山西省综合实践研究性学习五年级下册修改版教学设计
山西科技出版社综合实践活动研究性学习五年级下册教案
课题第一单元人与自然走进母亲河教学目标要求1、掌握收集、整理资料的方法，培养创新意识和创新能力。
2、关注家乡的河流，增强水资源保护意识。
3、了解黄河的历史和文化，感悟黄河精神，激发爱国情怀。
重点、难点调查、搜集资料教学过程第一课时师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？生1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。
生2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。
生3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。
……师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。
一、研究准备黄河，这条奔腾不息的母亲河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女······今天，让我们一起走进黄河，看看它的过去与现在。
在小组里好好地交流一下，提出自己的问题。
二、参考主题1、走进母亲河2、我是环保小卫士3、黄河文化探秘第二课时走进母亲河研究实施1、了解汾河自由阅读课本第四页师：这次研究活动，我们将围绕“走进母亲河”这一主题展开。
2、关于母亲河，你想研究哪些问题呢？在小组内交流一下，筛选和整理出有研究价值的问题，并制定一个切实可行的研究方案。
3、生分小组完成“走进母亲河”研究方案表格。
4、汇报展示。
5、全课总结。
第三课时一、师：分析资料的方法有哪些呢？生：自己阅读课本5页的方法引导，归纳总结称自己的话说一说。
师生共同总结分析资料的方法。
二、收集资料，了解黄河人们常说，黄河是中华民族的“摇篮”。
小学五年级综合实践活动 研究性学习 的教案
小学五年级综合实践活动研究性学习的教案教案概述本教案旨在介绍小学五年级综合实践活动研究性研究的概要及目标。
研究性研究是一种通过探究问题、自主思考和解决问题的研究方式。
通过参与综合实践活动，学生能够培养综合应用知识、掌握解决问题的方法和思维能力，提高综合素质。
本教案旨在帮助学生通过综合实践活动，培养问题意识、探究精神和创新能力。
通过自主思考和团队合作，学生将能够提出问题、收集资料、进行实证研究和总结归纳，从而逐步培养自主研究的能力。
研究目标通过本教案的研究，学生将能够：培养问题意识，学会提出有针对性的问题；收集资料，通过多种渠道获取必要的信息；学会进行实证研究，通过调查、实验等方式探究问题；进行信息分析和总结归纳，形成有条理的结果；培养自主研究的能力，发展创新思维。
教学内容本教案将涵盖以下内容：问题意识的培养和提问技巧；资料的收集和信息的整理；实证研究方法和步骤；信息分析和总结归纳的技巧；自主研究和创新思维的培养。
教学活动本教案将设计以下教学活动：小组讨论：学生组成小组，自由讨论他们感兴趣的问题，并提出至少三个有针对性的问题。
资料收集：学生利用图书馆、互联网等渠道，收集与所选问题相关的资料。
实证研究：学生根据问题的特点，选择适当的实证研究方法和步骤，进行调查或实验。
信息分析和总结归纳：学生对收集到的资料进行分析和整理，形成有条理的结果。
成果展示：学生将研究过程和结果进行展示，与同学分享和交流。
教学评价本教案将采用以下评价方式：学生参与度的评价；学生问题提出的质量；资料收集和整理的效果；实证研究过程和结果的评价；学生信息分析和总结归纳的能力；学生自主研究和创新思维的发展情况。
教学评价将帮助教师了解学生的研究情况，以便及时调整教学策略和提供适当的指导。
参考资料小学研究指导纲要》XX教材XX互联网资源本教案旨在培养小学五年级学生的研究性研究能力，通过综合实践活动的形式，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
2024年度-五年级下册综合实践活动全部教案
制定科学的评价标准，对学生的作品进行客观、公正的评价 。评价内容包括作品的完整性、创新性、实用性等方面。同 时，也要关注学生的参与态度、合作精神等方面的表现。通 过评价，激发学生的学习动力和自信心。
15
04
实践活动三：体验生活
Chapter
16
活动主题及背景
活动主题
通过模拟生活场景，让学生体验不同的生活角色，培养他们的社会责任感和独立 生活能力。
21
活动过程设计
01 活动导入
02
03
04
05
创新思维训练一 创新思维训练二 创新思维训练三 活动总结
通过故事、游戏等方式， 引导学生进入创新思维的 状态，激发学生的学习兴 趣。
头脑风暴。引导学生围绕 一个主题，自由发表意见 ，鼓励学生提出新颖、独 特的想法。
思维导图。指导学生运用 思维导图工具，将复杂的 问题或概念进行分解和重 组，帮助学生理解问题本 质和寻找解决方案。
教师通过讲解或示范， 引导学生了解所选生活 场景的基本情况和角色 要求。
学生分组进入模拟场景 ，按照角色要求进行体 验。教师巡回指导，帮 助学生解决遇到的问题 。
学生完成体验后，回到 课堂分享自己的感受和 收获。其他同学可以提 问或发表意见，促进交 流和思考。
18
教师对整个活动过程进 行总结和评价，肯定学 生的表现和成果，同时 指出需要改进的地方， 为后续活动提供参考。
他们的实践能力和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过跨学科、综合性的实践活动，促进学生知识、能力、情感
、态度和价值观的全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和使命
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进科学，探索未知1.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生的实践能力。
第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：学生分组，准备实验器材和材料。
2.2 活动过程：2.2.1 导入：引导学生回顾已学的科学知识，激发学生对科学的兴趣。
2.2.2 实验探究：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。
2.2.3 分享与交流：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和感受。
第三章：活动主题与目标（续）3.1 活动主题：关爱环境，从我做起3.2 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的实践能力。
第四章：活动准备与过程（续）4.1 活动准备：学生分组，准备环保活动材料。
4.2 活动过程：4.2.1 导入：引导学生关注环境问题，激发学生环保意识。
4.2.2 实践活动：学生分组进行环保活动，如植树、清理垃圾等。
4.2.3 分享与交流：学生展示环保成果，分享活动过程中的体验和感悟。
第五章：活动主题与目标（续）5.1 活动主题：传承文化，弘扬传统5.2 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生的实践能力。
第六章：活动准备与过程（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。
6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。
6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。
6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。
第六章：活动主题与目标（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。
6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。
6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。
6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。
综合实践五下教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解自然现象的基本原理，如四季变化、昼夜更替、植物生长等。
（2）学会观察、记录自然现象，并尝试分析原因。
（3）掌握基本的科学实验方法，如观察、实验、调查等。
2. 过程与方法：（1）通过实地考察、实验操作、小组合作等方式，培养学生的实践能力。
（2）通过观察、讨论、分享等方式，提高学生的交流与合作能力。
（3）通过探究自然奥秘的过程，激发学生的好奇心和求知欲。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的意识。
（2）培养学生勇于探索、敢于实践的精神。
（3）增强学生的环保意识，树立可持续发展的观念。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）掌握自然现象的基本原理。
（2）学会观察、记录自然现象，并尝试分析原因。
（3）掌握基本的科学实验方法。
2. 教学难点：（1）引导学生观察、分析自然现象，培养他们的观察能力和思维能力。
（2）激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神。
三、教学准备1. 教师准备：（1）教学课件、实验器材、观察记录表等。
（2）收集相关自然现象的资料，如图片、视频等。
（3）组织学生进行实地考察、实验操作等实践活动。
2. 学生准备：（1）观察记录表、实验器材等。
（2）了解一些基本的自然现象和科学知识。
四、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式展示自然现象，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们在生活中都遇到过哪些自然现象？你们对它们有什么疑问？（二）新课讲解1. 四季变化（1）讲解四季变化的基本原理，如地球公转、太阳直射点等。
（2）引导学生观察四季变化，如植物生长、动物迁徙等。
（3）分组讨论：为什么会有四季变化？2. 昼夜更替（1）讲解昼夜更替的基本原理，如地球自转、太阳光线等。
（2）引导学生观察昼夜更替，如日出日落、月亮变化等。
（3）分组讨论：为什么会有昼夜更替？3. 植物生长（1）讲解植物生长的基本原理，如光合作用、呼吸作用等。
（2）引导学生观察植物生长，如种子发芽、枝叶生长等。
(完整版)五年级下册综合实践活动教案
践能力和创新精神。
促进学生的全面发展
02
通过多样化的实践活动，促进学生的知识、能力、情感、态度
和价值观的全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和公民
意识。
五年级下册课程目标
01
02
03
知识与技能
学生应掌握基本的实践技 能和方法，了解相关的科 学知识和原理。
增进学生对校园的了 解，发现校园中的美 好与不足，提出改进 建议。
活动准备与计划
确定活动时间、地点、参与人 员及分工。
准备必要的活动器材，如相机 、记录本、测量工具等。
制定详细的活动计划，包括活 动流程、安全注意事项等。
活动实施与记录
按照活动计划，分组进行校园探秘活 动。
鼓励学生提出改进建议和创新想法， 并进行记录和整理。
活动评价
根据孩子们在实践操作中的表现、成 果展示以及活动记录等，对活动效果 进行评价。对表现优秀的孩子给予肯 定和奖励，激发他们参与环保活动的 积极性和热情。
03
实践活动二：校园探秘
活动背景与意义
激发学生探索校园的 热情，培养学生的观 察力和实践能力。
培养学生的团队合作 精神和创新能力，提 高学生的综合素质。
各组讨论并确定自己的发 明创意，制定实施方案。
教师巡视指导，及时给予 学生帮助和建议。
活动反思与评价
学生展示自己的小发明，并介绍制作 过程和创意来源。
学生根据反馈意见，进一步完善自己 的小发明。
其他同学和老师给予评价和建议，指 出优点和不足。
教师总结活动成果，肯定学生的努力 和创造力，鼓励学生在今后的学习和 生活中继续保持创新精神和实践能力 。
五下综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国基础教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到教育部门的重视。
五年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
本教学设计以“走进自然，探索科学”为主题，通过一系列实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解自然环境中的一些生物、植物和地理现象。
（2）掌握观察、记录、分析等方法，提高学生的观察能力和分析能力。
（3）运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过参观、调查、实验等活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
（2）通过团队合作，提高学生的沟通、协作能力。
（3）通过分享、交流，提高学生的表达能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
（2）培养学生尊重科学、勇于探索的精神。
（3）培养学生团队协作、互帮互助的品质。
三、教学内容1. 自然观察：观察校园内的植物、动物，了解它们的生长习性和生态环境。
2. 地理探究：调查校园周边的自然地理环境，了解地形、气候、水文等特征。
3. 科学实验：通过简单的科学实验，探究自然现象的原理。
4. 环保行动：开展环保宣传活动，提高学生的环保意识。
1. 导入（1）播放自然风光视频，激发学生对自然的热爱。
（2）引导学生分享自己熟悉的自然现象，引出本次实践活动主题。
2. 自然观察（1）分组进行校园植物、动物观察，记录观察结果。
（2）组织学生分享观察心得，交流观察方法。
3. 地理探究（1）分组调查校园周边自然地理环境，收集相关资料。
（2）整理资料，绘制校园周边地形图。
4. 科学实验（1）分组进行科学实验，探究自然现象的原理。
（2）记录实验过程和结果，分享实验心得。
5. 环保行动（1）组织学生开展环保宣传活动，提高环保意识。
（2）引导学生参与校园环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
综合实践活动研究性学习五年级下册教(学)案
②追求派头和成人感的心③从众心理④对科学宣传的怀疑心理⑤消遣心理和消愁心理⑥寻求心理寄托5. 戒烟好处和方法：好处：①身体会趋向健康。
②改善仪容。
③树立好榜样、增强自信心，重掌自己的生命。
方法：……学生发言并总结：戒烟方法有很多，当然要记住最重要的一点，还是要依靠自己的意志力，这样戒烟成功率最高。
总结：世上无难事，只怕有心人。
就看在健康和烟草的天平上你如何抉择，戒烟成功与否，靠的是自己，谁有坚强的意志力，能战胜自己，谁就能战胜烟魔。
让我们放眼，俯瞰，洁净的世界里有我，有你，有同学们的欢歌笑语。
发出倡议：让我们紧记这句格言“离香烟越近，离健康越远”，让“饭后一支烟，赛过活神仙”见鬼去吧。
最后向全班学生发出“拒吸第一支烟，不做新烟民”的倡议。
在《让世界充满爱》的歌曲中结束这节课。
44页的表格里。
四、小组讨论，自己知道的地方特色：舞龙。
社火。
威风锣鼓等，了解丰富的地方特色文化。
五、对学生讨论提出的问题进行分类，归纳，形成主题——皮影戏。
六、教师总结，表扬观察仔细。
勤于思考的同学。
第二课时一．导入新课上节课我们初步了解了一些地方特色文化，其家对皮影戏很有兴趣，今天，我们就来了解皮影戏的有关知识。
[出示课件.皮影人物]一、板书课题: 皮影戏1、西皮影戏的历史.皮影，历史悠久，在民间流传甚广。
皮影，分为南北两路。
南路皮影，以新绛、曲沃、、等地为代表。
北路皮影，以广灵、灵丘、代县、浑源等地为代表。
南路皮影，受到省。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。
2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。
2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。
2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。
第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。
第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。
4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。
第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。
5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。
7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。
7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。
7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。
第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
2015-2016山西科技出版社综合实践活动研究性学习五年级下册教案资料
课题第一单元人与自然走进母亲河教学目标要求1、掌握收集、整理资料的方法，培养创新意识和创新能力。
2、关注家乡的河流，增强水资源保护意识。
3、了解黄河的历史和文化，感悟黄河精神，激发爱国情怀。
重点、难点调查、搜集资料教学过程第一课时师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？生1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。
生2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。
生3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。
……师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。
一、研究准备黄河，这条奔腾不息的母亲河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女······今天，让我们一起走进黄河，看看它的过去与现在。
在小组里好好地交流一下，提出自己的问题。
二、参考主题1、走进母亲河2、我是环保小卫士3、黄河文化探秘第二课时走进母亲河研究实施1、了解汾河自由阅读课本第四页师：这次研究活动，我们将围绕“走进母亲河”这一主题展开。
2、关于母亲河，你想研究哪些问题呢？在小组内交流一下，筛选和整理出有研究价值的问题，并制定一个切实可行的研究方案。
3、生分小组完成“走进母亲河”研究方案表格。
4、汇报展示。
5、全课总结。
第三课时一、师：分析资料的方法有哪些呢？生：自己阅读课本5页的方法引导，归纳总结称自己的话说一说。
师生共同总结分析资料的方法。
二、收集资料，了解黄河人们常说，黄河是中华民族的“摇篮”。
山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习五年级下册教案.000
⼭西科学技术出版社综合实践活动研究性学习五年级下册教案.000
②追求派头和成⼈感的⼼
③从众⼼理
④对科学宣传的怀疑⼼理
⑤消遣⼼理和消愁⼼理
⑥寻求⼼理寄托
5. 戒烟好处和⽅法：
好处：①⾝体会趋向健康。
②改善仪容。
③树⽴好榜样、增强⾃信⼼，重掌⾃⼰的⽣命。
⽅法：……
学⽣发⾔并总结：戒烟⽅法有很多，当然要记住最重要的⼀点，还是要依靠⾃⼰的意志⼒，这样戒烟成功率最⾼。
总结：世上⽆难事，只怕有⼼⼈。
就看在健康和烟草的天平上你如何抉择，戒烟成功与否，靠的是⾃⼰，谁有坚强的意志⼒，能战胜⾃⼰，谁就能战胜烟魔。
让我们放眼蓝天，俯瞰⼤地，洁净的世界⾥有我，有你，有同学们的欢歌笑语。
发出倡议：让我们紧记这句格⾔“离⾹烟越近，离健康越远”，让“饭后⼀⽀烟，赛过活神仙”见⿁去吧。
最后向全班学⽣发出“拒吸第⼀⽀烟，不做新烟民”的倡议。
在《让世界充满爱》的歌曲中结束这节课。
五年级实践综合教案下册
五年级实践综合教案下册一、教学目标1. 了解实践综合教案下册的教学内容和重点。
2. 帮助学生掌握实践技能，并培养实践动手能力。
3. 培养学生的实践思维和创新能力。
二、教学内容本教案下册的内容主要包括以下方面：1. 实践技能培养：包括实践动手操作技能的培养，如手工制作、实验操作等。
2. 实践思维培养：通过实践活动，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
3. 实践创新培养：引导学生在实践中进行创新思维的培养，鼓励他们提出新的想法和解决方案。
三、教学重点1. 实践技能培养：通过具体的实践活动，帮助学生掌握一定的实践技能，如手工制作的基本方法和实验操作的步骤。
2. 实践思维培养：引导学生通过实践活动，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
3. 实践创新培养：鼓励学生在实践中进行创新思维的培养，激发他们提出新的想法和解决方案的能力。
四、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，向学生展示实践活动的步骤和方法。
2. 实践操作：让学生亲自参与实践活动，动手操作，培养他们的实践能力。
3. 小组合作：通过小组合作的方式，让学生互相合作，共同完成实践任务，培养团队合作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 通过实践活动的表现评价学生的实践技能和动手能力。
2. 通过观察学生在实践中的思维过程，评价他们的实践思维和解决问题的能力。
3. 鼓励学生在实践中进行创新，并评价他们的创新能力和创新思维。
六、教学资源1. 实践综合教案下册教材。
2. 实践活动所需的材料和工具。
3. 实践活动的相关资料和参考书籍。
以上是完整版五年级实践综合教案下册的教学内容和重点，希望能够帮助到您。
如果有任何问题，请随时与我联系。
小学五年级下册研究性学习教学计划（定稿）
小学五年级下册研究性学习教学计划（定稿）第一篇：小学五年级下册研究性学习教学计划（定稿）小学五年级下册研究性学习教学计划一、学生情况分析：小学高年级段的学生处于一个转型时期，他们爱表现，好活动，对外部世界充满强烈的好奇心。
另外，他们学习的劲头足，互助精神强。
绝大部分学生都已经顺应了学校的学习生活，形成了接受式学习的惯性。
二、教学目标：1、把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动，让师生共同投入，彼此协商、互相交流，发挥学生的创造性，帮助学生逐步掌握英语这个交际工具。
2、让学生在主动参与中培养独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。
3、引导学生通过自主探究、实践、归纳等灵活地、创造性地解决一些实际问题，使所学的知识应用于实际，进行“再实践——再认识”活动。
4、巩固和扩展所学知识，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的兴趣和欲望。
5、培养学生的创造性思维品质，培养探索真理的习惯，培养独立的人格。
6、培养学生的现代信息文化素养：可以进行有效、高效的信息利用；可以对信息进行关键性评价；可以准确地运用各种信息，并进行创造性的运用。
；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的能力。
三、教学内容：研究性学习致力于改变学生被动的学习方式，着力于培养发展学生的创新意识和实践能力。
依据研究对象和内容的不同，研究性学习的实施可以分为两类，即课题研究类和项目（活动）设计类。
课题研究类是以认识客观世界和人自身为主要目的。
项目（活动）设计类是以研究操作问题，提出实际解决办法为目的。
本学期的研究内容以认识客观世界和人自身的生活、环境为主要内容。
四、教学措施：1、教师要把学生置于学习的主体地位，创设能引导学生主动参与的教学情境，激发学生的学习积极性，重新调整自己的角色，尊重学生的想法，与学生平等合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。
2、在课堂教学中，可以以教材内容为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进行研究性学习。
五年下综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
五年下年级的学生正处于小学阶段的过渡期，他们的认知能力和动手操作能力都在逐步提高。
为了更好地培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，本教学设计旨在通过一系列实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解综合实践活动课程的意义和目的。
- 掌握基本的实践操作技能，如观察、记录、分析、总结等。
2. 过程与方法目标：- 通过实践活动，培养学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。
- 通过团队合作，培养学生的沟通、协调和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对科学探索的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容本教学设计以“探索自然，体验生活”为主题，分为以下几个部分：1. 自然探索：- 观察校园内的植物、动物，了解它们的生长习性。
- 开展小调查，了解校园内的环境状况。
2. 生活体验：- 学习简单的家务劳动，如洗衣、做饭、打扫卫生等。
- 参与社区服务活动，体验社会生活。
3. 科技创新：- 学习简单的科学实验，如制作简易的机器人、探究水的性质等。
- 参与科技小发明活动，培养学生的创新意识。
4. 艺术欣赏：- 观赏校园内的艺术作品，了解艺术的基本知识。
- 学习简单的绘画、手工制作等艺术技能。
四、教学过程1. 导入环节：- 通过图片、视频等形式，展示自然和生活的美好，激发学生的兴趣。
2. 实践活动：- 自然探索：组织学生分组进行校园植物、动物观察，记录观察结果，并进行分析总结。
- 生活体验：安排学生轮流参与家务劳动，并邀请家长参与评价。
- 科技创新：开展科学实验和科技小发明活动，让学生在实践中学习科学知识。
- 艺术欣赏：组织学生参观校园内的艺术作品，并学习简单的艺术技能。
3. 总结评价：- 学生分享自己的实践活动体验，教师进行点评和总结。
- 鼓励学生提出自己的见解和创意，培养学生的创新思维。
五年级下册研究性学习教案
五年级下册研究性学习教案第一章、动画对小学生的影响一、课题的提出背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片？因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。
我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗？你们还喜欢那些动画片？为什么？激发学生对这个问题的讨论、思考。
然后建议：我们以《小学生与动画片？》为题开展一次综合实践活动好吗？探究动画片为什么这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响？二、设计理念：1.体现学生个性化的特点。
这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。
由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。
2.突出学生学习的主动性。
在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。
3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等；又培养了学生的团队意识和团队协作精神；同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。
三、活动的目标活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标1.通过合作课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。
2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。
能力目标1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。
2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。
五年级《综合实践》下册教案
五年级《综合实践》下册教案一、教学目标1. 让学生在实践中学会运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高综合素质。
4. 增强学生对综合实践活动的兴趣，提高积极参与的意识。
二、教学内容1. 第五章：《环保行动》教学目标：让学生了解环保知识，提高环保意识，学会从日常生活中做起，保护环境。
教学内容：垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用、绿色出行等。
2. 第六章：《探索科学》教学目标：培养学生对科学的兴趣，提高科学探究能力。
教学内容：科学实验、观察自然、探索宇宙等。
3. 第七章：《文化传承》教学目标：让学生了解我国传统文化，增强文化自信，学会传承和弘扬优秀传统文化。
教学内容：传统节日、民间艺术、古典文学等。
4. 第八章：《社会关爱》教学目标：培养学生关爱他人、关爱社会的意识，提高社会责任感和公民素养。
教学内容：志愿服务、关爱弱势群体、文明礼貌等。
5. 第九章：《健康成长》教学内容：饮食健康、运动锻炼、心理健康等。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 采用案例教学法，让学生通过真实案例，了解知识点，提高实践能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 采用实践活动法，让学生在实践中学习，提高动手能力和创新能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与度、合作精神、创新意识等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如研究报告、作品展示等。
3. 综合性评价：结合学生的实践表现、成果展示、团队协作等方面进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：《综合实践》五年级下册。
2. 教学辅助材料：相关课件、案例、实践活动指导等。
3. 教学设备：计算机、投影仪、白板等。
4. 实践场地：学校实验室、操场、社区等。
六、教学安排1. 第五章：《环保行动》课时安排：2课时教学活动：学习垃圾分类知识，进行垃圾分类实践活动；开展节约用水用电宣传，组织节约用水用电实践活动。
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②追求派头和成人感的心
③从众心理
④对科学宣传的怀疑心理
⑤消遣心理和消愁心理
⑥寻求心理寄托
5. 戒烟好处和方法：
好处：①身体会趋向健康。
②改善仪容。
③树立好榜样、增强自信心，重掌自己的生命。
方法：……
学生发言并总结：戒烟方法有很多，当然要记住最重要的一点，还是要依靠自己的意志力，这样戒烟成功率最高。
总结：世上无难事，只怕有心人。
就看在健康和烟草的天平上你如何抉择，戒烟成功与否，靠的是自己，谁有坚强的意志力，能战胜自己，谁就能战胜烟魔。
让我们放眼蓝天，俯瞰大地，洁净的世界里有我，有你，有同学们的欢歌笑语。
发出倡议：让我们紧记这句格言“离香烟越近，离健康越远”，让“饭后一支烟，赛过活神仙”见鬼去吧。
最后向全班学生发出“拒吸第一支烟，不做新烟民”的倡议。
在《让世界充满爱》的歌曲中结束这节课。