位置与方向总复习课件 谭洪樱
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《位置与方向》课件
观测点 邮局
商店
书店
这个十字路口的西南北角有一个座邮报局亭。
报亭 冷饮店 音像店
观测点 邮局ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
商店
书店
这个十字路口的东南北角有一家商冷店饮 和店一和家一书家店音。像店。
2.找一幅中国地图，选几个城市并说一说它们在你家乡的 什么方向。
可以选北京、上海、重庆 我选北京和重庆，我的家 或广州等城市，再说一说 乡在河南省郑州市，北京 它们在你家乡的什么方向。在郑州的北面，重庆在郑
①过山车②旋转木马 ③卡丁车④碰碰车 ⑤摩天轮
③
⑤
④
要时刻注意观测 ②
①
点的变化。
提升练习
1.请根据所走路线标出他们的家。
北 （1）从公园回家，乐乐先
（乐乐）家
新光大厦 向北走，再向西走到家。
公园
（2）从公园回家，明明先 向南走到购书中心，再向
购书中心 东南走到家。 （3）从公园回家，文文先
向南走到购书中心，再向
《位置与方向》
重点回顾
知识点1：认识东北、东南、西北、西南四个方向
北
西北
东北
西
东
东北与西南相对； 东南与西北相对。
西南
东南
南
东北、东南、西南、西北 依次按顺时针方向排列。
知识点2：辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法 （1）如何确定方向？
先借助指南针或其他 事物确定一个方向;
再根据这个方向确定 其他的方向。
4. 西北
北 东北
小松鼠住在森林的 西北角，我先……
西南
东南
（1）小动物们的家分别在森林的什么位置？
小松鼠的家在森林的西北角，小刺猬的家在森林的东南 小兔子的家在森林的西南角，角小，鹿的家在森林的东北角。
位置与方向(整理和复习)精编版共24页
完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
位置和方向优秀课件
第一章 位置与方向(一）
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个 方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验， 让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学 生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与 现实生活的密切联系。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
二、探究新知
早晨，太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
二、探究新知
例1
早晨，太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
教学楼在操场的（ 北 ）面， 体育馆在操场的（ 西 ）面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的（ 西 ）面， 图书馆在体育馆的（ 东 ）面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向？
二、探究新知
早晨，小红面向东方，后面是（ 西方）， 她的左边是（北方），右边是（南方）。
三、课堂练习
1.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方， 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的 北面。 （2）人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 （3）中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个 方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验， 让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学 生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与 现实生活的密切联系。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
二、探究新知
早晨，太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
二、探究新知
例1
早晨，太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
教学楼在操场的（ 北 ）面， 体育馆在操场的（ 西 ）面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的（ 西 ）面， 图书馆在体育馆的（ 东 ）面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向？
二、探究新知
早晨，小红面向东方，后面是（ 西方）， 她的左边是（北方），右边是（南方）。
三、课堂练习
1.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方， 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的 北面。 （2）人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 （3）中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
《位置与方向》》课件
无人机航拍和定位
探讨无人机航拍和定位中的位 置和方向技术，展示其创新和 广泛应用的可能性。
总结
回顾本课程的主要内容，强调位置与方向对于各行业的重要性，并展望位置与方向技术的未来发展趋势。
致谢
感谢大家参加本课程，并感谢所有参与制作的人员。欢迎提出意见和建议， 共同改进与发展。
方向的表示方法
基于方位角的方法
详细介绍基于方位角的表示方法，以及其在导航和定位中的应用。
基于方向角的方法
探讨基于方向角的方向表示方法，并思考其优势和适用场景。
基于极坐标系的方法
了解基于极坐标系的方向表示方法，以及其在物流和无人机航拍中的应用。
常用工具
十字尺
了解使用十字尺的技巧和方法， 帮助精确测量和定位。
直尺和量角器
探索使用直尺和量角器进行角 度测量和定位的实用工具。
地图和测绘仪器
学习如何使用地图和测绘仪器， 帮助实现准确的位置和方向测 量。Fra bibliotek实际应用
路线规划和导航
了解如何利用位置和方向技术 进行高效的路线规划和导航。
物流配送和货运
深入研究物流配送和货运中位 置和方向的关键作用，并探索 相应的技术应用。
《位置与方向》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将探索位置与方向的世界。从基本概念到实际应用， 带您走进这个引人入胜的领域。
引言
本课程将介绍位置与方向的主题，并概括探讨其主要内容。
基本概念
位置的定义与表示方法
学习如何定义和表示物体的 位置，包括坐标系和地标参 考。
方向的定义与表示方法
了解如何定义和表示物体的 方向，包括方位角和方向角。
位置与方向的关系
探索位置与方向之间的密切 联系，其中位置可以影响方 向的判断。
新人教版小学三年级下册数学总复习位置与方向(精品课件)教学内容共25页文档
ห้องสมุดไป่ตู้
新人教版小学三年级下册数学总复习 位置与方向(精品课件)教学内容
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新人教版小学三年级下册数学总复习 位置与方向(精品课件)教学内容
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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北
体育馆
西
25°
百货大楼
25° 25° 东
钟楼
怡心公园
南
①书店在学校 西 偏 北 30° 的方向上，距离是800米。
②学校在电影院 西 偏 北 20° 的方向上，距离是600米。
③学校在图书馆 北 偏 东 15° 的方向上，距离是 400米。
④邮局在学校 东 偏 北 45° 的方向上，距离是 1000 米。
位置与方向
（总复习）
确定物体的位置
巡洋舰在雷达站的 南 偏 西 45° 的方向上， 距离是 4 米。
以雷达站为观测点
确定物体的位置
驱逐舰在雷达站的 西 偏 北 70° 的方向上， 西 20° 北 距离是 5 米。 我们通常以告诉的度数为准
确定物体的位置
潜水艇在雷达站的 南 偏 东 60° 的方向上， 距离是 6 米。
确定物体的位置
雷达站在巡洋舰的 北 偏 东 45° 的方向上， 距离是 4 米。
一、看谁眼力好。
雷达站在驱逐舰的 东 偏 南 70° 的方向上， 距离是 5 米。
护卫站和雷达站是两个相对的位置
①护卫舰在雷达站的 北 偏 东 60° 的方向上， 距离是 6 米。 雷达站在护卫舰的 南 偏 西 60° 的方向上， 距离是 6 米。
四、动手画一画
张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往东偏北 45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走 100米到学校。 （1）画出张华到学校的路线示意图。
（2）根据路线示意图，说说张华放学回家时所走的方向 和路程。
张华从学校往东偏南15 °方向走100米到新华书店，再 往西偏南45 °方向走200米到红绿灯处，再往正西方向 走600米到家。
本单元重点知识
1.根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 2.根据方向和距离，在图上绘制出物体的位置。
3.体会位置关系的相对性。 4.描述并绘制简单的路线图。（正确判断行走 的方向和路程。）
3.两个物体的位置具有（ 相对 ）性，甲在乙的北 方，那么乙在甲的（ 南 ）方。 4.小华家在小丽家的东偏北30度方向上，距离是3 千米，那么小丽家在小华家的（ 西 ）偏（ 南 ） （ 30度）方向上，距离是（ 3 ）千米。
二、用心选一选。
1、小强看小林在（ B ），小林看小强在（ C ）。 A、北偏东40° B、东偏北40° C、西偏南40°
确定物体的位置
• 植树队要在离营地南偏西40度方向上约200米的 地方植一棵树，请在图中确定该点的位置。
营地 40° 植树点
确定物体的位置
• 体育场在学校北偏西30°方向600米处。
200米
体育场 30° 学校
一、认真填一填。
1.在地图上确定物体的位置通常按照上北、 （下南 ）、（ 左西）、 （ 右东 ）来确定。 2.根据（方向 ）和（ 距离 ）可以确定物体的位置。
பைடு நூலகம்
二、用心选一选。
2、⑴以超市为观察点，商场在（ B ） A、正南方 B、正西方 C、正东方
⑵以超市为观察点，学校在（ A ） A.东偏南30° B. 南偏东30° C.西偏北30°
⑶从绿苑小区出发，走（ C ）站就到学校了。 A、 3 B、 5 C、 6
三、仔细找一找
找到每个建筑物的位置。 1、体育馆在钟楼的北偏西25°方向，距离是900 米； 2、怡心公园在钟楼的东偏南25°方向，距离是1200米 3、百货大楼在钟楼的东偏北25°方向，距离是600米；
体育馆
西
25°
百货大楼
25° 25° 东
钟楼
怡心公园
南
①书店在学校 西 偏 北 30° 的方向上，距离是800米。
②学校在电影院 西 偏 北 20° 的方向上，距离是600米。
③学校在图书馆 北 偏 东 15° 的方向上，距离是 400米。
④邮局在学校 东 偏 北 45° 的方向上，距离是 1000 米。
位置与方向
（总复习）
确定物体的位置
巡洋舰在雷达站的 南 偏 西 45° 的方向上， 距离是 4 米。
以雷达站为观测点
确定物体的位置
驱逐舰在雷达站的 西 偏 北 70° 的方向上， 西 20° 北 距离是 5 米。 我们通常以告诉的度数为准
确定物体的位置
潜水艇在雷达站的 南 偏 东 60° 的方向上， 距离是 6 米。
确定物体的位置
雷达站在巡洋舰的 北 偏 东 45° 的方向上， 距离是 4 米。
一、看谁眼力好。
雷达站在驱逐舰的 东 偏 南 70° 的方向上， 距离是 5 米。
护卫站和雷达站是两个相对的位置
①护卫舰在雷达站的 北 偏 东 60° 的方向上， 距离是 6 米。 雷达站在护卫舰的 南 偏 西 60° 的方向上， 距离是 6 米。
四、动手画一画
张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往东偏北 45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走 100米到学校。 （1）画出张华到学校的路线示意图。
（2）根据路线示意图，说说张华放学回家时所走的方向 和路程。
张华从学校往东偏南15 °方向走100米到新华书店，再 往西偏南45 °方向走200米到红绿灯处，再往正西方向 走600米到家。
本单元重点知识
1.根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 2.根据方向和距离，在图上绘制出物体的位置。
3.体会位置关系的相对性。 4.描述并绘制简单的路线图。（正确判断行走 的方向和路程。）
3.两个物体的位置具有（ 相对 ）性，甲在乙的北 方，那么乙在甲的（ 南 ）方。 4.小华家在小丽家的东偏北30度方向上，距离是3 千米，那么小丽家在小华家的（ 西 ）偏（ 南 ） （ 30度）方向上，距离是（ 3 ）千米。
二、用心选一选。
1、小强看小林在（ B ），小林看小强在（ C ）。 A、北偏东40° B、东偏北40° C、西偏南40°
确定物体的位置
• 植树队要在离营地南偏西40度方向上约200米的 地方植一棵树，请在图中确定该点的位置。
营地 40° 植树点
确定物体的位置
• 体育场在学校北偏西30°方向600米处。
200米
体育场 30° 学校
一、认真填一填。
1.在地图上确定物体的位置通常按照上北、 （下南 ）、（ 左西）、 （ 右东 ）来确定。 2.根据（方向 ）和（ 距离 ）可以确定物体的位置。
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二、用心选一选。
2、⑴以超市为观察点，商场在（ B ） A、正南方 B、正西方 C、正东方
⑵以超市为观察点，学校在（ A ） A.东偏南30° B. 南偏东30° C.西偏北30°
⑶从绿苑小区出发，走（ C ）站就到学校了。 A、 3 B、 5 C、 6
三、仔细找一找
找到每个建筑物的位置。 1、体育馆在钟楼的北偏西25°方向，距离是900 米； 2、怡心公园在钟楼的东偏南25°方向，距离是1200米 3、百货大楼在钟楼的东偏北25°方向，距离是600米；