2015届《学海导航》高考生物一轮同步训练：第28讲 植物的激素调节

第28讲植物的激素调节

题组一生长素的发现、产生、运输和分布

1.(2013·安徽卷)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()

A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C．生长素的化学本质是吲哚乙酸

D．胚芽鞘会弯向光源生长

2.(2012·新课标卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是()

A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

3.(2012·四川卷)为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如下图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：

A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

4.将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，实验处理如图1所示，收集到的生长素(IAA)的含量如图2所示。下列说法正确的是()

A．a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输

B．b与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输

C．c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移

D．该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端

5.如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是()

A．①④是一组对照实验

B．向左弯曲生长的是⑤

C．不生长也不弯曲的是①③

D．单侧光能够对②④起作用

6.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()

A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧

7.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行如图处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是()

盆栽植物横放实验示意图

A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

8.下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()

A．a和b B．b和a

C．b和c D．c和b

9.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是()

A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在

B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

10.当植物受到环境刺激时，如图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()

A．①④⑥B．②④⑧

C．③⑤⑥D．②⑤⑦

11.(2012·上海卷)回答下列关于植物激素调节的问题。

为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。

(1)在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是__________。

(2)如图1所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是__________，生长素浓度最高的部位是。

图1(3)研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表

皮细胞中生长素的含量，结果如图2。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是

__________________________________。

图2(4)研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表。据此分析生长素类似物作用于植物细胞分子的机制是____________________________________。

题组二

12.(2013·大纲卷)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()

A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B．同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

13.某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

A．促进桂花枝条扦插生根的2,4-D溶液最适浓度是10－11mol/L

B．超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用

C．一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用

D．相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

14.为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中