心理咨询教师岗位职责.doc
心理健康辅导教师岗位职责范文（4篇）
心理健康辅导教师岗位职责范文1. 负责开展心理健康教育和辅导活动，为学生提供个人和团体辅导服务。
2. 开展心理健康教育课程，向学生介绍心理学知识和心理健康的重要性，帮助学生了解自己的心理发展和心理健康问题。
3. 针对学生的心理健康问题，进行个别辅导。
通过面谈和观察，了解学生的需求和困扰，并提供相应的心理支持和建议。
4. 组织和参与心理健康工作坊和讲座，培训学生的心理应对能力和问题解决技巧。
5. 建立和维护与学生、教职员工、家长的良好沟通渠道，及时获取相关信息并提供相应的支持和建议。
6. 参与校园心理健康教育政策的制定和实施，协助学校制定心理健康服务计划，推动心理健康工作的发展和提升。
7. 协助学生解决学习和人际关系中出现的困难和问题，提供适当的辅导和引导。
8. 与教职员工、家长合作，共同关注学生的心理健康状况，提供相应的支持和帮助。
9. 参与和开展心理健康调研工作，收集和分析相关数据，为学校制定心理健康教育和辅导策略提供参考。
10. 参与学生突发事件的紧急处置工作，提供危机干预和紧急支持。
11. 熟悉心理咨询和心理测试工具的使用，根据学生的需求进行适当的心理评估，帮助他们了解自己的心理特点和潜力。
12. 积极参与个人和团队的专业发展，持续学习和更新心理健康知识和技能。
13. 配合学校的安排，完成其他与心理健康教育和辅导相关的工作任务。
以上为心理健康辅导教师岗位的一般职责范本，具体职责可能会因学校而有所差异。
心理健康辅导教师在工作中要秉持专业、敬业的态度，保护学生的隐私，尊重学生的需求和权益，为学生的心理健康提供支持和指导，促进学生全面发展。
心理健康辅导教师岗位职责范文（2）心理健康辅导教师是负责为学生提供心理健康辅导和咨询服务的专业人士。
他们在学校中担任关键角色，帮助学生解决可能影响他们学习和生活的心理问题。
以下是心理健康辅导教师的岗位职责：1. 为学生提供心理健康咨询和辅导服务。
心理健康辅导教师应该能够与学生进行沟通，并帮助他们解决内心的问题和困惑。
心理健康辅导教师岗位职责（5篇）
心理健康辅导教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。
从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。
中小学心理健康教育(专职、兼职)教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积第一文库网极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。
一、基本责任1.协助学校校长、心理咨询室管理工作者改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。
2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。
3.协助学校、德育处或班主任共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。
4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成学校布置的心理辅导专项任务，发挥心理研究和促进的作用。
二、基本任务1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。
2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。
3.协助学校开展提高全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。
4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。
心理咨询师岗位职责要求
心理咨询师岗位职责要求
心理咨询师是一种专业的职业，主要负责提供心理辅导和咨询
服务，帮助客户解决各种心理问题，舒缓心理压力，改善情绪状态。
心理咨询师岗位职责要求如下：
1. 提供专业的心理咨询服务：心理咨询师需要通过与客户面对
面的交流，了解客户的个性、处境、需求、问题，分析问题产生的
原因，提供适合的心理辅导和咨询服务，帮助客户解决心理问题。
2. 进行心理评估和诊断：心理咨询师需要掌握心理评估和诊断
技巧，对客户进行心理测试和评估，测量客户的心理健康状况、人
格特质、应激反应、情绪状态等，并作出准确的诊断和结论。
3. 制定个性化的心理辅导计划：针对不同客户的不同心理问题，制定个性化的心理辅导计划，帮助客户改变不良的心理状态和行为
模式，建立积极健康的心理模式。
4. 与客户建立良好的沟通关系：作为心理咨询师，需要与客户
建立良好的沟通关系，增进彼此的信任和理解，让客户感受到自己
被重视和被关心。
5. 协助客户解决心理问题：在提供心理咨询服务过程中，心理
咨询师需要协助客户解决各种心理问题和矛盾，如：个人成长问题、家庭矛盾、职业困惑、情感失落、应激反应等。
6. 维护客户隐私权：心理咨询师需要严格遵守职业道德规范，
保持客户咨询的秘密和隐私，不得泄露客户隐私或透露任何个人信息。
总之，心理咨询师是一种高度专业化的职业，需要具备专业知识、心理理论和咨询技巧，严格遵守职业道德规范，协助客户解决各种心理问题，提高客户的心理健康水平。
心理咨询师的工作岗位职责
心理咨询师的工作岗位职责心理咨询师的工作岗位职责（通用6篇）在不断进步的时代，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。
想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是店铺帮大家整理的心理咨询师的工作职责-岗位职责，希望能够帮助到大家。
心理咨询师的工作岗位职责篇1职责：1、根据来访者的具体诉求进行个案咨询；2、为来访者量身定制解决方案，提供咨询与辅导；3、帮助来访者解决其生活方面遇到的问题，帮助客户提升自我；4、研究与应用心理学知识，根据来访者个案诉求提供专业咨询服务。
任职要求：1、大专（含）以上学历，有同行经验5年以上优先录取；持有心理咨询师资格证书三级/二级；2、良好的语言沟通能力、倾听能力3、认同企业文化理念，愿意为别人带来幸福及优秀的客户服务意识；4、有较强的沟通能力与善解人意和上进心、踏实、努力人士欢迎加入我司。
心理咨询师的工作岗位职责篇2职责：1、熟练掌握心理咨询、心理培训相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态2、定期进行心理案例研讨与分享，加强擅长授课领域的深入研究与发展3、能运用心理技术开展心理实训课程，如：沙盘游戏、曼陀罗绘画疗法、萨提亚、团体辅导等4、能受理教学过程中各类问题并协调处理5、协助完成领导交代的其他工作任职要求：1、硕士及以上学历，心理学相关专业2、具有良好的沟通能力、应变能力和学习能力3、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强4、具有较强的耐心，有亲和力心理咨询师的工作岗位职责篇3职责：1、对委托人的情感问题进行疏导解决，帮助其调整心态，如婚姻挽回、情感修复等；2、有针对性的为客户私人订制适合实际情感状况的产品服务、课程及策略；3、定期关怀客户，负责新老客户的回访跟进，在提供优质服务的同时挖掘客户的潜在需求，完成销售目标；任职要求：1、学历：本科及以上学历（心理学专业优先考虑）；2、证书：具备心理咨询师二级以上证书，或者婚姻家庭咨询师证书；3、经验：有3—5年相关心理咨询或情感咨询经验者优先（热爱本专业能力强者可适当放宽要求），年龄30岁以上；4、有耐心和同理心，有良好的.沟通表达能力和应变能力，有较强的心理承受力，注重自我成长与专业技能成长，热爱销售。
学校心理咨询室岗位职责
学校心理咨询室岗位职责
一、工作目标
1. 提高学生的心理健康水平，促进学生身心全面和谐发展。
2. 为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
3. 做好心理健康知识的普及和宣传工作，提高全体师生的心理健康意识。
二、岗位职责
1. 咨询服务
（1）接待学生心理咨询，为学生提供心理支持和帮助，引导学生正确面对心理问题。
（2）针对学生的心理问题，制定合适的咨询方案，帮助学生解决心理困扰。
（3）定期对学生进行心理评估，了解学生心理状况，提供针对性的心理干预。
2. 心理健康教育
（1）制定心理健康教育计划，组织开展心理健康教育活动。
（2）为学生提供心理健康课程，传授心理调适技巧，
提高学生心理素质。
（3）开展心理健康讲座、沙龙等活动，普及心理健康知识，提高师生心理健康意识。
3. 心理危机干预
（1）发现学生心理危机，及时进行干预，防止心理危机事件发生。
（2）参与学校心理危机干预团队，为学生提供心理援助。
（3）对学生心理危机案例进行总结分析，为学校心理健康工作提供参考。
4. 师资培训与科研
（1）参与心理健康师资培训，提高自身专业素养。
（2）开展心理健康课题研究，提升学校心理健康工作水平。
（3）撰写心理健康相关论文，参加学术交流活动。
5. 协作与沟通
（1）与学校其他部门密切合作，共同推进学校心理健康工作。
（2）与学生家长保持良好沟通，共同关注学生心理健康。
（3）与专业心理机构建立联系，为学生提供更多心理支持资源。
心理咨询教师岗位职责5篇
心理咨询教师岗位职责5篇心理咨询教师岗位职责 (1)1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。
2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。
3、负责师生日常心理健康教育。
通过开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。
4、负责心理咨询服务。
为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。
根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。
5、负责建立学生心理档案。
做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。
6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。
7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。
8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。
9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。
10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。
11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。
心理咨询教师岗位职责 (2)一、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。
并于课前按统一的格式要求写好教案。
(包括雨天)。
二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上)，教师必须穿着运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先通知。
三、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。
每堂课安排一定量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。
四、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理负荷量。
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责引言概述：心理咨询师是一种专业的职业，他们通过心理学知识和技巧来帮助人们解决心理问题，提高心理健康水平。
心理咨询师的岗位职责涉及到多方面的工作内容，包括心理评估、心理咨询、心理治疗等。
下面将详细介绍心理咨询师的岗位职责。
一、心理评估1.1 进行初步评估：心理咨询师需要通过面谈、观察等方式对客户进行初步评估，了解其心理问题的性质和程度。
1.2 进行专业评估：在初步评估的基础上，心理咨询师还需要进行更深入的专业评估，使用心理测试工具和技术，对客户的心理状态进行全面评估。
1.3 制定评估报告：心理咨询师需要将评估结果整理成报告，详细说明客户的心理问题和建议的治疗方案。
二、心理咨询2.1 提供心理支持：心理咨询师需要为客户提供情绪支持和心理安慰，帮助他们缓解焦虑、抑郁等负面情绪。
2.2 进行心理教育：心理咨询师需要向客户传授心理知识和技巧，帮助他们理解自己的心理问题，并学会有效应对和管理。
2.3 制定个性化方案：根据客户的具体情况和需求，心理咨询师需要制定个性化的心理咨询方案，确保治疗效果最大化。
三、心理治疗3.1 制定治疗计划：心理咨询师需要根据客户的评估结果和需求，制定详细的心理治疗计划，包括治疗目标、方法和时间安排。
3.2 进行心理干预：心理咨询师通过不同的心理治疗技术，帮助客户解决心理问题，提高心理健康水平。
3.3 跟踪治疗效果：心理咨询师需要定期跟踪客户的治疗效果，及时调整治疗方案，确保治疗效果达到预期。
四、心理咨询服务4.1 提供咨询服务：心理咨询师需要为客户提供心理咨询服务，解答他们的心理问题，帮助他们解决困惑。
4.2 开展心理教育活动：心理咨询师还需要开展心理教育活动，向社会大众传播心理知识，提高公众的心理健康意识。
4.3 参与心理健康宣传：心理咨询师需要积极参与心理健康宣传活动，推动心理健康事业的发展，促进社会心理健康。
五、持续学习与提升5.1 不断学习专业知识：心理咨询师需要不断学习心理学理论和技术，保持专业水平，提升服务质量。
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责一、岗位概述心理咨询师是指从事心理咨询工作的专业人员，主要负责为个人或群体提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰、提升心理健康水平。
心理咨询师需要具备扎实的心理学理论知识和丰富的咨询经验，能够与客户建立良好的沟通关系，并通过专业技术和方法，帮助客户实现自我认知、情绪管理、人际关系改善等目标。
二、岗位职责1. 进行心理评估：与客户进行初步接触后，进行综合评估，了解客户的心理状况、问题和需求，制定个性化的心理咨询方案。
2. 提供心理咨询服务：根据客户的需求，运用心理咨询技术和方法，与客户进行面对面或在线的心理咨询，帮助他们解决心理问题，提升心理健康水平。
3. 开展心理教育活动：组织和开展心理健康教育讲座、培训班等活动，向公众传授心理知识和技能，提高大众心理健康意识。
4. 进行心理危机干预：对于遇到心理危机的个体或群体，及时进行干预和支持，帮助他们缓解压力、恢复心理平衡。
5. 参与心理研究和评估：参与心理学研究项目，进行心理测量和评估，为心理学研究提供数据支持和专业建议。
6. 与其他专业人员合作：与医生、教师、社工等其他专业人员合作，共同为客户提供综合性的服务，提高心理咨询的效果和影响力。
7. 保持专业发展：持续学习和研究心理学理论和方法，参加相关培训和学术会议，不断提升自身的专业水平和咨询技能。
三、任职要求1. 心理学专业背景：具备心理学或相关专业的本科及以上学历，熟悉心理学理论和方法，了解心理咨询的基本原理和技巧。
2. 心理咨询经验：具备一定的心理咨询经验，熟悉常见的心理问题和咨询过程，能够独立进行心理评估和咨询服务。
3. 专业知识和技能：具备扎实的心理学理论知识，熟练掌握心理咨询技术和方法，能够灵活运用不同的咨询技巧，解决客户的心理问题。
4. 沟通和表达能力：具备良好的沟通和表达能力，能够与客户建立信任关系，倾听和理解客户的需求，准确表达自己的观点和建议。
5. 心理素质和情绪管理能力：具备较高的自我意识和情绪管理能力，能够保持冷静和客观，处理好与客户的情感互动，避免情绪干扰对咨询过程的影响。
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责一、岗位概述心理咨询师是指在心理学和咨询技术的基础上，为个人、家庭、团体提供心理咨询和辅导服务的专业人员。
他们通过与客户进行面对面的交流和分析，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平，实现个人成长和发展。
二、岗位职责1. 心理咨询心理咨询师负责与客户进行心理咨询，通过倾听和沟通，了解客户的问题和需求。
他们需要运用专业的心理学知识和技巧，帮助客户深入了解自己的心理状况，分析问题的原因和影响，并提供相关的解决方案和建议。
2. 心理评估心理咨询师在进行咨询前，需要对客户进行心理评估，以了解客户的心理健康状况和问题的严重程度。
他们需要使用合适的心理评估工具和方法，收集客户的信息，并根据评估结果制定个性化的咨询计划。
3. 疏导和支持心理咨询师需要在咨询过程中，通过疏导和支持，帮助客户面对和应对心理问题和困难。
他们需要倾听客户的痛苦和困惑，提供情感上的支持和安慰，并引导客户找到解决问题的方法和策略。
4. 心理教育和培训心理咨询师还需要进行心理教育和培训，向客户传授心理学知识和技巧，提高他们的心理健康水平和问题解决能力。
他们可以组织心理健康讲座、工作坊等活动，向公众普及心理健康知识，提高社会心理素质。
5. 心理咨询记录和报告心理咨询师需要记录和整理咨询过程和结果，编写心理咨询记录和报告。
他们需要准确记录客户的问题和需求，咨询过程中的关键信息和观察结果，以及咨询的效果和建议。
这些记录和报告有助于评估咨询的有效性和客户的进展。
6. 专业发展和学习心理咨询师需要不断提升自己的专业水平和技能，进行专业发展和学习。
他们需要参加相关的培训和研讨会，持续学习最新的心理学理论和研究成果，不断提高自己的咨询能力和专业素养。
7. 保持职业道德心理咨询师需要遵守职业道德和行为准则，保护客户的隐私和权益。
他们需要对客户的信息进行保密，并确保咨询过程中的公正、客观和专业性。
他们还需要处理好与客户之间的关系，建立良好的咨询师-客户关系。
学校心理咨询师岗位职责
学校心理咨询师岗位职责
学校心理咨询师的职责是为学生提供情绪和心理支持，帮助他
们克服各种心理困扰和挑战。
以下是学校心理咨询师的主要职责：
1. 心理咨询：与学生进行个别和小组心理咨询，提供情绪调适、压力管理、人际关系等方面的支持和指导。
通过有效的咨询技巧和
工具，帮助学生解决心理困扰，并提高他们的心理素养。
2. 危机干预：及时处理学生的紧急情况和紧急呼叫。
学校心理
咨询师需要具备应对危机的技能和知识，能够快速判断和采取适当
的应对措施，确保学生的安全和福祉。
3. 心理评估：进行学生的心理评估，了解他们的心理状态、挑
战和需求。
通过评估结果，制定个性化的心理干预计划，提供针对
性的心理支持和帮助。
4. 资源引导：提供与心理健康相关的资源和信息，引导学生获
取适当的帮助和支持。
学校心理咨询师应熟悉学校和社区内的心理
健康资源，为学生提供准确的引导和建议。
5. 健康教育：组织和开展心理健康教育活动，提高学生对心理健康的认知和重视。
通过宣传和培训，促进学生的心理健康素养和心理问题的预防。
6. 跟踪记录：记录学生的心理咨询过程和效果，保护学生的隐私和机密性。
学校心理咨询师需要妥善管理学生的相关信息，做好案例记录和数据统计工作。
以上是学校心理咨询师的主要职责，为保证学生的心理健康并提供专业的支持和指导，学校心理咨询师需要具备咨询技巧和专业知识，并与其他教职员工密切合作，共同关注学生的心理健康。
心理咨询师岗位职责15篇
心理咨询师岗位职责15篇心理咨询师岗位职责1职责：1、熟练掌握心理咨询、心理培训相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态2、定期进行心理案例研讨与分享，加强擅长授课领域的深入研究与发展3、能运用心理技术开展心理实训课程，如：沙盘游戏、曼陀罗绘画疗法、萨提亚、团体辅导等4、能受理教学过程中各类问题并协调处理5、协助完成领导交代的其他工作任职要求：1、硕士及以上学历，心理学相关专业2、具有良好的'沟通能力、应变能力和学习能力3、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强4、具有较强的耐心，有亲和力心理咨询师岗位职责21、工作人员应遵守岗位职责，积极完成常规任务和指令性任务。
带教实习生老师应按实习要求带教学生。
2、保持心理咨询场所整洁、卫生和有序，不得妨碍公共卫生及安全。
3、不得因求助者性别、年龄、民族、国籍、职业、宗教信仰、价值观等任何方面因素歧视求助者。
4、在接待来访者时，态度应尊重、真诚、热情、共情、积极关注。
5、在咨询关系建立之前，应让对方了解咨询工作性质及自身权利和义务。
6、在咨询时应按咨询工作的程序，认真做好咨询工作。
7、及时整理好咨询资料，并做好分析诊断、制定方案及实施方案工作。
8、咨询工作结束后及时将咨询资料整理好归档，以备查阅。
9、遇到严重心理问题难以解决应及时转介。
10、向求助者收取咨询费用时，应出据收费名细表和合法收费凭证。
11、对于心理危机情况，发现问题，及时干预。
12、按要求积极参加心理健康知识宣传，做到预防重于治疗。
13、为来访者严守个人秘密，尊重来访者人格，权利和隐私，对来访者有关信息资料予以严格保密；因工作或研究需使用咨询资料时，应确保当事人隐私权等民事权利不受侵害为前提。
14、积级参加心理健康知识培训活动，加强和同行的沟通和学习，不断提高自身工作能力。
15、以心理健康为主题，积极撰写论文及开展科研工作。
16、做好心理咨询工作的`计划和总结工作。
心理咨询师岗位职责3职位描述:1、负责青柚心理课程的教学研发工作,制定教学计划,编写教案。
心理咨询教师岗位职责(优秀12篇)
心理咨询教师岗位职责(优秀12篇)心理教师岗位职责篇一岗位职责：1、主持和开展学校的心理服务工作和心理健康教育活动课，帮助全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服发展中的偏差，帮助学生解决心理上的。
各种冲突、人际交往中的问题。
2、协助学校有关职能部门和班主任老师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价。
3、协助学校积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系。
4、开展心理普测，测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态。
任职要求：1、本科及以上学历，心理学、医学等相关专业，医护专业优先；2、具有心理咨询经验者优先考虑；3、沟通能力强，形象好，组织管理能力强；4、热爱心理教育工作，对助人工作充满热情，责任心强。
心理教师岗位职责篇二岗位职责1.教授讲师资格证笔试考试(综合素质)和(教育学知识及能力),解答课上疑难问题。
2.跟进课后学生学习进度，督促学生按时上课，课后对学生进行辅导答疑。
3.跟进教学工作效果，对教学工作进行不断优化和创新4.完成上级领导交代的其他任务任职要求1.拥有教师资格证，教育学或者心理学专业，有相关工作经验优先考虑2.全日制本科以上学历3.熟练使用办公软件，能够制作精美PPT课件4.普通话标准，富有激情，较强的演讲能力和感染能力5.良好的。
文字和语言表达能力，沟通能力，思维敏捷心理教师岗位职责篇三xx实验小学心理辅导原则1、真诚原则真诚原则又称真诚可信原则，是指辅导老师与当事者赤诚相见，坦率地表达自己的看法，诚心诚意地帮助当事者摆脱心理困惑，从而给当事者以可信、可靠的信念。
2、尊重原则：辅导老师要尊重当事者，首先要认真聆听当事者的诉说，适当运用开放式或闭锁式提问，还得注意与当事者保持适当的距离，运用适宜的面部表情、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态，使当事者感到自如、舒适。
辅导老理由还要尊重事实，即尊重当事者需要心理帮助的事实。
心理咨询师岗位职责
心理咨询师岗位职责一、岗位概述心理咨询师是专门从事心理咨询和心理治疗工作的专业人员，通过与个人或者群体进行沟通和交流，匡助他们解决心理问题，提高心理健康水平。
心理咨询师需要具备良好的沟通能力、人际关系处理能力以及心理学和咨询技术方面的专业知识。
二、岗位职责1. 进行心理评估和咨询心理咨询师需要与客户进行面对面的会谈，了解他们的问题和需求，并进行心理评估。
根据评估结果，制定个性化的咨询计划，为客户提供专业的心理咨询和治疗服务，匡助他们解决心理困扰，提高心理健康水平。
2. 提供心理支持和辅导心理咨询师需要倾听客户的问题和烦恼，赋予他们情感上的支持和理解。
通过与客户的互动和交流，匡助他们认识和理解自己的情绪和行为，提供合适的解决方案和应对策略，匡助他们调整心态，增强心理韧性。
3. 开展心理教育和宣传活动心理咨询师需要组织和开展心理教育和宣传活动，向公众传播心理健康知识，提高大众对心理健康的认识和重视程度。
可以通过举办讲座、培训班、撰写心理文章等方式，向社会传播心理学理论和实践经验，提高公众的心理健康水平。
4. 参预心理研究和项目管理心理咨询师可以参预心理研究项目，进行心理学实验和调查研究，为心理学理论和实践的发展做出贡献。
同时，还可以参预心理项目的管理和组织工作，协助制定项目计划和目标，监督和评估项目发展，确保项目的顺利进行。
5. 进行心理危机干预和紧急救助心理咨询师需要具备处理心理危机和紧急情况的能力。
当客户遇到严重的心理问题或者紧急情况时，心理咨询师需要及时采取措施，提供紧急救助和心理支持，确保客户的安全和心理健康。
6. 持续学习和专业发展心理咨询师需要不断学习和更新心理学理论和咨询技术，提高自身的专业水平和服务质量。
可以参加心理学培训班、学术研讨会等活动，与同行交流经验，不断完善自己的专业知识和技能。
三、任职要求1. 心理学或者相关专业本科及以上学历；2. 具备心理咨询师资格证书或者相关职业资格证书；3. 具备良好的沟通和表达能力，能够与不同背景的人进行有效的交流；4. 具备良好的人际关系处理能力，能够建立和维护良好的师生关系；5. 具备一定的心理学和咨询技术方面的专业知识和实践经验；6. 具备较强的心理分析和问题解决能力，能够准确判断和分析问题；7. 具备一定的心理危机干预和紧急救助能力，能够处理突发情况；8. 具备团队合作精神和工作责任感，能够积极参预团队合作和项目管理。
心理健康辅导教师岗位职责(三篇)
心理健康辅导教师岗位职责心理健康辅导教师的职责包括以下几个方面：1. 心理咨询与辅导：为学生提供心理咨询与辅导服务，帮助他们解决心理问题，改善心理健康状况。
可以通过个别咨询、团体辅导或课程等形式进行工作。
2. 心理评估与测试：进行心理评估与测试，通过专业工具和方法，对学生的心理健康状况进行评估和分析，为他们提供科学有效的解决方案。
3. 健康教育与宣传：开展心理健康宣传活动，向学生普及心理健康知识，提高他们的心理健康意识。
通过讲座、宣传栏、小组讨论等形式，传递正面的心理健康观念。
4. 心理危机干预与处理：对学生的心理危机进行干预和处理，包括自杀倾向、焦虑、抑郁等问题。
发现学生心理危机时，及时采取适当的措施，帮助他们渡过难关。
5. 与家长和教师的沟通与配合：与学生家长和教师密切合作，建立有效的沟通渠道。
与家长沟通学生的心理状况和问题，并提供相关建议；与教师合作，通过教育措施提高学生的心理健康。
6. 心理培训与专业发展：参加心理培训和学习，不断提高自己的专业水平和能力。
通过参加学术会议、培训班等形式，了解最新的心理理论和方法，提高自身的专业发展水平。
总之，心理健康辅导教师是为了学生的心理健康而工作的人，他们要通过各种方式，为学生提供全面的心理健康服务，帮助他们提高心理素质，解决心理问题，提高学习和生活的质量。
心理健康辅导教师岗位职责（二）心理健康辅导教师是学校中起着重要作用的职位，承担着促进学生心理健康发展的责任和使命。
心理健康辅导教师的职责涵盖了多个方面，包括教学、咨询、策划、评估等。
以下是心理健康辅导教师的一些核心职责。
一、教学指导1. 设计和实施心理健康教育课程。
心理健康辅导教师需要根据学生的年龄、发展阶段和需求，设计和组织相应的心理健康教育课程，通过讲解、案例分析、互动活动等方式，使学生了解心理健康的重要性、常见问题及解决方法。
2. 开展心理健康教育活动。
心理健康辅导教师需要策划和组织各类心理健康教育活动，如主题讲座、工作坊、心理测试等，通过宣传和普及心理知识，提高学生们的心理健康水平。
学校心理咨询师的岗位职能
学校心理咨询师的岗位职能学校心理咨询师是在教育环境中提供心理支持和咨询服务的专业人员。
他们的职责是帮助学生解决心理问题，提供情绪支持，并促进学生的心理健康发展。
以下是学校心理咨询师的主要岗位职能：1. 心理咨询和辅导：学校心理咨询师与学生进行个别或小组咨询，帮助他们处理情绪问题、研究压力、人际关系等方面的困扰。
他们运用心理学理论和技巧，提供情绪支持和解决方案，帮助学生提高应对能力和解决问题的能力。
2. 心理评估：学校心理咨询师进行心理评估，以评估学生的心理健康状况、发展水平和研究能力。
他们使用标准化的测量工具和评估方法，收集信息并分析结果，为学生提供个性化的心理干预和支持。
3. 预防和教育：学校心理咨询师通过开展心理健康教育和预防活动，提高学生对心理健康的认知和理解。
他们组织讲座、研讨会和培训课程，向学生、教师和家长传授心理健康知识和技能，帮助他们预防心理问题的发生和应对困难。
4. 危机干预：学校心理咨询师在学校危机事件发生时，提供紧急干预和支持。
他们在处理自杀威胁、霸凌事件、家庭危机等紧急情况时，采取适当的干预措施，确保学生的安全和心理健康。
5. 资源和转介：学校心理咨询师是学生、教师和家长之间的桥梁，为他们提供心理咨询和支持的资源。
他们与其他专业人员、社会服务机构和医疗机构建立联系，为需要更高级别的心理治疗或专业支持的学生提供转介和引导。
6. 记录和报告：学校心理咨询师记录学生咨询的内容和进展，并撰写必要的报告。
这些记录对于了解学生的情况、评估干预效果以及与其他教育工作者的沟通非常重要。
总之，学校心理咨询师的岗位职能是提供心理咨询和支持，进行心理评估，开展心理健康教育，进行危机干预，提供资源和转介，并记录和报告相关工作。
他们的目标是促进学生的心理健康和学业发展，为学校营造良好的心理健康环境。
心理咨询师岗位职责及工作内容
心理咨询师岗位职责及工作内容职责
- 提供心理咨询服务，为客户提供情绪调节、压力管理等方面
的支持和指导。
- 进行心理评估，包括采访、观察和测试，以识别客户的心理
健康问题。
- 制定并实施个人化的治疗计划，帮助客户解决心理问题和情
绪困扰。
- 提供心理教育和相关资源，帮助客户增强心理健康意识和自
我管理能力。
- 建立和维护客户和咨询师之间的信任和合作关系。
- 遵守相关法律和伦理规定，确保咨询过程的保密性和专业性。
- 持续研究和研究，不断提升自身的专业知识和技能。
工作内容
- 接待咨询客户，进行有效的沟通和倾听，理解客户的需求和
问题。
- 进行初步心理评估，收集客户信息，了解其心理健康状况和
问题的严重性。
- 合理运用心理咨询技巧，与客户建立信任和谐的工作关系。
- 提供情绪支持和心理疏导，帮助客户处理生活中的困惑、压
力和焦虑等。
- 针对不同的心理问题，采用合适的治疗方法和技术，如认知
行为疗法、解决问题疗法等。
- 监测和评估治疗效果，调整治疗方案，确保客户进展和改善。
- 提供心理教育和培训，帮助客户研究和掌握自我应对技巧和
情绪管理策略。
- 协助客户建立积极的社交支持系统，增强社会适应能力。
- 维护咨询记录和文档，确保咨询过程的可追溯性和机密性。
以上是心理咨询师的基本职责和工作内容，通过专业的咨询服务，帮助客户改善心理健康状况，提高生活质量。
专业的咨询师需
要不断学习和掌握最新的心理学理论和治疗方法，提升自身的专业
素质，以更好地为客户提供有效的支持和帮助。
心理老师岗位职责(3篇)
心理老师岗位职责（3篇）心理老师岗位职责（精选3篇）心理老师岗位职责篇11、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德；2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作；3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先；4、希望您能够开展学生心理研究工作。
心理老师岗位职责篇21、热爱心理辅导工作，在分管处室的领导下，积极认真地负责学校心理辅导室的工作。
2、对师生辅导内容和有关的隐私严守秘密。
未经同意，有关资料不得外借。
3、心理教师要按时到岗接受学生来访、来信、电话、网络咨询，认真、及时进行记录。
4、心理教师要认真做好新生的入学心理筛查工作，填写心理档案，及时记录和处理发现的问题。
4、保持心理辅导室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。
5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。
7、危机干预：在心理辅导的'过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理教师有责任立即采取必要的措施，及时向领导反映。
8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。
9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理辅导室”的开放率和使用率。
10、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。
11、制定我校每学期的心理健康教育工作计划，并及时做好工作总结。
12、完成教科院心理健康教育发展中心交给的各项工作任务。
13、参加各级教科研部门组织的心理健康教育教研活动。
14、及时撰文总结我校心理健康教育工作进展，并向教科院心理健康教育发展中心的《工作动态》投稿。
15、负责腾讯、新浪微博的日常更行维护。
16、学生心理阅览室日常管理，包括图书购买、图书编码、图书维护、图书借阅等。
17、及时向班主任反馈学生心理问题，提供矫正方案。
心理咨询老师岗位职责范文
心理咨询老师岗位职责范文一、岗位背景和职责概述心理咨询老师是企业职能部门中特别紧要的岗位之一，他们致力于为员工供应心理支持和咨询服务，旨在提高员工的心理健康和工作满意度。
以下是心理咨询老师的认真岗位职责及管理标准，以及针对其工作表现的考核标准。
二、岗位职责1.供应心理咨询服务：依据员工需求，为员工供应面对面或电话咨询，包含但不限于工作压力、人际关系、职业发展、情绪管理等方面的问题，并予以适当的建议和引导。
2.心理健康宣传：组织并开展心理健康活动，包含讲座、培训、心理测试等，向员工普及心理健康知识，提高员工对心理健康的认知水平。
3.订立心理健康管理方案：依据员工的心理健康需求和企业的发展目标，订立心理健康管理方案，为员工供应个性化的心理咨询和支持服务。
4.与相关部门合作：与人力资源部、安全环境部等相关部门合作，共同订立并实施员工心理支持计划，确保心理咨询服务的有效性和可连续发展。
5.心理咨询培训：组织并开展心理咨询培训，提升团队成员的心理咨询和沟通技巧，提高心理咨询服务的质量和水平。
6.档案管理：负责员工心理咨询记录的保管和管理，确保保密性和准确性。
7.反馈和报告：定期向上级汇报心理咨询工作进展情况，并提出改进看法和建议。
三、管理标准1.职业道德：心理咨询老师应具备良好的职业道德，保持专业和客观的操守，保护员工隐私和权益，维护公司形象。
2.专业知识：心理咨询老师应具备坚固结实的心理学基础知识和咨询技巧，不绝学习和更新最新的心理咨询理论和方法。
3.服务态度：心理咨询老师应以友善和耐性的态度对待每位咨询者，倾听并敬重他们的需求，供应专业、适时和个性化的咨询服务。
4.保密管理：心理咨询老师应保护员工的隐私和咨询信息，严格遵守保密协议，不将任何个人或机密信息泄露给他人。
5.团队合作：心理咨询老师应与团队成员保持良好的沟通和合作，共同协作完成团队任务和目标。
四、考核标准1.咨询效果：依据员工的反馈和满意度评价，以及咨询后员工的心理健康状态改善情况，评估心理咨询服务的效果。
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心理咨询教师岗位职责
职责一：心理咨询教师岗亭职责
一、心理咨询教员应该在遵守国度的各项法令律例的根本上，以爱心为重，在咨询时必需有科学、严厉、谨严、当真的立场。
心理咨询员在咨询时要本着平等结交原则、开导原则、等候建议原则，关心学生的心理健康，尊敬学生的人格。
在领会现实环境的根本上，以科学当真负责的立场，解除学生的心理猜疑，帮忙他们健康地成长。
二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精力，在校心理健康带领小组指导下开展工作。
三、心理咨询教员应该具有博识的常识，应不竭地提高本身的营业本质和咨询程度，和相关的咨询机构连结紧密亲密的联系，注重不竭的进修和信息的堆集，要注重领会和把握，分歧春秋、分歧类型学生的心理问题，行之有用的疏浚沟通方式。
四、心理咨询教员要有组织协调能力，要和黉舍里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学爱好小组等连结紧密亲密联系，收集各方面的信息，以便从分歧的方面领会学生，提高
咨询教导的有用性。
五、心理咨询员要明白发布心理咨询室的开放活动举办时间，并经常深切年级、班级向年级组长、班主任领会有关环境，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做勤学生的心理咨询工作。
六、心理咨询员要有保密意识，应留意对来访者的小我环境保密。
在进行科学研究、案例钻研时应该利用假名，不克不及利用真实姓名，并要隐去那些可能会据以识别出与咨询对象有关的信息。
七、危机干涉干与：在心理咨询的过程中，假如发现来访者有风险其自身和危及社会平安的环境，心理咨询员有责任当即采纳需要的办法，防止不测事务的发生。
八、留意做好心理咨询和思惟政治工作的跟尾，阐扬各自分歧的优势，使学生学会自助、助人。
九、心理咨询员要按期对学生进行心理心理品质状况的问卷查询拜访，收集个案，按期对全校学生的心理心理状况进行有针对性的心理讲座。
十、心理咨询员要操纵现代化教育手段，不竭提高心理咨询工作质量。
职责二：心理咨询教师岗亭职责
1、协助黉舍心理健康教育中间主任制订勤学校心理健康教育工作打算和学年、学期心理教导活动课课程打算。
2、设立心理热线和心理信箱等，负责其日常工作。
3、负责师生日常心理健康教育。
经由过程开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。
4、负责心理咨询办事。
为学生供给包罗心理顺应问题、进修心理问题、交往心理问题、感情心理问题、智能开辟心理问题等各类障碍性心理咨询和成长性心理教导办事。
按照学生自愿的原则，为学生开展个体咨询。
5、负责成立学生心理档案。
做好每次咨询记实、反馈和跟踪研究工作。
6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与教导。
7、按划定活动举办时间值班，热爱心理咨询、教导工作，有较强的责任感和事业心。
8、心理教师在充实尊敬来访者的前提下，周全收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、教导工作的依据。
9、严酷遵守保密轨制，不泄露有关当事人的隐私。
10、对已经确诊或疑似的神经症和精力病病例，应实时向上级部分报告请示，并申请转介。
11、负责心理咨询室各类资料的收集和整理工作。
职责三：心理咨询教师岗亭职责
1、热爱黉舍心理健康教育工作，愿意为黉舍心理健康教育工作奉献活动举办时间和精神，固守心理咨询工作者的道德规范。
2、心理咨询教师要遵循尊敬理解、朴拙保密、助人自助的教导原则，当真做好来访者的欢迎工作，完成教导记实。
3、守时守信，热情办事，让本身的工作真正成为学生健康成长的需要，尽力维护黉舍心理咨询室的声誉。
4、心理咨询教师应不竭进修心理健康教育相关常识，以提高本身的专业素养、教导技术和办事程度，并鞭策这项事业的成长。
5、心理咨询教师要严酷遵循保密原则。
对来访者有关资料、案例予以保密；零丁保管，不列入黉舍有关档案，不未来访者的案例作为谈话资料。
在因专业和教育需要进行案例会商，或采用案例进行讲授、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会识别出来访者的有关信息（在获得来访者的书面许可的环境下可以破例）。
6、心理咨询教师应熟悉到自身的局限性，对本身能力规模外的个案，应实时做好转介工作。
7、危机干涉干与：在心理教导过程中，假如发现来访者有风险其自身和危及社会平安的环境，心理咨询教师有责任当即采纳需要的办法，防止不测事务的发生（需要时应通知有关的上级主管部分）。
8、心理咨询教师应连结自身情感的不变与身心健康，在自身处于极端的情感波动状况时，应避免欢迎来访者。
9、心理教导员必需严酷遵守心理辅咨询室的各项轨制。
职责四：心理咨询教师岗亭职责
一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。
二、咨询教师应当真进修专业常识，按期加入培训，提高咨询程度，连结身心健康。
三、咨询教师应与咨询者成立平等、信赖的杰出关系，尊敬咨询者的人格。
四、咨询教师应说话亲热、立场和善，富有亲和力，营造协调、温馨、平安的情况空气。
五、咨询教师在阐发问题时，要做到客不雅、细心、耐烦。
六、咨询教师应明白其工作的目标是有助于促进当事人的心理成长、自强自立，尽量避免当事人对咨询教师过度依靠。
七、假如咨询教师发现无法帮忙咨询者，应本着对咨询者负责的立场将其攻略给另一位合适的咨询教师。
八、咨询教师对峙对学生准确指导，采纳开导诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带小我情感和自我价值不雅。
九、咨询教师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者奥秘和小我信息。
十、咨询教师碰到确有心理问题严重的精力问题者，应实时攻略到其他专业机构就医。