(新)湖南省岳阳县第一中学2014年物理奥赛教案-第一讲-力和平衡(含学生版和教师版)

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高一物理竞赛讲义

高一物理竞赛讲义

高中物理《竞赛辅导》力学部分目录第一讲:力学中的三种力第二讲:共点力作用下物体的平衡第三讲:力矩、定轴转动物体的平衡条件、重心第四讲:一般物体的平衡、稳度第五讲:运动的基本概念、运动的合成与分解第六讲:相对运动与相关速度第七讲:匀变速直线运动第八讲:抛物的运动第九讲:牛顿运动定律(动力学)第十讲:力和直线运动第十一讲:质点的圆周运动、刚体的定轴转动第十二讲:力和曲线运动第十三讲:功和功率第十四讲:动能定理第十五讲:机械能、功能关系第十六讲:动量和冲量第十七讲:动量守恒《动量守恒》练习题第十八讲:碰撞《碰撞》专题练习题第十九讲:动量和能量《动量与能量》专题练习题第二十讲:机械振动《机械振动》专题练习第二十一:讲机械波第二十二讲:驻波和多普勒效应第一讲:力学中的三种力【知识要点】(一)重力重力大小G=mg ,方向竖直向下。

一般来说,重力是万有引力的一个分力,静止在地球表面的物体,其万有引力的另一个分力充当物体随地球自转的向心力,但向心力极小。

(二)弹力1.弹力产生在直接接触又发生非永久性形变的物体之间(或发生非永久性形变的物体一部分和另一部分之间),两物体间的弹力的方向和接触面的法线方向平行,作用点在两物体的接触面上.2.弹力的方向确定要根据实际情况而定.3.弹力的大小一般情况下不能计算,只能根据平衡法或动力学方法求得.但弹簧弹力的大小可用.f=kx(k 为弹簧劲度系数,x 为弹簧的拉伸或压缩量)来计算 .在高考中,弹簧弹力的计算往往是一根弹簧,而竞赛中经常扩展到弹簧组.例如:当劲度系数分别为k 1,k 2,…的若干个弹簧串联使用时.等效弹簧的劲度系数的倒数为:nk k k 1...111+=,即弹簧变软;反之.若以上弹簧并联使用时,弹簧的劲度系数为:k=k 1+…k n ,即弹簧变硬.(k=k 1+…k n 适用于所有并联弹簧的原长相等;弹簧原长不相等时,应具体考虑) 长为0L 的弹簧的劲度系数为k ,则剪去一半后,剩余2L 的弹簧的劲度系数为2k (三)摩擦力1.摩擦力一个物体在另一物体表面有相对运动或相对运动趋势时,产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力。

高中物理竞赛讲义:力、物体的平衡

高中物理竞赛讲义:力、物体的平衡

专题一 力 物体的平衡【扩展知识】 1.重力物体的重心与质心重心:从效果上看,我们可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。

质心:物体的质量中心。

设物体各部分的重力分别为G 1、G 2……G n ,且各部分重力的作用点在oxy 坐标系中的坐标分别是(x 1,y 1)(x 2,y 2)……(x n ,y n ),物体的重心坐标x c ,y c 可表示为x c=∑∑iiiGx G =n n n G G G x G x G x G ++++++ΛΛ212211, y c =∑∑ii i G y G =n n n G G G y G y G y G ++++++ΛΛ2122112.弹力胡克定律:在弹性限度内,弹力F 的大小与弹簧伸长(或缩短)的长度x 成正比,即F=k x ,k 为弹簧的劲度系数。

两根劲度系数分别为k 1,k 2的弹簧串联后的劲度系数可由k 1=11k +21k 求得,并联后劲度系数为k=k 1+k 2. 3.摩擦力最大静摩擦力:可用公式F m =μ0F N 来计算。

F N 为正压力,μ0为静摩擦因素,对于相同的接触面,应有μ0>μ(μ为动摩擦因素) 摩擦角:若令μ0=NmF F =tanφ,则φ称为摩擦角。

摩擦角是正压力F N 与最大静摩擦力F m 的合力与接触面法线间的夹角。

4.力的合成与分解余弦定理:计算共点力F 1与F 2的合力FF=θcos 2212221F F F F ++ φ=arctanθθcos sin 212F F F +(φ为合力F 与分力F 1的夹角)三角形法则与多边形法则:多个共点共面的力合成,可把一个力的始端依次画到另一个力的终端,则从第一个力的始端到最后一个力的终端的连线就表示这些力的合力。

拉密定理:三个共点力的合力为零时,任一个力与其它两个力夹角正弦的比值是相等的。

5.有固定转动轴物体的平衡力矩:力F 与力臂L 的乘积叫做力对转动轴的力矩。

高考物理复习专题一力与运动第1讲力与物体的平衡市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

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过程中,矢量三角形在同一外接圆上,由图可知,MN上张力 F1逐步增大,OM上张力F2先增大后减小,所以A、D正确,B、 C错误。
答案 AD
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真题感悟 1.高考考查特点
(1)共点力单物体动态平衡及连接体静态、动态平衡问题是 高考命题热点(年考查了连接体平衡,年考查了单个物体平 衡)。 (2)做好物体受力分析,画出力示意图,并灵活利用几何关 系和平衡条件是解题关键。
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答案 C
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图10 解析 释放PQ,回路中产生由P—Q—N—M—P感应电流, 对MN棒受力分析如图甲所表示。
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练后反思 (1)电荷在电场中一定受电场力作用,电流或电荷在磁场中 不一定受磁场力作用。 (2)分析电场力或洛伦兹力时,一定要注意带电体是正电荷 还是负电荷。
下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F大小不变,而方向与 水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间 动摩擦因数为( )
图1
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答案 C
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【真题示例2】 (·全国卷Ⅲ,17)一根轻质弹性绳两端分别固定在
水平天花板上相距80 cm两点上,弹性绳原长也为80 cm。将一
钩码挂在弹性绳中点,平衡时弹性绳总长度为100 cm;再将弹
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平衡中临界极值问题 【模拟示例】 一个质量为1 kg物体放在粗糙水平地面上,今用
最小拉力拉它,使之做匀速直线运动,已知这个最小拉力大小 为6 N,取g=10 m/s2,则以下关于物体与地面间动摩擦因数μ 取值,正确是( )
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答案 C
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预测1 • 摩擦力作用下临界问题 预测2 • 连接体平衡中极值问题

物理人教版高中必修1高中物理奥赛讲义1力和物体的平衡

物理人教版高中必修1高中物理奥赛讲义1力和物体的平衡

高中物理奥赛讲义第二章力和物体的平衡【竞赛要求】摩擦力弹性力胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出) 共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件重心物体平衡的种类静止流体中的压强浮力第一节力的合成与分解力学理想模型一、刚体1、基本概念刚体就是在任何情况下形状和大小都不发生变化的物体。

刚体是一种理想化的力学模型,当实际物体的形变对所研究问题的影响可以忽略时,就可将物体看成刚体。

讨论刚体力学时,常把刚体分成许多部分,每一部分都小到可看成质点,这些小部分叫做刚体的“质元”。

由于刚体不变形,各质元间的距离不变,质元间距离保持不变的质点组叫做“不变质点组”,把刚体看作不变质点组并运用已知质点或质点组的运动规律加以讨论,这是刚体力学的基本方法。

【例】寺庙中悬挂着的一口大钟在下列各种情况下可将它看成什么样的理想模型:1、研究它在悬挂中如何保持平衡;2、研究它往往复摆动;3、研究它发出的钟声音。

通常把作用于刚体的若干个力称为力系,若作用于刚体的力系不影响刚体的运动状态,这样的力系称作平衡力系。

如果用一个力系代替作用于刚体上的另一个力系时,力的作用效果没有变化,即刚体的状态不变,则称此二力系为等效力系。

与力系等效的力称为合力。

想一想,高中教材中如何定义合力?2、重要规定和结论:加减平衡力系原理:在作用于刚体上的已知力系中,加上或去掉任何一个平衡力系,并不改变原力系对刚体的作用效果,即不改变刚体的状态(运动状态或静止状态)。

力的可传性原理:作用于刚体上的力,其作用点可沿作用线移至刚体内任一点,而不改变该力对刚体的作用效果。

【例】证明力的可传性原理二、力的合成与分解:1、平行四边形定则,三角形定则,多边形定则2、平行力的合成:什么叫做共点力(系),什么叫做平行力(系)同向平行力的合成:两个同向平行力F A和F B相距AB,则合力F的大小为F A+F B,合力的方向与两个分力相同,合力的作用线与AB的交点为C,且满足F A•AC=F B•BC的关系(如下左图所示)。

岳阳县一中2014年上学期高一物理段考试卷(含答案)

岳阳县一中2014年上学期高一物理段考试卷(含答案)

O 岳阳县一中2014年高一第二次考试物理试卷满分:100分,时量:90分钟一、单项选择题:本题共9小题,每小题4分,共36分,每小题只有一个选项符合题意。

1.发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是( )A .开普勒、卡文迪许B .牛顿、伽利略C .牛顿、卡文迪许D .开普勒、伽利略2.把一个小球放在光滑的球形容器中,使小球沿容器壁在某一水平面内做匀速圆周运动,如图所示,关于小球的受力情况,下列说法正确的是( )A .小球受到的合力为零B .重力、容器壁的支持力和向心力C .重力、向心力D .重力、容器壁的支持力 3.如图,x 轴在水平地面内,y 轴沿竖直方向。

图中画出了从y 轴上沿x 轴正向抛出的三个小球a 、b 和c 的运动轨迹,其中b 和c 是从同一点抛出的,不计空气阻力,若a 、b 、c 的飞行时间分别为t a 、t b 、t c ,抛出的初速度分别为v a 、v b 、v c ,则A . t a >t bB . t b >t cC . v a >v bD . v b <v c 4.质量m =4 kg 的质点静止在光滑水平面上的直角坐标系的原点O处,先用沿+x 轴方向的力F 1=8 N 作用了2 s ,然后撤去F 1;再用沿+y 方向的力F 2=24 N 作用了1 s .则质点在这3 s 内的轨迹图为图中的5.光滑的水平面上某物体在一水平恒力的作用下向前运动,设它的速度由零增加到5m/s 的阶段中,恒力做的功是W l ;由5m/s 增加到10m/s 的阶段中,恒力做的功是W 2,则( ) A .W I = W 2 B .W I > W 2 C .W 1 < W 2 D .条件不足,不能比较6.“嫦娥三号”探月飞行器在100km 的环月近圆轨道和落月前的15km 轨道飞行时,若均视为匀速圆周运动,则A .“嫦娥三号”在100km 轨道比在15km 轨道上运行的周期短B .“嫦娥三号”在100km 轨道比在15km 轨道上运行的线速度大C .“嫦娥三号”在100km 轨道比在15km 轨道上运行的角速度大D .“嫦娥三号”在100km 轨道比在15km 轨道上运行的向心加速度小7.某行星的质量是地球的6倍、半径是地球的1.5倍,地球的第一宇宙速度约为8 km/s ,则该行星的第一宇宙速度约为A .4 km/sB .16 km/sC .32 km/sD .48 km/s8.已知地球的半径为6.4×106m ,地球自转的角速度为7.29×10-5rad/s ,地面的重力加速度为9.8m/s 2,在地球表面发射卫星的第一宇宙速度为7.9×103 m/s ,第三宇宙速度为16.7×103m/s ,月球到地球中心的距离为3.84×108m .假设地球上有一棵苹果树长到了接近月球那么高,则当苹果脱离苹果树后,将A .落向地面B .成为地球的同步“苹果卫星”C .成为地球的“苹果月亮”D .飞向茫茫宇宙9.一质量为m 的汽车在发动机牵引力F 的作用下,沿水平方向运动。

湖南省岳阳县一中2014-2015学年高一上学期第一次阶段考试物理试题word版含答案

湖南省岳阳县一中2014-2015学年高一上学期第一次阶段考试物理试题word版含答案

湖南省岳阳县一中2014级高一阶段考试(物理)物理试卷时量:90分钟 分值:100分姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分.共48分。

1、2、10、11是多项选择题,其余是单项选择题。

多项选择题全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)。

1、(多选)下列人或物体可以看做质点的是( ). A .跳水冠军郭晶晶比赛中的跳水动作B .奥运冠军邢慧娜在1万米长跑所用的时间C .研究一列火车通过某一路标所用的时间D .研究一列火车从上海开往北京所用的时间2、(多选)我们描述某个物体的运动时,总是相对一定的参考系而言,下列说法正确的是( ).A .我们说“太阳东升西落”,是以地球为参考系的B .我们说“地球围绕太阳转”,是以地球为参考系的C .科考队员乘坐橡皮艇从长江上游顺流而下,我们看到橡皮艇是运动的,那是以科考队员为参考系的D .坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来,乘客是以火车为参考系的3、关于物体的运动,下面的说法不.可能的是( ). A .加速度在减小,速度在增加 B .加速度方向始终变化而速度不变C .加速度和速度大小都在变化,加速度最大时速度最小,速度最大时加速度最小D .加速度方向不变,而速度方向变化4、某人从离地高为5m 处以某一初速度竖直向下抛一小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2m 处被接住,在这段过程中( ). A .小球的位移为3m ,方向竖直向下,路程为7m B .小球的位移为7m ,方向竖直向上,路程为7m C .小球的位移为3m ,方向竖直向下,路程为3m D .小球的位移为7m ,方向竖直向上,路程为3m5、物体的初速度为v 0,以加速度a 做匀加速直线运动,如果要它的速度增加到初速度的n 倍,则物体的位移是( ).A.(n 2-1)v 202aB.n 2v 202aC.(n -1)v 202aD.(n -1)2v 202a6、自由下落的物体第n 秒内通过的位移比第(n -1)秒内通过的位移多多少(g 取10 m/s 2)( ).A .10 mB .5(2n +1) mC .3(n +1) m Dn 2n 2-1m7、一物体从H 高处自由下落,经时间t 落地,则当它下落t2时,离地的高度为( ).A.H 2B.H 4C.34HD.32H 8、一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先做匀加速运动,接着做匀减速运动,开到乙地刚好停止,其速度图象如图所示,那么在0~t 0和t 0~3t 0两段时间内的( ). A .加速度大小之比为1∶3 B .加速度大小之比为3∶1 C .位移大小之比为2∶1 D .位移大小之比为1∶29、一玩具汽车由静止开始以恒定的加速度a 向东运动t s 后,加速度变为向西,大小不变,再经过t s 时,物体的运动情况是( ). A .小汽车位于出发点以东,速度为零 B .小汽车位于出发点以东,继续向东运动 C .小汽车回到出发点,速度为零 D .小汽车回到出发点,运动方向向西10、(多选)一物体做匀变速直线运动的位移(x )与时间(t )关系是x =6t-3t 2(t 以s 为单位,x 以m 为单位),则物体( ). A .2s 后速度开始反向 B .1s 后速度开始反向C .第1s 内的平均速度是3m/sD .前2s 内的平均速度是9m/s11、(多选)某火箭由地面竖直向上发射时,其v-t 图像如图所示,则下列表述不.正确的是( ).A .火箭在t 2~t 3时间内向下运动B .火箭在t 1~t 2时间内加速度最大C .0~t 3时间内,火箭一直向上运动D .火箭运动过程中的最大加速度大小为12、一辆做直线运动的汽车,以速度v 行驶了全程的一半,然后匀减速行驶了后一半,到达终点时恰好停止,全程的平均速度为( ). A .v/2 B .2v/3 C .3v/4 D .v/3二、实验填空题(共2小题,每空2分,共16分)。

湖南省岳阳县第一中学2014年物理奥赛教案 第二讲 运动跟力(跟学生版跟教师版)新

湖南省岳阳县第一中学2014年物理奥赛教案 第二讲 运动跟力(跟学生版跟教师版)新

湖南省岳阳县第一中学2014年物理奥赛教案第二讲 运动和力知识要点:参照系。

质点运动的位移和路程,速度,加速度。

相对速度。

矢量和标量。

矢量的合成和分解。

匀速及匀速直线运动及其图象。

运动的合成。

抛体运动。

圆周运动。

刚体的平动和绕定轴的转动。

牛顿第一、二、三运动定律。

惯性参照系的概念。

开普勒定律。

行星和人造卫星的运动。

一、参考系参考系:研究物体运动时,选定不动的物体叫参考系。

【例1】某人划船逆流而上,当船经过一桥时,船上一小木块掉在河水里。

但一直航行至上游某处时此人才发现,便立即返航追赶。

当他返航经过一小时追上这小木块时,发现小木块距桥有6000米远。

若此人向上航行和向下航行时的划力一样,问河水流速是多少?分析:小结:二、运动的合成与分解(速度的合成与分解) 1、运动的合成与分解例如工厂车间里的天车吊运重物时,物体相对于横梁上的小车有竖直向上的位移S 物车,同时小车相对于横梁有一水平方向的位移S 车梁,则物体相对于横梁的合成位移S 物梁为S 物梁=S 物车+S 车梁在这里合位移与分位移包含有变换参考系的作用。

2、速度的合成与分解 相对速度当船相对于水有划行速度v 船水,水相对于岸有流速v 水岸时,则船相对于岸的速度v 船岸(即岸上的观察者所观察到的船的实际运动速度)是两个分速度的矢量和,这可表示为v 船岸=v 船水+v 水岸其中,岸叫做不动参考系,水叫做运动参考系,v 船水叫做相对速度,v 水岸时叫做牵连速度,v 船岸是船相对于“不动”参考的速度,叫做绝对速度。

因此,“绝对”速度等于牵连速度和相对速度之矢量和。

根据运动的相对性可知v 船水=-v 水船,因此,当已知水对岸速度v 水岸和船对岸的速度v 船岸时,求船对水的速度v 船水时,则有v 船水=v 船岸-v 水岸3、加速度合成与分解 与上面水的速度合成与分解一样,加速度也可合成与分解,公式如下:a=a 1+a 2例如,单摆作摆动时,即有切向加速度a τ也有径向加速度a n ,则摆球的合加速度为a= a τ+a n写成大小表达式为:a=22n a a +τ【例2】在平直的轨道上火车A 以速度v 1向前匀速行驶,司机忽然发现在前方同一轨道上距A 为S 远处有另一辆火车B 正沿相同的方向以较小的速度v 2做匀速运动(v 1>v 2),于是他立即使车做匀减速运动,加速度大小为a ,要使两车不致相撞,则a 应满足什么条件?分析:车梁物梁τ【例3】如图所示,一辆汽车以速度v 1在雨中行驶,雨滴落下的速度为v 2与竖直方向偏前θ角,求车后的一捆行李不会被雨淋湿的条件。

高一物理竞赛讲义- 专题一 力的平衡

高一物理竞赛讲义- 专题一 力的平衡

高一物理竞赛讲义一般情况下物体的平衡1.共点力作用下物体的平衡条件若几个力交于一点或几个力的作用线交于一点,则这几个力叫做共点力。

在共点力作用下物体的平衡条件是这些力的合力为零。

即2.有固定转动轴物体的平衡条件在有固定转动轴的物体上,如果所有正力矩之和等于所有负力矩之和,或者说,作用在物体上的各力的力矩的代数和等于零,则该物体处于平衡状态,即∑M=0。

3.物体的一般平衡条件为应用物体的一般平衡条件时要注意:(1)此条件成立的前提是物体所受外力均在一个平面内.(2)方程∑M i=0对任意一个转动轴均成立(3)取不同的转动轴建立方程时,要注意分析每个力对该轴的力臂以及使物体转动的方向;同一个力对于不同的转动轴,产生的力矩的正负和力臂的大小均可能不同。

(4)依次取不同的转动轴可以列出多个方程,对处于平衡的物体而言,独立的方程一共只有三个,只能解出三个未知数。

【例题与习题】1.如图所示,重为G的一根均匀硬棒AB,杆的A端被细绳吊起,在杆的另一端B作用一水平力F,把杆拉向右边,整个系统平衡后,细线、棒与竖直方向的夹角分别为α、β.求证:tanβ=2tanα。

2有一条重为G的绳子,它的两端挂在同一高度的两个挂钩上,绳两端和水平线夹角为θ。

求:(1)绳的一端对挂钩的作用力F为多大?(2)绳的最低点的张力T为多大?3、如图所示为四种悬挂镜框的方案,设墙壁光滑,镜框重心位置在镜框的正中间,指出图中可能实现的方案是()4、如图所示,有三块完全相同且密度均匀的砖叠放在桌子边缘,砖长为L,把桌面上三块砖从上到下依次向外缓慢推出,为保持砖块不致翻倒,第一块砖最多只能推出长度为d,则d等于()。

A、L/2B、3L/4C、11L/2D、5L/65、两个相同的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两球.然后用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根细绳均处于直线状态,且OB细线恰好处于坚直方向,如图,如果不考虑小球的大小,两小球均处于静止状态,则力F的大小为_______。

高中物理竞赛力学讲解教案

高中物理竞赛力学讲解教案

高中物理竞赛力学讲解教案
一、导入
1. 展示一道力学题目,让学生思考并讨论如何解决。

2. 引导学生回顾基本的力学知识,如牛顿三定律、力的合成分解等。

二、力的基本概念
1. 动手实验:利用弹簧测力计测量不同物体的重力。

2. 讲解力的定义、单位和方向,引导学生理解不同种类的力如弹力、摩擦力等。

三、力的平衡与不平衡
1. 让学生分组进行实验,在不同情况下观察物体的运动状态。

2. 引导学生理解平衡力和不平衡力的概念,讲解力的叠加原理。

四、牛顿三定律
1. 课堂小组讨论:让学生探讨牛顿三定律的含义,如何应用到解决具体问题中。

2. 举例讲解:通过实例让学生理解第一、第二和第三定律的应用。

五、力的合成与分解
1. 引导学生学习如何利用向量法则进行力的合成与分解。

2. 讲解平行四边形法则解决力的合成问题,让学生练习计算力的合成结果。

六、综合练习
1. 给出一组力学问题,让学生独立思考并解决。

2. 进行力学竞赛,看哪个小组能最快正确解答出问题。

七、总结
1. 让学生复习并总结本节课所学的力学知识。

2. 鼓励学生平时多做练习,加深力学理论的理解和应用。

这是一份高中物理竞赛力学讲解教案范本,教师可根据具体情况进行适当调整和补充。

希望能够帮助学生加深对力学知识的理解和运用。

高中物理竞赛辅导 力、物体的平衡

高中物理竞赛辅导  力、物体的平衡

力、物体的平衡§1.1常见的力1、1、1力的概念和量度惯性定律指出,一个物体,如果没有受到其他物体作用,它就保持其相对于惯性参照系的速度不变,也就是说,如果物体相对于惯性参照系的速度有所改变,必是由于受到其他物体对它的作用,在力学中将这种作用称为力。

凡是讲到一个力的时候,应当说清楚讲到的是哪一物体施了哪一个物体的力。

一个物体,受到了另一物体施于它的力,则它相对于惯性参照系的速度就要变化,或者说,它获得相对于惯性参照系的加速度,很自然以它作用于一定的物体所引起的加速度作为力的大小的量度。

实际进行力的量度的时候,用弹簧秤来测量。

重力 由于地球的吸引而使物体受到的力,方向竖直向下,在地面附近,可近似认为重力不变(重力实际是地球对物体引力的一个分力,随纬度和距地面的高度而变化)弹力 物体发生弹性变形后,其内部原子相对位置改变,而对外部产生的宏观反作用力。

反映固体材料弹性性质的胡克定律,建立了胁强(应力)S F =σ与胁变(应变)l l ∆=ε之间的正比例关系,如图所示εσE =式中E 为杨氏弹性模量,它表示将弹性杆拉长一倍时,横截面上所需的应力。

弹力的大小取决于变形的程度,弹簧的弹力,遵循胡克定律,在弹性限度内,弹簧弹力的大小与形变量(伸长或压缩量)成正比。

F=-kx式中x 表示形变量;负号表示弹力的方向与形变的方向相反;k 为劲度系数,由弹簧的材料,接触反力和几何尺寸决定。

接触反力 —限制物体某些位移或运动的周围其它物体在接触处对物体的反作用力(以下简称反力)。

这种反力实质上是一种弹性力,常见如下几类:1、柔索类(图1-1-2)如绳索、皮带、链条等,其张力⎩⎨⎧拉物体指向沿柔索方位::T一般不计柔索的弹性,认为是不可伸长的。

滑轮组中,若不计摩擦与滑轮质量,同一根绳内的张力处处相等。

2、光滑面(图1-1-3)接触处的切平面F图1-1-1CcN A图1-1-3图1-1-2方位不受力,其法向支承力⎩⎨⎧压物体指向沿法线方位::N3、光滑铰链物体局部接触处仍属于光滑面,但由于接触位置难于事先确定,这类接触反力的方位,除了某些情况能由平衡条件定出外,一般按坐标分量形式设定。

湖南省岳阳县第一中学2014年物理奥赛教案 第五讲 热学

湖南省岳阳县第一中学2014年物理奥赛教案 第五讲 热学

知识要点:原子和分子的量级。

分子的热运动。

布朗运动。

温度的微观意义。

分子力。

分子的动能和分子间的势能。

物体的内能。

热力学第一定律。

热力学温标。

理想气体状态方程。

普适气体恒量。

理想气体状态方程的微观解释(定性)。

理想气体的内能。

理想气体的等容、等压、等温和绝热过程(不要求用微积分运算)。

流体分子运动的特点。

表面张力系数。

浸润现象和毛细现象(定性)。

晶体和非晶体。

空间点阵。

固体分子运动的特点。

熔解和凝固。

熔点。

熔解热。

蒸发和凝结。

饱和汽压。

沸腾和沸点。

汽化热。

临界温度。

固体的升华。

空气的湿度和湿度计。

露点。

传导、对流和辐射。

热膨胀和膨胀系数。

一、分子动理论1、物质是由大量分子组成的(注意分子体积和分子所占据空间的区别)对于分子(单原子分子)间距的计算,气体和液体可直接用3分子占据的空间,对固体,则与分子的空间排列(晶体的点阵)有关。

【例1】如图所示,食盐(N a Cl )的晶体是由钠离子(图中的白色圆点表示)和氯离子(图中的黑色圆点表示)组成的,离子键两两垂直且键长相等。

已知食盐的摩尔质量为58.5×10-3kg/mol ,密度为2.2×103kg/m 3,阿伏加德罗常数为6.0×1023mol-1,求食盐晶体中两个距离最近的钠离子中心之间的距离。

解析:题意所求即图中任意一个小立方块的变长(设为a )的2倍,所以求a成为本题的焦点。

由于一摩尔的氯化钠含有N A 个氯化钠分子,事实上也含有2N A 个钠离子(或氯离子),所以每个钠离子占据空间为 v=AmolN 2V 而由图不难看出,一个离子占据的空间就是小立方体的体积a 3,即 a 3 =A mol N 2V =Amol N 2/M,最后,邻近钠离子之间的距离L=2a【答案】3.97×10-10m 。

思考:本题还有没有其它思路?答案:每个离子都被八个小立方体均分,故一个小立方体含有81×8个离子 = 21分子,所以…(此法普遍适用于空间点阵比较复杂的晶体结构。

第1课时 力与物体的平衡

第1课时 力与物体的平衡
A. B. C. D.

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解析:选A。飘带上任选一点 ,以 点以下的部分为研究对象,设飘带总长为 ,宽度为 ,质量为 , 点距离飘带下端距离 ,பைடு நூலகம் 点以下部分受到的重力和风力分别为 , , , 角不变,飘带各部分所受拉力方向相同,故A正确。
(3)正交分解法:物体受到三个或三个以上力的作用而平衡,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件。
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例2 (2022·高考广东卷,T1)图是可用来制作豆腐的石磨。木柄 静止时,连接 的轻绳处于绷紧状态。 点是三根轻绳的结点, 、 和 分别表示三根绳的拉力大小, 且 。下列关系式正确的是( )
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考题2 受力分析和静态平衡

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考题3 动态平衡问题
3.(2022·高考河北卷,T7)如图,用两根等长的细绳将一匀质圆柱体悬挂在竖直木板的 点,将木板以底边 为轴向后方缓慢转动直至水平,绳与木板之间的夹角保持不变,忽略圆柱体与木板之间的摩擦,在转动过程中( )
A.圆柱体对木板的压力逐渐增大B.圆柱体对木板的压力先增大后减小C.两根细绳上的拉力均先增大后减小D.两根细绳对圆柱体拉力的合力保持不变
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考题分类讲练
02
考题1 力的合成与分解
例1 (2022·高考辽宁卷,T4)如图所示,蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上,并处于静止状态。蛛丝 、 与竖直方向夹角分别为 、 。用 、 分别表示 、 的拉力,则( )
A. 的竖直分力大于 的竖直分力B. 的竖直分力等于 的竖直分力C. 的水平分力大于 的水平分力D. 的水平分力等于 的水平分力
高考这样命题
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湖南省岳阳市第一中学2014届高三物理第1次周考试题无答案-经典通用宝藏文档

湖南省岳阳市第一中学2014届高三物理第1次周考试题无答案-经典通用宝藏文档

湖南省岳阳市第一中学2014届高三物理第1次周考试题(无答案)二、选择题:本题共8小题,每小题6分。

在每小题给出的四个选项中,第14-18题只需一项符合标题要求,第19-21题有多项符合标题要求。

全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

14.在物理学的发展历程中,许多物理学家都做出了重要的贡献,创造出了许多的物理学研讨方法,以下有关物理学史的叙说正确的是A .伽利略在斜面实验的基础上经过科学推理间接验证了自在落体运动是匀加速直线运动B .牛顿经过斜面实验发现了万有引力定律C .伏特经过长工夫的实验,运用控制变量法较精确地测出了电子的电荷量D .法拉第研讨发现,感应电流的磁场总是与引发感应的原磁场的方向相反15.如图所示,质量为m 的物体A 在竖直向上的力F (F <mg )作用下静止于斜面上。

若减小力F ,则 A .斜面对物体A 的支持力不变 B .斜面对物体A 的摩擦力不变C .程度地面对斜面的摩擦力向左D .物体A 所受合力不变16.图甲中的三个安装均在程度面内且处于竖直向下的匀强磁场中,足够长的光滑导轨固定不动,图2中电容器不带电。

现使导体棒ab 以程度初速度v0向右运动,导体棒ab 在运动过程中不断与导轨垂直,且接触良好。

某同学定性画出了导体棒ab 的v-t 影象,如图乙所示。

则他画出的是A .图1中导体棒ab 的v-t 影象B .图2中导体棒ab 的v-t 影象C .图3中导体棒ab 的v-t 影象D .图2和图3中导体棒ab 的v-t 影象17.如图所示,在A 、B 两点分别放置两个电荷量相等的误点电荷,O 点为A 、B 连线中点,M 点位于A 、B 连线上,N 点位于A 、B 连线的中垂线上。

则关于O、M 、N 三点的电场强度E 和电势φ的判定正确的是A .E M < E OB .φM < φOC .E N < E OD .φN < φO 18. 如图所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为2:1,电阻Ω=0.55R ,原线圈两端接一正弦式交变电流,电压u 随工夫t 变化的规律为t u π20sin 2110=(V ),工夫t 的单位是s 。

湖南省岳阳县一中 高中物理奥林匹克竞赛预赛模拟测试卷5

湖南省岳阳县一中 高中物理奥林匹克竞赛预赛模拟测试卷5

湖南省岳阳县一中2015年物理奥林匹克竞赛初赛模拟测试卷5姓名____________ 学号 ___________1.在北半球某地有一只充满了水的圆形澡盆子。

如今拔去盆中央的塞子,让水流出来,则盆中的水将______ 流出。

(填“顺时针”、“逆时针”、“随机旋转”或“不旋转”)2.在一小车上安装一个半径为R的竖直半圆弧,圆弧前放一小球,如图所示。

试问:小车最少以多大的加速度前进时,小球可沿圆弧上升到最高点?3.一匀质细导线圆环总电阻为R,半径为a,圆环内充满方向垂直于环面的匀强磁场,磁场以速率K均匀地随工夫加强,环上的A,D、C三点地位对称。

电流计G连接A,C两点,如图所示。

若电流计内阻为R G,求经过电流计的电流大小。

4.一带电+q 的圆环,质量为m ,套在程度杆上,长杆粗糙不光滑,空间有磁场B ,方向如图所示。

若开始时圆环以v 0的速度向右滑动,求当小圆环达到平衡时,克服摩擦力做功的大小。

B5.1964年,世界上制成了第一盏用海浪发电的航标灯。

它的气室表示图如图所示:利用海浪上下起伏的力量,空气能被吸进来,紧缩后再推入工作室,推进涡轮机带动发电机发电:当海水降落时,阀门K 1关闭,K 2打开。

设每次吸入压强为l.0105Pa 、温度为7℃的空气0.233m 3(空气可视为理想气体),当海水上升时,K 2关闭,海水推进活塞绝热紧缩空气,空气压强达到32 105Pa 时,阀门 K 1才打开,K 1打开后,活塞继续推进空气,直到气体全部推入工作室为止,同时工作室的空气推进涡轮机工作。

设打开K l 后,活塞附近的压强近似保持不变,活塞的质量及活塞与筒壁间的摩擦忽略不计,问海水每次上升时所作功是多少?[已知空气从压强为P 1、体积为V 1形状绝热地改变到压强为P 2、体积为V 2的形状过程中,近似恪守关系式P 1/P 2=(V 2/V 1)5/3,1摩尔理想气体温度降低1K 时,内能改变为3R/2,R=8.31J/(molK)]K 1K 2活塞海水发电机 涡轮空气工作室6.为了测量玻璃的折射率n ,采用如图所示的安装:棱镜放在会聚透镜的前面,AB 面垂直于透镜的光轴,在透镜的焦平面上放一个屏。

岳阳县第一中学物理奥赛教案第三讲能量和动量

岳阳县第一中学物理奥赛教案第三讲能量和动量

第 1 例,手和讲台面摩擦生了热,内能的生成必然是由人的生物能转化而来,人肯定做了功。
S 宜取
作用点的位移;第 2 例,求拉力的功, S 取作用点位移为佳;第 3 例,楼梯不需要输出任何能量,不做功,
S 取作用点位移;第 4 例,气体内能的增加必然是由人输出的,压力做功,
S 取作用点位移。
但是,如果分别以上四例中的受力者用动能定理,第
运动路线无关。 (质心) 位移不
等, S 是取力的作用点的位移,还是取物体(质心)的位移呢?
我们先 看下面
一些事例。
1、如图所示,人用双手压在台面上推讲台,结果双手前进 讲台未移动。试问:人是否做了功?
2、第二个图中,柔软绳子盘在一根光滑的直杆上,现用手 端, 以恒定的水平速度 v 将绳子拉直。 忽略地面阻力。 求拉力做
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湖南省岳阳县第一中学 2014 年物理奥赛教案
第三讲能理。重力势能。引力势能。质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势
能公式(不要求导出)。弹簧的弹性势能。功能原理。机械能守恒定律。碰撞。冲量。动量。动量定理。 动量守恒定律。反冲运动及火箭。
一、功和功率 1、功 功的定义式:物体 (可看作质点 )在恒力的作用下产生了位移,则力
以取绳子质心的位移?
3、人登静止的楼梯,从一楼到二楼。楼梯是否做功?
4、如图所示,双手用等大反向的力 F 压固定汽缸两边的活 相同距离 S,汽缸中封闭气体被压缩。施力者(人)是否做功?
在以上四个事例中, S 若取作用点位移,只有第 1、2、4 例
意第 3 例,楼梯支持力的作用点并未移动, 而只是在不停地交换
F 对物体所做的功为: W=FScos
功有正负之分,正功和负功的物理意义必须从与做功相联系的能量转化角度去理解。

物理竞赛辅导教案力和物理的平衡

物理竞赛辅导教案力和物理的平衡

第一部分 力&物体的平衡第一讲 力的处理一、矢量的运算1、加法表达:a + b = c 。

名词:c 为“和矢量”。

法则:平行四边形法则。

如图1所示。

和矢量大小:c = α++cos ab 2b a 22 ,其中α为a 和b 的夹角。

和矢量方向:c 在a 、b 之间,和a 夹角β= arcsinα++αcos ab 2b a sin b 22 2、减法表达:a = c -b。

名词:c 为“被减数矢量”,b 为“减数矢量”,a为“差矢量”。

法则:三角形法则。

如图2所示。

将被减数矢量和减数矢量的起始端平移到一点,然后连接两时量末端,指向被减数时量的时量,即是差矢量。

差矢量大小:a = θ-+cos bc 2c b 22 ,其中θ为c 和b 的夹角。

差矢量的方向可以用正弦定理求得。

一条直线上的矢量运算是平行四边形和三角形法则的特例。

例题:已知质点做匀速率圆周运动,半径为R ,周期为T ,求它在41T 内和在21T 内的平均加速度大小。

解说:如图3所示,A 到B 点对应41T 的过程,A 到C 点对应21T 的过程。

这三点的速度矢量分别设为A v 、B v和C v 。

根据加速度的定义 a = t v v 0t -得:AB a = AB A B t v v -,AC a =ACAC t v v -由于有两处涉及矢量减法,设两个差矢量 1v ∆= B v -A v ,2v ∆= C v -A v ,根据三角形法则,它们在图3中的大小、方向已绘出(2v∆的“三角形”已被拉伸成一条直线)。

本题只关心各矢量的大小,显然:A v =B v =C v = T R 2π ,且:1v ∆ = 2A v = T R 22π ,2v ∆ = 2A v = T R4π所以:AB a = AB 1t v ∆ = 4TTR 22π = 2T R 28π ,AC a = AC 2t v ∆ = 2TTR4π = 2T R 8π 。

湖南省岳阳市岳阳县第一中学第三章 相互作用——力章末练习卷(Word版 含解析)

湖南省岳阳市岳阳县第一中学第三章 相互作用——力章末练习卷(Word版 含解析)

一、第三章相互作用——力易错题培优(难)1.如图所示,一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°,一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上,一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点,细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙,且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧.调节A、B间细线的长度,当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦.设小环甲的质量为m1,小环乙的质量为m2,则m1∶m2等于( )A.tan 15°B.tan 30°C.tan 60°D.tan 75°【答案】C【解析】试题分析:小球C为轻环,重力不计,受两边细线的拉力的合力与杆垂直,C环与乙环的连线与竖直方向的夹角为600,C环与甲环的连线与竖直方向的夹角为300,A点与甲环的连线与竖直方向的夹角为300,乙环与B点的连线与竖直方向的夹角为600,根据平衡条件,对甲环:,对乙环有:,得,故选C.【名师点睛】小球C为轻环,受两边细线的拉力的合力与杆垂直,可以根据平衡条件得到A段与竖直方向的夹角,然后分别对甲环和乙环进行受力分析,根据平衡条件并结合力的合成和分解列式求解.考点:共点力的平衡条件的应用、弹力.2.如图,A、B是两根竖直立在地上的木杆,轻绳的两端分别系在两杆上不等高的P、Q 两点,C为一质量不计的光滑滑轮,滑轮下挂一物体,下列说法正确的是()A.将Q点缓慢上移,细绳中的弹力不变B.将P点缓慢上移,细绳中的弹力变小C.减小两木杆之间的距离,细绳中的弹力变大D.增大两木杆之间的距离,细绳中的弹力不变【答案】A【解析】【分析】【详解】设滑轮所受绳子拉力为T ,到左边木杆距离为x 1,到右边木杆距离为x 2,左侧细绳长度为L 1,右侧细绳长度为L 2,受力分析如图所示。

物体受力平衡,由平衡条件可知sin sin T T αθ=cos cos T T mg αθ+=解得αθ=,2cos mgT α=设两木杆之间的距离为d ,绳的总长为L ,由几何关系有11sin L x α= 22sin L x θ=由于αθ=,两式相加可得1212()sin L L x x α+=+可解得sin d Lα=AB .上下移动P 或者Q ,因为两杆的宽度d 不变,绳子的长度L 也不变,故有α角度不变,由上面的分析2cos mgT α=可知细绳中的弹力不变,故A 正确,B 错误; C .减小两木杆之间的距离,即d 变小,由sin dLα=可知,两侧绳与竖直方向夹角α减小,由2cos mgT α=可知,α减小,cos α增大,则细绳中弹力减小,故C 错误; D .同理,增大两木杆之间的距离,即d 变大,α增大,cos α减小,则细绳中弹力增大,故D 错误。

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湖南省岳阳县第一中学2014年物理奥赛教案第一讲 力和平衡知识要点:力学中常见的几种力。

摩擦力。

弹性力。

胡克定律。

万有引力定律。

均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出)。

共点力作用下物体的平衡。

力矩。

刚体的平衡。

重心。

物体平衡的种类。

物体相对于地球静止或匀速直线运动的状态叫平衡;物体与物体之间的相互作用称之为力;物体受力都要发生形变,在研究力对物体的运动效应之前,可把物体简化为各点间距离保持不变的刚体。

研究平衡系统的主要任务是:首先把平衡物体从其所在位置隔离出来,用力取代其它物体(或场)对它的作用,把它简化为受力的平衡刚体;其次,研究作用在平衡刚体上的平衡力系,从基本的二力平衡原理出发,运用矢量方法,导出它所满足的平衡条件;然后针对具体问题,直接运用相应力系的平衡条件进行数学求解,求出物体所受的全部未知力或平衡的几何位置。

一、矢量的运算 1、加法表达:a + b = c。

名词:c为“和矢量”。

法则:平行四边形法则。

如图所示。

和矢量大小:c =α++cos ab 2b a 22 ,其中α为a 和b的夹角。

和矢量方向:c 在a 、b 之间,和a夹角β= arcsinα++αcos ab 2b a sin b 222、减法表达:a = c -b 。

名词:c为“被减数矢量”,b为“减数矢量”,a为“差矢量”。

法则:三角形法则。

如图所示。

将被减数矢量和减数矢量的起始端平移到一点,然后连接两时量末端,指向被减数时量的时量,即是差矢量。

差矢量大小:a =θ-+cos bc 2c b 22 ,其中θ为c 和b 的夹角。

差矢量的方向可以用正弦定理求得。

一条直线上的矢量运算是平行四边形和三角形法则的特例。

b对于曲线上矢量的合成也同样可以进行。

如:已知质点做匀速率圆周运动,半径为R ,周期为T ,求它在41T 内和在21T 内的平均加速度大小。

解析:如图所示,A 到B 点对应41T 的过程,A 到C 点对应21T 的过程。

这三点的速度矢量分别设为A v 、B v 和C v。

根据加速度的定义 a = tv v t 0 -得:AB a = AB A B t v v -,AC a = ACAC t v v -由于有两处涉及矢量减法,设两个差矢量 1v ∆= B v -A v ,2v ∆= C v-A v ,根据三角形法则,它们在图中的大小、方向已绘出(2v∆的“三角形”已被拉伸成一条直线)。

本题只关心各矢量的大小,显然:A v =B v =C v =TRπ2 ,且:1v ∆ = 2A v =TRπ22 ,2v ∆ = 2A v = T R π4所以:AB a =AB1t v ∆ = 422T T Rπ = 228T R π ,AC a =AC2t v ∆ = 24T T Rπ = 2T R8π 。

观察与思考:这两个加速度是否相等,匀速率圆周运动是不是匀变速运动? 答:否;不是。

3、乘法矢量的乘法有两种:叉乘和点乘,和代数的乘法有着质的不同。

⑴ 叉乘表达:a ×b = c名词:c称“矢量的叉积”,它是一个新的矢量。

叉积的大小:c = absinα,其中α为a和b的夹角。

意义:c 的大小对应由a和b作成的平行四边形的面积。

叉积的方向:垂直a 和b确定的平面,并由右手螺旋定则确定方向,如图所示。

显然,a ×b ≠b ×a ,但有:a ×b = -b ×a⑵ 点乘表达:a ·b = cA B OR v Av v B△v2v Av C名词:c 称“矢量的点积”,它不再是一个矢量,而是一个标量。

点积的大小:c = abcosα,其中α为a和b的夹角。

如功的定义为:W=S F⋅=FScos θ 二、力、刚体、五个静力学公理1、力—物体间的相互作用,是物体产生加速度和形变原因。

力系是作用在物体上的一群力,根据其力的作用线在空间的几何位置关系,分为空间、平面、汇交、平衡力系等。

在研究力对刚体的运动效应时,由力的等效原理可知,力对刚体是滑移矢量,作用点沿力的作用线滑移。

如如图所示。

注:力可沿一个刚体滑移,但不可从一个刚体滑移到另一个刚体上,也不要在一个变形体上滑移。

2、刚体—不因力的作用而发生形变的物体就叫做刚体。

刚体是一种理想化的力学模型,实际生活中,当物体因受力作用而发生形变足够小时,以至忽略这种形变即不影响问题的正确解决,又能使解决的过程在为简化,这时就能把该物体当成刚体处理。

3、五个静力学公理 ①二力平衡公理两个力平衡的充分必要条件是:此二力作用于同一个刚体上,并且等大、反向、在同一条直线上。

请注意,一定要:共物、等大、反向、同直线这四个条件缺一不可。

②增减平衡力系公理在作用于刚体的任何一个力系上,增加或减去一组平衡力系,原力系对物体的外效应仍然不变。

③力的平衡四边形定则用一个力等效地代替两个或几个力对物体的共同作用叫力的合成,将一个力化为等效的两个或几个力,叫力的分解。

力的合成与力的分解遵循平行四边形定则。

④牛顿第三定律两个物体间的相互作用力,总是大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。

⑤刚化公理如果可变形体在已知力系的作用下处于平衡状态,则可将此受力物体看作刚体,其平衡不受影响。

比如,弹簧就是常见一种典型的可变形物,当它的两端受到压力(或拉力)时就会发生压缩(或拉伸)形变,所加的这一对力等大、反向、共轴线时,弹簧必定稳定在相应的压缩(或拉伸)状态,并保持这种形变量不变,好象成了新形状的刚体。

弹簧秤就是凭借这种相应的稳定性来测力和示数的。

三、几种常见的力 1、重力GG=mg ,方向竖直向下。

注意:竖直向下是指与当地的静止水平面垂直的方向,也称铅垂线方向。

实际上,重力是地球地物体引力的一个分力,另一个分力提供物体随地球自转所需要的向心力。

2、弹力N直接接触的物体,在发生弹性形变时出现的力称为弹力,方向和接触面法线方向相同,作用点在两个物体的接触处。

在弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧的形变(伸长量或压缩量)成正比:F=-kx式中k 为弹簧的劲度系数,由弹簧本身性质决定(如匝数、材料及弹簧的几何尺寸等),负号表示弹簧弹力的方向与形变x 的方向相反,弹簧伸长时x 取正。

3、摩擦力f摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。

是一个物体在另一个物体表面有相对运动或相对运动趋势时,所产生的阻碍相对运动或相对趋势的力,方向沿接触面的切线且阻碍相对运动或相对运动趋势。

滑动摩擦力的计算式:f=μN 。

其中N 是正压力,μ是动摩擦因数,由接触面的情况和材料决定。

静摩擦力的大小是可变的,范围在0≤f≤f m 之间。

式中f m 为最大静摩擦力,f m =μs N, μ是最大静摩擦力系数,略大于μ,在没有特别说明的情况下可以认为相等。

摩擦角:令摩擦系数μ等于某一角ϕ的正切值,即μ=tan ϕ,这个角ϕ称为摩擦角。

在临界摩擦(将要发生滑动)状态下,f m /N=μs =tan ϕ。

若用f k 表示滑动摩擦力,N 表示正压力,则滑动摩擦角为:ϕ=arctan(f k /N)支持面作用下物体的沿接触面法线方向的弹力N 与最大静摩擦力f m 的合力F(简称全反力)与接触面法线方向的夹角等于摩擦角,如图所示。

右图中,当f m =Gsin ϕ,即μGcos ϕ=Gsin ϕ时,μ=tan ϕ,此时ϕ就是摩擦角。

通常情况下,静摩擦力f 未达到最大值,即f s ≤μs N ,即f s /N ≤μs ≤tan ϕ,因此接触面反作用于物体的全反力F'的作用线与面法线的夹角α=arctanf s /N ,不能大于摩擦角,即α≤ϕ,这可作为判断物体不发生滑动的条件。

【例1】如图所示,小木块和水平地面之间的动摩擦因数为μ,用一个与水平方面成多大角度的力拉着小木块做匀速直线运动最省力?解析:m【例2】如图所示,两块固定的木板A 、B 之间夹着一块长方体木块C ,C 重6N ,A 、B 对C 的压力大小都是N=10N ,今对C 施加一个外力F ,将C 从两板间水平拉出,求F 的大小和方向。

已知C 与A 、B 之间的滑动摩擦因数为0.4。

解析:答案:大小为10N ,方向与水平方向夹tan -10.75小结:涉及到二维或三维情况下的相对运动,常用方法是根据相对运动方向与滑动摩擦力方向相反的结论确定滑动摩擦力方向。

【例3】如图所示,有一半径为r 的圆柱绕竖直轴OO'以角速度ω匀速转动,如果用力F 把质量为m 的物体压在圆柱侧面,能使物体以速度v 匀速下滑,求物体m 与圆柱面之间的滑动摩擦系数?(已知物体m 在水平方向受光滑挡板的作用使之不能随圆柱一起转动)解析:【例4】一个质量为m=20kg 的钢件,架在两根完全相同的平行长直圆柱上,如图所示。

钢件的重心与两柱等距,两柱的轴线在同一水平面内,圆柱的半径r=0.025m ,钢件与圆柱间的动摩擦因数为μ=0.20。

两圆柱各绕自己的轴线作转向相反的转动,角速度为ω=40rad/s 。

若沿平行于柱轴的方向施力推着钢件做速度为v 0=0.050m/s 的匀速运动,推力是多大?设钢件左右受光滑导槽限制(图中未画出)不发生横向运动。

四、共点力作用下物体平衡1、力的运算法则所有的矢量都遵循平行四边形定则。

力的三角形定则:两个矢量相加将两个力首尾相连,连接剩余的两个端点的线段表示合力的大小,合力的方向由第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端;两个矢量相减,将这两个力的始端平移在一起,连接剩余的两个端点的线段即为两个力的差矢量的大小,差矢量的方向指向被减矢量。

2、平行力的合成与分解同向平行力的合成:两个平行力F A和F B相距AB,则合力ΣF的大小为F A+F B,作用点C满足F A×AC=F B×BC的关系。

反向平行力的合成:两个大小不同的反向平行力FA和FB相距AB,则合力ΣF的大小为F A-F B(F A>F B),作用点满足F A×AC=F B×BC的关系。

3、共点力作用下物体平衡条件平衡条件:合外力等于零。

即ΣF=0,或ΣF x=0,ΣF y=04、三力汇交原理若一个物体受三个非平行力而处于平衡状态,则这三个力必为共点力。

解决三力平衡问题常用的方法有:①正交分解法;②合成与分解法;③相似三角形法;④正弦定律法;⑤图解法等。

【例5】两根长度相等的轻绳,下端悬挂一质量为m的物体,上端分别固定在水平天花板上的M、N点,M、N两点间的距离为S,如图所示。

已知两绳能承受的最Array大拉力均为T m,则每根绳长度不得短于多少?【例6】如图所示,一轻杆两端固定两个小球A 和B ,A 、B 两球质量分别为4m 和m ,轻绳长为L ,求平衡时OA 、OB 分别为多长?(不计绳与滑轮间的摩擦)解析:【例7】如图所示,质量为m 的均匀细杆,静止在光滑的半球形容器中,设杆与水平方向的夹角为θ,则容器在A 点和B 点给杆的支持力各多大?解析:参考答案:N A =mgtan θ;N B =mgcos2θcos θ【例8】如图所示,三个相同的光滑圆柱体,半径为r ,堆放在光滑的圆柱面内,试求下面两个圆柱体不致分开时,圆柱面的半径R 应满足的条件。

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