陕西省山阳县2017届九年级中考政治法律教育专题复习权利与义务第2课时学案

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陕西省山阳县2017届九年级中考政治法律教育专题复习自尊自信自立自强学案

新课导入：复习导入
自学指导：
应从是什么----为什么----怎么做这个思路来考虑每个知识考点。
三、知识链接：
中考链接：
1、个人自信与民族自信的关系；
2、自信与自负、自卑的关系；
3、自立与依赖的关系；
4、先进模范人物的自立自强事迹给我们的启示。
5、青少年如何面对挫折？
中考热点现象链接：
感动中国人物评选
我校学生在全校范围内开展有关中学生自强状况的调查，经过大家的努力，调查的结果终于出来了：大部分同学学习努力，遇到困难不低头、不丧气，这部分同学学习成绩不错，受老师同学的欢迎；但也有相当一部分同学缺乏理想，得过且过，生性懒惰，放任自己，明知道自己有长处也不愿去努力……
请你对本次调查结果进行分析。（ 10分）
（5）寻找应对挫折的有效方法：
①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，采取恰当的解决办法；③激发探索创新的热情；④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
二、巩固延伸
（一）单项选择题
1、节日来临，老师让几个同学负责布置节庆会场，并问：“行吗？”同学响亮地回答：“行！我们能行！”同学的回答是（）A、自负的表现，逞能：B、自卑的表现，懦弱C、自尊的表现，我最有尊严D、自信的表现，我们有力量
D、有挫折就一定能成功
5、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活中发出的感叹。它启示我们（）
A、要提高法律意识，避免上当受骗
B、要培养自立精神，锻炼自立能力
C、要加强交流合作，形成团队合力
D、要善于团结他人，主动寻求帮助
6、培养自己的自立能力，最基本的是
法律教育专题复习自尊自信自立自强

中学政治公民的权利与义务教案

中学政治公民的权利与义务教案一、引言在现代社会中，公民权利与义务是构建和谐社会不可或缺的基石。

对于中学生来说，了解和认识自己的权利与义务，是培养其积极公民意识和参与社会生活的关键。

本教案将以中学政治课为背景，通过引导学生学习和讨论，明确中学政治公民的权利与义务，以期激发学生的社会参与能力和责任感。

二、权利部分1. 个人权利中学政治公民拥有的个人权利有言论自由、信仰自由、人身自由、财产权等。

学生可以通过观察社会中的案例和讨论，了解这些权利的具体内容和保障机制。

2. 政治权利中学政治公民的政治权利包括参与选举、被选举权、知情权、监督权等。

通过引导学生了解选举机制、参选条件等方面的知识，培养学生对政治参与的兴趣和意识，以及学会合理行使自己的政治权利。

3. 社会公民权利中学政治公民作为社会成员，享有平等待遇、受教育权、劳动权、健康权等社会公民权利。

通过学习法律法规和社会政策，使学生了解自己的社会权利，懂得如何合法维护自己的权益。

三、义务部分1. 法律义务中学政治公民有遵守宪法和法律的义务，学生需要了解法律的基本原则和规范，培养遵纪守法的意识和习惯。

通过案例分析，引导学生认识到法律的重要性和法律对社会秩序的维护作用。

2. 社会公德义务中学政治公民应尊重社会公德，积极参与社会公益事业。

通过讨论社会公益组织的活动和学习志愿服务的案例，引导学生认识到社会公德的内涵，培养学生关心他人、乐于助人的价值观。

3. 基本义务中学政治公民要履行基本义务，如接受义务教育、保护环境、遵守规章制度等。

通过讨论环境保护和安全教育的案例，引导学生树立正确的价值观念，懂得自己的基本义务。

四、实践与评价1. 实践活动学生可以组织小组讨论、角色扮演、案例研究等形式，深化对中学政治公民权利与义务的理解。

同时，可积极参与社区和学校组织的公益活动，提升学生的社会参与能力和责任感。

2. 评价方式教师可以通过观察学生的参与情况、听取小组展示、讨论和个人写作等方式，综合评价学生对中学政治公民权利与义务的认知和理解程度。

陕西省山阳县九年级中考政治法律教育专题复习权利与义

5、侵犯公民隐私权的具体行为表现在哪些方面？
6、青少年如何增强对自己隐私的保护？
二、合作探究（考点精选）
1、我们应如何维护人格尊严权？
2、公开审理汉佛莱、虞英非法获取公民个人信息罪一案有何积极意义？
3、列举侵犯隐私的例子
4、面对信息时代个人信息容易被非法利用这一难题，请你提出有效建议？
三、考点解读：
2、法律保护公民个人的隐私；能够自觉的尊重别人的隐私。
时间分配
导课3分自学10分交流10分展示5分小结 2分巩固10分
学习过程
学案（学习过程）
导案（学法指导）
一、自学新知：
阅读《优化指导》P45—P46思考下列问题：
1、如何理解人格尊严？
2、侵害名誉权的行为方式及后果？
3、肖像权的侵权表现？
4、姓名权的侵权表现？
B朋友之间开个玩笑，很正常
C是违法的，侵犯了小李的名誉权
D是违法的，侵犯了小李的姓名权
（二）、问答题：
1、青少年应该如何增强对自己隐私的保护？
2、侵犯公民隐私权的具体表现有哪些？
新课导入：
复习导入
中考热点：
1、公安部集中打击侵害公民个人信息犯罪；
2、非法泄露或非法买卖寄递服务信息；
3、非法买卖公民个人信息；
4、①增强自我保护意识，不随意透露个人信息②树立隐私意识，要保护和尊重他人的隐私③当自己的隐私受到侵害要学会依法保护④国家要制定和完善相关的法律法规，加大对个人隐私的保护；执法机关应严格执法，打击侵害个人隐私的行为。
板书设计：
权利与义务（二）
一、知识网络
二、考点解读
三、中考金题讲练
教学反思
2、近期，公安机关接到群众举报，中国电视购物联盟网对外非法出售400个电视购物客户数据，并通过网络聊天、支付宝交易等方式出售公民个人信息。中国电视购物联盟网的上述行为侵犯了公民的（）

初中权利和义务关系教案

初中权利和义务关系教案一、教学目标：1. 让学生理解权利与义务的概念及其含义。

2. 让学生认识到权利与义务之间的关系，了解权利与义务在法律、社会生活中的重要性。

3. 培养学生正确行使权利、履行义务的意识，提高学生的法治素养。

二、教学内容：1. 权利与义务的概念：权利、义务的定义、特点及其表现形式。

2. 权利与义务的关系：权利与义务的相互依存、相互制约、互动关系。

3. 权利与义务在法律、社会生活中的重要性：法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。

4. 正确行使权利、履行义务的实践意义：培养法治意识、维护社会秩序、促进个人与社会和谐发展。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考权利与义务的概念及其在日常生活中的表现。

2. 讲解：详细讲解权利与义务的定义、特点及其表现形式，让学生明确权利与义务的含义。

3. 分析：深入剖析权利与义务之间的关系，阐述权利与义务在法律、社会生活中的重要性。

4. 案例讨论：选取具有代表性的案例，让学生分析案例中权利与义务的关系，提高学生的实际运用能力。

5. 总结：归纳权利与义务关系的要点，强调正确行使权利、履行义务的实践意义。

6. 布置作业：让学生结合自身经历，思考权利与义务的关系，撰写心得体会。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解权利与义务的概念、特点、关系及其重要性。

2. 案例分析法：通过案例讨论，让学生深入理解权利与义务的关系。

3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。

4. 实践教学法：布置作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的法治素养。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性、主动性。

2. 作业完成情况：评估学生对所学知识的掌握程度及运用能力。

3. 心得体会：通过阅读学生的心得体会，了解学生对权利与义务关系的理解程度。

4. 期末考试：设置相关试题，测试学生对权利与义务关系的掌握情况。

中考政治法律教育二权利和义务复习导学案

梳理知识点，形成知识的网络；理解重点知识点以及它们之间的关系；联系生活实际，运用课本知学会运用法律维护自己的受教育权利，履行受教育的义务。

（1）选择题1、2012年4月19日，公安部部署全国公安机关积极配合有关部门严密排查、严厉打击生产和销售药品“毒胶囊”犯罪。

采取这些措施是因为（）①这种犯罪行为具有严重的社会危害性②人身自由权需要得到维护和保障③消费者依法享有知情权和公平交易权④维护消费者的安全权十分必要A. ①③④B. ①②③C. ①②③④D. ②③④2、前段时间，北京市公安机关依法对在网上编造、传播所谓“军车进京、北京出事”等谣言的李某、唐某等6人依法予以拘留。

该案例警示每个公民（）A．要在法律允许的范围内行使权利B．B．要牢记任何违法行为都要承担相应的法律责任C．网站不能追逐自身的商业利益D．不能抱着“匿名化”的心态，利用媒体为所欲为3、有同学认为“义务教育是政府的事情，与个人无关”，这一观点的错误在于割裂了（）A．法律和道德的关系 B．权利和义务的关系C．理想和现实的关系 D．个人和国家的关系4、2011年12月28日，江西省某市三位市民因在禁烟区吸烟，被依法行政拘留5日。

对此，有人不理解：“吸烟是他们的自由和权利，为什么要处罚他们呢？”你会这样告诉他（）A．吸烟有害自己的身体健康 B．在禁烟区吸烟是一种严重违法行为C．公民要多履行义务，少享受权利 D．公民要在法律允许的范围内行使权利5、下列属于我国公民基本义务的是（）①维护祖国的安全，荣誉和利益②弘扬艰苦创业精神③关爱他人生命④维护国家统一和全国各民族团结⑤维护他人人格尊严A、②③④B、①③⑤C、①④D、②⑤6、2008年7月起，梅州市全面动员和部署创建教育强市工作，力争5年内，投入58亿元，在全省山区市中率先实现教育强市的目标。

“创强”有利于青少年平等享有（）A．人格尊严权 B．受教育权 C．生命健康权 D．政治权利7、近年来，“X卧底”窃听软件、手机丢失遭遇艳照门、CIQ偷窥用户隐私、CSDD. 等网站用户账户信息泄露等一系列的隐私泄露事件，频频发生，令人堪忧。

陕西省山阳县九年级中考政治法律教育专题复习自尊自信

考点3：正确认识自立（了解、七下第三课）
（1）就是自己的事情自己干。自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。
（2）为什么人生需要自立？（自立的重要性）自立是我们过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
（3）培养自立能力：①告别，走向自立；②学会，（自立的前提）走向自立；③培养自己的自立能力最基本的是。
3、“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是（）
A、理想、战胜自我、扬长避短
B、扬长避短、理想、战胜自我
C、理想、扬长避短、战胜自我
D、战胜自我、理想、扬长避短
4、“每一种挫折或不利的突变，都带着同样或较大的有利的种子。”这句名言的意思是（）
A、挫折都是好事B、挫折是不利的
C、挫折中孕育着成功
我校学生在全校范围内开展有关中学生自强状况的调查，经过大家的努力，调查的结果终于出来了：大部分同学学习努力，遇到困难不低头、不丧气，这部分同学学习成绩不错，受老师同学的欢迎；但也有相当一部分同学缺乏理想，得过且过，生性懒惰，放任自己，明知道自己有长处也不愿去努力……
请你对本次调查结果进行分析。（ 10分）
（2）知耻是自尊的，惟有自重，才有自尊。如果我们产生沉重的，对我们的成长也是不利的，因此要正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
考点2：养成自信的生活态度（了解、七下第二课）
（1）是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。即“”。
（2）和都是自信的误区。二者都是以为中心。
（3）自信有助于成功。养成自信的生活态度，需要：①看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。②增强信心与实力，实力，是撑起信心的最重要求支柱。
2、自强不息的表现；

陕西省山阳县2017届九年级中考政治法律教育专题复习法律教育(第2课时)学案

A、道德的维持力量B、法律最为显著的特征
C、社会生活中的规矩D、构成犯罪的基本特征
2、各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任，不断提高维护校园安全的能力和水平。这体现了对未成年人的（C）A、家庭保护B、学校保护
C、社会保护D、司法保护
3、为了追求利润，部分企业置婴儿生命健康于不顾，最终受到了法律制裁。这表明（B）
三、考点解读：
2016年，未成年人保护、违法犯罪与诱惑将是高频考点，学生在备考是应所注意。复习时应该结合我省有关未成年人保护的措施、未成年人的安全事件等相关热点及考生日常生活中的不良诱惑进行复习。
四、巩固延伸：
（一）、选择题：
1、由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体成员具有普遍约束力，这是（B）
C、违法不一定犯罪，犯罪一定违法
D、一般违法发展下去就有可能走上犯罪道路
（二）、活动：身临其境
如果遇到下面的情况，自己会怎么想？怎么做？
（1）有同学在周末时约自己去录像厅看录像。
（2）好朋友送一颗“摇头丸”让自己尝尝。
（3）参加同学的生日聚会，几个同学邀请你打麻将赌钱娱乐。
（4）放学后，发现校门口有人在兜售淫秽、凶杀类刊物，很多同学在围观。
3、违法犯罪与诱惑：以食品添加剂是否违法以及二者的相互关系为切入口予以考察。
板书设计：
教学反思
考点4：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
考点5：树立自我保护意识。学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。
二、合作探究
1、如何纠正一些未成年人存在的不良行为？
2、有的同学认为“只要不违法，犯点小错误不算啥？”请你辨析该观点。
3、如何正确对待网络文化？

陕西省山阳县九年级中考政治法律教育专题复习公平正义

①每个人都平等地享有法定权利 ②政府不断推进社会公平正义③公民在人格上已实现完全平等④通过努力可以达到绝对公平
A．①②B．①③
C．②④D．③④
3．(2016贵港)2016年6月迎来了《刑法修正案(九)》实施后的第一次高考，此次修正案将组织作弊、替考等行为正式入刑，国家打击考试作弊的力度越来越大。这警示广大考生(B)
①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重④公平能为个人发展提供保障
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
2．(2016丽水)我国新出台的《居住证管理办法(征求意见稿)》规定，居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口平等的基本公共服务，免费接受义务教育、依法参加社会保险。这说明(A)
学习
过程
公平
正义
2016
-
-
-
-
-
2015
组合式选择题
11
国家提高西部地区高考录取率
促进教育公平的行为
意义类
2014
组合式选择题
6
陕西保障民生的举措
维护社会公平的意义
意义类
2017预测
将会结合有关教育、医疗等民生方面的社会热点，陕西关于民生方面的举措入题，考察维护社会公平的意义和做法。
学案（学习过程）
①体现以人为本②实现同步富裕③促进社会公平④消除收入差别
A．①②B．①③
C．②④D．③④
二、非选择题
5．(2016郴州)材料公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当前，全社会正从多方面协力促进社会公平正义。2016年5月，郴州市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。郴州市教育局纪检部门面向社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉，来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即将被录用。

初中权利与义务教案

初中权利与义务教案【教学目标】1. 知识与技能：使学生了解权利与义务的概念，理解权利与义务的关系，掌握正确行使权利和履行义务的方法。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的辩证思维能力和分析问题能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生正确的权利和义务观念，增强责任意识，提高道德素养。

【教学重点】权利与义务的关系。

【教学难点】如何正确行使权利和履行义务。

【教学课时】2课时【教学过程】第一课时：一、导入新课1. 教师通过播放短视频，引发学生对权利与义务的思考，引导学生进入学习状态。

2. 学生分享自己对权利与义务的理解，教师总结并板书课题。

二、新课学习1. 教师讲解权利与义务的概念，引导学生理解权利与义务的关系。

2. 学生通过阅读教材，了解正确行使权利和履行义务的方法。

3. 教师举例说明，引导学生认识权利与义务相统一的原则。

三、案例分析1. 教师呈现典型案例，学生分组讨论，分析案例中存在的问题。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结权利与义务的关系。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式，检查学生对上一节课内容的掌握情况。

2. 学生分享自己的学习心得，教师总结并进入新课。

二、深入学习1. 教师讲解如何正确行使权利和履行义务，引导学生掌握相关方法。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何在实际生活中践行权利与义务相统一的原则。

三、实践演练1. 教师设计情景剧，学生扮演角色，模拟行使权利和履行义务的场景。

2. 各小组表演演练，教师点评并指导。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结如何正确行使权利和履行义务。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。

【教学评价】1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力和团队合作精神。

陕西省山阳县九年级中考政治法律教育专题复习法律与社会秩序(第2课时)学案-人教版初中九年级全册政

学习过程
学案（学习过程）
导案（学法指导）
一、自学新法治国？
2、依法治国的意义有哪些？
3、如何实施依法治国的基本方略？
4、依法治国的的核心及主体是什么？
5、依法治国的基本要求是什么？
6、依法治国对国家机关和公民的要求分别是什么？7、青少年如何梳理法制观念？
板书设计：
法律与社会秩序
一、自学新知
二、考点解读
三、中考金题讲练
教学反思
法律与社会秩序
学习内容
第二模块第三课：法律与社会秩序(第2课时) 课型：复习课
学习目标
1、依法治国的含义、意义、基本方略。
2、依法治国的要求（国家机关、公民）。
3、青少年如何树立法制观念？
重难点:
1、依法治国的实施中对国家、公民的要求；
2、中学生如何树立法制观念。
时间分配
导课3分自学10分交流10分展示5分小结2分巩固10分
依法治国在近三年中考中试题分布如下：2014年以选择题形式考查（以公安机关打击网络谣言为切入点考查我国实施依法治国基本方略），2016年中考对依法治国的考查应该注重从社会热点问题中多挖掘，全会提出的六个重要预测观点：
预测一：为什么说“法律是治国之重器，良法是治国之前提？”
预测二：各级政府为什么必须在法治的轨道上开展工作？
2、在H7N9禽流感防控之际，某人为增强自己网络空间人气，利用微博恶意散布虚假禽流感信息，引发公众恐慌。公安机关以涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息对其依法予以刑事拘留，这表明
①公民的言论自由不是绝对的自由②公民在行使权利时，不得损害国家、社会的利益③公民在网络上的任何言论都要承担法律责任④法律禁止的，公民不能做A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

九年级中考政治法律教育专题复习生命教育学案(2021年整理)

陕西省山阳县2017届九年级中考政治法律教育专题复习生命教育学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省山阳县2017届九年级中考政治法律教育专题复习生命教育学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省山阳县2017届九年级中考政治法律教育专题复习生命教育学案的全部内容。

法律教育专题复习生命教育学习内容第一模块第一课（节）：生命教育（第一课时) 课型：（复习课）学习目标1、认识生命的独特性（识记）2、体会生命的可贵（运用）3、认识实现人生的意义应该从日常的点滴做起4、体会生命的价值。

（运用）重点:体会生命的可贵，体会生命的价值。

难点：认识生命的独特性时间分配导课 3 分自学5分交流15分展示 5 分小结 2 分巩固 10分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）自学新知:阅读《优化指导》P2—P3预习下列问题1生命的独特性表现在哪些方面？2、为什么说生命是可贵的？3、人类与大自然的如何和谐相处？4、珍爱生命的原因以及日常的具体做法。

5、怎样正确认识人生的意义？6、青少年应该怎样创造生命的价值？7、怎样实现人生的意义？二、巩固延伸（一）选择题1、“有的人死了他还活着,有的人活着他已经死了”。

臧克家的话最能说明的道理是( ）A、生命的意义不在于长短,而在于贡献B、生命是宝贵的也是脆弱的新课导入：复习导入自学指导中考链接：1、全国道德模范2、见义勇为3、中小学生安全破题思路本题考查对生命意义的理解选项BC与本题无关分别是生命需要关爱和各种生命的关系D说法错误，答案：AC、各种生命都是相互依存，相依为命的D、有些生命没有存在的意义2、初中生小王在放学的路上,突然发现一小孩掉到河里.不会游泳的小王没有立即跳下河救人,而是向路人呼救,并拨打报警电话。