考核任务书
《综合课程设计》实践考核课程封面及任务书
1
2016.11
自
学
考试
实践 环节
考核
华东交通大学继续教育学院
课程名称：
综合课程设计
课程代码： 04232 专业名称： 工程造价管理 专业代码： 082231
准考证号： 学生姓名： 考生类型：
大自考
材料编号：
2
《综合课程设计》（课程代码04232）
实践考核任务书
一、课程设计的性质与任务
综合课程设计是学生在工程造价专业课程结束后，进行的一次实践性教学环节。
课程设计是为了加强学生对概预算知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对定额及概预算编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、定额运用、预算编制以及经济投标书编制等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风。
施工图预算编制在给定建筑物施工图的条件下，确定正确的预算编制程序和编制方法并能正确地运用定额，编制符合要求的预算书。
学生在规定的时间内，根据一个具体工程，完成手算及计价工作，为学生毕业后从事工程预算员岗位的工作奠定基础。
二、课程设计要求：
根据图纸和工程概况，计算出工程量，并按照清单规则计价。
三、课程设计使用资料
实验演示工房图纸一套
建筑工程工程量清单计价规范GB50500-2013、GB50854-2013
江西省建筑工程消耗量定额及统一基价表
江西省装饰工程消耗量定额及统一基价表
四、实训成绩评定
学生每人均应完成该组织设计，经过实训老师批改后，按个人表现、运用能力评出每位学生的实训成绩。
实训成绩按百分制评定。
3
4。
销售考核任务书范文
销售考核任务书范文-概述说明以及解释1.引言1.1 概述销售考核作为一项重要的管理工具，被广泛应用于各个行业和企业中，旨在评估销售人员的绩效表现和达成销售目标的能力。
销售考核任务书是一种明确销售人员工作任务和目标的文档，为销售团队提供了明确的工作指导和考核标准。
销售考核任务书的编写是一项关键工作，它应该包含清晰的任务目标、具体的考核指标和明确的达成标准。
通过制定合理的销售考核任务书，企业可以激励销售人员充分发挥自身潜力，推动销售业绩的提升，从而实现企业的销售目标。
在编写销售考核任务书时，需要考虑以下几个方面：首先，任务书的内容应该与企业的销售战略和市场需求相匹配，确保任务的可行性和有效性；其次，任务书应该设置合理的时间节点，明确任务的起止时间和完成期限，以及任务的优先级和紧急程度；最后，任务书应该设定明确的考核指标，例如销售额、客户满意度、市场份额等，以便对销售人员的工作进行全面评估。
总之，销售考核任务书的编写是一项具有重要意义的工作，它为销售团队划定了明确的任务目标和考核标准，促使销售人员积极主动地努力工作，以实现销售业绩的提升。
通过合理编写销售考核任务书，企业能够更好地实现销售目标，提升竞争力，并为企业的长远发展提供可持续的动力和支持。
1.2 文章结构本文将按照以下结构来展开讨论销售考核的相关内容：（一）引言部分在引言部分，我们将对销售考核的概述进行简要介绍，说明文章的目的和意义，并最终总结引言部分，为接下来的内容打下基础。
（二）正文部分2.1 销售考核的重要性本部分将详细探讨销售考核的重要性，介绍销售考核在企业中的角色和地位，以及其对企业业绩和员工激励的作用。
2.2 销售考核的目标在这一部分，我们将明确销售考核的目标，例如提高销售绩效、优化销售流程、增加销售额等目标，并探讨实现这些目标的方法和途径。
2.3 销售考核的内容本部分将详述销售考核的具体内容，包括销售额、销售成本、市场份额、客户满意度等方面的考核指标，并解释这些指标的意义和关联性。
综合实践活动考核表
综合实践活动考核表1. 考核目的本考核表旨在对学生的综合实践活动进行评估，以评判学生在实践活动中的表现和能力。
2. 考核内容考核内容包括但不限于以下方面：- 实践活动的经验和参与程度- 实践活动展示的专业知识和技能- 实践活动中的合作能力和沟通能力- 实践活动中的问题解决能力和创新能力- 实践活动中的责任心和自我管理能力- 实践活动中的观察力和分析能力3. 考核方法考核方法采用综合评价的方式，包括但不限于以下评估方式：- 参与实践活动的日志记录和自我反思报告- 实践活动的成果展示和评审- 导师或指导教师的评价和意见- 同伴评价和互动讨论4. 考核标准考核标准根据不同实践活动的性质和要求而定，包括但不限于以下方面：- 参与度：积极主动参与实践活动的程度和频率- 专业能力：表现出的专业知识和技能水平- 合作能力：与他人合作的能力和贡献- 解决问题能力：在实践活动中解决问题的能力- 创新能力：在实践活动中展示的创新思维和能力- 责任心：对实践活动的态度和责任心- 自我管理：对时间和资源的管理能力- 观察力和分析能力：对实践活动细节的观察和分析能力5. 考核结果与反馈考核结果将根据综合评估得出。
学生将收到评估结果和详细反馈，以帮助他们了解自己在实践活动中的表现和进步方向。
6. 提交要求学生需按时提交相关材料，包括但不限于以下：- 实践活动的日志记录和自我反思报告- 实践活动的成果展示和相关文件- 导师或指导教师的评价和意见- 同伴评价和互动讨论记录以上为综合实践活动考核表，希望能对学生的实践活动评估有所帮助。
绩效考核目标责任书7篇
绩效考核目标责任书7篇第1篇示例：绩效考核目标责任书尊敬的各位领导：我们深知，绩效考核是评价和激励员工工作表现的重要工具，也是推动企业高效运转的关键环节。
为了达到更好的绩效目标，我们制定了以下《绩效考核目标责任书》，希望能够在新的一年里有所作为，实现更加优异的成绩。
一、工作目标设定1.明确岗位职责：作为本部门的XXX岗位员工，我将承担起以下职责：XXXXXXXXXXXXXXXX。
在日常工作中，我将努力做到XXXXXXX，确保工作流程的顺畅和高效。
2.设定绩效目标：在本年度，我将根据公司制定的绩效目标，努力完成XXX工作任务。
具体目标包括XXXXX，XXXXX，XXXXX。
通过努力工作，争取在年度绩效考核中取得优异成绩。
二、工作计划制定为了达成绩效目标，我将在年初制定详细的工作计划，包括分阶段的工作重点，时间安排等，保证按时按质完成工作任务。
2.合理安排工作时间：我将根据工作计划合理安排工作时间，充分利用工作时间，提高工作效率，确保任务按时完成。
三、工作效果评估1.定期自我评估：我将定期对自己的工作进行评估，检查工作进展情况，找出存在的问题和不足之处，并及时调整工作方向，确保任务按时完成。
2.接受领导评估：我将积极配合领导对我的工作进行评估，接受领导的指导和建议，不断完善自己的工作，提高工作效率和质量。
四、工作态度积极1.团结协作：我将在工作中积极团结同事，相互协作，共同完成工作任务，营造和谐的工作氛围。
2.主动进取：我将以积极主动的态度对待工作，主动发现问题，勇于解决问题，不断提升自己的工作能力和绩效水平。
五、工作优化改进1.持续学习提升：我将持续学习，不断提升自己的专业能力和综合素质，通过学习，提高工作效率和质量。
2.持续改善工作流程：我将不断总结工作经验，改进工作流程，提高工作效率，不断完善工作方式方法，不断提高工作质量。
我郑重承诺，将严格按照本《绩效考核目标责任书》的要求，努力工作，完成目标任务。
实训任务书模板范文
实训任务书模板范文
实训任务书
实训单位：xxx公司
实训时间：xxxx年x月至xxxx年x月
实训目的：
通过本次实训，学生将进一步了解xxx领域的工作环境和工作内容，提高实践能力和解决问题的能力，为将来步入社会做好准备。
实训内容：
1. 学生将参与公司的日常工作，包括但不限于xxx；
2. 学生将学习并运用相关xxx技术，完成指定的实训任务；
3. 学生将与公司员工合作，参与团队项目，并完成指派的任务；
4. 学生将进行实地考察，并撰写相关的实习报告。
实训要求：
1. 学生需要具备一定的专业基础知识，并保持良好的学习态度；
2. 学生需要遵守公司的规章制度，服从管理，严格保守公司机密；
3. 学生需要完成指定的实训任务，并按时提交实习报告；
4. 学生需要积极与公司员工交流，学习公司的工作经验和实践技巧；
5. 学生需要保持良好的沟通能力和团队合作精神。
实训安排：
1. 学生每天按照公司的正常工作时间参与实训工作；
2. 学生每周将参与一次实训例会，汇报进展并接受指导；
3. 学生可以针对实训过程中遇到的问题向导师或公司工作人员咨询。
实训考核：
1. 学生的实训成绩将综合考虑实训过程中的表现、实训报告的质量等因素；
2. 考核结果将计入学生的实训成绩和课程绩点。
备注：
实训期间，学生如果发生意外事件或身体不适，需及时向导师和实训单位汇报，并提供相关证明材料。
如需延期或终止实训，需提前与导师和实训单位商议后办理手续。
学生签字：日期：
导师签字：日期：
实训单位负责人签字：日期：。
考核任务书
2014 年度业务部销售考核任务书一、考核主体基本信息：项目姓名所属区域（大区）费用标准适合范围签订时间考核人签名（第一考核人，如大区经理）：签名（第二考核人，如部门经理）：手机费被考核人签名：业务费业务单元（省份）差旅费岗位待遇年总费用该考核书从签定之日至12月31日为有效期。
考核书所制定任务以12 月31 日之前回款为准。
该考核书涉及所有内容仅限于2014 年。
二、年度考核任务及权重表：考核指标主要考核指标85％）2、收货回执、样品的借用回执率合计辅助考核指标（ 15％）市场考核指标（5％） 回款任务指标 （85％） 销售毛利 市场覆盖 率和新产 品销售完 成率 费用控制指标（5％） 通讯费 业务费用 管理考核指标（5％） 执行力 5%管理部5%差旅费 5%10%毛利额完成比例标准在毛利任务的80 ％－110%之 间。
1、业务管理报表提交的数量、质量 100%财务部财务部财务部销售部财物部具体考核指标考核指标回款任务权重75%衡量标准数据来源销售部年度目标（元）实际完成情况考核得分备注1、基础市场信息的收集2、竞争对手信息的收集3、样板工程的建立4、新产品销量完成情况超额（节约）费用按 2 倍扣减（增加）实际完成毛利额，另外实行费用节约奖三、考核结果沟通反馈表：考核人结果点评签名：1、被考核人在哪些方面值得赞许2、被考核人在哪些方面做的还不够3、希望被考核人下年度改进的地方被考核人意见及建议签名：1、对考核人得点评有何看法2、下一年度将会重点改进的地方四、考核说明、规范、评分标准：1.考核指标说明：A.销售任务指标：考核毛利”和销售量”两方面指标。
通过分析各区域市场情况，分别确定出目前各区域、业务单元的本年度任务，本年度主要考核毛利任务完成率，权重占75％。
B.毛利额：本年度指销售我司自有产品产生的毛利总额，产品对象包括机顶盒硬件（网络版、单机版）、精通管理软件、赢通管理软件、配套外设等四部分C.销售量：指销售我司自有网络版机顶盒的销售总量D.市场考核指标：考核各区域、业务单元的信息收集情况（基础市场信息、竞争对手信息）、样板工程情况、新产品销量完成率。
绩效考核任务书
二分公司监理人员绩效考核管理办法1、目的根据总公司绩效管理相关规定，为确保各项目监理人员绩效考核的一致性，规范监理人员监理行为，增强监理人员的工作积极主动性，二分公司特制定本办法，以此作为各部门（包括分公司、各总监办、各驻地办或监理组）季度考评及对相关责任人进行处罚的依据。
2、考核范围分公司各部门全体员工，包括：分公司、各总监办、驻地办或监理组。
但当月新进员工按实际天数进行考核。
3、基本规定3.1、绩效考核内容基层监理人员的绩效考核分为绩效评价、工作能力评价、工作态度评价、工作行为评价四个方面。
其权重分布为3.1.1、工作绩效评价绩效评价是对基层监理人员的工作任务完成情况进行评价，及时发现工作中的不足，及时进行调整；通过评价加强管理者与基层监理人员之间的沟通，肯定工作成绩，激励基层监理人员有效完成目标。
3.1.1.1、工作任务书工作任务书是管理者通过分解其工作目标，向基层监理人员下达并要求得到有效执行的工作任务的书面指令。
工作任务书的内容一般应包括任务（名称）、任务应达到的可供评价的标准、产生的记录、任务完成期限几个方面。
工作任务书是工作绩效考核的依据。
基层监理人员的工作任务书的下达一般分以下几个层级：1、项目总监、副总监组成的项目管理团队向总监办管理岗位、中心实验室主任下达工作任务书。
2、驻地办负责人、中心实验室主任向专业工程师（包括专业小组）下达工作任务书。
3、专业小组长向现场监理下达工作任务书（如果有本管理层级）。
基层监理人员的工作任务书至少每年下达一次，根据实际情况提高频率。
基层监理人员的工作任务发生变化时，必须重新下达工作任务书。
3.1.1.2、工作绩效评价工作绩效评价是由工作任务书下达的管理层级的管理者依据工作任务书的要求和标准对基层监理人员的工作任务执行状态进行评价。
工作绩效评价可以采取工作任务书一次下达一次评价的方式，也可以采用工作任务书一次下达多次评价的方式。
工作绩效评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，按百分制进行评价。
专职科研人员年度考核及聘期考核目标任务书
附件：
专职科研系列人员
年度考核及聘期考核目标任务书
受聘人姓名：
受聘岗位：
聘用期限：年月日至年月日
经甲乙丙三方协商一致，聘用期间由甲乙方在丙方聘用每满1年及聘用期满前3个月根据本目标任务书进行年度考核和聘期考核，并以此确定绩效工资的发放标准。
具体目标任务如下：（一）科研工作目标任务
1
2.
（二）社会服务目标任务
丙方有义务接受甲方、乙方安排的与教学和科研及学科建设等有关的服务性工作及其它社会工作。
（三）本目标书一式三份，甲、乙、丙三方各存一份。
甲方：乙方：丙方：
法定代表人：（签字）（签字）
（签字、盖章）
年月日年月日年月日。
电子商务综合实训任务书-短视频收集分析
短视频营销实训任务书-短视频分析一、实训目标通过本次实训，使学生能够深入理解抖音平台上短视频的类型与特点，分析自己关注的短视频内容，并探讨其吸引力所在。
这将有助于学生在未来的电子商务创业中，更好地运用短视频营销手段，提升产品或服务的吸引力。
二、实训要求1.学生需独立完成实训任务，确保所挑选的短视频是自己真实关注的，并保证分析的真实性和客观性。
2.在实训过程中，学生需积极与同学、导师进行交流讨论，分享彼此的分析结果和心得体会。
3.实训结束后，提交文件夹。
三、实训内容1.抖音平台短视频类型了解：在抖音平台上查找并关注不同主题的短视频，如搞笑、美食、旅行、时尚、科技等，了解各种主题短视频的特点和受众群体。
2.分析自己关注的短视频：从自己关注的短视频中挑选出最喜欢的几个，分析它们属于什么类型，以及自己喜欢看这些短视频的原因。
3.短视频内容分析：深入分析这些短视频的内容，包括主题、表现形式、创意点等，探讨它们为何能够吸引自己的注意力并产生观看欲望。
4.总结与反思：根据自己的分析，总结这些短视频的成功之处，并反思自己在未来的电子商务创业中如何借鉴和运用这些成功元素。
四、实训考核1.考核内容：实训任务书的完整性与深度（50%）、分析与总结的合理性（30%）、实训态度与参与度（20%）。
2.考核方式：导师评分与同学互评相结合，确保考核的公正性与客观性。
同时，鼓励学生进行自我评价，反思自己在实训过程中的收获与不足。
五、实训成果通过本次实训，学生将能够：1.深入了解抖音平台上短视频的类型与特点；2.提升自己对短视频内容的鉴赏能力与分析能力；3.为未来的电子商务创业提供短视频营销方面的有益参考与启示。
过程性考核方案及任务书-毛概(2018版)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核实施方案一、课程基本信息【课程名称】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论【开课时间】第 2 学期【学时/学分数】30学时/2学分【课程类型】公共基础课二、过程性考核成绩构成平时成绩20（课堂表现10+作业10）+阶段性考核40+期末综合考核40%三、阶段性考核1、课堂表现分（10分）按时到指定地点上课，遵守学校规章制度，能按教师要求认真学习，并及时完成教师布置的任务。
（根据学生表现灵活给分，学生如有无故旷课达3次以上者本项为0分）2、作业（10分）能按要求完成作业并及时上交，作业要求完整准确，步骤清晰，总结到位。
（根据完成情况灵活给分，学生如有无故不交达5次以上者本项目为0分）3、阶段性考核项目阶段考核项目考核内容考核形式占比项目一马克思主义中国化两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试卷10项目二社会主义改造三大改造试卷10 项目三社会主义本质解放和发展生产力试卷10项目四社会主义建设建设中国特色社会主义总布局试卷10注：教师授课过程中，每个项目都应有任务书。
四、期末综合测试1、期末综合考核（考核占比40%）根据课本所学知识，检验学习效果，学以致用，出具试题，给以考核：采用理论考核，试题类型例如：①材料分析：提供材料，结合书本所学知识，加以分析②论述题：提供案例，结合案例谈谈自己应该怎么做附件2过程性考核学生平时成绩记录单经管艺术系17新闻班《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（三）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（四）附件4：职业学院2017-2018 学年第 2 学期系期末成绩记录表班级： 17级所有班级科目：。
业绩考核任务书
南京加隆财务管理咨询有限公司业绩考核任务书一、考核方法：以员工月度销售额为考核指标，指标实际完成值与目标任务值进行比较考核，根据考核结果给予相应的奖惩，实际完成值以财务部提供的数据进行核算。
二、考核周期：月度考核。
三、考核指标：1、试用期目标任务销售额为¥7,200元/月，以财务部实际收款数据为准；2、转正后目标任务销售额为¥12,000元/月，以财务部实际收款数据为准。
四、考核结果奖励（试用期）：1、完成销售任务超过125%即销售额超过￥9,000元，提成奖金比例为20%；2、完成任务100%~125%即销售额在¥7,200~¥9,000元，提成奖金比例为15%；3、完成任务75%~100%即销售额在¥5,400~¥7,200元，提成奖金比例为10%；4、完成任务75%以下的，提成为0%。
五、考核结果奖励（转正后）：1、完成销售任务超过125%即销售额超过¥15,000元，提成奖金比例为20%；2、完成任务100%~125%即销售额在¥12,000~¥15,000元，提成奖金比例为15%；3、完成任务75%~100%即销售额在¥9,000~¥12,000元，提成奖金比例为10%；4、完成任务75%以下的，提成为0%。
六、考核结果处理：1、试用期员工连续两个月没有完成目标销售额（¥4,000.00元/月），认定为不能胜任销售岗位，不能够满足录用要求。
2、试用期转正后的员工连续三个月没有完成目标任务销售额（¥9,000.00元/月），或12个月内累计有5个月没有完成目标任务销售额（¥9,000.00元/月）的，认定为不能胜任销售岗位，员工本人主动辞职；辞职员工与公司当月解除劳动关系并无离职补偿金。
员工声明：本人知悉并自愿签定以上《业绩考核任务书》，并承诺遵照执行和接受考核结果。
ABB中级工业机器人应用编程1+X实操题库任务书1模块2
工业机器人应用编程职业技能等级（ABB中级）实操考核任务书（一）模块2考生须知：1.本任务书共 6 页，如出现任务书缺页、字迹不清等问题，请及时向考评人员申请更换任务书。
2.请仔细研读任务书，检查考核平台，如有模块缺少、设备问题，请及时向考评人员提出。
3.请在120分钟内完成任务书规定内容。
4.由于操作不当等原因引起工业机器人控制器及I/O组件、PLC等的损坏以及发生机械碰撞等情况，将依据扣分表进行处理。
5.考核现场不得携带任何电子存储设备。
6.考核平台参考资料以pdf格式存放在“D:\1+X考核\参考资料”文件夹下。
7.考核过程中，请及时保存程序及数据，保存到“D:\1+X考核\**号工位”指定文件夹中。
8.考核平台已内置部分程序，考生可以直接在平台程序上进行编程。
9.考核时间结束后进行统一评判。
10.请服从考评人员的管理与安排。
场次：工位号：日期：二0二0年十二月现有一台工业机器人智能检测和装配工作站，工作站由ABB 工业机器人、上料单元、输送单元、快换装置、立体库、变位机单元、绘图模块、视觉检测单元等组成，智能检测与装配工作站各模块布局如图1所示。
关节坐标系下工业机器人工作原点位置为[0°，-20°，20°，0°，90°，0°]。
绘图模块快换装置立体库RFID检测模块输送带上料单元装配模块变位机视觉模块图1 智能检测与装配工作站模块布局图工业机器人所用末端工具如图2所示。
其中弧口手爪工具用于取放关节底座、直口手爪工具用于取放电机、吸盘工具用于取放输出法兰。
（a ）弧口手爪工具 （b ）直口手爪工具 （c ）吸盘工具 （d ）绘图笔工具图2 工业机器人末端工具工业机器人智能检测与装配工作站三个装配零件如图3下所示：（a）关节底座（b）电机（c）减速机（d）输出法兰图3装配零件工业机器人关节部件的装配步骤：步骤①：关节底座在装配模块上正确定位；步骤②：电机装配到关节底座中；步骤③：输出法兰装配到关节底座中（嵌入卡槽后顺时针旋转90度锁定）；步骤④：装配好的关节成品返回立体库指定位置。
任务书的范文(共9篇)
任务书的范文(共9篇)尊敬的领导：您好！月底的时间到了，看到榜单上面自己的成绩真的特别的难过，作为一名销售员，没有完成自己最低的销售业绩任务，心情特别的糟糕，尽管身边的同事也有在安慰我，但是心里面仍旧是特比懂得不好受，看到自己没有完成工作时心里会有一种空落落懂得感觉，还有一种失落的感觉，以及害怕被领导责罚领导又还没有责罚的恐惧感，五味杂陈，各种滋味都有，在心里面不停地翻腾，表面上跟同事说自己没事，心里有多难受只有自己知道。
回顾我这一个月的工作表现，总的来说是十分的糟糕的，在月初的时候自己就因为前一个月的工作业绩还可以，所以就有一点骄傲自满的感觉，因为在工作上面就有那么一点点的轻视的情况出现，所以在月初的销售工作是不太好的，后面领导也发现了我这个情况，及时地跟我谈了谈心，让我注意到了这个问题。
当时跟领导谈心后的我也是准备要好好端正自己的工作态度的，要好好的做好销售的，可是万万没想到但是自己生活上出现了一些问题，让我无暇顾及工作，所以那段时间我还请了好几次假，回来工作了也还因为心情的原因对工作又不小的影响的。
最后一个原因就是最近我们产品的行情的原因了，不过这也还是外布的因素，身边的同事虽然也受到了一定的影响，但也还是很好的完成了工作任务的，所以说这不是影响我这次工作失误的主要原因，关键的还是我自身的问题。
中间的个人生活上的事情那也是偶发的，是我们不能预料的，也没有办法，所以说根本原因还是我月初时犯下的错误，暴露出来了在工作态度上面有很大的问题，思想上有一定的骄傲自满的心态，容易因为一点小成就而忘记了自己的本职工作，所以才在一开头就出现了问题。
有人也看到我难过的时候劝慰过我，说也就是一个月没有完成任务而已，工资低了点而已，但是基本工资还是在的，我心里清楚这宽慰自己还行，但是让自己怀有这种想法却是不行的。
我们每一个人都应该要对工作有所追求，如果一直抱有得过且过的心态，这辈子都不会有什么成就的，这样的问题是我们不能够有的，我们要有目标有梦想，而我在工作上面有目标就要求我在平时工作上就不能够有混日子的心态，所以对于这次任务未完成我心里是很失望的。
医院科教科工作考核指标及评分细则
院内培训和教学
制定并完成院内除继教班外的各类培训任务，配合皖北卫生职业学院完成实习和临床教学任务；完成远程教学任务；
主要考核完成教学计划任务的数量、质量指标；
学科建设
诊疗科目
（25%）
三新
项目
管理
15%
学科、重点专科、人才培养；诊疗科目管理等
制定措施加强学科和重点专科建设，与院办、人力资源部等部门共同做好诊疗科目的备案以及省市级重点专科和拔尖人才、名医名科的推荐评选工作；
措施得力，备案及时，申报材料及时完整有效；无违规诊疗科目存在；
15%
新技术
管理
根据国家和省市规定，及时备案医院各类新技术；
主要考核备案的时效性，未发现因未能及时备案而导致的医疗纠纷；
其它方面
（15%）
15%
考试、考核及其它临时性任务
认真及时完成医师定期考核、医务人员年度考核、医师资格考试、远程会诊和院领导交办的其它临时性任务
措施得力、实施有效、考核合格率提高、完成临时性任务及时迅速有效；
合计
100%
科教科考核指标及评分细则
2018年度绩效任务书
科室名称：科教科
员工（被考核人）姓名：王新忠
部门/职务：科长
考核期间：2018年1月1日——12月31日
了解以下评分标准，将有助于您作出客观评价（请按百分制评分）：
重点及常规工作目标：
n 85分以上： 创造性地、完全超乎预期地达成目标（保证各项任务指标在完成的基础上增幅30%以上）
上评
分数
上评理由
科研管理
（25%）
2Hale Waihona Puke %科研管理采取措施、完善科研管理和激励制度，积极鼓励和支持临床医技科室申报科研计划；科研课题计划数量和质量逐年提高；及时督促完成年初制定的科研计划任务，发现问题及时总结处理；
党政机关领导干部工作实绩量化考核任务书及自查表填表说明
附件6
任务书及自查表填表说明
一、县管领导干部年度工作目标任务书
1.[分管工作]：考核对象属于单位正职的，可填写为主持全面工作；属于副职等其他县管领导干部的，根据所分管或负责的工作简要填写。
2.[岗位职责说明]：主要描述考核对象本人岗位的工作任务和职责范围（或分管工作的工作任务和职责范围）。
3.[岗位主要工作任务]：考核对象本职工作范围内的主要工作任务。
要认真梳理本人岗位工作职责和任务，将各项工作任务逐项分解，逐条填写。
理顺职责范围内的主责主业，把班子和个人、班子成员相互之间的工作任务正确区分开来。
既要清晰识别工作任务，又要考虑到考核的易操作性，同时要应尽可能做到内涵明确、外延清楚、语义清晰、区别度高且通俗易懂。
4.[完成目标]：对应主要工作任务本年度应达成的目标，有具体量化数据或比例的，按要求填写；如无明确目标的，尽量用文字表述清楚预期或应达到的效果。
5.[完成期限]：对应完成目标设定的完成期限。
6.[县委中心工作（额外工作）]：指考核对象除本职工作任务和职责范围以外的其它事项，如参与的县委中心工作、参与或承担的单位内部其它不属于本职范围的事项、领导交办的其它任务等。
完成目标参照上款要求，如没有目标要求，可填写“无”。
如2018年县委中心工作包括脱贫攻坚、主要经济社会发展指标、“一巩双创”、打造。
中小公司绩效考核任务书通用模板
任务完成情况描述
工作内容
（根据实际工作内容填写）
（根据实际情况概述）
工作目标完成时间
（根据实际完成时间填写）
（根据实际情况概述）
评价方法
（根据实际情况填写）
（根据实际情况概述）
绩效评分
（根据工作情况评分，并在右侧打钩）
优秀
良好
合格
待改进
注：评价结果以及方法由主管填写
绩效考核任务书
姓名
（真实姓名）
性别
（男或女）
年龄
（周岁）
主管
（真实姓名）
部门
（所属部门）
职位
（所任职位）
绩效考察
绩效考核任务一
任务完成情况描述
工作内容
（根据实际工作内容填写）
（根据实际情况概述）
工作目标完成时间
（根据实际完成时间填写）
（根据实际情况概述）
评价方法
（根据实际情况写）
（根据实际情况概述）
绩效评分
（根据工作情况评分，并在右侧打钩）
优秀
良好
合格
待改进
注：评价结果以及方法由主管填写
绩效考核任务二
任务完成情况描述
工作内容
（根据实际工作内容填写）
（根据实际情况概述）
工作目标完成时间
（根据实际完成时间填写）
（根据实际情况概述）
评价方法
（根据实际情况填写）
（根据实际情况概述）
绩效评分
（根据工作情况评分，并在右侧打钩）
优秀
良好
合格
待改进
注：评价结果以及方法由主管填写
第二届全国技能大赛电力系统运营与维护任务书
第二届全国技能大赛电力系统运营与维护任务书一、总则第二届全国技能大赛电力系统运营与维护任务书是为了推动我国电力系统运营与维护技能的提升，促进电力行业人才的培养和交流而设立的。
本次任务书涵盖了电力系统运营与维护的各个方面，旨在考核参赛选手的综合能力和专业技能。
在本文中，我们将深入探讨这一任务书所涉及的各个方面，从而更好地理解和把握电力系统运营与维护的重要性和复杂性。
二、任务书内容概述本次电力系统运营与维护的技能大赛涉及的内容非常广泛，主要包括电力系统的安全运行、设备维护维修、故障排除及应急处理等方面。
其中，电力系统的安全运行是参赛选手所需要重点关注的内容之一。
电力系统的安全运行不仅关乎电力企业的正常生产，更关系到人民群众的生活安全和国家的经济发展。
另外，设备的维护维修和故障排除与应急处理也是本次大赛的考核重点。
这些内容在实际工作中具有极高的操作性和危险性，是对参赛选手技能和应变能力的重要考验。
三、深度探讨及分析1. 电力系统的安全运行电力系统的安全运行是电力行业的生命线，也是参赛选手在大赛中重点考核的内容。
在现代社会，电力已经成为了支撑各种生产生活的基础设施，因此电力系统的安全运行显得尤为重要。
为了保障电力系统的安全运行，参赛选手需要具备严谨的工作态度和专业的技能水准。
他们需要密切关注电力系统的运行状态，及时发现并处理潜在的安全隐患，确保电力系统的正常运行和供电可靠性。
对于电力系统常见的安全事故，如短路、漏电等，参赛选手需要掌握相应的处理方法和应急预案，做到在第一时间内快速、准确地处理事故，以最大限度地减少损失。
2. 设备维护维修设备的维护维修是电力系统运营与维护中的一项重要工作。
电力设备经常处于高负荷运行状态，容易出现磨损、老化等问题。
为了确保设备的正常运行，参赛选手需要定期对设备进行维护保养，及时发现并处理设备的故障。
一些设备的维修需要具备较高的技术水平和丰富的实践经验，参赛选手需要掌握各种设备的维修方法和技巧，以保证设备在维修后能够恢复到最佳状态。
全员导师制任务书
全员导师制任务书导师制是指在组织内部建立起一种以导师为核心的管理模式，通过导师的指导、培训和辅导，帮助新员工快速适应工作环境，提升工作能力。
全员导师制则是将导师制度扩展到全员范围，使每个员工都能成为导师和被导师，共同促进组织的发展和员工的个人成长。
全员导师制的实施，需要明确任务和责任。
为此，我们制定了以下任务书，以确保全员导师制的顺利进行。
任务一：明确导师和被导师的责任和权利在全员导师制中，每个员工都有导师和被导师的双重身份。
导师的责任是指导、培训和辅导被导师，帮助其提升工作能力和解决问题。
被导师的责任是积极主动地向导师请教问题、接受指导，并将所学应用到实际工作中。
双方应相互尊重、互利共赢。
任务二：建立导师和被导师的配对机制为了确保导师和被导师之间的良好配合，我们将建立配对机制。
导师和被导师的配对应考虑到专业领域、工作经验和个人特点等因素，以实现最佳互补和学习效果。
同时，配对机制还应定期进行评估和调整，以适应组织和个人的发展需求。
任务三：制定导师培训计划导师的能力和素质直接影响到被导师的培养效果。
因此，我们将制定导师培训计划，培养导师的指导、沟通和教育能力。
培训内容涵盖导师角色的理解、指导技巧的提升、心理辅导的方法等。
导师培训计划应不断完善和更新，以适应导师角色的变化和组织发展的需求。
任务四：建立导师和被导师的工作机制为了确保全员导师制的有效实施，我们将建立导师和被导师的工作机制。
导师和被导师应定期进行工作交流和反馈，共同解决工作中的问题和困难。
导师应给予被导师充分的支持和帮助，帮助其克服困难，提升工作能力。
被导师应主动向导师汇报工作情况和学习进度，接受导师的指导和评估。
任务五：建立全员学习和分享平台全员导师制的目标是实现全员的学习和成长。
为此，我们将建立全员学习和分享平台，为员工提供学习资源和交流机会。
平台上将定期发布学习资料、案例分析和经验分享等内容，员工可以通过此平台相互学习、互相借鉴，促进个人和组织的发展。
《中式面点制作项目课程实施计划书》
《中式面点制作》项目课程实施计划书一、下达任务书：学生们以小组为单位，参加《中式面点制作》的学期期末考核任务。
考核任务的内容为：（一）1．基本功（烫面团）(20%)考核内容为烫面团的和面、分剂子、擀皮。
考场现场提供300克干面粉，其中的250克干面粉调成烫面团。
每组选派一位组员参加，必须完成和面、搓条、做30个剂子并将其中15个剂子擀成饺子皮（中间略厚于周边，直径7－8厘米）四个步骤。
装盘现场统一提供16吋平盘（纯白色)。
考核时间为25分钟.(二)规定品种（发酵面团）（50％)考核内容为提褶包.考核要求： (1）包子大小以干粉50克3个为宜,做出12个包子。
包子不得少于16褶，要求褶的花纹清晰，间距均匀。
(2）装盘现场统一提供12吋平盘(纯白色），10个包子规定装盘型式为343序列,另2个包子放入品尝盘.（三)自选品种（30%）学生们自行选取除提褶包以外的面点品种为题材,制作12个成品，10个送评,2 个品尝。
现场和面，现场制作。
第二、三项目穿插进行，总时间为150分钟。
二、分析任务：初步设定参加考核任务的成员为烹饪515、516班中的学生。
由专业教师随机抽取学号,共计30人,组成参加考核的团队。
教师为学生们下达任务并组织学生们分好组次（分为5组，每组6人）后，由各组的学生们分别查找相关资料,整理相关知识,交流信息,相互讨论，并根据教师所发放的与任务相关的表格得出完成项目的思路、途径。
三、制定实施方案：学生们根据每个项目任务要求及前面的分析,制定初步方案，并经教师检查（于任务下达后的第5天由每组的组长上交初步方案）后再进行修改或优化，形成最终实施方案.四、任务实施：考核场地：实训楼面点实训室考核参与人员：30位学生组成的参加考核的团队工作人员：烹饪教研组评审团:教务科领导烹饪研究所烹饪教研组考核时间：2012－2013第二学期期末形式：以小组为单位，完成考核作品，并以展台的形式进行项目成果展示。
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职业发展教育课程考核任务书
一、说明
1．学生对本任务书布置的任务的完成情况，是确定学生该门课程学习成绩的主要依据；
2．学生在完成规定任务的过程中，严禁抄袭。
教师在评分过程中发现雷同的，雷同的作业全部以零分计，该门课程成绩为不及格。
3．每名同学均需按时提交符合本任务书要求的作业，不能按照提交的，该课程以零分记。
4．务请结合自身的实际情况完成本作业，并自留底稿作为今后职业发展规划实施的依据。
5．在作业的末尾，注明你所参考的图书或网站的名称。
二、任务描述
根据学过的和自己查找的知识，制定一份符合你自身实际且可操作的职业发展规划，总字数不低于2000个。
三、任务的具体要求
1．题目：《我的职业发展规划》
2．结构框架和各部分内容要求：
标题（“我的职业发展规划”）
姓名、学号、所在系部、年级班级、任课教师
第一部分自我认知
通过测试，确定我的气质类型、性格倾向类型。
第二部分我的职业分析
通过测试，确定我的职业需要、职业兴趣、职业能力和职业价值观等。
第三部分我的职业发展目标及依据
职业发展目标明确，并能说明你的职业发展目标确定的依据（与你的气质、性格倾向、职业需要、职业能力、职业兴趣和职业价值观的关系）。
第四部分我的职业发展路径
职业发展路径清晰，职业发展各阶段措施明确，可操作性强。
第五部分职业发展规划的实施与修正
有明确的职业发展规划实施策略，有职业发展规划实施的评估周期与办法，有职业发展规划修正或调整的原则。
3．格式要求
（1）全部用A4纸双面打印，设定页码并从奇数页左侧以订书机装订。
页边距上、下、右为2.2厘米，左为2.4厘米。
（2）所有文字不加粗、不倾斜、不加下划线、不得打印彩色。
（3）标题：三号黑体居中。
如
我的职业发展规划
（4）姓名、学号、所在系部、年级班级、任课教师：小四号宋体字居中按顺序编写。
（5）正文：五号宋体字，标准字间距，行距为固定值16磅。
（6）每段落首行（包括有各级序号的行）前空两个汉字宽度。
（7）为便于教师评分后按班级统一装订，作品不得另加封面。
4．条理要清晰。
应按上述要求，明确“第一部分”、“第二部分”、……等字样。
四、评分要点（供教师评分用，学生在作业中不必反映出以下分数）
1．结构符合要求，6分，每缺一项，扣1分（标题、姓名、学号、所在系部、年级班级、任课教师合并按一项看待）。
2．第一部分，自我认知，12分。
包括两个方面：
3．第二部分，职业分析，20分。
包括四个方面：
4．第三部分，职业发展目标及依据，10分，包括：
用一个词或词组说明你的职业目标（或用一句话说明你的职业群目标）：4分
你的职业目标能够与你的自我认知、职业分析的适应程度：6分（与气质类型、性格倾向、职业需要、职业兴趣、职业能力、职业价值观适应情况各计1分。
）
5．第四部分，职业发展路径，40分，包括：
职业发展路径清晰：15分
职业发展不同阶段的措施明确：15分
职业发展设计具有可操作性：10分
6．第五部分，职业发展规划的实施与修正，12分，包括：
职业发展规划实施要点清晰：4分
职业发展规划实施过程的评估周期与办法：4分
职业发展规划修正或调整的原则：4分
五、作业提交
以班级为单位由班长收集整齐并按学号顺序排列（小号在上，大号在下）于2012年4月13日前，送交任课教师，逾期不交者，该课程没有考核成绩。
六、各位任课教师把学生作业按照试卷装订要求整理好，于五月底之前交到基础部姚老师处验收存档。
滁州职业技术学院职业发展教研室
二〇一二年三月三十日。