有必要的。
二、活动目标：收集信息了解学校和社会中的各种规则，如校规校纪、交通规则、公共文明行为准则等，增强遵规守纪意识。
遵守规则高二作文700字6篇
遵守规则高二作文700字6篇规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。
下面是小编为大家整理的关于遵守规则高二作文，希望对您有所帮助!遵守规则高二作文1国有国法，家有家规。
在这个世界，只有遵守规则才能和谐有序的生活，想起过去发生的那件事，虽然很小，但是我战胜了自己，遵守了规则。
六岁那年，我去小店购物，在一个饰品店里看到了一个非常漂亮的发箍，白色的发箍上镶上了许多水钻，上面还有两朵大钻做的花在发箍上。
我走上前去，对着那个发箍看了又看，拿着它爱不释手。
摆弄来摆弄去，结果一个不留神，发箍就从我手中滑落，掉在了地上，上边的水砖散落了好几颗。
看着被自己弄坏的发箍，我心里不知道如何是好?心想：“如果我对店主说出真相，她一定会说我的，一定会让我赔，爸爸妈妈也会训我的。
”这时，一个非常可拍的念头从我的脑袋里冒出来：“趁店主还没发现，赶紧溜走呀!”我着实被自己的想法吓了一大跳，自己怎么可以这样做呢?可这时，我眼前又浮现出店主和爸爸妈妈责备的'情景，我该怎么办呢?我犹豫不决。
突然，我仿佛听见了一个声音在我耳边回响起来：“面对规则不要退缩，要诚实。
”一边是诚实的遵守，一边是灰溜溜的逃避，这两个念头就像两岸军队在打仗一样在我的心中做着斗争，让我不知道应该怎样选择。
就在一刹那，我的脑海里突然闪出一句妈妈说过的话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”于是我不再犹豫，拿着发箍迈着坚定的步伐走向店主，大声说出了自己弄坏发箍的事实。
店主仔细的看了看发箍对我笑着说：“没关系，这个问题阿姨可以解决，但是你能够这样诚实，我很高兴，下次可不要再犯这样的错误呦!”阿姨的话让我知道了面对规则一定要诚实，一定要遵守。
至今想起这件事，我心里不由自主的会有一丝的骄傲。
在规则面前如果退缩，有可能会后悔一生，但是诚实的去面对，勇敢的去战胜，是值得骄傲一辈子的事。
遵守规则高二作文2随着城市汽车的增多，堵车也变得司空见惯。
遵守规则(共10篇)
遵守规则遵守规则（一）朋友前不久搬进了新房。
那是他家新买的一套房子，位于市郊的一处山脚下，虽然有些偏僻，但是交通还算方便，离市中心的热闹区域也并不算远。
朋友早早地装修入住，算是该小区最早入住的一批住户吧。
他的房子很小，但是采光很好，也算安静。
只是朋友才去入住几天，就发现了一件令他有点纠结的事。
因为是新入住的用户，所以周边还是有很多未入户的房子在装修。
物业有规定说，节假日以及工作日的休息时间不能施工，或者是不能做动静较大的施工。
不过才几天，朋友就发现，还是有不少人根本就不是很愿意遵守这项规则。
有的在假期的尾巴的时候，假装自个不懂法定节假日时间，就开始了施工项。
有的在工作日规定的8点以后施工时间，改成了7点40，50就开始施工作业，而且还是砌墙用钻之类的大动静。
这是让人很不愉快的。
认真想想，其实生活中很多这样的人，很多时候就是只为了自己着想，想着我不会觉得吵闹，他人肯定也不会啦，哪会那么矫情之类的。
所谓规则，遵守的前提，也是有一颗互相体谅的心吧。
遵守规则（二）是什么让我们的生活和谐有序？是规则让我们的生活和楷。
也只有遵守规则才能让生活更加的美好，更加和谐有序。
一个星期一的晚上，我发烧了，妈妈带我到医院看完病后，妈妈跟我说：“明天你就不去学校了，你还没完全康复，要在家里静养。
”我急忙说：“不行。
虽然我生病了，可也不能耽误学习呀！”妈妈无可奈何，只好让我去学校了。
第二天，妈妈跟老师请假，去迟点。
早上8点，我来到学校。
突然听到广播说：“请各班主任，组织学生下到操场。
”我拖着疲惫的身子走上楼梯，心里想：待会一定会有很多班级的同学跑下来，我得快点走才行了。
可是，我但心的还是来了。
我以为他们会像火箭一样飞奔下来。
过了一会儿，我听见了很多人的脚步声，吓得我一脸苍白，一动不动的站在那。
脚像有一块千斤重的大石头压着一样。
可令我意想不到的是，每一个班前都有各班的老师带领着，而队伍却像一条长龙一样，尽管人多，但是不会有任何一个“聪明人”去破坏这么美丽的“风景线”，更不会有一个“聪明人”超过那条红线。
遵守规则的宣传标语
遵守规则的宣传标语遵守规则的宣传标语1、大路朝天，请走右边。
2、乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。
3、一人出车全家念，一人平安全家福。
4、乱穿马路，失道无助。
5、不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。
6、违章观念强，安全系数大。
7、处罚违章不留情，看似无情最深情。
8、礼让三先，路畅民安。
9、居安思危危自小，有备无患患可除。
10、生命只有一次，平安伴君一生。
11、遵守交通规则应成为我们的行为规范。
12、过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；遇红灯止步，见绿灯前行。
13、遵守交规，储蓄安全。
14、国法如山，逃逸必捉。
15、虽为坦途，超速者戒，纵有捷径，乱穿者止。
16、狭路相逢“让”者胜。
17、高速公路，行驶适速。
18、同为行车人，相见礼为先。
19、千里之行，慎于足下。
20、谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。
21、路无规不畅，国无法不宁。
22、实线虚线斑马线，都是生命安全线。
23、心无交规，路有坎坷。
24、违章超载，得不偿失。
25、人病不上车，车病不上路。
26、酒后驾车，生命打折。
27、骑自行车应走右侧自行车道。
28、路为国脉，法系民魂。
29、减速慢行勿争先，关照生命到永远。
30、一秒钟车祸，一辈子痛苦。
31、遵守交通法规，关爱生命旅程。
教案大班社会《遵守规则》
教案大班社会《遵守规则》一、教学目标：1. 使学生了解规则的重要性，认识到遵守规则对个人和社会的益处。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生与他人合作、尊重他人的意识。
二、教学内容：1. 规则的定义及其重要性。
2. 日常生活中常见的规则及其作用。
3. 遵守规则的方法和技巧。
4. 案例分析：违反规则的危害。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解规则的定义、作用及遵守规则的方法。
2. 案例分析法：分析违反规则的危害，引导学生从中汲取教训。
3. 讨论法：分组讨论日常生活中如何自觉遵守规则。
4. 实践法：组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
四、教学准备：1. 准备相关案例，用于分析违反规则的危害。
2. 准备角色扮演道具，如警察、行人等。
3. 准备课堂讨论卡片，列出日常生活中常见的规则。
五、教学步骤：1. 引入课题：讲解规则的定义及其重要性。
2. 讲解规则：详细讲解日常生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。
3. 分析案例：分析违反规则的危害，引导学生认识到遵守规则的重要性。
4. 分组讨论：让学生讨论如何在日常生活中自觉遵守规则。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
6. 总结讲解：总结课堂内容，强调遵守规则的重要性。
7. 布置作业：让学生课后思考如何在生活中更好地遵守规则。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对规则的认识和理解。
2. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们运用规则的能力。
3. 课后收集学生的作业，评估他们对课堂内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请交警或学校老师来课堂分享规则的重要性和遵守规则的方法。
2. 组织学生参观学校或社区的规则展示，加深他们对规则的认识。
3. 开展规则知识竞赛，激发学生学习规则的兴趣。
八、教学注意事项：1. 在讲解案例时要注重情感教育，让学生感受到违反规则对他人和自己的伤害。
2. 在角色扮演环节，引导学生积极参与，充分体验遵守规则的重要性。
遵守规则有哪些作文(精品7篇)
遵守规则有哪些作文(精品7篇)遵守规则有哪些作文篇1中国有句老话：“没有规矩，不成方圆!”记得在我刚上一年级的时候，妈妈郑重其事地告诉我：“从现在开始，你要努力学会人生中两件最重要的事情：一是养成良好的习惯，二是学会遵守规矩!”当时我听的似懂非懂。
但是，如今我已经是四年级的学生了，对这些话便有了些理解。
在学校里，我们应该仪容仪表大方整洁;讲文明，懂礼貌;尊敬师长，团结同学……这一切都是规矩，都应该努力做到最好。
反之，在学校里，大家都邋遢随便着装;随地吐痰，骂脏话，大声喧哗;见了师长也不打招呼，还满脸横肉;同学之间一言不合就打架;上课迟到，下课打游戏……如果大家都这样不遵守秩序，不遵守规矩，我们的校园就会成为乌烟瘴气、杂乱无章的市场!我们还怎么学习呀!所以，学校要建立严格的规章制度来保障同学们有个良好的学习环境，大家都要自觉遵守!走路，这是一件看似不值一提的小事，但走路时也要遵守规矩。
记得三年级我们班里发生了一件事情。
那天体育课，我们本应该排队去体育馆上课，可是大家都不听班长的话，一个劲儿地往前冲，你推我桑。
一个女生一不小心把正要往台阶上跑的小刘同学绊倒了，接着一大群同学就像多米诺骨牌一样一个压一个都倒了，压在最下面的小刘同学，膝盖骨磕在了台阶上，当大家都爬起来时，才发现小刘同学的膝盖已经血肉模糊了……如果大家都听班长的指挥，都遵守规矩，排着整齐的队伍去体育馆，那么还会发生这样的悲剧吗?我们是祖国的未来，应该自觉地遵守纪律，遵守各种规章制度，从小养成良好的习惯，“没有规矩不成方圆”，我们只有插上文明的翅膀，在知识的蓝天中翱翔，才能迈上进步的阶梯。
为了我们美好的未来，让我们做一个遵守规矩的好学生吧!遵守规则有哪些作文篇2有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯……在规则面前，我选择遵守，使我永远记在心里。
那一日，我拿着一元钱去小店买吃的，一位白发苍苍的老婆婆慈祥地说：“你要什么?”我一边把钱递给老婆婆一边说：“给我一个五毛钱的糖果!”老婆婆眯着眼睛接过我的钱，拿了一个五毛钱的糖果以及找我的零钱。
遵守规则倡议书范文（精选7篇）
遵守规则倡议书遵守规则倡议书范文（精选7篇）倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用。
下面是小编收集整理的遵守规则倡议书范文，欢迎阅读与收藏。
遵守规则倡议书篇1亲爱的同学们：中华民族素来是文明礼仪之邦：温文儒雅、落落大方、谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德；举手投足、言谈举止无不体现一个人的气质与素养。
古人有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
为了积极配合我区创建文明城市工作，为了切实提高每位同学的思想文明素质，创造一个优良的校园环境，政教处、校团委特倡议全校同学从细微处做起，彻底告别不文明行为，争做文明学生。
1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。
3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。
4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，不穿交通隔离栏，走路要在人行道。
上课期间把精力集中到学习中来。
5、爱护公物，遵守公德。
不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，乘车按顺序，不争抢座位，主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座。
不在公共场所喧哗、起哄。
6、志愿活动，积极参与。
积极参加宣传《中学生守则》和《中学生行为规范》，用我们真诚的心去感染每一个公民来争做文明人。
同学们，让我们严格要求自己，从身边的小事做起，为净化美化我们美好的生活贡献自己应有的一份力量！遵守规则倡议书篇2我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢？因为不遵守交通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。
遵守规则宣传标语
遵守规则宣传标语
一、认真遵守规则，拥抱规范：
1、凡事心有灵犀，行动守信用；
2、守法爱护规则，一本万利来；
3、团结协作勤奋，铭刻规则于心；
4、在规则中心恒定，继而实现立意；
5、宁静把规则学，看到高处更明白；
6、以规则为精神，有把握乃必成功；
7、遵守规则实现理想，循规蹈矩才昌盛；
8、信守社会规约，自律安全自在；
9、遵守规约多兴旺，不守自困万万变；
10、勤奋守礼节规范，心态调节当定位；
11、自律自强规范表现，崇尚普世价值观；
12、关爱他人讲守信，美德正义厚植个；
13、实行真理守安康，普世价值今长青；
14、思想遵循规约治，促进和谐共赢利；
15、遵守国际公共贴，世界健康圆安康；
16、把握规则献普世，真诚作风价值宣；
17、公正实践普世道，造福全人类新时代；
18、以礼节规范世风，重新建构公义宇；
19、遵守规则心胸宽，健康沃土发祥光。
遵守规则教案
遵守规则教案教学目标1.了解什么是规则，为什么要遵守规则；2.掌握常见的生活规则，如交通规则、学校规则等；3.培养学生遵守规则的意识和能力。
教学内容什么是规则规则是人们为了维护社会秩序和个人安全而制定的行为准则。
遵守规则有利于维护社会和谐，保护个人权益。
为什么要遵守规则1.维护社会秩序：遵守规则可以让社会更加有序，减少矛盾和冲突；2.保护个人安全：遵守规则可以保护个人的生命财产安全；3.增强信任：遵守规则可以增强人与人之间的信任感，促进社会和谐。
常见的生活规则1.交通规则：如红绿灯、斑马线、禁止酒驾等；2.学校规则：如不迟到早退、不抄袭作业、不欺负同学等；3.社会规则：如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不打架斗殴等。
如何遵守规则1.知道规则：了解常见的生活规则，知道哪些行为是违法的；2.遵守规则：自觉遵守规则，不做违法的事情；3.宣传规则：向身边的人宣传规则，让更多的人知道规则的重要性。
教学方法1.案例分析法：通过案例分析的方式，让学生了解违反规则的后果；2.规则讲解法：通过讲解生活中常见的规则，让学生了解规则的内容和意义；3.角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生模拟生活中遵守规则的场景，培养遵守规则的能力。
教学过程导入环节1.教师出示一张违反交通规则的图片，让学生分析这个行为是否违反规则，为什么要遵守规则；2.教师讲解什么是规则，为什么要遵守规则。
主体环节1.教师讲解常见的生活规则，如交通规则、学校规则等；2.教师通过案例分析的方式，让学生了解违反规则的后果；3.教师通过角色扮演的方式，让学生模拟生活中遵守规则的场景，培养遵守规则的能力。
总结环节1.教师让学生总结今天学到的内容；2.教师强调遵守规则的重要性，鼓励学生自觉遵守规则。
教学评价1.学生能够正确理解什么是规则，为什么要遵守规则；2.学生能够掌握常见的生活规则；3.学生能够模拟生活中遵守规则的场景，培养遵守规则的能力。
参考资料1.《小学生安全教育读本》；2.《小学生生活常识读本》；3.《小学生道德与法制教育读本》。
遵守规则
实践活动
回归生活：
你能发现生活中的规则吗？ 人际交往要遵守的规则有： 外出游玩要遵守的规则有： 交通出行要遵守的规则有： 文明上网要遵守的规则有： …… 你还了解哪些社会生活中的规则？说出来大家一起分
享。
生活小调查
学校生活中，你遵守学校纪律的情况？ 你在需要排队的公共场合能够自觉排队吗？ 你外出时，能够自觉靠右行，走人行道，不闯红灯吗？ 作为公民，你在节约资源、环境保护方面做的怎么样？ （谈自己生活中真实的状态，发扬优点，查找不足。不断完善自我）
善的过程。 规则不仅规范人们的行为，而且保护人们的正当
合法权益。 生活处处有规则。因为规则，世界才美丽和谐。
遵守规则是现代公民的必备素质
人民公仆遵守党纪国法，规章制度，才能守住廉 洁之门。
遵守规则是现代公民的必备素质。 每一个公民要自觉遵守制度和法规，这样才能建
设好文明有序廉洁的社会。 遵守规则从我做起，从现在做起。
规则使社会有序
风筝要受线儿约束，否则就会跌落； 火车要受轨道约束，否则就会倾覆； 干部要受法纪约束，否则就会腐败； 社会要受规则制约 助人为乐，无私奉献是中华民族的传统美德，也 是公民基本道德规范。
自然界有着恒古不变的法则和秩序。 人类社会文明进步的过程，就是社会规则日益完
关于遵守规则作文（通用23篇）
遵守规则作文关于遵守规则作文（通用23篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的关于遵守规则作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
遵守规则作文篇1“国有国法，家有家规。
”这是我们常挂在嘴边的一句话。
每当看到这句话时，我就会想起去年一个周末的经历。
今天是一个星期五，我放学回家时，发现家里没人，就用钥匙把门打开，我想起妈妈说过：“回家第一件事就是做作业，把作业做完了才能玩。
”我便开始做作业，我做了抄写/造句……最后只剩下听写和作文了。
我休息了一会儿，看了一下时间，5点了，我最爱看的一部动画片马上就要开始了。
我想“不如看一会电视再做作业吧。
”可又想：“我已经答应了妈妈的要求，怎么能违背我的诺言，做一个不守信用的人呢?”我的心一下子矛盾起来，这边想：“反正家里没有人，就看一会儿吧。
”，那边又想：“不行，一定要遵守规则，不能不守信用!”我的心像在打仗一样，两边的火力都很猛。
我又反复想：“两边都很有道理，怎么办呢?”这时，我想起了做完作业会很轻松，如果不做完，心里会像压了一座大山一样难受。
我一下子决定快点做作业。
晚上，当我把这件事告诉妈妈时，还受到妈妈的表扬。
虽然我没有看成动画片，但我心里没有一丝遗憾，因为在规则面前，我选择了遵守。
遵守规则作文篇2在我八岁那年，全家人一起回到老家。
听说家乡有一口泉眼，泉水甘甜可口。
到那里的人都要亲口尝一尝。
清晨，我们也全副武装，提着桶出发了。
爸爸开着车带着我们到了那里，远远就望见一条像“巨龙”似的队伍排到了门口。
爸爸见人太多，说我个子小，好进去。
于是，这个“重任”就交到了我身上。
我进去一看，哇！让我大吃一惊，这里的泉水不愧著名，这么多人等待着。
我看着蚯蚓伴般蠕动的人群，想：还需要多长时间才能轮到我呀？我萌生了一个念头：连忙向队伍前面跑去，想站在第一个，早喝上甘甜可口的泉水。
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课题：第三课第二框《遵守规则》
初中学生与社会接触越来越多，开始承担一定的社会责任，但有的学生却因缺乏规则意识而导致犯错，有些学生对规则的遵守主要还处于他律阶段。
所以在与社会接触中，了解规则，自觉遵守规则成为学生成长过程中的重要内容。
我们的教育，就是要帮助学
生认识到规则的重要性，实现从他律到自律的转变，使学生自觉自愿遵守规则，提高道
德素质和法治意识。
自由与规
的呈现课题：
第三课社会生活离不开规则
第一框遵守规则
目标导学一：自由与规则不可分
运用你的经验：
图片：
（1）上下楼安全有序
（2）听课有秩序
（3）接受安全检查
提问：上述现象告诉我们应该怎
样正确对待规则？
结合上述材料，谈一谈我们应该
怎样正确对待规则。
教师分析：人人遵守规则，社会
生活才会井然有序，人民才会有
充分地安排自己生活的自由。
自
由与规则不可分。
探究与分享：自由与规则（一）
案例材料：教材p27
思考：你如何看待这位男士打手
机的“自由”？
教师讲述：
这位男士有打手机的自由，
学生交流看法
学生评价材料中男
士的行为，交流分
享对自由的认识。
自但是他在行使自己的自由和权利
时，应该尊重他人合法的自由和
权利。
1、社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道
德、纪律、法律等社会规则的约
束。
我国宪法规定，公民在行使
自由和权利的时候，不得损害国
家的、社会的、集体的利益和其
他公民的合法的自由和权利。
探究与分享：自由与规则（二）
多媒体呈现案例材料（略）
思考：为什么这位乘客看似在行
使权利，最后却受到处罚？
教师归纳讲解：
这两位乘客为了等到同伴上
车而阻止火车启动，损害了整列
火车上乘客的利益，他们的自由
和权利是建立在牺牲别人的权利
基础上的，因此不应当受到保护。
根据《中华人民共和国治安管理
处罚法》的规定，公安机关对他
们予以行政拘留的处罚。
2.社会规则是人们享受自由的保
障
社会规则是人们享有自由的
保障。
违反规则、扰乱秩序的行
为应当受到相应的处罚。
小结：（多媒体呈现知识点）
自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。
（2）社会规则是人们享有自由的
保障。
目标导学二：自觉遵守规则
学生讨论交流看法
会探究活动：遵守规则（一）
故事感悟：“梨虽无主，我心有主”
(学生阅读教材P28“探究与分
享”)
（1）思考：你怎么看待“梨虽无
主，我心有主”的观点？
（2）你认为如何形成许衡所说的
“我心有主”？
教师总结：
“梨虽无主，我心有主”，这是一
种做人准则，一种修养，一种境
界，一种精神，这就是道德自律。
许衡心目中的“主”无疑就是自
律、自重、自爱，
自律：就是严于律己，不断自我
反省，克服已经发现的不良习惯，
做到自觉遵守规则。
结论：
要自己遵守社会规则，需要自我
约束，即自律，就是要严于律己。
提问：新龟兔赛跑的比赛结果体
现的是自律还是他律？（他律）
自律：自我约束。
他律：监督、提醒、奖惩等外在
约束。
探究活动：遵守规则（二）
案例材料：中国式过马路的思考
(展示图片及观点)
学生分组讨论，探
究交流，表达看法。
学生思考回答
维观点一：闯红灯不对，但大家都
在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没人看到，没人管，
就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不
能闯红灯，车辆少或者没有车的
时候可以闯红灯。
讨论：这三种观点是否正确，你
认为应该如何对待交通规则？
教师总结：
这三种观点都是缺乏规则意
识的表现。
遵守交通规则不能只
靠外在约束，更需要我们发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己
行动的准绳。
结论：
遵守社会规则，需要我们发
自内心地敬畏规则，将规则作为
自己行动的准绳。
小结：（多媒体展示知识点）
如何遵守社会规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发
自内心地敬畏规则，将规则作为
自己行动的准绳
目标导学三：维护与改进规则
探究分享：维护与改进规则（一）
展示图文：
（1）思考：生活中还有类似的行
为吗？
（2）为了改变这种状况，你会怎
学生辨别观点，分
享交流看法。
分组讨论这三种观
点是否正确
学生看教材P29下
面探讨下列问题
通
活动，是学
生
样
会规则
了
要
护规则
和完善，善于与他人沟通交流寻
求共识，积极为新规则的形成建
言献策，使之更加符合人民的利
益和社会发展的要求。
教师举例：如对个税起征点的调
节，我国政府多分征集民意。
拓展空间
学生建言献策共享单车被“虐待”
（1）共享单车便捷便宜、方便市
民的同时，却被一些市民乱停放
影响交通乃至市容市貌，这说明
了什么？
（2）你认为怎么整治“共享单车”
被“虐待”的现象？。