论述文整体阅读方法指导00

答题技巧（用什么句式，按什么思路） ①明确考点再作答。明确考点可揣摩到命题人意图， 答案的大方向不错。 ②根据题干的提示来确定答案的句式和思路。 ③特别关注问题的主语。主语与原信息不同时，一定 要转换作答。 ④几种转换的路径： 多从正面肯定作答，不从反面否定角度作答。 将反问性的文字转化为陈述性文字。 将代词的指代意明确出来。 化实（具体）为虚（抽象），变含蓄为直白。 将假设性活选择性的信息变成肯定的回答。 注意人称对象、语体、语气、句式的转换 注意敌论与我论的转换（或正反的转换）;
题？ （3）对照文题，理清并概括文章的结构思路。
常用论证方法综述
论证的类型： 议论文的论证一般分为立论和驳论两大
类型。
①立论是以充足的论据正面证明作者自己论
点正确的论证方式； ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的 论证方式。 立论和驳论都是一种证明，无非一个是 从正面证明其正确，而另一个是从反面证明 其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
论述类文本阅读 方法指导
考纲再现
必考内容及相应的能力层级如下： 阅读一般论述类文本，主要是有关社会科学的议 论和说明类文章。 1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路 ⑶归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度

常见设问形式：
1、某某的原因是什么？ 3、概括文意回答某某问题。
2、某某有哪些（相同、不同）特点？
解题步骤：
第一步：审题干，推测要点。 分析题干句子结构，勾画重点词语，明
确概括的对象、角度、重点。 第二步：定区位。 从“综观全文”这些提示语推测找答案 的范围。 第三步：回到原文，分析本句、上下句，寻 找要点。 第四步：从不同角度摘录语句，整合归纳， 组织成句。
②演绎法。 演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。
它由一般原理出发推导出关于个别情况的结 论，其前提和结论之间的联系是必须的。演 绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种 形式，但最重要的是三段论。三段论由大前 提、小前提和结论三部分组成。如大前提 “凡金属都可以导电”、小前提“铁是金 属”、结论“所以铁能导电”。
类比论证

《邹忌讽齐王纳谏》中，主体事物 齐王与客体事物邹忌之间，在宫妇左 右、朝廷之臣，四境之内对齐王的态度 及妻、妾、客对邹忌的态度上，均表
现为“私”“畏”“有求”这三个 方面的相同特点。
（四）归纳要点，概括中心题的解答

归纳，就是对文章的要点或主题进行整理提炼， 使之更为精练、简洁、富有条理地显现出来。
③比较法。
Hale Waihona Puke Baidu
比较论证是一种由个别到个别的论证方 法。通常将它分为二类，一类是类比法，另 一类是对比法。 类比法是将性质、特点在某些方面相同 或相近的不同事物加以比较，从而引出结论 的方法。 对比法是通过性质、特点在某些方面相 反或对立的不同事物之间的比较来证明论点 的方法。

论述文（议论文）常用的的论证方法: 1.举例论证：即列举典型事例，增强文章说服力，以事 实证明论点。 2.引用论证：也称道理论证，引用具有权威性的名人名

3. 整理答题的思路： 提问的角度与文本阐述的角度是什
么关系，应该怎样把它们接上轨才符合 答题的要求；需要引用文章的哪些材料， 需要对原材料作什么抽象、概括、引申 或转述的工作。 4.组织答题语言： 题干对答题语言有什么特殊要求， 该分几点答（往往要参考该题的赋分）， 是否对准了答题的点，需要什么关键词， 表述是否完备并简洁。
（三）分析文章结构，把握文章思路
整体读 , 抓关键，作连线，理清思路，归纳观点。 （1） 抓关键，作连线，理清思路; 画出各段中心句、首括句、尾结句（没有的简 要概括段意）后， 画出结构上起过渡、连接作用的词语、句子、 段落， 画出画龙点晴的句子。 将这些关键词句串联起来，从而把握文章的思路。 （2）归纳概括，确定观点； 明确：观点是什么？如何提出观点？——观点与 材料的关系怎样？怎样分析问题（是先观点后材料， 还是先材料分析后观点）——行文中论证部分的结 构是总分式、并列式还是层递式？）及如何解决问

分析方法:
①从整体上把握文章的内容主旨。
②筛选出能直接体现作者观点和态度的句子。 议论文的论点就是作者的观点。其标志性
语词往往是“认为”、“以为”、“感到”等。 ③ 抓住文中运用的材料。 论述文，文中运用的材料，不论是事实还 是文献资料，特别是正反的事实材料，其中往 往蕴含了作者的好恶感情。因此，从分析材料 入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。
④.抓住作者的评述。 有时候，作者把自己的观点态度隐
含在具体的评述之中而不直接说出。这 就要求从分析具体的评述入手，提出精 要，作出概括。 ⑤抓住文章中的显性因素进行分析概括。 所谓“显性因素”一般表现在：文 章的标题，开头或结尾的重要语句，文 中关键词语，题干要求等。
答题方法： 尽量到原文中去找关键词句，再重组转换成答案。 1.要保证精审题目要求。 ①弄清题目是要概括作者的观点，还是作者赞成、批驳 的观点，或是概括论据等等。 ②弄清题目中有几问，哪是有疑而问需要回答的，哪是 无疑提示答题区域和答题思路的。特别是那些无疑提示 的内容，要特别重视，这就是帮助你拿分的指向标。 2．要有强烈的文本意识。 必考题是考查主要考查学生能否读懂文章，无论 理解能力还是分析综合能力的考查，答案都可从文本中 找到来源。抄原文不失为一种取巧的答题方式，正确的 原则是，能抄则抄，不能抄则找关键词句整合。此外还 要注意尊重文本，不要把自己的主观意愿，把文中没有 的意义强加进答案中。
读题要仔细，看清命题的具体要求，要 答什么，答到什么程度，有何限制，审题时 不能漏掉一个字。千万不能用扫视的方式审 题，因为那样就有可能漏掉有用信息。最好 在心里一个一个字的默读题目，必要时要动 笔作标记。在相关的词语下打上着重号，以 提醒自己。审题时以下几个环节不可忽视： ①看问题。 ②看要求。 ③看分值。 ④看有无字数限制。
全文寻找，或找出各段的中心句，或概括各段的大 意即可； ★如在段首，答案从本段寻找（阐述）；若在段末， 既要考虑本段（归纳），还要考虑下一段（领起）； 若在段中，一般在该句前后寻找（解说）。
第三步：从修辞入手来分析语句的表现形式，从而
透视其深层意义。一般要找出比喻的“本义”。有 时还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
基本的论证方法：包括三大类五种：
归纳法（含例证法） 演绎法 比较法（含类比法、对比法）。
①归纳法。 归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。
它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳 出它们所共有的特性，从而得出一个一般性 的结论。 归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先 提出结论再举例加以证明。前者即我们通常 所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证 法就是一种用个别、典型的具体事例实证明 论点的论证方法。
（五）观点态度题的解答

作者的观点态度有的通过论点或分论 点来表达，有的通过语段的中心句来表达。 常见提问方式： 1.（作者认为，）应该……才能……？ 2.“……”，这种说法正确吗？
分析作者观点态度题： 前提：整体把握文意的倾向。 具体要求： （1）完整性、全面性。
作者的观点态度包含的几个方面都要顾及，不 要以偏概全，丢三落四。 （2）准确性、客观性。 作者的观点态度一定要通过一定的语句来表现， 对语句理解不准确，分析就会出错。切忌心浮气躁， 大而化之。因此概括分析时不夸大、不缩小，不绝 对化，恰如其分地概括。
举例性的词语：“例如”“如”表明前
面是观点，后面是例子。 解说性的词语：“换句话说”“也就是 说”“所谓”“即”“说得正确些”表 明前后意思相同。 概括性的词语：“总而言之”“综上所 述”“总之”“因此”表明下文是总结 的话，是文章（段落）的结论（观点） 所在。
2.审清题目要求找准答案信息
3．找齐要点，分点作答。 对相同或相关的信息要注意合并同类项，使答案完整又不

芜杂。 4.要有强烈的针对问题转换作答的意识和技能。 要特别关注概括的角度（即主语）。审题时特别注意答案 的主语应该是什么，主语一错，大方向就错了，也基本拿不到 什么分数。 理清思路，能找到答案信息所在区间很重要，但是只懂得 抄原文还是不够的，还要学会摘取关键词、关键句后根据题干 要求来重组语言答题。特别是原文的主语与题目要求的主语不 同时，是一定要利用关键词句重新组织语言的，这就需要一种 信息转换的能力。 信息转换，就是换一种说法，一种是改变语言形式来表达 与原句相同、相近的意思，如选择题中：根据文意，与原文意 思相符或不相符的选项。另一种是改变语言形式来表达与题目 要求相符的意思，如主观题中。信息的转换与理解互为表里， 又互为因果。理解是一种内隐的心理活动，而转换是一种外化 的表达行为，所以信息转换常常用来作为一种重要的能力考察， 考查考生是不是真正理解了原文意思。
（一）解题步骤
1.作阅读标志
①作段落标志 ②作语言标志

②作语言标志
关联词语：“之所以…是因为…”“不但…而
且…”“只有…才…”“虽然…但是…”“…不仅 如此…”等等辨明各个分句之间的意义关系， 以及意思侧重点所在。 副词：“同时”“另外”“还”“也”，提 示关注上下文。 表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一， 第二，…”“一方面…另一方面…”“这是其 一”“其二”列举理由或事实的。
5.复查检证答案
这个环节往往被考生忽视，事实上这 个环节是必不可少的。答案拟好后首先要 做的是验证一下所答是否是所问，防止答 非所问的情况出现。 其次，要通过复查来发现并更正拟出 来的答案中的病句、错别字。在这里特别 要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟 个草稿，否则辛辛苦苦思考出来的答案语 句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？
答案的语言组织：
1．找出相关的概括性语句，采用摘句法进行
压缩。
2．分析相关文字的层次，在各层意思不可缺
时，采用合并法――可将各层内容合并起来。
3．提取精要，找准角度，独立归纳。
组织答案要注意：
A.要点要齐全。要点遗漏，答案便不完整。
防止的方法就是对相关文字作层次分析。 B.要变换角度，从不同的角度去寻找要点， 不要只从一个角度思考作答。 C.要明确题干指向，根据文本组织答案，不 要答非所问。 D.尽可能多用原文中的词语作归纳。这是就 独立归纳而言的。尽可能多用原文中的重要 词语组织答案，可以防止归纳的不准确。
言或具有代表性的话语、典故寓言等等，有力阐发道理。 3.比喻论证：通过比喻，化深奥难解为通俗易懂、变抽 象枯燥为具体形象，使人易于接受理解，而且富有文采。 4.对比论证：正反对比，泾渭分明，具有强调突出的作 用，使人能够明辨是非，得到深刻印象。 5.类比论证：即用性质相同或相近的事例，来推出结论 或论证观点。 6.归谬法归谬法：先假设对方的错误论断是“正确”的， 然后从对方的论断中合乎逻辑地推导出一个荒谬的结论， 从而证明对方的论断是不能成立的。
概括，就是读者对在思维中归纳出来的要点进行简 要、清晰、准确地表达。
内容要点又分为显形要点和隐形要点。

显形要点，指在文章中有明显语言标志的，如 用“首先、其次、再次”等表序列的词语，或某一 段中并列于其他段落的中心句。 隐形要点，指作者观点并无语言标志，散见在 文章各处的要点，要在文章各部分的字里行间去寻 找并概括，从各种信息中揣摩作者意图。

（二）概念句子题的解答
常见提问方式： 1.如何理解“……”的含义？ 2.为什么说“……”？
第一步：找出该词语所在的具体的语句、句子所在 段落。 第二步：运用结构分析的方法，理清语句的位置和 范围，明确句子与全文、与该段的关系。
★语句若在文首（总领）文末（总括），答案将在