九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教学课件新版新人教版
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人教版九年级化学第四单元课题1 爱护水资源最新课件PPT
，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？
你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没
颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大
。
二、爱护水资源
3.防治水体污染
（1）工业上 工业废弃物的排放 。 ①减少污染物的产生 ②工业废弃物处理达标后再排放
（2）农业上 不合理使用农药化肥 。 ①合理使用农药化肥 ②提倡使用农家肥
（3）生活上 生活污水的任意排放 。
生活污水集中处理后排放
二、爱护水资源
4.水体富营养化
（1）成因：水体中 N 、 P 元 素含量的增高。 （2）现象：海水中会出现 赤潮 、淡水 中出现 水华 。
《义务教育教科书·九年级》（人教版）九年级化学
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
1.水的物理性质
水是无色，无味，的液体， 4℃时密度最大为1g/cm3。
一、人类拥有的水资源
2．水分子间的间隔 水在液态时的分子间间隔 小于 在固态
时分子间间隔，所以水结冰时，体积 变大 ， 所以冰的密度比水 小 ，冰 浮 在水 面上。
个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独行。智者寡言”越
来越懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方，便只顾
九年级化学上册《第四单元自然界的水》课题1爱护水资源课件(新版)新人教版
它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷
，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
节约用水：
1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。
2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之 多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过 长时间冲淋，而应间断放水淋浴 。
3、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起 洗涤。
2、爱护水资源的具体措施：
一方面要节约用水：
（节约水资源就要提高水的利用效益 ）
另一方面要防止水体污染：
1、工业污染（“三废”废水、废渣、废
气）
2、农业污染（农药、化肥的任意施用）
3、生活污染（生活污水的任意排放）
工业用水重复利用图
农业喷灌图
一水多用:
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶，
一、水在自然界的分布
简单介绍一下我国陆地水资源的基本情况，也是本节课对学 生进行国情教育的重要内容： 1．我国水资源较为丰富，其陆地水资源总量为2.8万亿m3仅少 于巴西、加拿大、美国和印度，居世界第五位，但由于中国 人口众多，故人均占有量较少，只有2630m3，约为世界人均 占有量的1／4。 2．我国陆地水资源分配不均，其分布状况是东南部多、西北 部少，由东南向西北逐渐递减。 3．我国降水受季风气候影响，年降水量分布不均，形成南多 北少的局面。
发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严 重变形，在剧痛中惨死。到 1977年已死亡200余人。 3．莱茵河污染事件： 1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公 司一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河， 酿成西欧 10年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢 等国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有 可能因此“死亡” 20多年。 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污 染等，对人类社会都造成极大危害。
，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
节约用水：
1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。
2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之 多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过 长时间冲淋，而应间断放水淋浴 。
3、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起 洗涤。
2、爱护水资源的具体措施：
一方面要节约用水：
（节约水资源就要提高水的利用效益 ）
另一方面要防止水体污染：
1、工业污染（“三废”废水、废渣、废
气）
2、农业污染（农药、化肥的任意施用）
3、生活污染（生活污水的任意排放）
工业用水重复利用图
农业喷灌图
一水多用:
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶，
一、水在自然界的分布
简单介绍一下我国陆地水资源的基本情况，也是本节课对学 生进行国情教育的重要内容： 1．我国水资源较为丰富，其陆地水资源总量为2.8万亿m3仅少 于巴西、加拿大、美国和印度，居世界第五位，但由于中国 人口众多，故人均占有量较少，只有2630m3，约为世界人均 占有量的1／4。 2．我国陆地水资源分配不均，其分布状况是东南部多、西北 部少，由东南向西北逐渐递减。 3．我国降水受季风气候影响，年降水量分布不均，形成南多 北少的局面。
发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严 重变形，在剧痛中惨死。到 1977年已死亡200余人。 3．莱茵河污染事件： 1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公 司一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河， 酿成西欧 10年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢 等国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有 可能因此“死亡” 20多年。 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污 染等，对人类社会都造成极大危害。
人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共16张PPT)
3.生活污水集中处理后排放
人类拥有的水资源 节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具 水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元 自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源 海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水 占比不到1%
总储水量大 淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日 世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、 尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
人类拥有的水资源 节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具 水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元 自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源 海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水 占比不到1%
总储水量大 淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日 世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、 尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
九年级化学上册 第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》课件(新版)新人教版
过水体的自净能力使水质恶化，水体及其 周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、和生产活动等造成损失和威胁的情 况。
污染源Βιβλιοθήκη 污染来源有：工业污染、农业污染和生活污染
水体污染导致鱼等生物死亡
城 市 水 污 染
1、水体污染的主要来源：
（1）工业:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
练习
水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充 一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下 述情况下每天需要补充多少水？ （1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物 被氧化产生的约350ml的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外 的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。 需要再补充水的体积为： （1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－（750ml+350)
缺水啊
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
水啊 ！你在哪里？
算一算：
以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类 能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的
淡水占总水量的百分之几？
总量：丰富
冲厕所
5、节水办法
⑴、工业上：提高水的重复利用率；
⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
⑶、生活中：使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
练习：
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每 秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水 池可以漏水多少升？
污染源Βιβλιοθήκη 污染来源有：工业污染、农业污染和生活污染
水体污染导致鱼等生物死亡
城 市 水 污 染
1、水体污染的主要来源：
（1）工业:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
练习
水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充 一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下 述情况下每天需要补充多少水？ （1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物 被氧化产生的约350ml的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外 的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。 需要再补充水的体积为： （1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－（750ml+350)
缺水啊
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
水啊 ！你在哪里？
算一算：
以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类 能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的
淡水占总水量的百分之几？
总量：丰富
冲厕所
5、节水办法
⑴、工业上：提高水的重复利用率；
⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
⑶、生活中：使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
练习：
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每 秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水 池可以漏水多少升？
2019年九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源课件新版新人教版07312122教育精品.ppt
第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源
1.地球上总水储量虽然 很大 ,但可利用的淡水资源 很少 。
2.自然界的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。
3.世界上许多国家和地区面临淡水危机。
4.爱护水资源的措施是一方面要 节约用水
防治 水体污染 。
5.水体污染的主要来源有: 工业污染
、
,提高水的利用率;另一方面要 农业污染 和 生活污染 。
自然界的水 1.根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是( A )
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的 B.地球上大部分是含盐量很高的海水 C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用 D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
5.淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题,实行最严格的水资源管理制度, 建设生态淄博、美丽淄博。以下措施你认为不合理的是( C ) A.建设海绵城市减少水的流失 B.积极探索污水处理的新技术 C.大量开采和使用地下水 D.严格监管化肥和农药的使用 6.节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述不正确的是 ( D) A.生活中改变不良的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水 B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水 C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则 D.大量开采使用地是人类生存必不可少的一种资源,但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%, 如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图, 可见( A )
A.亚洲水资源人均拥有量最少 B.全球水资源的分布是平衡的 C.水是循环的,没有必要担心水资源不足 D.亚洲水资源总量最多,不存在水资源缺乏问题
(1)下列说法错误的是 ③ (填序号)。
1.地球上总水储量虽然 很大 ,但可利用的淡水资源 很少 。
2.自然界的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。
3.世界上许多国家和地区面临淡水危机。
4.爱护水资源的措施是一方面要 节约用水
防治 水体污染 。
5.水体污染的主要来源有: 工业污染
、
,提高水的利用率;另一方面要 农业污染 和 生活污染 。
自然界的水 1.根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是( A )
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的 B.地球上大部分是含盐量很高的海水 C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用 D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
5.淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题,实行最严格的水资源管理制度, 建设生态淄博、美丽淄博。以下措施你认为不合理的是( C ) A.建设海绵城市减少水的流失 B.积极探索污水处理的新技术 C.大量开采和使用地下水 D.严格监管化肥和农药的使用 6.节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述不正确的是 ( D) A.生活中改变不良的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水 B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水 C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则 D.大量开采使用地是人类生存必不可少的一种资源,但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%, 如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图, 可见( A )
A.亚洲水资源人均拥有量最少 B.全球水资源的分布是平衡的 C.水是循环的,没有必要担心水资源不足 D.亚洲水资源总量最多,不存在水资源缺乏问题
(1)下列说法错误的是 ③ (填序号)。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教学课件人教版
随堂训练
1.下列说法中正确的是（ B ）
A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节
气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
随堂训练
2．下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利 用的淡水资源极其有限
2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已 成为一个全球性的问题
水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净 化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏， 对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。
讲授新课
观察与思考 观察下图，说说水体污染的来源有哪些？
工业污染、农业污染和生活污染
讲授新课
观察与思考
水体污染的危害有哪些？ 危害人体健康 影响工农业、渔业生产 破坏水生生态系统
随堂训练
3.今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
障可持续发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
九年级化学上册第四单元自然界的水4.1爱护水资源课件新版新人教版
（2）怎样防止水污 染？
新课讲授
②工业“三废” 经处理后排放
①树立环保 意识
③生活污水集中
处理后排放 禁 止 使 用 含 磷 洗 衣 粉
新课讲授
④农业上合理使 用农药、化肥
针对训练
1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的 “多”与“少”的描述错误的是（ D）
A.地球上水的总量多，淡水少 B.我国水资源总量多， 人均水量少 C.“南水北调”工程说明南方水的储量多， 北方水的储量少 D.世界上水资源丰富的国家多，水资源匮 乏的国家少
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题1 爱护水资源 新课课件(共50张PPT)
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我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t
氧 3.35x1015 钾 0.1x1013 铜 1.1x107 氢 0.4x1015 溴 2.5x1011 镍 0.8x107 氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107 钠 4.0x1013 磷 2.7x108 锰 0.8x107 镁 0.5x1013 碘 2.3x108 钛 0.4x107 硫 0.3x1013 铁 0.4x108 银 1.4x105 钙 0.2x1013 锡 1.1x107 金 1.5x104
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
随堂训练
2．水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活 中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有些是蒸 馏水，有关这类纯净水的下列说法中正确的是
（C ）
Ａ它是纯天然饮品，不含任何化学物质 Ｂ它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 Ｃ它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 Ｄ蒸馏水不属于纯净物
预防和治理水体污染的措施有哪些？
①加强水质的监测 ②工业“三废”经过处理达标后排放 ③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药 ④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水 集中处理后排放
【人教版】九年级化学上册：第4单元 课题1 爱护水资源课件(共23张PPT)
2、防止水体污染
（1）水体污染的概念 水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体
的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭 到破坏，对人类健康、 生活、和生产活动等造成损失和 威胁的情况。
你能从下图中分析出污染水体的的主要来源吗？
水体污染来源
工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放 污 染 农业污染：农药、化肥的不合理使用 生活污染：生活污水的任意排放 源
、 。
水污染造成的危害
影响工业、农业、渔业生产，破 坏水生生态平衡，直接危害人体 健康使人患病
2、防止水体污染
防止水体污染的措施
1、工业上：工业废水需经处理后才能排放
2、农业上：提倡使用家肥，合理使用化肥和农药 3、生活上：生活污水集中处理和排放
污水排放符合标准
提倡使用农家肥
拓宽：水体富营养化
• 水域中氮、磷元素含量超标，使水中藻类、 水生植物因营养充足而疯狂繁殖与生长， 最后造成水中动物死亡、水质恶化、变色 变臭。是一种严重的污染现象。 • 淡水富营养化——水华现象（蓝藻、绿藻） • 海水富营养化——赤潮现象（红藻） • 预防：工业废水中过高的N、P元素先处理 后排放，农业中氮肥、磷肥不过多使用， 生活中禁止使用含磷洗衣粉。
1、水的分布
（1）全球海水、陆地水储量比
（2）海洋是最大的储水库，其储水量约占全 球总储水量的96.5%
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还 蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有 的化学元素有80多种
1、水的分布 算一算：
（3）以总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分 以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分 布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%， 试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？ 总量：丰富 1.39 ×1018m3 可利用淡水:有限 不到总水量的 1﹪
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第五单元 · 课题1
爱护水资源
自我测试单
1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？
A 总是
B 有时候
C 从不
2. 你是否以短时间的冲澡代替长时间的沐浴？
A 总是
B 有时候
C 从不
3.你是否注意到漏水的水龙头？
A 总是
B 有时候
C 从不
4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用？
A从不
B 有时候
C 总是
5.你家里是否有节水装置？ A 有3个以上 B 有1个或2个 C 没有
水之恙
讨假论如：你是水河体里污的染一的条危小害鱼有儿哪，些你？有什么话想对人类诉说？
水之声
角色扮演：
假如我是政府官员、假如我 是普通公民、假如我是学生，面 对水资源短缺、水体污染的现实, 我们应该做些什么呢?
水之法
用水、管水、节水
水滴
水之法
地球
人手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节
水之法
2017年“世界水日”的宣传主 题是“Wastewater”(废水)。
2019/7/10
最新中小学教学课件
19
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
水之声 官员、公民、学生的不同声音
水之法 法律法规，管理规定
水之爱
各种各样的节水方法 防治水体污染的措施
海洋水 地下水
水之貌
湖泊水 大气水
河流水 生物水
水之貌
世界人均水量图
我国人均水量图
水之恙
土地沙漠化
在肯尼亚的达达布难民营，来自索马里 的几名男孩从水坑里取水。
水之恙
讨论： 水体污染的来源有哪些？
2017年“中国水周”宣传的主题 实绿色发展理念，全面推行河长制
水之爱
节约用水，来恨我！
通过这节课的学习：
我收获了 … … 我体会到了 … … 我还想学习 … …
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
6.你知道世界水日吗？ A 知道 B 好像知道
C 不知道
7.你是否用大量的水洗衣服？ A从不 B 有时候
C总是
8.你知道当地的水价吗？ A 知道 B 好像知道
C 不知道
9.你是否常大量水洗碗吗？ A从不 B 有时候
C总是
10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？
A 总是 B 有时候
C 从不
评分标准
A 0分 B 2分 C 5分
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
18
谢谢欣赏！
0~9分：令人震惊的习惯!不要再认为你生活水资源取之不尽，用之不竭的世 里了！不要再这样自私下去了！多为那些没有你幸运的人想想吧！想想你 下一代！
10~24分：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，但是做的还不够好。在日 常生活中注意采纳节约水的建议，过一段时间后请再做一下这个测试。
25~39分：不错！你是一个珍惜水的人！但似乎还可以做的更好！试试做更多 的尝试节约我们的水资源，过一段时间后请再做一遍这个测试。
40~50分：恭喜你！你是一个节约用水的模范!继续保持！并将每一 个节水的 门告诉更多的人！
分数 段
人数
0~9分
测试成绩分数段
10~24分 25~39分 40~50分
组别 第一小组
第二小组 第三小组 第四小组 第五小组
学习任务分配单
主题 水之貌 水之恙
学习任务 人类拥有的水资源概况 我国、省水资源概况及人均水量 人类可利用的淡水资源状况 水体污染产生的原因
爱护水资源
自我测试单
1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？
A 总是
B 有时候
C 从不
2. 你是否以短时间的冲澡代替长时间的沐浴？
A 总是
B 有时候
C 从不
3.你是否注意到漏水的水龙头？
A 总是
B 有时候
C 从不
4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用？
A从不
B 有时候
C 总是
5.你家里是否有节水装置？ A 有3个以上 B 有1个或2个 C 没有
水之恙
讨假论如：你是水河体里污的染一的条危小害鱼有儿哪，些你？有什么话想对人类诉说？
水之声
角色扮演：
假如我是政府官员、假如我 是普通公民、假如我是学生，面 对水资源短缺、水体污染的现实, 我们应该做些什么呢?
水之法
用水、管水、节水
水滴
水之法
地球
人手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节
水之法
2017年“世界水日”的宣传主 题是“Wastewater”(废水)。
2019/7/10
最新中小学教学课件
19
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
水之声 官员、公民、学生的不同声音
水之法 法律法规，管理规定
水之爱
各种各样的节水方法 防治水体污染的措施
海洋水 地下水
水之貌
湖泊水 大气水
河流水 生物水
水之貌
世界人均水量图
我国人均水量图
水之恙
土地沙漠化
在肯尼亚的达达布难民营，来自索马里 的几名男孩从水坑里取水。
水之恙
讨论： 水体污染的来源有哪些？
2017年“中国水周”宣传的主题 实绿色发展理念，全面推行河长制
水之爱
节约用水，来恨我！
通过这节课的学习：
我收获了 … … 我体会到了 … … 我还想学习 … …
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
6.你知道世界水日吗？ A 知道 B 好像知道
C 不知道
7.你是否用大量的水洗衣服？ A从不 B 有时候
C总是
8.你知道当地的水价吗？ A 知道 B 好像知道
C 不知道
9.你是否常大量水洗碗吗？ A从不 B 有时候
C总是
10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？
A 总是 B 有时候
C 从不
评分标准
A 0分 B 2分 C 5分
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
18
谢谢欣赏！
0~9分：令人震惊的习惯!不要再认为你生活水资源取之不尽，用之不竭的世 里了！不要再这样自私下去了！多为那些没有你幸运的人想想吧！想想你 下一代！
10~24分：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，但是做的还不够好。在日 常生活中注意采纳节约水的建议，过一段时间后请再做一下这个测试。
25~39分：不错！你是一个珍惜水的人！但似乎还可以做的更好！试试做更多 的尝试节约我们的水资源，过一段时间后请再做一遍这个测试。
40~50分：恭喜你！你是一个节约用水的模范!继续保持！并将每一 个节水的 门告诉更多的人！
分数 段
人数
0~9分
测试成绩分数段
10~24分 25~39分 40~50分
组别 第一小组
第二小组 第三小组 第四小组 第五小组
学习任务分配单
主题 水之貌 水之恙
学习任务 人类拥有的水资源概况 我国、省水资源概况及人均水量 人类可利用的淡水资源状况 水体污染产生的原因