单亲家庭学生的教育

浅谈单亲家庭学生的教育
摘要：笔者从事教育工作近二十年，发现班上问题同学越来越多，经过了解我发现他们多是父母不在身边的孩子，也就是“留守儿童”，或是单亲。

为什么问题总是出现在他们身上？这引起了我的思考和关注。

在日常的教育活动中，我发现了一些问题、找到了一些原因，也尝试了一些方法。

作为班主任，我们该怎样去帮助这些孩子呢？
关键词：单亲教育教育误区心里特点
【引言】提到单亲家庭，一般人直觉为离异家庭。

但随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。

单亲家庭在社会上已经是异军突起，单亲子女教育已成了一个十分显著的社会问题。

一、常见的单亲家庭教育误区：
1、溺爱教育
溺爱教育在一般家庭中都存在，在单亲家庭里尤为突出，这些现象的出现来自于家长的弥补心态和于心不忍，这种教育现象占整个单亲家庭教育的一多半，有的父（母）亲在离婚之后，为了抹平家庭破裂时给学生造成的创伤，把全部的情感都施加在学生身上；有些孩子属于跟着爷爷奶奶，对孙子、孙女的疼爱和关怀更是无微不至，在吃、穿、玩、花等各方面无一不予以满足，只要学生开口，
没有不答应的。

有时对学生的不良行为和坏习惯也不加以纠正，甚至对其出现的错误，违法乱纪或反社会的言行举止加以庇护。

这样的教育，这样的单亲家庭环境，实际上成了学生将来犯罪的温床。

2、惩罚教育
惩罚教育来自两方面。

一是家庭。

最常见的是离异夫妻一方对老人或对孩子所进行的。

一些家长把婚姻破裂后对另一方的惩罚发泄到孩子身上，还有一些由于社会的压力太大，工作繁重与不顺心，工作条件差。

人际关系处理不好，形成严重的心理障碍，无处发泄，只能回家后对老人和孩子施以暴力和虐待。

况且有的家长生性就粗暴，略有不顺或不满，张口就骂，举手就打。

二是受应试教育的影响，教育行政部门、学校对教师工作的评价出现偏差，考试成绩的好坏直接与教师的名利挂钩，给教师造成了很大的压力。

而教师又将这种压力迁移到学生身上，对部分单亲家庭子女心不能一分为二，看不到他们身上的积极因素，对他们不能一视同仁。

3、放任自流式的教育
这种教育是当前一般家庭在学生教育上普遍存在的一大问题。

有些家长只要孩子愿意的事情，从来不使绊，只要不在大人跟前晃，想干啥就干啥。

有些父母在子女的供养、教育等问题上意见不一致，互相推诿、扯皮造成养而不教、放任不管，孩子失去家庭的温暖，得不到完整的家庭的父母之爱。

这样的家庭不但对孩子的教育无力，而且孩子精神上承受沉重的打击，因而变得孤僻、性格忧郁、
意志薄弱，破罐破摔、自由散漫、无进取心。

有些是由于父（母）亲整天工作繁忙，杂事多，加上有的家长因为一些原因心情不好，或父母不在家，奶奶爷爷无气力去管，因而对孩子的教育无暇顾及，对他们不管是在校内还是在校外，是学习上还是生活上，以及与人的交往等方面都不闻不问，采取漠不关心的态度，放任自流。

有些孩子便觉得有家无家一个样，回家与不回家没有多大关系。

如此管教方式，给学生离家出走创造了机会，给学生犯罪创设了条件。

二、单亲家庭的孩子性格上出现缺陷一般表现为两个倾向，一种是自卑、嫉妒心强；另外一种倾向是“破罐子破摔”的心理，这样的孩子性格往往暴躁，有的甚至表现得很残忍。

关爱单亲家庭子女，最要紧地是想方设法帮助他们走上健康的人生之路，根据单亲家庭子女的心理特点，教师可以从以下两方面帮助他们：
1、帮助单亲家庭子女走出自我封闭的小圈子
部分单亲家庭子女由于自卑、孤僻和敏感，常常不愿与人交往，独来独往心事重重教师尤其是班主任要发动全班同学和这部分单
亲家庭子女交朋友，让这部分学生参与到活动中来，而不是孤立于集体之外，把集体温暖、同学之情，师生之谊巧妙融合在一起，。

2、帮助单亲家庭子女正确对待家庭变化，消除逆反、报复心理
父母离婚或一方死亡，那是迫不得已的事，其中苦衷做儿女的有时无法理解，要学会包容，学会原谅父母，教师要设法多方疏导，譬如与孩子谈心时说当前社会不同家庭结构是客观存在的，死亡是
无法挽回的，父母离婚、再婚是每个公民的权利，做儿女的不应该太让父母难堪，父母永远是你的父母，要记住父母对你的养育之恩，还要尽最大努力去孝敬他们，孝敬父母是中华民族的传统美德，每个子女都应该尽到对家庭的责任，长大了还应尽到对社会的责任。

孩子如果学会了正确对待家庭，那么他看社会的眼光就会柔和一些，逆反、报复心理也会逐渐消除。

多年的实践研究中，我深深地感到单亲家庭子女的教育问题单靠学校的努力是不够的。

有的单亲学生虽经过老师不厌其烦地家访，苦口婆心地真诚谈心，千方百计关心帮助，为其排忧解难，抓住节日和生日的契机进行感化，有时也见成效，但学校心理健康教育也不是万能的，由于个别家长的极不负责任的态度，极为自私的言行，社会上落后的舆论评价及对学校教育工作的不理解、不配合，有时常出现反复大，成效不持久，甚至有的所做的一切是徒劳。

今后我们做单亲孩子工作的时候，不妨也关注他们的家庭，共同为单亲孩子营造一个健康的环境，使他们的身心健康快乐的成长。

【结语】
请所有单亲家庭的父母们，告诉你们的孩子：现在的社会上，只有30%的家庭是双亲家庭，其他的，都是单亲家庭、空巢家庭、孤儿家庭、同堂家庭、杂居家庭、畸形家庭、寄宿家庭、继父继母家庭、和虽然双亲健在但终日争吵的不和睦家庭，你们的家庭只是模式之一，而不是个残缺的家庭。

好好的快乐的生活，没什么大不
了的。

（作者单位：齐齐哈尔市龙沙区民意小学）。