高中心理健康教育课件《我的人生我做主》共24页文档
“我的人生我做主”作文讲评 PPT课件
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荣登《福布斯》杂志的首位大 陆企业家——马云，靠摆小摊踩三 轮车打出来的商业天下。他认识到 自己的处境，只有自己才能主宰自 己，掌起自己的舵。三次创业经历 都失败，但马云不放弃，一直到创 办阿里巴巴成就了如今的辉煌。他 说：“短暂的激情是不值钱的，只 有持久的激情才是最赚钱的。”他 把船长的身份演绎到了极致，把握 了成功的方向。
作文讲评
• 阅读下面的材料，根据要求作文。 • 人生是条航船 让 风留给帆 方向留给舵 船长站的位置 留给我 • 在生活的海洋上，每一个人都应该是 自己人生航船的船长。引领自己的人 生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。 请你根据对这首诗的理解写一篇文章。 ［注意］（1）立意符合诗歌含义； （2）文体自选；（3）不少于800字；
擅过度 ：上下文衔接
古往今来，在人生的激 流中，保持清醒的头脑，做 自己船长的人数不胜数，但 被激流弄得迷失自我，船毁 人亡的例子也不在少数。
病句
• 1尽管最终投江而死，但他却坚守本心。 • 2展望无尽的苍穹，无垠的大海，很难有人 还会按捺住随之宽广起来的心而止步于此， 抑或是因畏惧前方的浪头而退缩不前？
马谡来到街亭，要山头扎寨。王平 急忙相劝：“丞相‘当街扎寨’之令 不可违。山头扎寨乃死地也。”马谡 闻言哈哈大笑：“我自幼饱读兵书， 丞相也要让我几分。”丞相的指示、 同事的意见马谡一律拒绝，结果“失 街亭、斩马谡”，害己，误国，贻笑 千古。（114字，叙述73字，但抓住要 点，准确深刻。） 《善于听取别人的意见的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句 子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨， 准确理解材料，正确立意。
存在问题：
1、文体特征不明显。
2、内容单薄：例子长，讲故事、 说理少 无例子，积累少
《我的人生我作主》主题班会课 课件(共29张PPT)
组织能力
坚持不懈
发现的能力
总结教训能力 冒险精神
坚定的自信 充沛的精力
我的不足在哪里？
小组分享：说说你的方法
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• 1、它是一个鼓 励工具，不是行 为约束工具，更 不是惩罚工具。
• 2、目标导向， 在执行惯例表的 过程中有一个小 目标在激励，效 果会比较好。
分享：你学到了什么
• 3.列出顺序贴上去。
• 4. 日常惯例表的执行，这其实才是最难的 部分。比如对青少年来说，严格规定时间 似乎不太可能，那么可以改成选择轮，扔 骰子，安排学习任务和放松休息的顺序。
今天的课是否刷新了 你的认知？接下来你想 要怎么做？
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演讲人姓名
热身小游戏
雨点变奏曲
小雨——手指敲打桌子 中雨——双手拍大腿 大雨——鼓掌 暴雨——跺脚
学习环节 一、明确自己的人生目标 二、了解自己，正视当下 三、养成良好的习惯
1、良好的笔记学习法 2、高效的时间管理法 四、从现在开始，从当下做起
人生目标看图自测：我是哪一个？
活动写一写：我具备了哪些条件
道德品质
执行能力
激励的能力
赏析的能力
自我反思能力
预测和远见 协作能力 责任担当能力
开创的能力
自我约束能力
主动学习能力 参与的能力 创新的能力 时间管理的能力 积极的心态
综合的能力 沟通能力 善于决策能力 适应能力
对照检验能力 良好的表达能力
善待他人
分析能力
正确判断能力
社会责任感
规划能力 谈判协商能力 情绪控制能力
心动不如行动
通过本课的学习与实践， 结合自己的实际情况，做 一个合理的日常惯例表。
主题班会课件：我的人生我做主班会
语文：多揣摩高考题 大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定 能拿高分，需要一定的答题技巧。高三时， 我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章 读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔 写出来，再和标准答案进行对照，看自己的 语言组织和思考的线索方面和参考答案有什 么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思 维，这样在考场上，就比较容易答出和参考 答案相近的答案，并且可以让自己的语言组 织和思路更清晰。
理想能提高人生的精神境界
饱食、暖衣、逸 居而无教，则近
于禽兽。
孟子
一个人在他 的生命盛年，只 知道吃吃睡睡， 他还算什么东西， 简直不过是一头 牲畜。
莎士比亚
心，在云上
一个孩子的梦想 五岁时，他梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝 的苍穹，然后把飞机停在学校的操场上，载上爸 爸妈妈周游世界。 七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了他 无限的向往，他的心里植下了另一棵幼苗——当 一名天文学家，去探索神秘的宇宙。 十四岁，他又想成为一名特警，只是羡慕那 飒爽的英姿、传奇的经历。 现在，他的向往趋于平淡，他渴望走进理想 的大学，由此开始自己奋进的人生。 梦想，也许虚幻，也许遥不可及，但它却是 掀起人生波澜的东风。让我们放飞我们的梦想吧。
英语：经典句型记忆法 所谓“万变不离其宗”，这在英语上表现得 最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个 生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含 的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯 燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择 若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用， 目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可 以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读 过的课外读物中选……一切由你，但总的原则是 句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句 复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中， 平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。 （湖南文科状元 高焓 ）
我的人生我做主(80分钟)PPT课件
• 观察模特的前后变化（内视觉、内感觉）。 • 人的潜能是不可估量的 ，潜能需要内心坚定
意念的激发。 • 我有能力过上轻松满足成功快乐的人生！ • 我有能力轻松完成人生中的任何一次考试！
7பைடு நூலகம்
技巧 1：喝 水
小 口 喝 ， 10-20 分 钟 一 小 口 ， 让水慢慢进入身体。
成 绩
过低 无学习动力
适度 正常、恰当
过高 发挥失常
压力水平
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4.什么是压力，来自哪里？
• 压力是你认为完成一件事所需要的能 力超越了自己现有的能力，而产生的 一种情绪反应。
• 它来自我们的心里。
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5.人的能力到底有多大？
• 1980年前后，南方一个妈妈为救车下的儿子 ，一人顶起了汽车，儿子被救出来。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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你的知识（KNOWLEDGE）得到96分 （11+14+15+23+12+5+4+7+5＝96） 你的努力（HARDWORK）也只得到98分 （8+1+18+4+23+15+18+11＝98） 你的态度（ATTITUDE）
才是左右你生命的全部
（1+20+20+9+20+21+4+5＝100）
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生命之火的启动
你永远都无法 叫醒一个装睡的人, 除非那个装睡的人自己...
我人生我做主课件
我的人生我做主课件我的人生我做主课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以下教学课件模板，整理自己的教学思路[活动对象]高中一、二年级[设计理念]高中生处在青春发育的后期。
在这个时期，高中生的生理发展经过了青春期的急剧变化之后，进入了相对稳定的阶段，人体内组织与器官的机能逐渐达到成熟水平。
生理发展和不断成熟，特别是性机能的成熟和性心理的发展，随之产生了一些特殊的心理体验。
青春期性心理发展分成异性疏远期、异性接近期、异性眷恋期和择偶尝试期四个阶段，高中生正处在性心理发展的第三阶段，这一时期的青少年渴望和异性交往，在各种活动中都努力想引起异性的注意和喜欢，并想方设法寻找或制造各种机会接近自己喜欢的异性。
异性同学之间的接触行为是一种自然而正常的现象，它有助于培养高中生的人际交往能力和促进个性的发展，但是由于高中生心智尚不成熟，理想主义和自我意识较强，自我控制能力较差，在与异性交往过程中面临着困惑和各方下面的压力，在处理情感问题上不能把握好分寸，常常会影响到学习和人际交往，有时甚至会由于一时冲动做出违背本意的选择。
所以应对高中生异性交往的尺度和技巧给予正确的引导，提倡男女同学自然、正常的交往。
[活动目标]1、学生能了解青春期性心理的发展过程，明白少男少女对异性产生朦胧的情感是一种非常正常、自然的事情，健康的异性交往符合中学生身心发展的特点与需求。
2、学生能把握异性交往的原则性尺度，清楚地意识到每个人都要对自己的选择负责，学生学会慎重对待青春的每一次选择。
、学生得到日常生活情境下异性交往的技巧性指导，学会妥善处理异性同学交往过程中出现的问题。
培养青少年具备与异性建立良好关系的态度和能力，成为情感丰富、心理积极健康的人。
[活动构思]1、活动原则高中的心理健康教育活动课的呈现形式主要是以学生参与活动和讨论——感知体验。
本节心理活动课力求创设一种轻松、开放的心理情境，让学生参与情境故事的讨论，分享交流，在预设的各种选择情境中获得认知、体验，从而上升到技巧和方法的学习。
主题班会：我的人生我可以作主 PPT课件
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
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2、从善如登，从恶如崩。
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3、现在决定未来，知识改变命运。
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4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
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6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
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7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
如何调出最佳应试状态？考 生踢好“临门一脚”
复习篇」重在系统梳理知识
• 对于文科、综合科的冲刺复习， 广东实验中学教学处有关负责人 认为，文科的复习要注重对以往 知识的梳理和温习，特别是加强 文言文和古诗的复习。而无论复 习语文还是英语的作文，考生可 多看不同类型的题目，并对不同 类型题目写下应答的结构。“在 最后的时间，除对各科有个回顾， 回归基础课本以外，还应该多结 合知识点思考当前的时政、重大 生活生产问题。”
高中心理健康教育课件《我的目标我做主》
做不到怎么办？
行动计划表
计划 总目 分目 谁来做 做什么 怎样做 何时做 应对 名称 标 标 （who） （what） （how）（when）措施
时间计划表
时间 上午
中午
下午
晚上
目标 目标一
目标二
目标三
2、写一写
现在请同学们制定一个行动计划表 1.计划名称：背诵 英语单词 2.目标：一个星期内（7天）背诵400个英语
单词。 3.可仿照PPT上的表格形式制表
• 提示：
• 1.先分解你的目标，一天内你打算背诵多少？ 复习多少？再考虑你准备用什么方法来背 诵单词？准备分几步走？
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寻找140笔5万美元的捐款
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寻找280笔2.5万美元的捐款
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寻找700笔1万美元的捐款
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卖掉10000扇窗，每扇700美元
• （3）请同学们尝试分解自己的期中考试英 语学习目标。（仿照舒乐的做法）
• （4）大家在课后可以试着用树状图的方式 再次分解一下自己的期中考试英语学习目 标。
三、练一练
课后活动
• 请同学们对自己的期中考试英 语学习目标进行执行和管理。
与君共勉
• 一个人要实现自己的目标，最重要的 是要具备以下两个条件：勇气和行动。
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——俞敏洪
• 一个人想要成功，想要改变命运，有目标 是重要的。……找到自己的目标，认准了就 去做，不跟风不动摇。
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——李彦宏
我的人生我做主（心理详案）
我的人生我做主（心理详案）《我的人生我做主》心理活动课详案活动目标：1、通过活动，引起学生关注人生的意识，进而引发学生对自己人生的思考。
2、通过活动，感受他人的人生精彩，让学生有意识地规划自己的生命线。
3、通过活动，给自己写人生颁奖词，让学生进一步领悟自己人生的意义与价值。
4、通过活动，让学生最终明白，规划人生、有目标地学习与生活的重要，自己的人生要自己做主。
重点难点：让学生有意识地规划自己的生命线，规划人生，做自己人生的主人。
活动过程：热身活动：“组字拼图”，组的字分别是“我的人生我做主”“演绎人生的精彩”；拼的两幅图分别是“树”“奔跑的人”。
激发学生兴趣，活跃课堂气氛，导入本节课主题。
一、课题引入：热身活动后展示，教师导评“人生就就象这棵小树，不断向上生长；人生也是一个不断前进的过程；只有这样才能演绎出人生的精彩。
本节课老师和大家上一节心理活动课，题目是“我的人生我做主”。
（请第二组的同学将手中展示的字幅贴到黑板上，作为本节课的标题。
）二、活动一：描绘人生色彩首先在大屏幕上给出不同颜色代表的不同意义；然后请学生认真思考自己的人生应该是哪种颜色？在白色纸板中心圆的位置涂上这种颜色；再分别找四个人，在白色纸板外圆的四个部分，分别涂上他们认为你的人生应该是的那种颜色。
涂完后进行交流。
这个活动的目的是让学生感知人生的色彩，引发学生关注人生的意识。
三、活动二：人生精彩颁奖台给自己人生成长历程中，认为活的最精彩的一个人颁奖；说出这个人的人生精彩点在哪里并说出颁奖理由；猜想这个人人生精彩的原因。
目的是让学生感受他人的人生精彩的同时，思考自身的人生发展，同时为下一环节做铺垫。
四、活动三：生命线教师指导学生在事先老师给准备好的A4纸上画出一条“生命线”，先是根据“预测死亡年龄的依据”预测出自己死亡的年龄；然后再回忆自己从小到大，自己觉得最精彩、最自豪的一件事；并在未来的时间段内，写出自己要完成的主要人生目标及将如何完成这个人生目标。
《我的人生我做主》主题班会23张PPT
老班理念一：
播种行为，可以收获习惯； 播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。
老班理念二：
心若改变，你的态度跟着改变； 态度改变，你的习惯跟着改变； 习惯改变，你的性格跟着改变；
性格改变，你的人生跟着改变。
老班理念三：
梦是一种欲望，想是一种行动。 梦想是梦与想的结晶。
第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦 想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己 的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的 人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因 为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境 里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因 为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得 多。——马云
中国梦
我的梦Leabharlann
我的人生我做主
人生规划与职业规划的区别
• 职业规划只是人生规划的一部分，他并不 是人生的全部。职业有很大一部分是为了 实现高质量生存的手段而已。
（三）整体目标分解成一个个易记的目标
（四）中短期目标尽可能具体明确，并限定时间
• 胡歌，唐嫣，刘诗诗，袁弘，郭晓婷
梦幻诛仙
• 敢不敢爱，仙剑奇侠传
职业生涯规划
职业生涯规划概述 职业生涯规划内容 职业生涯规划误区 职业生涯开发实践 职业生涯发展与成功
什么是职业生涯
• 职业生涯是指一个人从职业学习开始到职 业劳动最后结束这一生的职业工作经历过 程
如何进行人生规划
• • • • （一）确定你的目标及起跑线 （二）把目标清楚地表述出来 （三）整体目标分解成一个个易记的目标 （四）中短期目标尽可能具体明确，并限 定时间
（一）确定你的目标及起跑线
• 没有目标就没有前进的方向； • 没有起跑线就无从规划自己的航程。有时， 一个人有了地图和指南针仍然会无可奈何 迷路，只有当你知道指南针上的第5点—及 你现在所处的位置时，地图和指南针才能 发挥 健康规划； 事业规划（包含职业规划与学习规划）； 情感规划（爱情、亲情、友情）； 晚景规划； 幸福规划等.
为什么要人生规划
• 人生是一次投资，投资方向的不同最终会 导致人生结果之巨大的差异，投资于芝麻， 就得芝麻，投资与西瓜，就得西瓜，同样 是一天24小时，由于投资方向的不同，一 个人在一天内所获得人生价值就完全不同。
我的人生我做主
--职业规划
• 找一实例
什么是人生规划
• 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的 需要和个人发展的志向，对自己的未来的 发展道路做出一种预先的策划和设计。 • 人生规划使我们在规划人生的同时可以更 理性的思考自己的未来，初步尝试性的选 择未来适合自己从事的事业和生活，尽早 （多从学生时代）开始培养自己综合能力 和综合素质。
我的生涯我做主高一心理健康PPT课件
高校录取 专业要求 职业供求 国家政策
......
选考选科 填对志愿 入对行业 从对职业
......
我是谁？ 我希望成为什么样？ 我的优势和可能的限制是什么？
成
大学、专业......需要了解什么？ 它们的需求是什么？
它们给我提供了哪些成长机会？
功
的
生
我“人职匹配”了吗？ 我的长中短期目标是什么？
我的生涯我做主
（高一年级）
本节课需要3位参与者，你可以与2位同学 一起参与，或与父母共同参与
你理想的职业是 怎样的呢？
网上流传的理想职业
钱多事少离家近 位高权重责任轻 睡觉睡到自然醒 数钱数到手抽筋
十年梦想图
2019 时光的河慢慢走，假设我们的人生旅行来到 了10年后，请大家想象一下，10年后，你从 事着什么样的工作？
职业规划
通过自我探索、外部世界探索和 合理决策，初步形成职业取向。
人生规划
未来想过怎样的人生，是对未来 美好人生的思考与向往。
浮木 生涯之学，即应变之学。 航船
如何生涯规划？
在知己、知彼基础上，相对理性的、不断完善人生发展决策与行动。
认识自我
认识外部世界
有效的决策行动
兴趣 能力 价值观 家庭资源
1.描述一下画上十年后的你。 2.如果满分是10分，你给这幅画打几分？为什么？
【分享与交流】
人生是复杂多变的，无
1
法预测人生
感受
2
但合理规划的人生，更 容易精彩如愿
3
以不变应万变，提高适
应力是关键
我的生涯我做主
生涯与生涯规划
马化腾的故事
探索自己可能的发展形态 梦想（天文or 计算机）
高中心理健康教育课件《我的人生我做主》共24页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 ，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
我的人生我做主
我的人生我做主前言曾经看到这样一句话：一个人不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
而我们的人生中又有多少个春秋.多少事值得我们去回忆和纪念呢？人生原本就像一张白纸，等待着我们去憧憬.去描绘.去谱写！到了大学，我才真切的感受到当今社会竞争压力之大，可一眨眼，大一生活即将过去，迎来的将是被人称之为学姐的阶段了，我知道要想在人潮中拥有自己的一席之地，就不能消磨时光，我要趁着现在好好认识自己，完善自己，培养自己的素质，提升自己的修养，从而充实自己。
经过一番深思熟虑之后，我决定系统规划一下自己的人生蓝图，有了目标，才不会像无头苍蝇一样到处乱窜，有了梦想，才会有前进的动力！目录一.”花季.雨季”—自我认知1.我的个性特征我是一个活泼开朗.待人热情.随和的女孩儿，喜欢唱歌.听音乐.上网等等，爱笑是我的一大特点，我比较善于表达，所以在协会社团面试时，时常是自信满满，喜欢参加集体组织的活动和项目，并积极参加各项校院级的活动及比赛。
通过360度评估，他们这样评价我：爸爸：尊老爱幼，听话懂事，让人放心，做事不能拖拉妈妈：学习生活上自律能力强，乖巧老师：做事认真负责，聪明单纯，积极进取心强同学：各方面综合能力较好，待人随和，容易沟通，社会经验不足2.我的职业兴趣兴趣是最好的老师，兴趣是梦想的基石。
通过著名的霍兰德职业人格测评得知，我属于ASE（艺术.社会.企业）型。
ASE艺术型（A)喜欢通过艺术表达自己，常被认为是活泼可爱多才多艺的阳光派，给人积极向上的感觉。
社会型（S)喜欢与人交往，有较好的沟通能力，关心社会时事，喜欢社交，喜爱教育活动。
企业型（E）喜欢和大家一起完成一个大项目，比较有成就感，用能力和人格魅力获得合同协议的签订。
可能适合的职业：播音员，演员，合唱队指挥家，歌手，外语教师，广告经理，销售策划.经营方面人员，翻译员我的职业兴趣小节酷爱艺术的我，喜欢与人交往沟通，善于表达，是我能迅速了解信息，追求和谐美，从而提升了自身各方面的修养。
我的人生我规划,我的命运我主宰课件-高中心理健康主题班会
房奴车奴 高压工作 家庭矛盾 物价飞涨 货币贬值 工资月光
前途暗淡 不幸福 没钱
为什么要做人生规划
人生规划是个人意愿
占有欲
我想要。。。。。。 我想得到。。。。。。 我要更多。。。。。。
人性 需求
危机意识
我不想。。。。。。 我不要。。。。。。 我不愿意。。。。。。
为什么要做人生规划
人生规划是为了确立方向
没规划的人生叫拼图， 有规划的人生叫蓝图； 没目标的人生叫流浪， 有目标的人生叫航行！
人生最重要的事，不是你现在站在何处，而 是你今后要朝那个方向走。
为什么要做人生规划
人生规划是为了降低风险
人无远虑，必有近忧； 不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
荣辱感
太丢人了；太没面子了 太有成就了；太自豪了
为什么要做人生规划
人生规划是为了能够自主
如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里的
一个棋子，为别人实现他的人生理想。记住：人生就是 不断选择的过程，你不选择，就只能被选择。
你没有主见， 别人就会为你做主！
为什么要做人生规划
人生规划是为了人生无悔
对60岁以上的老人，”您最后悔什么？”的专题
调查（比利时的《老人》杂志）
72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成； 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业； 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当； 58%的老人后悔锻炼身体不够； 32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激； 11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。
人生规划的预见性， 大大降低了人生中的风险。
瓦岗寨 水泊梁山
为什么要做人生规划
人生规划是为了少走弯路
有了明确的人生规划，我们就会把自己的时间和精力
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中心理健康教育课件《我的人生我做 主》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克