七月教招资料之浙江省2009年10月教师资格证幼儿教育学考试真题

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往年浙江教师招聘考试幼儿专业知识真题

往年浙江教师招聘考试幼儿专业知识真题

往年浙江教师招聘考试幼儿专业知识真题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。

A.对幼儿的研究B.对学科知识的研究C.当代社会生活的研究D.对家长的需要的研究2.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时,小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道;中班开始从食物的营养这一抽象概念人手,通过对食物金字塔的认识,知道要平衡膳食;大班重点放在自己设计营养套餐,结合认识亲身实践,更深入地了解平衡膳食的重要。

该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了( )。

A.目的性原则B.基础性原则C.逻辑性原则D.兴趣性原则3.幼儿园课程评价中,形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。

A.评价主体B.课程评价的方法C.评价的功能和进行的时间D.评价的参照体系4.以下有关双语教育的论述,合适的是( )。

A.教师日常生活与教学中,同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴B.教师只在课堂教学中使用第二语言,在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求C.在同一教育机构中,学习者同时学习两种语言,并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征D.幼儿进入幼儿园之后,一直在一种外语环境中,母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴5.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是( )。

A.谈话活动有一个有趣的中心话题B.谈话活动注重师幼双方的信息交流C.谈话活动用于宽松的交谈气氛D.谈话活动中教师起间接引导作用6.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快乐是针对( )岁幼儿美术教育的目标。

A.2—3B.3—4C.4—5D.5—67.西西在玩妈妈的小钱包,妈妈问:“西西,钱是从哪里来的呀?”西西很认真地说:“是从妈妈的钱包里来的!妈妈惊诧:“从钱包里来!”西西又说:“还可以从取款机里来。

幼儿园教育基础知识参考答案

幼儿园教育基础知识参考答案

2009年浙江教师编制幼儿教育基础知识考试试题及参考答案一、2009年浙江教师编制幼儿教育基础知识试题单项选择答案1、C2、A 3 、D 4、C 5、C6、A7、D8、B9、C 10、A11、B 12、A 13、A 14、C 15、B16、B 17、A 18、C 19、D 20、C二、2009年浙江教师编制幼儿教育基础知识试题名词解释解析1、保育:成人为幼儿的生存发展提供环境和条件,给予照顾和养育,以保护和促进幼儿正常发育和良好发展。

2、表象:经历过的事物在头脑中再现的形象。

3、分离焦虑:主要指婴幼儿与母亲或其他照管人分离时,面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安行为。

4、常规:幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。

5、社区幼儿教育:指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地各种形式的优生、优育、优教活动,目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。

6、儿童观:对儿童的看法、观念和态度的总合。

三、2009年浙江教师编制幼儿教育基础知识试题简答题解析1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面?目的逐渐明确;时间逐渐延长;方法逐渐得当;细节逐渐全面;概括逐渐深入;2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备?口语的一定发展(掌握有关词汇、语法、表达能力);掌握基本的阅读技能(翻书并按页、有顺序看书等);培养阅读兴趣;3、《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系?“规范”不等于“就范教育”,不能把幼儿当作被动地管教对象充分利用幼儿地社会性交往动机,发挥社会性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。

浙江省教师资格考试小学教育学真题2009年10月

浙江省教师资格考试小学教育学真题2009年10月

浙江省教师资格考试小学教育学真题2009年10月一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分) (总题数:12,分数:24.00)1.教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选,是教育的( )。

A.社会功能B.人口功能C.本体功能√D.经济功能解析:教育的本体功能包括:(1)加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养;(2)人类精神文明的传递与继承——社会遗传;(3)经验和人才的选择——科学筛选。

2.“洪堡式大学”的传统源于( )。

A.德国√B.美国C.法国D.日本解析:柏林洪堡大学是德国首都柏林最古老的大学,于1809年由普鲁士教育改革者及语言学家威廉·冯·洪堡及弟弟亚历山大·冯·洪堡创立,是第一所新制的大学,对欧洲乃至于全世界的影响都相当深远,被誉为“现代大学之母”。

柏林洪堡大学从一成立起,就确定了教学与科研为一体,全面人文教育的办学宗旨。

洪堡大学一直十分重视国际学术交流合作。

3.影响人的发展的因素很多,其中______是主导。

( )A.环境B.教育√C.遗传素质D.个体的主观能动性解析:教育对人的发展,特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

原因有:(1)教育是一种有目的地培养人的活动,它规定着人的发展方向;(2)教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的教师。

4.主张环境决定论的是( )。

A.高尔登B.洛克C.华生√D.康德解析:心理学家华生等人认为,个体的心理发展是环境影响或塑造的结果,有什么样的环境就有什么样的心理和行为。

5.以法律形式规定了我国的教育基本制度的是( )。

A.《中国教育改革和发展纲要》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国教育法》√解析:以法律形式规定了我国的教育基本制度的是《中华人民共和国教育法》。

6.正规学校教育的最高层次是( )。

浙江省教师资格考试中学教育学真题2009年10月

浙江省教师资格考试中学教育学真题2009年10月

浙江省教师资格考试中学教育学真题2009年10月一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) (总题数:20,分数:20.00)1.教育学萌芽的标志是______的提出。

( )A.教育价值B.教育规律C.教育问题√D.教育现象解析:教育学的萌芽阶段是指从教育成为人类独立的社会活动之后,伴随教育实践的不断发展和教育经验的日益增多,一些哲学家、思想家开始对教育实践经验进行总结和概括,对教育问题进行研究,并在他们的政治、哲学等思想中有了对教育问题的论述和说明。

2.社会主义教育事业的______主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

( )A.公平性B.民主性C.阶级性√D.社会性解析:社会主义教育事业的阶级性主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

在社会主义社会,教育权掌握在劳动人民手中,教育不再是愚弄、统治劳动人民的工具。

相反,它成为劳动人民改造旧社会、建设新社会的有力武器。

在阶级社会里,占统治地位的阶级总是按照自己的意志和政治路线培养人,当极少数人通过教育被培养成统治者时,其他绝大多数人则通过教育等方式被培养成了被统治者。

3.教育是一种公共职能,学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争,这体现了学校的哪一种独特性?( )A.公益性√B.垄断性C.独立性D.非自愿性解析:教育是一种公共职能,学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争,这体现了学校的公益性。

设置学校的根本目的是培养德、智、体、美诸方面全面发展的各级各类人才,提高全民族的素质。

学校不像企业是以营利为目的,追求最大化的剩余价值是其发展的动力,具有竞争性。

4.我国近代教育史上第一个现代学制系统是( )。

A.壬寅学制√B.戊戌学制C.癸卯学制D.壬戌学制解析:中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

清政府于1902年颁布了《钦定学堂章程》(又称‘‘壬寅学制”),1903年颁布了《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制’’)。

幼儿教师招聘考试教育学历年真题及答案

幼儿教师招聘考试教育学历年真题及答案

幼儿教师招聘考试教育学历年真题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分,共25分)1.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了()A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术。

A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了()A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是()A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象()A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了()A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()一般来说,初生婴儿的平均身高为50厘米,第一年会增加24厘米,此后每年增加10~20厘米;初生的婴儿平均体重为3.2千克,一年体重可增加至3倍,在前五个月中重量的增加最大,约为出生时的两倍,以后的生长速度会减慢。

教师资格幼儿教育学历年真题汇编及押题密卷七

教师资格幼儿教育学历年真题汇编及押题密卷七

某省幼儿园教师资格统一考试试卷(2009.3)[教育学(七)]一、单项选择题(本大题共l5小题,每小题2分。

共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.广义幼儿教育包括()。

A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育2.幼儿园的重要任务之一是()。

A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间3.在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是()。

A.社区中心的幼儿教育B.流动站幼儿教育C.学前班教育D.幼儿园教育4.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是()。

A.家长望子成龙的心态B.幼儿的兴趣C.师资力量薄弱D.办学条件差5.幼儿教育的领导权和性质取决于()。

A.国家地理B.国家人口C.国家制度D.国家经济6.幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。

这说明幼儿是()。

A.自然成熟的个体B.自主建构的个体C.依赖环境的个体D.人为塑造的个体7.影响幼儿身心发展的诸因素大致包括()。

A.父母、老师、同伴和亲戚B.感知觉、注意、记忆和思维C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性8.幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,这体现了幼儿教师劳动的()。

A.繁琐性B.细致性C.微妙性D.平凡性9.如果幼儿有主动学习的体验,能独立思考。

这表明该幼儿是()。

A.学习的奴仆B.学习的伙伴C.学习的主人D.学习的对手10.支架教学就是()。

A.为幼儿的学习搭建桥梁,提供必要支持B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D.控制幼儿,制订详细的幼儿学习计划11·幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美,这说明幼儿审美感知具有()。

浙江省教师资格证幼儿教育学考试真题

浙江省教师资格证幼儿教育学考试真题

浙江省教师资格证幼儿教育学考试真题(2009.10)一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的,20世纪末统计3~6岁幼儿入园率约为()。

A.25%B.30%C.35%D.40%2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。

()A.文化传递B.文化传播C.文化选择D.文化变迁3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。

()A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()。

A.诱导B.维持C.递进D.促进5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。

()A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期C.父系氏族社会时期D.军事民主时期6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。

()A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育7. ______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调指出,幼儿教育应当遵循自然的原则。

()A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔8. ______提出了“最近发展区”的概念。

()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。

A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门10.从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调()。

A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力11. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。

()A.良好的品德修养B.良好的身心素质C.良好的审美能力D.良好的智力水平12.在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是()。

2009年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷

2009年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷

2009年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(总分:64.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.下面关于幼儿园课程基本特征的叙述,不正确的是( )。

A.基础性与启蒙性B.整合性√C.活动性与经验性D.潜在性解析:解析:幼儿园课程基本特征包括:基础性、启蒙性、生活性、游戏性、活动性与直接经验性、潜在性。

不包括整合性。

2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

这一定义属于( )。

A.经验论B.活动论√C.经验一活动论D.课程客体论解析:解析:目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助儿童获得有益的学习经验,促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

3.根据幼儿的特点.幼儿园课程的主要形式应是( )。

A.活动课程√B.游戏课程C.隐形课程D.学科课程解析:解析:活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。

它强调根据儿童的兴趣、需要和发展水平来组织课程内容。

4.陈鹤琴的五指活动课程内容是指( )。

A.有准备的环境、教师、教具、游戏和自由B.日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动√D.课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计解析:5.目的游离评价模式的提出者是( )。

A.斯克里文√B.泰勒C.斯塔弗尔比姆D.斯塔克解析:解析:目标游离评价模式是由斯克里文提出的。

该模式主要是想克服目标评价模式通常只考虑预期效应而不考虑非预期效应的弊病,强调评价者应该关注课程实施的实际效果,而不是其预期效应。

6.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( )。

A.项目活动√B.作业教学C.关键经验D.游戏活动解析:解析:项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

7.以下属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。

A.同伴之间互相学习,互相帮助B.保护自身安全√C.认识感官的结构与功能D.了解红绿灯的作用解析:解析:A选项和D选项属于幼儿园社会教育活动的内容,C选项属于幼儿园科学教育活动的内容。

2009年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)

2009年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)

2009年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1.下面关于幼儿园课程基本特征的叙述,不正确的是( )。

A.基础性与启蒙性B.整合性C.活动性与经验性D.潜在性正确答案:B解析:幼儿园课程基本特征包括:基础性、启蒙性、生活性、游戏性、活动性与直接经验性、潜在性。

不包括整合性。

2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

这一定义属于( )。

A.经验论B.活动论C.经验一活动论D.课程客体论正确答案:B解析:目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助儿童获得有益的学习经验,促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

3.根据幼儿的特点.幼儿园课程的主要形式应是( )。

A.活动课程B.游戏课程C.隐形课程D.学科课程正确答案:A解析:活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。

它强调根据儿童的兴趣、需要和发展水平来组织课程内容。

4.陈鹤琴的五指活动课程内容是指( )。

A.有准备的环境、教师、教具、游戏和自由B.日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动D.课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计正确答案:C5.目的游离评价模式的提出者是( )。

A.斯克里文B.泰勒C.斯塔弗尔比姆D.斯塔克正确答案:A解析:目标游离评价模式是由斯克里文提出的。

该模式主要是想克服目标评价模式通常只考虑预期效应而不考虑非预期效应的弊病,强调评价者应该关注课程实施的实际效果,而不是其预期效应。

6.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( )。

A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动正确答案:A解析:项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

2009年教师资格证考试教育学真题及答案

2009年教师资格证考试教育学真题及答案

一、选择题1 、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是A .赫尔巴特B .卢梭C .洛克D .杜威2 、人力资本理论说明了()A .教育对经济发展的促进作用B .经济发展水平对教育的制约作用C .政治对教育的制约作用D .教育对科学技术的促进作用3 、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有A .顺序性B .阶段性C .不平衡性D差异性4 、“理想和.未来”是人生哪个阶段的重要特征(A .童年期B .少年期C .青年期D .成年期5 、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()A .理论联系实际B .教育与社会实践结合C .知识分之与工农相结合D .教育与生产劳动相结合6 、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()A .课程B .课程标准C .课程计划D .课程目标7 、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()A .强制性,基础性,科学性B .强制性,普遍性,科学性C .科学性,普遍性,基础性D .强制性,普遍性,基础性8 、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是(A .循序渐进原则B .直观性原则C .启发性原则D .因材施教原则9 、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是(A .练习法B .演示法C .实验法D .发现法10 、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是(:A .外部分组B .内部分组c .设计教学法D .道尔顿制转自学易网~· StudyeZ · Com11 、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()A .内容型策略B .形式型策略C .方法型策略D .综合型策略12 、德育过程结构的构成要素是()A .教育者,受教育者B .教育者,受教育者,教育内容C .教育者,受教育者,教育内容,德育方法D .教育者,受教育者,德育环境13 、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()A .认知模式B .体谅模式c .价值澄清模式D .社会模仿模式14 、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()A .常规管理B .目标管理C .平行管理D .民主管理巧、班主任工作的中心环节是()A .了解和研究学生B .组织和培养班集体C .做好个别学生的教育工作D .统一多方面的教育力量二、填空题1 、教育学作为一个学科独立的标志是__ _。

浙江省2009年10月教师资格证幼儿心理学真题试题

浙江省2009年10月教师资格证幼儿心理学真题试题

浙江省2009年10月教师资格证幼儿心理学真题试题单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学前儿童心理研究的最基本的方法是( )A.观察法B.实验法C.调查法D.作品分析法2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的______较差。

( )A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围3.3岁儿童( )A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右C.能辨别前后D.能辨别上下4.新生儿爱听( )A.低音调的声音B.高音调的声音C.强烈的声音D.中音调的声音5.几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色?( )A.4岁B.3岁C.5岁D.3.5岁6.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )B.三角形C.梯形D.半圆形7.几岁前儿童的记忆一般不能永久保持?( )A.5岁前B.3岁前C.4岁前D.4.5岁前8.下列哪种推理属于转导推理?( )A.爸爸告诉孩子:“地上一道一道的是车沟。

”孩子就说:“爸爸脑门上也有车沟。

”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡,认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。

C.有个孩子给石凳子浇水,盼望它快快长大。

D.有人喊孩子的妈妈,妈妈没回答,孩子就说:“妈妈没听见。

”9.电报句是( )A.由2个单词组成的完整句B.由2~3个单词组成的不完整句C.由2~3个单词组成的简单句D.由2~3个单词组成的完整句10.在幼儿期,应主要发展幼儿的( )A.第二语言B.书面语言C.口头语言D.对话语言11.婴儿从不会发出音节清晰的语音,到能够学会越来越多的语音,这种趋势称为( )A.语音扩展B.语音模仿C.语音收缩12.最初几天的新生儿或哭或安静,或四肢划动等等,可以称为( )A.原始的情绪反应B.基本的情绪反应C.混合的情绪反应D.高级的情绪反应13.我国心理学家林传鼎的研究指出,新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应,即( )A.愉快与惊奇B.愉快与悲伤C.愉快与厌恶D.愉快与不愉快14.儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律称为( )A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律15.儿童的各种心理过程和特性,初生时并不齐备,而是在发展过程中先后出现的。

2009年教师资格考试幼儿专业考试试题

2009年教师资格考试幼儿专业考试试题

(120分钟)一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里,每题1分,共20分)。

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是()的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了()。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以()为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。

A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,它包括()。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的()。

A、支持者B、引导者C、指导者D、合9、从教育角度来说,儿童绘画的真谛是()。

A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于()。

A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源。

2009年浙江省幼儿园教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷

2009年浙江省幼儿园教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷

2009年浙江省幼儿园教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷(总分:68.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.小儿神经系统的发育尚未成熟,需要较长的睡眠时间进行休整。

一般5~7岁的孩子每天需要睡眠( )。

A.11小时√B.13小时C.15小时D.17小时解析:解析:由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱,易疲劳、易兴奋,抑制过程发育不完善,所以注意力很难持久,需要较长的睡眠时间进行休整。

一般5~7岁的孩子每天需要睡眠11小时左右。

2.小儿眼球的前后距离较短,物体往往成像于视网膜的后面,称为生理性远视。

随着眼球的发育,眼球前后距离变大,一般( )左右,就可以达到正常的视力。

A.1岁B.3岁C.5岁√D.7岁解析:解析:学前儿童的眼球前后轴较短,呈生理性远视。

随着眼球的发育,眼球前后距离变长,一般5岁左右,就可以达到正常的视力。

3.3岁幼儿自己活动时,顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为( )。

A.游戏水平差√B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关解析:解析:平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的,以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。

在平行游戏中,儿童玩的玩具与周围儿童的玩具相同或相仿,儿童之间相互靠近,能意识到别人的存在,相互之间有眼光接触。

也会看别人怎么操作,甚至模仿别人,但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中,既没有合作的行为。

也没有共同的目的。

这类游戏正反映了2~3岁儿童游戏的社会性交往状况。

4.“视觉悬崖”用于测查婴儿的( )。

A.深度知觉√B.形状知觉C.时间知觉D.观察力解析:解析:深度知觉是距离知觉的一种。

为了了解婴幼儿深度知觉的发展状况,吉布森和沃克设计了“视崖”实验。

“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置,这种装置把婴儿放在厚玻璃板的平台中央,平台一侧下面紧贴着方格图案。

实验时,母亲轮流在两侧呼唤婴儿。

5.3~6、7岁幼儿的思维主要是( )。

2009年浙江省幼儿园教师公开招聘公共基础知识真题试卷_真题-无答案

2009年浙江省幼儿园教师公开招聘公共基础知识真题试卷_真题-无答案

2009年浙江省幼儿园教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷(总分68,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 小儿神经系统的发育尚未成熟,需要较长的睡眠时间进行休整。

一般5~7岁的孩子每天需要睡眠( )。

A. 11小时B. 13小时C. 15小时D. 17小时2. 小儿眼球的前后距离较短,物体往往成像于视网膜的后面,称为生理性远视。

随着眼球的发育,眼球前后距离变大,一般( )左右,就可以达到正常的视力。

A. 1岁B. 3岁C. 5岁D. 7岁3. 3岁幼儿自己活动时,顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为( )。

A. 游戏水平差B. 注意分配能力差C. 喜欢自己一个人玩D. 与教师的教育有关4. “视觉悬崖”用于测查婴儿的( )。

A. 深度知觉B. 形状知觉C. 时间知觉D. 观察力5. 3~6、7岁幼儿的思维主要是( )。

A. 直观行动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 创造性思维6. 幼儿时期的语言学习主要是( )。

A. 口头言语B. 书面言语C. 阅读训练D. 识字教学7. 耗氧量最大的是( )。

A. 肺B. 心脏C. 大脑D. 肝8. 儿童在2~3岁的时候,掌握代名词“我”,是儿童( )。

A. 个性形成的重要标志B. 自我意识萌芽的最重要标志C. 同一感发展的最重要标志D. 自我感觉发展的重要标志9. 强调早期经验对幼儿发展有重要影响的是( )。

A. 行为主义B. 成熟主义C. 精神分析学派D. 认知发展学派10. 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( )。

A. 规律性B. 个别差异性C. 阶段性D. 社会性11. 从公共产品的属性来看,学前教育具有( )。

A. 牟利性B. 公益性C. 阶段性D. 先进行12. 英国幼儿学校的创始人是( )。

A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 罗伯特·欧文D. 华生13. 20世纪初,清朝官方确定的我国学前社会教育机构的名称是( )。

浙江省10月教师资格考试幼儿教育学真题和答案

浙江省10月教师资格考试幼儿教育学真题和答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分,共25分)1.“从做中学”的教学原则是( )提出来的。

A.杜威B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.皮亚杰2.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是,给儿童创设一个( )的教育环境。

A.自由B.集体C.温馨D.有秩序3.中国的幼儿教育之父是( )。

A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟4.学前儿童生活中的基本活动是( )。

A.游戏B.学习C.上课D.运动5.在目前条件下,幼儿园比较合适的师生比是( )。

A.1∶15—20B.1∶20—25C.1∶25—30D.1∶30—356.小班幼儿操作墙面的高度以( )为宜。

A.80cm以下B.70—100cmC.100—130cmD.130cm以上7.学前班的教育( )。

A.应该开始学习汉语拼音B.可以用考试对学生进行评价C.每天至少上课三节(每节课半小时)以适应小学教学D.与幼儿大班没有根本的区别8.现代教育理论认为,幼儿园与家庭是( )关系。

A.教育B.平行C.伙伴D.服务9.教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。

B.日常用语C.普通话D.方言10.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系11.在幼儿教师的专业素质中,( )是首要的因素,它是幼儿教育的前提。

A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法14.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的( )。

A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止15.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于( )。

浙江省2009年教师招聘考试教育基础知识真题解析

浙江省2009年教师招聘考试教育基础知识真题解析

浙江教师浙江省2009年教师招聘考试教育基础知识(高中、初中)解析一、单项选择题1.大猫教小猫捕鼠,大鸭子教小鸭子游水,都是教育的形式。

人类产生之后只是继承了动物的教育形式:因而人与动物的教育在本质上并元区别。

持这种观点的学说属于( B )A.教育的神学起源说 B.教育的生物起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的劳动起源说2.亚当•斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本,这说明他认定教育具有( D )A.政治功能B.育人功能 C.文化功能 D.经济功能3.我国近代第一个比较完整、在全国颁布实施的学制是( B )文亮教育提供A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制4.“让学校的每一堵墙都开口说话”这里主张的德育方法是( C )A.实际锻炼B.榜样示范C.陶冶教育D.品的评价5.有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童表现为奔放、热烈。

这说明青少年儿童的身心发展具有( D )A.顺序性 B.不均衡性 C.可变性 D.个体差异性6.学生上课时没有听老师讲课,而是在下面集中精力看有趣的小说,这种现象是( D )A.注意分散 B.注意集中 C.注意分配 D.注意转移7.听说“五星红旗”,我么能在头脑中浮现出五星红旗的形象。

这种形象是( B )A.知觉形象 B.记忆表象 C.想象表象 D.再造想象8.一个人想充分发挥自己的潜能,不断完善自己,使自己达到完美的境地,这种需要,马期洛称之为( D )A.认知的需要 B.自尊的需要C.归属的需要 D.自我实现的需要9.强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是 [ B ]A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系理论 D.认知结构迁移论10.提出“尝试一错误”学习理论的心理学家是( A )A.桑戴克 B.苛勒 C.斯金纳 D.班杜拉11.《中华人民共和国教师法》施行于 ( B )A.1993.10 .31B.1994.1.1C.1995.12.12D. 1995.9.112.中华人民共和国公民有受教育的权利。

10月浙江幼儿园老师考试《教育学》试题-求职.doc

10月浙江幼儿园老师考试《教育学》试题-求职.doc

2006年10月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题浙江省2006年10月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题课程代码:11一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.个体发展是指个体从降生到成年到老年______有规律的变化过程。

()A.形体B.身心C.心智D.行为习惯2.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定,他们对______的依赖性更大。

()A.物质环境B.精神环境C.教育环境D.社区环境3.英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于(A.教育因素B.遗传因素C.环境因素D.生物与社会相互作用的因素4.当代心理学家布龙芬布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为,______对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。

()A.学校B.环境C.家庭D.社会5.儿童到______左右时已基本会说本民族的语言。

( )A.2岁B.2.5岁C.3岁D.3.5岁6.在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于( )A.身体出现了病变B.情绪压抑或紧张等心理原因C.挑食的坏习惯D.吃过多的零食7.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越?()A.较早地开始经常性的爬行训练B.比较注重营养的合理搭配C.注重胎教和早期教育D.孩子的父母是运动员8.近代西方教育家______认为,人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。

因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。

()A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔9.世界上第一所幼儿园创办于( )A.1640年,英国B.1789年,法国C.1840年,德国D.1917年,俄国10.美国心理学家加德纳认为,每个人至少有七种不同类型的智力,但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在______两种智力上,这是不正常的、片面的看法。

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Q浙江省2009年10月教师资格证幼儿教育学考试真题
2012-03-06 13:16:51 来源:点击:443
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的,20世纪末统计3~6岁幼儿入园率约为()。

A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。

()
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。

()
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()。

A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。

()
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。

()
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7. ______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调指出,幼儿教育应当遵循自然的原则。

()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8. ______提出了“最近发展区”的概念。

()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调()。

A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。

()
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是()。

A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了______原则。

()
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14. ______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。

()
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是()。

A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16. ______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。

()
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容:()。

A.语言的发泄,动作的发泄
B.生理的发泄,心理的发泄
C.肢体的发泄,情绪的发泄
D.外在的发泄,内在的发泄
18. ______是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。

()
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话强调()。

A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有()。

A.不倒翁,拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。

()
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周围的一切都非常关注。

()
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是______的做法。

()
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24. ______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。

()
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25. ______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。

()
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境(广义)
三、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。

32.简述发展适宜性课程的特点。

33.简述家庭教育的有效方法。

34.简述保育员应具备的素质。

四、论述题(本大题13分)
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?。

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