1.电流与电压和电阻的关系
第1节 电流与电压和电阻的关系
提出问题
R R'
V
进行实验
记录实验数据
控制变量
电压U
3V
电阻R/Ω
电流I/A
自变量
5.0 10.0 0.6 0.3
15.0 0.2
20.0 0.15
25.0 0.12
30.0 0.1
因变量
分析和论证
Ｒ/ Ω
绘制图象
. １５
．
.
. １０
. ５
O
．
.
．
.
0.６ I/A
0.２
0.３
论证
当导体的电压一定时，通过导体的 电流跟导体的电阻成反比。
· R
0.5
1.0 1.5
2.0 2.5
3.0 3.5
4.0
4.5 5.0
U/V
论证
当导体的电阻一定时，通过导体的 电流跟导体两端的电压成正比。
思考：此实验中滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 答：保护电路；改变电阻两端的电压和通过 电阻的电流，实现多次测量。
实验2：探究电流与电阻的关系
控 当电压一定时，电流与电阻的关系是怎样的呢？ 制 猜 想 变 当电压一定时，电流与电压可能成反比。 量 设计实验 法 S
练一练
1. 某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两 组数据.
电阻 10 Ω 电压 2V 电流 0.2A 电压 电阻 5 Ω 电流 1.2A 0.6A
4V
6V
0.4A
0.6A
6 V
10 Ω
15 Ω
0.3A
(1)分析左表数据，可得出结论________________________________ 当电阻一定时，导体中的电流跟导体 两端的电压成正比。 ________________________________
7.__欧姆定律(1)电压电流电阻的关系--2012暑假初三预习材料
第七讲欧姆定律(1)电流电压电阻的关系知识清单一、电流、电压、电阻的关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律。
在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法----控制变量法。
所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下，分别探究其中部分变量的关系的方法。
1．电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
可以用数学表达式：U/I=定值注意正确理解电流与电压的关系：（1）这里导体中的电流与导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电路表测量的是同一导体中的电压和电流，不能说一个导体中的电流与另一个导体上的电压成正比。
（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。
这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通过了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
2．电流与电阻的关系电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
可以用数学表达式：IR=定值注意正确理解电流与电阻的关系：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言的，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。
（2）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。
我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。
（3）在说明电流与电压、电阻的关系时，一定要标明是哪一段电路或哪一个导体。
二、欧姆定律1. 欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的表达式：I=U/RU表示一段导体两端的电压，单位为伏特（V）；I表示通过这段导体中的电流，单位为安培（A）；R表示这段导体的电阻，单位为欧姆（Ω）。
注意：（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路。
第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系
(4)下表为另一同学提交的实验数据，林老师指出有的数据不符合实际，你认为
不符合实际的是实验次序 4、5 的数据，理由是 要控制R两端电压6V不变，所需分压电阻超过滑动变阻器最大阻值 。
实验次序 R/Ω I/A
1
10 0.59
2
20 0.30
3
30 0.20
4
40 0.15
5
50 0.12
A．小满 C．小梦
B．小希 D．都不对应
7．(河南中考)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了 4Ω、8Ω、 10Ω、20Ω 四个定值电阻，电源电压恒为 3V。
(1)请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整。 (2)闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表 示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 定值电阻断路 。
5．如图所示电路中，R 表示电阻箱，那么该电路( C )
A．只能探究 R 段电路中电流与电压的关系 B．只能探究 R 段电路中电流与电阻的关系 C．既能探究 R 段电路中电流与电阻的关系，又能探究 R 段电路中电流与 电压的关系 D．既不能探究 R 段电路中电流与电阻的关系，也不能探究 R 段电路中电 流与电压的关系
(1)电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 B (填“A”或“B”) 端。 (2)闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零，出现这种现 象的原因可能是定值电阻 R 断路 (填“断路”或“短路”)。 (3)小尧排除故障后，电路中接入 5Ω 电阻时，移动滑动变阻器的滑片使电压 表示数为 U，此时电流表的示数如图乙所示；接着用 10Ω 电阻替换 5Ω 电阻 接入电路再次实验，此时应将电压表的示数调为 1 V，再记录此时电流表 的示数；然后用 15Ω 电阻替换 10Ω 电阻继续实验，她发现无论如何调节滑 动变阻器的阻值，电压表示数都无法调至 U，原因可能是 滑动变阻器的最大阻值太小 (答出一种情况即可)。
电压电流电阻的公式
电压电流电阻的公式电压、电流、电阻的公式如下：1、串联电路：①电流：i=i1=i2。
②电压：U=U1+U2。
③电阻：R=R1+R2。
2、并联电路：①电流：i=i1+i2。
②电压：U=U1=U2。
③电阻是总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和，如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= R/n<br。
欧姆定律就是i（电流）=u(电压) r（电阻）。
在电阻一定时，电压和电流成正比；R=U/I。
在电压一定时，电阻和电流成反比；U=I*R。
电流是指电荷的定向移动。
电源的电动势形成了电压，继而产生了电场力，在电场力的作用下，处于电场内的电荷发生定向移动，形成了电流。
电流的大小称为电流强度（简称电流，符号为I），是指单位时间内通过导线某一截面的电荷量，每秒通过1库仑的电量称为1安培(A)。
安培是国际单位制中所有电性的基本单位。
除了A，常用的单位有毫安（mA）、微安（μA）。
电压（voltage），也被称作电势差或电位差，是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。
电压在某点至另一点的大小等于单位正电荷因受电场力作用从某点移动到另一点所做的功，电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。
电压的国际单位制为伏特（V，简称伏），常用的单位还有毫伏（mV）、微伏（μV）、千伏（kV）等。
导体对电流的阻碍作用就叫该导体的电阻。
电阻（Resistor，通常用“R”表示）是一个物理量，在物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。
导体的电阻通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号为Ω。
九年级物理欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系最全笔记
电流与电压和电阻的关系一、探究电流与电压的关系提出问题：电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？猜想与假设：因为电压是使自由电荷发声定向移动形成电流的原因，电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存在正比关系。
设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过串联在电路中的滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）将一个10Ω的定值电阻按图所示的实验电路图接入电路。
（2）调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为 2.4V、1.8V、1.2V，分别读出电流表的示数并填入下表中。
R=10Ω电压U/V 2.4 1.8 1.2电流I/A 0.24 0.18 0.12分析论证：从实验数据可以看出电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，电流与电压的比值为一定值，说明电流与电压成正比，将实验数据通过图像的形式表示出来，通过分析图像可知电流的大小与电压成正比。
结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系提出问题：电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？猜想与假设：因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻越大，电流会越小，所以电流与电阻可能存在反比关系。
设计实验：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的电阻值的大小（如5Ω、10Ω、20Ω。
），只需要更换不同电阻接入电路即可。
试验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器来调节，保证电阻两端的电压相等。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）按图所示电路图连接实验电路。
（2）将阻值为5Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，读出电流表的示数填入下表中。
（3）将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω、15Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持在3V不变，分别读出对应电流表的示数并填入下表中电阻R/Ω 5 10 15电流I/A 0.6 0.3 0.2分析论证：从实验数据可以看出电流与电阻有关，电流随电阻的增大而减小，电流与电阻的乘积为一定值，说明电流与电阻成反比。
新人教版九年级物理第十七章第1节 电流与电压和电阻的关系
第1节 电流与电压和电阻的关系
给你以下实验器材：如何设计实验？
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1．实验探究电流与电压的关系
设计实验
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制 其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
2．实验探究电流与电阻的关系 设计实验 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？ 怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不 变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变 电池节数
方法二:改变 电阻
问题：
相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的 电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
提出问题
通过前面的学习已经知道：电压是产生电 流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。
问题：流过导体的电流与导体的电阻及 加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
一、实验探究电流与电压、电阻的关系
猜 想
猜想1： 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 猜想依据是什么？ 猜想2： 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 猜想依据是什么？
第十七章 欧姆定律
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
第1节电流与电压和电阻的关系
授课教师郭维军课型新授授课时间课题第1节电流与电压和电阻的关系教学目标1.知识与技能:能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。
进一步熟悉探究实验中常用的一种方法——“控制变量法”。
会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据。
2.过程与方法: 通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。
3.情感态度与价值观:在探究电流与电压和电阻的关系的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。
重点难点1.教学重点：探究电阻上电流与电压的关系，探究电阻上的电流与电阻的关系。
2.教学难点：学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压，理解电流与电压的因果关系，电压的变化是因，电流的变化是果。
板书设计第1节电流与电压和电阻的关系知识点1：探究电流与电压的关系□结论:当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
知识点2：探究电流与电阻的关系□结论:当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
第1节 电流与电压和电阻的关系一、自主探究1.如图所示，当用两节干电池作电源时，小灯泡的亮度比用一节干电池作电源时亮，这说明通过小灯泡的电流和小灯泡 的大小有关。
2.如图所示，电源电压不变，接入阻值不同的电阻丝ab 和cd 时，电流表的示数不同，这说明电路中的电流大小跟电路中 的大小有关。
3.由上面第1题和第2题可知，通过导体电流的大小跟 和 两个因素有关；我们在探究导体上的电流跟导体两端电压的关系时，需要控制导体的 不变，改变导体 ，由此得出在电阻不变的条件下，通过导体的电流跟导体两端电压的关系。
4.怎样方便地改变电路中电阻两端的电压？你的方法是 。
5.在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的实验中，用到的器材有：电源、开关、定值电阻、导线若干、 、 和 。
二、合作释疑 知识点1：探究电流与电压的关系 □提出问题：当电阻一定时，电流和电压之间有什么关系？ □猜想或假设：猜想一：电压越大，电流越大 猜想二：R ＝U/I □设计并进行实验： ⑴实验器材：电源、开关、导线、几个阻值不同的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
新人教版九年级上物理第17章第1节《电流与电压和电阻的关系》 (共28张PPT)
课 知识点一：探究电流与电压、电阻关系的
堂
方法——控制变量法
知 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，
识
跟这段导体端的电压成正比，跟
回
这段导体的电阻成反比。
顾
谢谢
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
九年级上册物理人教版
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____； 分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流
随之_______。
观察
思考 二、观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的 电流反而_______。
依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
实验 数次 1
2
3
电压 u/V 2V
4V
6V
电流I/A
0.4A
0.8A
1.2A
3、分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟它 两端的电压成正比。
4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
欧姆定律、伏安法测电阻
欧姆定律、伏安法测电阻一、探究电流跟电压、电阻的关系 1、电流跟电压的关系注意：①连接电路之前，开关应是断开的，滑动变阻器的阻值应调到最大，目的是保护电路②实验中调节滑动变阻器的目的是改变定值电阻两端的电压和通过滑动变阻器的电流 R ＝10Ω 电压U/V 2V4V6V电流I/A0.2A 0.4A 0.6A结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
2、电流跟电阻的关系注意：①连接电路之前，开关应是断开的，滑动变阻器的阻值应调到最大，目的是保护电路 ②实验中调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端的电压不变。
U=3V 电阻R/Ω 5Ω 10Ω 15Ω电流I/A0.6A 0.3A 0.2A结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
二、欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．这个定律叫做欧姆定律． 用公式表示： 式中：I ——电流——安培(A)； U ——电压——伏特(V) R ——电阻——欧姆(Ω)三、伏安法测量小灯泡的电阻 【实验原理】R=U I【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
【实验电路】 【实验步骤】 ①按电路图连接实物。
②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=UI 算出小灯泡的电阻。
③移动滑动变阻器滑片P 的位置，多测几组电压和电流值，根据R=UI ，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。
【注意事项】①接通电源前将滑动变阻器的阻值调到最大；②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程； ③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
1．（12安顺）杨颖在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小2、（11重庆）某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（）A．当导体两端的电压为0时，电阻为0B．该导体的电阻随电压的增大而减小C．当导体两端的电压为0时，电流为0D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A3、（10枣庄）Angelbaby为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（）A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数4．（09包头）某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端电压成正比B．导体a的电阻大于b的电阻C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0．1AD．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0．2A5、现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图1所示的四种电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是：（）6．如图６所示，电源电压为6V，R1=R2=30Ω，当开关K闭合时，电流表的读数是（）A.就不告诉你B.0.1AC.0.2AD.0.4A7、如图电源电压恒定不变，当S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，说法正确的是（）A.灯泡亮度不变，电压表示数变大B.灯泡变亮，电压表示数变大C.灯泡变暗，电压表示数变小D.灯泡变暗，电压表示数变大1．（13郴州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
欧姆定律电阻和电流的关系
欧姆定律电阻和电流的关系电阻是电流通过导体时阻碍电流流动的一种性质。
欧姆定律是描述电阻和电流关系的基本定律。
根据欧姆定律，电阻和电流之间存在着线性关系，即电流的大小与电阻成正比，可以通过以下公式表示：电流（I）= 电压（V）/ 电阻（R）其中，电流的单位是安培（A），电压的单位是伏特（V），电阻的单位是欧姆（Ω）。
电阻和电流的关系可以从理论和实际角度来探讨。
首先，从理论角度来看，欧姆定律提供了一个简单而准确的描述，即电流与电阻之间的线性关系。
根据这个定律，当电阻增加时，电流减小；当电阻减小时，电流增加。
这意味着电阻越大，通过电路的电流越小；反之，电阻越小，通过电路的电流越大。
从实际角度来看，电阻对电流的影响也可以通过一些实验来验证。
在一个恒定的电压下，连接不同电阻值的电器元件，可以观察到电流的变化。
当使用较大电阻值时，电流较小，反之，当使用较小电阻值时，电流较大。
这进一步验证了欧姆定律中电阻和电流之间的关系。
电阻对电流的影响也可以通过实际应用进行解释。
在电子电路中，电阻可用于控制电流的大小。
例如，如果需要限制电流在某个特定的范围内，可以使用适当的电阻来实现这个目的。
此外，电阻还可以用作电路中的负载，用于消耗电能或改变电路的特性。
另外，根据欧姆定律，电阻值可以通过测量电流和电压来计算。
通过使用欧姆表或多用途电表，可以准确测量电流和电压的数值，然后根据欧姆定律的公式计算出电阻的数值。
这种测量方法在电路故障排除和电路设计中非常常见。
总之，欧姆定律描述了电阻和电流之间的重要关系。
根据该定律，电流的大小与电阻成正比。
无论是从理论还是实际应用的角度来看，电阻对电流的影响都可以通过欧姆定律得到准确解释。
对于电子电路的设计和故障排除，理解和运用欧姆定律是至关重要的。
电阻和电流的关系是电学基础中的重要概念，对于深入理解和应用电学知识具有重要意义。
1-知识易错点：电流与电压和电阻的关系
电流和电压和电阻的关系知识易错点：1 ：导体中的电流和导体两端的电压成正比，其前提条件是电阻一定(或同一段导体)，不能反过来说电压跟电流成正比，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才会有电流． 2：导体中的电流和导体的电阻成反比，其前提条件是电压一定，不能反过来说电阻跟电流成反比，因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体本身来决定，和导体中通过的电流无关．试题精选：1．(福州中考)图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是( )2．一导体连在某电路中，如果把加在这导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为( )A．电阻和电流都不变B．电阻不变，电流是原来的2倍C．电阻和电流都变为原来的2倍D．电阻减小为原来的一半，电流为原来4倍3．在探究“电流和电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到________位置，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是得到______________．如图是根据实验数据绘制的图像，由图像可知：电阻一定时，导体中的电流和加在这段导体两端的电压成______关系．4．某导体中的电流和它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是 )A．当导体两端的电压为0时，电阻为0B．该导体的电阻随电压的增大而减小C．当导体两端的电压为0时，电流为0D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A5．一位同学用如图所示的电路探究“电流和电阻的关系”．电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30 Ω换为40 Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是( )R/Ω10 20 30 40 50I/A 0.6 0.3 0.2 0.12A．0.2 B．0.17 C．0.15 D．0.136．如图a为“探究电流和哪些因素有关”的电路图．甲、乙两小组分别进行了一系列的实验．并根据测得的数据绘制了图像，如图b、c所示．请回答：(1)图b研究的是________________，甲、乙两组图像差异的原因是________________；(2)图c研究的是______________________，甲、乙两组图像差异的原因是________________．7．用如图甲所示的实验电路探究“电流和电阻的关系”．(1)连接电路时，图甲中导线E端应和滑动变阻器的______(填“A”“B”“C”或“D”)接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端．(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是______(填序号)．A．滑动变阻器断路B．R短路C．R断路(3)排除故障后，将5 Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V，电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为______A.(4)将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是________________________．(5)再将电阻换成15 Ω重复操作．(6)分析数据可得出结论：________________________________．电阻R/Ω 5 10 15电流I/A 0.15 0.18．如图甲是某实验小组探究“电流和电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6 V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5 Ω、10 Ω、15 Ω、30 Ω的定值电阻各一个，规格为“20 Ω 1 A”的滑动变阻器一个，导线若干．(1)探究电流和电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示，在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为______A，根据表1数据可得到结论：________________________________________________________________________.表1：实验次数 1 2 3电压U/V 1.0 1.5 2.0电流I/A 0.2 0.4(2)探究电流和电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示：表2：实验次数 1 2 3电阻R/Ω 5 10 15电流I/A 0.6 0.3 0.24①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第______次实验的数据存在错误，产生错误的原因是__________________________，正确的数据应该是______A.②纠正错误以后，该小组用30 Ω的电阻替换15 Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是______．A．将电压表的量程换为0～15 VB．换成电压为12 V的电源C．更换最大阻值大于或等于30 Ω的滑动变阻器D．可将定值电阻两端的电压调为1.5 V在上述正确实验中，将10Ω的定值电阻换成了15Ω．闭合开关后，发现电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），则他接下来的操作应该是．9、在“探究电流和电阻的关系”的实验中：（1）如图所示是小明连接的实物图，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在途中连接错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不可交叉）（2）解决以上问题后，小明在开关闭合前，先将变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端，再闭合开头，此时发现电流表有示数，电压表无示数．随后在将滑片P向终点移动的过程中，发现电流表示数变大，电压表人无示数，则发生此现象的原因可能是（填字母）A．电阻R短路 B．电流表短路 C．电压表断路 D．滑动变阻器断路（3）电路连接正确后，小明闭合开关调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为3V，记录电流表示数．接下来断开开关，只取下阻值为5Ω的电阻R，把它依次更换成阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，并在实验中分别读取相应的电流表的示数，记录在表中．试验次数 1 2 3 4 5电流I/A 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2电阻R/ 5 10 15 20 25（4）在评估交流环节中，小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学，因为在改变电阻的同时，没有控制其不变．10、小明同学在做“探究电流和电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验．（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．（2）连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于（选填“A”或“B”）端．（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是．（4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向（选填“左”或“右”）移动．（5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为A．（6）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第次，原因是．实验次数 1 2 3 4 5 6电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 11．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，利用如图所示电路，在A、B两点间分别接入定值电阻R1，R2，R1＞R2，通过调节滑动变阻器测得了多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的U－I关系图像，图中能正确反映两个电阻大小关系的是( )电流和电压和电阻的关系第十七章欧姆定律知识易错点1.A 2.B 3.阻值最大普遍的规律正比4．C 5.B 6.(1)电流和电压的关系定值电阻阻值不同(2)电流和电阻的关系电阻两端电压不同7.(1)B (2)B (3)0.3 (4)保持定值电阻两端电压不变(6)电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比8.(1)0.3 在电阻一定时，导体中的电流和其两端的电压成正比(2)①3 滑动变阻器滑片没有调节就读数了0.2 ②C 变大；将滑片向右移动，使电压表的示数为3V，并读取电流表的示数，记录数据9、【考点】探究电流和电压、电阻的关系实验．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】（1）探究电流和电阻的关系时，定值电阻和滑动变阻器串联，电流表测量电路电流，电压表测量定值电阻两端电压，据此判断需要改动的导线；（2）为了安全，闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；根据电流表和电压表有无示数判断电路的故障所在；（4）探究电流和电阻关系时，需保持电阻两端电压不变，根据欧姆定律的使用和表中数据可知定值电阻两端电压变化情况．【解答】解：（1）滑动变阻器和定值电阻相连的导线应该去掉，将电流表负接线柱和定值定值的右接线柱相连；如下图所示：（2）闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；滑片移动过程中，电流表始终有示数，说明电路为通路；电压表始终无示数，说明和电压表并联的电阻处短路或电压表断路，故选AC；（4）根据表中数据和U=IR可知，定值电阻两端电压都不相同，而探究电流和电阻关系时，需保持定值电阻两端电压不变，因此本实验不科学的原因是没有控制定值电阻两端电压不变．故答案为：（2）B；AC；（4）电压．【点评】此题主要考查的是控制变量法在物理实验中的运用和电路故障的分析，以及串联电路分压规律的使用．考查的知识点比较多，比较全面，属于中考的常见题型．10、【考点】探究电流和电压、电阻的关系实验．【分析】（1）根据电路图连接实物电路图．（2）为保护电路，连接电路时，要断开开关，闭合开关前，滑片要移到阻值最大处．（3）常见的电路故障有断路和短路，根据电路故障现象分析电路故障原因．（4）根据串联电路中，串联电压的特点分析．（5）电流表读数时要看清选择的量程和对应的分度值，根据指针的位置读数．（6）根据串联分压的特点分析．【解答】解：（1）已知电流表选择0～0.6A，因此将电流表0.6A接线柱和定值电阻左端接线柱相连，把滑动变阻器B端接线柱和定值电阻右端接线柱接入电路，实物电路图如图所示．（2）在连接电路的各元件时，开关应处于断开状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于B端，这样可以起到保护电路的作用．（3）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，电流表无示数，说明电路存在断路；电压表的指针有明显的偏转，说明电压表和电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则和电压表并联的电阻断路．（4）已知定值电阻和滑动变阻器串联，根据串联分压的特点可知，实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，应减小滑动变阻器两端电压，则滑动变阻器滑片P应向左移动；（5）图中电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值都是0.02A；则这时的电流为0.3A．（6）已知滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、干电池（1.5V）两节，即电源电压为3V，由图可知，滑动变阻器和定值电阻串联，在第一次实验时，滑动变阻器调到阻值最大处，即20Ω，因为定值电阻为5Ω，其电阻之比为4：1，根据串联分压的特点可知，定值电阻两端电压为×3V=0.6V，即出错的是第1次，原因是定值电阻两端电压最小为0.6V，电流为0.12A．故答案为：（1）见上图；（2）B；（3）定值电阻断路；（4）左；（5）0.3；（6）1；电压最小应是0.6V，电流为0.12A．11．B。
电压、电流和电阻的关系1
电流、电压和电阻的关系[引入课题]：(1)电压越大，对电路中的电流推动作用越大；(2)电阻越大，对电路中的电流阻碍作用越大。
一、[科学探究][猜想]：(1)电路中的电阻一定时，电压越大，电路中的电流越大；(2)电路中的电压一定时，电阻越大，电路中的电流越小。
那么电路中的电流、电压、电阻这三个量之间究竟有什么数量关系呢?[探究思路]三个量之间的关系太复杂了，分两步研究可以使每一步只研究两个量之间的关系，这样就简单多了。
那么在实验研究时，采用了控制变量法分别研究电流跟电压、电阻的关系。
[探究方法]1.保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。
按下图所示连接电路。
闭合开关S，调节滑动变阻器R＇，使电阻R＝5欧上的电压改变(成倍增加)，并读出电流表、电压表的读数，并记入下表。
R＝5欧实验次数电压(伏) 电流(安)1 12 23 34 4从上表得出结论1: 电阻不变时，电流跟电压成正比，即电压与电流的比值相等。
滑动变阻器R＇在电路中起的作用是:改变电阻，改变电路中的电流，改变电阻上的电压。
2.保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻的关系。
上图中电路，在A、B间更换定值电阻R，调节滑动变阻器R＇，使R两端的电压U＝2伏，保持不变，测出电流值，并记入下表。
U＝2伏实验次数电阻(欧电流(安)1 22 43 64 8从上表得出结论2:电压不变时，电流跟电阻成反比，即电流与电阻的乘积相等。
二、欧姆定律：德国物理学家欧姆，用此方法研究了电流与电压、电阻的关系，总结结论1、结论2，得出了如下规律:导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比，这个规律叫做欧姆定律。
如果用U 表示导体两端的电压，R 表示这段导体的电阻，I 表示通过导体的电流，则欧姆定律可表示成数学表达式I ＝R U ，此公式可变形成U ＝IR 、R ＝IU。
公式中U 的单位是伏，I 的单位是安，R 的单位是欧。
☆R ＝ρl/S ：是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。
第1节 电流与电压和电阻的关系PPT课件 图文
教学课件
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的
电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
导入新课
认知与了解
学习目标
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电 阻成反比。
课堂小结
随堂训练
电流与电压、电阻的关系 1.电流与电压的关系:保持_电__阻__不变时,电流与电压成_正__比__。 2.电流与电阻的关系:保持_电__压__不变时,电流与电阻成_反__比__。
U/V
讲授新课
归纳与小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端 的电压成正比。
讲授新课
二 探究电流与电阻的关系
猜想假设 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。
讲授新课
实验与探究 设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
观察与思考
在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
讲授新课
实验与探究 进行实验
讲授新课
实验与探究
记录数据
控制变量
自变量
电压U 电阻R/Ω 电流I/A
2V
2
4
5
8
1 0.5 0.4 0.25
因变量
讲授新课
实验与探究
I/A
·
绘制图象
0.9
0.8
电流电压功率之间的关系及公式
电流、电压、功率得关系及公式1、电流I,电压V,电阻R,功率W,频率FW=I²乘以RV=IRW=V²/R电流=电压/电阻功率=电压*电流*时间2、电压V(伏特),电阻R(欧姆),电流强度I(安培),功率N(瓦特)之间得关系就是:V=IR,N=IV=I*I*R,或也可变形为:I=V/R,I=N/V等等、但就是必须注意,以上均就是在直流(更准确得说,就是直流稳态)电路情况下推导出来得!其它情况不适用、如交流电路,那要对其作补充与修正求电压、电阻、电流与功率得换算关系电流=I,电压=U,电阻=R,功率=PU=IR,I=U/R,R=U/I,P=UI,I=P/U,U=P/IP=U²/R,R=U²/P还有P=I²R P=IU R=U/I 最好用这两个;3、如电动机电能转化为热能与机械能:电流符号: I符号名称: 安培(安)单位: A公式:电流=电压/电阻I＝U/R单位换算: 1MA(兆安)=1000kA(千安)=1000000A(安)1A(安)=1000mA(毫安)=1000000μA(微安)单相电阻类电功率得计算公式= 电压U*电流I单相电机类电功率得计算公式= 电压U*电流I*功率因数COSΦ三相电阻类电功率得计算公式= 1、732*线电压U*线电流I(星形接法)= 3*相电压U*相电I(角形接法) 三相电机类电功率得计算公式= 1、732*线电压U*线电流I*功率因数COSΦ星形电流=I,电压=U,电阻=R,功率=PU=IR,I=U/R,R=U/I,P=UI,I=P/U,U=P/IP=U²/R,R=U²/PP=I²R4、串联电路P(电功率),U(电压),I(电流),W(电功),R(电阻),T(时间)电流处处相等:I1=I2=I总电压等于各用电器两端电压之与:U=U1+U2总电阻等于各电阻之与:R=R1+R2U1:U2=R1:R2总电功等于各电功之与“W=W1+W2W1:W2=R1:R2=U1:U2P1:P2=R1:R2=U1:U2总功率等于各功率之与:P=P1+P25、并联电路总电流等于各处电流之与:I=I1+I2各处电压相等:U1=U1=U总电阻等于各电阻之积除以各电阻之与: R=R1*R2÷(R1+R2)总电功等于各电功之与:W=W1+W2I1:I2=R2:R1W1:W2=I1:I2=R2:R1P1:P2=R2:R1=I1:I2总功率等于各功率之与:P=P1+P26、同一用电器得电功率6、1、额定功率比实际功率等于额定电压比实际电压得平方:Pe/Ps=(Ue/Us) ²6、2、有关电路得公式⑴电阻 Ra、电阻等于材料密度乘以(长度除以横截面积)R=密度×(L÷S)b、电阻等于电压除以电流R=U÷Ic、电阻等于电压平方除以电功率R=UU÷P⑵电功W电功等于电流乘电压乘时间W=UIT(普式公式)电功等于电功率乘以时间W=PT电功等于电荷乘电压W=QT电功等于电流平方乘电阻乘时间W=I×IRT(纯电阻电路)电功等于电压平方除以电阻再乘以时间W=U•U÷R×T(同上)⑶电功率P①电功率等于电压乘以电流P=UI②电功率等于电流平方乘以电阻P=IIR(纯电阻电路)③电功率等于电压平方除以电阻P=UU÷R(同上)④电功率等于电功除以时间P＝W:T⑷电热Q电热等于电流平方成电阻乘时间Q=IIRt(普式公式)电热等于电流乘以电压乘时间Q=UIT=W(纯电阻电路)三相电路中星型接法得纯阻性负载功率计算公式:功率=1、732*额定电压*电流单相电路中纯阻性负载功率计算公式:功率=额定电压*电流三相电路中星型接法得感性负载功率计算公式:P=1、732×(380×I×COSΦ)单相电阻类电功率得计算公式= 电压U*电流I单相电机类电功率得计算公式= 电压U*电流I*功率因数CO SΦ三相电阻类电功率得计算公式= 1、732*线电压U*线电流I(星形接法)= 3*相电压U*相电流I(角形接法)三相电机类电功率得计算公式= 1、732*线电压U*线电流I*功率因数COSΦ(星形接法)= 3*相电压U*相电流I*功率因数COSΦ(角形接法)三相交流电路中星接与角接两个功率计算公式可互换使用,但相电压、线电压与相电流、线电流一定要分清。
第1节 电流与电压和电阻的关系九年级上册人教版
数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，
闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ C ）
A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据
的作用除了保护电路外，还起到了__改__变__导__体__两__端__电__压____的作用。
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表
无示数，此时出现的故障可能是___D____（选填字母）。
A．滑动变阻器短路Fra bibliotekB．电流表断路
C．电阻R短路
D．电阻R断路
知识点 2 探究电流与电阻的关系
点击上方图片，认识电流与电阻的关系
实验数据
实验 次序
电压U=1＿.5V 电阻 电流
R/Ω I/A
1 5 0.3
2 10 0.15
3 15 0.1
数据分析
I/A 0.30·
0.2
结论：在电压一定的 情况下，通过导体的 电流与导体的电阻 ___成__反__比__。
·0.1 5
反比例图象
·
·R/Ω
10
人教版 九年级 物理 上册
第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
物理量 电流
物理意义 电荷定向移动
电压 使电荷移动形成电流的原因
电阻 导体对电流的阻碍作用
符号 I U R
单位 A V Ω
电压 促使 电流 阻碍 电阻
电流与电压和电阻有怎 样的关系呢？
2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路 两端的电压及电路中电流。
直流电路电阻电流电压等
直流电路电阻电流电压等直流电路是指电流方向恒定的电路，其中电阻、电流和电压是直流电路中的重要参数。
本文将围绕直流电路的电阻、电流和电压等方面进行详细阐述。
一、电阻概念及计算方法电阻是指阻碍电流通过的程度，单位为欧姆（Ω）。
在直流电路中，电阻可以通过欧姆定律计算得到，该定律描述了电阻、电流和电压之间的关系：电流（I）等于电压（V）除以电阻（R），即 I = V/R。
二、电流的基本性质电流是指单位时间内经过某一点的电荷量，单位为安培（A）。
在直流电路中，电流是由正极到负极的电子流动。
电流可以通过电流表测量，电流表的接入方式有串联和并联两种方式。
三、电压的基本概念及测量方法电压是指电能单位电荷所具有的能量，单位为伏特（V）。
在直流电路中，电压通过电压表进行测量，电压表的接入方式有并联和串联两种方式。
四、欧姆定律及其应用欧姆定律是用来描述电阻、电流和电压之间关系的基本定律。
根据欧姆定律，可以通过已知电流和电阻来计算电压，也可以通过已知电压和电阻来计算电流。
此外，欧姆定律还可应用于串联和并联电阻的计算。
五、串联电路的特点与计算方法串联电路是指其中的电阻、电流和电压依次连接，形成一条路径。
在串联电路中，总电阻等于各个电阻之和，总电流等于各个电阻中的最小电流，而总电压等于各个电阻之和的电压。
六、并联电路的特点与计算方法并联电路是指其中的电阻、电流和电压分别连接，形成相互平行的多个路径。
在并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和，总电流等于各个电流之和，而总电压等于各个电阻的电压。
七、功率的定义与计算功率是指单位时间内转化或传递的能量，单位为瓦特（W）。
功率可以通过电压和电流的乘积来计算，即 P = VI。
八、电阻与电流、电压的关系根据欧姆定律，电阻与电流成正比，与电压成反比。
当电流增大时，电阻也会增大；而当电压增大时，电阻反而减小。
九、总结直流电路中的电阻、电流和电压是相互联系的，它们之间通过欧姆定律和串并联电路的特性进行计算和分析。