苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系

合集下载

苏教版高中通用技术必修1-技术与设计的关系(教案) - 副本

苏教版高中通用技术必修1-技术与设计的关系(教案) - 副本

教学设计《技术与设计的关系》学校:教师:一、教材分析本节内容是《技术与设计1》第二章第一节内容,本节课将技术的性质与技术设计联系起来,是由技术向设计过渡的小节。

这节内容对本册教科书涉及的设计进行了界定,有选择性地对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。

它是本册教材学习的基础,也是培养兴趣的关键内容。

二、对象分析学生在生活中已产生了一些设计的观念,但对技术与设计的关系并不了解。

学生有设计的认识,但没有上升到理性的角度去思考,尤其是分析技术与设计两者之间的关系,形成了新的思考点,需要他们思考、分析。

三、教学目标1.知识与技能:①理解设计的丰富内涵。

②理解技术与设计的关系,学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

③了解技术发展对设计产生的重要影响。

2.过程与方法:①学会多角度地思考问题,发展辨证思维能力。

②提高小组协作分析问题的能力。

3.情感态度与价值观:①培养对技术的兴趣和想象力,提高审美情趣。

②培养设计的兴趣,能更好关注身边的事物。

四、教学重点与难点技术与设计的辨证关系。

五、教学方法启发引导小组讨论讲授法六.教学课时安排1课时七、教学用具①.教学课件②小刀、转笔刀八、教学过程新课导入:手机已是人们日常生活中所必不可少的通讯工具。

【ppt】【过渡】图片中展示了从很早以前一直到如今,人们所使用过的几款手机。

以上每一款手机的问世,都是由设计师精心设计,再通过先进技术制造而出的。

也就是说通过设计,人们可以把一些创造性的想法具体化,再通过先进的技术呈现在大家的面前。

那么,什么是设计呢?设计与技术间存在怎样的关系呢?带着这两个问题我们一起走进本书第二章《技术世界中的设计》第一节《技术与设计的关系》。

新课进行:【板书】2.1技术与设计的关系【过渡】我们的生活多姿多彩,这一切都离不开设计,同学们,你们知道生活中都有哪些设计吗?(找几位学生来谈他们的看法,预计答案:建筑设计、包装设计、发型设计、服装设计…注意:教师在此时补充几个,如产品设计、教学设计等等)【过渡】接下来我们共同来欣赏几幅精美的设计图片【ppt】【过渡】看来的确,设计离我们并不遥远。

2-1技术与设计的关系课件-高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》

2-1技术与设计的关系课件-高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》
4
5G射频收发芯片
• 中国日报8月30日电,在中国移动 “第四届科技 周暨战略性新兴产业共创发展大会”上,中国移 动发布核心自主创新成果“破风8676”可重构5g 射频收发芯片。
• “破风8676”芯片是国内首款基于可重构架构设 计,可广泛商业应用于5G云基站、皮基站、家庭 基站等5G网络核心设备中的关键芯片,实现从零 到一的关键性突破,填补了该领域的国内空白, 有效提升了我国5G网络核心设备的自主可控度。
第二章 技术世界中的设计
2.1 技术与设计的关系
1
中国“芯”
• 2018年4月16日,美国商务部宣布未来7年将禁止美国公司向中兴通讯销售零部 件、商品、软件和技术。
• 2019年5月15日,美国总统特朗普签署行政命令,要求美国进入紧急状态,在此 紧急状态下,美国企业不得使用对国家安全构成风险的企业所产生的电信设备。 美国商务部周三表示,将把中国公司华为及其70家附属公司列入“实体名单”。
缺点:但是它没有墨囊,写不了几个 字就要蘸水,还是离不开墨水瓶,携 带设计是技术发展的重要驱动力
带墨囊的钢笔:于是人们设计了带墨 囊的钢笔,终于摆脱了墨水瓶。携带 起来方便多了。 缺点:可是钢笔带在身上,很容易漏 水,弄脏衣服。
2008.4
13
1884年 英国.沃特曼
19
一、设计是技术发展的重要驱动力
20
1939年,飞利浦设计出了首款电动剃须刀——Philishave 7730“Cigar”。与以往的往复式剃须刀不 同,飞利浦使用了全新的旋转式剃须系统,该系统使剃须刀在外形上更加小巧且能把面部轮廓线周围 剃得更干净。
20
一、设计是技术发展的重要驱动力
21
1950年,德国博朗(Braun)发布了其首款剃须刀S50。同样是往复式剃须刀,博朗S50与同时期的 其他品牌剃须刀最大的不同在于刀网设计。其他剃须刀刀网是一个像梳子一样的金属层,将刀片 与皮肤分隔开,而S50则采用了更薄的、网眼设计的刀网覆盖在刀片上。用户在使用时胡须穿过小 孔被剃掉,这样就能更近距离剃掉胡须了。博朗的网眼超薄刀网将男人带入了贴面电动剃须时代。

技术与设计的关系 说课课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

技术与设计的关系 说课课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

教学反思
走进情境 任务引领
案例分析并马上行动
➢案例分析:灯光座椅。灯光座椅不仅能给游人提供休息场所,还能 够记录下游客们来到这里的故事,并将这些声音资料录入木质座椅中。 ➢晚上座椅变成一个个坐在地上的灯具,伴随着录音的播放,灯光不 断变换,色彩十分有趣,形成一个梦幻的空间。
案例分析
马上行动 总结提升
不足
设计体验不够。如果能安排设计直观体验,教学效果可能更好。
谢谢 ,欢迎批评指正
教学重难点
说课
教学分析 教法学法
教学过程
教学板书
教学反思
4.学生学习
教材分析
能力参差不 能力
齐,加上课 时偏少,部
情况
学情分析
分学生对此
课重视程度
教学目标
不高。
3.学生对技术 兴趣 教学重难点 与有设求计 知感欲兴和趣探,欲望
究欲,学习积
极性高。
学习 对象
1.高一年级学生
知识 起点
2.已学习了技 术的发展、价 值及性质等相 关内容,学生 对设计有一定 的感知,但没 有深入了解。
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
思考与讨论: 达·芬奇设计的飞行器在当时 没有真正变为现实的原因是 什么?
✓ 技术水平限制设计的实现 ✓ 设计依赖技术得以实现
设计 通过马上行动,加深理解技术与设计的关系
意图
说课
教学分析
教法学法
案例分析
马上行动
总结提升
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
设计意图 素质提升练习便于巩固提高

苏教版通用技术必修一《2.1技术与设计的关系》教案

苏教版通用技术必修一《2.1技术与设计的关系》教案

第二章技术世界是的设计第一节技术与设计的关系教学内容分析本节是《技术与设计I》中的第二章第一节的内容,第一章“走进技术世界”对技术有了较为深刻和全面的介绍。

本章将技术与设计联系起来,是技术到设计的过渡章节,是对设计含义的阐述。

教材中的学习目标1所述与课标几乎完全相同,即:理解技术与设计的关系学会(能)分析设计在技术发明和革新中的作用;教材中学习目标2所述“了解技术更新对设计产生的重要影响”也是“技术与设计的关系”之一。

教材中从两个方面和四个案例说明技术与设计的相互依存、相互促进发展的关系。

设计的丰富内涵是要求学生理解的知识点,但教材中没有给出案例,只有几行内容的文字介绍,从技术设计和艺术设计两个方面作了个简介。

后面是江苏教育出版社《技术与设计1》第二章第二节内容,人机关系是设计专业学生必修的内容,教材从高中学生的认知规律出发,让学生了解在设计过程中应遵循人机关系的基本规律,知道人机关系在设计过程中的作用和要实现的目标。

重在使学生形成“以人为本”的核心设计理念,熟悉一些有关设计的分析方法方面的知识,并不强调学生掌握系统的人机关系方面的知识。

人机关系反映了“以人为本”的设计理念,是一种较为重要的分析方法。

这里的人机关系不是专业的设计,它更多地反映一种理念,重在使学生能够在这种关系的视野中认识设计,为构思、评价、优化方案打下基础。

综上可知,本节的内容侧重于知识的传授。

学情分析通过第一章的学习,学生已融入了技术的世界,形成了对技术问题的敏感性,以及对待技术的积极情感和对技术未来的美好畅想,本章要为学生开启设计的大门。

那么技术与设计有着怎样的关系呢?学生会注意到身边一些设计在不断的更新完善,比如手机功能越来越强大,也注意到有些设计现在很难实现,虽然我们已经规划出来了,但苦于技术达不到。

身边这样的事例很多,学生有所了解,但没有进行归纳总结,去深究技术与设计之间有怎样的关系。

此前,学生对设计的认识是粗浅的,也不太可能有意识地了解技术与设计的关系,能理解技术与设计的关系、并用准确简练的语言表述二者关系,能用此分析案例是本节的重点和难点。

2.1技术与设计的关系说课课件- 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

2.1技术与设计的关系说课课件- 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

五、说教学过程
讲授新课
在讲授新课的过程中,我根据教材的特点、学生的学习情况、以及教学设备 的应用情况,我选择多媒体教学手段,通过大量展示生活中存在的一些真实案例 ,比如板凳案例、桥梁案例等,帮助学生理解教材中技术与设计的关系,以及技 术中的设计。在教学中,要注重设疑,适当地对学生进行引导,帮助学生理解教 材内容,能够根据自己的想法,进行产品分析,指出其中的存在的知识点。同时 ,案例的选择要贴合实际,增加学生对其的熟悉度。
三、说教法
1 、直观教学法: 利用图片,视频等手段进行直观教学,激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,促进学 生知识的掌握。 2 、案例分析法: 通过向学生展示具体的案例,通过知识的讲解,帮助学生获取专业知识,掌握逻辑分 析能力。 3 、集体讨论法: 针对生活中出现的各式各样的产品,组织学生运用本节课知识点,对其进行集体讨论 和分组讨论,促使学生在学习中应用知识,培养学生团结协作精神。
情感态度与价值观
学生通过观赏图片与视频,提升学生的 设计理念与增强对技术实践的渴望。
3 、说教学重难点
一、说教材
教学 重点教学
重点
教学 难点教学
难点
设计与技术的关系
技术世界中设计的含义
二、说学情
高一学生经过前面一个单元的学习,具备 了一定的逻辑分析能力。但是由于学生的学习 能力参差不齐,需要激发学生的学习兴趣,使 其参与到教学过程中。主要通过案例分析和各 种技术和设计的产品展示等活动的组织,促使 学生融入课堂,这也是我在本节课中需要重点 关注的地方。
五、说教学过程
课堂小结
课堂小结是对本节课内容的回顾与强化,通过思维导图展示课程总体框架,帮 助学生理清本节课程内容整体思路,建构知识体系。

2,2 设计的一般原则 课件高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

2,2 设计的一般原则  课件高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

的设计体现了设计的
A
A.经济原则
B.美观原则
C.技术规范原则 D.道德原则
4.美观原则
(1)实现产品美的设计途径: 造型、大小比例、材料、色彩搭配、装饰图案等 (2)美是多元化的,不同的人、不同民族和 文化的审美标准及对美的感受是不同的。
两个笔筒, 选哪个好?
5.道德原则
(1)技术产品的设计要有利于维护、完善社会 伦理道德,推进人类文明的发展;
技术与设计的关系:
1.设计促进技术的发展; (设计是技术发展的重要驱动力)
2.技术的进步对设计产生重要影响。 (技术的进步为设计提供了更广阔的空间)
(没有技术作基础,则设计无法实现)
§2.2 设计的一般原则
“不以规矩, 无以成方圆” 技术产品的设 计也要遵循一 些基本原则:
1.创新原则 2.实用原则 3.经济原则 4.美观原则 5.道德原则 6.技术规范原则 7.可持续发展原则
创新: ➢功能的组合设计
思考:如何创新?从那些方面创新?
• 设计过程中的创新,可以从原理、结构、 技术、材料、工艺等方面改进和突破。
使用最新的技术成果和现代设计理论与方法。
2.实用原则
实用性是指设计的产品为实现其 目的而具有的基本功能。
老人手机---打电话,发短信,收音机, 手电筒。
例如: 赌博机、ATM机密码盗取器的设计
(2) 以人为本,利于人的身心健康和环境保 护;例“如大:头奶粉”、“给瓜子美容”的毒瓜子、
死鸡做成的扒鸡、黑心棉。
(3) 设计中要遵循知识产权相关法律,不盗 用和抄袭他人的设计成果。
例如: 盗版出版物、盗版光盘
牢记:道德原则是一切原则之先,不道德设计一票否决。
10.长城标志--电工产品 专用认证标志

苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)

苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)

优点:体积小巧,支持数据业务:短一一一
数字手机 一一一一一信、游戏、彩铃、手机报等。
缺点:传输速率低,不支持多媒体业务。
优点:传输速率高,支持多媒体业务:一
多媒体手机 一一一一一手机电视、手机在线听音乐、手一
一一一一一机在线看电影等。
设计促进技术的革新
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
一、技术的发展离不开设计。
讨论1
阅读课本“书写工具”、“电动剃须刀”、 二个案例,然后思考一下,你认为设 计对技术的发展起到了什么作用?
设计是技术发展的重要驱动力。
讨论2 设计促进技术发展的例子还有很多,你 能想到哪些?
电视机轻薄、大尺寸化设计 显示器技术的发展
CPU微型化,高性能化设计
超大规模集成电 路技术的发展
新技术、新材料、新工 艺的出现丰富着人们的设 计思维。
技术进步还促进人们设计 思维和手段的发展。
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
小结:
技术更新对设计产生重要影响
二、技术更新对设计产生重要影响。(技术的作用)
1、技术是设计的基础,先进的技术可 以使人们的设计得以实现。
第三代手机(3G手机、多媒体手机):出现于90 年代中后期,提供话音,数据及多媒体等多种业务, 具有高数据传输率,功能强大。
Apple 3G手机
NOKIA8310 苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
iPhone
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
技术的发展离不开设计
模拟手机 缺点:体积大,功能单一,外观难看。
案例分析:太空天梯

苏教版(2019)必修《技术与设计1》 2.1技术与设计的关系

苏教版(2019)必修《技术与设计1》 2.1技术与设计的关系

6.电子计算机以及各种辅助设计软件的出现会对设计师的设计有 什么影响?
没有计算机和CAD的年代绘制图纸情景
计算机辅助绘制图纸
计算机设计制作三维模型
三维扫描脚型私人定制皮鞋
3D打印制作产品模型
3.技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 a.思维:人们不断思考利用新技术、新材料、新工艺来改进现有产品、开 发新产品。
莱特兄弟
一、自主学习 P28 - P30 并完成下列问题: 1.设计的内含: 技术 设计与艺术设计。 技术设计:侧重于功能,结构, 材料 , 工艺 ,围绕技 术的目的而展开; 艺术设计:侧重于色彩,图案, 造型 等达到审美和心 理的要求,体现出艺术的风采。 2.技术世界中的设计主要包括技术设计与艺术设计,其 核心是 技术 设计。 3.技术与设计的关系:
拓展延伸:
技术与设计的关系
一、设计是技术发展的重要驱动力
1.设计是技术成果转化的桥梁和纽带 2.设计促进技术革新
二、技术的发展对设计产生重要影响 1.设计依赖技术得以实现 2.技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间 3.技术进步促进设计思维和手段发展
设计包括技术设计和艺术设计 技术设计: 是对技术及其产品与应用的设计,围绕技术的目的而 展开,侧重功能结构、材料、工艺等。
艺术设计: 艺术设计:侧重于色彩,图案,造型等达到审美和心 理的要求,体现出艺术的风采。
2.结合课本P28设计对技术的作用,思考下面一组图片体现了设 计与技术的什么关系?
A.设计是技术成果与人的需求之间联 系的纽带,使技术成果转化为技术产 品的桥梁。
b.手段:人们利用计算机,扫描仪,打印机来设计,使设计的手段更便捷、 丰富,设计的表达方式更加多样,设计的效率更高。
(二)技术发展对设计产生重要影响

高中通用技术 第二章 技术世界中的设计 一、技术与设计的关系教案 苏教版必修1

高中通用技术 第二章 技术世界中的设计 一、技术与设计的关系教案 苏教版必修1

高中通用技术第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系教案苏教版必修1一、技术与设计的关系一、教材分析本节是由技术向设计过渡的小节.主要讨论了技术与设计的辩证关系,且对全书涉及的设计进行了界定,指出这里的设计侧重指技术产品设计。

二、教学目标1、知识与技能(1)理解设计的丰富内涵。

(2)理解技术与设计的关系,学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

(3)了解技术更新对设计产生的重要影响。

2、过程与方法(1)通过案例,了解日常生活中新的技术产品、新的工艺往往都由设计开始的,(2)通过学生自己举例和分析的活动过程,初步掌握基本的技术学习方法和技术探究能力。

3、情感态度价值观(1)增强对设计在技术发展中的重要地位的认识,感受技术更新对设计产生的重要影响。

(2)培养学生的团队意识和合作精神。

三、教学对象分析学生在学习了第一章走进技术世界后,学生对生活中的设计与技术的基本概念有了一定的了解,但对设计与技术的关系还不是太清楚。

还不能理清设计与技术的相互制约、相互促进的辩证关系。

四、教学重难点分析(1)理解技术与设计的辩证关系。

(2)学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

五、教学策略根据本课的教学目标,我采用教师讲授,媒体演示,任务驱动,学生自己举例分析、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。

六、教学过程我们已经对设计有了一些初步的了解。

那么,设计在技术发展中有什么作用?设计与技术之间存在着怎样的关系呢?一、设计是技术发展的基础首先,让我们来看、看人类交通工具的发展历程(图2-29)。

马车→蒸汽汽车→内燃汽车→现代汽车从古代的马车到现代人们乘坐的形态优美、性能卓越的轿车,人类的代步工具越来越先进,制造交通工具的技术也越来越高明。

在这个过程中,结构的更新,动力的改变,工艺的进步,乃至每个零件、每种材料的革新,都显示着技术的发展进步,而每一个进步,都凝聚着设计者的心血。

设计,就是运用一定的科学技术知识和实践经验,根据预定的目的和环境限制的条件,去想像,去构思。

通用技术技术与设计的关系

通用技术技术与设计的关系

1.制定计划 2.抽取样本 3.进行试验 4.分析数据
5.得出结论
(2)技术试验者应具备什么品质? 科学的精神 严谨的态度 顽强的毅力
技术试验报告包括哪些内容? • 试验目的 • 试验准备 • 试验步骤 • 试验记录 • 试验总结
阅读案例: 纸张的结构造型与强度的关系的 试验报告
纸张的结构造型与强度的关系的 试验报告
发射时间:2003年10月15日9时整
飞行时间/圈数:21小时/14圈
搭载物品:除了中国飞天第一人杨利伟外,神“神
舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具舟五有特
殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会号成 会
徽旗…… 等等。



神舟六号 整装待发
返 回
性能测试
返 回
模拟试验
返回
为什么要进行 “模拟人”试验
神舟四号
发射时间:2002年12月30日0时40分 飞行时间/圈数:6天零18小时/108圈 搭载物品:除了大气成分探测器等19件设备已经 参加过此前的飞行试验外,其他的空间细胞电融 合仪等33件科研设备都将是首次“上天”。等等。
送模拟人 上天试验
神舟四号影片
神舟五号
发射时间: 2001年1月10日1时0 分3秒 飞行时间/圈数: 6天零18小时/108圈 试验项目:我国第一 艘正样无人飞船。
发射时间:2002年3月25日22时15分 飞行时间/圈数:6天零18小时/108圈 试验项目:“神舟”三号是一艘正样无人
神 飞船,飞船技术状态与载人状态完全一致。 舟 三 号
• 2、人的臀部与椅子垫间 的人机关系。
• 3、人的腿部与椅子垫间 的人机关系。
• 4、人的脚部与椅子脚间

高中通用技术 第二章 技术世界中的设计_一、技术与设计的关系教案 苏教版必修1

高中通用技术 第二章 技术世界中的设计_一、技术与设计的关系教案 苏教版必修1

第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系[教材版本]通用技术《技术与设计1》,某某教育出版。

[设计理念]从生活实际和哲学辩证的角度出发表达技术与设计的关系。

[教材分析]1.知识结构分析:本节辩证阐述了技术与设计的关系:技术的发展离不开设计及技术更新对设计产生了重要影响,并指明设计具有丰富的内涵。

这节内容对本册教科书涉及的设计进行了界定,有选择性地对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。

它是本册教材学习的基础,也是培养兴趣的关键内容。

1课时2.知识发生发展过程分析:通过第一节内容技术与设计的关系,由第一章的技术介绍向设计进行过渡。

3.知识学习意义分析:本节是一个基础性的内容,可以帮助学生理解设计的重要性,激发对设计过程的兴趣和学习欲望。

4.教学建议与学法指导说明:结合学生生活中、身边的实例,使学生充分理解技术与设计间的辩证关系。

[学情分析]1.原有认知发展分析由于高一年级的学生较初中时期观察能力和思维能力等都有了很大的提高,同时学生的辨证思维也在发展起来,为学生对技术与设计的辩证关系的理解打下了基础。

2.原有知识结构分析通过对第一章“走进技术世界〞的学习,学生对技术已经有了较为深刻和全面的了解,基本形成了正确对待技术的态度和正确使用技术的意识,理解了“技术为人服务〞的技术理念。

3.非认知因素分析作为人类文明的一个组成部分,技术蕴涵着一定的科学性和丰富的人文性,容易激发高中生的求知欲、开阔眼界,培养学生对技术的兴趣,丰富学生的生活情趣,提高审美能力。

[教学目标]1.知识与技能〔1〕理解技术与设计的关系,学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

〔2〕了解技术发展对设计产生的重要影响。

〔3〕理解设计的丰富内涵。

2.过程与方法培养辨证思维,学会多角度地思考问题。

3.情感、态度与价值观激发高中生的求知欲、开阔眼界,培养学生对技术的兴趣和想像力,丰富学生的生活情趣,提高审美能力。

[重点难点]教学重点:技术与设计的关系。

技术与设计的关系课件高中通用技术必修《技术与设计1》

技术与设计的关系课件高中通用技术必修《技术与设计1》
此次失事促使飞机制造商重新改造机体设计,甚至利用防弹衣 原料来保护油箱,但协和号从此一蹶不振,在2003年退役。
技术世界中的设计 技术与设计的关系 第二章
江苏版 技术与设计1
(1)技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现和实现。
案例2:飞碟
思考:为什么人类还研制不出跟我们想象中外星人一样的飞碟?
技术世界中的设计 技术与设计的关系 第二章
江苏版 技术与设计1
技术的进步直接制约着设计的发展。只有技术发展了、进步了, 我们的设计才更容易实现。
思考:在你认识中,有哪些设计或者理念其实早都有了,但因受技术 的制约,当时没有实现或没法表现出来?
嫦娥奔月,千里眼、顺风耳、《封神榜》中的雷震子、《西游 记》中的孙悟空一个筋斗便是十万八千里,还有神仙们腾云驾雾等。
江苏版 技术与设计1
阳光谷的钢结构和巨型索膜结构建筑安装,是世界级技术难题。 上海建工集团经过技术创新与攻关,攻克了一个又一个技术难题, 终于剪成了“阳光谷”。
技术世界中的设计 技术与设计的关系 第二章
(1)设计能促进技术革新和技术发展。
江苏版 技术与设计1
案例2:奥运会鸟巢国家体育馆 由赫尔佐格、德梅隆(瑞
案例1:协和式飞机 由英、法联合研制的一种超音速
客机,69年研制成功,76年投入商业 飞行。飞机从欧洲到纽约只需三个半小 时,因伦敦、纽约时差四个小时,所以 搭乘协和号的旅客说:我没出发就已到 了。
2000年7月25日,协和号客机在起飞时碾过跑道上另一架飞 机脱落的小铁条,造成爆胎,而轮胎碎片高速击中油箱。飞机爆炸。 造成了113人丧命。
技术与设计的关系
技术与设计的关系
江苏版 技术与设计1
2.技术发展对设计产生重要影响

苏教版《技术与设计1》(高一上册)技术与设计的关系

苏教版《技术与设计1》(高一上册)技术与设计的关系
• 技术进步促进人们设计思维和手段的发展。应用新材料、 新工艺来改进现有产品,开发新产品。发展的技术不断丰 富人们的设计手段和方法。
CH2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢技术与设计的关系小结:
• 相互依存、相互促进,都是创新的过程,设计依 赖技术的发展水平。
• 技术发展对设计产生重要影响,是设计能够从蓝 图到实际的基础和手段。
CH2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
思考与讨论:
➢ 技术与设计的先后关系?
先有需求后有设计,最后才有了对应的技术。是设计 驱动了技术的发展。
➢ 灯光座椅的设计是由哪些技术成果转化而成的?
✓ 音频录制和播放技术 ✓ 灯光&音乐控制技术 ✓ LED照明技术
设计使技术成果得到更 为广阔的应用和发展
CH2.1.1 厘清技术与设计的相互关系 ➢ 设计是技术发展的重要驱动力
达·芬奇的飞行器
达·芬奇自少年时代起就对鸟类飞翔怀有浓厚的兴趣,并于1492年起 集中精力研究能在空中飞行的机器。他认真观察鸟类飞翔的特点,设计 了载人飞行装置并绘制了草图。
CH2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
思考与讨论:
达·芬奇的设计没有真正变为现实的原因是什么?
✓ 技术水平限制 设计的实现
CH2.1.2 理解设计的丰富内涵
思考:这两者的设计一样吗?
CH2.1.2 理解设计的丰富内涵
✓ 笔记本电脑:提升性能
✓ 创意台灯:设计新意
CH2.1.2 理解设计的丰富内涵
➢ 设计的内涵
设计的内涵
技术设计 艺术设计
• 是对技术及其产品与应用的设计, 围绕技术的目的而展开
• 功能、材料、结构、程序、工 艺……
• 是将艺术的形式美,融入日常生 活的设计

2-1技术与设计的关系课件-高一上学期通用技术苏教版必修《技术与设计1》

2-1技术与设计的关系课件-高一上学期通用技术苏教版必修《技术与设计1》
技术与设计的关系
2023.3.10
1
赵州桥
铜陵长江公铁大桥
鲁家峙大桥
泰顺廊桥
桃夭门大桥
2
设计
设计是基于一定设想的、 有目的的规划及创造活动。
3
身边处处有设计
4
5
技术设计
技术设计是对技术产品与应有的设计,围绕技术的目的而
展开,侧重功能、结构、材料、工艺等。
6
技术与设计的关系
1.设计是技术发展的重要驱动力 设计是技术成果与人的需求之间联系的 纽带,是技术成果转化为技术产品的桥 梁。
7
2.技术发展对设计产生重要影响 设计依赖技术得以实现。(技术提供平台) 技术进步促进人们设计思维和手段的发展。
8
项目 分组 材料 任务1 任务2 任务3
多功能笔筒 4人/组 自选(初步) 画出设计草

课堂教学案例设计:苏教版《通用技术》(必修一)第一节技术与设计的关系

课堂教学案例设计:苏教版《通用技术》(必修一)第一节技术与设计的关系

课堂教学案例设计:苏教版《通用技术》(必修一)第一节技术与设计的关系一、教学内容本节内容将技术与设计联系起来,是由技术向设计过渡的小节。

这节内容对本册教科书涉及的设计进行了界定,有选择性地对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。

它是本册教材学习的基础,也是培养兴趣的关键内容。

让学生“理解技术与设计的关系,能分析设计在技术发明和革新中的作用”的同时,感受设计的重要性,对设计过程产生兴趣和学习的欲望。

二、学科核心素养工程思维:能够通过电子控制系统案例分析,感知系统和工程现象,理解电子控制系统的基本特性。

创新设计:初步进行设计方案的多因素分析。

能借鉴技术设计案例和技术规范尝试制订解决技术问题的单一方案。

图样表达:能用简单的草图表达与交流设计构想。

1.教学重点、难点厘清技术与设计的相互关系,理解设计的丰富内涵。

1.教学准备多媒体教学设备、教学课件。

五、教学过程1.走进情境秋高气爽的某个周末,孙宇所在的班级在学校附近的公园组织了秋游活动。

进入公园后,同学们被各种造型新颖奇特、材质丰富多彩的座椅吸引了。

有的座椅就像“长”在草地上一样,与环境融为一体;还有三维打印的“蘑菇云”形、“树叶”形,“花朵”形,“拼图”形的座椅,真是创意无限,令人惊叹。

2.活动探究任务一:厘清技术与设计的相互关系媒体展示马车图片、汽车图片,启发学生分析交通工具从马车到汽车技术转变对设计的依赖性:①马车是什么样的;②如何控制马车的方向,采用什么,缰绳;③马车驾驶者坐在哪里合适;④汽车如何控制方向;⑤如何控制速度;⑥汽车还有哪些必要的设计;⑦为了提高舒适性有那些设计。

教师总结:从古代的马车到现代人们乘坐的形态优美、性能卓越的汽车,人类的代步工具越来越先进,制造交通工具的技术也越来越高明。

在这人过程中,结构的更新,动力的改变,工艺的进步,乃至每个零件、每种材料的革新,都显示着技术的发展进步,而每一个进步,都凝聚着设计者的心血。

教师总结:设计是技术发展的重要驱动力,设计是技术成果与人的需求之间联系的纽带,是技术成果转化为技术产品的桥梁,设计促进了技术的革新。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

iPhone
技术的发展离不开设计
模拟手机 缺点:体积大,功能单一,外观难看。
优点:体积小巧,支持数据业务:短一一一
数字手机 一一一一一信、游戏、彩铃、手机报等。
缺点:传输速率低,不支持多媒体业务。
优点:传输速率高,支持多媒体业务:一
多媒体手机 一一一一一手机电视、手机在线听音乐、手一
一一一一一机在线看电影等。
动脑筋:你能用一句话概括技术与 设计的关系吗?
技术是设计的基础,设计促进技术 的发展,两者相互依赖。

1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。

2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。

6.铜山湖远离城市,所以,能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替,春 绿夏艳 秋静冬 安,白 天张扬 着活力 ,夜晚 安守着 宁静。 她,不 近人亦 不远人 ,不为 秋愁亦 不为春 喜,只 顺其自 然地存 在着, 任人亲 疏。

7.记得《易.系辞上》说过这样的话 :圣人 与天地 相似, 所以不 违背自 然规律 ;知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ,所以 不会有 过失; 乐天知 命,没 有忧愁 ;安于 所居之 地,敦 厚而施 行仁德 ,所以 能爱。
设计的丰富内涵 产品设计
世界时钟
不烫手的杯子
水龙头
摸得到的时间
滑板车
技术更新对设计产生重要影响
灯具的发展
技术更新对设计产生重要影响
技术更新对设计产生重要影响
技术更新对设计产生重要影响
技术更新对设计产生重要影响
本节课小结:技术与设计的关系
❖ 设计促进技术的发展 ❖ 技术是设计的基础 ❖ 相互依赖
技术更新对设计产生重要影响
阅读案例6:灯具
如果还是用火照明,能设 计这样的路灯吗?
技术更新为设计提供了广阔的发展空间。
技术更新对设计产生重要影响 计算机、扫描仪、打印 机等技术的出现改变了设 计的程序和方法。 新技术、新材料、新工 艺的出现丰富着人们的设 计思维。
技术进步还促进人们设计 思维和手段的发展。
第二章 技术世界中的设计
第一节 技术与设计的关系
燕子的筑巢行为与人类的制造工具的行为有什么区别?
动物的活动是种本能,而人类的劳动则是一 种有目的的自觉行为,人类从事任何活动, 事先都要有所谋划和构思。
这种有目的有所谋划的构思就是设计。 设计的定义:
基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
技术的发展离不开设计
三、设计的丰富内涵
什么是设计呢?有什么内涵?
有人认为每天早上,人一睁开眼就开始了设计。
畅谈一下:当你醒来后到进教室之前,你在设想什么?
当然是啦,设计是基于一定设想、有目的的规划及 创造活动。一般意义上的设计是综合设计,而具体 领域中的设计包括技术设计和艺术设计。
生活处处有设计
设计的丰富内涵
技术设计和艺术设计的比较

3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的技术Βιβλιοθήκη 新对设计产生重要影响小结:
二、技术更新对设计产生重要影响。(技术的作用)
1、技术是设计的基础,先进的技术可 以使人们的设计得以实现。
2、技术更新为设计提供了更为广阔的发 展空间,使设计的主题更加丰富,设 计的表达方式更加多样,设计的效率 更高。
3、技术进步还促进人们设计思维和手段的 发展。
设计的丰富内涵
技术设计侧重于功能、结构、 材料、程序、工艺、实用、寿命、 舒适……等,围绕技术的目的而 展开,如电饭煲的设计、候车亭 的设计。
设计的丰富内涵
技术设计和艺术设计的比较
艺术设计侧重于色彩、 造型、线条、审美、 欣赏、感觉、视觉效果、 音响效果……更强调 感觉的需要,如雕像 的设计、装饰钟的设计。
设计无处不在、无时不有
一、技术的发展离不开设计。
讨论1
阅读课本“书写工具”、“电动剃须刀”、 二个案例,然后思考一下,你认为设 计对技术的发展起到了什么作用?
设计是技术发展的重要驱动力。
讨论2 设计促进技术发展的例子还有很多,你 能想到哪些?
电视机轻薄、大尺寸化设计 显示器技术的发展
CPU微型化,高性能化设计
超大规模集成电 路技术的发展
桥梁大跨度,高通行力设计 桥梁建筑技术的发展
技术的发展离不开设计
阅读案例3:环保餐具的设计
一次性餐具(很难降解) 环保餐具(容易降解)
设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
技术的发展离不开设计
案例4:手机的发展
第一代模拟蜂窝手机(大哥大):出现于70年 代末,80年代初,传输的是模拟信号,体积大,提 只提供话音业务,没有数据业务,功能单一。
信任成了黄牙小儿的天真妄想。

4.浊雾笼罩下的财富不夜城,不仅侵 蚀了星 星的亮 光,而 且泯灭 了心灵 的光芒 ,使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ,失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力,使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ,我们 几乎忘 了:夜 ,本该 是黑的 ,本该 是有星 星的, 本该是 安静的 ,本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。

5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
设计促进技术的革新
技术的发展离不开设计
小结: 一、技术的发展离不开设计。(设计的作用)
设计是技术发展的重要驱动力。 设计推动技术发展
设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
设计促进技术的革新。
技术更新对设计产生重要影响
二、技术更新对设计产生重要影响
阅读案例5:达. 芬奇的飞行器
技术是设计的平台,没 有技术作基础,设计将 难以表现和实现。
先进的技术可以使 人们的设计得以实现。
达·芬奇的飞 行器,为什么 当时没有出现 而现在出现了 呢?
案例分析:太空天梯
技术是设计的基础
早在1960年,俄罗斯科学家尤里阿特苏塔诺夫首次提出了太空天梯的 概念,虽然许多科学家都认为太空梯 从理论上是可行的,并设计了许多方 案,但40多年过去了设计仍只是设计, 天梯并未建成。这是为什么呢?
第二代数字蜂窝手机:出现于80年代末,90年 代初,传输的是数字信号,体积小,提供话音及简 MOTO3200 简单数据业务,功能相对增多。
第三代手机(3G手机、多媒体手机):出现于90 年代中后期,提供话音,数据及多媒体等多种业务, 具有高数据传输率,功能强大。
Apple 3G手机
NOKIA8310
相关文档
最新文档