2018年八年级语文上册第三单元9三峡教学课件新人教版
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语文八年级上册《三峡》教学课件
课文翻译
在三峡七百里当中， 两 岸 群 山 连 绵， 几乎没有中断的地方。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳
如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。
（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。） 不见曦月。
自：在，从 略无：毫无。略：完全， 全部。 阙：通“缺”，缺口 嶂：高耸险峻如屏障的山峰。 自：如果。 亭午夜分：正午和半夜。
文章主要描写三峡中的 巫 峡．课文写三峡 四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春 夏秋冬的顺序来写？
• 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方， 有山才有“峡”，所以从山写起． • 三峡的水中有是最有特色的，所以接着写 水．写水先写夏水后写春冬之水，因为夏 水最盛，最为凶险，迅疾，最具特色．最 后写三峡之秋的悲凉气氛．
至于：到了……的时候。 襄陵：漫上山陵。襄：上。 沿：顺流而下。 溯：逆流而上 绝： 断 或：有时 虽：即使 奔：动词用作名词，指飞奔的马。 以：认为， 觉得。
课文翻译
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，
春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
学习目标
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、品味语言，疏通文意。 3、感受三峡风光的美，激发热 爱祖国山河之情。
简介作者： 《三峡》节选自《水经注• 江水》，作者郦道元，北魏 地理学家、散文家，字善长， 河北逐鹿人。历任东荆州刺 史、御史中函等职。他一生 好学，博览群书，所著《水 经注》是一部有很高文学价 值的地理学专著。
属引：连续不断．属，连接．引，延长 转：同“啭”，声音曲折 绝：消失．
(新人教版)八年级上册第三单元9三峡教学课件(语文)
考考你？
• 山——怎样的山 • 夏水——有什么特征 • 春冬——景色如何 • 秋景——给你什么感觉
特征：山高岭连
三
1、山连绵不断：
峡 地 貌
两岸连山，略无 阙处
2、山高耸峻峭
（1）正面描写：
重岩叠嶂，隐
天蔽日
（2）侧面描写： 自非亭午夜分， 不见曦月
水流湍急
1、正面描写： 夏水襄陵， 沿溯阻绝 （水势浩大）
• 驾起风来，也没有这样快。
•
三峡之内，每到春、冬两季的时候，那雪白的
急流，碧绿的潭水，打着回旋的清波，倒映在水中
的山影，都十分壮观。江岸的极高的山峰上，长着
许多奇形怪状的柏树。又有悬泉瀑布，从高崖上垂
挂下来，飞流冲荡在岩崖之间。江水清清，树木苍
郁，山势险峻，百草丰茂，真是情趣无限。
•
而每到雨后初晴或秋霜始降的早晨，三峡中又
2、侧面 描写：渔 者悲歌
山
重岩叠嶂 隐天蔽日
(正面) （侧面冬
秋
襄 阻 (正面)
落笔
朝发 暮到 （侧面） 奔放美
水：素、绿 清、影、
小处
：绝
悬
(俯视) 漱
清悠美
刻画
柏：怪 (仰视) 林寒、涧肃、猿啸
情景
泪沾裳
(正面) 凄婉美
（侧面）
交融
高猿长啸
2、侧面描写： 朝发白帝， 暮到江陵 （水流湍急）
早发白帝城（李白）
朝辞白帝彩云间
夏
千里江陵一日还
水
两岸猿声啼不住
湍
轻舟已过万重山
急
春冬之景
1、水：素 湍绿潭，回 清倒影（俯 视）
2、山绝谳 怪柏，悬泉 瀑布（仰望）
【部编人教版】八年级语文上册：第9课《三峡》ppt教学课件
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间──夏天，春冬，晴初霜旦， 写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。
抓住特征， 层次分明。
说说本文语言的运用上的特点。
本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语 言精练，表现力强，充满生气。
说说李白的《早发白帝城》与本文 的联系
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿 长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳！”
• 略无阙处 • 重岩叠嶂 • 夏水襄陵 • 沿溯阻绝 • 素湍绿潭 • 绝巘 • 飞漱 • 属引凄异 • 哀转
珍物异事。《水经注》对研究我国古 代历史、地理有很大参考价值。
关于课文
本文节选自《水经注·江水》。《水经 注》是注解《水经》的，但本身又是 一部内容丰富、独具风格的著作。它 不但补充了我国水道情况，也记载了 江河沿岸的地理古迹、景物、神话、 传说和风俗习惯等。是研究我国地理 的重要资料，也是一部优秀的散文著 作。
1、地形地势 2、夏天景色 3、春冬之景 4、秋季景色
两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日
夏季三峡： 水涨流速， 交通阻断
春冬美景
• 清荣峻茂
良多趣味
“素”“绿”“清 ”“影”秋天 Nhomakorabea峡• 林寒涧肃
猿鸣凄凉
“寒”“肃”“凄” “哀”
思考归纳： 1、作者是从哪些方面描写三峡的自
然景观？
• 先写山后写水。 • 写山，突出连绵不断，隐天蔽日的特点。 • 写水，则描绘不同季节的不同景象。
6、作者是如何表现三峡的秋景的？
①作者并不明确点出“秋”字，而是以 一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写 深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字渲染，
抓住特征， 层次分明。
说说本文语言的运用上的特点。
本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语 言精练，表现力强，充满生气。
说说李白的《早发白帝城》与本文 的联系
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿 长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳！”
• 略无阙处 • 重岩叠嶂 • 夏水襄陵 • 沿溯阻绝 • 素湍绿潭 • 绝巘 • 飞漱 • 属引凄异 • 哀转
珍物异事。《水经注》对研究我国古 代历史、地理有很大参考价值。
关于课文
本文节选自《水经注·江水》。《水经 注》是注解《水经》的，但本身又是 一部内容丰富、独具风格的著作。它 不但补充了我国水道情况，也记载了 江河沿岸的地理古迹、景物、神话、 传说和风俗习惯等。是研究我国地理 的重要资料，也是一部优秀的散文著 作。
1、地形地势 2、夏天景色 3、春冬之景 4、秋季景色
两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日
夏季三峡： 水涨流速， 交通阻断
春冬美景
• 清荣峻茂
良多趣味
“素”“绿”“清 ”“影”秋天 Nhomakorabea峡• 林寒涧肃
猿鸣凄凉
“寒”“肃”“凄” “哀”
思考归纳： 1、作者是从哪些方面描写三峡的自
然景观？
• 先写山后写水。 • 写山，突出连绵不断，隐天蔽日的特点。 • 写水，则描绘不同季节的不同景象。
6、作者是如何表现三峡的秋景的？
①作者并不明确点出“秋”字，而是以 一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写 深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字渲染，
人教版初中语文八年级上册三峡教学课件
三峡
郦道元
今日三峡
神女应无恙 当惊世界殊
长江三峡地貌
美丽的三峡简介
长江三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。 它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌 市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌 五县市，全长约200公里。其间滩峡相间，由地盘 上升，河流深切而成，是世界最大的峡谷之一。 三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势 和众多的名胜古迹称著于世，为世界著名的旅游 胜地，是我国的旅游热点。
问题探究
1 想象三峡雄奇险拔， 清幽秀丽的色，并用自己 的语言进行描述？ 2、提问：本文对三峡的描写 比较客观，作者的思想感情 并没有用语言直接表述出来， 但从字里行间我们可以体会 得到，请结合文章试作分析？
我的品味：
1、连按连山，略无缺出。重 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午 夜分不见曦月。 2、有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔驭风， 不以及也。 3、素湍绿潭，会清倒影，绝 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间。 4、 林寒涧肃，常有高猿长 啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝，故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。”
作业：
1、课外阅读《水经注》，并 做一些读书笔记。 2、背诵课文。
瞿塘峡 巫 峡 西陵峡
郦道元
北魏著名地理学 家，字善长，幽州范阳郡 涿县人，著有《水经注》。
《水经注》是一详尽记载
河流水道的地理著作,《水经 注》北魏郦道元撰。本书资 料详备，不仅是一 部 地 理 志，还是一部山水游记和民 俗风情录。《水经注》共计 40卷，30余万字。
我的学习目标：
1、指导学生积累文言知识，重视 朗读训练，逐步提高文言方的朗读 和翻译能力。 2、学习古人写景的方法，体会其 语言的精妙。 3、通过教读本文，激发学生热爱 祖国大好河山的感情
郦道元
今日三峡
神女应无恙 当惊世界殊
长江三峡地貌
美丽的三峡简介
长江三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。 它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌 市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌 五县市，全长约200公里。其间滩峡相间，由地盘 上升，河流深切而成，是世界最大的峡谷之一。 三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势 和众多的名胜古迹称著于世，为世界著名的旅游 胜地，是我国的旅游热点。
问题探究
1 想象三峡雄奇险拔， 清幽秀丽的色，并用自己 的语言进行描述？ 2、提问：本文对三峡的描写 比较客观，作者的思想感情 并没有用语言直接表述出来， 但从字里行间我们可以体会 得到，请结合文章试作分析？
我的品味：
1、连按连山，略无缺出。重 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午 夜分不见曦月。 2、有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔驭风， 不以及也。 3、素湍绿潭，会清倒影，绝 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间。 4、 林寒涧肃，常有高猿长 啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝，故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。”
作业：
1、课外阅读《水经注》，并 做一些读书笔记。 2、背诵课文。
瞿塘峡 巫 峡 西陵峡
郦道元
北魏著名地理学 家，字善长，幽州范阳郡 涿县人，著有《水经注》。
《水经注》是一详尽记载
河流水道的地理著作,《水经 注》北魏郦道元撰。本书资 料详备，不仅是一 部 地 理 志，还是一部山水游记和民 俗风情录。《水经注》共计 40卷，30余万字。
我的学习目标：
1、指导学生积累文言知识，重视 朗读训练，逐步提高文言方的朗读 和翻译能力。 2、学习古人写景的方法，体会其 语言的精妙。 3、通过教读本文，激发学生热爱 祖国大好河山的感情
2018部编教材八年级语文上册《三峡》优秀课件
神情与苏黄不属（ 相似） 有良田美池桑竹之属( 类 )
翻译句子
自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午和半夜，就 看不见太阳和月亮。
虽乘奔御风，不以疾也。 即使是骑上飞奔的马，驾着 轻风，也没有这样快。
清荣峻茂，良多趣味。 水流清澈、树木茂盛、山势高峻、 芳草繁茂，实在有无限的趣味。
空谷传响，哀转久绝。 在空荡的山谷里传来猿叫的回 声，悲哀婉转，很久才消失。
郦道元
zmj-2036-6108.exe
温故知新
quē zhà ng xī
阙 御 啸 嶂 溯 属 湍 涧 曦
xiāng
襄
漱
yù sù tuān yǎn n chá ng xià o zhǔ jià
裳
解释带下划线的字词 1、略无阙处 通缺，中断
2、夏水襄陵 上 3、素湍绿潭 白色的急流
4、属引凄异 接连不断
疏通文意
合作学习 ：组内4位成员，每人负责一 层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听， 帮助其解决疑难处。 （提示：有三种求助方式。一是课下注解；二 是组内成员；三是老师）
解释下列加点的词，翻译课文。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处；
第二段： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
第三段:
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译： 春冬季节，白色的急流，回旋 着清波；碧绿的潭水，倒映着各 种景物的影子。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇 形怪状的古柏，在山峰之间常有 悬泉瀑布，急流冲荡。水清，树 荣，山高，草盛，实在是趣味无 穷啊。
领 略 美 景
概括每一自然段所描写的景色
翻译句子
自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午和半夜，就 看不见太阳和月亮。
虽乘奔御风，不以疾也。 即使是骑上飞奔的马，驾着 轻风，也没有这样快。
清荣峻茂，良多趣味。 水流清澈、树木茂盛、山势高峻、 芳草繁茂，实在有无限的趣味。
空谷传响，哀转久绝。 在空荡的山谷里传来猿叫的回 声，悲哀婉转，很久才消失。
郦道元
zmj-2036-6108.exe
温故知新
quē zhà ng xī
阙 御 啸 嶂 溯 属 湍 涧 曦
xiāng
襄
漱
yù sù tuān yǎn n chá ng xià o zhǔ jià
裳
解释带下划线的字词 1、略无阙处 通缺，中断
2、夏水襄陵 上 3、素湍绿潭 白色的急流
4、属引凄异 接连不断
疏通文意
合作学习 ：组内4位成员，每人负责一 层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听， 帮助其解决疑难处。 （提示：有三种求助方式。一是课下注解；二 是组内成员；三是老师）
解释下列加点的词，翻译课文。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处；
第二段： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
第三段:
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译： 春冬季节，白色的急流，回旋 着清波；碧绿的潭水，倒映着各 种景物的影子。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇 形怪状的古柏，在山峰之间常有 悬泉瀑布，急流冲荡。水清，树 荣，山高，草盛，实在是趣味无 穷啊。
领 略 美 景
概括每一自然段所描写的景色
人教版八年级语文上册 精品教学课件第3单元《三峡》课件
三峡胜景
10 三峡
郦道元
第一课时
第二课时
1.反复诵读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐
的特点。
2.在理解课文的基础上，养成积累常用文言实词
和虚词的习惯。
3.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的
写法特点。
4.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三
峡雄伟的形势和奇丽的景色。
郦道元（约470年-527年），
景内容划分，课文的层次应该是怎样的？
景物：三峡沿岸的山山水水
课文可以分为两部分：
第一部分（1）：
写三峡山的特点：连绵不断，遮天蔽日。
第二部分（2-4）：
分别写三峡不同季节的自然景象。
读“三峡之山”
1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相
关的语句回答。
连绵：七百里，两岸连山，略无阙处
高峻：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
正面描写与侧面描写相结合
三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵
峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细
加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样写有
何用意？
作者从山写起，突出其
“连”而“高”的特点，为下
文写长江的水势和江水给两岸
带来的四季景色做了铺垫。
译文：（在秋天）每到天刚放晴的时候或
下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静。
高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄
惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉
婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
通假字
阙：同“缺”，空隙、缺口。
绝
一词多义
10 三峡
郦道元
第一课时
第二课时
1.反复诵读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐
的特点。
2.在理解课文的基础上，养成积累常用文言实词
和虚词的习惯。
3.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的
写法特点。
4.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三
峡雄伟的形势和奇丽的景色。
郦道元（约470年-527年），
景内容划分，课文的层次应该是怎样的？
景物：三峡沿岸的山山水水
课文可以分为两部分：
第一部分（1）：
写三峡山的特点：连绵不断，遮天蔽日。
第二部分（2-4）：
分别写三峡不同季节的自然景象。
读“三峡之山”
1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相
关的语句回答。
连绵：七百里，两岸连山，略无阙处
高峻：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
正面描写与侧面描写相结合
三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵
峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细
加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样写有
何用意？
作者从山写起，突出其
“连”而“高”的特点，为下
文写长江的水势和江水给两岸
带来的四季景色做了铺垫。
译文：（在秋天）每到天刚放晴的时候或
下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静。
高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄
惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉
婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
通假字
阙：同“缺”，空隙、缺口。
绝
一词多义
部编人教版八年级语文上册教学课件三峡
裳”。
秋
译文五法
留：即保留 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（所以打鱼人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣声泪沾 裳。”）
替：即替换 绝 多生怪柏。
（极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树）
调：即调换 有时朝发白帝，暮到江陵。
（这时候只要清晨从白帝城出发，傍晚便可到达江陵）
补：即补充 其间千二百里。
（中间（相距）一千二百里）
删：即删略
则素湍绿潭，回清倒影。 （雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各
种景物的影子）
过把导游隐
写“三峡风光”解说词
自选一景 发挥想象 查找资料 小组合作
春
夏
秋
冬
查找有关三峡的资料， 写一篇简短地介绍三 峡的文章。可以图文 并茂哟！
三峡
郦道元
学习目标
一、朗读课文，积累文言词语； 二、学习抓住景物特征写景的方法； 三、体会文章表达的思想感情。
过把读书瘾
课文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
阙处（ ） 曦月（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 绝（） 飞漱（ ）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
新人教版语文八年级上册 《三峡》教学课件
新人教版语文八年级上册《三峡》教学课件
郦道元三峡三十里铺中心学校：赵素刚
三峡之首------瞿塘峡
瞿塘峡雄踞长江三峡之首，亦称夔峡，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8 公里，以其雄伟壮观而着称。
瞿塘峡谷窄如走廊，两岸崖陡似城垣，郭沫若过此发出“若言风景异，三峡此为魁”的赞叹。
瞿塘峡西入口处，白盐山耸峙江南，赤甲山巍峨江北，两山对峙，天开一线，峡张一门，故称夔门，古称瞿塘关，形成“西控巴蜀收万壑”，瞿塘峡锁全川水的险要气势。
瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。
幽深秀丽的------巫峡
巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46 公里，有大峡之称，以幽深秀丽擅奇于天下。
峡江两岸，青山不断，群峰如屏，船行峡中，时而大山当前，石塞疑无路；忽又峰回路转，云开别有天，宛如一条迂回曲折的画廊。
巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。
“秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。
滩多水急的------西陵峡
西陵峡，得名于三峡名珠-宜昌市南津关口的西陵山。
它是三峡中最长的一个峡，东起宜昌南津关，西至秭归香溪河口。
峡谷内，两岸怪石嶙峋，险崖峭立，猿猴难攀。
滩多流急，以“险”出名，以“奇”着称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。
整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。
峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
“西陵峡中行节稠，滩滩都是鬼见愁。
”
郦道元（？—527）北朝北魏地理学家、散文家。
字善长,。
人教版八年上语文《三峡》教学课件
人教版八年上语文《三峡》教学课件
三峡郦道元czdengw
教学目标：
简介作者，认清字词。
理解内容，熟读成诵。
总结全文，领略风光。
作者简介
郦道元（约470—527），字善长，北魏范阳涿县人。
地理学家散文家。
《水经》是我国第一部记述河道水系的专书，但内容非常简略。
郦道元搜集了他
自己游历各地的见闻，为《水经》作注。
郦道元的《水经注》是一部有很高
价值的地理学专着，而且是一部散文佳作。
课文选的是总写三峡的一段，是
全注的精华所在。
三峡，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
阙处素湍属引
曦月飞漱沿溯
郦道元重岩叠嶂
给加点的字注音。
quētuānxīshùsùlìchóngdiézhǔ解释下列词语在课文中的意思亭午：素湍：传响：略无：襄陵：属引：沿溯：清荣峻茂：
完全没有。
漫上山陵。
连续不断。
正午。
白色的急流。
传来回声。
顺流而下，逆流而上。
水清，树荣，山高，草木茂盛。
人教版八上语文《三峡》精品教学：75页
关于《水经注》
• 《水经注》名意为注释《水经》，实则以 《水经》为纲，详细记载了1252条大小河 流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 说等，是我国古代最全面、最系统的综合 性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹 和渔民歌谣，文笔绚烂，语言清丽，具有 较高的文学价值。
• 德国柏林大学校长、国际地理学会会长李 希霍芬（1883——1905）称《水经注》是 “世界地理学的先导”。
三峡视频简介
问题1：三峡起于哪里，止于哪里？ • 白帝城——南津关。 • 也即重庆奉节和湖北宜昌之间。
问题2：三峡有多长？
• 192公里。 • 问题3：三峡由哪几个峡组成？ • 瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
雄
秀
神女峰
险
灯影峡
高岚风光 西陵长江大桥
背景图片：三峡大门——夔门
郦道元（466或 472 一527） ，范阳涿 zhuō县人，北魏地理 学家。自幼好学博览， 留心水道等地理现象， 撰《水经注》。《三 峡》即选自此书。
• 朝发白帝，暮到江陵。
暗礁题：只有“王命急宣”，
才“朝发白帝，暮到江陵”吗？别的 船是否也这要快？
• 只有“王命”，且是“急宣”，才 会有船航行。
• 其余情况下，“沿溯阻绝”，根本 没有船航行。
采用衬托手法表现水流急速 的一句是：
• 虽乘奔御风，不以疾也。
• 概括春冬之时峡水特点的句子是： • 素湍绿潭，回清倒影。
在。 毫无。 通“缺”，中断。 像屏障一样的山峰。 如果。 正午。 日光，这里指太阳。 漫上 山陵。 顺流而下 逆流而上。
或王命急宣 虽乘奔御风 虽乘奔御风 不以疾也 素湍绿潭 绝巘多生怪柏 飞漱其间 良多趣味 林寒涧肃 属引凄异
有时。 即使。 飞奔的马 驾着。 快。 白色的急流。 极高的山峰。 冲涮。 很，实在。 寂静。 连续 延长。
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当堂演练 达成目标
作者抓住了三峡的哪些景物、哪 些特征进行描绘的？请填写下表。
段落 季节
主要景物 山 水 景物特征 连绵、高耸 汹涌、迅疾
第一段 第二段 第三段 第四段
四季夏季Leabharlann 春冬水、山、柏 清幽、秀丽
秋
水、猿
凄异、哀转
山 重岩叠嶂
(奇险)
隐天蔽日
襄
夏水
（正面） 阻
三 峡 水
朝发 暮到(侧面) 大处落笔 (急猛) 水：素、绿、 清、悬、漱 小处刻画 春冬 ：绝 情景交融 (清幽) 柏：怪
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找 出相关的语句回答。
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月）
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡山的特点？
比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也） 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的 特点？ 正面描写与侧面描写相结合 对比手法
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关
系？
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做 铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说 说各自特点。 湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 ：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬 季节来写呢? 因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”。
郦道元从少年时代起就有志于地理 学的研究。他喜欢游览祖国的河流、 山川，尤其喜欢研究各地的水文地理 自然风貌。他充分利用在各地做官的 机会进行实地考察，足迹遍及今河北 河南、山东、山西、安徽、江苏、内 蒙等广大地区，调查当地的地理、历 史和风土人情等，掌握了大量的第一 手资料。每到一个地方，他都要游览 名胜古迹、山川河流，悉心勘察水流 地势，并访问当地长者，了解古今水 道的变迁情况及河流的渊源所在、流 经地区等。同时，他还利用业余时间 阅读了大量古代地理学著作，如《山 海经》、《禹贡》、《禹本纪》、 《周礼职方》、《汉书·地理志》、 《水经》等，积累了丰富的地理学知 识为他的地理学研究和著述打下了基 础.
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
合作探究 生成能力
朗读课文，注意节奏
自/三峡七百里中，两岸/连山，略 无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非 /亭午夜分,不见曦月。 至于夏 / 水襄陵，沿溯 / 阻绝。或 / 王命 / 急宣，有时 / 朝发白帝，暮到江 陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不 以疾也。
春冬之时，则 / 素湍 / 绿潭，回清 / 倒影。绝 / 多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
1、重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
• 2、自非亭午夜分，不见曦月 • 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下 航行的船都阻隔断了。 • 4、虽乘奔御风，不以疾也 即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船 行得快啊。
给加横线的字注音
quē 阙（
） 襄（xiāng ）陵 曦（ xī ） yăn ） 绝 （ 属（ zhŭ ）引
zhà ng 叠嶂 （ ） sù 沿溯（ ） tuān 素湍（ ） 漱 shù （ ） zhuăn ） 哀转（
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
情景导入 生成问题
欣赏三峡之秋景
高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝
郦道元
自我研学 生成新知
简介作者
郦道元，字善长，范阳涿鹿 （今河北诼州市）人，北魏 孝昌三年（527年）卒于关 中（今陕西临漳）。郦道元 出生于官宦世家，其祖父、 父亲曾多年为官。郦道元成 年之后，也多次出任中央和 地方官吏，到过很多地方。 郦道元做官期间，执法严格， 办事果断，对各种违法行为 予以严加惩处，因此触犯了 一些地方豪强和皇亲国戚， 后遭皇室暗算而死。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/ 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故 / 渔者歌曰：“巴东三峡 / 巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在 大概、大致 阙：同“缺”，空缺 ______________________________________ 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 直立像屏障的山峰 如果 太阳 ______________________________________ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 到 上 顺流而下 逆流而下 断 有时 宣布、传播 ______________________________________ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 这，指白帝城到江陵的距离 即使 奔驰的快马 ______________________________________ 御风，不以疾也。 驾 如 ______________________________________
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、 色彩斑斓的山水画卷。 良多趣味 “＿＿＿ ”是作者由 衷的感叹。
1、作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
2、作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的 凄凉，以衬托游者哀愁的心情。
第四段写三峡 的秋冬的景象， 和上层欢快的气氛形成鲜明的对 比，到处笼罩着＿＿＿ 悲寂、凄凉 的气氛。最后用渔歌作结尾，从 侧描写了三峡的 凄凉、空旷 。
秋
(凄婉)
林寒、涧肃、猿啸
（正面）
泪沾裳
(侧面)
【素湍绿潭】——从古文学精炼
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