义务教画50年,“中华葡萄王”感动山城
温州市鹿城区第十三届青少年科技节“七巧科技” 多幅组合创 …
城南小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 广场路小学 五星小学 五星小学 少游校 建设小学 建设小学 瓦市小学 瓦市小学 瓦市小学 瓦市小学 绣山小学 绣山小学 双屿中心小学 双屿中心小学 双屿中心小学 水心二小
《遨游太空》 《我乘嫦娥三号上月球》 《我的梦想—空气转化器》 《绿色家园》 《绿色环保畅想曲》 《我的梦想-歌唱家》 《太空之家》 《漫游童话世界》 《我的梦想-太空之行》 《太阳花》 《星球上也能建美丽家园》 《畅通世界》 《网连千家》 《我们一起手拉手》 《绿满温州》 《变·行》 《绿色星球》 《中国宇航员纪念邮票》 《我的梦想当一名太阳能研究博士》 《二十年 梦之车》 《我的梦 绿色中国》 《我的梦想——让风来发电》 《和平健康环保》 《为祖国争光为奥运添彩》 《同一个世界、同一个梦想》 《我是一名快乐的空中交警》
熊胤 厉炯毅 叶芊芊 季婧 何嘉程 王芊予 朱怡邈 章轩铭 曹逸宸 程逸枫 赵子轩 陈奕源 单千禾 方钲 林涵 何天亮 徐一心 邬迦南 包彦桐 俞柏康 高家欣 杨专逸 方圆 李广宇 潘超俊 叶潇骏
瓦市小学 瓦市小学 绣山小学 绣山小学 双屿中心小学 双屿中心小学 双屿中心小学 岠江小学
《绿色交通，从我做起》 《未来城市》 《我的梦想亚运中国夺冠》 《我的梦想钓鱼岛度假村》 《美我家园》 《未来的家园》 《圆梦》 《我坐飞船上水星》
《“太空之旅》 《我的梦想》 《梦想游乐场》 《舞者》 《温州动车欢迎你》 《我的理想：当交警》 《我的梦想——交警》 《我的梦想——成为九段棋手》 《我的梦想——上剑桥》 《我的梦想——音乐老师》 《我的梦想——汽车设计师》 《太空上开世博》 《绿色温州》 《宇航员——我的梦》 《骑龙世博游》 《星球探索者》 《低碳游世界》 《有梦就有希望》 《低碳生活_让城市更美好》 《我的赛车梦》 《我的梦想——建筑设计师》 《我的梦想》 《我的梦想》 《给地球妈妈的保证书》 《我的双休梦想》 《会变的机器乐园》
“江南葡萄王”萧锋
80
IFESTYLE
生活方式1947年出生于江西吉安的萧锋，毕业于江西文化艺术学校美术专科，师从著名美术家万昊、梁邦楚、谢天锡、陈松茂
等先生。
现为国家一级美术师、中国将军书画协会江西分会副
会长、江西美协会员、青云书画院院长、南昌市人大书画院理
事、南昌画派促进会理事、江西省政协中山书画院特聘画家。
曾担任多届江西省艺术类高级职称评委，多所大专院校特聘教
授。
萧锋绘画功底深厚，通过50余年在绘画艺术上的不断创作
和探索，中国画风格独特鲜明，融中西技法为一体。
以写意葡
萄与墨竹享誉海内外，被业内誉为“江南葡萄王”。
其笔下葡萄彩墨并施、色彩浓郁、光影分明、富丽典
雅，手法创新。
画面沉稳，果汁欲滴，晶莹剔透，体现了生
命的张力和自信。
墨竹别具一派风骨，肥瘦适度、笔力挺
勃、淳朴清淡、参化自如，有着容纳百物的韧性和力度。
截至目前，萧锋的葡萄、墨竹作品已在全国各类书画大
展和中国香港、澳门、台湾地区以及韩国、日本、加拿大、
巴西等国际展出中获奖。
其作品也多被很多港台同胞和内地
各界人士、楼堂馆所收藏，并收编入多部中国文人、书画名
家大辞典中。
FIC
“江南葡萄王”
Jul. 2017 Foreign Investment in China 81 FOREIGN INVESTMENT IN CHINA 中国外资
Issue7 2017。
方凤富“中华葡萄王”
方凤富：“中华葡萄王”著名花鸟画家、西南大学美术学院老教授方凤富去北京发展很久时间了，但年已七旬的他仍在不停地忙碌。
展纸挥毫一直是他的最爱，因而，在他的笔下，收获的自然是累累硕果。
方凤富因画葡萄而蜚声海内外，2008年在北京中国美术馆举办个人画展取得空前成功，他在国内外的知名度近年来急剧上升。
他的作品为国内外权威机构收藏，仅北京人民大会堂收藏的就达5幅，其他诸如北京中南海、毛主席纪念堂、天安门城楼、北京钓鱼台国宾馆、全国人大常委会会议中心、韩国总统府青瓦台、莫斯科大学、意大利波伦亚大学等等，都有方凤富画作。
□文/朱晴方FA N G FEN G FU :“C H I N ESEG R A PE K I N G ”方凤富1937年生于重庆。
1956年考入西南师范学院音乐系，1957年转入美术系学习。
西南师范大学美术学院教授、中国美术家协会会员、英国剑桥国际知识分子名人录成员、中国文物学会书画雕塑委员理事等。
擅长中国花鸟画，特别是所画的白葡萄和白藤花，将写意、勾勒、染色相结合，力创新意，实有心得。
Fa n g Fe ng fuBo rn in Zh o ng xia n Co u nty o f Ch o ng q ing in Se p te mb e r 1937,e n rolled in th e Mu s ic De p ar tme n t o f So u th we st Te ach e r ’s Co lleg e i n 1956,tra n sfe rre d to the Fine Arts Dep artme nt of the colle ge in 1957,p ro fe ssor in the Fi n e Arts Aca de my of S ou th west Normal Un iversity ,me mbe r o f Ch in e se Ar tists'Ass o cia tio n ,liste d in th e Britis h Camb ridg e In te rna tio na l Fa mo u s In te lle ctu a ls,me mbe r of the Ca lligrap hy,Pa inti n g a nd En gravin g Co mmittee of China Cu l tura l Re lics S ocie ty,g oo d at trad ition a l Ch ine se p ain tin g s o f flowe r s a n d b ird s ,e s p.th e wh ite g ra p e an d white vin e flo we rs in te gra tin g free h an d bru sh wo rk,sketchin g a nd co loring ,a imin g a t o ri g inality.90巴渝大家中国当代艺术副中心的群体画像A C I TY ’S HE I GH T LIFTEDB Y A RT 艺术缔造的城市高度西域天赋巴蜀香荔红欲燃硕果丰收山花红似火92巴渝大家中国当代艺术副中心的群体画像A C I TY ’S HE I GH T LIFTEDB Y A RT 艺术缔造的城市高度方凤富早年师从“苏葡萄”苏葆桢教授等名家，其花鸟画技法得恩师口手真传，民间也自然有人称他叫“方葡萄”。
徐华新：“葡萄大王”领民走上富裕路
打 响品 牌谋 发 展 随 着种 植 规 模 不 断扩 大 ， 葡 萄 销
售 成 为 徐 华新 遇 到 的又 一个 难 题 近 年来． 他通过招商 引资 ． 引 进 南 京 盘 轩 农 副 产 品 贸 易销 售 有 限公 司 ． 采 取 保底收购的形式 ． 与 葡 萄 种 植 户签 订 销 售 合 同 基 地 种 植 的 葡 萄 均 通 过 Ｉ Ｓ ０ ９ ０ ０ １ ： ２ ０ ０ ８ 质量体系认证 ， 注 册 并 收 入３ ７ ２ ０ 万元 。 成 功创 建 南 京 市著 名 商 标— — “ 滁 河 技 术 推 广 共 致 富 湾” 牌葡萄 ． 多个 品 种 在 市 葡 萄 大 赛 作 为 党 总支 书记 ． 他 要 将 自己 的 上 摘 金 夺 银 葡 萄 基 地 先 后 被 评 为 致 富经 传 授 给 村 民 ． 带 领 大 家 共 同走 “ 南京市现代农 业 园区” 、 “ 省 级 标 准
编 辑： 商蓉（ ｓ ｈ ａ ｎ ｇ ｒ ｏ ｎ ｇ ＠ｊ ｓ ａ ｇ ｒ ｉ ｇ ｏ ｖ ． ｃ ｒ １ ）
～
…
…
一
致 富 服 务●
提起 “ 葡萄 大 王 ” ． 在南京市浦 １ ５ １ ・ 致 富能 人 ・ 区可 谓 家 喻 户 晓 ４ ３ 岁 的徐 华 新 不 仅 任 浦 口 区 盘 城 街 道 落 桥 社 区 党 总 支 徐 华 新 ： 书记 ． 同时 还是 一 名 种 植 大 户 ． 也 是 江 苏 省 科 普 惠农 服 务 站 站 长 多 年 来 ． 他 通 过 技 术创 新 ． 打 响 品 牌 带 领 农 户 走 上 致 富路 等 此 外 ． 他 还 忙 着 给 种 植 户 购 买 葡 种植 葡 萄 作 示范 萄 种苗 ． 很多农户 缺乏资金 ． 他 就 借 落桥 ｝ ｆ ： 区过 去 一 直 是 盘 城 地 区 农 业 生 产 示 范先 进 村 ． 粮 油 产 量 都位 于全 区前 列 但 徐 华 新 发 现 丰 产并 不 定丰收 ． 通过 学 习 调 研 ． 他 了解 到
“葡萄王子”徐卫东：舌尖上赚到亿万财富
从此 ， 卫东 的“ 人指 ” 省 内、 徐 美 在 外
一
炮而 红 ， 年仅 靠卖 苗 ， 就 挣 了 １０ 这 他 Ｏ 萄 ， 有过 硬 的 技 术 与 管 理 是 不 行 的 。 其 没 多万 元 。 到 ２０ ０ ２年 ，他 的 葡 萄 种 植 面 积 近
６ ０亩 。一到 葡萄上市的季节 。 ０ 工人们每
的葡 萄 质 量 上乘 ， 加 上 在 市 场 上 是 珍 稀 再 品种 ，一 穗 就 能 卖 到 ５ ０元 钱 。像 变魔 术 般 ， 靠 引 进 并 培 育 出葡 萄 新 品种 快 速 地 他 在 市 场 上 占有 了 一 席 之 地 。
地客人要买 “ 美人指 ” 萄苗。苗早 卖完 葡
了 ， 对 方 并 不死 心 ， 可 多次 打 电话 询 问。 令
蜗居破屋 ６年 ，美人指” “ 带来转机 徐 卫 东 出 生 在 江 苏 张 家 港 一 个 普 通
农 民 家庭 ， 中毕 业就 回 乡种 葡 萄 。１ ９ 高 ９１
人奇怪 的是 ， 半个月后这位王老 板主动找
出 力 流汗 不 说 还 挣 不 到 钱 ， 子 不 止 一次 妻
地 劝他 改行干别的 ，徐 卫东 不仅不听 ， 还
蓄 ， 偷偷承 包 ２ 又 ０亩 地 种 上 了葡 萄 。一 儿 。 时她 非 常 生 气 。 当 “ 都吃不上 了， 要去种葡萄 ！” 饭 还 妻 子 认 为 徐 卫 东 已 无可 救 药 ， 一气 之 下 回 了
化的名字 ， 却让 他 陷 入 了一 场 非 议 。 ２ ０ ０２
年 时 ，徐卫 东像平 时一样 专 门管 理葡 萄 园， 妻子则经营一家直销店 ， 的时候 ， 忙 两
米龙--用情感画自己的葡萄世界
米龙--用情感画自己的葡萄世界
米龙近照
（特约记者陶师德）米龙，陕西省书法家协会会员、陕西省美术家协会会员、陕西省文艺评论家协会会员、陕西省美术家协会骊山创作中心画家、西安市作家协会会员、未央区书画协会常务理事、中国当代艺术家研究会陕西分会副会长、香港国际艺术大赛书画专业评委，中国娱浪网首席执行官、2014年全国青少年cctv网络春晚总导演。
其擅长书法、油画、水墨花鸟画，其作品笔墨淋漓，意境深远，功力深厚，尤以彩墨墨葡萄见长，他的葡萄融西洋写实画法和中国画传统画法，虚实有度、章法独到，整个作品逼真而空灵，在国内自成一派、深受国内外书画爱好者收藏。
米龙作品欣赏
据米龙老师介绍：“我画画三十多年，但专攻写意葡萄的时间并不长，但是我对葡萄的偏爱由来己久。
小时间自家小院有一颗葡萄树，树干粗过我的手腕，葡萄架上的藤蔓和叶子遮天蔽日，葡萄成熟时虽然颗粒不大，但果实累累。
葡萄树、葡萄不但是我和小伙伴们最好的水果，更使我们摘葡萄时增添了无尽的童趣和怏乐！”
米龙作品欣赏
米龙从懂事起就喜欢画画，并有一个画家的梦想，而且一画就是几十年，画素描，画速写，画水粉，画油画，从部队复员回来还曾经做了两年多的中学美术教师。
后来从事了记者，编剧，导演后画画的时间越来越少了，甚至彻底放下了手中的画笔，直到前几年才重新走进画室拿起画笔，并欲求追忆童年那段最让我刻骨铭心的记忆，因此对画葡萄发生了浓烈的兴趣！
米龙作品欣赏
米龙作品欣赏
米龙作品欣赏
米龙作品欣赏
米龙作品欣赏
米龙作品欣赏米龙作品欣赏米龙作品欣赏米龙作品欣赏。
2024年《葡萄》少儿美术课件
2024年《葡萄》少儿美术课件一、教学内容本节课的教学内容选自2024年《葡萄》少儿美术教材第三章——色彩的应用，详细内容主要围绕色彩搭配、葡萄的绘画技巧以及画面构图三部分。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本搭配原则，能够运用到葡萄绘画中；2. 培养学生观察、描绘葡萄的能力，提高绘画技巧；3. 培养学生的审美观念，提升审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的运用、葡萄的绘画技巧。
教学重点：掌握色彩搭配原则、葡萄的绘画方法、画面构图。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、画板、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画板、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示葡萄实物，引导学生观察葡萄的形状、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）色彩搭配原则：红、黄、蓝为三原色，相互搭配可得到其他颜色。
在绘画葡萄时，可运用对比色、相邻色等搭配方法，使画面更加丰富。
（2）葡萄绘画技巧：引导学生观察葡萄的形状、纹理，学习运用线条、点、面等元素描绘葡萄。
（3）画面构图：讲解葡萄在画面中的摆放位置、大小、疏密等，使画面更加和谐。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，进行葡萄绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）展示优秀作品，分析作品中色彩搭配、葡萄绘画技巧等方面的优点，为学生提供借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行随堂练习。
教师指导，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩搭配原则2. 葡萄绘画技巧3. 画面构图七、作业设计1. 作业题目：以葡萄为主题，创作一幅色彩丰富的美术作品。
2. 答案要点：（1）色彩搭配：运用对比色、相邻色等搭配方法，使画面色彩丰富；（2）葡萄绘画：描绘葡萄的形状、纹理，注意线条、点、面的运用；（3）画面构图：合理安排葡萄在画面中的位置、大小、疏密等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、知识讲解、实践环节、例题讲解等，使学生掌握了葡萄绘画的基本技巧。
小学美术《国画葡萄》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国画葡萄在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，如如何在日常生活中运用国画葡萄的美学元素。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，学生在表现葡萄形态时，对细节的描绘还不够到位。例如，葡萄的颗粒质感、藤蔓的线条美感等方面。这可能是因为他们对葡萄的观察不够仔细，也可能是对国画表现手法理解不够深入。为此，我计划在下一节课中，增加对葡萄实物和优秀作品的观察环节，让学生从多角度去感受和体验，提高他们的观察能力和表现力。
此外，小组讨论环节中，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不太感兴趣，或者是对国画葡萄在实际生活中的应用认识不足。针对这一问题，我将在今后的教学中，尝试引入更多贴近学生生活的案例，激发他们的兴趣，引导他们从生活中发现美、创造美。
（3）葡萄形态的表现：了解葡萄的形态特点，学会用线条和墨色描绘葡萄。
举例：运用线条勾勒葡萄的轮廓，用墨色填充葡萄的体积。
2.教学难点
（1）葡萄藤蔓与叶子的线条表现：如何运用不同的笔法表现葡萄藤蔓与叶子的线条美感。
难点解析：线条的流畅与力度控制，需在实践过程中反复练习。
（2）葡萄颗粒的质感表现：葡萄颗粒饱满、晶莹剔透的特点，如何在国画中表现出来。
小学美术《国画葡萄》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《国画葡萄》章节。内容主要包括：1.国画的基本知识，如笔触、墨色、构图等；2.葡萄的形态特点及其在国画中的表现方法；3.实践操作，让学生动手绘制葡萄，体验国画的魅力。通过本章节的学习，使学生了解国画的基本技法，提高学生的审美观察能力和动手实践能力。
2024年葡萄——创意美术#美术课件#葡萄儿童画#
2024年葡萄——创意美术美术课件葡萄儿童画一、教学内容本节课我们选取了《2024年葡萄——创意美术》这一主题，教学内容主要包括教材的第三章《色彩的世界》中的第二节“生活中的色彩”，着重探讨葡萄的色彩搭配和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解葡萄的生长过程和特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 学习运用色彩的对比和调和，提高学生的色彩搭配能力。
3. 培养学生的动手能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点难点：葡萄的色彩搭配和绘画技巧。
重点：观察葡萄的生长特点，运用色彩知识进行绘画创作。
四、教具与学具准备教师准备：葡萄实物、PPT、色彩搭配图、绘画示范视频等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用葡萄实物和PPT展示葡萄的生长过程，引导学生观察葡萄的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解葡萄的色彩搭配和绘画技巧，展示色彩搭配图和绘画示范视频。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始绘画葡萄。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置作业，要求学生完成一幅葡萄画作。
六、板书设计1. 2024年葡萄——创意美术2. 内容：葡萄的生长特点色彩搭配技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅葡萄画作2. 答案：学生完成的作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作。
组织一次葡萄画作展览，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动、课堂小结等环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定葡萄的色彩搭配和绘画技巧是本节课的难点和重点。
对于这一部分，教师应着重讲解色彩的对比和调和原理，如色相、明度、纯度等，并通过实物、图片和视频等多种方式，让学生直观地感受葡萄色彩的丰富变化。
2024年新城幼儿园大班美术《鸿山的葡萄熟了》精彩课件
2024年新城幼儿园大班美术《鸿山的葡萄熟了》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年新城幼儿园大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《鸿山的葡萄熟了》。
通过本课，让幼儿了解鸿山葡萄的生长过程，感受家乡的美丽，学习用画笔描绘葡萄的形态。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸿山葡萄的生长过程，培养他们对家乡的热爱。
2. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高他们的审美情趣。
3. 通过绘画实践活动，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
教学重点：让幼儿了解鸿山葡萄的特点，培养他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：鸿山葡萄图片、绘画工具、画纸、画板、彩笔等。
学具：画纸、画笔、彩笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示鸿山葡萄图片，让幼儿观察并说出葡萄的特点。
（2）引导幼儿讨论鸿山葡萄的生长过程，激发他们对家乡的热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解鸿山葡萄的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
（2）教师示范绘画过程，让幼儿跟随步骤进行学习。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组进行绘画实践活动，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，培养团队协作能力。
4. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，教师进行点评。
（2）引导幼儿相互欣赏、评价，提高审美情趣。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学知识延伸到家庭和生活中。
六、板书设计1. 《鸿山的葡萄熟了》2. 内容：鸿山葡萄生长过程、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅关于鸿山葡萄的作品，要求运用所学绘画技巧。
2. 答案：作品需体现鸿山葡萄的特点，线条流畅，颜色搭配得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标是否达到，教学方法是否适合幼儿，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿实地观察鸿山葡萄，了解家乡的美丽，培养幼儿对家乡的热爱。
葡萄画题词,送新婚
葡萄画题词,送新婚
摘要：
1.引言：介绍葡萄画题词的背景和意义
2.葡萄画题词的内容：描绘葡萄的特性和象征意义
3.送新婚的寓意：对新婚夫妇的祝福和期望
4.结论：总结葡萄画题词的独特之处和价值
正文：
一、引言
葡萄画题词是一幅描绘葡萄的中国画作品，它以独特的艺术手法和丰富的文化内涵为人们所喜爱。
在中国传统文化中，葡萄象征着多子多福、美满和谐，因此，葡萄画题词常被用作祝福新婚夫妇的礼物。
二、葡萄画题词的内容
葡萄画题词的内容主要围绕葡萄的特性和象征意义展开。
画面上，葡萄果实丰硕，色彩鲜艳，枝叶繁茂，充满生机。
画家运用细腻的笔触和精湛的技艺，将葡萄的形态、质感和光影表现得淋漓尽致。
同时，葡萄的硕果累累寓意着丰收、富饶，传递出一种喜庆的氛围。
三、送新婚的寓意
将葡萄画题词送给新婚夫妇，具有特殊的寓意。
葡萄的多子多福象征着新婚夫妇生活美满、家庭幸福、子孙满堂，是对他们未来的美好期望。
此外，葡萄的丰收寓意着事业有成、财源广进，希望新婚夫妇共同携手，共同努力，创造美好的未来。
四、结论
葡萄画题词以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，成为中国传统文化中一种特殊的祝福象征。
它不仅展示了中国画的艺术魅力，更传递了人们对美好生活的向往和对新婚夫妇的真挚祝福。
美术教案《葡萄熟了》
美术教案《葡萄熟了》一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级上册第四单元《蔬果飘香》中的《葡萄熟了》。
本节课主要让学生了解葡萄的种类、生长特点及形态结构，通过观察和描绘葡萄，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解葡萄的种类、生长特点及形态结构，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、分析、表现葡萄的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：葡萄的形态结构、色彩表现。
难点：如何引导学生观察葡萄的细节，运用绘画技巧表现葡萄的质感。
四、教具与学具准备教师准备：葡萄实物、图片、教学课件、绘画工具。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示葡萄实物，引导学生观察、触摸，了解葡萄的质感。
（2）提问：同学们，你们知道葡萄有哪几种颜色？它们长在什么地方？2. 新课内容（15分钟）（1）教师讲解葡萄的种类、生长特点及形态结构。
（2）展示葡萄图片，引导学生观察葡萄的细节，如：形状、颜色、纹理等。
（3）教师示范如何描绘葡萄，讲解绘画步骤和技巧。
3. 实践环节（45分钟）（1）学生根据观察和示范，自行描绘葡萄。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（15分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 葡萄的种类、生长特点及形态结构。
2. 绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以葡萄为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对葡萄的观察和表现能力有所提高。
但在绘画过程中，部分学生对细节描绘不够重视，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于葡萄的资料，了解葡萄的文化内涵和艺术表现，提高学生的综合素质。
义务教画50年,“中华葡萄王”感动山城
“中华葡萄王”方凤富已年近八旬。
2015年年初，方凤富价值上亿元的69幅国画作品被骗，一时间轰动山城。
一年后，他又因为坚持几十年义务教画而走上了感动重庆十大人物颁奖典礼。
2016年3月，方凤富美术馆正式开馆，很多山区中小学校的美术教师成了老人义务指导的对象。
方凤富有个心愿，就是在有生之年能够把自己一生的学识传授给更多人，特别是那些喜欢绘画的贫穷孩子。
方凤富说，绘画是能改变一个人命运的事，至少他的人生就是因为绘画而有了翻天覆地的改变。
穷小子登上大学讲台方凤富今年79岁，出生于四川（今属重庆）忠县官坝镇鲤鱼村。
因为家境贫穷，方凤富的童年过得非常不幸。
12岁时，他和父亲一起去县城送粮，他身背20多斤粮食硬是光着双脚翻越了5座大山！可交了粮后，看见街边上有小面摊，方凤富饥饿难忍央求父亲买一碗。
父亲从怀中摸出了一个冷红薯递给他说：“富儿，家里穷呀，你还有弟弟和妹妹……”晚上，村里地主家死了人，方凤富拜祭完后，他突然闻到了饭香味，便转到地主家的厨房，竟看见门边的潲水桶里装满了被倒掉的饭菜！方凤富再也控制不住饥饿，扑上前用手抓起桶里的东西就往嘴里塞……不久后，方凤富的家乡解放了，这个穷苦人家的少年才迎来了命运转机，开始上学了，并于几年后考入了西南师范学院音乐系。
可方凤富一点不懂音乐，再加上正处在变声期，一年后他被学校安排转到了美术系大专班，1960年毕业后留校做行政工作。
这时，方凤富23岁，是一个热情奔放的小伙子。
可大学里，很多同事认为他根本不是画画的材料！这样的话被方凤富听见，他虽然感到太刻薄，但更成了对他的鞭策。
方凤富毕竟学美术系才3年多，只掌握了一些绘画的皮毛，而且知识面也很狭窄，这样的现实曾一度让他很苦恼，可方凤富始终没动摇要做画家的决心。
勤能补拙，方凤富此后就常向学校的苏葆桢先生请教。
苏葆桢是我国著名的国画家，他对年轻人更怀有一颗热忱之心。
方凤富每次请教，他都会耐心指导。
于是，方凤富便几乎每天晚上都会把自己关在学校的配电房里，在这间既是配电房又是寝室的画室里，他不分寒暑如饥似渴地临摹着苏葆桢先生借给他的画作，用了6个星期临摹出苏葆桢先生的巨幅花鸟画精品《鸟语花香》，有9张半四尺宣纸大，上百只鸟，十几种花卉，极为精彩，成了方凤富年轻时很重要的作品之一。
中国新时代的葡萄王--周昭华
中国新时代的葡萄王――周昭华我通过向书画界有关权威人士求证，有历史资料可查的周昭华老师才是真正的中国当代葡萄国画老师，因为他的葡萄启蒙老师是东北师范大学的孙吉安教授，孙吉安教授的葡萄启蒙老师又是中国近代葡萄王苏葆桢大师，而苏葆桢大师的老师正是中国最权威的徐悲鸿大师，真可为葡萄技艺代代传。
大家会想那周昭华老师现在哪里高就呀？我给出一个让大家目瞪口呆的答案―――继续以大自然为师，时而种田。
下面我就把周昭华老师的个人情况作一介绍：周昭华，国家一级画师，中国书画协会会员。
1950年生于山东省青岛人，毕业于东北师大、首都师大，在东北师大孙吉安教授、中央美院高冠华教授、首都师范大学美术系硕士生导师踪岩夫教授。
王心昌教授的指导下，研习山水、葡萄、花鸟画。
国画作品多次参加国际及国内画展并获奖，作品《秋的奉献》入选中国文联办公厅等七家单位联合主办的“伟大丰碑全国书画艺术展”；《秋实》入选“全国名家书画小品邀请展”；《玉液飘香》参加“第二届中国葡萄节全国书画艺术大展”获铜奖；《万紫千红》参加“第一届中国书画艺术华表奖大展”获银奖；《源远流长》参加韩国主办的“第三届韩．中书画艺术大展”获铜奖；《泰山朝晖》参加韩国主办的“第八届国际美术大展”获特选奖；《紫霞》参加“第九届中．韩友好书画大展”获银奖；《春华秋实》参加日本主办的“第七十届国际书画大展”获特别金奖；《丰硕》参加中国美协主办的“新世纪全国中国画．书法精品大展”作品被中央电视台书画院收藏；《泰岱雄姿》被天津人民美术出版社．汉唐国际美术出版社收藏；应邀为庆祝建国六十周年创作的《江山多娇》被中央机关老干部文化中心收藏；《和谐社会结硕果》．《硕果累累》《海上名山》被人民日报刊发。
2010年5月．应“海峡两岸合作发展基金会”和“台湾大叶大学”的邀请、做为青岛科技大学代表团成员去台湾进行文化学术交流．出席“第二届和文化书画艺术展”。
2011年10月应“半岛葡萄酒文化博览会”特邀，在奥帆中心心海广场举办葡萄国画展30天。
国画葡萄教案
国画葡萄教案教案内容：教学目标：1. 能够正确观察葡萄的形态特征；2. 了解国画葡萄的绘画技法；3. 掌握国画葡萄的基本绘画步骤；4. 培养学生对葡萄的艺术欣赏能力。
教学准备：1. 画纸、毛笔、墨汁、颜料；2. 展示葡萄的图片或实物。
教学步骤：步骤一：导入活动1. 展示葡萄的图片或实物，向学生介绍国画葡萄的绘画特点，引起学生兴趣并激发他们对葡萄的想象力。
2. 提问：你们知道国画葡萄有哪些特点吗？请举例说明。
步骤二：观察葡萄1. 让学生仔细观察葡萄的形态特征，包括颜色、大小、形状等，向学生解释细节上的注意事项。
2. 引导学生用直觉描述葡萄的外形，鼓励他们用自己的语言表达。
步骤三：学习基本绘画技法1. 向学生展示国画葡萄的绘画过程，重点讲解笔法和用墨的技巧。
2. 分步引导学生练习基本笔画，如叶子、葡萄枝等。
步骤四：绘制国画葡萄1. 让学生准备好画纸、毛笔和墨汁。
2. 依照之前学到的基本绘画技法，让学生绘制自己的国画葡萄作品。
3. 引导学生用不同笔触表现葡萄的质感和光影效果。
步骤五：艺术欣赏1. 学生完成绘画后，展示大家的作品，并请同学们对彼此的作品进行欣赏和评价。
2. 引导学生欣赏葡萄在国画中的表现形式，让他们寻找葡萄的美感之处。
步骤六：总结与展示1. 让学生总结国画葡萄的绘画技法和注意事项。
2. 邀请学生展示自己的葡萄作品，共同欣赏和交流。
教学延伸：1. 鼓励学生用不同的颜色和画法绘制葡萄，加强对色彩和光影的表现；2. 可以组织学生参观画展或美术馆，进一步了解国画葡萄在传统绘画中的地位和魅力。
党文军：一笔三色“葡萄王”
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
Money 理财
ARTWORK艺术品
76
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
1 Sep. 2017
艺术品 ARTWORK
技艺不断提升，书画视野进一步拓宽。 在书写春联、开会动员标语、结婚对联中屡获连队好
评，在部队举办的书画比赛中获奖无数。 从学生时代就对中国的书画艺术产生了浓厚兴趣，书画
作为其业余爱好和追求一直与他相伴。 军旅生活不仅磨炼的是意志，也锤炼着他对书画的情
趣。连队黑板报这块小阵地给他练习书画创造了条件，多 年的勤学苦练、广交书画朋友与拜师学艺，其书法临摹钻 研于欧、柳、王等书法名帖，聚名家之长点滴归源，形成 了古朴沉雄、苍劲有力、奇崛清新、朴实大方的风格。
“一笔三色，运用笔尖、笔中、笔尾不同部位，调制不同颜色， 描绘不同环境中的葡萄，是我区别于其他绘画者的最大之处。”8月2 日，在党文军供职的办公室，他笑称，“‘葡萄王’的称呼，实际是 书画界同行对我的抬爱。”
在书画界同行眼中，党文军的葡萄作品，打破了传统葡萄国画只 重藤叶之粗放而疏于表现描绘果实的创作思维，突出了葡萄果实的色 彩和造型饱满之美感，在使用传统绘画颜料的同时融入了西画的冷 暖、补色关系，并通过局部工笔手法造型的前后虚实关系处理，使之 产生符合人们视觉审美需求，笔下塑造的葡萄红似玛瑙、绿若翡翠、 紫如水晶、蜜汁欲滴，充分表现出葡萄那种半透明的质感。寄神于 形，雅俗共赏，既不失学院派的功力，又有传统的笔墨法度，清雅淋 漓，富于自然生命活力。
“我就从梅、兰、竹、菊画起，开始观察、创作不同环 境、不同气候条件下，它们的不同姿态。雨竹、雪竹、晴 竹、阴竹，每种竹子，它们都有不同的表现形态，不同的 生长个性，不同的表现喻意。”在党文军的办公室，他一边 用毛笔蘸水在墙壁上演示不同竹的画法，一边介绍从2000 年至2007年期间画竹和竹对人的品行和操守的影响。“为 研习画竹，半年时间，我用掉了600张宣纸。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义务教画50年，“中华葡萄王”感动山城作者：李强杨嘉利来源：《蓝盾》2016年第10期“中华葡萄王”方凤富已年近八旬。
2015年年初，方凤富价值上亿元的69幅国画作品被骗，一时间轰动山城。
一年后，他又因为坚持几十年义务教画而走上了感动重庆十大人物颁奖典礼。
2016年3月，方凤富美术馆正式开馆，很多山区中小学校的美术教师成了老人义务指导的对象。
方凤富有个心愿，就是在有生之年能够把自己一生的学识传授给更多人，特别是那些喜欢绘画的贫穷孩子。
方凤富说，绘画是能改变一个人命运的事，至少他的人生就是因为绘画而有了翻天覆地的改变。
穷小子登上大学讲台方凤富今年79岁，出生于四川（今属重庆）忠县官坝镇鲤鱼村。
因为家境贫穷，方凤富的童年过得非常不幸。
12岁时，他和父亲一起去县城送粮，他身背20多斤粮食硬是光着双脚翻越了5座大山！可交了粮后，看见街边上有小面摊，方凤富饥饿难忍央求父亲买一碗。
父亲从怀中摸出了一个冷红薯递给他说：“富儿，家里穷呀，你还有弟弟和妹妹……”晚上，村里地主家死了人，方凤富拜祭完后，他突然闻到了饭香味，便转到地主家的厨房，竟看见门边的潲水桶里装满了被倒掉的饭菜！方凤富再也控制不住饥饿，扑上前用手抓起桶里的东西就往嘴里塞……不久后，方凤富的家乡解放了，这个穷苦人家的少年才迎来了命运转机，开始上学了，并于几年后考入了西南师范学院音乐系。
可方凤富一点不懂音乐，再加上正处在变声期，一年后他被学校安排转到了美术系大专班，1960年毕业后留校做行政工作。
这时，方凤富23岁，是一个热情奔放的小伙子。
可大学里，很多同事认为他根本不是画画的材料！这样的话被方凤富听见，他虽然感到太刻薄，但更成了对他的鞭策。
方凤富毕竟学美术系才3年多，只掌握了一些绘画的皮毛，而且知识面也很狭窄，这样的现实曾一度让他很苦恼，可方凤富始终没动摇要做画家的决心。
勤能补拙，方凤富此后就常向学校的苏葆桢先生请教。
苏葆桢是我国著名的国画家，他对年轻人更怀有一颗热忱之心。
方凤富每次请教，他都会耐心指导。
于是，方凤富便几乎每天晚上都会把自己关在学校的配电房里，在这间既是配电房又是寝室的画室里，他不分寒暑如饥似渴地临摹着苏葆桢先生借给他的画作，用了6个星期临摹出苏葆桢先生的巨幅花鸟画精品《鸟语花香》，有9张半四尺宣纸大，上百只鸟，十几种花卉，极为精彩，成了方凤富年轻时很重要的作品之一。
然而在那个年代，苏葆桢被污蔑有严重历史问题，方凤富向他学画，自然要冒很大风险，他便每天傍晚去弹钢琴，夜深了才回配电房临摹名画……天道酬勤，方凤富的刻苦，让他在绘画上突飞猛进。
1976年10月，方凤富登上了大学讲台。
捐资教育50年方凤富年近40岁才初登讲台，成了西南师范学院美术系的一名教师。
可10多年前刚留校不久，方凤富就开始教人画画了。
只是他那时所教授的对象不是大学生，而是众多渴望学画的孩子。
大学周围有很多国营工厂，也有很多喜欢画画的孩子，却很少有家长送孩子学画。
方凤富多次在大街上看到，有些小孩在街边用红砖块画画，他便想要是自己能教这些孩子画画该多好。
1963年年初，方凤富走街串巷招来了10多个孩子，利用星期天在寝室里教这些孩子画画，从线条、色彩到构图等基本功，几乎每次都要花上大半天，并自掏腰包为这些孩子购买画笔和画纸，他为此连烟也戒了。
就这样，方凤富义务教画坚持了50多年，他创办的学雷锋书画班，学员最多时达上百人。
上世纪80年代，方凤富已是国内著名的国画家，他画的葡萄堪称一绝，墨色变化微妙，轻重得宜，浓淡适中，果实饱满而圆润，晶莹剔透，人称“中华葡萄王”，作品先后被天安门城楼和国务院紫光阁收藏。
但即使这样，方凤富依然坚持义务为来到书画班学习的孩子们辅导。
他常说：“要是不管做什么事都要收钱，艺术不就成了赚钱工具吗？”上世纪90年代初，方凤富有一次回家乡，应邀参观官坝镇中心小学时，学校简陋的条件让年过半百的老人痛心疾首，他没想到离开家乡几十年，家乡的孩子还是在这种艰苦的环境中学习，于是有了要向家乡学校捐资的想法。
不久，他便给学校汇来了17万元！17万元，在当时可是一个天文数字呀，也几乎是方凤富家所有积蓄了，他竟毫不犹豫全都捐给了学校，并在信上叮嘱老师们：“拿出这点钱，就是想让孩子们能有个好一点的学习环境。
现在经济发展了，城里人的生活改善了，农村也应该改善教学条件，不能让农村的孩子在教育上永远落后于城里孩子呀。
”后来，方凤富又陆续向官坝镇中心小学捐款60多万元修建校舍、设立奖学金，并捐款4万元迁建了家乡的鲤鱼村小学。
2004年10月，《人民日报》刊发文章介绍方凤富，一时间学习班门庭若市。
工作人员担心，太多人拜访会让方凤富消耗很多精力，也会严重影响他的创作。
但来访的客人，只要来自贫困地区，方凤富就一定要见见，并亲自为他们做绘画上的指导。
方凤富说，这些教师就是看了他的画才找上门的，他不能让人家失望，更不能让山区的孩子们失望……方凤富有一个信念，就是授人以鱼不如授人以渔，教会孩子一门能安身立命的技能，比给予他们再多物质和金钱上的帮助更重要。
遭遇骗子更感动一座城市于2008年北京奥运会期间在中国美术馆举办了个人画展，其作品在2010年参加上海世博会时又获金奖，还多次应邀去法国和泰国参加美术展览，并担任了联合国美术家协会艺术顾问，《英国剑桥国际知识分子名人录》也收录了他的小传……正因为参加了众多社会活动，方凤富几十年义务教画的义举也被更多人所了解。
2014年8月，这位年逾古稀依然有一颗童稚之心的老人，突然接到了一个陌生电话。
对方自称叫吴睛，是国家博物馆策划部工作人员。
她对方凤富说，国家博物馆正筹备在2015年新年时出一本国画台历，有意要将方凤富的作品作为台历配图，而且只需要提供作品的电子文件，也不会收取任何费用。
出于对国家博物馆的信任，方凤富爽快答应了。
晚上，方凤富就叫儿子将自己的部分作品用电子邮件发送给吴睛。
10多天后，吴睛再次致电方凤富，说台历的选画工作已经完成，并询问了方凤富在重庆的住址，声称台历制作好后会给他邮寄几本。
更让方凤富高兴的是，半个多月后他果真收到了从北京寄来的5本精美台历，上面不仅有他的画作，还印上了他的简历，和“国家博物馆”“中国国画大师方凤富”等字样，方凤富一下子爱不释手，他除了赠送给亲朋好友外，还把其中一本摆放在了画室里。
然而，方凤富怎么也不会想到，就是这本台历却引诱他一步步坠入了骗子精心布下的陷阱。
2014年12月初，方凤富再次接到吴睛打来的电话，说她前不久在一次活动上认识了北京一家大报的领导，对方很喜欢方凤富画的葡萄，表示可以在报纸上刊发介绍方凤富的文章。
方凤富听吴睛说，这家大报过去很少刊发介绍画家的文章，要是他的画作能被这家大报介绍，也算是美术界的一件喜事。
他终于被说动了，按照上次的方式又用邮件向吴睛发送了多幅作品。
仅几天，方凤富便收到了从北京寄来的某某日报样报，他的画作和介绍文章赫然刊登在这张出版日期为2014年12月6日的报纸文化版上！这件事，让方凤富对吴睛更信任了。
此后，吴睛提出国家博物馆准备收藏方凤富的画作，并暗示他可不可以送几幅作品给馆领导时，方凤富也一点没怀疑，很快将他精心创作的《法国葡萄》和《篮子葡萄》两幅作品寄给了对方。
2015年1月，吴睛再次联系方凤富，说国家博物馆将举办一次14人画展，方凤富也在其中，希望他能尽快把作品寄到北京。
尽管这一次，吴睛要求的是寄送真画，但方凤富已完全没有戒心，他于当天下午就将自己的17幅作品寄给了吴睛。
春节后，方凤富再次接到吴睛的电话说，14人画展已在国家博物馆举办，中国美术家协会有位领导参观时对方凤富的作品特别感兴趣，很想和方凤富再在北京联合办画展，并叫方凤富再寄作品过去。
这样，方凤富又按照要求通过快递给吴睛寄去了48幅作品。
后来，他又给吴睛寄去了1幅作品。
一次，吴睛在电话里说母亲生病了，可能需要很大一笔治疗费，方凤富就将一幅画作赠送给吴睛，希望她的母亲能早日康复。
但让方凤富始料不及的是，3月22日原本是吴睛说好的和美协领导联合画展开幕的日子，他却没收到任何前往北京参加活动的消息，便打电话询问吴睛是怎么回事。
吴睛找了很多理由来说明画展推迟举行的原因，直到3月底又告诉方凤富，画展已确定4月17日开幕，届时还将邀请方凤富去北京。
随后，她对方凤富说，自己在画展前要出国一次，叫方凤富不要再联系她。
此后，方凤富果然就再也联系不上这个女人了。
2015年4月1日，在家人和助手的再三提醒下，方凤富选择了报警。
报案后，警方立即和国家博物馆取得联系，证实国家博物馆并没有一个叫吴睛的工作人员，也从没收到过方凤富的画作，更没有举办过相关的画展。
获此情况，警方断定方凤富共计69幅、价值上亿元的画作已落入了骗子手中。
警方迅速成立了专案组，并从吴睛所使用的手机号入手很快锁定了另一名犯罪嫌疑人周大军。
2015年5月12日，警方成功地将周大军抓获，随后又从他和占莉的家中搜出了方凤富被骗走的69幅画作。
同一天，占莉也落入了法网。
据两人交代，为骗取方凤富的画作，他们不仅盗用国家博物馆的名义制作了几本台历寄给老人，还伪造了一份北京某报，从而让方凤富渐渐增加了信任……方凤富虽然年近八旬遭遇了诈骗，但他的爱心依然没改变。
在方凤富看来，世界有善也有恶，但善总要大于恶。
方凤富义务教画几十年，2016年1月他走上了感动重庆十大人物颁奖典礼，他收获了最多的掌声。
3月，方凤富美术馆正式开馆，很多慕名而来的学画者一时间挤满了他的画室，周末和节假日时，山区学校的美术老师也会结队拜访方凤富，方凤富便又会一次次耐心地在绘画上为他们做示范和指导。
老人衣着朴素、和蔼可亲，哪有一点名画家的影子？就像一位邻家老人，孜孜不倦将自己的学识毫无保留地传授给后人……（摘自《人生与伴侣》）。