中班语言我爸爸教案
幼儿园中班教案《我爸爸》含反思
幼儿园中班教案《我爸爸》含反思中班教案《我爸爸》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领，学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征，让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸，快来看看幼儿园中班《我爸爸》含反思教案吧。
活动目标：1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
2、物质准备：多媒体课件PPT。
活动过程：一、出示绘本，激发兴趣教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？二、结合课件，理解绘画内容。
（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。
1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。
（播放课件前半部分，讲故事）2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。
（教师总结：是个。
的爸爸）注：幼儿之间的互动（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。
1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。
（做动作）3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。
4、幼儿自主阅读书的后半部分。
教师巡回指导。
（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像。
一样。
”说一说。
中班我爸爸教案(优秀13篇)
中班我爸爸教案（优秀13篇）《我爸爸》中班教案篇一活动目标：1.能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。
2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
活动准备：PPT图片、音乐活动过程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本领？喜欢做什么？请把你地爸爸介绍给大家。
2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小朋友叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。
二、说说故事中的爸爸，展开联想(一)认识布朗的爸爸这就是他的爸爸，谁的爸爸呀？看、布朗也要介绍自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)布朗的爸爸爱好是什么？(假如幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜欢做什么？)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述：布朗的爸爸喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。
)(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。
(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样？2.爸爸像鱼一样怎么样呢？(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。
3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里？谁来说说看。
(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。
为什么说他像猩猩一样强壮？你从哪里看出来的？4.看这是什么动物？布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样？你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明？(黑板上的题目、像老师老师教我们什么？……)5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。
)现在，谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样？(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的？6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。
【中班语言教案】中班语言：《我爸爸》
【中班语言教案】中班语言：《我爸爸》一、活动目标：1．大胆地表达自己的想法，学说“爸爸像……一样……”。
2．感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备：1．《我爸爸》PPT课件2．小朋友们爸爸的照片3．完整配乐故事4．动物图片三、活动过程：（一）导入：1．师：小朋友，你们喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！过渡语：你们的爸爸都很能干、可爱。
2．导入故事“我爸爸”。
师：每个人都有自己的爸爸，Peter也想说说自己的爸爸。
（二）阅读理解绘本《我爸爸》1．出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：Peter的爸爸长什么样？他在干什么？他穿着什么衣服？这是一个什么样的爸爸呢？小结：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
2．播放PPT2。
.师：Peter的爸爸喜欢干什么？小结：爸爸有两个爱好，唱歌和跳舞。
3．播放PPT3、4。
师：爸爸还喜欢干什么呢？爸爸喜欢足球，喜欢跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！4．播放PPT5。
（1）师：Peter的爸爸还有很多本领，是什么本领？（2）变猫头鹰师：这张图你能看懂吗？爸爸怎么变成了猫头鹰呢？这张图说明爸爸有什么本领呢？学说“爸爸像……一样……”（爸爸象猫头鹰一样聪明)（3）变鱼师：爸爸怎么变成了鱼呢？这张图说明爸爸有什么本领呢？“爸爸像……一样……”(爸爸象鱼一样游得快) 让小朋友们学游泳的姿势。
（4）变猩猩师：这张图说明爸爸有什么本领呢？“爸爸像……一样……”(爸爸象黑猩猩一样力气大)5．生活迁移，用“爸爸像……一样……”。
师：小朋友们自己的爸爸有什么本领呢?他像哪个动物一样?让小朋友们将自己的爸爸贴到相应的小动物下面。
(玩游戏)（用“我爸爸像……一样……”）6．播放PPT7。
.师：大家继续看图片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。
想想你们自己的爸爸有没有做什么事情逗你们开心呢？7．播放PPT8。
师：谁在Peter家？（大灰狼）如果有一天有大灰狼来到你的家会发生什么样的情况呢？大灰狼为什么会往屋子外面走呢？Peter的爸爸会怎样把大灰狼赶走呢？（让小朋友们学习Peter的爸爸怎样赶走大灰狼。
中班绘本阅读教案优秀14篇
中班绘本阅读教案优秀14篇幼儿园中班绘本《我爸爸》教案篇一教学目标：1、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。
2、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。
教学准备：教学课件，绘本《我爸爸》教学过程：一、谈话导入同学们，平时我们经常聊到亲近的妈妈，今天我们不聊妈妈，我们来聊聊我们的爸爸。
在你的心目中，你的爸爸是个什么样的人呢？每个人心中都有一个与众不同的爸爸。
今天，王老师要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫——《我爸爸》二、走进绘本（一）介绍绘本我知道同学们都读过很多绘本，那我来考考大家，这叫什么？从绘本的封面你会知道什么？会知道书的作者是谁，还有是哪个出版社出版的。
那我爸爸这本书的作者叫——安东尼？布朗，河北教育出版社。
你知道吗？安东尼布朗是英国的一位绘本大师，而且他还获得过全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生大奖呢！翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——花格子。
继续往下翻，这叫“扉页”。
扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。
（二）读绘本1、安东尼的。
爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到的爸爸是什么样？出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。
2、睢！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。
你认识这个大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。
相机揭示画中画，你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。
“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕。
看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！3、爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案【优秀10篇】
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案【优秀10篇】活动准备：篇一PPT图片、音乐；《我爸爸》绘本教案篇二活动目标：1、借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表现。
2、在理解故事的基础上，迁移情感体验，尝试运用比喻、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。
3、增进父子之间的情感交流。
活动准备：1、课件：《我爸爸》2、彩色爱心卡片，黑色记号笔；3、和爸爸妈妈谈话沟通，了解在日常生活中的相关故事、奖状等。
活动过程：一、谈话，激发幼儿爱爸爸的情感。
并引入课题。
1、师：我们都爱妈妈，我们还会给妈妈唱一首歌《世上只有妈妈好》，我们还会念赞美妈妈的诗歌《游子吟》。
那么今天我们就来聊聊爸爸吧！2、师：说说你眼中的爸爸是什么样子的？二、欣赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验父子之间相互关爱的情感。
1、师：有个小朋友安东尼·布朗多很爱他的爸爸，很想向大家介绍一下呢，画了一本书，名字叫《我爸爸》，让我们跟着他去瞧瞧吧。
2、阅读第一页师：在这儿呢！这就是我爸爸，你觉得他怎么样？爸爸长得不算很帅，却那么自然、随意、舒服，向我们微笑呢。
“这就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”3、阅读五组画面画面一：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
”“他敢跟大力士摔跤。
”请幼儿说说爸爸勇敢的小故事。
（小结：勇敢的爸爸。
）画面二：“在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
”师：能在比赛中得奖是一件了不起的事情，而第一名呀就是最厉害、本领最大的，你爸爸在比赛中得过奖吗？出示幼儿收集的奖状，并请幼儿介绍。
（拍拍手表扬，竖起大拇指：真了不起）小结：能干的爸爸画面三：“爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
他像房子一样嘎达，也想泰迪熊一样柔软。
”师：安东尼·布朗多会打比方夸爸爸啊，把爸爸比作马和鱼，说明他平时观察的非常仔细，才会用这么生动有趣的词语来形容爸爸。
你平时有没有仔细观察过爸爸，如果让你也用这么生动有趣的词语来说说自己的爸爸，你会怎么说呢？（幼儿讨论并讲述）（小结：健康、善良的爸爸）画面四：“他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。
中班语言我爸爸教案4篇
中班语言我爸爸教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言我爸爸教案4篇下面是本店铺分享的中班语言我爸爸教案4篇（中班语言活动我爸爸教案），供大家参考。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动我的爸爸教案（通用3篇）中班语言活动我的爸爸教案1【活动目标】1.观察、表现爸爸的脸部特点，尝试人物图片写生。
2.说说爸爸对自己的关爱，表达如同朋友般的父子之情。
【活动准备】1.材料准备：8开正方形黄色印尼纸、水粉颜料、水粉笔、油画棒。
2.幼儿知识经验准备：带一张爸爸的照片，仔细观察爸爸的特征。
3.教师自身经验准备：熟悉几种眼睛、嘴巴、脸型和头型的类型和表现方式。
【活动过程】1.谈话导入幼儿自由举例表述生活中的爸爸。
小朋友们的爸爸都长得很帅，今天每个人都带来了一张爸爸的照片。
请你们观察一下，爸爸长得什么样？有的爸爸戴眼镜，有的爸爸胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的长得高高的。
原来每个爸爸都有自己的特征。
2.布置任务。
爸爸关心、爱护我们，又像好朋友一样一起玩耍，真是好爸爸、帅爸爸！我们今天给爸爸画一幅肖像，作为送给爸爸的礼物。
3.幼儿作画。
（1）观察爸爸的脸部特征。
重点：人物头像画大画满，观察表现脸部的五官特征。
爸爸的头要画得大大的。
（一步巡视法并进行手指引导示范，脸的轮廓要画得长一些。
）认真观察图片，爸爸的眼睛长得长长的，还是圆圆的？仔细观察后发现，眼睛当中有黑色眼球，眼睛的外面有长长的睫毛。
嘴巴在鼻子的下面，大家要看一眼，画一笔，把看到的东西画下来。
鼻子要画得大大的，有两个鼻孔。
有的爸爸嘴巴是张开的，露出了牙齿；有的爸爸在微笑，眼睛笑眯眯的。
观察一个爸爸戴了什么样的眼镜，透过镜片也能够看到爸爸的眼睛。
爸爸的发型是怎么样的？是一根根竖起来的，还是卷卷地倒在一边？爸爸今天好像没刮胡子，一个个小黑点就像脸上刚刚长出来的胡子。
画得不像没关系，大家观察仔细就可以了。
（2）添画衣服和上半身。
我们画的爸爸今天穿了什么样的衣服呢？格子衬衫、运动服，还是厚厚的棉袄？观察一下自己手中的照片，给爸爸穿上漂亮的衣服。
你要是想给爸爸换件新衣服，他肯定更高兴了。
（3）涂色。
难点：水粉淡彩涂色。
有的爸爸头发是深色的，黑眼珠是黑色的，别忘记留出眼白的位置。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、交流，了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进亲子间的感情。
3. 激发幼儿对爸爸的尊敬和感激之情，培养幼儿关爱家人的意识。
二、活动准备：1. 爸爸的图片或视频素材。
2. 爸爸的相关物品（如爸爸的工作工具、爸爸的鞋子等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 观察爸爸的图片或视频素材，让幼儿描述爸爸的外貌、表情和动作。
3. 让幼儿观察爸爸的相关物品，引导幼儿讲述爸爸的工作特点和对自己的爱。
4. 绘画环节：邀请幼儿画一画自己的爸爸，并写上对爸爸的祝福。
5. 结束环节：组织幼儿展示自己的作品，让大家一起分享对爸爸的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 爸爸亲子活动：组织爸爸们参与亲子活动，增进亲子间的感情。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己对爸爸的爱。
通过观察、交流和绘画，幼儿更加了解爸爸的职业特点和对自己的关爱。
活动过程简洁明了，达到了预期的目标。
在今后的教学中，可以尝试邀请爸爸们参与活动，让幼儿亲身体验爸爸的工作，增进亲子间的感情。
注重培养幼儿关爱家人的意识，让幼儿学会感恩和表达爱意。
六、活动目标：1. 加深幼儿对爸爸职业和家庭角色的理解。
2. 提升幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的亲情观念和家庭责任感。
4. 促进幼儿之间相互交流和分享。
七、活动准备：1. 爸爸的职业介绍材料，如警察、医生、教师等。
2. 家庭角色扮演道具，如家庭小场景图片、职业道具等。
3. 记录幼儿表达的纸笔工具。
八、活动过程：1. 导入：通过出示不同职业的爸爸图片，让幼儿猜测职业并简单介绍。
2. 职业认知：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点和对家庭的作用。
幼儿园中班语言《我的爸爸》教案
幼儿园中班语言《我的爸爸》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《家人与我》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的特点、爱好和职业，学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的外貌、性格、爱好和职业，增进对爸爸的认识。
2. 学会表达对爸爸的爱，培养幼儿关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对爸爸的爱。
难点：引导幼儿观察和描述爸爸的特点，培养其表达能力。
四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或画像。
2. 录音机、磁带或音响设备。
3. 纸、笔、画笔等绘画材料。
4. 爱心卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张爸爸的照片，引导幼儿观察并描述照片中爸爸的特点。
例如：“这位爸爸长什么样子？他在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述自己的爸爸，引导幼儿关注爸爸的外貌、性格、爱好和职业。
通过提问，让幼儿学会表达对爸爸的爱。
例如：“你们的爸爸是什么职业？他喜欢做什么？你们最喜欢和爸爸一起做什么？”3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，相互介绍自己的爸爸，并进行角色扮演，模拟与爸爸相处的场景。
4. 爱心卡片制作（15分钟）教师发放爱心卡片，引导幼儿在卡片上画出爸爸的样子，并写上对爸爸的祝福语。
教师邀请幼儿展示自己的爱心卡片，并分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 爸爸的特点、爱好、职业。
2. 表达对爸爸的爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一画我的爸爸。
答案：幼儿需画出爸爸的样子，并标注爸爸的特点、爱好和职业。
2. 作业题目：我想对爸爸说。
答案：幼儿需写一段对爸爸的祝福语或心里话。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察其表达能力、观察力和想象力的提高程度。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向爸爸表达爱意，分享课堂所学。
（2）开展“我心中的爸爸”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，展示对爸爸的爱。
中班语言我的爸爸教案
中班语言我的爸爸教案教案目标：1. 通过教学让中班幼儿了解家庭成员的称呼和基本特征。
2. 培养幼儿对爸爸的爱与感恩之情。
3. 帮助幼儿掌握爸爸的相关词汇及简单句型。
一、教具准备：1. 印制的家庭成员照片（包括爸爸的照片）。
2. 爸爸的相关词汇卡片。
二、教学活动：活动一：认识爸爸1. 展示爸爸的照片，问幼儿：“这是谁？”引导幼儿回答“爸爸”。
2. 教师介绍自己的爸爸并描述他的特征，如年龄、身高、职业等。
3. 引导幼儿围绕爸爸进行交流，询问他们的爸爸有哪些特点和喜好。
活动二：学习爸爸的称呼和相关词汇1. 准备爸爸的相关词汇卡片，如“爸爸”、“爸爸的爱”、“亲爱的”等。
2. 教师呈现相关词汇卡片，发放给幼儿，引导幼儿模仿跟读。
3. 播放爸爸相关词汇的儿歌或歌谣，让幼儿跟着唱。
活动三：制作爸爸的贺卡1. 教师给幼儿展示一张精美的爸爸贺卡，并解释用途。
2. 分发彩纸、颜料、贴纸、铅笔等制作材料给幼儿，引导幼儿制作属于自己的爸爸贺卡。
3. 鼓励幼儿在贺卡中表达对爸爸的感谢和爱意。
活动四：爸爸的喜好游戏1. 安排游戏环节，让每个幼儿轮流说出自己爸爸的一个喜好，其他幼儿将其喜好与幼儿进行匹配。
2. 教师可以提供一些提示词，如“爸爸喜欢游泳”、“爸爸喜欢读书”等。
活动五：爸爸的故事分享1. 教师准备一些关于爸爸的故事书籍，让幼儿选择并进行朗读或故事分享。
2. 鼓励幼儿根据自己和爸爸的故事进行创作，可以使用绘画、剪纸等形式。
活动六：爸爸的合影留念1. 安排一段时间，让幼儿与爸爸合影留念。
2. 教师可以为幼儿准备相框，将合影放入，以便幼儿带回家。
三、教学延伸活动：1. 家庭联欢会：邀请爸爸来幼儿园参加活动，让幼儿与爸爸一起玩游戏、唱歌，增进亲子关系。
2. 家庭作业：请幼儿回家，并与爸爸一起制作一张特殊的爸爸纸牌，用于家庭亲子活动。
通过以上的教学活动，中班幼儿将会对爸爸有更深入的认识，并对爸爸充满爱与感恩之情。
同时，幼儿也能够通过学习爸爸的相关词汇及简单句型，提高自己的语言表达能力。
中班语言《我爸爸》教学设计
中班语言《我爸爸》教学设计教学目标：1.听：能够听懂关于家庭成员的基本介绍；2.说：能够简单描述自己的爸爸，包括姓名、职业、爱好等；3.读：能够读懂简单的关于家庭成员的文章；4.写：能够用简单的语言写一篇关于爸爸的短文。
教学准备：1.教师准备PPT，包括关于家庭成员的图片及相关词汇；2.教师准备一些小练习，帮助学生巩固所学内容；3.学生准备笔记本和铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一幅关于家庭的图片，让学生猜测图片中的人物是谁，引出“家庭成员”这个话题，然后介绍今天要学习的主题《我爸爸》。
Step 2：听说（15分钟）教师出示爸爸的图片和姓名，然后给学生们放一段关于爸爸的短视频，让学生听视频内容，然后回答几个问题：爸爸叫什么名字？爸爸是做什么工作的？爸爸有什么爱好？学生们可以用简单的语言回答问题。
教师鼓励学生们多说几句。
Step 3：读写（25分钟）教师让学生们阅读一篇简短的文章《我爸爸》，然后给学生们几分钟时间思考，让他们扩展文章的内容，写一段描写自己爸爸的文段。
学生可以参考文章的内容，也可以根据自己的真实经历进行创作。
教师可以在文章中适当添加一些关于家庭成员的词汇，让学生们熟悉这些词汇。
Step 4：小练习（15分钟）教师出示一些爸爸相关的图片，让学生们用中文描述图片中的内容，巩固所学词汇和句型。
Step 5：总结（5分钟）教师让学生们展示他们写的关于爸爸的文章，然后进行总结，概括今天所学的内容，并提醒学生们课后多练习，巩固所学内容。
教学反思：通过这堂课的学习，学生们能够更好地了解家庭成员之间的关系，掌握一些关于家庭成员的词汇和句型。
通过听说读写的综合训练，学生们不仅能提高他们的口语表达能力，也能提高他们的阅读和写作能力。
在教学中，教师应该及时引导学生，鼓励学生多说多写，从而提高他们的语言表达能力。
幼儿园中班语言《我的爸爸》教案
幼儿园中班语言《我的爸爸》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材的第四章《家人与我》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的外貌特征、兴趣爱好以及爸爸的职业特点，培养幼儿的语言表达能力和对家人的关爱之情。
二、教学目标1. 了解爸爸的外貌特征、兴趣爱好和职业特点，学会用简单的语言描述爸爸。
2. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿在集体中大胆发言的良好习惯。
3. 培养幼儿对家人的关爱之情，懂得感恩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的语言描述爸爸的外貌特征、兴趣爱好和职业特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和对家人的关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的照片、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张爸爸的照片，引导幼儿观察并描述爸爸的外貌特征，如：“这位爸爸有什么特点？他的眼睛、鼻子、嘴巴、头发是什么样子的？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解《我的爸爸》的故事，引导幼儿了解爸爸的兴趣爱好和职业特点，如：“故事中的爸爸喜欢做什么？他的职业是什么？”3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用简单的语言描述自己的爸爸，如：“你的爸爸是什么样子的？他喜欢做什么？他的职业是什么？”4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己爸爸的特点，并选出一位代表进行汇报。
六、板书设计1. 爸爸的外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 爸爸的兴趣爱好：运动、看书、旅游等。
3. 爸爸的职业特点：医生、教师、工程师等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你的爸爸，并用简单的语言描述他的外貌特征、兴趣爱好和职业特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿了解了自己的爸爸，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子进行描述，避免出现表达不清晰的情况。
中班语言活动我的爸爸教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察、交流，了解爸爸的职业、特点和爱好。
2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进亲子关系。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：爸爸的照片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 经验准备：幼儿已知道自己爸爸的职业、特点和爱好。
三、活动过程（一）导入部分：1. 谜语导入：猜猜我是谁？（爸爸）2. 邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和爱好。
（二）基本部分：1. 观察爸爸的照片，讨论爸爸的外貌、表情和动作。
2. 引导幼儿用画笔、彩泥等形式表现爸爸的特点和爱好。
3. 小组交流，互相欣赏、评论同伴的作品。
4. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
（三）延伸部分：1. 家庭作业：回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的作品。
2. 组织亲子活动，让爸爸参与幼儿的学习和游戏。
四、活动注意事项1. 注重培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己情感，增进亲子关系。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和亲子关系。
3. 分析幼儿作品，评估他们对爸爸的了解和表现。
六、活动六：爸爸的职场故事1. 活动目标：让幼儿了解爸爸的职业特点，增进对爸爸的尊敬和理解。
2. 活动准备：爸爸的职业图片、职场故事书籍、爸爸的工作视频等。
3. 活动过程：（一）导入部分：观看爸爸的工作视频，引导幼儿关注爸爸的职业特点。
（二）基本部分：1. 分享爸爸的职业特点，如医生、教师、工程师等。
2. 讨论爸爸在工作中面临的挑战和困难，以及他们的应对策略。
3. 引导幼儿思考爸爸的职业对他们家庭的影响，如经济支持、陪伴时间等。
4. 爸爸讲述自己的职场故事，让幼儿了解爸爸的工作经历和成就。
（三）延伸部分：1. 家庭作业：与爸爸一起制作职场故事卡片，分享给同伴。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标1. 了解父亲的职业、爱好以及与父亲相处的点滴，培养幼儿对父亲的尊敬和热爱。
2. 通过观察、交流、分享，提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 学会用简单的语言描述父亲，培养幼儿的口语表达能力。
4. 感受家庭的温暖，增进亲子关系。
二、活动准备1. 物质准备：纸、画笔、贴纸等绘画材料；父亲的图片或视频。
2. 经验准备：幼儿已知道父亲的身份和职业。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和父亲一起度过的快乐时光，引导幼儿关注父亲的特征和爱好。
2. 观察：展示父亲的图片或视频，让幼儿观察并说出父亲的职业、外貌特征等。
3. 讨论：引导幼儿谈论自己与父亲相处的趣事，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 绘画：发给幼儿绘画材料，让他们画出自己的父亲，并贴上相应的贴纸。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向父亲表达自己的爱意，并与父亲一起完成一幅画作。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与。
2. 在讨论环节，要注意引导幼儿用简单的语言描述父亲，培养他们的口语表达能力。
3. 活动延伸部分，要关注幼儿回家后的表现，及时了解他们在家庭中的亲子关系。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，适当调整教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备教具准备：父亲的图片或视频、绘画材料（如纸、画笔、贴纸等）、父亲的相关物品（如父亲的工作工具、衣物等）。
七、活动过程1. 回顾：回顾上一节课的内容，引导幼儿分享他们与父亲相处的点滴。
2. 观察：展示父亲的图片或视频，让幼儿观察并说出父亲的职业、外貌特征等。
3. 探索：让幼儿触摸父亲的相关物品，如工作工具、衣物等，了解父亲的工作特点。
4. 讨论：引导幼儿谈论自己与父亲相处的趣事，培养幼儿的观察力和表达能力。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动我的爸爸教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和交流，了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊重和热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的词汇量和句式运用。
3. 培养幼儿的倾听能力和合作意识，提高幼儿的社交技能。
二、活动准备：1. 准备一些关于爸爸的图片，包括爸爸工作的场景、爸爸照顾孩子的场景等。
2. 准备一些关于爸爸的物品，如爸爸的工作工具、爸爸的衣物等。
3. 准备一首关于爸爸的歌曲。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示一些关于爸爸的图片，引导幼儿观察和描述爸爸的特点和工作。
2. 分享爸爸的故事：教师讲述一个关于爸爸的故事，引导幼儿分享自己爸爸的故事，让幼儿了解爸爸的工作和辛苦。
3. 爸爸的物品展示：教师展示一些关于爸爸的物品，让幼儿触摸和观察，引导幼儿描述物品的特点和爸爸的使用场景。
四、活动拓展：1. 爸爸的工作场景扮演：教师组织幼儿进行爸爸工作场景的角色扮演，让幼儿体验爸爸的工作辛苦。
2. 爸爸的歌曲演唱：教师带领幼儿演唱一首关于爸爸的歌曲，让幼儿表达对爸爸的感激和爱意。
3. 爸爸的礼物制作：教师指导幼儿制作一份礼物，送给自己的爸爸，让幼儿感受对爸爸的爱。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对爸爸的了解和热爱程度。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教案，提高活动的效果。
六、活动内容：1. 图片观察：教师展示一些关于爸爸的图片，包括爸爸工作的场景、爸爸照顾孩子的场景等。
让幼儿观察并描述爸爸的特点和工作。
2. 故事分享：教师讲述一个关于爸爸的故事，引导幼儿分享自己爸爸的故事，让幼儿了解爸爸的工作和辛苦。
3. 物品触摸：教师展示一些关于爸爸的物品，如爸爸的工作工具、爸爸的衣物等。
让幼儿触摸和观察，描述物品的特点和爸爸的使用场景。
七、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示一些关于爸爸的图片，引导幼儿观察和描述爸爸的特点和工作。
中班语言教案我的爸爸
中班语言教案我的爸爸教案：中班语言教案——我的爸爸一、教学内容本课选自幼儿园中班语言教材，章节为第二册第十课《我的爸爸》。
教材内容主要介绍了爸爸的职业、特点和与孩子之间的亲情。
通过学习，让幼儿了解爸爸的工作，培养幼儿尊敬爸爸的情感，同时增进幼儿对家庭亲情的认识。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解爸爸的职业特点，增进对爸爸的尊敬之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的语言交流能力。
3. 强化幼儿对家庭亲情的认识，培养他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解爸爸的职业特点，培养尊敬爸爸的情感。
难点：帮助幼儿用语言表达对爸爸的爱和尊敬之情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、爸爸职业卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示课件，呈现不同职业的爸爸，如医生、教师、警察等，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 爸爸的特点（5分钟）教师通过讲解和示例，让幼儿了解爸爸的职业特点，如辛勤工作、关心家庭等，引导幼儿认识到爸爸的辛苦和付出。
3. 爸爸的职业卡片（5分钟）教师分发爸爸职业卡片，让幼儿观察并讲述爸爸的职业特点。
同时，鼓励幼儿用语言表达对爸爸的爱和尊敬之情。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示不同职业的爸爸图片，让幼儿用语言描述爸爸的特点，并组成句子进行表达。
5. 作业设计（5分钟）1. 画一画我的爸爸，并写上爸爸的职业。
2. 回家后向爸爸表达自己的爱和尊敬之情。
六、板书设计板书我的爸爸板书内容：爸爸的职业特点爸爸的爱和关心尊敬爸爸七、作业设计1. 画一画我的爸爸，并写上爸爸的职业。
答案：略2. 回家后向爸爸表达自己的爱和尊敬之情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及他们在课堂中的表现。
针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师还可以拓展延伸教学内容，通过组织爸爸亲子活动，让幼儿更深入地了解爸爸，培养他们的家庭亲情。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动我的爸爸教案一、活动目标1. 了解父亲的职业和特点，增进对父亲的了解和感情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 提高幼儿的亲子关系，培养幼儿尊重父母的美德。
二、活动准备1. 物质准备：纸张、画笔、彩色插图卡、爸爸的照片等。
2. 经验准备：幼儿已知道爸爸的职业和在日常生活中的一些事情。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解，如职业、特点等。
2. 观察：让幼儿观察爸爸的照片，引导幼儿观察爸爸的外貌、衣着等特征。
3. 讨论：引导幼儿讨论爸爸的工作和生活中的点滴，让幼儿了解爸爸的辛勤付出。
4. 表达：让幼儿用画笔和纸张表达对爸爸的爱，可以画出爸爸的职业、特点等。
5. 分享：邀请幼儿分享他们的作品，让幼儿向大家介绍自己的爸爸。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的作品挂在教室里，让大家一起欣赏。
五、活动反思通过本次语言活动，幼儿对爸爸的职业和特点有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出对爸爸的敬爱和尊重。
在活动延伸方面，幼儿回家后向爸爸表达爱意，增进了亲子关系。
但在活动组织方面，时间安排较为紧张，可以适当延长分享环节，让幼儿有更多机会表达自己。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的了解和感情。
2. 评价幼儿的观察力、表达力和想象力，看他们在活动中是否得到提升。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意向爸爸表达爱意，观察亲子关系的改善。
七、教学资源1. 爸爸的职业介绍：可以收集一些爸爸的职业图片或者实物，如警察、医生、教师等，用于教学活动中让幼儿观察和讨论。
2. 爸爸的特点描述：可以准备一些关于爸爸特点的描述，如勇敢、善良、勤劳等，用于让幼儿表达自己对爸爸的爱意。
八、教学内容1. 爸爸的职业：让幼儿了解不同职业的爸爸，知道他们的特点和工作内容。
中班语言教案我的爸爸
中班语言教案我的爸爸教案标题：中班语言教案-我的爸爸教案目标：1. 学生能够认识和描述爸爸的外貌特征。
2. 学生能够使用简单的句子表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 学生能够通过绘画和说故事的方式表达对爸爸的爱。
教具准备：1. 爸爸的图片或照片2. 一些描述爸爸外貌特征的图片3. 一些绘画纸和彩色笔4. 故事书《爸爸的一天》或类似的故事书教学步骤：引入活动：1. 师生互动：问学生们谁是他们的爸爸，鼓励他们分享一些他们爸爸的特点或喜欢的事情。
2. 展示图片或照片：展示一些爸爸的图片或照片，并引导学生描述爸爸的外貌特征，如颜色、眼睛、头发等。
主体活动：3. 图片配对：给学生展示一些描述爸爸外貌特征的图片，让他们与实际的爸爸图片进行配对，帮助他们巩固对词汇的理解。
4. 句子练习：引导学生使用简单的句子表达对爸爸的喜爱和感激之情，例如：“我爱我的爸爸，因为他很帅。
”或“谢谢爸爸，他总是陪我玩。
”5. 绘画活动：给学生提供绘画纸和彩色笔，鼓励他们绘制自己和爸爸的合照，并在图画下方写下一句话表达对爸爸的爱。
结束活动：6. 故事分享：读故事书《爸爸的一天》或类似的故事书，鼓励学生分享故事中爸爸和孩子之间的互动和爱。
评估方式：1. 教师观察学生在描述爸爸外貌特征时的准确性和流利度。
2. 教师评估学生绘画和写下表达对爸爸的爱的句子的能力。
拓展活动：1. 家庭作业：要求学生回家与家长一起讨论并写下一段话，描述他们对爸爸的爱和感激之情。
2. 家长互动：鼓励家长在学校举办的家长活动中分享他们与孩子之间的亲子互动和爱的故事。
教案撰写完毕后，你可以根据实际情况进行调整和修改。
希望这个教案能够帮助到你！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言我爸爸教案
中班语言我爸爸教案
中班语言我爸爸教案怎么写？下面是小编整理的中班语言我爸爸教案，欢迎大家阅读！活动目标:
1、仔细观察图片，能积极表达自己的想法。
2、发现爸爸对自己的爱。
活动准备:
ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片活动过程:
一、介绍自己的爸爸在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的爸爸。
（在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业）二、说说故事中的爸爸peter要来介绍他的爸爸1、爸爸的爱好主要提问：爸爸喜欢做什么？（1）、出示跳舞和唱歌的图片（2）、出示踢足球的图片
（3）、出示跑步的图片（解释撞线）2、爸爸的本领
主要提问：猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。
爸爸的本领象什么动物。
) 爸爸变了变猫头鹰、变鱼、变大猩猩幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案：聪明、游得快、力气大用动物来比喻自己的`爸
爸（引导幼儿用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述）黑板上出示各种动物的图片（鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩）蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子代表威武、威风的爸爸，猪代表可爱、懒散、悠闲的爸爸，马代表跑得快的爸爸······幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍说说理由。
教师小结：每个爸爸的本领都不相
同······3、有趣的爸爸主要提问：peter的爸爸在干什么？你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情？（爸爸在扮鬼脸、讲笑话）4、会保护我的爸爸出示走向门口的大灰狼图片猜一猜主要提问：假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样？爸爸会用什么办法吓走大灰狼？（请个别幼儿表演）（大声说话、大灰狼你给我滚出去。
一手叉腰，一手指着门外。
报警、）完整欣赏。