2018最新版自查报告范本范文-关于对xx小学义务教育学校标准化建设督导评估报告

2018最新版自查报告范本范文-小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告

小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告7小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告
根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。

现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下
一、学校基本情况
xx小学教育集团成立于2008年5月。

教育集团现有xx总校和xx分校（原北街小学）两个校区，占地面积17782㎡，校舍建筑面积14841㎡。

现有教职员工159名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，中学高级教师2名，小学高级教师83名，省、州级骨干教师8名，省级教学骨干4名。

在校学生3773名，58个教学班，服务半径覆盖12个社区，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流，是xx州、市的示范性小学。

2011年以，学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。

学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校，获得州、市“两基”工作先进集体，州、市教育系统基层组织建设年先进集体，省、州、市科技示范校。

15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖，58名教师接受了国家级培训。

200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。

2012、2013年，学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

小学义务教育标准化学校自查报告

小学义务教育标准化学校自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心地带的小学，设有24个教学班级，目前共有960名学生和70名教职工。

校园占地面积5000平方米，教学楼、实验室、图书馆等配套设施齐全。

我校积极参与义务教育标准化建设，本报告旨在全面评估我们学校的标准化建设情况，发现问题并提出解决方案。

二、规范管理1. 特色办学特色鲜明且规范明确：我校成立了特色教研组，针对学校的特点，制定了特色教育方案，确保教学目标的达成。

2. 教师队伍建设完善：我校注重教师的培养和发展，建立了健全的师资培训机制，不断提高教师的教学和管理能力。

3. 校园环境整洁有序：学校通过开展“创建文明校园”活动，加强学校环境的管理，保持校园整洁有序。

4. 校本课程管理规范：学校建立了校本课程管理体系，规范校本课程的编制、实施和评价，确保校本课程的有效贯彻。

5. 教学日常管理规范：学校制定了教学日常管理制度，确保教师的教学过程规范有序，保障学生的学习效果。

三、教育教学质量1. 课程设置合理：学校按照国家课程标准，合理设置学科课程，确保学生全面发展。

2. 教学过程规范：校园内每个教室都配备了多媒体教学设备，教学过程中教师运用创新的教学方法，使学生参与积极。

3. 优秀教师资源共享：学校开展了优秀教师课堂观摩和研讨活动，促进教师之间的交流和共享，提高整个学校的教育教学质量。

4. 学生综合素质评价规范：学校将学生成绩单和品德评价单结合起来，全面评价学生的学习成绩和综合素质。

5. 家校合作有效：学校与家长合作，定期组织家长会和家校活动，共同关注学生的学习和发展。

四、安全管理1. 安全设施齐全：学校建立了完善的安全管理体系，安全设施齐全，保持学生的安全。

2. 应急预案健全：学校建立了科学完善的安全应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。

3. 学生自我保护能力培养：学校定期开展消防演习、避险演练等活动，培养学生自我保护意识和能力。

小学义务教育阶段办学标准自查报告范文（精选3篇）

小学义务教育阶段办学标准自查报告范文（精选3篇）小学义务教育阶段办学标准自查报告范文（精选3篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。

相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！下面是小编收集整理的小学义务教育阶段办学标准自查报告范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学义务教育阶段办学标准自查报告1xx小学属于河底联校辖区内一所较小规模的完全小学，现有在校生41名，专任教师5名，村派代课教师4名。

附设幼儿园混合班一个，幼儿教师1名，在园幼儿16名。

学校始建于19xx年，至今已有30年的历史，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。

近年来，上级主管部门、村政府、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。

通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：我们学校按照“一年一个样，三年大变样”办学规划，办学条件得到逐年改善。

XX年8月粉刷校园，整理洞顶、操场，竖起旗杆、篮球架等;XX年修建乒乓球台，清理垃圾;XX年重新粉刷校园，喷绘影壁，书写标语，装备远程教育工程;XX年村投资6万余元，整改了南面教室，新建围墙20多平方米。

XX年9月，整改加固东教室，消除了安全隐患。

学校校园建设布局更加合理，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好。

校园文化建设方面，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范的量化考核的值周监督岗、“流动红旗”、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评的评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，使校园的每一个角落都成为德育的实施地。

礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

一、基本情况1、校园、校舍基本情况学校占地总面积3022平方米、生均75平方米，校园绿化面积100多平方米，花坛面积30多平方米，校舍总建筑面积925平方米，生均23平方米。

2018最新自查报告范本模板-实施义务教育标准化建设的自查报告

实施义务教育标准化建设的自查报告
根据省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》文件精神，几年来在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的指导下，我镇按照《山西省义务教育标准化建设评估验收实施办法》要求，对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，进行了认真自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
刘家垣镇位于洪洞县城西北25公里处，属山区丘陵地貌，共有23个行政村，耕地面积5.9万亩，人口2.78万人。

二、十项指标的完成情况：
2、学校布局。

小学布局在保证覆盖所有行政区域，在保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中;刘家垣、三峪、黄村、回坡底四所中心小学发挥了骨干辐射作用;小学班容量均控制在规定范围内。

初中学校布局覆盖了所辖区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。

关于对xx小学义务教育学校标准化建设督导评估报告

关于对xx小学义务教育学校标准化建设督导评估报告篇一：义务教育学校标准化建设督导评估义务教育学校标准化建设督导评估自评报告多年来，在上级主管部门和各级政府的大力支持下，学校的办学环境、教学质量、办学特色全面提升，得到了社会的认可。

根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，结合我校实际情况，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。

现将我校自查自评情况报告如下：一、认真履行自评程序，实事求是地开展评估工作（一）准备阶段1、学校成立自评领导小组和专项评估小组。

领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导自评工作。

成立办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个专项评估小组，负责具体项目的自评工作。

2、学校建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。

每学年制定学校自评方案和自评工作计划，并组织实施一次自评工作。

自评工作的重点是查摆问题和实施整改。

（二）实施阶段1、组织全校教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神及学校自评方案、计划等。

做到提高认识，统一思想、掌握标准、把握要领、规范操作。

2、学校各部门和教师依据相应的责任要求和《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，广泛收集信息，梳理分析，征求学生、家长、教师及社会对学校标准化建设的意见，将过程性自我评价融入到日常工作中。

3、专项评估小组按照整体推进规划，根据学校标准化建设的年度计划和具体实施方案，运用《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》实施专项评估。

对学校的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理进行自检自查。

各专项工作评估组依据《评分办法》评分，综合评定评估结果，并写出专项评估小组自评报告。

4、领导小组按照评估要求，审定专项评估小组的自评意见后，对学校整体工作进行全面衡量，综合分析，确定自评结论、自评分数，共４个一级指标，19个二级指标，61个三级指标和131个评估要点。

义务教育自查报告范文（精选4篇）

义务教育自查报告范文（精选4篇）一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编收集整理的义务教育自查报告范文（精选4篇），欢迎大家分享。

义务教育自查报告1对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下：（一）、学校设置与班额1、学校设置学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离适宜。

此项自查5分。

2、规模与班额学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。

此项自查5分。

3、校园环境校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。

学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。

学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。

此项自查6分。

4、用地面积学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方米。

此项自查4分。

（二）、校舍建设1、建筑面积学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积xx平方米。

此项自查5分。

2、教室建筑面积2200平方米，生均面积xx平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。

此项自查6分。

3、教学辅助用房实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。

此项自查2分。

4、办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个教师一个备课室，保证正常工作。

此项自查3分。

5、厕所坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位，女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。

此项自查3分。

6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。

（三）、设备设施和场地1、图书学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。

小学标准化建设自查报告

小学标准化建设自查报告一、引言自查报告旨在对小学标准化建设的现状进行全面的自我评估和反思，以发现问题、改进工作，提高教育教学质量和管理水平。

本报告将从学校基本情况、教育教学管理、师资队伍建设、教育教学质量等方面进行详细阐述。

二、学校基本情况1. 学校概况我校位于XX市XX区，占地面积XXX平方米，建造面积XXX平方米。

学校设有小学部，共有XX个班级，XX名教职员工，XX名学生。

2. 学校设施学校拥有现代化的教学设施和场所，包括教室、图书馆、实验室、多媒体教室、运动场等。

所有设施设备均按照像关标准进行维护和管理。

三、教育教学管理1. 教学计划学校制定了科学合理的教学计划，包括每学期的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

教学计划能够满足学生的学习需求，保证教学的联贯性和有效性。

2. 教学管理学校建立了科学的教学管理制度，包括课堂纪律管理、学生考勤管理、教师评价管理等。

教学管理严格执行，确保教学秩序井然，学生和教师都能够在良好的教学环境中学习和工作。

3. 学生管理学校注重学生的全面发展，建立了完善的学生管理制度。

包括学生的行为管理、心理健康教育、学生评价等。

学生管理工作得到了家长和学生的积极配合和支持。

四、师资队伍建设1. 教师队伍学校拥有一支高素质的教师队伍，包括正高级教师、副高级教师和中级教师。

教师们具备专业知识和教育教学经验，并不断参加培训和进修，提高自身的教学水平。

2. 教师培养与评价学校注重教师培养和评价工作，定期组织教师培训和交流活动，提升教师的专业能力和教育教学水平。

同时，学校建立了科学的教师评价机制，对教师的教学质量和教学效果进行评估。

五、教育教学质量1. 教学效果学校注重教学效果的评价和反馈，通过考试、测评和学生评价等方式对教学质量进行监控和改进。

学校的教学效果得到了家长和学生的认可和赞扬。

2. 学生综合素质培养学校注重学生的综合素质培养，通过开展各类课外活动、社团和实践教学等方式，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。

2018最新版自查报告范本范文-小学素质教育督导评估自查报告_0

小学素质教育督导评估自查报告
2小素质教育督导评估自查报告
为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软”和“硬” 建设等方面都取得的了一定成绩。我们认真对照XX省《中小学校素质教育督导评估指标体系框架》XX市《中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）》逐项进行了自查，认真采集、整理各类、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，先将情况报告如下
一、学校概况
XX小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名, 县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。
二、基本情况
（一）师资水平
1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语程均有专职教师，体育、信息程配有兼职教师。
2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。
（二）办学条
校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书等软硬配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。

2018最新版自查报告范本范文-学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告
3学校督导评估自查报告
依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下
一、学校的基本情况
xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所办中学，占地面积20000平方米，建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。

适龄人口入学率100%，巩固率986%。

学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况
（一）依照教育法律、法规，规范学校各项工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。

依照教育法律、法规制定了学校程，依法规。

实施义务教育标准化建设的自查报告范文

实施义务教育标准化建设的自查报告范文敬爱的领导：为了积极贯彻落实国家义务教育标准化建设的要求，我校积极组织了义务教育标准化建设的自查工作。

现将自查报告如实汇报如下：一、组织领导情况1. 学校成立了义务教育标准化建设领导小组，由校长亲自担任组长，其他相关职能部门负责人担任成员。

2. 领导小组制定了标准化建设的工作计划和实施方案，并确保每个环节的负责人明确任务和分工。

二、教育教学管理方面1. 教学计划：学校已制定了全校性的教学计划，并与国家课程标准相结合，确保教学内容的科学性和合理性。

2. 教学资源：学校积极开展校本教材的编写工作，提供多种教学资源。

同时，积极引进优秀教师，确保教学质量。

3. 教学活动：学校注重学生的实际学习情况，组织各类教育教学活动，丰富学生的学习内容和方式。

三、师资队伍建设方面1. 教师队伍：学校高度重视教师队伍建设，定期进行教师培训，提高教师教学水平和综合素质。

2. 师德师风：学校把师德师风建设作为重要内容，通过各种途径加强教师职业道德和职业素质的培养。

四、学生管理方面1. 学生守则：学校制定了学生守则，明确了学生的行为规范，并组织学生和家长签订了行为规范承诺书。

2. 学生评价：学校通过多种方式对学生进行评价和考核，激发学生的学习兴趣。

五、校园环境建设方面1. 安全设施：学校安装了消防设施，确保校园安全。

2. 教育设施：学校注重校园教育环境的建设，提供良好的学习条件和优质的教育设施。

六、家校合作方面1. 家长会：学校定期组织家长会，与家长交流学生的学习和行为情况，并给予家长相应的指导。

2. 家校联系：学校建立了家长工作委员会，加强家长与学校之间的联系和沟通。

七、学校成绩及效果1. 学校教育教学质量得到了学生和家长的一致好评。

2. 学生成绩有所提升，良好率和优秀率稳步上升。

八、存在问题及改进措施1. 学校师资力量相对不足，需要进一步增加优秀教师的引进工作。

2. 对学生的个别辅导工作还需进一步加强。

小学标准化建设自查报告

小学标准化建设自查报告一、引言小学标准化建设是现代教育发展的重要方向之一。

为了提高教学质量和学生综合素养，各地小学积极推进标准化建设，以规范教学行为、提升教育水平。

本文将对我校小学标准化建设进行自查，并总结存在的问题及解决措施。

二、背景我校是一所城市中心小学，拥有20个教学班级，300多名学生。

为适应教育改革和提高教学质量，我校自2018年开始推进小学标准化建设。

目前，已完成了教师队伍建设、课程体系优化以及教学管理等方面的工作。

三、标准化建设自查情况1. 教师队伍建设我校高度重视教师队伍建设，通过招聘优秀教师和提升教师专业能力，不断提高整体教学水平。

自查发现，教师队伍建设已取得明显进展，教师们的教学能力和教育教学理念都有所提高。

但仍存在部分教师培训参与度不足的问题，我们将加强对教师的培训和指导，以提升他们的专业素养。

2. 课程体系优化我校着力打造富有特色的课程体系，注重课程的内容设计和教学方法的改进。

自查发现，我们的课程体系已初步形成，并取得了一定效果。

但仍存在部分科目教材内容过于繁杂的问题，我们将对教材进行进一步的审核和优化，确保科目知识点的覆盖合理且深入浅出。

3. 教学管理教学管理是小学标准化建设中的重要环节。

我校注重教学管理工作，通过定期教学观摩和知识竞赛等方式，激发教师的工作热情和创新能力。

自查发现，教学管理已初步规范，但仍存在个别教学班级教学计划编制不规范的问题。

我们将加强对教学班级的管理，完善教学计划的编制和执行，确保教学进度和质量。

四、问题分析与解决措施1. 教师培训参与度不足的问题。

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(2)体育活动场地面积达标。学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个(有7台乒乓球桌)，羽毛球场2个，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
(3)校园绿化用地达标。学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。
(4)校舍建筑设计、质量基本达标。学校主教学楼博雅楼修于1995年，并于xx年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了维修，xx年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。学校启智楼、综合楼于xx年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面维修。食堂上级投资修于xx年，餐厅上级投资修于xx年，学生宿舍改建于xx年。校园内所有校舍不存在d级危房。
3、装备条件。
(1)校舍配套基本达标。学校有够用的普通教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、未来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理咨询室、留守儿童之家，有满足需要的教师办公室。
(2)实验室硬件及仪器配备基本达标。学校建有符合国家标准的科学探究室，教学仪器配备基本满足教学需要。
(2)校园布局合理。校园基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，学生寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等。
2、建设用地和校舍建筑面积。
(1)生均占地，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准。
学校标准化建设自查报告
根据xx省义务教育学校办学基本标准及区教育局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下：
一、自查内容：
1、学校布局与校园规划;
2、建设用地和校舍建筑面积;
3、装备条件。
二、自查结果：
(一)基本情况：
1、学校布局与校园规划。

督导小学评估自查报告

督导小学评估自查报告（必备）一、学校概况我校位于市区中心地带，是一所全日制小学，拥有教学楼、综合楼、体育场等设施，环境优美、设备齐全。

学校现有教职工XX人，XX个教学班，是一所具有较高素质和良好校风的全日制小学。

学校秉承“以人为本，以德为先”的办学理念，注重学生综合素质和特长的发展，为学生提供优质的教育环境。

二、评估自查情况1. 学校管理我校注重学校管理的规范化和精细化，建立健全了各项规章制度和岗位职责制度，明确了管理职责和任务，形成了较为完善的管理体系。

在教育教学管理方面，我们注重教学计划的制定和实施，注重教学过程的监控和评价，注重教师教学能力的培训和提高，确保了教学质量的稳步提升。

2. 德育工作我校注重德育工作的针对性和实效性，通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德意识和文明习惯，提高学生的思想道德素质和文明程度。

同时，我们注重家庭教育和学校教育的结合，开展家长学校等活动，形成德育工作的合力，取得了良好的效果。

3. 教育教学质量我校注重教育教学质量的提高，通过加强课堂教学管理、优化课程设置、加强教师培训等措施，不断提高教学质量。

在课程设置方面，我们注重综合性和实践性，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教师培训方面，我们注重教师的专业发展和素质的提高，为教师提供各种培训机会和资源。

经过努力，我校教育教学质量得到了家长和社会的广泛认可和好评。

4. 办学条件我校办学条件不断改善，教学设施齐全，设备先进。

近年来，学校不断加大投入力度，加强校园文化建设，加强校园安全设施建设，确保了学校安全稳定。

同时，学校还积极推进信息化建设，加强数字化校园建设，提高了学校的现代化水平。

三、存在的问题及原因分析1. 学校管理还需进一步完善和加强，特别是对于教育教学质量的监控和评价还需进一步加强和完善。

2. 德育工作还需进一步加强，特别是对于学生的心理健康教育和家庭教育还需进一步加强。

3. 教师队伍建设还需进一步加强，特别是对于教师的专业发展和职业道德教育还需进一步加强。

2018最新版自查报告范本范文-义务教育段学校规范办学行为自评报告

义务教育段学校规范办学行为自评报告
4义务教育段学校规范办学行为自评报告
学校（盖）xx区实验小学
一、自查情况
根据市教育局《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》（xx教督〔2012〕号）精神，学校严格执行有关规定，在期中阶段，开展了一次全面的自查工作，现总结如下
（一）规范教学管理
1、组织机构。

期初，学校成立了规范办学行为工作小组，以傅俐俐校长任组长，以屠亚萍书记、陈峰副校长、陈海炳副校长、教导主任毛东辉为副组长，以6位年级段长和xx实验小学第四届家校联合会学习部家长为组员。

2、目标措施。

学校制订了学期减负工作目标和措施，范利用教师会议向全体教师解读和明确规范办学的有关和要求。

教导处指导年段长做好年级组日常教学情况的了解和减负工作的落实。

教导处在期中召开学生座谈和问卷，从学生层面了解学业情况。

期中组织开展家长座谈，邀请家长走进学校，了解学校教育教学情况。

期中组织所有行政配合各教研组长进行学科教学检查，包括随堂听、作业检查、教案检查。

学校印发《印发规范办学告家长书》征求全体学生家长意见。

学生和家长对任教师及学校规范办学工作总体满意。

另外，本学期学校加强了行政巡视，发现问题，及时反馈改正。

3、在校时间。

学生在校上时间不超过6小时。

一二年级实行弹性制上学，早上到校时间为840；三至六年级学生早上到校时间为755；中午午休时间为1140—1310；下午放学时间为340。

严禁各学科教师占用学生的间、午休、自修时间进行集体教学活动。

小学义务教育标准化学校自查报告范文

小学义务教育标准化学校自查报告范文小学义务教育标准化学校自查报告范文小学义务教育标准化学校自查报告1xxxxxx为贯彻落实xx教育厅《关于做好义务教育学校标准化建设规划》(x教基办〔xx〕19号)和《xx义务教育学校办学基本标准（试行）》（x教基〔20xx〕x号）文件精神，根据《创建义务教育标准化学校实施方案》，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：￥xxxxx一、学校概况xx学校创建于xx年xx月，位于和xx的交通要道上，校园总占地面积x亩，建筑面积xx平方米，于20xx年2月13日，和x中心小学合并，命名为xx学校，是一所走读寄读相结合的农村学校，其中住宿生x名。

校园绿化率达10.6%以上，现有现x个教学班，x名学生，教职工6x名，专任教师学历合格率为x%。

学校在上级党委和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过全体师生的共同努力，学校取得了较好的成绩，硬件设施不断完善，办学水平不断提高二、评估标准自查情况1.学校标准建设学校位于xxx村4组，周围都是村庄和农田，环境幽雅，学校里面主要分为三个区：教学区，生活区，运动区，布局合理，绿化面积广，环境卫生优美，符合规范要求的校园总体建设规划。

自查结果：达标2.教学装备现代化学校拥有普通教室20个，仪器器材室1个；音乐室1个（1个舞蹈室）、美术室1个；计算机教室1个；实验室1个。

多功能教室1个；图书室1个；每个教室内都配有多功能教学设备；足球场正在修建中。

教师办公室3个，广播室1个，会议室1个。

生活服务用房：师生食堂1个（可容纳x人同时用餐），学生公寓1栋。

自查结果：达标3.教师队伍专业化学校现有教师59人，学校专任教师全部具有教师资格，学历达标率100%，能用双语教学教师有60%，学校领导干部要不断地更x教育思想和教育观念，用x教育理念和x教育理念教育人，增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；坚持每周进行双语学习，业务学习，组织教师集体备课，坚持每个月进行一次公开课展示，评比活动等。

2018-标准化小学自检自查汇报材料word版本 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==标准化小学自检自查汇报材料为打造标准化学校，实现教育强区目标，对照《辽宁省义务教育学校办学标准》，我校从以下几个方面做以自查，情况如下：一、学校建设方面存在的优势：我校园总面积6513.3平方米，教学楼建筑面积为2050平方米，教学楼北侧建有两个仿古式花园，园内栽植各种花草树木，并建有假山、凉亭、人工湖。

教学楼南侧、东侧为运动活动区，设有150米跑道、篮球场、足球场及单双杠等体育设施。

学校整体布局合理，环境优美。

楼内设有音乐室、实验室、多媒体功能教室、微机室、图书室、美术室及心理咨询室，实现了教室班班通，完成了10兆以上互联网接入，实现生机比7：1，师机比实现1：1，学校藏书6610册，有钢琴和篮球架等教学器材。

六个教学班，共有125名学生，人均占地面积52.1平方米，人均建筑面积为14.6平方米。

二、队伍建设存在的优势：1、干部队伍建设：我校中层以上领导共6人，100%为中共-党员，平均年龄为40岁，65%以上为大本学历，100%参与教研教改及课题研究，并都取得了一定的成果，堪称教师中的典范。

校长身心健康，具备良好的政治素养和思想品德，热爱教育事业，为人师表，遵纪守法，廉洁自律，具有奉献精神和团队合作意识、创新意识及民-主作风；具备比较扎实的教育学、心理学和管理学等学科知识，了解和掌握教育法规、政策和现代教育观念、教育规律及信息技术，具有贯彻执行教育方针政策、推进课程改革、实施素质教育、开展科学研究、依法管理学校的能力和水平；具有教师资格和中学高级职称，有20多年的教育教学工作经历，接受了校长岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。

2、教师队伍建设：我校在职教师26人，大专学历达到100%，全部具备小学教师资格，平均年龄39岁。

曾有14人做过区级以上的教学观摩，24人获得过区级以上优秀课，22人发表过区级以上的优秀论文，暂定市骨干教师1人，26人参与过市级以上科研课题的研究工作，并取得一定的成果。