教育技术导出考题

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。

(2.5分)
A．计算机网络技术方面的支持B．技术方面的支持+智力方面的支持
C．智力方面的支持D．技术方面的支持
第2题 (单选题)教育信息化的主要特征是（）。

(2.5分)
A．任务合作化、管理自动化B．教材多媒体化、资源全球化
C．本题答案中其它3个选项之和D．教学个性化、学习自主化
第3题 (单选题)若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。

(2.5分)A．讨论法B．讲授法C．实验法D．示范-模仿方法
第4题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于"情境创设"下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

(2.5分)
A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C．问题情境应该力求简单化，避免过于复杂化
D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
第5题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

(2.5分)A．资源工具B．情感激励工具C．本题答案中所给出的其它3个选项之和D．协作工具
第6题 (单选题)关于教学过程中的"教学实施"环节，下列说法中不正确的是（）。

(2.5分) A．它是教学中的一个关键环节
B．相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节
C．它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义交互活动的环节
D．它是一个相对独立的环节
第7题 (单选题)对于"教育技术"一词的理解，下列说法中恰当的是（）。

(2.5分) A．只能提高教师的课堂教学水平，对学生没有太大的帮助
B．只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄象机等硬件设备
C．发展机器与设备的性能和功能，使其在应用于教学时更方便
D．既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等
第8题 (单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验"，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"。

关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

(2.5分)A．能够为改进教学指明方向
B．每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
C．容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
D．可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（）。

(2.5分)A．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
B．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
C．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
D．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
第2题 (单选题)下列选项中说法不正确的是（）。

(2.5分)
A．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动B．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
C．当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
第3题 (单选题)关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（）。

(2.5分) A．现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容
B．现代教育技术的"现代"体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务
C．现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
D．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究第4题 (单选题)建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学实施行为最符合建够主义学习理论的是（）。

(2.5分)
A．要给学生提出问题，启发学生思考，最后给出正确答案
B．指导学生对学习过程与学习结果进行反思
C．将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案
D．将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中
第5题 (单选题)一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。

(2.5分) A．评价方案制定
B．教学策略选择
C．学习需要分析
D．教学媒体选择
第6题 (单选题)信息技术与课程整合的（探究性或研究性）单元综合教学实践活动，下列不符合其一般特征的选项是（）。

(2.5分)
A．打破常规，对学习的时间和空间进行重新设计和规划
B．以项目（或问题）为单位，而不是以知识点为单位组织实践教学活动
C．教师严格控制学科（课程）界限，不能突破
D．在实践教学活动的分组安排上，学生实行异质分组，而不是同质分组
第7题 (单选题)一个完整的教学过程一般包括（）。

(2.5分)
A．教学准备、教学实施、评价反思等三个环节
B．教学准备、教学实施、教学反思等三个环节
C．教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
D．教学准备、教学实施、教学评价等三个环节
第8题 (单选题)建构主义学习理论强调学习环境中的要素构成为（）。

(2.5分) A．会话、意义建构
B．情境、协作、会话、意义建构
C．刺激—反应
D．情境、协作
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)"知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系"，持这一观点的学习理论流派是（）。

(2.5分)
A．建构主义B．人本主义C．行为主义D．认知主义
第2题 (单选题)开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。

(2.5分) A．基础B．结果C．规划D．目标
第3题 (单选题)当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。

(2.5分)A．信息技术B．视听教育C．电影教育D．电化教育
第4题 (单选题)教育技术学的基本理论是（）。

(2.5分)
A．教学理论和学习理论
B．媒体开发理论和教学设计理论
C．传播理论和系统科学理论
D．媒体开发理论和教学管理理论
第5题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。

这体现的教学策略是（）。

(2.5分)
A．自主探究学习策略
B．习作强化学习策略
C．多种感观参与学习策略
D．寓教于乐学习策略
第6题 (单选题)根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（）。

(2.5分)
A．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
B．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
C．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
D．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
第7题 (单选题)教学反思的主要方法有（）。

(2.5分)
A．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法
B．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法
C．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
D．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
第8题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于"情境创设"下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

(2.5分)
A．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
B．问题情境应该力求简单化，避免过于复杂化
C．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
D．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)关于信息技术的教学应用，下列说法中你不赞同的说法是（）。

(2.5分) A．支持师生交流B．创设学习情境C．代替教师的角色D．展示教学内容
第2题 (单选题)根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。

(2.5分)
A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具, 信息技术作为学习策略三种形式B．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式C．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式D．信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
第3题 (单选题)以"学"为中心的教学结构突出强调的是（）。

(2.5分)
A．"学教并重"B．学生的"学"C．讲授形式的设计
D．教师的"主导"作用
第4题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。

就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。

(2.5分) A．它是一种绝对评价
B．它是一种定性评价
C．它是一种定量评价
D．它是总结性评价
第5题 (单选题)若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。

(2.5分)
A．示范-模仿方法B．实验法C．讲授法D．讨论法
第6题 (单选题)教学反思的主要方法有（）。

(2.5分)
A．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法
B．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
C．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法
D．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
第7题 (单选题)关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

(2.5分)
A．教师是学生学习的促进者B．教师是学生学习的控制者C．教师是学生学习的帮助者D．教师是学生学习的辅助者
第8题 (单选题)关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

(2.5分)
A．总结性测验是教学评价中经常使用的方法
B．在教学评价中经常使用态度量表
C．形成性练习不是教学评价中使用的方法
D．结构化观察是教学评价中经常使用的方法
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于"情境创设"下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

(2.5分)
A．问题情境应该力求简单化，避免过于复杂化
B．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
C．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
D．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
第2题 (单选题)"教师不应一味以传统集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习"，这反映的是（）的学习观。

(2.5分) A．行为主义B．认知主义C．建构主义D．人本主义
第3题 (单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。

(2.5分)
A．互为倒置的B．协同作用的C．线性顺序的D．顺序排列的
第4题 (单选题)关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

(2.5分)
A．在教学评价中经常使用态度量表
B．形成性练习是教学评价中经常使用的方法
C．总结性测验是教学评价中经常使用的方法D．结构化观察不是教学评价中使用的方法
第5题 (单选题)"主导---主体"的教学结构突出强调的是（）。

(2.5分)
A．教师的"主导"作用B．学生的"学"C．"学教并重"D．媒体使用设计
第6题 (单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（）。

(2.5分) A．在教学过程中所应用的媒体技术
B．在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法
C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
D．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
第7题 (单选题)关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。

(2.5分)
A．读、写、算方面的能力与信息能力都不重要
B．读、写、算方面的能力与信息能力同样重要
C．读、写、算方面的能力比信息能力更重要
D．信息能力比读、写、算方面的能力更重要
第8题 (单选题)在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（）。

(2.5分)
A．稳固性B．可分辩性C．陈述性D．可利用性
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)一个完整的教学过程一般包括（）。

(2.5分)
A．教学准备、教学实施、评价反思等三个环节
B．教学准备、教学实施、教学反思等三个环节
C．教学准备、教学实施、教学评价等三个环节
D．教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
第2题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。

就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。

(2.5分) A．它是一种绝对评价B．它是总结性评价C．它是一种定量评价D．它是诊断性评价
第3题 (单选题)尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

(2.5分)
A．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
B．分析、设计、开发和实施四个要素
C．分析、设计、开发、实施和评价五个要素
D．分析、设计和实施三个要素
第4题 (单选题)随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的情形）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。

(2.5分)
A．协作学习B．自主学习C．接受学习D．掌握学习
第5题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。

就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。

(2.5分) A．它是一种定量评价B．它是一种绝对评价C．它是总结性评价D．它是一种相对评价
第6题 (单选题)关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（）。

(2.5分) A．现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容
B．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究C．现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
D．现代教育技术的"现代"体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务
第7题 (单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

(2.5分)
A．协作、会话两大要素B．情境、意义建构两大要素C．情境、协作、会话、意义建构四大要素D．情境、协作、会话三大要素
第8题 (单选题)关于推广与应用教育技术的意义，以下说法中不恰当的一项是（）。

(2.5分)A．教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大
B．推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才
C．教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
D．推广教育技术，有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)教育技术中的"技术"是指（）。

(2.5分)
A．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
B．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
C．在教育中所能看到的实体形态的技术
D．在教育实践中总结出的经验形态的技术
第2题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

(2.5分)A．情感激励工具B．资源工具
C．本题答案中所给出的其它3个选项之和D．协作工具
第3题 (单选题)"教师不应一味以传统集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习"，这反映的是（）的学习观。

(2.5分) A．建构主义B．认知主义C．行为主义D．人本主义
第4题 (单选题)关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。

(2.5分)
A．针对不同特点的学生应选用不同的教学策略
B．针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略
C．教室里的多媒体硬件设施属于教学策略
D．国内外学者对教学策略有不同的看法
第5题 (单选题)一个完整的教学过程一般包括（）。

(2.5分)
A．教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
B．教学准备、教学实施、评价反思等三个环节
C．教学准备、教学实施、教学反思等三个环节
D．教学准备、教学实施、教学评价等三个环节
第6题 (单选题)开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。

(2.5分) A．目标B．结果C．规划D．基础
第7题 (单选题)关于教学过程中的"教学实施"环节，下列说法中不正确的是（）。

(2.5分) A．它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义交互活动的环节
B．它是一个相对独立的环节
C．它是教学中的一个关键环节
D．相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节
第8题 (单选题)关于信息技术与课程的整合，下列说法中正确的是（）。

(2.5分) A．信息技术能解决教学中的所有问题
B．根据教学内容选择合适的技术并恰当运用，才能有效地发挥信息技术的作用
C．所有的教学内容都适合采用信息技术手段来教学
D．教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（）。

(2.5分)A．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
B．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
C．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
D．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
第2题 (单选题)以"教"为中心的教学结构突出强调的是（）。

(2.5分)
A．学生的"学"B．自主学习设计C．"学教并重"D．教师的"主导"作用
第3题 (单选题)"教师不应一味以传统集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习"，这反映的是（）的学习观。

(2.5分) A．认知主义B．人本主义C．建构主义．行为主义
第4题 (单选题)关于讨论法的教学应用，下列说法中不准确的一项是（）。

(2.5分) A．成人教育教学中经常使用讨论法。

B．讨论法特别适合于低年级的小学生
C．讨论法特别适合于成人学生
D．讨论法特别适合于高年级的学生
第5题 (单选题)关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。

(2.5分)
A．各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解
B．学习理论是教学设计的非常重要的理论基础
C．各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程
D．学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
第6题 (单选题)奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（）。

(2.5分)
A．发现性的B．研究性的C．接受性的D．探究性的
第7题 (单选题)在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。

(2.5分)
A．教师编写文本教案的工具
B．学生认知的工具
C．教学环境的构建工具
D．教师教学的工具
第8题 (单选题)在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（）。

(2.5分)
A．网络技术应用B．视听运动C．计算机辅助教育D．程序教学法
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)教学反思的主要方法有（）。

(2.5分)
A．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法
B．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法
C．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
D．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
第2题 (单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验"，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"。

关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

(2.5分)
A．可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
B．每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
C．容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
D．能够为改进教学指明方向
第3题 (单选题)信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。

(2.5分)A．课程目标与信息技术应用能力构成双核心
B．以课程目标为核心C．以信息技术应用能力为核心D．以学生协作能力的培养为核心
第4题 (单选题)在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（）。

(2.5分)
A．陈述性B．稳固性C．可分辩性D．可利用性
第5题 (单选题)奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（）。

(2.5分)
A．接受性的B．探究性的C．发现性的D．研究性的
第6题 (单选题)关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

(2.5分)A．形成性练习是教学评价中经常使用的方法
B．在教学评价中无需使用态度量表
C．总结性测验是教学评价中经常使用的方法
D．结构化观察是教学评价中经常使用的方法
第7题 (单选题)教育技术学的基本理论是（）。

(2.5分)
A．教学理论和学习理论
B．传播理论和系统科学理论
C．媒体开发理论和教学设计理论
D．媒体开发理论和教学管理理论
第8题 (单选题)关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。

(2.5分)
A．学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
B．学习理论是教学设计的非常重要的理论基础
C．各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程
D．各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：中学英语）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（）。

(2.5分)
A．可分辩性B．稳固性C．可利用性D．陈述性
第2题 (单选题)尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

(2.5分)
A．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
B．分析、设计、开发和实施四个要素
C．分析、设计、开发、实施和评价五个要素
D．分析、设计和实施三个要素
第3题 (单选题)关于信息技术的教学应用，下列说法中你不赞同的说法是（）。

(2.5分) A．展示教学内容
B．支持师生交流
C．代替教师的角色
D．创设学习情境
第4题 (单选题)对于"教育技术"一词的理解，下列说法中恰当的是（）。

(2.5分)。