说明文阅读指导26页PPT
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2024年中考语文一轮复习《说明文阅读答题技巧》课件(共29张PPT)
2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度
不一，自16米到21.6米。 列数字
3、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低
处高。这叫逆温层。
下定义
4、这些石狮子，有的母狮子相抱，有的交头接耳，有的像
倾诉水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 摹状貌
判断下列句子使用说明方法 引资料
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第二章节
答题技巧归纳
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特征
将事物按一定的标准分门别类地逐一说明。句 中通常含有“分为一种【方面、类】····另一 种【方面、类】表序数的词”等标志
作用【答题格 式】
对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说 明更有条理性各部分之间的联系和区别更加突 出
判断下列句子使用说明方法
1、苏州园林与北京的园林不同，少使彩绘。 作比较
第三章节
题型演练
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考场现代文阅读答题流程-说明文阅读+++课件(共27张ppt)++2023年中考语文三轮冲刺
BБайду номын сангаас文章用小标题统领相关内容，给人一目了然 的感觉，更利于把握文章的主要内容。
C．第②段画线句运用引用的说明方法说明立春 在中国传统节庆体系中的特殊地位与重大意义。
D．第⑤段画线句子中加点的“多”，使用得当, 很好地体现了说明文语言的准确性。
考点：综合考察
14.请你根据文章②内容，简要介绍立春这一节气。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早 一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一 天平庸的困扰。
——余秋雨
现代文阅读常见文体：
记叙文 -------以情动人 丰富你的情感世界，让你的灵魂更有趣
议论文 -------以理服人 提升你的思辨能力，让你的思想更睿智
说明文 -------以知授人 拓宽你的认知领域，让你的视野更开阔
D．2022年北京冬奥会开幕式嵌入二十四节气元素，演 绎了中国优秀传统文化与人类文明协奏的春之乐章。
原文
考点：
内容的理解与分析
方法提示：
找、比、排
常见错误：
张冠李戴 以偏概全 表述绝对 偷换主语 因果倒置 无中生有
A 13.下面对本文分析有误的一项是( )
A．本文着重介绍了二十四节气的起源、丰富的 民俗文化活动和重要地位。
C．鞭春牛，也称打春牛，立春时节鞭春牛意在鞭打懒惰 之气，督促人们在春回大地之际，赶紧耕种。
D．2022年北京冬奥会开幕式嵌入二十四节气元素，演 绎了中国优秀传统文化与人类文明协奏的春之乐章。
13.下面对本文分析有误的一项是( ) A．本文着重介绍了二十四节气的起源、丰富的
民俗文化活动和重要地位。
2.寻找语言标志。 时间顺序有表示朝代、季节、早晚等的标志性词语； 空间顺序的标志是方位词； 逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。
C．第②段画线句运用引用的说明方法说明立春 在中国传统节庆体系中的特殊地位与重大意义。
D．第⑤段画线句子中加点的“多”，使用得当, 很好地体现了说明文语言的准确性。
考点：综合考察
14.请你根据文章②内容，简要介绍立春这一节气。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早 一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一 天平庸的困扰。
——余秋雨
现代文阅读常见文体：
记叙文 -------以情动人 丰富你的情感世界，让你的灵魂更有趣
议论文 -------以理服人 提升你的思辨能力，让你的思想更睿智
说明文 -------以知授人 拓宽你的认知领域，让你的视野更开阔
D．2022年北京冬奥会开幕式嵌入二十四节气元素，演 绎了中国优秀传统文化与人类文明协奏的春之乐章。
原文
考点：
内容的理解与分析
方法提示：
找、比、排
常见错误：
张冠李戴 以偏概全 表述绝对 偷换主语 因果倒置 无中生有
A 13.下面对本文分析有误的一项是( )
A．本文着重介绍了二十四节气的起源、丰富的 民俗文化活动和重要地位。
C．鞭春牛，也称打春牛，立春时节鞭春牛意在鞭打懒惰 之气，督促人们在春回大地之际，赶紧耕种。
D．2022年北京冬奥会开幕式嵌入二十四节气元素，演 绎了中国优秀传统文化与人类文明协奏的春之乐章。
13.下面对本文分析有误的一项是( ) A．本文着重介绍了二十四节气的起源、丰富的
民俗文化活动和重要地位。
2.寻找语言标志。 时间顺序有表示朝代、季节、早晚等的标志性词语； 空间顺序的标志是方位词； 逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。
说明文PPT共20页.ppt
14
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析，一般从二个 角度谈：A、准确；B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
15
说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用；
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理，这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今，从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前 到后，从远到近，先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果， 从主要到次要，从特点到用途，从整体到 部分，从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了，不符 合 实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位，几乎都是越用 越健康。（“几乎”可以删去吗？为 什么？）
答：不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康，也有例外。/删去后 不能表达这个意思，与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以 是抽象事物；或是静态的，或是动态的，这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征：
标题 文章开头 自己概括 中心句（关键句）
2、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析，一般从二个 角度谈：A、准确；B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
15
说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用；
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理，这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今，从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前 到后，从远到近，先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果， 从主要到次要，从特点到用途，从整体到 部分，从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了，不符 合 实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位，几乎都是越用 越健康。（“几乎”可以删去吗？为 什么？）
答：不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康，也有例外。/删去后 不能表达这个意思，与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以 是抽象事物；或是静态的，或是动态的，这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征：
标题 文章开头 自己概括 中心句（关键句）
2、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。
说明文阅读指导PPT课件
考点5、说明顺序
类型：本文使用了什么说明顺序？ 对策：了解说明顺序 ⑴时间顺序：说明事物的发展变化。 ⑵空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑
物的结构， 如上下、远近、左右、内外、东西南 北中等。 ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在 联系。
说明顺序：
时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先 后顺序则、事物发展、演变的先后顺序等。
如：《统筹方法》一文中，开头就给“统筹方法” 这个概念下了定义：“统筹方法，是一种安排工作进 程的数学方法。”接着再具体说明统筹方法是如何应 用的，深入浅出，使读者能较好地掌握有关统筹方法 的基本知识。
下定义的作用： 准确严密的说明了……的本质特征。
区别： a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
分类别的说明方法，使文章条理清晰、层次分明。
作用：条理清楚地说明了事物的……特点。对……分
门别类加以说明，使说明更有条理性。
7、作诠释：是用解说性的语言对事物或事理的特征 进行阐述。
如：《中国石拱桥》一文在介绍赵州桥的特点时， 就使用了作诠释这种说明方法，课文从四个角度阐释 了赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”的巧妙结构 及不朽的艺术价值。 作诠释能使说明语言更全面、更充分、更具体。
使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明 对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效 果。
作比较的作用：通过比较，使事物的特征更加鲜 明。 鲜明突出的强调了……的……特点。
4、打比方：是适当运用比喻，来增强说明的形象性和生动性。 如：《中国石拱桥》第一自然段第一句：“石拱桥，桥洞成
弧形，就像虹”，将“石拱桥”比作“虹”，运用比喻介绍石 拱桥的结构知识，说明石拱桥形式优美的特点。
作诠释作用：对……加以具体的解释说明，使说明 更通俗易懂。
说明文阅读指导ppt
摹状貌
就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把 被说明的对象说的更具体、生动.如《中国石拱 桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的 交头接耳,有的像倾听水声,千状万态,惟妙惟 肖”.这样的说明显得十分生动、活泼.
A
17
引用
引用是一种引有关资料来作说明的依据或充实 说明的内容以引起读者兴趣的说明方法.如《死 海不死》的第三段引用两千年前奴隶被投入死 海中屡淹不死的传说,形象地描述了死海“不死” 的表面特征.
清了活废为据学理说
”
、
A
11
作比较
❖ 用较熟悉的事物与要说明的事 物相比较的说明方法.如《向沙 漠进军》一文中就“日照时间” 把沙漠地区与长江流域,华北地 区作比较,说明沙漠地区的干燥.
A
12
下Hale Waihona Puke 义用最精确的语言对事物的本质特点作出 规定性的说明.如《食物从何处来》中涉 及了一些生物学的术语,作者就使用了下 定义的说明方法来加以解释.
打比方
A
15
作诠释
❖ 就是对事物或事理的某些性 质或特点作适当的解释,揭 示其部分含义.如《死海不 死》一文“这大概就是‘死 海’得名的原因吧.”用的便 是作诠释的说明方法,这里 的“死”指的是鱼虾草木的 死,因为死海咸度很高,生物 不能生长,所以叫“死海”, 这就部分地揭示了死海的特 征.
A
16
A
13
画图表
❖
.
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使比颜白以用花千“紫明图对 人文色、数列的一有千的表说 一字的黄字图颜百人红方的明 目说花、比表色九统的法方对 了明最红较的”十计花如式象 然更多三说方然七了》《来采
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A
统编版语文六年级下册说明文阅读 课件(共18张PPT)
活动构件数 构件总自由度 低副约束数 高副约束数
n
3×n
2 × PL
1 × Ph
计算公式： F=3n－(2PL +Ph )
要求：记住上述公式，并能熟练应用。
例题①计算曲柄滑块机构旳自由度。
解：活动构件数n= 3 低副数PL= 4 高副数PH= 0
1
2
F=3n － 2PL － PH
S3
=3×3 － 2×4
重庆大学专用
=1
3
作者： 潘存云教授
例题②计算五杆铰链机构旳自由度
解：活动构件数n= 4
2
3
低副数PL= 5 高副数PH= 0
1 θ1
4
F=3n － 2PL － PH =3×4 － 2×5
=2
重庆大学专用
作者： 潘存云教授
例题③计算图示凸轮机构旳自由度。
解：活动构件数n= 2
3
2
低副数PL= 2
解：活动构件数n=7
低副数PL= 10
F=3n － 2PL － PH =3×7 －2×10－0 =1
D5
F
4 6 作者：潘存云教授 1E 7 C
2
3
B
8A
圆盘锯机构
重庆大学专用
作者： 潘存云教授
⑥计算图示两种凸轮机构旳自由度。
解：n= 3， PL= 3， PH=1
3
3
F=3n － 2PL － PH
2
2
=3×3 －2×3 －1
1
=2
1
对于右边旳机构，有： F=3×2 －2×2 －1=1
实际上，两个机构旳运动相同，且F=1
重庆大学专用
作者： 潘存云教授
2.局部自由度 定义：构件局部运动所产生旳自由度。
n
3×n
2 × PL
1 × Ph
计算公式： F=3n－(2PL +Ph )
要求：记住上述公式，并能熟练应用。
例题①计算曲柄滑块机构旳自由度。
解：活动构件数n= 3 低副数PL= 4 高副数PH= 0
1
2
F=3n － 2PL － PH
S3
=3×3 － 2×4
重庆大学专用
=1
3
作者： 潘存云教授
例题②计算五杆铰链机构旳自由度
解：活动构件数n= 4
2
3
低副数PL= 5 高副数PH= 0
1 θ1
4
F=3n － 2PL － PH =3×4 － 2×5
=2
重庆大学专用
作者： 潘存云教授
例题③计算图示凸轮机构旳自由度。
解：活动构件数n= 2
3
2
低副数PL= 2
解：活动构件数n=7
低副数PL= 10
F=3n － 2PL － PH =3×7 －2×10－0 =1
D5
F
4 6 作者：潘存云教授 1E 7 C
2
3
B
8A
圆盘锯机构
重庆大学专用
作者： 潘存云教授
⑥计算图示两种凸轮机构旳自由度。
解：n= 3， PL= 3， PH=1
3
3
F=3n － 2PL － PH
2
2
=3×3 －2×3 －1
1
=2
1
对于右边旳机构，有： F=3×2 －2×2 －1=1
实际上，两个机构旳运动相同，且F=1
重庆大学专用
作者： 潘存云教授
2.局部自由度 定义：构件局部运动所产生旳自由度。