2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册新人教版小学五年级上册数学期末试卷
2017-2018学年人教版五年级(上)期末数学试卷(解析版)
2017-2018学年人教版五年级（上）期末数学试卷一、计算1．（15分）直接写出得数．2.5×10＝ 6.8÷100＝100×0.7＝0.8+0.2＝2+0.2＝1﹣0.9＝ 1.5×4＝0.3×0.3＝9.6÷6＝0.67﹣0.07＝0.5+0.28＝43×0.2＝ 4.9÷10＝0.64÷0.8＝3÷0.5＝2．（12分）用竖式计算．2.58+3.47 6.2﹣4.957.6×0.248.84÷1.7 3.05×0.66 3.9÷0.65．3．（8分）下面各题，能简算的要用简便方法计算．3.9+0.56+6.1+0.4450÷2.5+1.8×4.56.87×[40÷（3.49﹣3.09）]0.8×（12.5+0.125）二、填空4．（2分）3个0.1和7个0.01组成的小数是，这个小数写成分数是．5．（2分）528.109的百位上的数是，百分位上的数是．6．（3分）在〇填上“＞”、“＜”或“＝”．0.7〇0.706.6〇6.064.5×0.98〇4.5．7．（4分）5400千克＝克1.06千米＝米0.85公顷＝平方米970公顷＝平方千米．8．（3分）根据48×25＝1200，写出下面各题的积．0.48×25＝ 4.8×0.025＝480×2.5＝．9．（2分）在横线里填上适当的数．63÷0.21＝÷217.82÷46＝÷4.6．10．（2分）把5.96043保留三位小数是，保留一位小数是．11．（2分）875000＝万；654000000≈亿（精确到十分位）12．（3分）如图的方格纸中，每个方格的边长都表示1厘米．梯形的面积是平方厘米，平行四边形的面积是平方厘米，三角形的面积是平方厘米．三、在正确答案后面的里画“√”（6分）13．（1分）用两个完全一样的直角三角形拼成一个平行四边形，有下面两种拼法．拼成的两个平行四边形周长相等吗（）A．相等B．不相等14．（1分）甲地到乙地的路程是30千米，李叔叔骑自行车每小时行9.5千米，3小时能骑完全程吗？（）A．能B．不能15．（1分）200名学生乘车去春游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要（）辆这样的汽车．A．4B．5C．616．（1分）用27个小方块能拼成一个正方体（如图），90个小方块最多能拼成（）个这样的正方体．A．2B．3C．417．（1分）用一张长方形纸剪同样的三角形（如图），最多能剪成（）个这样的三角形．A．12B．24C．25四、解决实际问题（每题6分，共30分）18．（6分）（1）一枝钢笔比一个铅笔盒贵多少元？（2）小红买1枝钢笔和2把尺子，需要多少元？她付出15元，应找回多少钱？19．（6分）在一块面积是1.2公顷的土地上建了8幢楼房，每幢楼房占地900平方米，其余的地用于绿化和道路．绿化和道路用地面积一共是多少公顷？20．（6分）9元钱能买2千克苹果或5千克梨．照这样计算，买6千克苹果要多少元？12.6元能买多少千克梨？21．（6分）一、二年级是低年级，三、四年级是中年级，五、六年级是高年级．根据南岭小学各年级男、女生人数统计图完成下面的统计表．南岭小学学生人数统计表年月．22．（6分）苏果超市有一种饮料买4瓶需要10元，元旦前后，这种饮料促销时“买十送一”，五（1）班有45人，“庆祝元旦”活动每人一瓶这样的饮料，一共至少要花多少钱买45瓶这种饮料？23．（6分）利用如图的平行线，请画出一个面积是三角形面积4倍的平行四边形．2017-2018学年人教版五年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、计算1．（15分）直接写出得数．2.5×10＝ 6.8÷100＝100×0.7＝0.8+0.2＝2+0.2＝1﹣0.9＝ 1.5×4＝0.3×0.3＝9.6÷6＝0.67﹣0.07＝0.5+0.28＝43×0.2＝ 4.9÷10＝0.64÷0.8＝3÷0.5＝【解答】解：100×0.7＝70；0.8+0.2＝1；2+0.2＝2.2；2.5×10＝25； 6.8÷100＝0.068；1﹣0.9＝0.1； 1.5×4＝6；0.3×0.3＝0.09；9.6÷6＝1.6；0.67﹣0.07＝0.6；0.5+0.28＝0.78；43×0.2＝8.6； 4.9÷10＝0.49；0.64÷0.8＝0.8；3÷0.5＝6．故答案为：25，0.068，70，1，2.2，0.1，6，0.09，1.6，0.6，0.78，8.6，0.49，0.8，6 2．（12分）用竖式计算．2.58+3.47 6.2﹣4.957.6×0.248.84÷1.7 3.05×0.66 3.9÷0.65．【解答】解：2.58+3.47＝6.056.2﹣4.95＝1.257.6×0.24＝1.8248.84÷1.7＝5.23.05×0.66＝2.0133.9÷0.65＝63．（8分）下面各题，能简算的要用简便方法计算．3.9+0.56+6.1+0.4450÷2.5+1.8×4.56.87×[40÷（3.49﹣3.09）]0.8×（12.5+0.125）【解答】解：（1）3.9+0.56+6.1+0.44，＝（3.9+6.1）+（0.56+0.44），＝10+1，＝11；（2）50÷2.5+1.8×4.5，＝20+8.1，＝28.1；（3）6.87×[40÷（3.49﹣3.09）]，＝6.87×[40÷0.4]，＝6.87×100，＝687；（4）0.8×（12.5+0.125），＝0.8×12.5+0.8×0.125，＝10+0.1，＝10.1．二、填空4．（2分）3个0.1和7个0.01组成的小数是0.37，这个小数写成分数是．【解答】解：3个0.1和7个0.01组成的小数是0.37，这个小数写成分数是；故答案为：0.37，．5．（2分）528.109的百位上的数是5，百分位上的数是0．【解答】解：528.109的百位上的数是5，百分位上的数是0；故答案为：5，06．（3分）在〇填上“＞”、“＜”或“＝”．0.7〇0.706.6〇6.064.5×0.98〇4.5．【解答】解：0.7＝0.706.6＞6.064.5×0.98＜4.5故答案为：＝，＞，＜．7．（4分）5400千克＝5400000克1.06千米＝1060米0.85公顷＝8500平方米970公顷＝9.7平方千米．【解答】解：（1）5400千克＝5400000克；（2）1.06千米＝1060米；（3）0.85公顷＝8500平方米；（4）970公顷＝9.7平方千米．故答案为：5400000，1060，8500，9.7．8．（3分）根据48×25＝1200，写出下面各题的积．0.48×25＝12 4.8×0.025＝0.12480×2.5＝1200．【解答】解：因为48×25＝1200，（1）0.48×25＝12；（2）4.8×0.025＝0.12；（3）480×2.5＝1200．故答案为：12，0.12，1200．9．（2分）在横线里填上适当的数．63÷0.21＝6300÷217.82÷46＝0.782÷4.6．【解答】解：63÷0.21把被除数和除数同时乘100，63÷0.21＝6300÷21；7.82÷46把被除数和除数同时除以10，7.82÷46＝0.782÷4.6；故答案为：6300，0.782．10．（2分）把5.96043保留三位小数是 5.960，保留一位小数是 6.0．【解答】解：5.96043≈5.960；5.96043≈6.0；故答案为：5.960，6.0．11．（2分）875000＝87.5万；654000000≈ 6.5亿（精确到十分位）【解答】解：875000＝87.5万；654000000＝6.54亿≈6.5亿．故答案为：87.5，6.5．12．（3分）如图的方格纸中，每个方格的边长都表示1厘米．梯形的面积是18平方厘米，平行四边形的面积是24平方厘米，三角形的面积是12.5平方厘米．【解答】解：（1）梯形的面积：（1+5）×6÷2＝6×6÷2＝36÷2＝18（平方厘米）；答：梯形的面积是18平方厘米．（2）平行四边形的面积：6×4＝24（平方厘米）；答：平行四边形的面积是24平方厘米．（3）三角形的面积为：5×5÷2＝12.5（平方厘米）；答：三角形的面积是12.5平方厘米．故答案为：18，24，12.5．三、在正确答案后面的里画“√”（6分）13．（1分）用两个完全一样的直角三角形拼成一个平行四边形，有下面两种拼法．拼成的两个平行四边形周长相等吗（）A．相等B．不相等【解答】解：用两个完全一样的直角三角形拼成平行四边形，因拼时重合边不一样，它们的周长就不相同，故选：B．14．（1分）甲地到乙地的路程是30千米，李叔叔骑自行车每小时行9.5千米，3小时能骑完全程吗？（）A．能B．不能【解答】解：9.5×3＝28.5（千米）28.5＜30所以不能．故选：B．15．（1分）200名学生乘车去春游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要（）辆这样的汽车．A．4B．5C．6【解答】解：200÷45＝4（辆）…20（人）20人也需要一辆车，所以最少是5辆车；答：至少要5辆这样的汽车．故选：B．16．（1分）用27个小方块能拼成一个正方体（如图），90个小方块最多能拼成（）个这样的正方体．A．2B．3C．4【解答】解：90÷27＝3…9，答：最多能拼成3个这样的正方体．故选：B．17．（1分）用一张长方形纸剪同样的三角形（如图），最多能剪成（）个这样的三角形．A．12B．24C．25【解答】解：50÷4＝12（个）…2（厘米），12×2＝24（个）．答：最多能剪24个这样的三角形．故选：B．四、解决实际问题（每题6分，共30分）18．（6分）（1）一枝钢笔比一个铅笔盒贵多少元？（2）小红买1枝钢笔和2把尺子，需要多少元？她付出15元，应找回多少钱？【解答】解：（1）9.5﹣7.8＝1.7（元）答：一支钢笔比一个铅笔盒贵1.7元．（2）9.5+0.9×2＝9.5+1.8＝11.3（元）15﹣11.3＝3.7（元）答：需要11.3元，应找回3.7元．19．（6分）在一块面积是1.2公顷的土地上建了8幢楼房，每幢楼房占地900平方米，其余的地用于绿化和道路．绿化和道路用地面积一共是多少公顷？【解答】解：900平方米＝0.09公顷；1.2﹣0.09×8，＝1.2﹣0.72，＝0.48（公顷）；答：绿化和道路用地面积一共是0.48公顷．20．（6分）9元钱能买2千克苹果或5千克梨．照这样计算，买6千克苹果要多少元？12.6元能买多少千克梨？【解答】解：9÷2×6＝27（元）12.6÷（9÷5）＝12.6÷1.8＝7（千克）答：买6千克苹果要27元，12.6元能买7千克梨．21．（6分）一、二年级是低年级，三、四年级是中年级，五、六年级是高年级．根据南岭小学各年级男、女生人数统计图完成下面的统计表．南岭小学学生人数统计表年月．【解答】解：低年级男生：37+45＝82（人），女生：40+45＝85（人），总人数：82+85＝167（人）中年级男生：48+50＝98（人），女生：51+47＝98（人），总人数：98×2＝196（人）高年级男生：49+46＝95（人），女生：50+48＝98（人），总人数：95+98＝193（人）男生总人数：82+98+95＝275（人），女生总人数：85+98+98＝281（人），全校总人数：275+281＝556（人）．南岭小学学生人数统计表2014年7月22．（6分）苏果超市有一种饮料买4瓶需要10元，元旦前后，这种饮料促销时“买十送一”，五（1）班有45人，“庆祝元旦”活动每人一瓶这样的饮料，一共至少要花多少钱买45瓶这种饮料？【解答】解：45÷10＝4（瓶）…5，（45﹣4）×2.5，＝41×2.5，＝102.5（元）；答：一共至少要花102.5元钱买45瓶这种饮料．23．（6分）利用如图的平行线，请画出一个面积是三角形面积4倍的平行四边形．【解答】解：如图所示，即为所要求画的平行四边形：．。
最新2017人教版新版小学数学五年级上册全册教案(含全册教学反思)
人教版数学五年级上册（第九册）教学计划一、班级情况分析我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。
上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面,本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容.（二）空间与图形方面:包括观察物体和多边形的面积两单（三）统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
2017新人教版五年级上册数学全册教案及教学反思.docx
备课本（2017 — 2018学年度上学期）教材版本：人教版任教科目：数学任教班级：五年级教师姓名：冯霞目录第一单元小数乘法 (3)《小数乘法》的单元反思 (17)第二单元位置 (18)《位置》教学反思................................................................................................................................................................. 错误！未定义书签。
第三单元小数除法 (26)《小数除法》教学反思................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
第四单元可能性 (50)《可能性》教学反思.......................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
第五单元简易方程 (57)《简易方程》教学反思................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
最新2017人教版新版小学数学五年级上册全册教案(含全册教学反思)【范本模板】
人教版数学五年级上册（第九册）教学计划一、班级情况分析我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。
上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化,后进生的面还是大，针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点.所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
.4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯.5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程,观察物体，多边形的面积，统计与可能性,数学广角和数学综合运用等.（一）数与代数方面,本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程.简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容.（二）空间与图形方面:包括观察物体和多边形的面积两单（三）统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识.(四）用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。
2017-2018年新人教版五年级数学上册全册教案(最新)
新人教版五年级上册数学教学计划一、学情分析五年级大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。
由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度.本年级的学生能够听从老师的教导,但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生,应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯,并同时提高学习成绩。
二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程,这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置,初步渗透直角坐标系的思想,以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。
三、教学目标1．理解小数乘、除法的意义,掌握计算法则,并能熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。
2．在探索小数乘、除法计算方法的过程中,感受转化的思想方法,发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
3．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。
4．使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。
5．掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。
6．经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考问题。
7．经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法,培养和发展学生的空间观念。
2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册五年级数学上册期末试卷(含答案)
五年级数学上册期末试卷学校：班级：姓名：这个学期很快就要结束了，是不是又学会了很多的知识，增长了得多的本领。
现在就来考查一下自己吧，要认真，要仔细哟！一、认真读题，正确填空。
（每题2分，共18分）1、两个因数的积是12.5，如果一个因数扩大到原来的16倍，另一个因数缩小到原1，积是（）。
来的82、小华有x枝铅笔，小丽比小华少4枝，小丽有（）枝铅笔，小丽和小华共有铅笔（）枝。
3、16÷6的商用循环小数表示是（），精确到百分位约是（）。
4、一个梯形的面积是21.6cm2，高9cm，两个这样的梯形可以拼成一个高9cm，底是（）cm的平行四边形。
5、每一个宝宝在自己家的户口本上都有一个属于自己的身份证号码。
某一个小宝宝的号码是360103************，这个小宝宝出生于（）年（）月（）日，性别是（）。
6、小军有一本连环画，共a页，他每天看h页，看了3天，还剩（）页；如果a=100,h=25,那么剩下（）页。
7、一个长方形的周长是32米，已知长是宽的3倍，这个长方形的面积是（）。
8、把 1.21、1.21、1.22、1.2、1.211按照从大到小的顺序排列起来是：（）。
9、有5张卡片分别写着5、6、7、8、9，其中6是幸运号。
方方任意抽走一张，她抽到6的可能性是（），抽到大于6的可能性是（）。
1、含有两个未知数的等式不是方程。
（）2、一个数除以101，商一定比这个数小。
（）3、邮政编码的前三位表示邮区。
（）4、两个同底等高的三角形，形状一定相同，面积也相等。
（）5、3．1415926……是一个无限小数，也是一个循环小数。
（）6、x 个5.6相加，和是5.6+x。
（）三、认真审题，慎重选择。
（将正确答案的序号填入括号内）（4分）1、下图是由五个相同的正方形拼成的，这两个三角形（用实线表示）的面积关系是（）。
①相等②左边的在于右边③左边的小于右边2、两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。
人教版2017-2018学年 小学数学五年级上册全册优秀导学案
16.5×0.6=990 6.3×0.006=378
3、完成教材第5页做一做。
4、计算6.7×0.3时，先按算出积，再看因数一共有位小数，就从积的边起数出位，点上小数点。7.2×0.006的积只有位数，我们就在积的面添上个0再打上小数点。
二、合作探究、交流展示
1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）
2、交流、展示：
（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。
（2）小数乘一个数的计算法则：
（3）积的小数点的位置的确定
：
三、过关检测
1、不用计算，说出下表中各栏的积有几位小数。
因数
0.4
12.13
28
1.2
2.1×0.9= 3.21×0.9= 4.321×0.9=（）×0.9=
（）×0.9=（）×0.9=
总结、评价：今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
积的近似数
学习目标：
1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近似值。
1、按要求求下面小数的近似数
435.5 (整数) 14.53 (一位小数)
4.537(两位小数)
2、阅读教材第10页例6。理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是2.205亿个,要求得数保留一位小数,尾数是0和5,关键看尾数最高位上0比5小,所以舍去尾数后约是2.2。
人教版五年级上册数学教案全册
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*五年级数学上册教案单位：姓名：2017-2018学年第一学期五年级数学教学进度开学第一课教学目标：1.让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
2.增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
3.强化心理思想。
教学重点：提高学生的安全意识。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3.集体活动：要遵守学校的规章制度。
4.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
5.上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
6.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
7.集合整队：快、静、齐。
8.午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
9.放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1.不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2.下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3.走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
人教版五年级上册数学教案全册
五年级数学上册教案单位：姓名：2017-2018学年第一学期五年级数学教学进度开学第一课教学目标：1.让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
2.增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
3.强化心理思想。
教学重点：提高学生的安全意识。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3.集体活动：要遵守学校的规章制度。
4.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
5.上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
6.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
7.集合整队：快、静、齐。
8.午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
9.放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1.不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2.下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3.走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
2017-2018最新人教版小学数学五年级上册教学工作计划
2017-2018最新人教版小学数学五年级上册教学工作计划根据新修订的课程标准，本教学计划旨在促进学生全面、持续、和谐的发展。
为此，我们将从学生已有的生活经验出发，让他们亲身体验将实际问题抽象成数学模型的过程，以提高他们的思维能力、情感态度和价值观。
我们班级有30名学生，其中男女各半。
大部分学生对数学很感兴趣，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以我们需要不断端正他们的研究态度。
同时，我们也需要加强培养学生的各种研究数学的能力，以提高他们的成绩。
本册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题和总复等内容。
在数与代数方面，我们将教授小数乘法、小数除法和简易方程，以培养学生小数的四则运算能力和抽象思维能力。
在空间与图形方面，我们将教授位置、观察物体和多边形的面积，以促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，我们将让学生研究有关可能性的知识，以让他们体验事件发生的可能性以及可能性的大小。
在用数学解决问题方面，我们将教授如何用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题，并通过“数学广角”的教学内容，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
综合实践方面，我们将结合各个单元，让学生进行操作、实验、推理等活动，以培养他们解决实际问题的能力。
我们相信，通过本教学计划的实施，学生们将能够全面、持续、和谐地发展。
本教材还包括一个数学综合应用的实践活动，旨在通过小组合作的探索活动，应用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
本教材的重点教学内容包括小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题。
教学难点在于理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边形面积公式的推导过程。
教学目标包括使学生在理解小数的意义和性质的基础上比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算；使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程；掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积；能辨认物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位置；体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一些事件发生的可能性；能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用；培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手；经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力；初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力；体会研究数学的乐趣，提高研究的兴趣，建立学好数学的信心；让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题；养成认真作业、书写整洁的良好惯。
2017年新人教版五年级上册数学全册教案与教学反思
备课本（2017 — 2018学年度上学期）教材版本：人教版任教科目：数学任教班级：五年级教师姓名：冯霞目录第一单元小数乘法3《小数乘法》的单元反思18第二单元位置18《位置》教学反思错误!未定义书签。
第三单元小数除法26《小数除法》教学反思错误!未定义书签。
第四单元可能性50《可能性》教学反思错误!未定义书签。
第五单元简易方程57《简易方程》教学反思错误!未定义书签。
第六单元多边形的面积112《多边形的面积》教学反思错误!未定义书签。
第七单元数学广角135《植树问题》教学反思错误!未定义书签。
第一单元：小数乘法教材分析本单元学习的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。
学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。
因此，本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。
学情分析从年龄特点来看，五年级学生具有好动、好奇、好表现的性格特征，抓住学生这一特点，教师可以积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式，便能激发学生的学习兴趣，有效地培养学生的思维能力，促进学生的个性发展。
学生在四年级下册的学习中已经认识了小数，会进行小数加减法的运算，并掌握了两位数乘两、三位数计算的方法，具备了学习本单元新知识的基础，而且教材十分重视学生的已有经验，通过利用常见的十进制计量单位元、角、分和长度单位厘米、分米、米，让学生了解小数乘法和整数乘法的联系，引导学生用转化的方法，将整数乘法的法则经验迁移到小数乘法中，为下面学生学习小数乘法和小数乘加、乘减混合运算打下坚实的基础，并让学生学会探求模式、发现规律，掌握算理，学会本单元的知识内容。
教学目标知识技能：理解小数乘法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘法的笔算和简单的口算。
2017-2018学年人教版小学数学五年级上册全册知识点归纳
小学五年级数学上册期末复习知识点归纳第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
一个数（0除外）乘1的数，积就得原来的数。
4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
2017-2018学年上学期人教版数学五年级全册导学案
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
创设情境，导入新课
根据学生回答问题情况，进行点评和指导。
进一步了解学生计算小数乘整数的方法。
深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听。
过关检测
目标达成
自主总结，加深了解。
小数乘小数
学习目标：
1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。
2、我能正确进行一个数乘小数的计算。
3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。
学习重点：理解和掌握小数乘法的计算法则。
学习难点：确定积的小数点位置。
学案
导学案
一、自主学习
任务：小数乘一个数的计算法则
1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（）；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（）。
（小数末尾的0要划去）
4完成教材第3页做一做。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、小数乘整数计算方法：先将，再按的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的0。
2、0.075×33= 0.46×15=
3、因数的小数位数与积的小数位数。
过关检测：
1、1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）小数。
2、5个2.04的和是多少？
3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？
4、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。
巨人文化用品商店发票
购货单位：西路小学
货名
数量
单位
单价（元）
金额
百
十
元
最新2017人教版新版小学数学五年级上册全册教案(含全册教学反思)
人教版数学五年级上册（第九册）教学计划一、班级情况分析我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。
上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面,本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容.（二）空间与图形方面:包括观察物体和多边形的面积两单（三）统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
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小学五年级上册数学期末试卷
学校：班级：姓名：得分
一、我能填对。
（每个空1分，共20分）
1、0.62平方米＝（）平方分米 2时45分＝（）时
2.03千米＝（）千米（）米 0.6分＝（）秒
2、一个平行四边形的底是5.5米，高是4米，与它等底等高的三角形的面积是（）
3、把 2.5
4、2.54·、2.545和 2.55……用“＞”按顺序排列起来（）。
4、在○填上“＜”、“＞”或“＝”号。
（1）0.18÷0.09〇0.18×0.09 （2） 0.7×0.7〇0.7+0.7
（3）3.07×0.605〇0.307×6.05 （4） 4.35×10〇0.8×43.5
5、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（）＝79；x＝（）。
6、一组数据：2.78，2.90，3.06，2.74，3.52，2.83，2.89中，中位数是（），平均数（）。
7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。
8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（）千克。
9、一个盒里装着3个红球、5个黄球，那么摸到红球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（）。
10、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上。
二、公正小法官（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）。
（5分)
1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。
（）
2、小数除法的商都小于被除数。
（）
3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
4、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。
（）
5、含有未知数的等式叫做方程。
（）
三、选一选。
（把正确答案的字母填在括号里）（5分）
1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（）。
A、9.9÷0.003
B、990÷0.003
C、9900÷30
2、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）。
A、比原来大
B、比原来小
C、与原来一样大
3、因为38×235=8930，所以0.38×2.35+100＝（）。
A.189.3
B. 108.93
C.100.893
4、47.88÷24＝1.995，按四舍五人法精确到百分位应写作（）。
A. 2.0
B. 2.00
C. 1.99
5、一个三角形的高是6分米，面积是30平方分米，底是（）。
A. 6分米
B. 12分米
C. 10分米
D. 5分米
四、计算,我能行
1、直接写出得数。
（10分）
0.001+10.099＝ 3－0.98＝ 6×0.25＝ 0.63÷0.9＝ 1.8×0.4＝8.95÷0.895＝ 1.2×4＝ 3.9×0.01＝ 2.33×1.2＝ 1.25×0.8＝2、竖式计算。
(6分)
（1）0.58×0.025（列竖式验算）（2）4.194÷1.4（商精确到百分位）
3、脱式计算（能简便算的要简便算）（12分）
（1）0.01+1.01×99 （2）26×20.2－8.4－1.8
（3）89.3×43+38×89.3+893×1.9 （4）10.01×101－10.01
4、解方程。
（6分）
（1）7x÷3＝8.19 （2）4x－0.5x＝0.7 （3）3.5×6－3x＝11.4
5、列式计算。
（共6分，每小题3分）
（1）3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和，积是多少？
（2）一个数的7倍减去这个数自己，差是42.6，求这个数。
五、我能解决问题（30分）
1、甲乙两辆汽车同时从相距630千米的两地相对开出，经过4.2小时两车相遇。
已知乙车每小时行70千米，甲车每小时行多少千米？(5分)
2、甲、乙两车同时从甲站同向开出，甲车每小时行40千米，乙车的速度是甲车的1.2倍，行了3.8小时后，两车相距多少千米？(5分)
3、李老师要用80元买一些文具作为年级运动会奖品。
他先花45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔2.5元。
李老师还可以买几枝钢笔？(6分)
4、建筑工地需要黄沙47吨，用一辆载重4.5吨的汽车运6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要运多少次？（先用方程方法解、再用算术方法解。
）(7分)
5、一块水稻田的形状如下图。
如果按照平均每穴30平方分米插秧,大约要插多少穴? （7分）。