第一章行星地球
第一章 行星地球
答案：D
下图为“某区域年日照时数分布图(单位：h/a)”。 读图完成1～2题。
1．图中显示的年日照时数的空间分布特征，大致为 ( A．由东南向西北递减 )
B．由东北向西南递减
C．由西南向东北递减
D．由西北向东南递减
2．图中有一等值线闭合中心，其主要影响因素是 ( A．纬度 C．沙尘暴频发 B．人类活动 D．植被 )
(3)划分： ①三个圈层：图中C为 地壳 ，D为地幔 ，E为地核 (由 外核和内核组成)。
②软流层：位于 地幔 的上部，由 塑性物质 组成，是
岩浆 的主要发源地。 (4)岩石圈：由 岩石 组成，包括C层和 软流层 以上的 地幔部分。
2．地球的外部圈层
(1)A大气圈：由气体和悬浮物组成的复
杂系统，它的主要成分是 氮和氧 。
1.地球所处的宇宙环境。 2．地球是太阳系中一颗 既普通又特殊的行星。 3．太阳对地球的影响。 4．地球的圈层结构及各 圈层的主要特点。
一、宇宙的两大特征 1．物质性(天体)
(1)概念：宇宙间物质的存在形式。 (2)主要类型： 恒星、星云、行星 、流星、彗星等。
2．运动性(天体系统)
(1)形成：天体间 相互吸引 、相互绕转而成。 (2)层次：
自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的
温度。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的 体 积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼 吸的大气。 四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方 面分析该行星是否有液态的水。
[例1]
下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示
目
第一章 行星地球
录
第一讲 宇宙中的地球和地球所处的宇宙环境 第二讲 地球的运动——自转 第三讲 地球的运动——公转 章末回味一刻钟 行星地球
第一章行星地球
地球_1.地球的形状
1．从太空中拍摄到的地球照片看，地球是很圆的，这是因为(
A．地球外面有大气层 √ B．地球赤道半径和两极方向的半径相差很小 C．过去的测量有误 D．地球本身就是个球体
)
地球_1.地球的形状
2．下列哪个现象能证明地球是球体(
A．天是圆的
)
B．远去的帆船总是桅杆先消失
√C．一直西行的船又回到了原地 D．日食时日轮的缺损边缘总是呈弧形
看到的是( )
A．两极稍扁、赤道略鼓的椭球体
√
B. 赤道稍扁、两极略鼓的椭球体 C. 很圆的球体 D. 地球上茂密的森林
地球_1.地球的形状
10. 观察从航天飞机上拍摄的照片，可看到
地球是非常圆的，其原因是( )
√ A.地球是一个标准的球体
B.地球的赤道和两极的半径相差很小 C．拍摄的精确度不高 D．地球的大气影响了照片拍摄的效果
?
试验结果是：自井口中心下落的物体，总在一定 的深度同矿井东壁相撞，从另一个侧面证实了地 球的自转运动。
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
例证4 傅科摆： 16 世纪时，“太阳中心说”的创始 人哥白尼曾依据相对运动原理提出了地球自 转的理论。可从哥白尼曾提出这一理论后的 相当长一段时间内，这一理论只能停留在让 人们从主观上接受的水平，直到 19 世纪才被 法国的一位名叫傅科的物理学家，用自己设 计的一项实验所证实。
地球_1.地球的形状
11. 以下叙述中．正确的是( )
A．驶近的帆船总是船身先出现
B．远去的帆船总是船帆先消失 C. 地球平均半径约为4万千米
√
D．赤道半径比两极半径长约2l千米
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部
第一章-行星地球
第一章行星地球第一节宇宙中的地球拓展提高2006年8月，第26届国际天文学联合会大会上，经过2500多名天文学家的激烈争辩后，最终确定了新的行星定义。
冥王星因为其运行轨道与其他天体的运行轨道有交叉部分，不符合定义的最后一条，最终在2500多名天文学家的公投中被排队在太阳系九大行星之外，降级为“矮行星”。
据此回答1～3题。
1.太阳系中的行星在运行时不会相撞，是因为行星（）A.轨道大体在同一个面上B.轨道接近圆C.公转方向相同D.轨道不交叉2.冥王星不能够清除其轨道附近其他的天体，说明了（）A.冥王星的轨道太扁B.冥王星没的绕着太阳转C.冥王星的质量太小D.冥王星的形状不呈圆球状3.冥王星被“开除”出大行星行列，主要考虑的因素是（）A.质量大小B.发光强度C.密度大小D.没有卫星4.选择在酒泉发射“神舟七号”是因为这里（）A.海拔高，接近卫星所在的大气层B.纬度低，接近地球同步轨道C.气候干旱，大气的透明度高D.设备先进，科技力量雄厚5．读图，完成下列各题。
（1）若图示为天体系统示意图，则A为_______，B表示，C表示，D。
小行星所属系统是图。
（2）仙女座河外星系的级别与图相同，“人类的家园”所在最低一级天体系统是图。
流星体所属的天体系统是图。
（3） D到C的中心的平均距离约千米，光到达的时间约为。
（4）距D最近的恒星是。
第二节太阳对地球的影响拓展提高1．史籍曾记载：“公元前28年，三月巳末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。
这种太阳活动现象发生在（）A.内部圈层B.光球层C.色球层D.日冕层2.公元前28年(即汉成帝河平元年)，曾记载“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”。
记载中所说的“黑气”是指 ( ) A．耀斑 B．黑子 C．太阳风 D．日珥2007 年4月，美国宇航局发表了太空探测器拍摄到的太阳三维图像。
这是人类首次从三维视角观测太阳活动。
据此，回答3～4题。
3．目前，人们对太阳活动的正确认识之一是（）A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发B.太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴C.太阳风是太阳活动的主要标志D.光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑4．在“太阳活动峰年”（黑子活动最多的年份），下列叙述正确的是（）A．太阳黑子活动的增多，使得到达地面的可见光增强，紫外线有所减少B．太阳发生的超强磁暴，可能威胁运行在太空中的宇航器的安全C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电通讯D．太阳风到达地球时，轰击高层大气，使地球各地的夜空产生极光5．日本气象专家认为极端气候与太阳黑子活动有关。
第一章 行星地球
太阳辐射
大气上界
太阳
地球
4H
高温高压
核聚变
He
恒星的生命史
星云——恒星——红巨星——白矮星——中子星或“黑洞”
太阳大气层的结构
日冕层
外
色球层
内
光球层
太阳活动的重要标志
概念 成因 位置 周期
黑子
太阳光球上的 黑色斑点
温度比太阳表 面其他地方低
光球
11年
耀斑
太阳色球有时出现 太阳短时间释放 色球 的突然出现大而亮 巨大的能量 的斑块
11年
太阳活动对地球的影响
• • • • 扰动地球电离层 高能带电粒子扰乱磁场——“磁暴”现象 极光 地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有 关
极光
太 阳 对 地 球 的 影 响
太阳辐射是地理环境形成和 变化的重要因素
为地球提供能量
太阳辐射是人类生产、 生活的重要能光球、色球、 日冕 太阳活动的重要标志：黑子、 耀斑 扰动电离层
天体系统的层次
地月系 太阳系 银河系 宇宙总星系 其他恒星系 其他行星系
河外星系
为地球提供能量
1）太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素 太阳辐射——热量纬度差异——热量传递—— 大气运动，水体运动——大气环流，洋流—— 地理环境
为地球提供能量
1）太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素
2）太阳辐射是人类生产，生活的重要能源。
太阳活动影响地球
太阳活动对地球的影响
扰动磁场，产生“磁暴”
极光 与许多自然灾害有关
太 阳 黑 子 （ 光 球 层 ）
耀 斑 （ 色 球 层 ）
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点一、地球在宇宙中的位置1. 天体：宇宙中的物质存在形式，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星等。
2. 天体系统：由运动中的天体因互相吸引和互相绕转而形成，包括地月系、太阳系、银河系以及更广阔的宇宙。
二、行星地球的特征1. 地球是太阳系中的一颗行星，具有类地行星的特征，与其他行星相比，地球上有生物存在，这是其特殊之处。
2. 地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，赤道半径大于极半径。
三、地球的运动与结构1. 地球的自转和公转：地球绕地轴自转，同时绕太阳公转。
这些运动对地球的昼夜更替、四季变化等现象产生重要影响。
2. 地球的内部结构：包括地壳、地幔、地核等层次，每层都有其独特的物质组成和特性。
四、地球的宇宙环境及其对地球的影响1. 太阳活动及其对地球的影响：太阳活动包括黑子、耀斑等，这些活动对地球的电离层、磁场和大气层都有影响，可能干扰无线电通讯、引发磁暴和极光等现象。
五、地图与经纬网1. 经纬网：用于确定地球上任意一点的位置和方向，是经线和纬线交织形成的网格系统。
2. 地球仪：模拟地球形态和运动的仪器，通过地球仪可以直观地了解地球的形状、大小和运动规律。
六、地球的圈层结构1. 大气圈：包围地球的气体层，对地球的生态环境和气候变化有重要影响。
2. 水圈：包括海洋、河流、湖泊等水体，是地球上水循环的主要场所。
3. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总和，是人类生存和发展的基础。
通过掌握这些关键记忆点，可以更好地理解和把握“行星地球”这一章的内容，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，也要注意将理论与实践相结合，通过观察和实验来加深对知识点的理解和记忆。
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地理必修1第一章《行星地球》复习提纲
第一章《行星地球》复习提纲第一节：宇宙中的地球1、天体系统的概念及其层次2、八大行星的顺序及其共同特征3、地球存在生命的原因4、航天基地选择的条件（1）尽量选择纬度较低的地区。
（纬度低，自转线速度大，增加飞船的初速度，节省燃料）（2）尽量选择地势较高的地区。
地势高，地球自转的线速度较大。
（3）气象条件：尽量选择恶劣天气少，天气晴朗，大气污染轻、透明度高的地区。
（发射窗口——晴天、风小，有利于地面跟踪观察）（4）交通便捷。
（5）距航天科研中心近。
（6）地形条件：地势平坦开阔。
（7）人口密度小。
5、航天器返回基地选择的条件（1）地势平坦开阔（2）人烟稀少（3）无大片森林，无大河湖泊（4）气象条件良好，以晴朗天气为主（5）地质构造稳定。
第二节：太阳对地球的影响1、影响年太阳辐射总量的因素（1）纬度：①昼夜长短----太阳辐射时间；②（正午）太阳高度----太阳辐射强度（2）地形地势：①海拔高低：如海拔越高，太阳辐射穿过大气的路程越短，受到散射、反射、折射等削弱就越少,大气中的水汽和杂质含量越少（主要集中在对流层底部），空气透明度高，对太阳辐射的削弱作用越小；而且天空中云量少，且晴天多，太阳辐射强且时间长；②山地坡向（向阳坡或背阳坡）----太阳辐射时间。
（3）天气状况：一般晴天比阴天接受太阳辐射时间长，强度大。
（4）日地距离（5）空气清洁度：如工业城市污染较严重，空气中污染物对太阳辐射的削弱作用强。
2、影响年日照时数的因素3、太阳辐射对地球的影响4、太阳活动对地球的影响第三节：地球的运动1、地球自转的方向2、地球自转线速度和角速度规律（影响地球自转速度的因素：纬度、海拔）3、地球自转的周期4、地球公转运动的方向5、地球公转运动的轨道6、地球公转运动的速度（近日点、远日点）和周期7、地球自转的地理意义8、晨昏线的判读9、地方时的计算10、时区的划分（图1.21 时区和国际日界线）11、区时的应用12、北京时间13、国际标准时间＝世界时＝0时区的区时＝0度经线的地方时14、日界限（新、旧日期的概念）15、地球自转使地表水平运动物体方向发生如何偏移？在赤道不偏转，北半球向右偏，南半球向左偏，纬度越高偏转越明显。
第一章 行星地球
第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
天体：恒星、星云（密度松散，能自己发光）、行星、卫星、彗星、流星
宇宙中的天体都在运动着。
运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
天体系统有不同级别。
地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。
因此，对于每一个级别的天体系统，地球都有相应的位置。
卫星：水星、金星没有卫星，地球有1个（月球），火星有2个，木星有3个?，土星的最多（大概23颗大的）
人造天体：人造卫星（升空的），没有发射的不叫天体
地球所处的宇宙环境——
天体系统的层次：地月系
太阳系其他行星系
银河系其他恒星系
总星系河外星系
二、太阳系中的一颗普通行星
八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
地球是太阳系的一颗普通行星
行星绕日公转的特点：同向性（方向：自西向东、逆时针）、共面性（轨道面）、近圆性（轨道形状）
类地行星：水星、金星、地球、火星（距日最近，质量最小，体积最小）
巨行星：木星、土星（距日较近，质量最大，体积最大）
远日行星：天王星、海王星（距日最远，质量中等，体积中等）
三、崔在生命的行星
地球出现生命（适合生存）的原因：
1.安全的宇宙环境（各行星各行其道、互不干扰）
2.适宜的温度（地球与太阳）
3.有适合生物呼吸的大气（）
4.有液态水（）
第二节太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
二、太阳活动影响地球
第三节地球的运动
地球运动的一般特点。
第一章 行星地球知识点总结 课件-人教版高中地理必修一
③地壳运动的动力能源
④大气运动的动力能源
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
读我国年太阳辐射总量分布图，完成第 2 题。
2．下列城市中，太阳能热水器利用条件最差的是( B )
A．乌鲁木齐
B．重庆
C．石家庄
D．杭州
三、太阳活动与地球
【太阳活动类型】
外
太
阳
大
气
结
耀斑
构
日珥
黑子
里
类型 位置
现象
本质
黑子 光球层 黑斑点
(5)日照时间： 日照时间长，获得的太阳辐射多，反之则少。
青的藏原高因原：成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿： 海向西部内
纬度低，太阳高度角大；海拔高, 空气稀薄，大气对太阳辐射削弱 作用小；晴天西多北内，陆日照时间长；
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原，低值 中心在四川盆地。
（1）普通性： 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
结构特征：地球的质量、体积、密度、公转和自转与其他行星比 较并不特殊。
运动特征：与其他行星的相似，即具有同向性、共面性、近圆性的 特征。
在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的 行星。
（2）特殊性： 为什么说地球又是一颗特殊的行星？
迄今为止地球是人类观测到的所有星球中唯一有生命繁衍的行星。
地球上存在生命的条件及原因：
为什么地球有生命？
外部条件：
①稳定的太阳光照：地球所处的光照条件一直比较稳定。
②安全的运行轨道：大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙
环境当中。
自身条件：
①适宜的温度
日地距离适中，自转周期适中
高一地理必修一背诵材料
『第一章行星地球』第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1、天体概念：宇宙中物质的存在形式。
类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质（气体和尘埃）等。
注意：陨石不是天体，但宇宙中的人造卫星、空间站、航天飞机、宇宙飞船等属于人造天体。
2、天体系统概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
地球所在的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。
地月系：地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体，地月的平均距离是38.4万千米。
太阳系：太阳是太阳系的中心天体。
日地平均距离为1.5亿千米。
银河系：银河系的直径为10万光年，太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年。
总星系是我们目前能够观测到的宇宙范围。
但是总星系不等于宇宙。
二、太阳系中一颗即普通又特殊的行星1、太阳系太阳系中的八颗行星按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
小行星带位于火星和木星之间：火烧木头灰烬多。
离地球最近的行星是金星。
2、太阳系中行星的运动特征：①行星绕日公转的方向具有同向性。
②行星绕日公转的轨道面具有共面性。
③行星绕日公转的轨道形状具有近圆性。
3、太阳系中行星的分类：按照距日远近、质量、体积等特征，通常将行星分为类地行星、巨行星和远日行星三类：①类地行星：水星、金星、地球、火星②巨行星：木星、土星③远日行星：天王星、海王星4、地球是太阳系中一颗即普通又特殊的行星：普通性：地球在运动特征和物理性质方面与其他行星大致相同。
特殊性：是太阳系中唯一有生命存在的行星。
5、地球存在生命的条件外部条件：地球所处的宇宙环境很安全。
①稳定的太阳光照②大小行星各行其道、互不干扰。
自身条件：①具有适宜的温度条件。
地球与太阳距离适中，公转和自转周期适当，大气的保温作用使地球有适宜的温度。
②具有适合生物生存的大气条件。
地球具有适中的体积和质量，引力使地球被厚厚的大气层包围。
第一章《行星地球》简介
第一章《行星地球》简介西安市教研室王用钊陕西师范大学附属中学屈景学一、编写意图高中地理（必修）课程是高中学生的一门基础课程，“培养现代公民必备的地理素养”“满足学生不同的地理学习需要”“重视对地理问题的探究”是《普通高中地理课程标准（实验）》和教科书编写的基本理念。
一本好的教科书，既要有利于教师教，又要有利于学生学。
从高中学生的年龄特点、心智发展特点和《普通高中地理课程标准（实验）》提出的三维目标出发，教科书编写应突出学生学习的自主性，强调培养学生搜集和处理地理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决地理问题的能力以及交流与合作的能力。
本章我们尝试从突出其教学性入手，设计教学内容。
第一，增强课文内容的启发性，激发学生的学习兴趣，引导学生参与教学过程。
首先要让学生对课文有亲切感、有阅读兴趣，形成积极主动的学习态度。
在教学内容的选择上要尽量做到文字简洁、生动，图文并茂，呈现形式活泼多样。
与以往的教科书比较，本章的名词、概念出现得少了，结论性的叙述少了，“读图思考”“活动”“阅读”和“案例”等问题探究的形式多了。
文字篇幅明显减少，图幅数量增多（本章共有31幅图），甚至许多地方采取以图代文，使图像成为课文的有机组成部分。
第二，加强对地理事物和现象的分析过程，突出地理技能和地理方法的训练，有意识地为学生的自主学习创造条件。
课文编写遵循研究性学习的思想、方法，以逐步探究代替传统的叙述，使学生学习新知识的过程成为探究问题的过程，获取技能和方法的过程，情感态度与价值观培养的过程。
在教学过程中倡导师生互动，倡导学生积极参与，乐于探究，勤于动手，有利于提高课堂教学效果。
例如在“活动”中，专门设计了引导学生动手、动口、动脑的内容。
动手：引导学生演示地球的自转和公转运动，解释地球运动规律；画图表示太阳直射点的移动规律；计算两地的时差等。
动口：引导学生说明生命出现应具备的条件；分析归纳太阳辐射随纬度分布的规律；分析判断太阳黑子的活动规律等。
第一章行星地球ppt课件
地球上存在生命的条件
• 地面气温适宜 • 地球周围有大气层 • 地球上有液态水 • 稳定的光照条件 • 安全的运行轨道
自身条件 宇宙环境
到哪里寻找外星人
第一章行星地球ppt课件
天体
宇宙间物质的存在形式
如：恒星 星云 行星 卫星 流星 彗星
恒星（太阳）
蟹状星云
星云
仙女座大星云
行星（土星）
卫星（月球）
流星
彗星（Comet）
中文俗称“扫把星” ，是太阳系中小天体 之一类。
天体系统： 宇宙中天体相互吸引、相互绕转。
天
体
系
统
的
太银 总
隶 属 关
地月系 阳 河 星 系系 系
系
• 太阳系八大行星公转轨道图
太阳系八大行星轨道倾角与偏心率
地球 火星
与太阳 的平均 距离 (108km)
大气的 主要成 分
质量 （地球 为1）
体积 （地球 为1）
表面平 均温度
1.496 N 2、O2 1
1
15℃
2.279 CO2
0.11
0.15
Байду номын сангаас
—23℃
第一章行星地球
● 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说” ● 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说” ● 17世纪，牛顿的万有引力定律奠定了经典的宇宙学基础 ● 18世纪，天文学家引进 星系 一词 ● 20世纪，科学和技术的进步，现代宇宙学诞生了。目前影
2.地球的质量、体积、距日远近 等特征与其他行星没有区别
存在生命的行星 特殊性
外部条件
1.地球所处的宇宙环境很安全
? 稳定的太阳光照条件 ? 安全的空间运行轨道
2.适宜的温度（ 日地距离适中）
内部条件 3.适合生物生存的大气（ 体积、质量适中）
4.液态水
综上、地球是一颗既普通又特殊的行星
探索地外文明 P7
特外貌
流星
流星是指运行在星际 空间的 流星体 （通常 包括宇宙尘粒和固体 块等空间物质）在接 近地球时由于受到地 球引力的摄动而被地 球吸引，从而进入地 球大气层，并与大气 摩擦燃烧所产生的光 迹。
太空实验室 飞船
下列不属于天体的是（ B D ）
A 人类的家园——地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 待发射的人造卫星
作业◎整理笔记 ◎随堂源自习太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小， 地球带着月球跑 重温童谣，完成下题
童谣中出现的天体的先后顺序是什么（ A 恒星、行星、卫星 B 星云、恒星、行星 C 恒星、行星、小行星 D 恒星、小行星、流星体
A）
宇宙中各天体的关系
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
1.至少有两个天体
天体系统
2.相互吸引，相互绕转
天体系统的隶属关系
高中地理 第一章 行星地球 1
第一章行星地球 1。
3。
1 地球运动的一般特点与太阳直射点的移动(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订！)右图为我国某中学地理研究性学习小组野外宿营时，同学们把照相机固定，对准北极星附近的星空，长时间曝光得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片.据图回答1～2题。
1．图像最能反映(）A．地球自转B．地球公转C．流星运动D．恒星运动2．某一遥远的恒星A在该日23：00位于图中的★位置，那么，第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是()A．23:00 B．22：56C．23：04 D．21:52解析：第1题,根据材料,北极星附近星辰运动轨迹与自转一致,所以,日月星辰的东升西落都反映地球的自转，选A。
第2题，以恒星为参照，地球自转的周期为23时56分4秒，即每天提前3分56秒到达同一位置，故第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是22：56，选B。
答案：1。
A 2.B右图是地球表面自转线速度等值线分布图，读图完成3～4题。
3．图示区域大部分位于（）A．北半球高纬度B．南半球中纬度C．北半球中纬度D．南半球低纬度4．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是（）A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势高，自转线速度大C．a点地势低，自转线速度大D．b点地势低,自转线速度大解析：注意图中指向标指向，南、北纬60°的自转线速度约为837 km/h，且自转线速度从赤道地区向两极地区递减。
图示区域大部分线速度大于837 km/h，即纬度小于60°，是中纬度，且自北向南地球自转线速度逐渐变大，为北半球。
b点线速度大于a点，且处于同纬度，则b点海拔高于a点，地表离地心的自转半径大，旋转弧线长，所以线速度大。
答案: 3.C4。
B歌曲《祈祷》中唱道：“让地球忘记了转动啊，四季少了夏秋冬；让宇宙关不了天窗，叫太阳不西沉。
"据此完成5～6题。
5．下列说法正确的是(）A．如果太阳不西沉,全球各地都会进入黑夜B．歌词中地球转动的周期是一天C．歌词中的“转动"是指地球的绕日公转D．黄赤交角的存在是地球自转的重要原因6．在下列现象中，可以成为地球自转证据的是()A．日月升落B．极昼极夜C．月相变化D．四季转换解析：第5题，地球公转产生四季，根据“四季少了夏秋冬",可以判断是地球的绕日公转.第6题，地球自转产生了日月升落。
必修一_第一章_行星地球
第一章行星地球1、以下天体系统中，不包含火星的是Ａ、太阳系Ｂ、河外星系Ｃ、银河系Ｄ、总星系2．下列的叙述正确的是A．火星属于远日行星B．水星是距离太阳最近的行星C．太阳系是与银河系同级别的天体系统D．太阳系由八大行星、小行星、彗星、流星体和星际物质组成3．在下列宇宙条件中，与地球上存在生命无关的是A．太阳状况比较稳定B．大、小行星的公转轨道面之间的夹角较小，且公转方向一致C．日地距离适中D．太阳活动对地球的影响4、对地球影响最激烈的太阳活动是Ａ、太阳辐射Ｂ、黑子Ｃ、耀斑Ｄ、太阳内部的核聚变反应5、下列现象属于太阳活动对地球产生影响的是A、地球两极地区出现极昼极夜现象B、无线电长波通讯受到干扰C、大气中二氧化碳增多，气温升高D、干扰地球磁场，产生“磁暴”现象6．发射同步卫星与地球自转密切相关，下列发射场中最有利卫星发射的是A．拜科努尔（46°N） B．肯尼迪（28°N） C．酒泉（40°N） D．库鲁（5°N）7.人类探测火星的目的之一是为了揭示生命诞生的奥秘。
地球成为生命摇篮的原因是①地球磁场能削弱宇宙射线对生命的伤害②地球适宜的质量与体积使地球表面存在大气层③地球与太阳的距离适中使水经常能处于液体状态④地球大气中的臭氧层削弱到达地面的紫外线A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8.2003年11月4日，太阳发生了三次巨大的耀斑爆发。
第一次爆发发生在北京时间凌晨时分；第二次爆发在上午10时左右，东亚地区受到了严重影响；第三次爆发在晚上9时左右。
问，第一次耀斑爆发时，以下地区能较易观察到绚丽极光的是A．北冰洋 B．南极C．赤道 D．北回归线9.关于地球自转速度的叙述，不正确的是A.南北纬60°线速度为赤道的一半B.地球表面任何地点自转角速度相等C.地球上赤道处自转线速度最大D.两极点既无角速度又无线速度10.地球自转的角速度准确地说A.等于每小时15°B.大于每小时15°C.小于每小时15°D.南北极点为011.关于地球公转的说法，正确的是A.公转轨道是椭圆，太阳位于椭圆中心B.从近日点到远日点,公转速度越来越慢C.公转方向为逆时针D.公转一周360°为1个回归年12．图中①、②、③、④代表黄赤交角的是A．① B．② C．③ D．④13．与图中β角的数值相等的纬线是A．南北回归线 B．赤道 C．南北极圈 D．日界线14．若图中α角为21°,下列说法正确的是A．太阳直射范围增大 B．热带范围增大C．温带范围变小 D．极昼极夜范围变小北京时间2007年10月24日18点05分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心顺利升空。
第一章行星地球知识点概括
2．定日期： ⑴北极圈出现极昼（或南极圈出现极夜）为6月22日； ⑵北极圈出现极夜（或南极圈出现极昼）为12月22日； ⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。 3．时间计算： ⑴ 找特殊时刻点： ①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点点； ②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点； ③平分昼半球的经线地方时为12； ④平分夜半球的经线地方时为24点或0点。 ⑵依据经度相差15°地方时相差1小时，东早西晚，东加西减的原则推 算时间。 4．确定太阳直射点的地理坐标 ⑴由日期定直射点的纬度：春秋分日——0°；夏至日—— 23°26′N；冬至日——23°26′S ⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12点的经 线。 ★三、沿地表水平运动物体的偏移
第四节地球的圈层结构
1、 地球的内部圈层
1.地震波
地震波
横波 纵波
传播速 度 慢 快
传播介质
穿过不连续面速度变化
固体
穿过莫霍界面横纵波速度均增
固体、液体、 大；穿过古登堡界面横波消
气体
失，纵波速度突然下降。
2.地球内部圈层——根据地震波在地球内部传播速度的变化划分三个 圈层。
圈层名 位置 称
厚度
特点
一、为地球提供能量
1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生 物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定 以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水 器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球
第一章行星地球
第一节宇宙中地球
一、地球在宇宙中的位置
人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点
第一节宇宙中的地球【要点梳理】1．天体是宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的统称。
天体分为自然天体和人造天体，正在太空运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机和天空实验室等称人造天体。
天体的类型：卫星：质量小，不发光；彗星：呈云雾状独特的外貌；流星体：数量众多，大小不一；星际物质：极其稀薄。
2．天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
太阳——中心天体太阳系八大行星及卫星地月系（地球和月球）银河系其它行星、卫星总星系彗星、流星体等其他恒星系河外星系3．八大行星的运动特征和结构特征①太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；其中小行星带是位于火星和木星之间。
②八大行星按照距日远近、质量、体积等特征，可以分为类地行星、巨行星、远日行星三类。
③八大行星具有共面性、同向性、近圆性的特征。
4．关于地球的普遍性和特殊性（1）地球与其他七颗行星有下列共同特点①都是不透明的近似球形的天体；②本身一般不发射可见光；③围绕自身的轴自西向东（除金星外）不停地自转；④绕日公转的轨道近似圆形（近圆性），轨道面几乎在同一平面上（共面性），绕日公转的方向都是自西向东（同向性），使大小行星各行其道，互不干扰，均处于一种比较安全的宇宙环境中。
（2）地球与其他八颗行星相比有下列不同之处：在太阳系中只有地球上有生物。
5.地球上存在生命的物质条件地球上存在生命的条件形成生命条件的原因外部条件太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安全地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰，使地球处于一种较安全的宇宙环境。
自身条件日地距离适中，有适宜的温度日地距离适中，自转公转周期不长不短，使地表平均气温为150C（地球昼夜更替的周期和地球大气的热力作用对地球表面温度的影响，地球昼夜更替的周期是一个太阳日，时间不长，使整个地表增温、冷却不至于过分剧烈，从而保证地球上生命有机体的存在与发展。
高一地理必修一知识点总结（行星地球）
高一地理必修一知识点总结(行星地球)学好地理，最重要的是要培养对地理的兴趣，没有兴趣对地理学习影响很大。
然后就是要努力，不放弃。
今天小编在这给大家整理了高一地理必修一知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!高一地理必修一知识点总结目录第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1. 天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3. 天体系统的层次由大到小是：二、太阳系中的一颗普通行星1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2. 八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星同向性、共面性、近圆性巨行星木星、土星远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度；日地距离适中适于呼吸的大气；体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量1. 太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2. 太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源;⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2. 太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性;⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
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高一地理学案2 第一章行星地球1.2太阳对地球的影响执笔：黄剑洪审核签名使用班别：姓名：学号：一．【学习目标】1、太阳为地球提供能量。
理解太阳辐射是地球主要能量的来源及分布规律，知道太阳能量的来源。
2、太阳活动影响地球。
认识太阳的基本特征及其外部结构，了解黑子和耀斑活动及对地球的影响。
二．【学法指导】1、通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，了解太阳及其基本特征。
2、通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰。
三．【课前预习】(一)、太阳为地球提供能量1、什么是太阳辐射：。
2、太阳能量的来源：太阳内部的反应。
4个氢原子核核聚变为1个氦原子核。
3、太阳辐射影响地球：太阳直接为地球提供、资源；太阳辐射能维持着地表，是促进地球上的水.大气运动和生物活动的主要；燃料是地质历史时期生物固定并积累下来的；日常生活和生产中所用的主要来源。
附：完成课本P9、P10的活动题。
（二）、太阳活动影响地球1、太阳大气自里向外依次是、_、_ ；活动的类型依次是、、。
2、太阳活动影响地球：A、发射强烈的电磁波引起扰动，使无线电通信受到影响；B、高能带电粒子扰乱地球磁场，产生“”现象，罗盘指针不能正确指示；C、高能带电粒子高速冲进__地区的高空大气，产生__现象。
D、与许多自然灾害的发生有关，如地震、灾害等。
四、【重难突破】/【重拳出击，典题解析】１、依据太阳能对地球的影响，把相应序号填入空格，完成下列问题。
①大气运动②光合作用③水循环④海水运动⑤生物能⑥水能⑦波浪能⑧化石能源2、读图1-3“太阳结构示意图”(1)将下列代表太阳大气层的字母填在图中相应位置：A.日冕 B.色球 C. 光球(2)太阳辐射能量来源于（看图填写）,我们平时肉眼看到的是：层；日全食时则能见到层和层。
(3)太阳大气层经常发生大规模的运动，称为，其中a表示，b代表。
3．读“太阳黑子与年降水量的相关性”图，回答下列问题：(1)太阳黑子发生在太阳大气层的_ _层上，其之所以黑，是因为它的_ _比太阳表面其他地方低。
在黑子数目最多的地方和时期，也是_ __出现频繁的地方和时期，它们的活动周期大约是_ __年。
(2)12测站说明，当太阳黑子增多，年降水量随着_ _，因而它们之间存在着_ _相关的关系。
而22测站则说明，太阳黑子与年降水量之间存在着_ _相关的关系。
(3)简述36测站中太阳黑子与年降水量之间的关系。
_ _。
五、【达标练习】/【巩固教材，稳扎稳打】1．太阳能量来源于：（）A．黑子和耀斑的强烈活动 B．强劲的太阳风C．内部物质的核聚变反应 D．放射性元素衰变产生的热能2.下列说法与太阳辐射有关的是：（）A．地球内部温度不断升高 B.冰岛有“无烟之国”的美称C．夏季午后的暴雨 D.水向低处流3.关于太阳辐射纬度分布的叙述正确的是：（）A.全年太阳辐射获得最多的是赤道地区B.1月,太阳辐射最大纬度是南回归线C.南北半球同纬度太阳辐射随月份变化规律大致相反D.7月份南半球普遍高于北半球4、维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力是：（）A. 重力能B. 太阳能C. 风能D. 生物能5、下列地球能源属于地质时期储存的太阳能的是：（）①.煤炭②.地热③.石油④水能 A ①②B.①③C.③④D.②④6、太阳的主要成分是：（）Ａ、氢和氦Ｂ、氢和氧Ｃ、氧和氮Ｄ、氦和氮7. 下列地区中,森林生物量最丰富的是：( )A.亚马逊平原B.四川盆地C. 中西伯利亚高原D. 安第斯山区8.只有在日全食时才能看到的太阳大气层和太阳活动是：（）A．光球层和黑子 B.色球层和黑子 C. 日冕层和耀斑 D. 色球层和耀斑我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答:.9.记载中所说的黑气指：（）A.耀斑B.X射线C.紫外线D. 黑子10.这种现象发生在太阳的：（）A. 光球层B.色球层C. 日冕层D. 内部11.产生这种现象的原因是：（）A.黑色区域是太阳表面的低温区域B.黑色区域温度比周围高C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃解析: (1)扣“黑气””居日中央”(2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层(3)“黑子不黑”,只是“低温区域”而已. 12．关于太阳活动对地球影响的叙述，正确的是：（）A．黑子活动多的年份降水量也一定多B．由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动，所以会产生磁暴现象C．太阳活动会使无线电短波通讯受到影响D．在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光2003年10月27日—31日，我国北方地区大多数的居民，在日出后的一段时间内用肉眼可清晰地看到太阳黑子这一奇观。
据此回答:13.有关黑子活动的叙述，正确的是：（）A.人们可用肉眼看到太阳黑子，则可证明今年一定是太阳活动极大年。
B.黑子出现在太阳色球层。
C.一般情况下，人们都可以用肉眼直接观察太阳活动。
D.太阳黑子的活动周期约为11年。
14.下列现象的产生可能与太阳活动有关的是：（）①．全球降水量出现异常②.动物的异常反应③.两极地区极昼极夜现象的产生④小王手上的指南针指向异常A.①③B.②④C.③④D.①④15．近年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是：（）A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳日冕层上B．前一次太阳活动的极大年到再次太阳活动极大年的平均周期约为11年C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯D．太阳色球层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“太阳风”16．2001年4月5日，太阳出现特大太阳耀斑爆发：（）A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰 B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D．对人造卫星的运行没有影响北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。
当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。
据此并结合右图回答:17．据“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的：（）A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处18．除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是：（）A．英国、墨西哥B．加拿大、挪威C．意大利、西班牙D．印度、巴基斯坦北京、杭州等地曾受“日凌”的袭击，广播电视、通信信号受到不同程度的影响。
据北京天文台介绍，每年的春分、秋分前后，太阳、地球和同步通信卫星将会呈一线排列。
这时，通信卫星处于太阳和地球之间，太阳较强的电磁波辐射就会进入接收系统，干扰通信业务信号，产生所谓的“日凌”现象。
读图回答1—2题。
19.下列有关“日凌”的叙述，正确的是：（）A.“日凌”产生时，地球位于太阳和同步通信卫星之间B.“日凌”是太阳本身的一种异常活动C.“日凌”是太阳对卫星通信的干扰现象D.“日凌”是太阳黑子爆发的结果20.2003年3月发生“日凌”现象时，地球位于图中的：（）A.①处附近B.②处附近C.③处附近D.④处附近六、【课外拓展】/【超越自我，课后反思】《北京晚报》2004年11月10日报道：“从北京天文馆得知，最近太阳活跃的程度不仅是千年来首见，甚至是8000年来最活跃的。
德国普朗克实验室的SamiSolanki等人预测，这样的黑子活动高峰，将会反常地维持一段很长的时间，可能会有50年之久。
”：回答：（1）通常太阳黑子的活动周期平均约为_ _年，但并不一定，有时会有差异。
（2）太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报。
根据所学知识，你认为下列哪些部门不应格外重视太阳活动预报: ( )A.通信部门B.航天部门C.冶金工业部门D.气候研究部门（3）地理知识很丰富的高中生张明读了这则消息后，忧喜参半，喜的是可以进行黑子峰年的天文观测，那让他担忧的是什么？为什么？【部分答案参考】三．【课前预习】(一)1 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象 2 核聚变3 光热温度动力矿物太阳能太阳能（二）1 光球层色球层日冕层黑子耀斑太阳风 2 电离层短波“磁暴”方向两极极光水旱四、【重难突破】1 ①④⑦/ ②⑤⑧/ ③⑥2(1) C B A(2) 日核光球色球日冕(3) 太阳活动黑子耀斑。
3(1 光球温度耀斑 11 (2) 增多正负 (3) 开始正相关然后负相关五、【达标练习】1-10 C C C B B A A D A 11-20 A C D D B A D B C D六、【课外拓展】（1）11 （2）C （3）张明可能担心的是：太阳活动对地球的不利影响如扰动电离层--影响通信、产生磁暴--指南针不能正确指示方向等。
还有担心是太阳活动影响气候变化，引发许多自然灾害。
高一地理学案2 答案版第一章行星地球1.2太阳对地球的影响执笔：黄剑洪审核签名使用班别：姓名：学号：一．【学习目标】1、太阳为地球提供能量。
理解太阳辐射是地球主要能量的来源及分布规律，知道太阳能量的来源。
2、太阳活动影响地球。
认识太阳的基本特征及其外部结构，了解黑子和耀斑活动及对地球的影响。
二．【学法指导】1、通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，了解太阳及其基本特征。
2、通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰。
三．【课前预习】(一)、太阳为地球提供能量1、什么是太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
2、太阳能量的来源：太阳内部的核聚变反应。
4个氢原子核核聚变为1个氦原子核。
3、太阳辐射影响地球：太阳直接为地球提供光、热资源；太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水.大气运动和生物活动的主要动力；矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累下来的太阳能；日常生活和生产中所用的主要太阳能来源。
附：完成课本P9、P10的活动题。
（二）、太阳活动影响地球1、太阳大气自里向外依次是光球层、色球层_、日冕层_ ；活动的类型依次是黑子、耀斑、太阳风。
2、太阳活动影响地球：A、发射强烈的电磁波引起电离层扰动，使无线电短波通信受到影响；B、高能带电粒子扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象，罗盘指针不能正确指示方向；C、高能带电粒子高速冲进_两极_地区的高空大气，产生_极光_现象。
D、与许多自然灾害的发生有关，如地震、水旱灾害等。
四、【重难突破】/【重拳出击，典题解析】１、依据太阳能对地球的影响，把相应序号填入空格，完成下列问题。
①大气运动②光合作用③水循环④海水运动⑤生物能⑥水能⑦波浪能⑧化石能源⑧/ ③⑥2、读图1-3“太阳结构示意图”(1) C. 光球(2)太阳辐射能量来源于 日核 （看图填写）,我们平时肉眼看到的是： 光球 层；日全食时则能见到 色球 层和 日冕 层。